第一篇：轮机实物与安全(修订版)标题版
注：《轮机实务与安全》考试共考5道题，均是简答，每题20分，共计100分。
1.机务管理系统包括哪些主要内容？
1、修船工作
（1）修船计划的编制（2）修船项目的审核（3）修船经费
2、备件管理
（1）备件的储备（2）经费分配（3）备件审核（4）备件报价和订购
3、油料管理
（1）船技处应制定各船燃料消耗定额（2）审定各轮燃油、滑油使用表，推广劣质燃油的使用和各种节油措施（3）审定船舶航次、燃料消耗报告，登船测量核查燃油实存数量，核发节油奖金（4）向油公司订购油料，决定船舶加油港口、加油数量和燃油品种（5）滑油的处理
4、船舶的入级
（1）针对不同船舶，按规定，递交申请入级检验（2）已入级船舶，为保持船级，船技部门按规定安排修船及检验（3）展期检验（4）修理及改装检验（5）临时检验（6）货物冷藏装置的检验（7）各轮的证书及检验证书的副本，公司船技部门应存档
5、编制船舶机务管理所需的各类报表
1、机械设备一般性维修保养一览表
2、航次日志摘录报告
3、柴油机工况报告
4、示功图测量计算报告等
6、机舱管理
（1）轮机日志和车钟记录（2）船舶预防检验计划（3）热工测试与调整（4）修船工作（5）技术文件管理（6）船舶证书管理（7）污水排放（8）油料管理（9）机舱安全设备的管理
2.试述参数监测维护管理的方法和内容？
方法：首先要求掌握交船期间，新船状态时的各项参数指标，然后把各种参数分门别类，把相互影响关联的参数用故障分析鱼刺图分解开来，确定是由于参数变化引起的现象，还是由于机械方面的原因造成参数的改变。综合分析，抓住主要矛盾方面，开展维修保养工作。内容：
1、性能参数的检测
（1）冷却水系统和循环滑油的检测（2）柴油机的性能参数检测
2、记录参数的评估
（1）与平均压力有关的参数（2）与指示功率有关的参数（3）滑轮增压器摘要（4）空气冷却器的评估（5）燃油消耗率
（6）参数检测维护管理的水平及方向 3.怎样进行机械设备的档案管理？
1、新船建造期间机械设备档案的管理 要求船厂的设计部门尽可能详细提供（1）各类设备使用说明书（2）备件订购编号表清单（3）设备安装时测量记录（4）车间提交实验报告
（5）轴系对中计算及测量记录
（6）主机、辅机参数调整表，定时测量报告（7）主付机曲轴臂距差测量记录（8）海上试航报告
（9）自动化船舶监测报警声系统的组成，模拟实验报告等
2、船舶运行期间机械设备的档案管理
建立设备的档案资料，要求随设备使用服务期，把实际拆检或修船的数据不断充实。
3、档案管理的实例（1）曲轴曲柄臂距差
（2）主机和柴油发电机组气缸拆检测量
4.船舶备件管理的方法有哪些？
（1）加强技术经济分析，避免备件申请出现差错；
（2）准确、完善地做好备件登记清册，采取科学的储存方法；（3）职能部门加强调查研究，合理配置备件；（4）合理使用备件；
（5）制订一套切实可行的备件管理制度，定期检查与监督，避免轮机人员的调动，交接班而影响备件的管理体系。
5.试述船舶保险的类别？
船舶保险有定期保险和航次保险，共分为：（1）全损险
被保险船舶在航行途中、在锚地锚泊或港内系泊等待装卸货时、在港内装卸货过程中或修理时，由于自然灾害或意外事故，船壳和船舶机件的潜在缺陷，船长、船员、引航人员或修理人员的疏忽或过失，造成被保险船舶的全部损失，保险人则按被保险船舶保险单上约定的保险金额赔偿给被保险人。
（2）综合险
综合险的责任范围更大，即除了上述三项原因造成的全部损失外，部分损失保险公司也负责赔偿。部分损失的赔偿以航程为单位，并扣除保险单内规定的免赔额后计算。此外由于上述三项原因而引起的下列责任和费用，保险公司也负责赔偿。共同海损分摊 碰撞责任 救助费用 向第三者追偿的费用
（3）附加险 我国远洋船舶投保的附加险有下列几种：救助费用；四分之四碰撞责任；搁浅、触礁的部分损失；共同海损分摊；战争险；船舶油污险。
6.海事诉讼有哪些内容？
海事诉讼主要表现为合同关系和非合同关系的民事诉讼案件。合同关系的诉讼，诸如海上货物运输合同，共同海损，救助报酬，海上保险合同等的争议；非合同关系的诉讼，诸如船舶碰撞，油污民事责任等侵权行为的诉讼。海事诉讼时效原则：通常经过一年后就不得行使的请求权及其起算日期有：货物灭失损坏诉讼，从货物交付之日或应交付之日起算；旅客伤亡和行李损害的诉讼，从船舶约定的地点公告开航之日起算；定期租船合同所发生的诉讼，从合同效力终止之日起算；海上拖航所发生的诉讼，从诉讼权发生之日起算；船长按照法定职权签订合同所发生的诉讼，从诉讼权发 生之日起算；一般已支付的人身伤亡赔偿金额超过他应负担的金额，向负连带责任的他船提起的诉讼，从有关款项支付之日起算。
经过两年后就不得行使的请求权及其起算日期有：
船舶碰撞的诉讼，从碰撞之日起算（美国没有明确规定船舶诉讼时效，只规定了“必须在合理的时期内提出”）；海上救助所发生的诉讼，从救助行为终止之日起算；共同海损所发生的诉讼，从航次终止之日起算；海上保险合同所发生的诉讼，从诉讼权发生之日起算。
因污染水域引起的损害赔偿，诉讼时效为３年，从发生损害之日起算，但至迟不得超过从事故发生之日起６年。这是考虑到所发生的污染事故，有些损害在短时间内可能表现不出来，如破坏生态平衡，但又要有所限制，故规定最长时效6年。
在上述各种诉讼时效内，如遇有不可抗力的因素，诉讼时效可以中止，待不可抗力消除后再继续计算。任何情况下，经法院同意，可延长诉讼时效。
诉讼程序包括：起诉、担保、审判、执行。管辖权三原则：（1）地域管辖原则（2）协议管辖原则（3）专属管辖原则。
7.船舶租用合同的种类有哪些？
（1）定期租船合同
是指船舶出租人向承担人提供约定的由出租人配备船员的船舶，由承租人在约定的期间按照约定的用途使用，并支付租金的合同。（2）光船租赁合同
是指传播出租人向承担人提供不配备船员的船舶，在约定的期间内由承租人占有、使用和营运，并向出租人支付租金的合同。（3）光船租购合同
是指出租人向承租人提供一艘不配备船员的船舶，在约定的时间内由承租人占有、使用和营运，并在约定期间届满时，将船舶所有权移租给承租人，而由承租人支付租购费的合同。（注：以上7道题中会考4道）
1.机务监督（驻岸轮机长、管理工程师）的主要工作是那些？
答：（1）对主管船舶定期按机务监督检查内容进行全面检查；（2）指导和监督检查船舶贯彻执行机务方面的规章制度，技术标准，技术定额；（3）检查船员在机务方面的劳动态度和劳动纪律；（4）指导和监督船舶制定和落实预防检修计划；（5）督促办理船舶证书和执行有关公约和法规;（6）指导并监督安全生产，处理机损及污染事故；（7）阅处船舶报表；（8）负责船舶的修理与航修；（9）监督船舶的备件管理；（10）监督船舶的热工管理和节能；（11）负责新造船舶与买船的机务检修；（12）负责船舶的革新改造；（13）对船舶的退役、报废、改变用途作出技术分析与鉴定；（14）掌握船舶有关技术干部的工作情况及考核。
2.现代机舱管理的内涵是什么？
答：随着现代科学管理的方法引入到轮机管理中，随着管理的系统化、规范化和信息化。现代轮机管理有单船到船队，由计算机局域网到广域网，管理的重心从海上向岸上转化。机务管理系统其目的是以科学的方法管理船舶和机舱，使之进人系统化、正规化、现代化，以便提高船舶的安全性和完好率，并获得最大的经济效益。
3.船舶备件管理的内容有哪些？
1、备件数量的最低限额
2、备件的申请、消耗报告
1、备件申领
（1）轮机备件的年度申购计划，应根据船舶状况，由各主管轮机员提出，经轮机长和船长审核后，上报公司。
（2）申领备件应根据修船计划、年度检修计划、航次计划和船存情况统筹考虑。
（3）船舶在外国港口，需要计划外的少量急用备件，原则上应请示公司或驻外代表批准。特殊情况下，可经轮机长和船长决定购买，之后及时汇报。
2、备件消耗报告
3、备件的订购
（1）订购备件，一般由公司订购，有事经主管部门批准，轮机长也可直接订购。（2）订购备件是，必须提供本传和机型的详细资料。
4、船上备件的管理
（1）船舶应建立备件清册，一式两份，一份轮机长保管，一份存公司主管部门，轮机员也应备份，记在各自主管的备件账目。
（2）各种备件应由专人保管，并做好维护工作。
（3）更换备件应认真检查测量，经轮机长同意后方可更换。（4）除非影响航行安全，凡更换重大备件应事先请示公司同意。
5、备件库存消耗卡系统
4.试述船舶保险的除外责任？
1、由于某保险船舶不具备适航条件所致的损失，保险公司不负赔偿责任（1）船体强度不足或船体、机器有严重缺陷（2）主要船员配备不全
（3）材料、给养、燃料不足（4）最低限度的导航设备不齐（5）不适于装载本航次特定的货物
2、由于船东及其代表的疏忽，船东及其代表和船长故意行为造成的损失
3、被保险船舶的船壳和机件的正常维修，油漆费用和本身磨损或锈蚀。
4、滞期损失和间接费用
5、清理航道的费用
6、船舶战争险条款规定的除外责任
5.海事仲裁有哪些内容？
仲裁的范围：各国仲裁法对海事仲裁范围的规定大体相同，我国海事仲裁委员会受理：关于海上船舶互相救助、海上船舶和内河船舶互相救助的报酬争议；关于海上船舶碰撞，海上船舶和内河船舶碰撞或海上船舶损坏港口建筑物及设备所发生的争议；关于海上船舶租赁业务、海上船舶代理业务和根据运输合同、提单或者其他运输文件而办理的海上运输业务以及海上保险等所发生的争议；双方当事人协议要求仲裁的其他海事案件。仲裁的地点： 仲裁地点：仲裁条款的主要内容。在实际业务中，我国有三种不同的规定方式：在我国仲裁、在被告国家仲裁和在双方同意的第三国仲裁。在选择第三国仲裁时，要考虑仲裁国在政治上与我国友好、仲裁法律和做法公平合理，仲裁员有一定业务能力等条件。
仲裁的程序：（1）仲裁申请书（2）仲裁员（3）审理（4）仲裁裁决（5）裁决的执行。
6.海事调解有哪些内容？
利用调解形式解决海事争议，一般有两种方式：
1、调解
一种是法院或仲裁员（庭）在案件进行审理之前，进行调解，当事人互相让步，最后达成和解；或在案件审理过程中，当事人向法院或仲裁员（庭）申请自行和解。另一种是同法院或仲裁无关当事人之间协商聘请调解员进行调解。
2、行政处理
中华人民共和国港务监督部门具有处理海事争议的特殊职能，即及时地处理调查和处理海损事故，保障港路口和沿海水域的安全和正常秩序，维护国家的正当权益。
7.租船运作中各个角色的作用如何发挥？
出租人的责任与义务：
责任：出租人应当按照合同约定的时间交付船舶；出租人交付船舶时，应当做到谨慎处理，使船舶适航。交付的船舶应当适于约定的用途：出租人应在租期内维持船舶适航状态（对期租合同）；
义务：出租人对期租船负责提供并支付费用的项目：（1）船长和船员的工资、伙食和给养；（2）甲板和机舱的备用品及船用品；（3）船舶保险费、折旧费、检验费、修理费；（4）船舶日常开支等。承租人的责任与义务：
承租人应当保证船舶在约定航区内的安全港口或者地点之间从事约定的海上运输。承租人违反前款规定的，出租人有权解除合同，并有权要求赔偿因此遭受的损失；
承租人应当保证船舶用于运输约定的合法的货物。承租人将船舶用于运输活动物或者危险货物的，应当事先征得出租人的同意。承租人违反规定致使出租人遭受损失的，应当负赔偿责任；
承租人对期租船有权就船舶的营运向船长发出指示，但不得违反定期租船合同的约定。承租人对期租船负责提供并支付费用的项目：（1）船舶燃料、淡水；（2）垫舱物料和防移板（船上已有的除外）；（3）安排货物装卸及装卸费、其他港口使费、代理费、税 金、领事费等；（4）如果承租人要求船员在工作时间外加班，则应负担船员加班费。
在光船租赁期间，承租人负责船舶的保养、维修，并按照合同约定的船舶价值，以出租人同意的保险方式为船舶进行保险，负担保险费用。
承租人应当按照合同约定支付租金。承租人未按照合同约定支付租金的，出租人有权解除合同，并要求赔偿因此遭受的损失。
承租人未向出租人支付租金或者合同约定的其他款项的，出租人对船上属于承租人的货物和财产以及转租船舶的收入有留置权。
承租人向出租人交还船舶时，该船舶应当具有与出租人交船时相同的良好状态，但是船舶本身的自然磨损除外。
船舶未能保持与交船时相同的良好状态的，承租人应当负责修复或者给予赔偿。承租人可以将租用的船舶转租，但是应当将转租的情况及时通知出租人。租用的船转租后，原租船合同约定的权力和义务不受影响。
船员在租船运作中的作用：
船速与燃油消耗量；船员应避免发生停租情况；船舶安全检查；实施安全管理体系，提高船员安全素质。
8.船舶人员保险包括哪些因素？我国目前怎样处理？
包括：退休；患病、负伤；患职业病、因工伤残或死亡；失业；生育。
我国目前尚未制定船员法，只在《海商法》中有几条原则性规定，如第34条规定：船员的任用和劳动方面的权利、义务，本法没有规定的，适用有关法律、行政法规的规定。
在我国，船员的任用虽以聘任制为主，但随着经济体制改革，对部分船员也采用了合同制，尤其对船员劳务出租行业来说，签订劳务出租合同更日见盛行。船员劳动合同是确定 双方当事人权利、义务的依据，也是解决因该合同引起的纠纷的重要依据。因此制定一个全面、完善的船员劳动或雇佣合同是至关重要的。
国际劳工组织的有关公约，我国尚未全部批准加入。因此船员应以我国法规，依法参加社会保险，享受社会保险待遇。并在签订劳动合同是尽力制定一个全面、完善的船员劳动或雇佣合同。
9.如何进行船舶运行的最佳决策？
从船舶原理中我们了解到船体——柴油主机——螺旋桨，三者之间是相互制约又是组成一个有机的整体，当三者之一的状态或参数发生变化，必然会影响到另外二者的工作状态。因此在柴油机运行中应考虑以下几条;
1、柴油机——螺旋桨匹配的指导思想
2、柴油机的转速与功率之间的关系
3、工况的变化
4、最佳运行监视的参数
（注：以上9道题会考1道，想的高分的同学需要背诵）
第二篇：斗轮机安全事项
1# 2#斗轮机安全注意事项： 1.停运#
1、#2斗轮机。
2.把1#、2#斗轮机的活动梁降至便于检修的位置。
3.停#
1、#2斗轮机取料皮带电机电源并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。4.停#
1、#2斗轮机堆取料皮带电机电源并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。5.停#
1、#2斗轮机活动梁电机电源并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。6.停#
1、#2斗轮机斗轮电机电源并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。7.停#
1、#2斗轮机斗轮小车电机电源并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。8.停#
1、#2斗轮机大车行走电机电源并挂“禁止合闸，有人工作”警示牌。9.停1#、2#斗轮机行走小车电机电源并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。
3#甲 乙皮带安全注意事项： 1.停运#3甲、乙皮带。
2停#3甲 乙皮带头部电机电源(BOBHG12-002)(B0BHH11-002)并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。
3.停#3甲 乙皮带尾部电机电源(BOBHG12-003)(B0BHH11-003)并挂“禁止合闸，有人工作” 警示牌。
第三篇：标题与主题
张雁的教案 语文考点研究 小说阅读
（一）2017-3-14 2017年高考小说阅读热点题型与提分秘籍
——小说的标题和主题
1.探究小说的主题 2.探究小说的标题
热点题型一
探究标题意蕴
例
1、阅读下面的文字，完成后面的题目。渡船 王往
渡船是水上的邮票。涟河的东岸是牲畜市场，一个叫红蜻蜓的女人在东岸的渡口开了个小卖部。她在大堤上用木头搭了个小屋子，外间摆货，里间摆张小床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。有人要喝水，红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。水缸里的水总是满的，是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的，碧清碧清的。
红蜻蜓每天起得很早。起来第一件事就是去涟河里挑水，把水缸挑满了，她就站在窗前，朝对岸看。她看着小谭先生走上大堤，小小的影子轻快地掠过一棵棵树，大树，小树。小谭先生朝渡口走来，河风吹起他的衣角，显得很清瘦也很利落。小谭先生上了渡船时，红蜻蜓的心会紧张，有时是因为浪太大，船晃得厉害；有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。小谭先生下了渡船，上了坡，一步一步走上来，红蜻蜓就笑微微的，好像小谭先生是奔她而来的。但是，很快她又失望了，小谭先生从她的小屋前经过，从来不看一下她的小屋。她又转到另一个窗口，这下她只看到小谭先生的后背。她想小谭先生要是回头看一下多好，但是他从来没回过头。
小谭先生是河西人，在河东的学校做民办教师。红蜻蜓出嫁前，有个好姐妹给她和小谭先生牵过线。当时，见面的地点就在渡口。两个人都喜欢对方，但是，因家人的反对，没有成亲。红蜻蜓早就结婚了，小谭先生还是单身。
那天，临散集时，红蜻蜓看见小谭先生牵着一头才成年的水牛往渡口走。红蜻蜓想：小谭先生不教书了？
下一个逢集，红蜻蜓又看见了小谭先生。红蜻蜓问他：“你不教书了，老来集上？”小谭先生说：“教呢，把牛牵来卖了。”红蜻蜓还想和他说说话，小谭先生已走了。
红蜻蜓感觉小谭先生瘦多了，头发也乱了，走路有些跌跌撞撞的。红蜻蜓想刚买的牛又牵来卖，肯定是做贩牛的生意了，又教书又贩牛真是难为他了。
一天晚上，红蜻蜓已经睡了，听见敲门声。拉开门，小谭先生一头就撞进来。
原来，小谭先生上回牵的牛让涟城北一个老头在宝滩买后，回去没两天就死了，媳妇和儿子一抱怨，老头喝药自尽了。
红蜻蜓一惊，说：“哪能这么巧，不会是你卖的那头牛。” 小谭先生说：“肯定是的，我那头牛一买回去就不吃草，我叫来兽医，兽医说是水肿病，一时治不好，没几天怕就不行了，我一吓就卖了。这些天，我难受，我又不敢说出来。”
红蜻蜓给他倒了一碗水，说：“你喝口水，慢慢说。”
小谭先生喝了一口水，还是难受：“我想死，我没有说话的人。” 红蜻蜓说：“看你说的，我不是在和你说话吗？”
小谭先生点点头，又摇摇头，泪珠掉了下来：“我跟你说了也没用，我只想死。” 红蜻蜓一惊，不知怎么安慰他了。
第二天，红蜻蜓没见小谭先生从渡船上过来。红蜻蜓急了。红蜻蜓想来想去，想到常常给人治些邪病的肖奶奶。
红蜻蜓对肖奶奶说：“要是有人做错了事，心里后悔，得了病，怎么办？”
肖奶奶说：“叫他去佛祖那儿烧个香，认个错。人身上的衣裳要是脏了，洗干净了穿着才舒坦，人做错了事就像衣裳脏了一样，要把灰洗了，到佛祖那儿认错就和洗灰一样，灰洗了，心里就好了。”
红蜻蜓点着头，心里亮起来。
红蜻蜓到了小谭先生家。就见他家还是三间老式的瓦房，低低的檐口长满了青草。他家的邻居有楼房有平房，又新又美，气派得很。
小谭先生的老妈妈一边带着红蜻蜓到了儿子床头，一边叹道：“唉，这孩子，又教书，又种地，累呀！”小谭先生一见红蜻蜓就坐起来了。
红蜻蜓说：“我来，是叫你明天和我去能仁寺，我们给佛祖烧个香，说说心里话，好不好？”
小谭先生说：“好，我听你的。”
红蜻蜓心里一阵暖和，她知道自己为什么来看他的！
坐了一会儿，小谭先生又说：“你来了，我感觉有些好了。” 红蜻蜓就笑了：“瞎说的吧？我又不是佛祖。”
红蜻蜓回到船上时，月亮已经升起来了。船慢慢地向前走着，她看见自己的影子，像一座小小的佛塔，跟着渡船走。
(原文有删改)小说的标题是“渡船”，也有人认为将“小谭先生”作为标题更好，还有人说这两个标题，都不如“红蜻蜓”为标题好。请谈谈你的看法。
【答案】
示例一：“渡船”这个标题好。从故事情节的角度看，两个人在“渡口”相识，红蜻蜓在“渡船”附近生活，小谭先生每天坐“渡船”来往于河东河西，“渡船”是红蜻蜓与小谭先生故事的见证者，同时“渡船”也是作者叙述故事的线索之一。从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓对小谭先生，由爱慕到助其净化灵魂，都是与“渡船”有关。从主题表达的角度看，小说的主题不在于表现“爱情”，而在于表现将“爱”升华为“善”，由此看来“渡船”是具有双重意义的，其实，红蜻蜓是一条灵魂的“渡船”，将小谭先生从“自私的泥潭”里，“渡”到“善”境。
示例二：“红蜻蜓”这个标题好。从故事情节的角度看，“红蜻蜓”的活动是故事的主线，作者始终是围绕这个人物安排情节的。从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓是小说的核心人物，是作者倾力表现的人物，也是作者赞扬的对象，在小说中她的形象也最鲜明。从主题表达的角度看，红蜻蜓的身上，寄托着作者对朴实、纯真、善良等优秀人格精神的赞扬之情，作者通过塑造这个人物形象，最为直接地表达了小说的主题思想。
另外，“红蜻蜓”还是一个很有色彩、动感的标题，也为小说增添了一些灵动的气息。示例三：“小谭先生”这个标题好。从故事情节的角度看，小谭先生的活动牵引着整个故事情节的发展，小谭先生“卖牛”，引发其“生病”，才有红蜻蜓的“探视”等情节，因此小谭先生才是作者组织情节的关键。从人物形象塑造的角度看，小谭先生才是小说的核心人物，是他吸引了红蜻蜓的目光，是他完成由“自私”到“向善”的转变，从而释除了心灵 的重负，而红蜻蜓只是他转变的外因。从主题表达的角度看，涤除自私、向善修德，这是小说的核心思想，而这个核心思想集中地体现在小谭先生这个人物的活动当中，因此，他是作者表达思想的核心人物。
【提分秘籍】
标题对于一篇小说，是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，等等。探究标题意蕴，需要关注标题本身的内容、艺术特点，还要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。对于标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义等。
【常见设问方式】
(1)小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。(2)小说为什么拟题为××？
(3)小说题目能不能换为××？请陈述你的看法。【方法技巧】
探究小说标题意蕴的4个思考角度 思考 角度 标题与 环境 标题与 情节 标题与 人物 标题与 主题 具体方向
是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。
是否是小说的线索，组织全文；是否设置悬念，吸引读者；是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。是否为塑造和突出人物形象服务。
是否运用双关、比喻、象征等手法，寄托情感，深化主题，隐含、比喻、象征某意义；是否揭示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
热点题型二
探究情节
例
2、阅读下面的文字，完成后面的题目。黑锅 李培俊
小麦家的红公鸡丢了，一大早小麦打开鸡窝，那只红公鸡率先钻出鸡窝，拍打着翅膀飞上墙头，撒过欢儿，落在榆树下的阴凉里，叨食着一串串肥大的榆钱儿。可到了傍晚，鸡子该续窝了，那只红公鸡却没影了，不见了。小麦和朝晖两口子分头走出家门，在房前、屋后、路沟里寻找，两口子在家门口重新会合时，摇着头叹了口气。
这只公鸡是两口子的宝贝，火红火红的不带一点杂色，脖颈那儿有一圈金黄的毛羽，像戴了个金色的项圈。红公鸡的叫声也很特别，纯净、清脆、嘹亮，那声“喔喔喔”，先高后低，中间拐个弯，然后长声扬起，尾声拖得特别长，有点女高音的味道。
红公鸡没了，丢了，夫妻俩的生活便少了许多乐趣。晚上躺在床上，两口子唉声叹气一番，惋惜一番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就丢了呢？朝晖说，可能让黄鼠狼拉走了吧。小麦说，不像，要是野物吃了，总得留下点鸡毛啥的。朝晖说，还有一种可能，那就是被人捉去吃了。小麦挺身坐起，说，瞧我这脑子，咋没想到这回事呢。接下来，两口子把村里人过了一遍筛子。最后，两口子把焦点集中到王五身上。王五是村里有名的穷汉，因为穷，老 婆跟一个收中药材的外乡人跑了，一去10年没有踪影。王五心凉了，地也不好好侍弄，收下的粮食仅仅够填饱肚子。
吃鸡子要煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好抓个现行。两口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已经睡了，屋里黑洞洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声短一声的。
不过，两口子还是断定，红公鸡是被王五偷了，怕露馅儿，今天没煮没炖。
第二天一早，小麦便“路过”王五的门口，清清嗓子，骂起阵来。小麦说，我家红公鸡被人逮去吃了，谁吃了让他口舌长疔疮，让他拉肚子。小麦性子绵，不惯骂人，骂声显得有气无力，只是比往常说话声音大了点而已，而且脸还红着。不大一会儿，王五家门口便围了不少人，大家的目光紧紧盯住王五家房门。王五出来了，他问小麦，出了啥事？小麦说，我家红公鸡让人吃了。王五说，你家公鸡让人吃了，跑到我这儿骂啥？小麦说，不吃盐不发渴，我骂偷鸡子的贼，你吃啥热呢？王五说，你这是怀疑我了？小麦说，谁吃谁知道！小麦又把刚才骂人的话重复了一遍便草草收场。
下午三点多，二嫂匆匆跑到小麦家，说，应了！应了！小麦就问，啥应了？二嫂说，我去村卫生所拿药，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人软得像根面条。
小麦却高兴不起来，二嫂一走，小麦对朝晖说，都是你，叫我骂人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看这事弄得！朝晖脸上木木的，没说话。小麦说，不就一只鸡子吗？值几个钱，丢了咱再养，总比人家害病强吧。朝晖说，病都骂出来了，你说咋办？小麦说，拉肚子这病我有经验，光吃药不行，甜汤里打鸡蛋，最补肚子。小麦进了厨房，搅了一大碗甜汤，磕进去两个鸡蛋，端给朝晖，说，事儿是你让惹的，你得送去。朝晖很不情愿，小麦就把脸挂起来，说，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙发啊。朝晖忙说，我去，我去。
王五也是有个性的人，小麦骂了他，让他很没面子，窝了一肚子火，越想越气，中午也没做饭，吃了一碗昨天的剩饭，把肚子吃坏了。可他没有想到，朝晖竟送来一碗鸡蛋甜汤。
王五下决心找回小麦家的红公鸡，以证明自己的清白。两天后，王五还真在小山的一个洼地里找到了那只红公鸡，公鸡被野藤缠住脚了。王五一阵狂喜，亮起巴掌，对着红公鸡虚挥一掌，说，我打死你个小东西，让老子挨骂背黑锅。
王五把红公鸡送到朝晖家，小麦接了，说，朝晖，还不让五哥去屋里坐？小麦还说，今天五哥别走了，我给炒几个菜，你哥俩儿喝二两。菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡。王五说，小麦，你„„你„„小麦说，你啥呢，不就一只鸡子嘛，比人的情谊还要紧？
(原文有删改)小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，有人认为很精彩，也有人认为是败笔。请结合文章内容，谈谈你的看法。
【答案】 示例 观点一 小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，这个情节安排很精彩。(1)从情节发展的角度看，前面小麦做汤，朝晖送汤，他们一家人对王五的态度已经发生了转变，后来王五又送来了红公鸡，因此，“杀鸡待客”，既出人意料，也在情理之中。(2)从人物形象塑造的角度看，“杀鸡待客”进一步表现小麦一家朴实善良，重视乡情。(3)从主题表现的角度看，更明确地表现出作者对小麦优秀品质的赞美。
观点二 小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，这个情节是一处拙劣的败笔。(1)从情节发展角度看，丢鸡—找鸡—得鸡，故事已经圆满，费尽周折，失而复得的公鸡，转眼之间又被宰了，让人难以理解，因此，“杀鸡”这个结尾画蛇添足，是一处败笔。(2)从人物形象塑造的角度看，朴实的小麦夫妇把鸡子放在重要位置，前面有大量笔墨 渲染这只公鸡在小麦两口子心中的地位，现在鸡子找到了，理应珍惜才对，“杀鸡”不符合人物的性格、心理。(3)从主题表现的角度看，由于这个情节与小麦的性格、心理相矛盾，反而冲淡了作者寄托在小麦身上的思想倾向。
【提分秘籍】
情节类探究题主要是探究情节结构技巧、情节安排的合理性，尤其是结尾安排的合理性。【常见设问方式】
(1)小说的结尾似乎与主旨关系不大，能否删去？请说明理由。
(2)×××情节有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
(3)小说的×××情节安排有什么作用？根据小说内容，从不同的角度谈谈你的见解。【方法技巧】
情节类探究题“四考虑”
第一，考虑情节自身前后的关联性。
第二，思考情节安排是否符合人物性格特征和发展变化的轨迹。第三，思考情节安排是否有利于表现主题。
第四，思考情节的安排是否符合生活逻辑和艺术逻辑。
热点题型三
探究人物形象
例3．阅读下面的文字，完成后面的题目。马裤先生 老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？” 他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房！” 茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。茶房刚走开两步。
“茶房！”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头！”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！” 茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。“拿茶！”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。” 马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开。
“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？
“你呢？”我问。
“二等。快开车了吧？茶房！”
他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”
“我没有行李。”
“口欧？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”
茶房从门前走过。“茶房！拿手巾把！”
“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！” 没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房！” 茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗？先——生——” “拿茶！”
“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水！” “好啦！”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。有趣！
到了天津。又上来些旅客。
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。”
“总得问问茶房。茶房！” 我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。
于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房！” 一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。
(有删改)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。
【答案】(观点一)同意，“我”也有人性弱点。①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神。
(观点二)不同意，“我”没有人性弱点。①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
【提分秘籍】
人物是小说的中心，自然也是探究的重点。人物形象探究题主要有以下方面：一是探究人物性格的特征，如人性弱点，命运成因；二是探究人物形象的真实性、典型性；三是探究人物性格、人物命运给人的启示。
【常见设问方式】
(1)×××的成长历程，代表着这一代人的成长过程吗？请谈谈你的看法。(2)有人认为×××不是现实中的人，你认为呢？(3)×××的性格给你怎样的启示？ 【方法技巧】
人物形象类探究题“五角度”
第一，情节角度。情节就是人物性格的成长史，探究人物应与情节密不可分。如《马裤先生》一文，如果同意，在整个坐车的情节中“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之，可见存在人性弱点；如果不同意，“我”在小说中主要起连缀情节的作用，是线索人物。
第二，人物自身角度。是否符合人物自身的性格逻辑。如《马裤先生》一文，如果同意，从“我”的言行中可以看见人性刻薄的弱点；如果不同意，从“我”在事件中言行较少，不是主要人物方面谈。
第三，主题角度。主题主要从人物中体现出来，要看人物对主题所起的作用。第四，环境角度。即人物所处的现实环境，看人物与环境的关系。第五，真实角度。即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实。
热点题型四
探究艺术特点
例
4、阅读下面的文章，回答后面问题。六指猴 墨中白
侯六是新来为东家赶马车的，右手六指，护院的都笑称他六指猴。侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？”
“六指猴是江洋大盗，你是给东家赶马车的。”说完，大伙善意地笑了。
东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里城的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。
东家爱去泗州城听戏。
东家听完泗州戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。众玩家要看东家腰上的玉。
东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。
众人夸：“好玉。”
侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。
东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。坎坷道，马车如履平地。东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。
到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。东家有钱，可有钱的东家人不坏。东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。侯六常听人夸，东家是善人。
侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小了，是该成家了„„” 侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。泗州大街，仁义当铺。黑衣人闪身进屋。
老板贾仁义低声问：“玉呢？大人催要。” 黑衣人说：“盗不来。”
“没有你偷不来的宝贝，否则告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！” 黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你手长六手指，就是六指猴？”
“我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。” 马皮金只好向吴知府禀报。
吴知府听后，说：“通知江大佬，让他看着办吧。”
马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢！” 东家忙带上金银赶到府衙。
看着满眼的金银，吴知府叹道：“你有钱心善，好人呀，可好人如何会让飞贼赶车呢，要追究„„”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。
东家取下玉佩递过去，说：“一个赶马的怎会是大盗哟？”马皮金忙上前接玉，旁边的吴知府就怪怨说：“好好马车不赶，非说是飞贼，自己的命贱，也不为主人着想，再说，他真是六指猴，怎敢自己找上门来？这些下人呀，醉酒后，全是醉话！”
东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：“真是六指猴呀。” 吴知府笑道：“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那么多飞贼抓得完吗？要的是玉！”看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭，贾仁义连赞：“大人高明！”
侯六得知东家用古玉救他，跪谢说：“我不配。”东家伸手拉起他说：“玉是宝，可活人更是宝哩！”
侯六说：“不能再为您赶马了。”转身欲去。
东家也不挽留，说：“走正道吧！路平整，好走！” 六指猴点头，飞身上了大路。平原大道，晨光如金。东家坐着马车去泗州城，路遇一老者，停车，让其坐。老者摘去胡须，是侯六。
侯六感慨地说：“东家的善心无处不在呀。”双手递来一玉。东家见是那块活泼有趣的蟠螭，摇头叹说：“何必呢！”
侯六说：“东家放心，他们无可奈何，日后还会尊敬您呢！”看着东家一脸莫名，侯六笑着跃到马后，接过马鞭说：“再为您赶一趟吧。”望着飞舞马鞭的侯六，东家仿佛看到自己年轻时的影子。
侯六走了，东家再也没有他的消息。东家不明白，古玉被盗，官府也不追问，吴知府对他尊敬如宾，像是他偷了自己的古玉。东家进城时还爱听泗州戏，去梅岭茶馆。东家品茶时，听茶客们说，江湖上有一飞侠，专盗贪官金银救济穷人，飞侠盗金银，还拿他们记录贪污的私账簿儿„„
听着，听着，东家会猛喝一口茶，他希望飞侠是六指猴，却又为侯六捏着把汗。
(本文有改动)这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。
③便于叙事场景的灵活切换，适合本文于多场景中叙事、写人的需要，产生电影分镜头的效果。
④本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象。
【提分秘籍】
艺术特点类探究往往从文本的某一艺术特色切入，要求探究其使用意图或表达效果。如探究情节构思或艺术手法对刻画人物的作用，探究叙事风格对小说内容的表达作用。
这类试题的探究点不是局限在艺术的某一方面上，如情节艺术、人物形象塑造艺术，而是在小说艺术的整体构思和布局上，它涉及了小说艺术的方方面面，如情节线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等。文学味很浓，难度很大。但题干往往只要求从某一方面或角度来探究，因而降低了难度。
【方法技巧】 解答艺术特点类探究题“三步走”
第一步，因为艺术特点类探究应以“艺术技巧”为基础，所以应先掌握考查艺术技巧的几种题型：①文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的；②文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、先抑后扬、巧合等)，以及用它塑造形象时所起的作用；③明确各种修辞手法的特点和作用；④结构方式(前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)；⑤在语言运用上有何特点(语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)。
第二步，审题干关键词，明确题型，找到探究方向。
第三步，把艺术技巧与人物、情节、环境、主旨等结合起来，从“特色”与“效果”两方面组织答案。
热点题型五
探究小说的思想意蕴与情感意蕴
例
5、阅读下面的文字，完成后面的题目。双琴祭 梁晓声
①那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。那位老制琴师呢，他的经验是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优良的小提琴。所以他打算用那两棵树同时做两把小提琴，使它们在音质上不分轩轾。
②琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样，深深地相爱了。它们彼此欣赏，彼此赞美，永不厌倦地诉说着缠绵的情话。
③但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“我一直想要制成两把音质同样优良的小提琴。我想做的事是做不到了，你一定要替我做到„„”
④后来，他的儿子伐倒那两棵树，锯取了它们各自最好的一段，制成了两把音质同样一流的小提琴。他把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁在这两把琴中反复比较、挑选，那么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴都送给他。如果是两个人，那么一人一把。”
⑤有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。两名少年不约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴让他们试一试。
⑥他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。为了使大人们相信他们所选的不后悔，他们还毫不犹豫地交换了琴。于是他们幸运地接受了赠予。
⑦后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。
⑧世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪的。不久，就有了他们之间孰高孰低的种种说法。而寂寞的传媒则一口咬住那纷纭众说，推波助澜。
⑨最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。
⑩比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见。⑪但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。
⑫然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。
⑬终于，他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，一命呜呼。⑭那时，另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后一声颤音„„
⑮悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情就有憎恨，另一个还没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了。
⑯他那一把琴被换了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上，便会发出号哭一般的声音。
⑰是的，那真是一把小提琴在号哭——在为它不幸的爱人而号哭„„
(选自《中国微型小说排行榜》，有删改)请结合文本简要探析作品蕴含的情感。
【答案】 ①惋惜双琴一毁一废；②同情两位演奏家一死一疯；③哀叹美好的事物被世人的“古怪心理”毁灭；④悲悯世人毁灭了美好事物而始终不自知。
【提分秘籍】 所谓小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值，重在指文本给读者的思考和认识。情感意蕴是指作品的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬。思想意蕴探究重在探究小说的思想性、认识性，情感意蕴探究重在探究作者的倾向性。
【常见设问方式】
(1)读了全文后，文章让你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法。
(2)小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。(3)读完作品后对你有什么样的启示？ 【方法技巧】
“三‘从’、一‘联’、一‘掌握’”解答思想意蕴 与情感意蕴探究题 三“从”
第一，从小说的标题入手。
有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义、双关义、引申义等。第二，从小说的情节和人物形象入手。
从故事情节的发展中和人物性格命运的变化中，去挖掘小说所要揭示的社会意义。如《枪口下的人格》一文可以从情节的发展变化以及人物的对比中理解作者所倡导的风度和尊严。
第三，从作者的思想倾向上入手。
这可以抓住小说中的关键性词语或语句来把握。如《枪口下的人格》一文中“一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过”不难看出作者的思想倾向。
【高考风向标】
一、【2016年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成13 ~16题。会明 沈从文
①会明是三十三连一个火夫。提起三十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次，三十三连被调到黄州前线，会明老早就编好了三双草鞋、绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定这热闹快来了。在开向前线的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌。一歇息，就大喉咙说话。
③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄地走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵旁边，问：“大爷，怎么样，没有事情么？”“没有。”“我好像听见枪声。”“说鬼话。”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜烂处就发了臭；再过一天，全身就有小蛆虫爬行。为了那太难看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。
④然而前线的光景和平了许多。这和平倘若当真成了事实，真是一件使他不太高兴的事情。人人都并不欢喜打仗，但期望从战事中得到一种解决：打赢了，就奏凯；败了，退下。总而言之，一到冲突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就问究竟什么时候开火，他那样 11 关心，好像一开开火后就可以擢升营长。可是这事谁也不清楚，看样子，非要在此过六月不可了。
⑤去他们驻防处不远有一个小村落，看看情形不甚紧张，就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁，来同这些副爷冒险做生意的。会明常常到村子里去。一面是代连上的弟兄采买一点东西，一面是找个把乡下上年纪的农民谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很风光地说及十年前的故事，有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮，譬如本来只见过都督蔡锷两次，他说顺了口，就说是四五次。他随后做的事是把腰间缠的小小三角旗取了下来。“看，这个！”看的人露出吃惊的神气，他得意了。“看，这是他送我们的，他说“嗨，勇敢点，插到那个地方去！”你明白插到哪个地方去吗？”听的人自然是摇头，他就慢慢地一面含着烟管一面说„„
⑥因为这慷慨的讨论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带回帐篷，用一个无用处的白木子弹箱安置了它，到第二天一早，木箱中多了一个鸡卵，第三天又是一个，他为一种新的兴味所牵引，把战事的一切全忘却了，他同别人讨论这只鸡时，也像一个母亲与人讨论儿女一样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当真积到了二十枚，就孵小鸡，小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，一身嫩黄乳白的茸毛，啁啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯子。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽这母子在帐篷附近玩，自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到进村里去，他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那人是他的亲家。从旧主人口中得到一些动人的称赞后，他就非常荣耀骄傲还极谦虚地说：“这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。”看样子，为了这一群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向于“非战主义”了。
⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。
（有删改）
13．第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。（6分）
14．文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。（4分）15．文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。（4分）16．请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。（6分）【答案】
13．战争让他重温三十三连的荣耀，体现他作为一名士兵的价值；战争如拖到六月，死伤士兵的腐烂会让他不忍直视；打了，无论胜败，对他而言都是一种解决。
14．第一处，向别人吹嘘过去的荣耀，满足虚荣心，体现内心的空虚，第二处，从喂鸡的成就中获得满足，体现内心的充盈。
15．这个细节贯穿全文，前后呼应，体现小说的整体性；会明对插军旗由渴望到不抱希望，形成一种反差的艺术效果。
16．这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰；在喂鸡的行为中，会明体验到幸福感；从热衷于战争转变到“非战主义”，会明感到思想提升的快乐；心灵世界由单一走向丰富，会明的生命变得更加立体。
【解析】
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
14．题干中问“文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态”。首先找到画线句，分析句子所写的内容，然后结合上下文分析此处体现出的精神状态。第一处，可以联系前面的“他得意”和后面的“他就慢慢地一面含烟管一面说”来分析；第二处，可以联系前面会明的表现分析。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
15．题干问的是“文中多处写到‘插军旗’，请说明这个细节在全文中的主要作用”，这是作用题。题干说到“多处”，这是暗示了“插军旗”在情节上的一个作用——贯穿全文的线索；然后再分析这一细节对人物形象的作用和对主题的作用即可。此类题目的答题角度主要有：情节结构上、人物形象上、主题表达上。
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
二、【2016年高考山东卷】阅读下面的文字，完成19~22题。
天气晴朗，蓝天白云的，一眼望去很惬意。你眼中的世界实际是你心理的投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。马骁驭不禁微微一笑。
到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十的夸大，也还不错。
吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的。马骁驭心里打了一个闪，想起了母亲。也许是注意到了马骁驭的眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。
马骁驭说，你真有心。
吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧？ 马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的缘故，于是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶的“铁皮妈妈”，一个是没有奶的“绒布妈妈”。结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”那里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。这个实验说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温暖的怀抱。温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。
马骁驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。
吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。尤其是两三岁的孩子，我会多抱他们一会儿。我给不了他们一个完整的家，但至少给他们一个温暖的怀抱。我知道那对他们来说有多重要，也许他们自己都意识不到。何况我不仅仅是“绒布妈妈”，我还有温暖，有心跳，有笑容。我真心爱他们。
马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。
他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要的。她作为一个女人，肯定有做母亲的天性，每周和孩子们一起待一天，彼此都有益处。何况，一个长期单身的女人，也是需要拥抱的。
到了西郊，停好车，他们一起走入一条小巷。吴秋明虽然个子矮小，步子却很大。马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近。进入一条小巷，眼前出现了一个四木门。马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子——某某市第一儿童村。
吴秋明熟门熟路地进入，正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈。吴秋明左揽右抱，踉跄地往里走，和迎上来的老师们一一握手，并把身后的马骁驭介绍给他们。
后院停着一辆卡车，几个老师在搬运卸下来的纸箱，大一点儿的孩子也在帮忙搬。马骁驭也连忙过去帮忙，但被老师们阻止了，她们热情地把他拉进办公室，要他喝茶。马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题。这些孩子大多是被遗弃的，和正常家庭长大的孩子相比，在心理上有许多不同。马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动。
马骁驭从办公室出来，一眼看到院子里一个场景——吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。初秋的阳光洒在院子里，让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。一个已经洗好头的女孩儿，披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾，吴秋明舀起一瓢水，缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上。阳光穿透水柱，发出宝石的光芒。
马骁驭定定地站在那里。这样的场景他在哪里见过？他仿佛见到了自己的灵魂，随时都在，却无法捕捉。他一动不敢动，害怕惊动它，打碎它。
那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动心，肯定是一次又一次。尤其是在他们这个年龄，需要无数次的小动心，才能汇合成冲破藩篱的勇气。
他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔细，脸上洋溢着一种光芒，这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动。
他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上，转过身时，②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里。半个脸沐浴在阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈妈！吴秋明伸出另一只胳膊搂住了他。
马骁驭拿出手机，拍下了这个画面。
而后他走到她身边，以从未有过的语调说，以后我每次都和你一起来！
（节选自裘山山《琴声何来》，有删改）
19．小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？（4分）20．阅读文中画线部分，完成下面题目。（4分）（1）解释画线①处的含意。（2分）
（2）分析画线②处的表现手法与表达效果。（2分）
21．文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）
22．文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动？结合全文，谈谈你的认识。（6分）【答案】
19．①突出了吴秋明心理学博士的身份，说明她懂得“温暖的怀抱”对孩子的重要性；②交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因；③引出下文，马晓驭对吴秋明产生了新认识；④为下文吴秋明在儿童村与孩子们的亲密互动做铺垫。
20．（1）马晓驭对吴秋明敞开了心扉，把吴秋明放进了自己的心里。
（2）细节描写，用“趴”“摇晃”“埋”等动词，描写出一个充满母爱光辉的温馨而圣洁的画面，体现女孩子对吴秋明深深的依恋和吴秋明对孩子浓浓的爱意。
21．吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力的单身心理学女博士的形象。22．①三次心理冲动将马晓驭对吴秋明的了解认识逐层展开，使小说脉络更加清晰；②三次心理冲动写出了马晓驭不同的思想感情，从侧面塑造了吴秋明形象；③三次心理冲动都源于吴秋明对孤儿的独特关爱所呈现的善心和爱意，吴秋明付出爱的同时也获得了爱，深化了主题。【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
10．本题考查对小说语言的鉴赏。（1）题要求答出句子的含义，解答时要注意抓住重点词语“栏杆„„抬起来„„通过的”来理解。（2）题要求答出表现手法和表达效果，首先要找出手法，“趴”“摇晃”“埋”运用了动作描写，也是细节描写；“头发湿漉漉”运用了细节描写；展现出一幅充满温情的“母女”相拥的温馨惬意画面，表达出马骁驭内心的感动，赞美了吴秋明的善良与爱心。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
11．本题考查人物形象。从文中看，吴秋明是一个善良、有爱心的、单身心理学女博士。她有很高学识，熟知儿童心理，知道孩子们不仅需要物质帮助更需要亲情的关爱，能够学以致用；“难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣”可以看出她为人质朴、细心；她善良，有爱心，她真心关爱儿童村的孩子，经常去看望他们，并用自己的怀抱温暖他们，让他们能够感受到母爱。考生依据这些信息总结即可得出答案。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三．【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）锄
李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？” 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知 15 道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。
B．西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。
C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。
D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
E．综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。
（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
（3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。（6分）
（4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（8分）
【答案】
（1）D B（答D给3分，答 B给2分，答E给1分；答A．C不给分。回答三项或三项以上，不给分。）
16（2）①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；（1分）②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；（1分）③锄意味着传统的农业生产和生活方式；（1分）④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（1分）
（3）①强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础；（3分）②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。（3分）（第一点必答，后面两点，任答一点即可）
（4）六安爷层面（4分）：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；（2分）②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。（2分）
小说主旨层面（4分）：①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；（2分）②随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。（2分）
【解析】
【考点定位】筛选并整合文中信息。能力层级为分析综合C。
7．这是一道标题含意分析题，要想答对答全，首先要根据题干要求，必须是挖掘标题的寓意，然后简要回答其对表现人物与主题的作用。
【考点定位】本题考查分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。
8．本题考查语言艺术的魅力。数量词的使用能让表达更有力度，更震撼。小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，能够更好地突出百亩园对百姓的贡献，突出六安爷对土地的不舍，也与现代工业进驻农村，田地荒芜形成鲜明对比，凸显主题。
【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
9．本题考查关键语句对小说的人物及主题的理解。作答时应抓住“不是锄地”“是过瘾”等词语，体会六安爷的内心世界，他是在抓住最后的机会与土地告别，读来令人唏嘘，也表现了他对农村传统生活方式的守护。从中不难看出小说的主题，即现代科技对农村产生的冲击，引发作者的思考。
【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
四．【2016年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）战争 【美】 迈尔尼
1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。
一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。
“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”
“哦，我想是。”我忙插嘴。
她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。
“你干吗三更半夜找人说话呢”她问。我跟她说了原因，然后反问“那么你呢？”
她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。
最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”
“是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说。
第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。
“哈罗？”
“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”
没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”
我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。
随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。
一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。
“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫„„”
“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。” 我放下了话筒。
（沈东子译，有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。
B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。
C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而又精巧。
E．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。
（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
（3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）
【答案】
（1）答案：D项3分，C项2分，B项1分，AE不给分。
（2）①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。
（3）①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更加真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
（4）
观点一：合适。
①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。
观点二：不合适。
故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。
【解析】
【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
（2）题干问的是“小说中的女主人公有哪些性格特点”，这是考查小说中的人物形象。可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点。其中有“我”的感受，“第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感”；也有对她的描述，“没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》”“我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟”，依据这些内容进行概括即可。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。（3）题干问的是“小说以‘电话’为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用”，这其实是考查物象的作用。可以从内容和结构两个角度思考。可以从人物形象、情节结构以及本身的特色角度思考作答。因为是电话交流，故对人物语言的描写居多，这样可以更好地塑造人物形象，透露出人物的心声；两人因电话而结缘，更有戏剧性。
【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
五．【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】阅读下面的文字，完成（l）～（4）题。（25分）玻璃
贾平凹 约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯肴电杆。旁边新盖了一家酒店，玻瑞装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”
我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”
他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——
昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。” “大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？” “你„„那酒店怎么啦？”
“这么说，你真的在那儿撞的！” “这„„”
老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。
“这就好。”我说。
“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”
“你撞伤了，怎么就走了？”
“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”
“他们到处找你哩。”
“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？” “他们贴了布告„„”
老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！” “赔我？”
“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”
老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”
“没骗你，你去看布告嘛！”
“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？” “大伯，你听我说„„”
老头从怀里构出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”
“答应。”
老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。我怎么叫他，他也不回头。
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口莱也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！
我走出了狭窄的德巴街。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。
B．发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。
C．王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿报失。
D．“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。
E．玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。
（2）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）（3）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
（4）是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）
【答案】
（1）答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分。回答三项或三项以上，不给分。
（2）①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。（每答出一点得2分。意思答对即可。）
21（3）①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。）
（4）观点一：认同王有福的态度：①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当充分；③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。
观点二：认同“我”的态度：①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。
（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。若有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）
【解析】
（1）这是一道分析鉴赏题。本题共五个选项，A项错误在于，根据文本，“我”约王有福在电线杆下会面，是因为“我”不认识王有福，不是如该项所说的模仿；B项错误在于，文本中并无“‘我’有打官司的经验”的内容；C项不妥之处在于，王有福不愿索赔，还有害怕上当受骗的因素。
【考点定位】分析作品结构。概括作品主题。能力层级为分析综合C。赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（4）这是一道答案并不唯一的探究性题目，答案可根据自己的理解确定。而且，这道题还暗中考查了考生在平时的学习中对法律常识的掌握程度，因此这是一道颇有综合考查性质的试题，出得很好。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【高考冲刺】
一、阅读下面的文字，完成文后题目。孤城 非鱼
浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。
警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。
他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。
李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。
浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其他什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动。有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟的喇叭声。
李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。
李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。
李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。
突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴儿。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。
小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。
也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里蹿过去，李生喊“站住”，但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。
真是悲哀啊。
走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。
终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。
他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。
李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。
喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。
过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。
就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。
他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。
一切就像梦一样。
一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。去哪儿？
你不是要回家吗？
我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。可是，你刚才哭着喊着说要回去的。我现在又不想了。
李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。
(选自《小小说》，有删改)1．(标题意蕴类探究题)“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。
答案：标题“孤城”，一语双关。①表面上指一座被大雾封锁、交通中断(出城的道路被封锁)的城市。②暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼；心理上，在这个城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。
2．(思想意蕴与情感意蕴类探究题)当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的心路历程。请结合文本内容，探究李生产生这种矛盾心理的原因。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。诚实的考验 英]赤哥黎
查理·哈斯克尔去世时，留下了妻子和9个孩子，他们靠一小块土地为生，住在一所有4间屋的房子里。约翰是家里的长子，所以母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。那年他16岁。
约翰到镇里最有钱的法官多恩那儿去要一美元，那是法官买约翰父亲的玉米时欠的钱。多恩把钱给了他。然后，法官说约翰的父亲欠他40美元。“你打算什么时候还给我你父亲欠我的钱？”法官问约翰。“我希望你不要像你的父亲那样，”他说，“他是个懒汉，从不卖力气干活。”
那一年的夏天，除了星期天，约翰天天都到别人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里干活。到了夏天结束的时候，约翰积攒了5美元交给法官。
冬季天气太冷，不能耕种，约翰的朋友塞夫给他提供了一个在冬季挣钱的机会。塞夫教约翰诱捕动物，获取兽皮。塞夫告诉他，靠狩猎能够挣很多钱。但需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网，以及过冬的食物。约翰去见法官多恩，说明了他的打算，法官同意借给他那笔钱。
约翰吻别了母亲，和塞夫一起来到林子深处的一间小木屋前。这所小房子是塞夫几年前搭建的。这年冬天，约翰学到了很多东西，捕到了很多猎物，得到的兽皮至少可以挣200美元。
约翰打算回家，但是塞夫想继续打猎直到4月份。因此，约翰决定自己一个人回家。塞夫帮约翰捆扎好兽皮和捕猎用的东西，让他能够背在背上。
到了下午晚些时候，约翰的腿疼了起来，背上的东西也更加沉重。当他终于到达河边时，他高兴极了，因为这意味着他就要到家了。他看到河边长着一棵笔直的大树，高度足以达到河的对岸，他砍倒大树，在河面上形成一座独木桥。
约翰身背兽皮、怀抱猎枪，跨到放倒的树上。树在他脚下稳如磐石。就在他快要走到河中央时，树干突然动了起来，约翰从树上掉到冰上，沉到水里。他的枪掉了，兽皮和捕猎用的工具也从他的背上滑了下来，被湍急的河水冲走了。约翰破冰而行，挣扎到河岸。他在雪地上躺了一会儿。然后，他爬了起来，找来一根长树枝，沿着河边来回走着。一连几个小时他戳着冰块，寻找那些东西。最后，他放弃了。
他径直来到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的办公室里。约翰敲门进去，浑身冰冷，衣服潮湿。他向法官讲述了所发生的事情。等他把话讲完，多恩说：“这对你和我都很不幸。回家去吧，孩子。”
约翰拼命干活。他又攒够了5美元付给法官。但是他还欠法官30美元——那是他父亲欠的债，还有用来买捕猎工具和枪的75美元。
10月的时候，法官派人叫来约翰。“约翰”，他说，“你欠了我很多钱，我想我能够要回这些钱的最好方法，就是今年冬天再给你一次狩猎的机会。如果我再借给你75美元，你愿意再去打猎吗？”约翰羞愧难当，好半天才开口说：“愿意。”
这一次，他必须独自一人进森林，因为塞夫已经搬到别的地方去了。在那个漫长而孤独的冬天，约翰每天出去打猎。一直到4月底。到家后，法官帮他把兽皮卖了300美元。约翰付给法官150美元，那是他借来买打猎用具的钱；然后他又慢慢地、把他父亲借的那部分钱一张一张地交到法官的手里。
又到了夏天，约翰除了在自家的田里干活，还去读书和学写字。这以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打猎，他把卖兽皮挣来的钱全部攒了下来。最后他用这些钱头了一个大农场。
约翰30岁的时候，成了本镇的头面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，他还给约翰留下了一封信。约翰打开信，看了看写信的日期。这封信是法官在约翰第一次外出狩猎向他借钱那天写下的。
3．文中用了大量篇幅写约翰，对此，有人认为小说的主人公是约翰，也有人认为是法官多恩。请简要谈谈你的看法。
答案：示例一：法官多恩是小说的主人公。
①从思想意蕴看，作者意在表达热情善良、慷慨大方、解人危困的美好品德，而法官多恩这个人物则是这些思想意蕴的载体。
②从情节设计看，多恩两次借钱给约翰，促成约翰两次狩猎行动，改变约翰的人生境遇，是起到关键作用的人物，也是作者着力表现的人物。
②从情节设计看，约翰两次借钱，两次狩猎，构成了小说的故事框架，约翰的活动牵动着整个故事的走向，推动着整个故事的发展。
③从人物描写的角度看，约翰是作者着力描写的人物，因此调动了多种描写手法，有正面的动作、细节描写，也有侧面的环境衬托，极力突出其自立自强、不怕艰辛的鲜明个性，是小说的主要人物。
（2）作者在小说中多次写到浓雾，这样写有什么作用？请你结合全文的内容简要地回答。（6分）
（3）“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。（6分）
（4）当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的心理历程。请结合本文内容，探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。（8分）
试题答案：
11.【答案】
（1）．BE（B项错在李生不是“准备回家”而被雾“吓慌了”，因雾而想回家；E项中“所有的人也像他一样，急切地想回到家乡，回到亲人身边却又回不去”文无根据。）
（2）．①交代了故事产生的背景和原因。②烘托了人物紧张、慌乱的心理。③象征着人在城市里的迷失。④是雾让李生强烈地感受到与亲人的阻隔。⑤线索作用，串联故事情节，设置人物活动背景。（答出一点1分，三点3分）（意近即可，酌情给分。）
（3）．标题“孤城”，一语双关。①表面上指一座被大雾封锁，交通中断（出城的道路被封锁）的城市。②暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼；心理上，在这个城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。（意近即可，酌情给分。）
（4）．李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。①当大雾阻隔了城市和乡村的交通时，这种阻隔使李生产生了恐惧，害怕家乡和亲人与自己的隔绝，害怕失去故土和亲人，所以拼命想出城回家乡。②当李生在一个谋生的城市，在无人为伴，无人可以交流，感到孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回乡。③李生还要在城里工作，城里有他的理想、事业的追求。④李生认为，只要能时常回家乡看看，知道家乡的亲人平安健康，这就够了。⑤现实中，许多人常常不得不像李生一样为了自己追求的理想、学业或事业而离开家乡和亲人，坚持着孤独地在城市里打拼。乡村温情与事业追求，亲友情感与城市孤独，由此产生了复杂而现实的矛盾心理。（意近即可，酌情给分。）
第四篇：标题与题记
题好文一半：高考议论文拟题
一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
如《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
如《怎一个“慢”字了得》《生于改变，死于顽固》《入淤泥而不染》《诚信所至，金石为开》《金钱诚可贵，诚信价更高》《要留奉献满乾坤》《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》《诚信风来满眼春》《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》《缘何前“腐”后继》《近水楼台“贤”得月》《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》《诚以养德，信以修身》
三、巧用修辞手法拟题。
如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》《想象是创新的翅膀》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《“和平曲”里无和平》《救人与救心》《验收？宴收？》《见义勇为与见义勇“围”》《眼前同一水，笔下情各异》《生命是一朵常开不败的花》《都是作弊惹的祸》《幸运是汗水的红利》《躺着读书，站着做人》
四、逆向思维换个角度拟题。
如《感谢你的敌人》《名师未必出高徒》《旁观者未必清》《近朱者未必赤》《有钱就幸福吗？》《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》《请珍惜你的痛苦》《渴望检查》《不要金子》《渴望是“穷人”》《拍卖我们的生涯》
五、贴近时代拟题。
如《8与发》《雷锋“出国”了》《变味的掌声》《真情不“下岗”》《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》《把“意见”刻录成光盘》《朋友，请带好你的“护照”》《健美，健美，不健何美》《打捞诚信》《萧洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。
精美作文题目汇总
《快慢缓急总相宜》 《路的尽头鲜花盛开》 《莫让浮云遮望眼》 《把好生活快慢的航帆》 《走错的也是路》 《我的眼睛欺骗了我》 《挺直生命的脊梁》 《跨不过去的捷径》 《雪花零落的盛夏》 《心动不如行动》 《路曲心直》 《两把钥匙一扇门》 《等待是一种借口》 《走好那一段路》 《共同捧起生命之杯》 《莫让机遇擦肩而过》 《曲径通幽》 《留一片芳心》 《坚守人生的关键》 《走下去，前面是片芳草地》 《疏影暗香》 《点缀缤纷世界》 《问世间“名”为何物》 《我听到花开的声音》 《为他人开一朵花》 《水中月，镜中花》 《生活五味豆》 《赠人玫瑰，手有余香》 《人生不需要太多行李》 《不如放歌》 《生命因奉献而美丽》 《踏着脚印少摔跤》 《生如夏花》 《花香袭人》 《拿什么拯救自己》 《心灵奔跑》 《剑胆琴心》 《有梦才有明天》 《沙漠玫瑰悄悄开》 《不能承受的文化之轻》 《脚比路长》 《永不漂移的目标》 《起跑线上的美丽》 《永远到底有多远》 《响起，彼岸的风铃》 《岁月，请再送我那串串风铃》 《近在咫尺，远在天涯》 《清点生活》 《掬水留香》 《有梦才有远方》 《路是月的痕》 《坐看流星划空时》 《风，可以穿越荆棘》 《倒掉疲惫》 《勇敢奔跑，勇敢超越》 《推开成功那扇虚掩的门》 《磕出鞋里的沙》 《奔跑人生》 《生命如歌》 《无穷的可能，无穷的美》 《让纪念闪耀理性光芒》 《保持一颗谦卑的心》 《给灵魂一个支点》 《出乎其外，入乎其内》 《快乐是一粒种子》 《万象人生，坚守自我》 《文化的呼吸》 《善败者不亡》 《言多岂就必失》
《疑人要用，用人要疑》 《但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏》
《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》 《调准感情的焦距，拥有清晰的世界》
《伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大《低头靠勇气，抬头靠实力》 《黑暗中，你给我一盏灯》 《我被青春撞了一下腰》 《把清风明月握在手中》 《败了，多好》 《挫折也美丽》
《梦想，从这里起航》
《读智慧之书，做有用之才》 《父爱如山》
《给生活加点糖吧》
《擦拭青春》 《不让青春流失》 《幽默是青春的伴侣》 《我要笑遍世界》
《冬阳，童年，牵牛花》 《总有惊喜在等候》 《静静地，我凝望来路》 《把握好你的方舟》 《清白做人》
《只要你在不停地走》 的繁衍》
《奋发趁年少》 《守卫精神的火种》 《遭遇挫折，超越痛苦》 《将思维与幸福链接》 《幸福快乐在转念之间》 《握住别人垂下的藤索》 《点一盏心灯期待诚信》 《借一颗慧心》 《守住心灵的契约》 《改变思维，找到快乐》 《用语言连缀心灵的星空》 《语言是沟通的钥匙》
《爱我，就别把我搂得太紧》 《带上自信上路》 《倾听心灵的钟声》 《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》
《谎言不开花》
《都云老汉痴，谁解其中味》 《花香蜂自来》
《会当凌绝顶，当今世界殊》 《铿锵不再，玫瑰枯萎》 《秧好一半谷》 《背起诚信的背囊》 《张开双臂，拥抱博爱》 《浮生若茶》
《诚信，让世界充满阳光》 《收起你的高傲》
《点一盏心灯期待诚信》 《与自己干杯》 《倾听心跳》
《给自己一个微笑》 《越过心中的墙》 《享受痛苦》 《携手夕阳下》 《让时间轴上的圆点闪光》 《成长的历程是一串冰糖葫芦》 《三更有梦书作枕》 《给情感上把锁》 《人生有你更精彩》 《坦诚，我无悔的选择》 《尺有所短，寸有所长》 《药·茶·人生》 《别把聪明打碎》 《与时尚共舞》
《时尚，华丽的陷阱》 《时尚，带刺的玫瑰》 《与时尚一路同行》 《心灵的烟花》 《人生难得几回搏》 《给乌云镶上金边》
《何以调“素琴”而恶“丝竹”》 《抓住风的尾巴》 《墙，推倒了就是桥》 《寻找栖身之地》 《那个障碍粉碎了我》
《人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种》
《往事并不如烟》
《眼前同一水，笔下情各异》 《寡淡足协杯，落寞之多少》 《收藏真情》
《生命拔节，沙沙沙》 《点燃生命之火》 《面对青春的萌动》 《让梦想飞翔》
《信念撑起生命的大厦》 《在别人的故事里旅行》 《选择春天出发》 《拥抱青春》
《在青春中熔炼生命》
《与自己相处》《何必忙着为自己解释》《生命不能绝望》《承诺太遥远》《日子，每天都是新的》《咀嚼伤害》《心存感激》《生活处处有欢乐》《处境并非最重要》《独味生活》《一捆干柴生死间》《搭起心灵的圣坛》《笑着面对生活》《再添一把柴》《幸福像一块砖》《松花酿酒，春水煎茶》《别让自己更孤独》《活着就有牵挂》《崇尚简单》《珍视心中的爱》《微笑是一把神奇的钥匙》 《收集阳光，放飞希望》《又到江南赶上春》《享受黄昏》《给心灵留一点空隙》《望月不语》《秋天，也是一种开始》《远山如烟》《高尚无需证明》《凡尘清唱》《心弦独奏》《捕捉每一个美丽的瞬间》 《让谦虚在书中憩息》《为自己树一帧风景》《淡淡柳如烟》《深爱无痕》《爱是一棵月亮树》 《拔响生命的琴弦》 《人不能向生活称臣》 《人生如棋棋如人生》 《抬起头来做人》 《无须崇拜》 《储蓄人生》
《人生不售回程票》 《再给自己一次机会》 《抱着生命过海洋》 《带着成熟寻找》 《淡忘起初》 《亮在需要处》
《磨难，人生的一份财富》 《为生命喝彩》 《品味遗憾》 《中断的琴声》
《行板悠悠，明净如歌》 《悲怆，引发生命之张力》 《操守永恒》
《不以利害移操守》
《真理，诞生于一百个问号之后》《我喜欢出发》 《人生岂能无压力》 《不要被完美伤害》 《自卑也是一种力量》 《生命是一支铅笔》 《月亮的脸，笑在掌心》 《给自己找个对手》 《生命，有一种硬度》 《生命常常是如此之美》 《主动是金》
《高贵的心灵是不沉的方舟》 《青涩岁月里的蝴蝶胸针》 《培植善念》
《永恒与瞬息的舞蹈》 《用双拐支撑飞翔》 《点燃起信仰的明灯》 《归来吧，从容》
《站在历史的枝头微笑》 《感动是一种养分》 《父爱昼夜无眠》 《人生路，不回头》
《人生，就是与困境周旋》 《奖赏自己》 《善心如水》 《宽恕伤害过自己的人》
5、生命的意义不在美丽的言辞《生命是一种回声》 中，不在空洞的追求里，而在于《心田上的百合花开》 实实在在的谋求自己的生存，同《倾听大自然的心跳》 时也帮助别人生存。《清点生活，清点心灵》
6、生命如同一幅画，可以没有《有你在，灯亮着》 色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺《相信未来，热爱生命》 少美的意境。《在不可能的地方学得智慧》
7、有的人只顾物质而不顾心灵；《……让平凡的日子鲜亮》 有的人为了强调心灵而鄙视物《……是一种永恒》 质；只有视野开阔的人，才知道《……，靓丽的风景线》 心灵与物质平衡的重要。《……，我永远的天空》
8、生活如同一根燃烧的火柴，《生活需要……》 当你四处巡视以确定自己的位《……是最美的行囊》 置，它已经点完了。《真想做个……》
9、把耳朵叫醒，然后，倾听世《给自己找个……》 界，相信，必有一个声音属于成《给心情涂上……》 功。《人生路上……多》
10、如果把坎坷看做一种调味《……，我的最爱》 品，你就会感到坎坷的生活也有《……是一种养分》 滋味。《那年，我……》
11、通向人类真正伟大的境界的《有……才有远方》 道路只有一条——苦难的道路。《……在，梦就在》
12、苦难对于天才是块垫脚石，《还有多少……可以重来》 对能干的人是财富，对弱者是一《……是一瞬间的事》 个万丈深渊。《有一种……叫成功》
13、如果把苦难只视为苦难，那《……是一种美丽的痛》 它真的就只是苦难。但是如果你《……，没有什么不可以》 让它与你精神世界里最广阔的《拒绝……》 那片土地去结合，它就会成为一《让……为……着色》 种宝贵的养料，你若在苦难中如《那次，我与……擦肩而过》 凤凰涅槃，便会体会到特别的甘《……在我胸》 甜和美好。《怎一个“„„”字了得》
14、惟宽可以容人，惟厚可以载《留些诚信，给自己取暖》 物。
高考作文优秀题记精选
15、一个不容置疑的哲理，一个
1、最柔软脆弱的是人性，最厚 令人铭心的命题，一个内涵丰富重刚烈的也是人性。的象征，没有不为名利的世纪超
2、永远相信，人世间不只是心灵的人，只有善待名利的智者。沙漠，感情的冰窑，各种至善至真
16、自己本身就是太阳。只要自的情怀，筑起了一道道最美的风景。己是太阳，早晨一定会到来。
3、个性即风格，像每片惟一的叶子，17、乐观者和悲观者之间的差别展示生存的锋芒与美艳。十分微妙：乐观者看到的是甜甜
4、生命有时就如一场雨，看似美丽，圈，而悲观者看到的则是甜甜圈但更多时候，你得忍受那些寒冷和中间的小小空洞。潮湿。
18、我要用微笑去点缀今天，用
歌声去照亮黑夜。
19、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。20、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)界；另一个是向内来，无限深刻
36、当现实折过来严丝合缝地贴在地去发现内心。
我们长期的梦想上时，它盖住了梦
54、只有真正的贤者，才能不被想，与它混为一体，如同两个同样物质物质生活所累，才能始终保即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
21、没有什么能伴随你一生，除了心情。
22、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
23、冬天从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
24、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
25、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
26、时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
27、我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。
28、没有单纯的世界是人类的地狱。
29、花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。30、顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。
31、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)
32、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》)
33、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。(《老人与海》)
34、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。(《伪君子》)
35、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医的图形重叠起来合而为一一样。持心境的那份恬淡和安宁。(《追忆似水年华》)
55、在这个世界上最重要的人就
37、我们经历着生活中突然降临的是眼下你需要帮助的人，最重要一切，毫无防备，就像演员进入初的事就是马上去做，最重要的时排。如果生活中的第一次彩排便是间就是当下，一点不能拖延。生活的本身。《生命中不能承受之
56、如果你因为错过太阳而哭轻》 泣，那么你也将错过星星。
38、开发人类智力的矿藏是少不了
57、仁者不忧，智者不惑，勇者要由患难来促成的。《基度山伯爵》 不惧，内心的强大可以化解生命
39、离你越近的地方，路途越远；中的很多遗憾。最简单的音调，需要最艰苦的练习。
58、内心有一种在理性制约下的《泰戈尔诗选》 自信与镇定，这是因为他有着宽40、悲伤使人格外敏锐。《约翰.克 广的胸怀和高远的志向。里斯朵夫》
59、花未全开，月未圆。这是人
41、墙角的梅，当你孤芳自赏时，间最好的境界，花一旦全开，马天地便小了。上就要凋谢了，月一旦全圆，马
42、假如我没有记忆，现在我已是 上就要缺损了。而未全开未全自由了。人类用记忆，把自己缠在圆，仍使你的心有所期待，有所笨笨的木桩上。憧憬。
43、土——附着在大地上，你是土 60、君子的力量永远是行动的力壤；沉浮在空间里，你是尘埃。量，而不是语言的力量。
44、圆规——不管他的腿跨的多 61、理想之道就是给我们一点储大，到头来还是回到了原来的起点，备心灵快乐的资源。成绩始终为零。62、我们的眼睛，看外界太多，45、老是把自己当珍珠，就时时有 看心灵太少。
怕被埋没的痛苦；把自己当成泥土63、经营自己的长处，能使你人吧，让众人把你踩成一条道路。生增值；经营你的短处，能使你
46、创造陆地的，不是那滚滚的 人生贬值。波浪，而是它底下细小的泥沙。64、生命犹如一片绿叶，随着时
47、蜗牛甩不掉身上的壳，因而 间的流逝，慢慢变的枯黄，但他始终步履维艰。的叶脉还是那么清晰可见。
48、阻碍你前进的，不是远方的 65、人有两只眼睛，全是平行的，高山，而是鞋里的一粒沙子。所以应当平等看人；人的两只耳
49、算盘里装满了算珠，便无法 朵是分在两边的，所以不可偏听拨动。一 面之词；人虽只有一颗心，50、物必自朽而后蠹之。然而有左右两个心房，所以做事
51、欲望像海水，总是越喝越渴。不但要为自己想，也要为别人
52、站在山顶上的国王与站在山下想。的农夫，在彼此的眼里是一样大小的。（德国谚语）
53、一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世
第五篇：《酒店法规与实物》期末考试
《酒店法规与实物》期末考试
一、名词解释题：（每小题2分，共10分）
1、酒店
2、酒店法律关系
3、合同
4、最低工资
5、民事诉讼
二、判断题：（每小题1分，共10分）
1、食品安全监督管理部门，可对具有驰名商标的食品实施免检。（）
2、酒店的权利就是顾客的义务，顾客的义务就是酒店的权利。（）
3、工资包括奖金、津贴和补贴。（）
4、当事人互负到期债务的，标的物种类、品质不相同的，经双方协商一致也可抵销。（）
5、独资企业是非法人企业，而公司与合伙企业都是法人企业。（）
6、酒店法律事件是指能产生法律后果，但以人的主观意志为转移的活动状态，如酒店内打架。（）
7、买卖合同是一种有偿的、单务合同。（）
8、劳务合同的订立形式可采用口头形式，也可采用书面形式。（）
9、消费者协会和其他消费者组织是依法成立的对商品和服务进行社会监督的保护消费者
合法权益的社会团体。（）
10、签订劳动合同期限为3个月以上不满1年的，试用期不得超过一个月。（）
三、单项选择题：（每小题1.5分，共30分）
1、以下不属于酒店法律关系变更的是（）
A．客人延长或缩短原定住宿时间
B．客人因故取消住宿约定
C．酒店因客满
D．酒店因客人有违法行为而终止合同
2、甲、乙、丙各出资20万成立A公司，由于经济危机、管理不善等因素，欠款60万，该公司现有资产30万，公司的债务应该由（）来偿还。
A．甲、乙、丙各还10万
B．甲、乙、丙各还20万
C．将公司现有资产30万偿还即可
D．以上说法均不对
3、合同履行过程中可以行使的抗辩权不包括（）
A．
同时履行抗辩权
B．先履行抗辩权
C．后履行抗辩权
D．不安抗辩权
4、合同权利转让时，债权人应当对债务人履行的义务是（）
A．不需通知B．仅需通知C．需通知并征得同意D．以上情况均不对
5、根据《劳动法》规定，用人单位在公休日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低
于工资的（）工资报酬。
A.100%
B.150%
C.200%
D.300%
6、酒店谢绝客人自带酒水违反了消费者（）的合法权益。
A．知情权
B．安全权
C．选择权
D．求偿权
7、某美容店向王某推荐一种“雅兰牌“护肤产品。王某对该品牌产品如此便宜表示疑惑，店家解释为店庆优惠。王某买回使用后，面部出现红肿、瘙痒，苦不堪言。质检部门认定系假冒劣质产品。王某遂向美容店索赔。对此，下列哪一选项是正确的？（）
A．美容店不知道该产品为假名牌，不应承担责任
B．美容店不是假名牌的生产者，不应承担责任
C．王某对该产品有怀疑仍接受了服务，应承担部分责任
D．美容店违反了保证商品和服务安全的义务，应当承担全部责任
8、王某购买的商品房交付后即进行装修，后发现墙体严重渗水，客厅、卧室墙壁和卫生间的顶部及墙面各有三分之一的渗水面，造成装修后的壁纸卷曲、剥落。开发商接到王某反映后，经检验，属于施工单位未按设计要求施工，漏做王某家楼上地面的防水层所致。开发商应向王某提供哪些补救？（）
A．接受退房、退回购房款并赔偿损失
B．退房并按房价双倍赔偿
C．妥善修理并支付相应赔偿
D．按原房价在原地置换一套面积更大、楼层更好并且装修完毕的房屋
9、劳动法上的劳动关系是指劳动力所有者与劳动力使用者之间在实现劳动过程中发生的关系。在我国，用人单位是生产资料的所有者或经营管理者。如（）、国家机关、事业单位等。
A．雇员
B．职工
C．工人
D．企业
10、劳动关系自（）开始建立。
A．
劳动合同成立之日
B．
劳动合同生效之日
C．
用工之日
D．
签订就业协议之日
11、以下不属于因劳动者的过错，用人单位单方解除劳动合同的是（）
A．在试用期间被证明不符合录用条件的B．严重违反用人单位的规章制度的C．严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的D．用人单位因经济性裁员需单方解除劳动合同
12、以下哪种情况用人单位不需支付经济补偿（）
A．用人单位首先单方提出解除劳动合同的B．用人单位单方解除劳动合同的C．劳动者被迫解除劳动合同的D．劳动合同期满终止时，用人单位提高劳动待遇，劳动者仍不同意续订的13.《劳动法》第三十六条规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过（）小时、平均每周工作时间不超过（）小时的工时制度。
A．8小时
40小时
B．8小时
44小时
C．6小时
50小时
D．6小时
52小时
14、我国《劳动法》规定，国家对女职工实行特护劳动保护。下面的做法正确的是（）
A某砖厂女职工董某怀孕期间，厂里安排她简单打扫清洁卫生，不再做搬运工
B某企业为完成全年生产任务，便要求每个职工每天加班1个小时
C某公司通知女职工周某，鉴于她的孩子已满13个月，要求她恢复“三班倒”的工作制D某矿山女职工肖某被安排到井下工作
15、下列关于未成年工劳动保护的表述，不正确的（）
A．
用人单位应当对未成年工定期进行健康检查B．用人单位招收和使用未成年工，除符合一般用工要求外，须向所在地的县级以上劳动行政部门办理登记C．未成年工不得从事工作场所接触放射性物质的作业
D．禁止任何用人单位招用未满16周岁的未成年人
16、不属于工伤保险认定范围的（）
A.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；B.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；C.患职业病的D.违反治安管理伤亡的17、酒店营业许可证的许可实施主体是（）
A.工商行政管理部门
B.旅游管理部门
C.食品药品管理部门
D.公安部门
18、旅游饭店业主管行政部门是（）A.公安部门
B.旅游主管部门
C.消防主管部门
D.食品药品主管部门
19、省级旅游饭店星级评定机构负责评定本省内（）星级饭店的星评工作。
A.★
★
★
★
B.★
★
★
C.★
★
D.★
20、政府指导价定价商品不包括（）
A.盐
B.石油
C.火车票
D.轿车
四、简答题：（每小题4分，共20分）
1、酒店的主要义务
2、简述女职工在生理机能变化中的特殊保护
3、简述劳动争议的解决途径
4、简述酒店星级评定的程序
5、税收的定义及特征
五、案例分析题：（每小题10分，共30分）
1、某市建筑公司因建造一栋大楼急需钢材，遂向甲、乙钢材厂发出函电。函电中称：“我公司急需直径为15毫米的螺纹钢50吨，如贵厂有货，请速来函电，我公司愿派人前往购买。”两家钢材厂在收到函电后，都先后向该建筑公司回复了函电，在函电中告知备有现货，注明了钢材的价格，而甲厂在发出函电的同时，派车给该建筑公司送去了25吨。在该批钢材送达之前，建筑公司得知乙厂所产的钢材质量较好，且价格合理，于是向乙厂发去函电：“我公司愿购买贵厂50吨直径为15毫米的螺纹钢，盼速发货，运费由我公司负担。”在发出函电后的第二天上午，乙厂发函称已准备发货；下午，甲厂将25吨钢材送到。建筑公司告知甲厂他们已决定购买乙厂的钢材，因此不能接收甲厂送来的钢材。甲厂认为建筑公司拒收货物构成违约，遂向法院起诉。
问：（1）建筑公司向甲、乙厂分别发函的行为，在合同法上属于什么行为？
（2）甲、乙厂回函的行为是什么行为？（3）建筑公司第二次向乙厂发函的行为是什么行为？（4）建筑公司与乙厂之间的买卖合同是否成立？为什么？（5）甲厂与建筑公司之间的买卖合同是否成立？建筑公司有无义务接受甲厂发来的货本案中甲厂的损失应由谁承担？
2、金明酒店位于325国道番村村委番一村工业区，占地面积约500平方米，主营旅业、西两头备有一条消防通道，员工人数约50人。2006年10月29日下午14一塑料桶酒精（20酒精倒在地板上，用打火机点燃地上的酒精，试图检查酒精的纯度（担心酒精掺假）大火将一至三楼烧得面目全非。
问：（1）金明酒店发生的火灾的由什么因素导致的？可采取什么方法灭火？（2）作为金明酒店内的一名工作人员，需要掌握哪些消防知识和技能？
（3）酒店的消防管理职责有哪些？3、某酒店2002年10月取得住宿收入60万元，餐厅收入40万元，打字、复印收入10卡拉OK歌舞厅收入20万元，代理服务手续费收入2万元。问：（1）10月份，该酒店住宿收入应纳营业税为多少？
（2）10月份，该酒店歌舞厅收入应纳营业税为多少？
（3）10月份，该酒店应缴纳的总营业税为多少？
答案
一、名词解释题：（每小题2分，共10分）
1、酒店
凭借建筑物及建筑物上的设施、设备，为旅游者提供住宿、饮食、娱乐、购物、公共信息等其他服务的综合性、服务性企业。
2、酒店法律关系
指酒店法律规范确认和调整的，在酒店经营活动中各方当事人之间所具有的权利、义务关系。
3、合同
合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
4、最低工资
指劳动者在法定工作时间内，提供了正常劳动前提下，用人单位应当支付的保障劳动者个人及其家庭成员基本生活需要的最低劳动报酬。
5、民事诉讼
是指人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动。
二、判断题：（每小题1分，共10分）
三、单项选择题：（每小题1.5分，共30分）
四、简答题：（每小题4分，共20分）
1、酒店的主要义务
按照明示或约定标准提供客房和服务。保障旅客的人身安全和财产安全。
违约要担负一些
“过错责任”“补充赔偿责任”。保护客人隐私。
2、简述女职工在生理机能变化中的特殊保护
（1）经期保护；在月经期间，用人单位不得安排女职工从事高空、低温、冷水作业和国家规定的第3级体力劳动强度的劳动。
（2）孕期保护①在标准工作日以外不得延长劳动时间；
②对不能胜任原工作的，应予以减轻劳动量或者安排其他轻便劳动。
③禁止从事第3级体力劳动强度的劳动；
（3）产期保护
女职工生育产假≥90天（产前和产后）；产假期间工资照发；
多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天，难产的增加15天；
（4）哺乳期保护
①不得安排延长劳动时间、休假日劳动、夜班劳动。
②不能胜任原工作的，应减轻劳动量或者安排其他轻便劳动。
③禁止从事第3级体力劳动强度的劳动；
3、简述劳动争议的解决途径
发生劳动争议时，当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以向调解组织申请调解，不愿调解、调解不成或者达成调解协，议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。
4、简述酒店星级评定的程序
1）相应评定权限的旅游星级饭店评定机构递交申请材料，饭店星级申请报告、自查自评情况、饭店简介的文字和图片；
2）逐级递交申请材料并且提交推荐报告；
3）检查合格提交检查报告，未合格评定机构给予指导，待饭店整改完成并要求重新检查的，一个月内再次评定检查；
4）检查报告提交一个月后；5）评审通过后，评审不合格不予批复
5、税收的定义及特征
税收是国家为了实现其职能，按照法律规定，凭借其政治权力，参与社会产品的分配，强制、无偿地取得财政收入的一种规范形式。三个特征，即无偿性、强制性和固定性。
五、案例分析题：（每小题10分，共30分）
1、（1）“要约邀请”
（2）“要约”
（3）“承诺”（4）建筑公司与乙厂之间的合同自建筑公司第二次函到乙公司时起成立。（5）甲厂与建筑公司买卖合同不成立。无义务。甲厂的损失由自己承担。
2、（1）人为疏忽的因素，灭火器、湿的布盖灭，沙子或土盖灭都可以，不能用水。（2）掌握
“三会”，会报警、会使用消防器材、会疏散客人。
（3）酒店的消防管理职责1)执行《消防法》，掌握本单位消防情况；
2)建立安全组织和检查管理制度；3)与生产经营统筹安排，制定消防计划；
4)对员工消防知识培训并实施消防演练；
3、（1）住宿收入应纳营业税＝(60+40+10+2)×5％＝5．6(万元)
（2）歌舞厅应纳营业税＝20×20％＝4(万元)
（3）该酒店应缴纳营业税＝5.6+4＝9．6(万元)
点击咨询 