石桥镇小学“平安校园”创建四年规划1

第一篇：石桥镇小学“平安校园”创建四年规划1

石桥镇小学“平安校园”创建工作四年规划

（2009—2012）

为认贯彻落实“江苏省平安校园”创建活动的精神，根据县教育局《 全县中小学校开展“省、市平安校园”创建活动实施意见》，为保证我镇“省、市平安校园” 创建活动有计划、有步骤地进行，扎实推进“平安校园”建设的深入开展，确保校园的安定稳定，按照文件要求和创建考核细则，结合我镇实际，现制订我镇开展创建“省、市平安校园”活动规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展“平安校园”创建工作，建立和规范校园安全工作机制，落实安全管理的措施和责任，确保广大师生的生命和财产安全，促进学校的安全稳定，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、总体要求

一是要从实践“三个代表”重要思想的高度，从改革、发展和稳定的高度，统一思想，提高认识，按照学校的统一部署，结合各完小、部门、处室实际，制定切实可行的创建计划；二是要把创建“平安校园”与实现学校跨越式发展和良好办学效益结合起来，与加强内部规范科学管理、学生的思想政治工作、法制教育结合起来，全力维护学校的安全稳定。

三、总体目标

从2009年起到2012年，按省、市《创建“平安校园”评估标准》的要求，建立起“平安校园”的有效工作和管理机制，健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事案件和突出治安问题的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改善学校及周边治安状况；全面动员，促使师生安全防范意识、民主法制观念显著提高；做到校园秩序良好，学校育人环境得到明显改善；师生员工对学校的治安满意率逐年提高；力争4年内全镇各小学、幼儿园100%达到市平安校园标准，至少3所学校达省平安校园标准。

四、具体目标 1、2009年：成立石桥镇小学创建“平安校园”的组织领导机构，制订四年工作规划和实施意见；通过各种途径，对创建“平安校园”活动的意义、任务、目标和措施进行广泛宣传；将创建“平安校园”纳入到各级绩效考核之中。石桥、东温庄两所学校要对照考核验收细则，建立健全各种规章制度，不断提高学校平安建设的水平，力争中心校通过“省平安校园”验收，东温庄小学通过“市平安校园”验收。2、2010年： 东温庄小学创建“省平安校园”，官庄小学创建“市平安校园”，中心园创建“省平安校园”。3、2011年：官庄小学创建“省平安校园”，拱齐小学创建“市平安校园”。4、2012年：小博士幼儿园创建“市平安校园”。

五、主要内容

（一）健全创建领导机构。学校要成立创建工作领导小组，制定创建工作规划、实施方案，层层落实领导责任制。

（二）规范学校内部管理。制定和完善“平安校园”建设管理的规章制度；建立健全突发事件处置工作预警预案体系；建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制；制定重要部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度。

（三）完善安全防范体系。构建保障安全需要的安全保卫机构和现代化技术防范体系。学校要建立并不断完善集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。

（四）提高家长和师生的安全满意率。要积极配合公安机关及时严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动；积极化解内部矛盾纠纷，防止群体性事件的发生；切实维护学校治安安定，无重大、特大刑事案件和重大治安事故及责任事故发生；加强对放假、入校的管理，特别是交通秩序和学生安全；完善校内防火设施，并使其正常有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。

（五）维护校园政治稳定。要加强对青少年的法制道德教育，增强师生员工法制观念、学生安全防范能力和自我保护意识。促使遵纪守法形成风尚，维护学校安全稳定成为师生自觉行动。要加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪的问题学生的教育管理，采取有针对性措施予以帮扶，有效地解决各自问题。

（六）维护良好的校园周边治安秩序。各完小加强对创建“平安校园”的领导，各有关部门都要为创造良好的教书育人社会环境作出努力。要在校园周边加强值班巡逻，确保不发生敲诈和侵害学生的案件。及时清理各级各类学校周边不健康的音像书刊点和各种流动摊点，六、工作措施

1、统一思想，提高认识，增强师生参与创建“平安校园”的积极性。组织学习贯彻省、市和县创建“平安校园”的相关文件和评估标准，要充分利用各种宣传工具及有效渠道，广泛开展宣传教育活动，营造创建“平安校园”的浓厚氛围，引导全校师生员工从构建和谐社会的大局来认识创建“平安校园”的紧迫性和重要性，从而提高师生参与创建“平安校园”的积极性与自觉性。

2、完善规章制度，优化育人环境，维护校园安全稳定。根据创建“平安校园”的要求，进一步完善学校安全保卫工作、校园大型活动安全管理、校园网络安全管理、安全事故责任追究等规定；制定、完善各类突发事件处置工作预案。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。使创建“平安校园”的各项工作有章可循，有据可依，目标明确，工作到位，不断优化育人环境，维护校园的安全稳定。

3﹑加强消防安全和食品卫生管理，严防重大事故发生。消防安全，责任重于泰山。要切实采取措施消除各类火灾隐患，学校重点部位要有明显标志，严禁使用不安全电器。上班期间，各部门要加强本部门所管辖场所内的各类消防设施的日常管理工作。要定期检查，及时维修、更新消防设施，组织进行消防演练。要高度重视对食品的卫生管理，小店营业执照、卫生许可证必须齐全。配合有关部门定期对食品卫生进行检查，规范食品进货渠道，防止劣质食品流入校园，严防各类食品中毒事故及食源性疾病的发生。

4、加强思想教育工作，化解消除不稳定因素。要采取积极有效的措施，从大力加强和改进学生思想政治工作入手，及时掌握学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极帮助学生以健康良好的心态对待学习生活中的困难和挫折，尤其要关注网络痴迷学生、学习困难学生、严重心理障碍和违纪学生等问题学生特殊群体的思想、学习、工作、生活状况，改善学校思想政治工作方法，关注师生的合法权益，努力化解消除学校内部的各种不稳定因素。

5、建立健全安全防范机制，大力落实安全隐患整改措施。坚持“安全第一、预防为主”的方针，以防火、防盗、防中毒、防意外事故发生为重点，逐步构建覆盖全校的安全防范机制。学校要建立并不断完善集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。学校将完善定期安全大检查制度，对查出的问题和隐患，及时下达整改通知书。各部门要进行安全日查，学校对各处室进行周查，中心校对各完小进行月查，对查出的问题和隐患，要及时进行整改；对一时整改有困难但经过努力能够整改的，要采取临时措施，落实整改责任人，严防出现安全问题；对本部门无能力整改的，要及时报告。

6、着力打造一支政治过硬、责任心强、务实高效的学生思政教师队伍和安全保卫队伍。加强学生思想政治工作队伍的建设，在政治上高标准，在工作上能吃苦，在数量上有保证，把工作做深、做细、做实。加强对相关安全人员的教育、管理和培训，从队伍、装备、经费着手，不断提高保卫队伍的政治、业务素质和服务水平，提高应对突发事件和复杂局面的能力。

7、加强考核，严格落实责任制和责任追究制。各完小、部门、处室负责人是建设“平安校园”的第一责任人，要按照“谁主管、谁负责”的原则，层层签订安全责任书，把建设“平安校园”工作纳入学校工作计划，并建立年度考评指标体系，将考核结果与中层领导班子年度考核挂钩。

石桥镇中心小学 2009年3月

第二篇：小石桥小学创建平安校园主要事迹材料

小石桥小学创建“平安校园”主要事迹

根据县教育局创建“平安校园”的实施意见，我们小石桥小学在创建“平安校园”的过程中，认真学习文件的有关精神，以及评估标准的内容，认真落实科学发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的改革发展打下良好的基础。

长期以来，我校认真落实校园安全管理的各项措施，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，为全体师生员工创建安全、稳定、文明、和谐的学习、工作和生活氛围，为学校建设提供了一个良好的校园环境。现将创建工作汇报如下：

一、提出目标，强调特色，精心部署“创安”工作。

“创安”是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育事业发展的保证，是优化育人环境的前提；是对学生进行安全教育和法制教育的重要途径，它对于提高学生自我防范能力和遵纪守法的自觉性起着积极作用。根据县教育局对“创安”的部署和要求，我们小石桥小学在指导思想上对创平安校园活动的开展进行统一安排，其具体做法是“四个一”、“四个结合”、“四个阶段”。它们的内涵是：

1、“一个目标”：经过“创安”活动，牢固树立全校师生安全意识，增强遵纪守法自觉性，确保我校在办学规范不断扩大的同时，育人环境的优化和品位不断提升，培养“德智体美全面发展，素质全面提高”的优质学生。

2、“一个主题”：创建平安校园。

3、“一个口号”：积极行动起来，为创建“平安校园”优质工作和优质学习。

4、“一个特色”：立足学校，面向学生，加强教育，重视实践，探索新路，体现个性，形成创安工作的特色。

5、“四个结合”：创安要与学校德育工作相结合，纳入学校德育工作的系统；创安与普法教育相结合，重视“学法、守法、用法”观念的树立；创安与公民道德建设相结合，通过对学生行为习惯、道德品质的培养，不断提高学生的思想素质和操行素质；创安与家庭教育相结合，以学校为重心辐射家庭，形成合力，产生整体效应。

6、“四个阶段”：遵循教育工作的规律，体现创安工作指导思想，依据上级的统一部署，联系我校的实际，把创平安校园活动分成四个阶段：即，宣传发动；教育活动；建章立制；总结验收。

二、组织动员，全员参与，积极营造“创安”氛围

1、学校领导高度重视，认真学习有关文件及关于创建“平安校园”工作的精神（每周四下午第三节课组织全体教师学习），成立了“平安校园”创建工作领导小组，周校长任组长、马主任任副组长、各班班主任及各科任教师为成员。结合学校实际情况，制订了《学校创建“平安校园”活动实施方案》，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。学校领导在做好带头示范和辐射作用的同时，明确责任意识和岗位意识，强化管理。同时每周一上午利用国旗下讲话进行安全教育，班主任利用班队会对学生进行安全教育。使安全管理网络覆盖到每一个区域，每一个角落。

2、我校通过学校宣传栏、班级黑板报、展板、校园广播等途径进行广泛宣传，全面掀起创建“平安校园”的高潮，营造创建平安校园的良好氛围。在三月份开展了以交通安全为主题的教育活动，并向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。并通过“平安校园”创建的各种形式的主题班队会和各班开展的安全教育知识的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织学生观看交通安全录像，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的安全意识。

4、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期均指定教师进行法制教育和卫生健康教育专题讲座，加强对学生的法制教育。不仅如此，每学期还请校法制副校长来校开办讲座。同时结合安全教育日，开展安全教育周系列活动。坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。提高青少年学生和教育工作者的法制素质。

5、加强了教师值日和学生值岗力度，（值日教师每天早上7：00钟以前必须到学校，中午及课间有专人巡视。）维护校园清洁，保护学生安全。教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒，时常不定期对学校小卖部进行检查。同时经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全的黑板报，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过有效渠道向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。大小集会活动有预案，三幢教学楼的重要地段有教师站岗值班，放学时学校大门口有教师站岗。

6、在努力抓好校园内部安全管理工作的同时，积极搞好校园周边环境综合治理，开展了为期一月（3月1日至3月31日）的以“抓整改、保安全”为主题的活动，其间认真组织安全检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身安全，促教学发展。近期又请专人对学校的线路、电器设备进行排查，对与学校相连的私人危墙进行拦网隔离，砍伐干树枝等。以保证学生的在校安全，确保顺利地完成教育教学工作。

7、严格做好传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组, 要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。

三、加强检查，及时整改，促使 “创安”工作扎实推进

学校每年都把安全教育工作作为重点检查内容之一。自开展“创安”工作以来，我校专门组织有关人员每个月对各年级、各室存在的安全隐患进行一次拉网式排查，发现问题及时上报协调解决，本学期对我校的交通安全、消防安全、食品安全、财产安全、卫生安全、课间安全等进行了全面的排查，及时整改了存在的各种安全隐患。

四、查找问题，完善制度，持久开展“创安”工作

我们在创建„平安校园‟方面做了一些工作，但是安全工作的面太宽，且我校学生有近半数的是外地借读生，难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中基本上是独生子女，而独生子女在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、针对愈来愈严峻的形势，我校进一步完善制度，加强责任心、责任感，为创建“平安校园”而努力。

总之，为推进学校平安创建活动的深入开展，切实增强师生的安全意识，确保营造一个良好的工作、学习、生活环境，进一步贯彻落实砚山县关于创建“平安校园”指示精神，学校领导充分认识开展创建活动的重要性和必要性，认真落实校园安全管理的各项措施。由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，我校已经建立了稳定的校园环境、良好的治安环境、规范的法制环境和安全的工作生活学习环境。

小石桥小学 2010年3月

第三篇：创建平安校园规划

娘娘营小学创建平安校园规划

为了营造和谐稳定的校园环境，进一步做好学校安全工作，办人民满意的教育，根据上级有关部门开展和谐校园创建活动的部署和要求，结合我校实际，制定以下创建平安校园规划。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持“以人为本”的科学发展观，认真贯彻落实《中华人民共和国安全法》、《中小学学校校园治安管理办法》等6个制度，全面贯彻落实教育局《关于开展和谐校园创建活动》的通知要求，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，扎实开展创建“平安校园”活动，确保全体师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为教育教学的改革发展搭建良好的平台。

二、工作目标

通过开展创建“平安校园”活动，建立健全维护师生人身安全、学校财产安全的长效机制，努力营造稳定、安全、文明、和谐的教育环境，实现“三无”工作目标，既：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成师生伤害或严重后果的安全责任事故。

三、工作重点

（一）广泛宣传，增强师生安全意识，提高安全防范能力

1.加强教育，增强师生安全自护意识。采取集中讲座、板报宣传、参观学习、主题教育等多种形式，开展教育活动，积极引导和教育教职工增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。特别要针对我校实际重点开展活动安全、人身安全、消防安全、饮食安全教育，以及对学生进行安全防范知识、紧急自救知识的教育。《安全课》的教学要做到计划、课时、内容、教师四落实，确保教育面达到100%。通过开展形式多样的安全教育，增强师生安全意识，掌握安全知识，提高防范和自救能力。

2.开展检查，及时发现安全隐患。坚持每学年开展2次安全检查，针对我校实际情况，重点检查教学设施、体育设施和饮用水是否符合安全、卫生标准，组织学生参加安全教育教学工作是否落实等。

3.排查隐患，安全工作防患未然。在安全检查中发现的房屋校舍、设备实施方面存在的安全隐患，能够解决或纠正的，要立即解决和纠正，一时不能解决处理不了的，制定好整改方案，并做好对隐患的日常管理和监控工作。

4.完善制度，安全工作有章可循。结合我校实际，进一步建立健全安全责任制、安全工作考核制度、安全事故应急救援制度、安全事故报告制度等各项管理制度。特别要完善并严格执行安全和卫生管理制度，如：门卫安全管理制度、流行病预防隔离制度等，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（二）协调各方，加强周边环境整治。

1.坚持情况报告制度。密切关注学校周边环境，发现影响正常教育教学、对师生人身安全和身心健康造成损害和构成威胁的各种因素，要及时报告中心

校。

2.积极配合，集中整治。学校要积极配合公安、司法建设、卫生、共商、文化等部门开展行政执法工作，争取他们多方面的支持，形成学校、家庭、社

会三结合治理网络。严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理

周边环境如交通、卫生，切实维护学校及周边地区的治安秩序。

3.加强家校联系。注重协调与家长之间的联系，取得家长的支持和理解，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。

（三）开展法制宣传教育和活动，提高师生法制意识。

1.加强教师政策法规教育。有计划有重点地开展法制教育，切实提高教职

工遵纪守法观念和知法用法的意识。要及时发现、纠正教师体罚或变相体罚学

生的行为，严肃查处对学生合法权益造成严重侵害的违法行为。

2.开展以自护自救能力、劳动技能、自理能力为主要内容的生存教育。通过

开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动和家务劳动，增强学生劳动意识、锻炼

劳动技能；通过开展自理能力锻炼活动，提高学生的生活自理能力。另外，要

积极开展健康卫生教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

3.对学生进行爱国主义教育。充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪

念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展一系列主题教

育活动，逐步培养学生的思想道德素质。

（四）积极预防和化解各种矛盾纠纷，维护学校稳定。

1.认真排查调处各种矛盾纠纷。把人民调解、行政调节、司法调节紧密结

合起来，建立完善长效工作机制，矛盾纠纷的调处率达到95%以上，调处成功率

达到90%以上。

2.积极预防和规范处置群体性事件。要进一步完善维稳工作预案，坚持重

大情况报告制度。

（五）坚持依法治校，努力构建法制学校。

1.完善民主监督，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

2.加强家长委员会的组织领导，不断推进社会参与学校管理与监督，增加

学校工作的透明度。

四、活动措施

（一）要求各班要提高对活动的认识，积极行动起来，以主人公精神自觉

地参与到活动中来，充分认识开展“平安校园”创建活动的重要性，增强责任

感和紧迫感。

（二）成立创建“平安校园”领导小组，把创建“平安校园”列入议事日程，纳入学校工作计划，将创建活动的目标任务层层分解落实到部门，落实到班级，落实到每一位教职工，责任到人。

1.安全工作领导小组

组长：孙元仲

组员：崔喜华，张鑫，陈洪飞。

2.学校安全保卫巡查小组

组长：崔喜华

组员：孙泽磊，陈洪飞，唐金可。

3.班级安全检查小组

组长：各班班主任

组员：各班班干部

（三）针对当前学校安全工作中存在的薄弱环节，本着安全从长计议的原则，在资金短缺的情况下，多方面筹措资金，加大人力、物力、财力的投入。重点加强对学校周边环境的整改力度，确保师生的生命安全和学校财产安全。

（四）加强督导，严格奖惩。安全工作列入期末教师考核和班级评比以及教师评优评先工作。对在安全工作中成绩突出的教师、班级进行专项奖励，评选出安全工作先进个人，安全工作先进班级；对因工作失职而导致重特的的事故和群体事件性等严重影响的部门和个人，要实行责任倒查，严肃追究相关人员的责任，实行“一票否决制”。

五、工作步骤

“平安校园”创建活动分为全面启动、具体整治、巩固提高三个阶段。

（一）全面启动阶段（2011年1——3月）

重点做好活动的宣传工作。通过宣传栏、标语、讲座等多种形式，进行宣传发动，将创建“平安校园”活动深入人心。

（二）具体整治阶段（2011年3——7月）

按照平安校园创建标准和要求，加强管理，突出重点，全面落实各项措施。做好各项安全隐患的整治工作，杜绝重、特大事故的发生，减少一般事故的发生，避免安全责任事故的发生，力争达到平安学校的标准。

（三）巩固提高阶段（2011年9——12月）

在创建工作中，要不断完善工作机制、考核机制，创新思路，巩固和扩大创建成果。

第四篇：襄州区石桥镇中心小学创建平安校园工作总结

襄州区石桥镇中心小学创建平安校园工作总结

为了更有效地贯彻落实平安校园总体要求和部署，在学`校安全工作领导小组的直接领导下，在全校师生的共同努力下，在平安校园建设方面取得了可喜的成绩。现总结如下：

一、领导高度重视、在创建平安校问题上，领导班子高度重视这个问题，特别是加强学校各岗位的责任管理，是校园平安和安全教育的亮点，学校领导充分认识开展创建活动的重要性和必要性，事事、处处、时时安全这不仅是学校领导对大家的要求，更是所有教育工作者对自身和对学校管理、教育教学的严格要求。切实开展以“以生为本、生命至上、安全第一” 主题的校园文化建设，培养学生良好的行为习惯，学生自觉做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年，我校学生犯罪率为零。认真贯彻《未成年人保护法》和了《公民道德纲要》，加强未成年人思想道德建设工作。

由于目标明确，各种安全制度和责任网络健全，措施得力，教育到位，我校已经建立了稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法制环境和安全的工作生活学习环境，近年来无安全事故发生。现对照创建平安学校检查评比标准，本校符合“平安校园”的各项要求，特提出申报平安校园。

二、完善岗位责任制

学校成立了安全工作领导小组及“创安”工作领导小组，一把手挂帅，分管校长具体负责，建立层层负责制，将创建平安校园目标分到各部门，各年级组。建立了责任制与一票否决制，制订了各种安全制度及各种安全预案，门卫制度，治安制度，实验室安全制度，集体活动制度，消防管理制度，住校生管理制度，校园卫生制度，交通安全制度等，做到责任到人，制度管理，确保了全校师生的生命、财产安全，确保教育教学秩序的正常有序。加强安全队伍的建设，由年富力强的全体男教师和校委会成员组成了校园的安全工作队伍。加强全体老师的责任意识，使他们明白维护学生的安全是教师的天职，利用晨会、班会、集会等形式对学生进行安全教育，增强他们规则意识、法制意识、隐患意识。开展多式多样的法制教育、安全自护教育、反邪教教育、禁毒教育、消防教育等。邀请有关部门同志进行了法制安全讲座。学校有十多名教师取得了国家二级心理咨询师证书，建立了一支心理健康教育骨干队伍，把心理健康教育渗透到学校管理的各个部门。我校实行全天无缝隙对结，从学生进入教室到学生放学回家时间段内，教室内不离教师，下一节课教师不到，上一节课教师不能离开。课间期间学校值周领导和巡查人员在校内巡查。少先队“小红帽安全管理员”在学校各个重要位置“站岗”。加强路队管理，放学时上最后一节课的教师在教室走廊上站队，由教师将学生送到学校外一里处估，学校值周领导和巡查人员在放学时间段全部在学校门口值班。每个月各年级、各部门对本部门存在的安全隐患进行排查，发现问题及时上报协调解决。夏季教育学生不要到湖边和河边去玩，教师做到向学生进行耐心的教育，在重大的安全问题上，学校领导教师都能及早做出相应的对策，致家长的一封公开信，一封是关于防溺水的问题的信，班主任教师同一些家居附近有水的学生家长取得联系，叮嘱家长要注意孩子安全问题，一封是安全问题的信，在这个同时，我校聘请了交警到校讲解交通安全的重要性和怎样遵守交通规则，学生还进行了“交通事故”画板的参观，使学生上了一堂生动的教育课，我们通过家长学校和家长委员会最先了解核实，经过侧面了解，同时我校有一支事业心、责任感强的教师队伍，教师有了依法执教的法律意识就给学生创设了一个平安的校园学习生活环境，我们的这些做法得到家长、社会认同，他们同我们一起来关注的健康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无一例类似的事故发生。

三、抓常规管理

学校与派出所联系紧密，设立了校园警务点，加强了警校联系，学校的安全工作有了可靠的保证；学校还投入了大量的经费，在教学区、办公区、校园围墙重点地段设置了红外线监控系统，为保证师生的交通安全针对校门口车流量比较大的情况，学校在校门口设置了警示牌。提高了学校的治安工作“技防”、“物防”水平。学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度，学生出入校园验证制度，并做好值班记录和来访人员登记记录。

加强对学生的德育教育和法制教育是学校对学生进行的常规教育，实施警校共建，学校及周边的平安环境是我们维持正常教学秩序的条件，我们定期向学生进行日常行为规范的养成教育，教育学生掌握防火、防盗、防水的一些常识。比如，在安全教育日、5月12日、9月11日由政教处牵头组织了一次紧急疏散演练，12月2日进行交通安全教育，效果非常好。在加强学生的思想道德建设上，利用周二下午第三节班会课对学生时进行安全教育，利用星期五下午第三节课时间进行科普知识阅读，丰富学生的文化活动。

我们的平安校园建设工作才刚刚开始，还存在一些问题和不足，有待于在今后的工作中不断改进和加强。为办人民满意的教育做出应有贡献。

第五篇：“平安和谐校园” 创建规划

贾镇中心小学

“平安和谐校园” 创建规划

为进一步贯彻落实《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》精神，落实聊城市“平安和谐校园”建设工作会议精神,不断推进我校教育创新，大力实施素质教育，充分调动校园内外一切积极因素，以服务师生为宗旨，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐氛围和育人环境，实现我校教育事业持续、协调、快速发展。特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六届六中全会精神，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的宏伟目标，按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，解决学校工作中存在的问题，以促进学校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展，为建设平安、和谐校园做出贡献。

二、工作思路及总体目标

坚持“以人为本、科学管理、和谐共进”的工作思路，通过创建活动，建立良好的校风、教风、学风，创设师生成功成才的平台，树立“风正劲足、规范高效、质量一流、充满活力”的学校形象，“坚持原则、民主公正、创新进取、廉洁务实”的干部形象，“关爱学生、好学善诱、创新进取、建功立业”的教师形象，“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的学生形象。把学校建设成学生更加喜欢，家长更加放心，社会更加满意的平安和谐校园。

三、目标任务

（一）创建人文校园。遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐

营造文明美”的思路，不断优化校园环境；树立以人为本的观念，坚持“为生存和发展奠基”、“让更多的孩子接受更好的教育”的办学理念，重新定位师生关系，干群关系，改变工作作风和教育方式，构建和谐处室、和谐班级、和谐课堂，努力营建平等、尊重、互助、诚信、和谐的人际关系；提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求；加强人文精神教育，在师生中开展“爱心与责任”、“行为和做人”主题教育；整理建校以来的办学思想、学校文化，让学校的每个走廊、每堵墙都成为促进师生提高和发展的主阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位；努力改善师生的工作、学习、生活条件，营造温馨的学校大家庭氛围。

（二）创建学习型校园。积极开展“校园读书活动”，引导师生牢固树立终生学习和读书改变命运的观念，努力营造浓郁的学习氛围，有计划地组织全体教职工学习理论，学习技术，学习经验，并有机地与自己的教育教学实际相结合，不断进取，不断创新；积极建设符合学生特点的校本阅读课程，全面规范阅读教育，开展主题阅读活动；建立健全读书保障激励机制，推动读书活动扎实有效开展。

（三）创建创新型校园。重视教育思想的创新，用现代教育思想指导学校工作，使学校教育充满生机和活力；重视教育理念的创新，用科学的发展观和先进的理论指导教学实践；加强教学反思，提炼教育成果；强化教育管理制度创新，制订和完善各项规章制度。

（四）创建奉献型校园。继续以开展“师德建设大讨论”活动，大力强化广大教职工“爱岗敬业、无私奉献”的职业精神和“教书育人、关爱学生”的责任意识。要努力提高全体教师的思想素质、法律意识，组织他们深入学习贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，通过学习提高、集中培训、严格要求、规范管理等措施。

（五）创建民主化校园。发挥教代会的民主参与、民主管理、民主监督职能，定期开好教代会，重要规章制度全校师生参与制定，重大事件由教代会民主决策；

用好校长信箱，规范来信来访工作,定期召开学校工作建议、意见征询座谈会，虚心听取群众意见和建议，及时修正工作思路和工作方法。

（六）创建规范化校园。加强教育政策法规的学习，特别是对新《义务教育法》的学习和理解，规范办学行为；加强公民道德和职业道德的学习，规范师生言行；严格管理制度，实现合理分工，明确责任目标，规范工作程序。

（七）创建平安型校园。进一步深化“平安校园”创建活动，不断丰富创建活动的内容，提高创建活动的品质。要按照“一岗双责”的要求，认真落实教职工特别是班主任、学校保卫等相关人员的安全职责，形成“个个讲安全，人人抓安全”的工作格局和责任体制，全面限时整改危及师生安全的校园隐患，确保不留空档和死角。切实把校园安全工作纳入学校目标管理范畴，制定目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系；完善内部各项管理制度和事故应急预案，增强防范力量，努力遏制学校安全事故发生，确保师生财产和人身安全。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，广泛开展形式多样、内容丰富的教育活动，重点加强交通安全、消防安全、饮食卫生安全、传染病预防教育，不断提高师生安全防范意识和安全防范能力，为教育事业发展营造平安和谐的校园环境。

2010年9月1日