竞争和激励机制管理办法

第一篇：竞争和激励机制管理办法

附件5：

技术中心竞争和激励机制管理办法

前言

人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键因素。人力资源不但造就了企业的利润和发展，也优化了社会资源的配置，推动了整个经济与社会的反战。建立科学合理的人才激励机制是企业在市场竞争力吸引和留住人才、造就一支高效、稳定的员工队伍、实现企业可持续发展的迫切需要。技术中心本着“以人为本”的理念，以满足员工个人需要为出发点，在效率与公平原则指导下，通过理性化的制度来规范员工的行为，调动员工的工作积极性，以达到有序、有效的管理。

第一章 总则

1、坚持以岗定薪，实行同岗同酬。做到以岗定薪，同岗同薪，易岗易薪，通过调整收入结构，以充分发挥工资的激励功能。逐步减少工资中的固定不分，加大灵活的部分，加大岗位工资中效益工资所占的比重。使各岗位人员的薪酬依据技术中心的效益和岗位员工的实际贡献进行公平地分配，建立员工工资公平分配的框架。

2、依据岗位制定薪酬。由于不同岗位人员对技术中心的贡献是不同的，必须用拉开档次的方法，拉开各层次人员的收入，才能对不同的人员起到激励的作用。主任和各级管理者的收入要与技术中心的经济效益挂钩，职工收入要与工作质量和数量挂钩。重实绩、重贡献，工资待遇要向高管理、高技术、高贡献的优秀员工和关键岗位倾斜。为起到激励的作用，管理人员的工资要比一般人员的工资高出一定的比例。对提出合理化建议和技术革新者给予重奖。

3、建立科学合理的员工考核评价体系。对技术中心进行岗位设计，并制定各岗位考核指标。通过日常跟踪考核，确定岗位业绩评价，作为职工进行晋升、聘任、奖惩及调整工资待遇的依据。

4、引入竞争机制。为了调动员工的积极性、主动性、创造性，技术中心引入竞争机制，建立“能者上、庸者下，以人为本、用人唯才”的用人机制。通过引进岗位竞争机制，调动员工的工作积极性，提升职工生产强烈的成就感和责任感，激发全体干部职工的积极性和创造性。

5、通过竞争机制大胆启用优秀人才，构造全新的人才晋升渠道。大胆启用年轻人才，营造人才脱颖而出的新机制，对有发展前途的年轻人才，进行定向培训和培养，破格提拔，为他们提供一个能充分发挥自己优势的空间，做到人尽其才，才尽其用。

6、进行职业和技术优化，留住人才，吸引人才。技术中心针对员工的个人特长和职业发展发展意愿，进行质押和技术优化，使每个员工实现自身价值。同时努力加大对人力资本投入，不断加强人才培养，为员工创造不断提高自身技能的学习机会。

7、物质奖励和精神鼓励兼顾，实行全面激励。技术中心努力为员工提供培训机会，及向职工提供参与企业决策机会等；不断创造良好的工作环境和宽松的工作氛围，满足员工个方面需求，在民主创新的企业环境中，员工在解决生产技术问题方面拥有自主权，使他们产生对企业的归属感，并能最大限度的利用所掌握的专业知识、技术和创新性思维来为技术中心发展尽力。

第二章 具体办法

1、启动绩效考评系统，对员工进行物质激励

绩效考评系统是一种正是的员工评估制度，是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职位上的工作行为和工作效果。绩效考评是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。绩效考评的结果可以直接影响到薪酬的调整、奖金的发放及职务升降等。

2、实行目标考核，制定全年经济责任考核办法

1）首先，技术中心在年初制定全年的工作计划确定向相应的经营利润指标、费用指标、销售指标等生产经营指标。技术中心主任分别与各级主管共同制定部门的生产经营指标，同时，各级主管就此目标与各部门成员展开讨论，制定部门实施计划务必使技术中心的工作计划落实到人。

2）技术中心主任每月定期召开办公例会于各级主管共同评价经营利润指标、消费指标、销售指标等生产经营指标完成情况，对实现工作成绩与计划目标加以比较，解决问题，调整进度。3）建立有效的信息系统，挖掘内部信息资源，建立健全各类统计台帐，严密监控各项生产经营指标完成进度，并将结果作为评定开合的依据。

4）成立经济考评小组，由技术中心主任、各级主管组成。针对各部门工作绩效考评结果，对表现良好的给予奖励，表现较差的给予处罚。

3、建立考评沟通渠道，制定员工评价制度

技术中心各部门每半年向技术中心主任提交一份工作总结，就实现工作状况、工作任务、员工工作态度、工作技能及工作结果进行评估。技术中心定期向员工发放工作绩效评价表，由员工和主管领导就工作态度、工作技能等方面进行相互评价，同时进行自我评价。若员工对评价结果不满意可向考评部门提出申诉，考评部门与双方进行沟通，了解实情的前因后果，重新进行评定。

4、建立奖励制度每年招来一次自主成果发布会，对自主成果采用公开发布的形式，由考评小组进行评定，并对参加人员给予适当奖励。

5、建立项目开发人员的激励办法：不断提高工作环境、工作条件等，使他们能够的代更多的课题攻关、晋升、加强职业培训的机会。

1）建立与内部技术职称相关的等级工资制，提薪与技术职称提升相关，而与年度无关；

2）建立与项目开发相关的奖励制度； 3）建立专利奖励制度；

4）对合理化建议和技术革新进行奖励；

5）为重点的项目开发人员设计相关的具体工作任务，接受多方面的锻炼，培养跨专业解决问题的能力，充分了解个人需要和职业发展意愿，提高工作满意程度，为他们制定具体的培养计划。

6、制定具体的科技成果奖励办法

1）获得国家级奖项的科技成果给予项目组一次性奖金10万元；

2）获得市级奖项的科技成果给予项目组一次性奖金5万元； 3）获得部级奖项的科技成果给予项目组一次性奖金3万元； 4）获得公司级奖项的科技成果给予项目组一次性奖金1万元；

5）获得国家级专利的科技成果给予项目组获专利发明份一次性奖金1万元；

6）以上奖金分配方法：根据参与项目开发的研究人员实际贡献大小进行分配，按主要完成人70%、一般参加人20%、管理人员10%的比例发放。

第二篇：竞争激励机制研究

构建竞争激励机制，优化机关干部队伍结构

最近召开的全国人才工作会议，提出了科学的人才观，它的内涵包括：要牢固树立人才资源是第一资源、人才优势是最大优势的观念，把人才开发作为经济社会发展的第一推动力量；要牢固树立人人都可以成才的观念，为每个人的发展创造广阔天地，把每个人的潜力和价值都发挥出来；要切实抓好使用、关心、激励人才的各项工作，充分调动各类人才的积极性、主动性、创造性。胡锦涛同志在全国人才工作会议上指出：要建立以公开、竞争、择优为导向，有利于优秀人才脱颖而出、充分施展才能的选拔任用机制。胡锦涛同志还要求，开创人才辈出、人尽其才的新局面。对人才的使用，要力争用当其才。本来是一个人才，如果用的不是地方，那就会变成“庸才”、“蠢才”。用当其才，应该成为一个重要的用人原则。古今中外的伟人明君和有识之士，对如何使用人才都有精辟的论述。唐太宗李世民说过：“君子用人，好象用不同的器具，各取所长。”清代诗人顾嗣协写有一首《杂兴》诗，诗中说：“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”孙中山先生强调“人能尽其才同百事兴”。斯大林同志曾指出：“要了解干部，细心考查每个干部的优点和缺点，了解究竟在什么岗位上他们才最能施展自己的才能。在安排工作人员的岗位时要做到使每个工作人员都感到自己是在适当的位置上，使每个工作人员都能给我们的共同事业最大限度地贡献出他个人所有的能力。”党的十六大报告指出：要深化人事制度改革，引入竞争激励机制，完善公务员制度，建设一支高素质的国家行政管理干部队伍。推进党政机关竞争上岗，是认真贯彻落实十六大和全国人才工作会议精神，深化干部人事制度改革的具体措施。

1、推行竞争上岗是建立社会主义市场经济体制对干部工作提出的必然要求。

江泽民同志指出：“现在，经济体制改革和其他方面的改革都在逐步深化，为加快干部制度改革提供了有利条件”。胡锦涛同志也提出：“要坚定不移地推进干部制度改革，乘势而进，加快步伐，力求取得新的突破。”党中央的一系列指示精神，都要求通过深化干部人事制度改革，逐步建立一套符合党政机关特点的干部管理体制，创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境，健全一种干部能上能下，能进能出，充满活力的管理机制，逐步形成有中国特色的干部人事制度。在机关内部实行竞争上岗，正是为适应社会主义市场经济发展的需要而逐步形成的新的干部选拔任用方式。它适应社会主义市场竞争中通过市场有效配置资源的特性，按照科学的程序，实现人才资源的合理配置；它适应社会主义市场经济竞争性原则，把竞争机制引入到机关干部人事工作中来，形成在竞争中定胜负、选人才的新机制；它适应社会主义市场经济的平等性原则，不仅为更多的干部展示自己的才能提供了平等的机遇，而且为广大群众参与和监督干部选拔任用开辟了渠道。总之，推进竞争上岗，既是干部选拔任用工作适应新形势的一项重要改革，又为建立社会主义市场经济体制和现代化建设提供了有效服务和有力保证。

2、推行竞争上岗是推动干部能上能下，能进能出，促进优秀人才脱颖而出的重要措施。党的十六大报告指出：“按照革命化，年轻化，知识化，专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。”各级机关干部担负着管理国家和地方各方面事务的重要责任，在社会政治生活中起着重要作用。他们的政治业务素质如何，不仅直接关系机关的建设，而且影响改革开放和现代化建设的全局。长期以来，机关干部的选拔任用工作，还存在着缺乏竞争、熬年头、论资排辈、平衡照顾，以及优秀人才难以脱颖而出。不称职或相形见绌的人员难以及时更换的问题。这与干部任用制度不完善有直接关系，迫切需要我们从制度和机制上寻找新的有效的突破口。在机关内部实行竞争上岗，由“关门点将”变为“比武选将”，经干部放在同一起跑线上公平竞争，这

就为优秀人才提供了一展身手的机会。干部是上是下，是去是留，取决于平等竞争的结果，从而使上者服众，下者服气，出者无怨，领导超脱，群众拥护。在机关内部推行竞争上岗，不但增强了广大机关干部的责任感，激发了他们奋发进取、自强不息、努力学习、勤奋工作的内在动力，有利于提高干部队伍的整体素质，优化干部队伍结构，而且为干部的正常上下、进出开辟了渠道。

3、推行竞争上岗是树立正确用人导向，纠正选人用人方面不正之风的有效手段。防止和纠正干部选拔任用工作中的不正之风，惩治和消除用人上的腐败现象，是我们党反腐败战略中的一个重要组成部分。长期以来，各级党政机关和组织人事部门贯彻执行干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，干部选拔任用工作取得了巨大成绩。但是，一些地方和单位在选人用人上还存在不正之风和腐败现象。比如，有的任用干部不讲党的原则，搞封官许愿；有的凭私人感情和个人好恶选人用人，拉帮结伙，编织关系网；有的热衷于拉关系、找门子、找靠山，四处活动，跑官要官；有的利用管理干部的权力，搞权钱交易，权权交易，甚至接受贿赂，公开勒索，买官卖官。这些不正之风和腐败现象，在党内外影响极坏，危害极大，必须下决心纠正和惩治。纠正用人上的不正之风，铲除腐败现象，需要采取多种措施，标本兼治，多管齐下，最关键的是要形成富有生机和活力的用人机制，建立严格的干部人事工作规则和强有力的监督制度。实行竞争上岗，不仅把竞争职位、任职条件、竞争办法、程序、决策过程等全部公开，而且把干部个人提职、竞岗、交流的愿望和竞争的成绩也公开化，完全置于群众的监督之下和评判之中，能够有效地遏制托人说情、跑官要官、近亲繁殖等不正之风。实行竞争上岗，为干部的选拔任用提供了严密的工作程序和客观的考察评价方法，能够比较直观地反映干部的素质和群众的评价，有效地避免人为因素的影响，公平、公正的选拔干部。通过竞争上岗，可变“要我干”为“我要干”，从而提高干部的责任心和主动性，克服消极应付的被动状况。推行竞争上岗也可以同任期制有效地结合起来，从体制上保证废除干部任用的终身制。

我厅是2000年省级机构改革时由原省地矿厅和原省土地局组建而成，该两单位都是正厅级单位，干部较多，处级干部都已超编，为有利于稳定与平稳过渡，机构改革时没有按照省里的要求进行竞争上岗。经过三年的运转，在人员结构和整体功能方面都暴露出一些问题，亟待调整、完善。对于人才资源应做到合理配置：从组织方面来讲，应做到“用其所长”，把干部放到最能发挥其作用的岗位上，充分调动积极性和创造性，以增强厅机关的整体功能；从个人方面来讲，应做到“人尽其才”、“扬长避短”，最大限度的发挥自己的聪明才智，最大程度的实现自身的个人价值

第三篇：激励机制管理办法

激励机制管理办法

1、目的

为调动员工工作积极性，激发员工工作潜能，充分发挥员工的主观能动性，特制订本办法。

2、原则

2.1因人而异

2.2奖励适度

2.3公平性

3、范围

适用于全公司

4、责任

人力资源行政部负责本条例的制定、修改、解释、监督与执行，各部门负责依本制度开展管理工作，提出建议上报人力资源部审核。

5、措施

5.1物质激励

5.1.1奖励

在完成生产任务或者工作任务、提供产品质量或者服务质量、节约公司财资和能源方面，有显著成绩的；

在科学研究、工艺设计、产品设计、生产、改善劳动条件等方面，有发明、技术改进或者提出合理化建议，取得重大成果或者显著成绩的；

在改进企业经营管理，提高经济效益有显著成绩，对公司贡献较大的；保护公司财产，防止或者挽救施工有功，使公司利益免受重大损失的；

同坏人、坏事作斗争，对维护正常的生产次序和工作次序、维护社会治安有显著功绩的；

维护财经纪律、抵制歪风邪气，事迹突出的；

一贯忠于职守，积极负责，奉公廉洁，舍己为人，事迹突出的；

其他应当给予奖励的；

对职工的奖励分为：奖金、奖品、通报表扬

（奖励金额50~100元）嘉奖

（奖励金额200~500元）记小功

（奖励金额300~800元）记大功

（奖励金额500~1000元）加薪和提职。

5.1.2对于严重损害公司利益，给公司造成一定损失的员工给予处罚，处罚分为以下五种：

警告

（处罚金额50~100元）

记过

（处罚金额200~500元）

记大过

（处罚金额300~1000元）

降级（降薪资级）

辞退（解雇）/开除 5.1.3其他物质激励

（1）、对于公司引进的高级人才和掌握先进技术的科研人员，可以给予一次性安家费，配备专用车辆（签订服务协议，详见服务协议）。一次性安家费标准如下：

硕士生

5000元 博士生

10000元 中级科研人员

5000元 高级科研人员

10000元 副总

15000元 5.2精神激励

5.2.1公司每季度评选一次先进员工，评选上的先进员工公司进行大力宣传，使优秀员工的先进事迹激励每一个员工。

5.2.3工会经过调查的贫困员工，在过年或过节时间进行走访和慰问，使员工感受到公司大家庭的温暖。

5.2.4公司员工的生日，在《同合报》上祝贺，并寄上领导签名的贺卡，给员工带来极大的精神鼓励。

6、未尽事宜，另行增补。

第四篇：小组竞争的激励机制

小组竞争的激励机制

以小组为学习形式的课改在我校已经实施一段时间了，我感触颇多。下面以我们班为例我谈一下小组竞争的激励机制。

首先，思想决定行动。要想为学生创造一个良好、积极的竞争环境，必须先做好学生的思想工作。我对学生说，有竞争才有进步，竞争对手越强，你进步的可能性才越大，所以在竞争的同时，要互帮互助，这样才能共同进步。我们班有个男生叫董赛，开始是一个有点自私、小心眼的男生，虽然学习不错，但不愿帮助别人。随着思想教育工作的不断深化，他逐渐明白了帮助别人就是帮助自己。现在的董赛是一个开朗大方、乐于助人、品学兼优的好学生。还有，课改初，我们班有一部分学生上课回答问题不积极，也许认为自己会了就行了，也许是羞于启齿。我对他们说，坐着会站起来不一定会，坐着会想站起来不一定会说，坐着会的是知识，而站起来还能锻炼能力。在我的启发下，我们班学生逐渐积极起来，课上气氛越来越活跃。

做好了学生的思想工作，学校制定的一系列评价体制、激励体制就顺理成章的发挥了应有的作用。其中，回答对同一道问题，优秀生加一分，学困生加两分这条规定我认为非常好。这就促使组里的优秀生积极帮助学困生，学困生的自信心找回来了，对学习感兴趣了，学习劲头足了，学习成绩自然就提高了。同时，优秀生在此过程中，加深了印象并提高了能力。评价体制里还有一条在我们班也发挥了巨大作用，那就是质疑。质疑既可以起到“各人各扫门前雪，不管他人瓦上霜”情况的发生，又促使学生做好充分的预习工作，随时准备对别人的错误提出质疑并成功地解决这个问题。同时质疑环节还锻炼了学生的反应力，反应稍慢一些，也许机会就被别人抢走了。

学校的激励机制有日评周总月表彰，我们班自己还制定了一系列的激励机制。如，小组成员三次听写全是满分给一颗星，单元测满分给一颗星，考试成绩进步给一颗星，好人好事给一颗星等。积满两颗星一小奖，四颗星一大奖。只要表现好，在我们班都有可能得到奖励。当然，做错事也要被惩罚。如小组讨论时说闲话，不按时完成作业，课间在班里大吵大闹，在走廊追逐打闹，卫生做得不好等的同学，要扣小组的分。一旦被扣分，这个同学就会受到同组同学的指责，他自己也感到不好意思，觉得对不起大家，所以他就会约束自己的行为，尽量不犯错误。

总之，在课改过程中，随着问题的出现并解决，随着评价体制、激励体制的不断完善，学生的进步越来越明显。我相信，在课改的春风中，学生会快乐、茁壮的成长！

第五篇：人员激励机制管理办法

有限公司

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G-3-003本1.0人员激励机制管理办法

1.0 目的企业的活力源于每个员工的积极性、创造性。努力激发员工工作积极性和创业热情，促进企业安全生产，提高企业经济效益。强化企业管理，规范员工行为，奖勤罚懒，奖优罚劣。

2.0 适用范围

公司全体人员

3.0 定义

无

4.0 权责

4.1 总经理负责员工激励、惩罚的审批。

4.2 管理部负责调查、执行。

5.0 工作程序

5.1目标激励：车间操作技术工设岗位产量定额，对于完成定额目标的人员予以发超产工资。

5.2示范激励：对试用期优秀表现员工突出行为示范、敬业精神的予以提前录用为公司员工，正面影响其他员工。

5.3参与激励：建立合理化建议的制度，让员工参与到各项管理中，提高员工主人翁参与意识。合理化建议被采纳将获得奖金。

5.4荣誉激励：评选优秀员工，并给优秀员工予以探亲交通补贴。从精神和物质上给予员工鼓励。给予休假日培训计薪补贴。员工综合考核为B可申报评选为优秀员工。

5.5关心激励：建立了员工生日情况表，由总经理签发生日红包。

5.6竞争激励：提倡企业内部员工之间、部门之间的有序平等竞争以及优胜劣汰。岗位实行竞争上岗。

5.7物质激励：购买了五项保险，发年终奖、全勤奖、流动红旗奖、功绩奖。增设工龄工资。

5.8惩罚：对犯有过失、错误，违反企业规章制度，贻误工作，损坏设备设施，给企业造成经济损失和败坏企业声誉的员工或部门，分别给予警告、经济处罚、降职降级、撤职、留用察看、辞退、开除等处罚。详见《员工奖惩办法》

5.9惩罚申诉程序

5.9.1员工如对纪律处分感至少满，可向部门负责人申诉。

5.9.2如与部门负责人面谈后仍不满意，可向管理部提出书面请求，经调查再作决定。6.0 相关记录

6.1 G-3-003-R01纪律处分通知单