金家镇义务教育自查报告

第一篇：金家镇义务教育自查报告

健全机制，加大投入，部门协作

打好创建遂宁市“义务教育示范乡镇”工作攻坚战

尊敬的各位领导：

首先，感谢你们在百忙之中，莅临我镇对“义务教育示范乡镇”工作进行检查和指导，并希望你们对我镇的“义务教育示范乡镇”迎检工作提出宝贵意见，下面，我就本镇“义务教育示范乡镇”迎检工作作简要汇报：

一、基本情况

金家镇座落于射洪县境西北，距县城17公里，东连本县广兴镇、金华镇，北邻凤来、金华镇，西靠三台，南接陈古镇。全镇幅员面积48.72平方公里，全镇共有20个行政村1个社区，共有总人口27820人，其中农业人口24427人，非农业人口3393人。2010年农民人均纯收入达5181元。

自2006年我县创建“省义务教育示范县”成功以来，我镇在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门和县挂钩单位的大力支持下，教育事业得到了长足发展，全镇共有初级中学1所，小学3所。2003--2007年，全镇为合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，撤销了全镇所有村小，把学生全部集中到中心小上课，让远的学生全部住校。2010我镇共有在校学生2306人，其中，中学生835人（其中住校800人），小学生1471人。共有教职工150人，其中中学教师61人，工人4人；小学教师 83人，工人2人。全镇适龄儿童1645人，适龄少年1109人。

二、巩固“义务教育示范乡镇”工作的主要措施

（一）提高认识，加强领导

1、我镇始终把发展基础教育摆在首位。为此，我们调整和充实了“义务教育示范乡镇”工作机构，成立了由党委书记任顾问，镇长为第一责任人的“义务教育示范乡镇”工作领导小组。各片区中心校也成立了相应的组织机构。同时，我镇根据县“义务教育示范乡镇”迎检会议精神，明确了 “义务教育示范乡镇”工作的重点和难点，多次召开专题会，听取各部门“义务教育示范乡镇”工作汇报，研究解决“义务教育示范乡镇”工作中出现的问题，镇党委政府多次组织召开有全体镇村干部、各职能部门负责人以及中小学校长参加的“义务教育示范乡镇”迎检动员大会和“义务教育示范乡镇”迎检工作推进会，对我镇“义务教育示范乡镇”迎检工作进行安排部署，提出举全镇之力，扎实抓好“义务教育示范乡镇”迎检工作的要求。

为强化“义务教育示范乡镇”巩固提高攻坚意识，增强责任感，镇人民政府与各股、所、站、办、职能部门和各中小学签订了“义务教育示范乡镇工作”目标责任书，层层落实职责任务，并要求各部门、各村、学校定期向镇政府汇报“义务教育示范乡镇”工作，将巩固提高效果列入年终考核。在“义务教育示范乡镇”工作中，我们还充分发挥教育的监督、指导作用，加强了对过程督导，取得良好的成效。由于我镇党委政府行为到位、职责到位、措施到位、投入到位，有力地推动了我镇“义务教育示范乡镇”工作的全面开展，提高了“义务教育示范乡镇”工作的效益和质量。

2、充分落实分级办学，分级管理的原则。几年来，本镇共投入300多万元改善中小学办学条件。为进一步落实分级管理目标，镇政府还对负责的中学和中心小学教育教学过程进行监管。

3、各部门、单位形成合力，帮助完善各学校办学条件，并通过各种渠道争取发达地区和海外人士资助建校资金，进一步完善了校园设施、添置了教学设备和扶助贫困生入学。

（二）依法治教，切实抓好“控辍保学”

“控辍保学”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。镇政府多次召开了村、校两级“控辍保学”专题会，强化对“控辍保学”工作的领导和管理。

首先是加强宣传，成立了义务教育宣传队和执法队，通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强依法送子女入学意识。

二是明确责任。通过签订责任书，层层落实 “控辍保学”工作职责。坚持“控辍保学”工作“四包六到位”，即驻村干部包村、村组干部包户、校长包学校、教师包学生，并做到任务到位、责任到位、措施到位、人员到位、动员工作到位、执法到位。

三是建立流失生报告制。坚持村、校合作，随时互通流失学生情况，确保信息通畅，及时发现和制止，坚决不让一名儿童失学。

四是实行学校承诺制，减少学校因素的辍学。学校向社会承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。

五是在全镇全面实行“控辍三步走”方针，（即：第一步，学校

派教师进村入户对辍学学生进行摸底调查，第二步是强制入学，由镇政府对非贫困生家长采取缴纳义务教育保证金等办法，增强学生家长依法送子女入学的责任感，第三步是扶助贫困生入学，对经济困难的学生实行减、免、缓政策。），以达到“该入学的一个不能少，已入学的一个不能走”的目标。镇政府“一把手”亲自带领干部教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。对有能力供读又不愿送子女入学的，依法实行处罚。镇民政、派出所等部门主动把好各种办证和福利审批关，规劝学生返校受完九年义务教育。

六是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和号召全社会都来救助贫困生,保证学生不能因贫困而辍学。由于“控辍保学”措施有力，我们有效地控制了学生辍学现象。

（三）强化管理，注重学校安全

我镇牢固树立“安全第一”、“学校安全无小事”的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性，严密防范，充实安全工作领导小组成员，全面落实安全工作责任制，加强安全工作的管理，确保安全工作有章可循，加大安全宣传教育力度，开展多种形式、经常性的安全教育和检查活动，及时排查各种安全隐患，从而促进学校安全工作规范化、制度化，最大限度地遏制、减少学校安全事故的发生，几年来，我镇均未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故，也无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息现象。

校园及周边环境治安综合治理成成效显著。我镇认真贯彻落实《企事业单位内部治安保卫条列》，成立了治理校园周边环境的领导

小组，由镇长担任组长，派出所、综治办、工商、文化、卫生部门、学校主要负责人为组员，同时制定并印发了《治理校园周边环境的实施意见》，要求相关单位、部门、社区对辖区的校园周边环境进行有效的治理和规范。同时切实加强学校内部治安保卫工作，保障学校师生人身安全和公共财产安全，维护了学校正常教学秩序，结合开展创建“平安校园”活动，学校成立了由学校领导、教职工、学生组成的护校队，积极配合公安、食品卫生监督等部门，对学校周边的饮食摊点、游戏室、网吧、交通、治安环境进行了重点巡查，建立巡查制度、安全工作制度、班主任“五到位”制度，切实加强了学生常规管理确保了学校稳定、师生平安，为我镇的教育改革和开展创造了良好的环境。

（四）普及法律知识，开展依法治校活动

为了不断的普及法律知识，镇党委政府要求全镇中小学教职工积极开展普法知识学习，并组织购买和认真学习了《五五普法知识读本》，参加并通过了相关考试，同时组织自学了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，进一步建立健全了学校管理制度，建立健全了中小学校法制副校长制度，还积极联系当地派出所、司法所、法庭，邀请他们定期给学生讲解法律知识，进行必要的普法教育。

开展了多种形式的诚信教育活动，在中小学生中营造“人人讲诚信，处处讲诚信”的社会氛围。镇团委和妇联还充分利用广播、板报、专栏、召开主题班会、校会等形式，开展了内容丰富的未成年人思想

道德教育，并开展了“未成年人远离不良文化”的签名宣誓活动和校外道德教育实践。以班级为单位开展了《如何争做一名合格的小公民》的主题班会，中心小学还举行了“远离黑网吧”的宣誓活动。几年来，我镇依法治校活动成果喜人，中小学校在校学生犯罪率均为零。

（五）深化教育改革，积极推进素质教育

我们从人事制度改革、教育管理体制、安全及德育工作、教育经费投入、教育教学管理、师德师风建设等方面提出了具体要求。几年来，我镇加大了学校布局调整力度，撤并了部分生源少、办学效益差的村校和教学点。义务教育阶段学校完小由8所降至现在的5所，逐步向规模办学的目标迈进。

我镇初中和小学教师学历合格率虽然已达到规定的要求，但总体素质还不能完全适应教育发展的需要。近几年，我镇积极开展中小学教师继续教育工作。我镇的“继教”工作得上级部门的充分肯定，我们鼓励教师参加各种形式的在职学历进修，提高学历层次。

三、存在的困难和问题

1、由于我镇财力薄弱，加之学校工作经费严重不足，无法从根本上改善各学校办学条件，很多教学活动也受到一些影响，有时候心有余而力不足。

2、我镇小学教师学历水平低，年龄结构不合理，老化现象比较严重。

3、由于流动人口子女进校读书，异动随意性大，给学校“控辍保学”工作的开展带来了很大的困难。

4、随着教育的不断发展，中小学教学仪器要不断更新和补充，还需要不断地投入经费，由于教师编制不足，配备专职实验人员存在一定的困难，这是今后实验教学面临的挑战。

四、今后努力的方向

“义务教育示范乡镇”工作迎接督导检查后，我们坚持从党的教育方针的高度统揽教育工作，坚持基础教育是教育的基础这一观念不动摇，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，继续加大对教育的投入力度，努力改善办学条件，把“控辍保学”工作作为提高全民素质的主要目标，把提高适龄儿童、少年入学率作为“科教兴镇”的重要举措，把发展职业教育和继续扫除青壮年文盲和开展农业科技知识培训作为富民强镇的基础工程。

“义务教育示范乡镇”工作是一个长期的工作，我镇党委政府将持之以恒的就爱你个这项工作抓紧抓好，抓基础、求深入、创特色，不断巩固“义务教育示范乡镇”工作取得的成果，进一步提高“义务教育示范乡镇”工作水平，使我镇的教育事业再上一个台阶。

金家镇人民政府 2012年11月

第二篇：金江完小义务教育均衡发展自查报告

古城区金江完小义务教育均衡发展

自查报告

近几年来，我校在古城区教育局、金江中心校的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全区义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，根据《云南省人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》（云政发[2011]157号）《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法、（试行）》和丽江市古城区人民政府办公室《关于印发古城区义务教育均衡发展督导评估工作方案的通知》（古政办[2013]27号）文件精神进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

金江完小位于金江乡东北端，与永胜县顺州乡隔江相望。金江完小原址在邑马珍村，创建于1928年，当时为私塾，1938年改称为“保国民学校”。1949年后改称“邑马珍初级小学”。土改后，学校建成当时乡内唯一完小——“你罗完全小学”。1954年迁入邑马庙祠“文昌宫”，几经扩建，初具规模。文革时期曾增设初中，1978年改为五年制完小。1980年，学校建为金江公社中心完小，成为乡内规模最大的学校。1984年体制改革，中心校迁至政府机关所在地——产构。学校改为金江完小。保留一至四年级。1996年“2.3”大地震，使校园毁于一旦，在各级部门的关怀支持下，金江争取到世界银行贷款，重建校园。根据规划，新学校合并金江村三所学校，校址迁至河北村，更名为“金江完小”。2012年6月，因龙开口水电站建设搬迁至邑马珍村。学校生源主要是金江村委会的适龄儿童，还招收普勤村的五、六年级，江边村的部分五、六年级学生。

现有在校生49名，其中专任教师8名。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，通过努力，目前我校办学条件达到义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据古城区教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保学校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据《云南省人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》（云政发[2011]157号）、《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和丽江市古城区人民政府办公室《关于印发古城区义务教育均衡发展督导评估工作方案的通知》（古政办[2013]27号）文件精神进行了全面自查。制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师工资能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

自2012年6月搬入新学校以来，学校办学条件得到了极大的改善，硬件设施在全乡也是一流的。学校周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总的制度，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（1）学校占地总面积17595平方米、生均359平方米，校园绿化面积8750平方米，校舍总建筑面积2894平方米，生均59平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房符合学校办学标准。学校有厕所135平方米，有篮球场420平方米，有体育游戏场地100平方米以及乒乓球桌等，场地完全能满足学生生活、学习、活动等需要，教师有固定办公室和办公桌椅。

（2）学校设有多媒体教室一间，有电脑27台，教师机1台，但是这些电脑由于配置年限较早（原金江中学遗留），现急需更新。

（3）学校配有图书室、实验仪器室、体育器材室、广播室、办公室、音美室各一间。图书室内，现存图书2080册，生均图书42册，实验仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师8名，其中大学本科学历5名，专科学历2名，高中学历1名，中级职称2名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教、甘于奉献、团结进取、务实创新的教师队伍，一直保持着良好的工作作风，工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少两次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周升降旗制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校实行月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展课外活动课程落实，坚持组织好课间操活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额都属于小班教学，学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。并且每位教师都能积极利用课外时间对学困生进行无偿帮扶。

（5）认真组织，扎实有效地开展学校教研活动，来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数49人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（六）、关爱特殊学生群体

（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、教育成效

我校在义务教育均衡发展中，各项工作呈现良好的发展态势，具体如下：

1、教师队伍的凝聚力和向心力不断增强，教师普遍树立了“校兴我兴，校衰我耻”的观念，以高度的责任感和事业心投入到学校各项工作中来。

2、学生在原有基础上得到了全面发展，道德品质不断趋于良好，好的行为习惯得到了养成，智力得到开发，身体素质得到提高，心理障碍逐渐减少，兴趣爱好得到培养，全校学生正迎着“有爱心、习惯好、会学习”的方向迈进。3、2011年被评为“古城区文明学校”，同年，被古城区认定为“普通话达标学校”。

4、关爱留守儿童，建立平安乐园。为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。

5、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

五、存在的问题和今后的努力方向

（一）、存在问题

1、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

2、教育经费不足，对一些需要更新的电教设备、其他硬件设施学校微博经费无力解决。

3、学校校园绿化还需要进行整体性思考，让其最大限度的发挥育人功能，真正实现“一花一木皆育人”的目标。

4、校本课程开发进展慢。由于课程任务重，师资力量薄弱，音体美专职教师缺乏，尚未形成有价值的校本课程文化。

（二）、今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

通过义务教育均衡发展的自查，我们发现了我校还存在的问题，在今后的工作中，我们将在上级部门的领导和积极支持下，努力改善办学条件，保证每位学生的入学机会，为学生提供良好的学习环境，打造一支爱岗敬业、乐于奉献的师资队伍，提升教育教学质量，充分实现我校义务教育的均衡发展。

金江完小 2013年4月25日

第三篇：义务教育自查报告

祝村中学关于贯彻《义务教育法》的自查报告

自《义务教育法》颁布以来，我校充分认识到贯彻《义务教育法》的极端重要性，组织全体师生始终坚持对《义务教育法》的学习和宣传，对照《义务教育法》所规定的教育教学行为我们进行自查，情况如下：

一、建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。

（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：①报告制度。包括：《班级考勤日报表》、《教导处考勤日统计表》、《学校辍学月报表》。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。

（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级等挂钩，奖优罚劣。结合开展无辍学班活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。

二、贯彻教育方针，落实素质教育

1、我校坚持教育的公平公正，对所有学生一视同仁，没有违规举办实验班，兴趣班，特长班。只成立了音乐、美术、体育等兴趣小组，不收任何费用，老师利用休息时间对这些学生进行义务辅导，不计报酬。学生参加兴趣小组活动完全自愿，没有任何强制行为。

2、进一步严格执行课程计划。各校要按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。

3、师资的配备，我们也采取均衡策略，严格做到各班师资的调配合理，老、中、青教师相结合。让有经验的老师带动一批年青教师。各备课组也一样以备课组长为龙头，组员都有各自的优势，开展教研活动能够互相取长补短，共同发展。

4、学校规范学生作息时间，保证学生在校时间不超过7.5小时，使学生有充足的休息和自由活动的时间。

5、建立师生评价机制。每一学期让所有授课教师对每一名学生的思想、学习、生活行为进行评价；同时要求每一位学生也对每一位教师的态度、教学、行为等进行评价。让师生双方相互监督，共同进步。

6、重视差生的转化工作和学习上辅导落实。我们要求老师能面向全体学生，在学期初要确定自己的辅导对象，利用休息时间对学生加强辅导，以提高他们的学业成绩，增强自信心。

7、我校坚决执行学生免费入学的原则。绝对不搭车收费和无故乱收费，而是对家庭贫困，确需帮助的学生家庭给予照顾，从而体现学校关心社会的弱势群体，力所能及去给予他们温暖和关怀。

四、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。

我校始终要求全体教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。

五、规范招生工作

我校严格执行市区统一招生的规定和要求，按片招生，就近入学，招生做到准备充分，宣传到位，服务耐心，公开透明，材料齐全，公平公正，社会满意。保证学区内符合条件的学生100%的入读初中。实行平行编班，教师均衡配置，使每一个学生和教师都享受公平教育和公平发展的机会。

六、牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，（一）、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校健全了安全工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人，主管学校安全工作的德育处为直接责任人。学校安全工作领导小组每月召开一次安全工作例会，统一指挥、协调各级组、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求；由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责

（二）、制度健全 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各级组、班级的过程考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、明确职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安

全管理的各项工作均有记录，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立健全学校安全工作应急预案。如：突发公共卫生事件应急预案；体育活动伤害事故应急预案；食物中毒抢救方案等。预案的制定和修订具体包括组织领导、宣传教育、规章制度、师生安全管理、事故处理的奖惩等六个方面，在每学期进行一次相应的应急预案的演习，检验预案的实效性，提高师生遇事的应变能力。

（三）、加强检查，及时整改

1、加强安全检查。学校把安全教育工作做为重点检查内容之一。各功能场所负责人每天对自己所负责的地方认真排查，发现隐患及时上报，与此同时，做到隐患及时发现、及时排除。

2、加强值日工作。学校为了减少学生在非教学时段发生安全事故，就教师值日工作进行调整，增派了每天的值日老师，增设值日岗位，努力减少事故的发生

3、加强对食堂卫生和食品的检查力度。学校制定食堂卫生管理制度和食品卫生管理制度，学校主抓，德育处及少先大队定期检查。

七、规范学籍管理

学校严格按照《长安区教育局义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》精神执行学校的学籍管理：

1、建立了义务教育阶段新生名册；

2、义务教育阶段在校生名册；

3、义务教育阶段学生的学籍卡；

4、义务教育阶段毕业生名册；

5、能按规定办理转学手续，转学材料是比较齐备；

6、按规定使用学籍管理系统、推行学籍电子化管理；

经过自查，我校电子管理系统中学籍中存在问题有：本校网上学籍系统使用良好，但是建议网上学籍系统设置身份证修改功能，因为个别学生身份证有错误没办法修改。

今后，我们将认真贯彻《义务教育法》以及国家和省关于减轻义务教育阶段学生课业过重负担的有关规定，不断规范学校的办学行为，努力营造有利于学生健康成长的育人环境。

第四篇：义务教育自查报告

对照“标准”找差距

深入整改再提升

纪山中学学习《义务教育学校管理标准》自查及整改报告

通过学习教基一（2014）10号文件，对照义务教育学校管理标准，结合学校实际，现将我校常规管理工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

学校位于荆门的南大门，与荆州仅相距十几公里。学校服务总人口2、7万人。目前，学校共6个班，学生183人，在岗教师38人。教师学历合格率为100%，校长岗位培训合格率为100%。

二、自查自评情况

（一），加强领导，抓落实。为使学校义务教育常规管理工作收到实效，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层负责人为成员的领导小组。并且层层落实责任，使整个管理工作有人管、有人抓。

（二）重资金投入，求实效。2013年以来，学校借均衡教育之力极大地改善了学校的办学条件。一是争取到上级专项资金50多万元，新建校舍350m²。二是争取上级部门拨款，专门用于远程教育教师培训、设备维修，改善中小学的教学仪器、电教设备、体育器材、音乐器材、美术器材等基础设施。三是县教育局和学校积极想办法筹措资金，改建了男生宿舍，2015年拟改建校门、校园道路。四是为经济困难寄宿生提供了生活补助，使贫困学生感受到党和政府的关怀。

（三）加强教师队伍素质，狠抓教学管理。为提高教师队伍的整体素质，2013年以来，我们以荆门市中小学师德师风建设年为契机，组织全县中小学教师掀起学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展了学习反思征文比赛、“四个一”实践活动、教学大比武等系列活动。为了树立先进典型，激励广大教师积极进取，敬业奉献，每年教师节进行表彰，在全校教师中营造了学先进，赶先进的良好氛围。

（四）抓安全管理，重方法创新。在教育常规管理工作中，我县始终坚持“安全第一”的指导思想，积极开展中小学校周边治安综合整治百日行动，全力建设平安校园。一是建立健全了安全领导小组，加强对学校安全工作的指导、服务和协调；二是建立健全安全管理制度，并层层签定了责任状，制定下发了各类安全应急预案，使安全工作有章和循，管理规范；三是强化了对学生的安全教育，增强安全意识，通过不同途径开展消防安全、楼道疏通、防震避灾等形式多样、针对性强的逃生避险的专项演练，每年先后与交警部门联合开展了“安全防范、从小抓起”安全知识竞赛活动，举办了“文明交通行动”漫画、手抄报和征文比赛活动，统一下发《沙洋县中小学生安全协议书》等系列宣传资料，做到人手一册，加强了对师生的安全知识宣传教育和普及力度。四是加强周边环境治理，学校主动与交警部门配合，坚决杜绝“三无”车辆接送学生，大部分寄宿制学校晚上有教师专人陪护学生，增强学生的安全感，使学生有家的感觉；五是以实施校舍安全工程改造为手段，进一步确保了学校的校舍安全。由于安全措施到位，校园和谐，安全事故为零。

（五）抓教学质量，重过程监控。受特殊的地理因素的制约，我校的教学质量与兄弟学校相比存在一定的差距。在深入调研的基础上，我们从强化管理入手，制定了一系列工作方案及奖惩制度。同时，县教育局经常下到我校进行教学过程的监控和督促指导，将先进的教学理念和先进的教学方法送到学校。一系列措施的出台，将进一步规范了教育教学常规管理，有助于学校教学质量的提升。

（六）抓校园文化，发挥载体作用。2013年以来，学校把校园文化建设作为学校管理的有效载体，广泛开展校园美化、净化、绿化、知识化的 “四化”建设，校容校貌发生了深刻的变化。学校以楚文化为载体，在资金紧张的情况下，积极想办法争取资金，增加或更新文化墙、更新文化墙报。营造浓郁的楚文化文化氛围，章显学校管理理念。

三、存在的问题和不足

（一）因地理位置等多重因素的影响，服务范围内生源外流严重。常规管理理念有待更新，管理意识和管理水平有待加强。

（二）学生心理健康教育、艺术教育、组织学生开展社会实践活动及公益活动有待加强。

（三）由于资金有限，投入不足，关心教师生活状况和身心健康、经常组织形式多样的活动流于形式，定期体检未落到实处。

（四）设立学校开放日、落实学校领导接待日制度还未做到持之以恒。

四、今后的工作方向。

针对上述存在的问题和不足，我们将从学校的实际出发，积极采取对策，抓好抓实学校常规管理工作，全面提升学校常规管理水平。

（一）加大培训力度，努力建设一支高素质的教育管理队伍，制定完善系列管理制度和激励机制，充分调动和发挥广大教职工的积极性和创造性。力求管理出效益，管理出质量，不断提高学校常规管理工作水平，努力办好人民满意的教育。

（二）继续加强校园文化建设，积极营造积极向上、活泼健康的校园文化。

（三）多渠道争取上级的帮扶与支持把服务教师、服务学生的事做细做实，让师生满意。

第五篇：义务教育自查报告

规范办学行为自查报告

广济镇永红小学

2014.4.13

广济镇永红小学规范办学行为

自查报告

为进一步深化教育领域综合改革，全面推进素质教育，切实减轻学生过重课业负担，我校积极开展义务教育阶段学校“减负万里行.第2季”活动，现将活动自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所六年制完全小学，现有学生275人，分1——6年级8个教学班，有专任教师18人，大专文凭15人，学历合格率达100%，高级教师12人，一级教师6人。教师中，普通话合格率，计算机合格率均达100%。有市级教学能手2人，上学年获得市级荣誉证书的教师1人，学生10人，县级学科活动类成果获奖者3人。通过对教师的各种培训，大大加快了教师专业化成长的步伐。

二、规范办学行为各项工作落实情况

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保区域适龄儿童全部入学接受义务教育。绝无违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，从未编过重点班、快慢班。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

1、我校严格执行《规范课程设置标准和计划情况》。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。要求所有课程特别是副课都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。

2、规范学生作息时间。学生在校时间严格按照省规定执行：每周上课5天,学生冬季到校时间不得早于7点50分，夏季到校时间不得早于7点30分。学生每日在校参加教学管理制度活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。保证学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。以前个别教师作业量略多的现象已杜绝。

4、严格规范考试行为。除每学期期末一次文化考试之外，我校未组织学生参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

5、严格规范收费标准。（1）、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，09年春已停止收取借读费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

（2）、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

（3）、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

6、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。循环教材要求学生均包书皮，不得在书上乱涂乱画，保证教材整洁完好，以利循环使用。

7、规范教师行为。

（1）、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师师德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

（2）、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案进行主题培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

（3）、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。

8、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和一岗双责责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

贯彻《食品卫生安全工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，要求食堂大师傅有健康证，不购买无食品卫生许可证摊点的粮油、蔬菜，确保食品卫生安全。坚持每周1—6年级上一节室内健康课，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

8、积极开展体育艺术2+1项目活动。我校体、艺2＋1项目，分音乐（舞蹈队）、体育（跳绳）、美术（写字）三大特色团队。

开展体育艺术2+1项目，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展体育艺术2+1项目工作的自觉性和主动性。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们做了许多工作，取得了一些成绩，但与省规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按上级要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。