合资企业工会中存在的问题

第一篇：合资企业工会中存在的问题

合资企业工会工作中存在的普遍现象

随着我国经济的飞速发展，外资、合资、个体经济突飞猛进，加上原有国企转制企业，沈阳市中小企业呈现出百花齐放的美丽景观，仅在沈阳市中小企业协会登记的中小企业企业就有10694家，还有一些未进入名录的个体经济就更多了。面对极具潜力的就业机率，大量的农村人口涌进城市寻找工作，而合资企业又大多追求眼前利益使得工会工作出现许多新的矛盾和问题，而这些现象不仅仅是个案更是具有普遍的代表性。

一、合资工会工作出现的新矛盾和问题

在合资企业工会工作中，最突出的矛盾首先应该是机构设置上。据笔者所知，在现有的合资企业中能够独立设置工会的仅仅是极小的一部分，大多企业将工会和党委合并，成立一个综合部门，一般称为党群工作部；还有一部分企业将工会挂靠在综合管理部，有的企业连工会的牌子都没有，至于人员设置基本上以兼职为主。大多企业的工会主席都是兼职，就更别提工会委员了。更有一些企业的工会主席是由主管人力资源的副总经理兼任的。这就又存在一个现实问题，当员工因为劳动争议要与公司对簿公堂的时候，身为工会主席的人事副总经理是支持员工坐在原告席呢，还是代表公司而坐在被告席呢？

我们知道工会的主要职责是维权，但据笔者调查掌握，能做到维权的企业工会微乎其微。我们也看到一些工会维权的典型例子，但如果把这些维权例子在10694家中小企业当中来说，所占比例又会是多 少呢，相信大家的算术能力。我不否认工会中确有维权的典型实例，例如我们为农民工维权的事例，一些企业工会工作总结中也多涉及到维权方面的事例。但我们仔细的拿出来考究一下，很多维权的事情都是禁不住推敲的。例如为员工缴纳“五险一金”，很多工会工作总结中都提到了。“五险一金”难道不是国家规定应该为员工必须缴纳的吗？说的政治一点是工会在维护员工的权益，但将其说成工会在督查这件事也许更准确吧！还有最低工资，将员工最低工资与社平工资一样，例如前段时间炒的沸沸扬扬的肯德基最低工资，写到了900元。900元难道不是沈阳市现在的社平最低工资吗？而仅仅是900元或许还有很多企业没有按照这个执行吧，所以也才有了工会将这个写入集体合同！所以维权难是工会工作的一个难点，尤其在合资企业。

其三，工会干部的个人能力和素质参差不齐，有的工会干部将主业变成了副业。随着社会的进步、经济的发展，工会干部的能力素质也应该不断的提高。但是我们看到目前的工会干部能力和素质还远没赶上社会进步的步伐，有的工会干部不务正业，将主要精力用在了副业上。十几年以前我刚刚参加工作，那时的工会干部几乎都是吹拉弹唱的好手，他们干什么吆喝什么，照相摄像，工会设备也齐全。而现在再看看，工会干部成了可有可无的摆设，原来的那些工夫大多也用在了副业上，用着工会的设备出去搞摄影、给新人录像，还有的直接从事了主持人、歌手的角色。至于业务学习，少的可怜。从毕业开始到现在，可以说我一直在基层工会工作，而工会干部的业务学习记得起来的只有3次，有两次是工会财务人员学习，还有一次就是这次的 基层工会干部学习，而这次学习也是3次中唯一的一次脱产3天的学习。试想我96年毕业，历经两个单位工会工作14年，接受的专业培训仅仅是短暂的不到5天的时间，这是不是太少了呢。我想这不是个案而是一个普遍存在的问题。基层工会干部的素质和能力直接影响着工会工作的开展。

二、产生问题的原因

在列举上面基层工会存在问题的同时，我也在想为什么会出现这些问题呢？首先，我认为企业单存的追求经济效益而忽视了精神文明建设，企业不重视工会工作是出现上述问题的关键。其实这也不能将所有的责任强加给企业。我曾经开玩笑说过：我们国家不是提倡以经济建设为中心吗，向钱看不正是响应国家号召吗？当然这是有点偏激的玩笑话。但正是这种思想促使各企业在主抓经济建设过程中忽视了精神文明建设。“两手抓两手都要硬”往往是只抓一手；或者是一手硬一手软，而硬的肯定是经济效益。这就难怪大多合资企业在人员设置上忽略他们印象中带领工人闹事的工会的地位了。

工会干部绝大多数是兼职这也是工会维权难的一个原因。报纸上每天都在喊“员工是企业的主人”，企业也总讲“以人为本”，但真的触及了企业主的利益，谁都不干了。增加福利是从他们钱袋中拿钱谁会愿意呢？企业看重的是能为他们创造效益的，而不是和他们讲条件讲福利。工会干部兼职就是工会干部要靠着人家的饭碗吃饭，俗话说“吃人家的嘴短，拿人家的手短”，有的企业再适当的给工会干部一些宽松的条件，谁还会愿意冒着丢掉自己饭碗的危险而去捅马蜂窝 呢？现在的合资企业往往是“你能干不，能干就什么话也别说；不能干你就走人”。你不干自然有人干，可你在这个企业做了好多年，年龄也大了，又没有什么特别的技能，所以有很多老员工在利益受到侵害的时候为了保住饭碗也只能忍气吞声了。工会干部本身就是兼职，多一事不如少一事，你不反映维权，他们就全当作不知道。个别工会干部还存在“事不关己高高挂起”的心态，这也往往影响了工会的维权。

还有一种情况即便是工会干部也沟通协商了，但因为种种原因最终没能取得预期效果，这样几次之后维权的积极性也就没有了。

合资企业往往是职权高度集中，只有几个股东说的算，经管会成员多数都是股东，这样的一个利益圈共同体下，当然是他们说的算了。有的企业甚至连监事会都没有，至于让职工代表进入董事会几乎是天方夜谭，即便是有也不过是一票而已，还仅仅是建议权。工资方案说变就变，福利待遇说减少就减少，有几个是经职代会讨论通过的呢？有的是召开了经管会，或者是中层干部会（这能算是职工代表会吗），而他们的工资往往是高出员工好几倍甚至是几十倍。据我了解，在合资企业中一个外方的工作人员最低的工作也在万元以上，多的达到了十几万，而一个普通员工基本工资在1500元左右，一些辅助岗位工资还不到1000元。这些人来讨论工资方案或者是福利会站在基层员工利益上吗？在这样一个环境中，维权能不难吗？

现在全总又提出“双维权”就又有打着“双维权”的旗号，号召员工奉献一点，而这样的奉献往往是损害了员工的合法利益。合资企业为追求效益最大化往往将员工岗位设置为满负荷工作，工会干部大多都是兼职，又有多少时间和精力用在工会工作上呢！经济利益的驱使，又使得一些工会干部将业余时间放在了赚外快上，剩下的时间和精力也就所剩无几了。

企业只重视经济效益而不重视工会工作，维权难耽误时间还容易得罪人，加上缺乏必要的培训和责任心，这直接导致了工会干部不维权和工会干部素质的下降，也造成了很多企业工会将主要工作放在了文体活动上。

三、探索合资企业工会工作新途径

有人说“有为才有位”，说的在理。但也不能一概而论，没有位维权以及活动开展就会有一定的困难。探索一条适合合资企业工会工作的新途径是摆在目前工会的重要工作。

在这次培训中华润三洋公司的工会主席高颖介绍了她的工作经验，这是一个先进的典型。首先承认高颖具有工会工作的热情，工作方法得当，而现实中很多基层工会主席确实需要进行系统的培训。他们的工作理念、他们的工作方法、工作态度都有待进一步的提高。只有基层工会主席的素质提高了，才能带动基层的工会干部为员工办实事办好事。

在企业中有一个“四不推”原则（个人能解决的不推给班组；班组能解决的不推给工段，工段能解决的不推给车间，车间能解决的不推个公司），其实也应该用在基层工会工作中。很多维权的案例到最后还都要由基层企业来落实和解决。所以基层工会维权是关系到企业 稳定与否的关键。也只有基层的工会干部知法懂法，掌握了工会工作的技能，才能更好的为员工维权和开展工作。

在加强基层工会干部培训的基础上，我们工会的上级组织应该多为工会干部争取必要的保障。虽然我们现在有相应的法律法规来保护工会干部，减少工会干部在维权过程中所受到的侵害，但是在实际工作中，谁也不愿意丢掉西瓜捡芝麻。

合资企业追求利润最大化，这个事实我们几乎是无法改变的。那作为工会就要改变我们自己的工作方法，与时俱进说的也是这个道理吧！工会工作做不到与时俱进就形同虚设，仅仅停留在搞文体活动上工会工作就偏移了重点。

改变我们的工作方法，让企业认可我们的工作，这又回到了“有为才有位”的观点上了。而从目前的现实情况来看，既然大的环境我们改不了，那就改变我们自己吧！

这多少有一点无奈的成分！

以上对合资企业工会的观点和建议仅仅是个人观点。

第二篇：小学主题班会中存在的问题及解决策略

小学主题班会中存在的问题及解决策略

一、主题班会的概念及意义

2011年，郑航、王蕙、曾君在《班级管理与学生指导》一书中明确了主题班会的含义：“主题班会是班主任根据教育要求和班级的实际情况，围绕一定主题而开展的班会活动，其最常用的教育形式主要包括班级辩论、演讲、讲座、讨论、游戏、报告、朗诵、表演、心理健康教育活动等”。由此可以看出，更多的专家和学者更倾向于将主题班会看做是一种教育活动。丁如许一直倾力于班级活动的研究，他指出：“没有活动，就没有教育。精心设计的班级活动是德育的最佳途径，德育看似抽象，但细细感知却发现其无处不在，与学生的思想进步相辅相成，积极实施的班级活动是最具有魅力的德育。”

二、主题班会课开展过程中存在的问题

在新课程实施的背景下，学校以及相关教育工作者都对主题班会给予了高度的重视，但是目前大多数学校的主题班会现状不容乐观，高爱晟提出当前学校主题班会的一种非常现象――无效主题班会，这种无效主题班会对学生的思想观念、教师的专业成长以及学校教育职能的发挥都会产生不良的影响，值得广大教育工作者的注意。

（一）“生”音弱：学生沦为班会的被动接受者

学生成为班会的被动接受者主要表现在老师对学生不信任。现实中有些班主任不信任学生的探索精神和创新能力，对学生的干预过多，又出于追求高效的班会效果，因而“亲力亲为，一手包办”。一些经验丰富的班主任因想把班会开展得更夺目，根据自己多年来的经验对学生提出这样那样的要求，进行各种设计，忽视了学生，将班级活动最为核心的内容――过程丢弃，失去了活动开展本身的价值和意义。而正是因为教师的过分担心，过多地干涉学生的活动，不愿放手让他们去尝试、去努力。在这种班会课上，学生丧失了应有的主体性地位，成了名副其实的“观众”，沦为活动的配角，长期处于被动接受状态，造成主题班会中学生的各种能力无处发挥，进而导致他们的能力停滞不前，甚至衰弱或倒退。

（二）过分追求形式：班会华而不实

过分追求形式，主要是指形式与内容不匹配，活动形式不能支撑主?}。大部分的班主任从主观上误解主题班会就是“才艺展示”会，并将形式上的热闹追捧到了无以复加的地步，在班会过程中，过分讲求包装形式，表演味十足，学生的节目一个接一个，整场活动下来，似乎完成了一场表演，陷入重活动轻体验、重形式轻实效、重程序轻应变的误区。这种形式上的“浓墨重彩”，有场面，有掌声，却忽视了内容的教育性，将教育效果的“苍白无力”暴露无遗，使得班会活动趋向表面的浮华和内容的空虚。

（三）内容随意化，缺乏体系

现在开展的主体班会大部分存在随意、零散和应付性，大部分的主题班会仅仅是为了应付学校安排的工作任务而已，这造成了在对学生德育教育完成方面体系缺失。不论哪个年级，主题班会都是一个话题、一个场景，大家都是寥寥草草的应付检查。这样一些不成体系的完成任务式的活动不仅打压了学生参与主题班会的热情，同时也削弱了班会课的目的，更是给主题班会课的德育效果埋下了重重障碍。

（四）班会缺乏生成性内容

多向互动的动态生成是教学过程的内在展开逻辑。这种关系是在教学过程的动态生成中得以展开和实现的。而在实际的主题班会的开展中，主要还是以班主任为主导，全权掌控，老师在上面讲，把学校要求的教育内容公式化地灌输给学生，一堂班会讲完为止；学生在下面呆板地听取老师的说教，既不能发挥自己的见解，也达不到触及心灵、引发共鸣的效果。这种单向的传输，缺少师生、生生之间的多项互动，不仅容易引起学生的逆反心理，加重班主任的负担，更是让德育工作举步维艰。

三、提升主题班会开展效率的策略

（一）培养合格班主任

1.引入研究视角，回归教育本质

首先，班主任在设计主题班会的时候，要摒弃“拼盘式”的设计思路，牢记一个大写的字母“T”。“―”代表主题班会参与面的大小和活动数量，“|”则代表了活动的深入和开展。一节优秀的主题班会不是活动的罗列和内容的平面展开，而应是按照一个既定的设计思路，围绕某一主题的逐步深入。

其次，要摒弃“搞活动”的设计理念，不让主题班会在华丽的外衣之下背离它本该具有的最基本的教育功能，实现两个回归：一是回归常态，回到朴素、简便、易操作的活动组织形式；二是回归实效，褪尽浮华，回到实实在在的教育效果之上。

2.增强班主任专业知识储备

班主任对主题班会的相关知识储备是影响班会实施效果的重要因素。迟希新在《有效主题班会八讲：设计理念与实施策略》一书中明确提出班主任在设计主题班会应具备的几项基本能力：一是搜集与积累大量素材的能力，它是教师开好主题班会不可逾越的阶段；二是对具体主题的分析和综合能力，它决定了老师能不能在具体实施过程中很好的把握主题；三是对主题的提炼技巧，主题的提炼是班会的点睛之笔，不经这个过程，主题就很难得以突显和升华。最后是创造能力，它是教师设计主题班会的核心能力，不管是对素材的积累，还是对具体主题的分析与综合，还是对主题的提炼，最终都是班主任创造能力的具体体现。

（二）创建民主化班会：师生共享班会的主办权

现代教育理念十分重视学生的主体性。因此要集思广益，主体班会要充分发挥民主集中制的原则，让大家都参与到班会主题的讨论和发言中，切忌把主题班会办成是老师或是班委的发言场。主题班会的设计方案要多征求广大学生的意见，这样更具创造性。学生的需要是教育的出发点，教师只是起到一个把握方向、幕后指导的作用，只有真正从学生出发，整个班会课才能突出学生的主体地位。在《美式课堂：品质教育学校方略》中，托马斯.里克纳认为班会能给学生营造一种民主的课堂氛围。“班会让孩子们身体力行地学习民主。通过班会，他们能够参与进一种与课堂的集体生活相匹配的民主进程之中。通过班会，他们可以给学生们一种重要的教育经历，以体验德威谈的广泛意义上的民主――通过众人智慧之池来解决问题。”这种班会形式最大的特点就是学生都亲自参与其中，促使他们自动去收集相关主题资料，深入了解主题的内涵，这种方式可以极大提高学生主题班会的积极性，在劳动中启发感想，从而达到学生自我教育的目的。

（三）摈弃浮华：做到“小和实”

活动接地气，教育才有说服力。主题班会上大量充斥着“假、大、空”现象，造成德育的效果大打折扣。因此，提高主题班会的真实性迫在眉睫。首先，主题班会的主题要小，从小事小情出发，主题班会的时间有限，过大的主题往往使得班会空空荡荡、不切实际，小学生的认知能力和学习精力有限，一个小而实的主题更容易实现教育的意图。

其次，主题班会要“实”，就是让班会求实、真实。需要特别注意以下几点：一是主题真实，主题应立足于学生的生活和学习的实际。只有来源于真实生活的教育素材，贴近学生生活，才能引起学生情感的共鸣，才能让教育得到充分的渗透，而且使得这种教育更具公信力和执行力；二是内容真实，取材应以生为本，所选择的内容材料要紧扣主题，围绕预定的目标进行合理取舍，使所选内容真正服务和体现活动的教育主题；三是形式要实，要采取符合教育目的和内容需要的活动形式，走出形式主义的误区；四是过程要实，班会在实施过程中，班主任要善于调动学生的积极性，发动学生积极参与，发挥他们的主观能动性，让他们在自我学习、自主活动中努力形成正确的价值观、道德观。

（四）重视班会的动态生成

关于班会的动态生成操作策略，主要有以下几点：首先，找准学生的“最近发展区”。从学生已有的经验出发，创设道德情境问题，引起学生认知上的冲突，激励其主动探索、建构，形成新的道德体验和认知。其次，设计合理的“留白”。一方面，设计时应“事无巨细”，形成弹性化的方案；另一方面，注意留白艺术，着眼于宏观设计，重视过程的开放，使设计体现出较大的包容度和自由度。再次，找准生成的“凭借”。在主题班会课上经常会出现学生无话可说、无感可发的情况，使得班会难以“生成”下去。学生对问题的看法、认知还仅停留于抽象、空洞的概念化层面，缺乏具体的、情境性的素材作为其交互性表达的依托“凭借”。因此，教师要主动创设问题情境，挖掘素材的积极因素，唤醒学生表达的欲望。最后，教师应及时整合信息。在班会开展过程中，学生生成的信息往往是孤立、片面、散碎的，这就要求教师对学生的信息进行及时的归纳、整合，将学生的交流、讨论和思考不断引向深入。

主题班会课与其他的教学课不同，它更加注重的是学生的道德思想、价值观方面的积极引导。所以，在素质教育的形势下，摈弃浮华，提升班主任的自身能力，让学生真正地处于学习的主体地位，构建一种民主的班??模式，让学生全面参与班会课，才能真正有效发挥主题班会课的育人作用，生成和巩固德育教育的效用性。

（作者单位：重庆文理学院教育学院）

第三篇：小议如何解决当前农村物资交流会中存在的问题

看了《浅析当前农村物资交流大会存在的问题》一文，觉得作者只提出了问题而没有提出解决问题的对策，略感不足。笔者觉得，解决这一问题，可以从以下几个方面入手：

1、移风易俗，正确引导农民群众的消费观。特别是基层工商所，面对面直接同农民群众打交道，要利用好自身职能优势，努力宣传正确的消费观。

2、开展形式多样、内容丰富的识假、防假活动，提高农民群众的识假、防假能力。在农村，有很多农民朋友连斗大的字都不认识，也还有很多农民朋友连什么是著名商标，什么是驰名商标都没听说过，工商行政管理部门要充分运用自身专业特长，宣传识假、防假知识，引导农民群众购买正规厂家生产、信誉好、牌子硬的产品。

3、督促交流会举办者办理《商品展销会登记证》。根据国家工商总局《商品展销会管理办法》的规定，“由一个或者若干单位举办，具有相应资格的若干经营者参加，在固定场所和一定期限内，用展销的形式，以现货或订货的方式销售商品的集中交易活动”，都应当经工商行政管理机关核发《商品展销会登记证》后方可进行，未经登记，不得举办。此举可有效避免物资交流会“消费环境差，消费风险高”这一问题。当然，由于客观存在的原因，一刀切都实施这一办法，时机尚未成熟，可选择在条件具备的适当的地方试行。

4、依法行政，严格管理。“不以恶小而为之，不以善小而不为”，工商部门不能以物资交流会时间短、人员多、情况复杂为借口，疏于管理，甚至借机收取市管费，有意无意地充当假冒伪劣的保护伞。

5、在物资交流会期间，设立显眼投诉、举报场所，受理农村消费者的投诉、举报。这样做既可以有效保护农民消费者的合法利益，又可以确立工商部门为民办实事的形象，还可以广开案源，可谓一箭三雕。今年雅畈物资交流大会期间公安机关查处的淫秽色情表演，就是由群众举报的.

第四篇：工程例会中怎么写存在或需要解决的问题

子午河大桥项目部存在或需要解决的问题

1、子午河大桥起点被交线存在的几个问题：

（1）挡土墙外移后，被交路路基填筑工程量增加，但所给的图纸没有给出此量，对施工和今后计量有很大影响。

（2）与招标文件相比，该段挡墙为新增设，施工条件改变为有水基坑施工，且挡墙上方为交通量很大的石佛公路，挡墙高度达14m以上，基坑开挖深度很大，若正常放坡开挖施工会给石佛公路行车造成安全很大隐患。请给我方下发关于该段挡墙基坑施工的措施要求，并追加相关基坑支护费用。

（3）另外挡墙外移后，征地范围改变，请尽快提供该段挡墙征地图纸。

（4）河道采砂权人反复对挡墙阻工，提出河道采砂没有进行赔偿，不能施工梅子境内被交线挡墙，但现已开挖了一段基坑，十分危险，请尽快组织相关部门开会协调解决，让我们抓住大好时节，完成一定的投资

2、由于计量审批周期很长，且首次计量未批无法在系统中申报第二期计量，造成资金十分紧张，严重影响施工进度。

3、按照6月16日分公司会议精神，要求我单位尽快开始广场河堤挡墙和小桥等的施工，但经我项目部与镇政府相关部门沟通，他们认为河堤挡墙是敏感问题，且前段时间只是量地而没有赔偿到位，建议开工进场前由业主组织镇、村、组人员开会，把一切问题彻底说清楚并解决，不要盲目进场施工，以免引起一些误会和矛盾，反而影响了佛坪境内征地的大局。

4、之前设计院零散地提供了一些图纸，现请业主协调设计院把所有变更部位的图纸系统完整的予以提供，具体包括子午河大桥桩系梁变更、0#台桩基加长的变更、被交线挡墙外移造成的路基填挖方增加量和征地界图、中桥变更图纸。

第五篇：反洗钱存在的问题及今后的工和要求

存在的问题及今后的工和要求：我部门基本上能按照反洗钱的有关规定开展工作，但在实际工作中仍存在一些不足，如部份员工对反洗钱缺乏的理论知识和足够的实践经验；大额支付和可疑交易监测与识别能力有待进一步提高等。今后，本部门将严格按照“一个《规定》，两个《办法》”的要求，继续深入开展反洗钱工作，重点做好：一是进一步贯彻落实“一个《规定》、两个《办法》”的具体规定，继续加大反洗钱工作力度；二是不断完善反洗钱内控制度，在自查中查找缺陷漏洞；三是继续加强现金支付交易监测和转账支付交易监测，特别是加强对大额资金支付交易和可疑资金支付交易的有效监测，做好大额现金支付及可疑交急时抱佛脚的系统补录工作，防止和打击非法洗钱活动；四是进一步加强反洗钱的社会宣传力度；五是严格保密制度，确保我行反洗钱工作的顺利开展。

三、客户尽职调查情况：根据通知要求，我部门对开立的账户进行了抽查，抽查基本情况：一是基本能够建立客户身份登记制度，按照“ 了解客户”制度原则，在为客户办理开户时，严格审查客户提供的材料、证明文件和资料的真实性、完整性和有效性；二是能根据审慎性原则认真开展了解客户活动，对重要客户的经营范围、经营规模、经营特点及资金流向进行分析，对其账户的现金交易以及账户交易及时进行监控。三是能够规定期限保存客户账户资料和交易记录，建立存款人信息数据档案，保存银行结算账户存款人的信息资料等，客户尽职调查制度得到落实，暂未发现有匿名、假名、证件不符合要求、留存资料不完整的账户。

四、大额和可疑交易报告制度方面

我部门员工能按规定认真识别人民币大额交易和可疑交易，兼职合规员工每天对符合报告标准的人民币大额交易和可疑交易在反洗钱系统进行录入，每月按要求填制报告，无漏报或迟报现象。