分享一下我个人调音的一个方法

第一篇：分享一下我个人调音的一个方法

分享一下我个人调音的一个方法.txt38当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。这个方法非常有效，但是可能有些朋友不一定能看明白，因为需要一些了解一些音乐上的发声方法和发声位置。

r% Y$ m9 j U/ ?0 ~ 人用很平和的语气讲话时，比如，发“啊”这个音，发声位置就在声带（男人的喉结附近）位置，这种情况下，人讲话是轻松，自然的。换一个方式，如果你想命令别人做事，或者有其他强制性目的或者受到意外惊吓的时候，发声就会提高嗓门，你可以尝试一下，这个时候，要发“啊”这个音，你就要下沉横膈膜，鼓起肚子，同时还要借助鼻腔和颅腔前部（脑门）的共鸣，整个人紧张起来。这样的发声方法，就感觉有点累了吧，喊一下还行，连喊三下，有些人就能把嗓子喊哑了，听的人肯定也觉得受不了，太吵。再换一种方式，比如你跟MM讲悄悄话要压低嗓门，你就会下意识收紧声带，减小气流量，也挺累人。4 S" [4 { f% l4 i3 R8 L% P0 B9 5 g 转到调音上来说，找一张比较不错的CD，蔡琴或者邓丽君的都可以，在音响里面放放，先别盯着乐队的声音，闭上眼睛，关注人声，心里默默跟着人家唱，找找对应的发声位置，如果感觉发声位置高于或者低于嗓子这个基准位置了，那这套音响就有点毛病了。位置高了，就是有吊着嗓子唱的感觉，这种情况，就和别人在你旁边大声要求你做这个做那个一样，你感觉有压力，这套音响容易让人感觉疲劳。位置低了，就有压着嗓子说话的感觉，有点憋，放不开，听起来也不舒服。只有在你感觉人家唱歌就是在嗓子那个位置唱的时候，效果才是最轻松自然的。

+ }0 P.?;B' n: y 这时候，你听出位置不对了，你要做的事情就来了，调调均衡，把你脑子里面听到的发声位置调整到喉咙这里，就会出来轻松自然的效果。

% Z.J6 I)B$ N5 ~6 d# ? 看到这里，肯定有朋友想问，怎么调均衡啊？不好意思，我就没法详细说了，不同的器材，都有不同的特点，调什么频点，增减多少，都不一样，我要是告诉你：感觉位置高了，多少频率衰减多少，那就是纯粹的瞎说了。G;k9 ^' ^3 _ 别着急，沉住气，闭上眼睛多听几次，边听边跟着哼哼，找找发声位置感，能找准发声位置和体会到发声方法，你就进步了。然后再弄个均衡器，来回调调，看看不同的调节手法对发声位置的影响，你就知道该怎么玩了。, a l' t' k' v3 E 音乐是由音符组成的，每个音符都有其固定的频率，歌手唱歌就是用他自己的乐器（嗓子）来演奏音乐，你只要把人声拿准了，调其他乐器就好说了。f' [7 e# E)U, a6 x本人原创，转贴转载可以，注明作者和出处。

第二篇：简单谈一下我个人的创业经历

简单谈一下我个人的创业经历

一直以来我都是给人家做事,在别人的公司里辛苦的工作，[大学生励志网 ]为了自己的生活而不停的忙碌着。总想自己去做点什么，或许这是个很无聊的话题,但对于任何一个人来说，都会这么想的，有了想才可以去做，有了做的念头才会去尝试,任何一件事都需要有个过程。

终于在今年的四月份,可以说我在这个公司里做的时间最久,从一毕业就在这里，离开自然也是有原因的（苏州兼职网,sz.186jz.com）或许正是这样的离开才给了我一种另外的想法:那就是自己去做，不管做什么,只要自己坚持最好。

首先我想到的是装饰品(也源于我的爱好),当然在目前的市场,这样的行业是举不胜数,年轻人的最爱,女孩子的喜欢。本来想租个店面，但一直没有好的位置,所以也就没有租。暂时就是在我住处的楼下,门口摆着。(这里的工厂比较多，针对一些打工的人来说，同样的物品,当然选择价格最优惠的)。,我到当地的批发商场选购了一些货来，当时一开始我没有拿太多，也由于没有地方，再者就是先要看看什么样的产品最流行,最畅销。

一开始还是蛮不错的生意,渐渐的人就少了，或许这些不是吃的东西，吃完了还会再买，这毕竟是戴的用的，不可能会常买。除非坏了，厌了。而且产品要不段的更新才能符合大众的口味。这对于我首先想的就是:要换地方了。

或许别人说这不是打游击吗?(:可能吧,但老是在一个地方下去，而针对的范围是有限的。除非在闹市区,有个稳定的位置,这样才能有个稳定的收入。

后来我就到我姐姐的那个店里。暂时摆放一些,刚开始不是很好，但久了他们都知道了，生意还算过得去。于是就在这两个地点这样来回走动着。

在我准备等段时间看有没有合适的位置租个店面的时候，老公的一个客户说要一台机器,但或许要外加工的可能性大些(在产品上打印生产日期，型号,图案的那种机器)。于是,要我来做,因为当时他要上班,肯定没时间的。

忧郁之下，我也就只好随从他了。这样的外加工,门面应该是好租的,靠近路边的房子基本都可以。于是我在短短的三天就找到了一间比较好的店面(看起来比较畅快,靠近国道边，又离市里不太远)。在近一个月的准备,电脑,买了机器，办公桌,装电话宽带等一系列的事情,终于完成了。看着很是舒心,终于可以自己做了。

毕竟以前有一个老客户来支持我们,虽然数量不是很多，但总至少对于我是个安慰。现在才是刚开始(生意可能不是太好,每每联系业务也总是碰壁,或许连房租的钱一个月也赚不上来,但是我从来不说要放弃，既然选择了就要走下去，为什么别人都可以做呢?再辛苦都不怕的。人最开心的就是为了自己的事业能够做的更好。

我相信自己,只要努力就一定能够做的好!我喜欢看创业的故事，欣赏他人的经历,每个人的经历都是不一样的，而每个人的创业路上也都是艰辛的。但挺过去,就是最好的。

第三篇：长春版一下《一个中国字》教学设计（精选）

长春版一下：《一个中国字》教学设计

教学目标

1.认识14个生字，会写7个字，认识部首“大”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在语境中识字，在读中感受浓浓的父女情，体味亲情的幸福和快乐。

教学建议

（一）教学准备

1.生字词语卡片、课文插图、动画课件。

2.“页”字字理演变图或课件。

（二）教学思路 1.激趣导入。教师可以根据自己的教学创设各种情境，激发学生学习兴趣。课前可以这样引导：开学到现在你都学习过了哪些字？这些都是中国字，今天我们就来学习一篇课文，题目叫《一个中国字》。还可以这样引导:今天我们来学习新课，这篇课文，写的是一位叫笑笑的小女孩给在国外工作的爸爸写了一封信，爸爸特别高兴。这 封信里只写了一个字，你们想知道是什么字吗？好，我们来读读课文就知道了。

2.随文识字。

（1）初读课文，画出生字，读准字音。教师示范朗读全文，要求学生听准字音。接下来学生可借助拼音自由读课文。一边读，一边画出要认的14个字，要看拼音多读几遍，读准字音。要重点强调以下字音：“拆”“舒”“珠”三个字是翘舌音，“兴”是多音字，在本课读“x n g”，“没”也是多音字，在本课读“閕”。

（2）再读课文，了解生字的字义。教学时可让学生一边读课文，一边提出课文的生词：一封信、奇怪、递过去、拆开、几页、第一回、兴奋、挂露珠珠、可爱、甜甜、好些、没这样、舒心，认真 读准后，在词句中理解字义。这样充分利用语境学习汉字，体现字不离词，词不离句。认读词语后再读课文中相关的句子，在句子中理解词语的意思。如“奇怪 ”，教学时可结合语句问：奇怪是什么意思？妈妈为什么奇怪？能用奇怪的语气读读这句话吗？再如“舒心”，什么样的事让人舒心？爸爸为什么这样舒心？“ 舒心”反义词是“烦闷”。

（3）根据汉字特点，深入学习识字。随文识字后，再从词语提出本课要认识的14个字深入学习。封：本课是用于封起来的东西，一封信。“封”的反义词是“开”。成语：故步 自封。奇：是“骑”的本字。甲骨文的奇字，像一个人跨在马背上的形状。奇的本义为 骑马，后来多用为奇异、奇特之义，而本义则为“骑”字所代替。“奇怪”的反义词“平常”。成语：奇耻大辱、奇形怪状、奇装异服、奇珍异宝、出奇制胜、千奇百怪。怪：左右结构的形声字。成语：大惊小怪、少见多怪、怪模怪样、千奇百怪。

递：半包围结构的形声字，表示动作。拆：左右结构，把合在一起的东西分开，拆信、拆开。成语：过河拆桥。页：象形字，甲骨文的页字，是一个突出了头部的人形，页的本义为头。在汉字 中，凡由页字所组成的字，大都与头有关，如顶、颈、须等。第：本字用在整数的前边，表示次序，第一、第二。成语：书香门第。兴：多音字。组词：新兴、时兴、兴兵、兴办、兴建。“兴”跟“衰”或“亡” 相反。成语：兴风作浪、兴师动众、兴师问罪、望洋兴叹、百废俱兴。奋：金文的奋字，从隹从衣从田，会意字。一只鸟儿从人的衣服中突然挣脱，振翅飞翔在田间上空。小篆把“衣”省略为“大”，鸟儿展翅飞的形象。奋的本义 指鸟儿展翅奋飞，由此引申为振作、奋发、鼓动、发扬等义。成语：奋不顾身、奋发图强、奋起直追、奋勇争先。挂：动词，本课是吊起来、使物体悬于某处之义。组词：悬挂、挂吊灯。还可以组其他的词：挂念、挂心、牵挂、挂失、挂号。成语：牵肠挂肚、无牵无挂、一 丝不挂。爱：上中下结构的字。成语：爱不释手、爱才如命、爱莫能助、爱屋及乌、爱憎 分明。些：上下结构。组词：有些、这些、些许。没：多音字，本课之义为“无”，跟“有”相对。组词：没有，没问题。成语： 没精打采、没轻没重、没头没脑。舒：本课舒展、宽解的意思。组词：舒心、舒展。

（4）认真观察，写好汉字。本课要求会写的有7个生字，“奇”上窄下宽，上边的“大”字“捺”变“点”。“兴”注意前两个点的方向是一致的，向右。“奋”的大字头写得大些，“珠、甜、没”写得左窄又宽。

3.指导朗读。本课篇幅较长，段落较多，在朗读时教师要给学生充足的时间，在读得正确的基 础上要求流利，在读得流利的基础上要求有感情。引导学生读好疑问句。“你会写信了？”根据提示语中的“奇怪”来读，要读出 奇怪的语气。可先理解奇怪的意思，知道妈妈为什么奇怪。再模仿妈妈的样子读一读。引导学生读好感叹句。可以先请学生把感叹句画出来，自己练一练，同桌互相听一听。“好！好！写得好！”“女儿的信，就一个大字——‘笑’！”“第一回 见到女儿写的字，他兴奋得不得了，眼睫毛上挂露珠珠了！”在朗读之前，可以把这些句子单独提出来指导，然后再回到课文中进行训练。教学时可教师先示范，再由学生练习，让学生用心体会之后，再变换角色练习朗读。

4.拓展思维。想一想：爸爸会给女儿回信吗？他会写些什么呢？

5.活动提示。

（1）“照样子，说一说”，这部分内容是对特殊形式的词语巩固训练，也是词汇 的积累。可让学生先读准确，再到课文中找一找，也可以做一些拓展练习，多说 一些这样的词语，然后选择几个进行说话练习。

（2）“读一读”，这道题主要是在语境中区别“第”与“递”的使用，还要注意 “得”和“了”的读音。先请学生读一读，再说说带颜色的字是怎么一回事？可 以让学生扩扩词、说说话来加强区别和理解。

（3）“想一想，说一说”，“课文中的笑笑给爸爸寄来了什么？”旨在启发学生 的思维，通过对课文的感悟，说说自己的想法、认识。教师不要限制学生的思维，在反复听读的过程中慢慢感悟，不要强求一致。

（三）课时安排与内容分配

1.课时安排：

3课时。

2.内容分配：第一课时，课文读得正确、流利，读准本课生字；第二课时，认识本课生字，课文读得正确、流利、有感情；第三课时，指导写字，做课后练习。教学中可能出现的问题与解决对策因这篇短文含义深刻，学生学习时可能会有困难，阅读的重点是朗读，要强调在 读中整体感悟，不用细致分析，可结合实际生活联想交谈、研读。相关资料 “笑”的成语： 有说有笑 一笑了之 笑逐颜开 捧腹大笑 喜笑颜开 笑里藏刀 笑容可掬 啼笑皆非 破涕为笑 含笑九泉

教材分析

1.文本解读 这是一篇语言优美风趣、文质兼美的小短文，字里行间包含着父女间浓浓的亲情。全文共有6个自然段，文中记录了一个叫“笑笑”的小女孩给远在外国的爸爸写了一封信。爸爸在生日那天接到了这封信，信中只有一个“笑”字，就是这一个 “笑”字给爸爸带去了无限的快乐和幸福。文中的第1自然段向我们介绍了爸爸工作的地点：在国外，同时也交代了笑笑给她 的爸爸写了一封信，也给读者留下了一个悬念：信中会写什么呢？第2自然段只有一句话，是问句，从“奇怪”一词中不难看出妈妈对笑笑会写信表 示的惊喜，从中也知道了笑笑的年龄和所具有的知识水平。第3自然段中，“妈妈打开一看，笑出了声。她把笑笑搂在怀里，连声说：‘好！好！写得好！’”妈妈的一连串动作“打、看、笑、搂”写出妈妈看到信后的喜 悦，接下来的连续三个“好”字，妈妈的评价更加说明这封信中内容的魅力，又一次激发读者的阅读兴趣。第4自然段写爸爸生日那天接到了女儿的来信，信中只有一个“笑”字。妈妈寄去的信“密密麻麻好几页”，女儿的信“就一个大字‘笑’！”，妈妈的信和女儿 的信形成鲜明的对比，也揭示了课题“一个中国字”是“笑”。第5、6自然段写出了爸爸接到信后的高兴心情。“眼睫毛上挂露珠珠了！”看出爸爸第一回看到女儿写的字，兴奋至极。“‘笑’字在变大”，“女儿把笑寄来 了，寄到了爸爸的心里”，“看看这‘笑’字，一天的疲劳全没了”这些生动的语言充分说明了一个“笑”字所带来的无穷的力量，饱含着父女间亲情的魅力。2.教学价值精选本课的目的一是借助语境来认字和写字，二是在朗读课文中积累相关的词句，三是在阅读中感受亲情。本课有一幅插图和课文的最后一自然段内容相吻合，图中展现的是爸爸把这个“ 笑”字贴在墙上，从爸爸的表情上不难看出：每天下班回来，看看这“笑”字，他的疲劳全没了。教学时要充分利用图画，以图释义，图文对照，相得益彰。课文是识字的载体，在阅读中识字，以阅读带识字，以识字促阅读。本课的重点是识字，在语境中识字，达到字不离词，词不离句，句不离篇。要在读中认字，读中悟情。另外在认字的同时还要注重培养学生的朗读能力，可采用教师范读、领读等多种方式，培养学生的语感。教学时还要注意本课与前边课文及后面的表达内容的联系，可先复习前一课的内 容，为即将学习的课文打好基础。

第四篇：我的读书观：一个观点和一个方法

我的读书观：一个观点和一个方法

我的读书观：一个观点和一个方法

1、一个基本观点

关于读书，我的一个基本观点是：要尽可能地阅读经典这将是你人生的重大损失。

但是这个观点并不绝对，而且很显然并不适合于所有人。有些人只喜欢阅读某一类经典作品，而对其它作品不感兴趣，或者只喜欢阅读一些非经典作品-没有关系，那就只阅读你喜欢的好了，毕竟，阅读的首要目标是愉悦!

另外，不要被依然浩如烟海的“经典”作品所吓倒——虽然本站尽可能地将各种最经典的作品搜集齐全，但这并不意味着所有这些作品你都应该阅读，你完全可以而且应该有选择性地阅读其中你最感兴趣的一部分，正如约翰·玛西在《文学的故事》中所说：

“应该读的书实在太多——这对任何头脑健全的人来说，都是一件另人头疼的事。所以，头脑健全的人应当是为了愉悦，或者为了满足某一方面的好奇而阅读，这就足矣。”

“假如阁下实在是不喜欢某位彪炳千秋的伟大作家，那么就干脆躲开他，别让他来折磨你。”

“对于那些能适当地选择它们的人，书籍是包藏着种种愉快的质素的。”(蒙田)

(附)本站认为不值得普通读者阅读的一些著名作品(有些诗歌作品因为翻译的原因已经丧失了其原味)：

但丁《神曲》、歌德《浮士德》、普鲁斯特《追忆似水年华》、乔伊斯《尤利西斯》......2、如何读一本书

这个问题其实是一个很庞大的问题，不同的人有不同的有效的读书方法，不同的书有不同的读法，这里并不想详述，我这里只想谈的是一点自己的体会：你如何知道在一本书上应该分配多少时间?

根据我个人的体会，对于这个问题的答案一般可以交给书本去回答：如果一本书从开始的第一页就吸引住了你，那你就一直跟着读下去好了，直到读完为止。而如果读到某一段的时候你开始有点昏昏欲睡的感觉，那你要马上提高警惕：这一段是否值得继续读完，如果不是，那就马上开始“跳读”，如果下一段仍然不能引起你的兴趣，那就马上继续往前跳......，直到跳完或者直接关上书本。

总是硬着头皮读完一本书的后果只有两个：

(1)你会慢慢变成一个书呆子;

(2)你会逐渐丧失读书的兴趣。

在多年的读书生涯后我发现两点：

(1)我买了很多的废书。很多书看到的时候觉得很有兴趣或者冲动，买回来后兴趣却马上消失了，或者仔细一看后发现内容实在平平，不值得一读。“书非借不能读”是一个因素，缺乏识别判断能力则是另外一个因素。

(2)很多书往往读了一个开头后就没有持续下去了。年青的时候我总是把这归结为自己缺乏恒心，但后来我觉得主要的原因其实是这本书没有能够吸引我读下去，也就是说，这本书不值得一读，或者只有开始是值得读的——很多书读一下前言或目录就够了。

不过话说回来，“开卷有益”，其实只要是书，读了总会有点收获，问题只在于你所分配的时间与收获的大小是否成比例的问题，从这个角度来说，你应该尝试去多打开几本书。

从现在开始，阅读更多的经典，收获快乐与智慧吧!

第五篇：谈一下我的体会

谈一下我的体会,供你参考,我大学毕业十年,刚毕业的时侯也象你一样在一个挂靠在国企业的私营企业中工作,老板待我还算不错,但我在干了半年后发现在这里干对我今后的发展没有任何好处,因此所有的人都是外聘的,没有人会教你一些东西,应算想自学,有限的几本规范和图集,让我很无奈.这样的企业是使用人的不是培训人的地方,半年后我找到了一家开发公司,作工地的甲方代表,但在工作中我发现我所掌握的知识与掌控局面的能力相差很大,虽然乙方对我表面很尊敬,领导对我也没有什么不满,但其中痛苦滋味只有我知道,这些经历让我下定决心,一定要到施工单位把业务学扎实,两次辞职后找到了一家国营施工单位工作,待遇比在开发少了一倍,但我如鱼得水,自由自在的学习各种不懂知识,一个个原来积存的问题被解决掉,有了问题就问,没有了束缚.两年内我完全进入了施工单位的角色,可以说也是一个业内人士,这时我发现在我面前的路突然变得一下子就宽阔了,这个行业只尊重两种人,有权力的 有真本事,到了新的单位后，我被暂时分配在技术科，技术科里不算我有两个老员工，当时有四十出头，一男一女。一个是作资料的，一个是原来作钢筋翻样的。当时施工任务不重，属于自已找事作的阶段，老员工给我安排的工作我都积极去作，实际上很多工作都是我以前没接触过的。最开始时学作钢筋翻样、加工定货等，作完后就找人给审查一下，没事的时候就自已看图集，看规范，遇到问题就记下来，找人问。无论是谁，只要能把问题解决掉就成。一段时间下来，大家都说我比较上进，对我提出的问题也从开始的敷衍了事到慢慢的耐心解释。到最后都愿意给我讲一些他们工作中的体会，最令我印象深刻的就是技术工作来不得半点马虎，要心细。给我讲了很多以前搞钢筋翻样的最后出的料表出了问题，加工的钢筋全部浪费掉，受到处分，有的加工定货员窗户的正反提错了，造成单位几万元的损失。这些人由于接受不了同事不信任的眼光而不得不辞职。同时给自已的心里造成了很大的阴影。我作的加工单和钢筋料表每一项都要检查两三遍。并且请人提意见。由于心里牢记老同志的教诲，我的工作很少出错，慢慢的得到了员工和领导的信任，越来越多的工作，越来越得要的工作被安排到我来作。在完成各项工作的同时，我的经验和实践知识很快的丰富起来，我的观点就是多干才能多学。

对了在技术科工作的一年，我就住在办公室，每天很早就赶紧起床叠被，收拾办公室。有一句话叫“自助者天助”也就是说只要自已上进，别人也会愿意帮助你的，我体会最深。

在新单位的第二年,我公司开了一个四星级酒店工程,36000平米的公建,总投资为3个亿,我被任命为项目技术负责人,这是改变我命运的一次任命,当时我连技术员职称都没有(当时公司不太重视职称的评审问题,我自已又不懂给耽误了),当然当时监理对资质的审查也不象现在这样规范.我感到了领导对我的无比信任,我有一种士为知已者死的感觉.当时我24岁.以我当时对自已的认识,我认为我的业务水平达到该职位的要求,有些平时对我比较关心的老同志私下劝我,这是风口浪尖,不要答应此任命.要再煅炼煅炼,以后有的是机会,我当时也感到了巨大的压力,再三考虑后,我决定接受任命,我的理由是,既然领导有这样的胆量,我尽力就是了,也是初生牛犊不怕虎.以后的事实证明我确实骑在了虎背上.以前的老师傅们一下子成了我的部下,我在他们的眼中看到了内心的不平衡,很多人对我不再向以前那样和谒可亲了.我小心的应付着各种情况,心里作着最坏的打算.我住在工地除了睡觉,晚上所有的时间都是在看图纸,看规范,看图集,写方案,写交底,白天所有的时间都在现场,不断的与项目经理,工长及其他管理人员交换着各种不同的看法,也受着他们不时的抢白.一段时间下来,我深深的感觉到,学习业务知识相对来说是容易的,对人的管理是最难的,我知道真正考验我的时候到了,只要顶住压力,情况会有所好转的,别人心里适应能力也需要有一个过程.一段时间过来,我自已形成了一定的技术经验,这时我感动以前学到的经验慢慢的过时了,行业的发展也在加速,对事情的不同看法也越来越多,更重要的是我所在的职位是责任非常大的,思想上的冲突越来越强烈,比如当时新北京市地标要求满堂红基槽钎探为2.1m深,而传统的钎探深度为1.5m,当我根据新规范进行技术交底安排工作的时候,却遭到嘲笑,我耐心的给他们解释这是新规范的要求,就这一件事闹得沸沸扬扬,一周后才算平息.还有一回,在砌筑方案时我写了”三一砌砖法”由于很多人对这一名词不太了解,认为是我故弄玄虚,也是经过了多次的解释才让大家了解.这只是众多事情中的一二件小事,随着我业务能力的迅速成长,我逐渐感到一种孤独,这时的我是有权力却因为太年轻没威信,我经过一段时间的痛苦思考,我决定不能再这样下去了,无畏的的忍耐将使那些对我有信心的人失望,而使那些对我怀疑的人更加不屑,我决定执行我的管理理念,如果错了接受教训,如果对了将会获得难得的直接经验.我不再无限度的忍耐,对于各种无理的刁难开始直白的反击,直白的安排我的工作,当然在非工作的时间我依然对大家非常的尊重.这种行为的结果,使我的工作又出现了重大转折.大家猜猜

自已认为是对的就坚持去作.不留遗憾,不后悔.大家对我收敛了许多,工作也开始有了起色,至少表面上是这样,但是暗下我感到了无形的压力,我早写了入党申请书,以前大家对我几乎一致赞成,但经过这一段时间后,被否决了,我没有一点悔意,相反倒有些得意.因为我没有在外界压力面前失去我自已,当然我并不是没有朋友,有一些局外人,例如监理,还有几个以前对我不错的老师傅,对我处境比较同情.对我比较理解,这给了我很大的信心,使我更加认清自已,认清人性中的弱点.在一次很小的质量问题出现后,我领导被免去了技术负责人的职务,但没有被任命在新的岗位,这是我感到比较奇怪,我是一个无职无权的人了,我想了很长时间都没想通,因此我决定,我不想了,我只把这里当成一所拿工资的学校了,因为无职无权,我的压力也就没有了,我的心态

也变得平和了,我的平和出乎很多人的意料,我从很多人的眼神里开始看到的是幸灾乐祸,而后是一种不解,最后变成了不好意思,可能认为以前对我这样一个年青人有些过份吧.我开始安排我自已的工作,因为没有人给我安排工作了,我以前所作的,没有人来接手的,我接着作,比如图纸中的问题,有的工长或施工队来问我都给予解答,新任技术负责人有些问题来部我,我也如实回答,我一如既往的审察图纸,观察着工作面,对于有些问题及时提醒有关人员,我发现慢慢的大家对我的态度有了实质的改变,在技术方面我成了没有任命的活图纸活规范活方案.新的技术负责人也乐意我来替他分担一些工作.当然这时我没有权力命令任何人,看到有些人工作不认真,给工作造成损失也没办法,向上汇报有打小报告之嫌,这是我不屑的作法，真是又气又急.半年后我又被重新任命技术负责人,这时的工作开展起来就容易多了,一直到工程的最后竣工.我没有再次被免职过,同事们也已经认可我了,当然在这整个过程中我也总结了很多东西,也反思了很多东西,改变了很多东西,总之是成熟了很多.（二）

这个工程竣工后我被提升了公司的技术经理,那时我是26岁,是集团里最年轻的经理,在一次经理与我的谈话过程中,我了解了很多在我起起落落背后的很多故事.令我唏嘘不已.经理告诉我,当时解除我的技术负责人的职务是考虑到工程需要一个团结的管理班子,很多员工与我对立,他也知道与我本人的责任不大,但毕竞长时间这样是不成的.两者权衡只能暂时牺牲到我,但从他们内心来说比较认可我的很多作法,最主要的是认可我的人品,很多矛盾的产生主要是因为有些人心态不平衡,我的工作方法比较简单,管理经验不足造成的,而这些问题只有在栽了跟头后,才会有所顿悟.别人的说教起不到很好的效果.只所以没有给我解释为什么解职的原因也是因为认为我很有前途,想看看我在遇到挫折后是否能够自已调整过来,是否可堪重任.如果那些我心灰意冷,无所作为,结果就是另外的情形了,我的表现让他很放心.他对我的评价是人品好 事业心强 有上进心 肯学习爱思考 谦虚认真 比较执着 缺点是有时爱较真.爱抬杠 工作方法简单 他对我说我具备了一个当领导的特质,但作一个好的领导必须要不断的调整自已,不能太自我,要拘小节。

我没有患得患失的表现最终让经理班子决定认命为技术经理.这时的我开始习惯性的经常反思我的言行,遇事多从自身找原因,找问题,事事尽量作到以理服人,不以权压人,因为那样很招人讨厌,尤其是我这样的年轻人,有权力而没有权威.遇事尽量做到不卑不亢.,这时的我已经有了一定的工作经验,另一方面大家也知道以前我的某些作法并不是有意针对谁,对于有些人的攻击,我并未放在心上,慢慢的大家知道我并不是没有肚量的人.这时的人在改变,周围的人在改变,环境也在改变.而这一切都朝着有利于我的方向发展.干施工是一件很有意思的事,客观的说,搞施工确实是一件非常辛苦人工作，老师傅们常说,这一行好人不爱干,孬人干不好,因为干好这一行,没有理论基础是不成的,而只有理论整天在屋作内业,而不到施工现场去,很多问题就不能很多的解决,所有的事都是由人来完成的,只有合理的方案,措施,别人才愿意去执行并完成好,只有权力是不成的,而作到制定出合理的方案,措施的前提是施工经验,施工经验的是靠你平时在现场一点一滴的积累来提高的,这就需要自已在付出脑力劳动的同时,必须付出很大的体力劳动,另外建筑施工基本上属于露天作业,受天气的影响很大.辛苦是必然的,但是如果你喜爱这一行,你就会在工作中体会很多乐趣,在一个工程竣工后,那种成就感就是一种无以言状的幸福.（三）

今天就说一下,认师傅对刚毕业的年轻人的作用吧.我上班后,各方面对我的态度很不一样,有的说你到这里干什么,有点本事的人都走了,大学生太可惜了,尽快走吧,介绍我来的是我公司的生产经理,在我毕业后的第一次上班的工地，他是项目经理，因为我单位是挂靠在他的公司，也就是我现在公司的另一个分公司，那时他并管不着我，我与他的接触也不多，但是他对我的印象不错，曾向他的经理建议把我调过去但是没有回复，这是他后来告诉我的，在我辞职后，他吊到我现在的公司当副经理，四处打听我，最后从我的一个同学那里联系到我，邀请我到他的公司，我经过半年的考虑、对比，最后决定接受邀请。他比较欣赏我，在各方面对我要求也比较严，后来我索性就对外称他为师父，我这么作决不是因为他是经理，为以后铺路，而是他确实在各方面对我起了很大的引导工作，他经常对我安排工作，却不告诉我怎麽作，而是在我工作完成后指出错误和缺点。并且从不客气。在我认他为师父后，他就更严厉了，有时我说一些含糊不清的话，他从不留面子，不允许我一知半解，什麽事都要求甚解，有时故意给我难堪，但我认为他是真心教导我，因此我受益非浅。遇事要打破砂锅问到底是他留给我最好的财富，我的成长历程始终遵循这一原则，另外，他比较平易近人，对民工和一般的员工平时没有一点架子，这一点对我的影响也比较大。当然我对他的尊重也是真真切切的，有时我也会把他工作中的问题直白的告诉他，也不绕弯子。我现在和他是平级，他主管生产，我主管技术质量，在这里我想说明的是提拔我当经理并不是他的建议，相反，在其他几位经理的推荐下，我升为经理时他还不知情，当知情后也没表露出支持的态度，我知道他怕我年轻，栽跟头，我理解他的想法。我一如既往的尊敬他，遇事听听他的意见，从不独断专行。对他的工作也积

极配合，能替他多干点，就多干点，但决不越权。客观的说，在业务上，我以及超越了他，但他几十年的经验仍在关键时刻起到关键的作用，让我少走了不少弯路。总结起来说，我遇到了一个好师父，他遇到了一个好徒弟。也许以后我会成为他的领导，但他永远是我的师父。

如果你能遇到一个好师父，一定要珍惜，他将是你的指路明灯。但认师一定要谨慎，要相互考察，不要有功利的思想，要以诚相待。否则会起到相反的效果。作资料员的特点是，资料是反映整个工程施工过程的完整记录，上手很快，能尽快的发挥作用，并且在学习资料整理的过程中可接触大量的文件，例如规范、图籍、施工组织设计、施工方案、技术交底、各种报验单，施工记录、施工日志等等，要想了解施工的各种情况，有近水楼台先得月的优势，另外，资料员的工作时间在所有的岗位中是比较固定的，除了个别时间，能够正点上下班。另外上班时时间也比较自由，正可以韬光养晦，积蓄力量。缺点是与各方面人员的实质接触不多，不会与人在工作上有冲突，实战经验的增长会相对较慢。

（四）作质检员对于规范的要求和施工实际的情况的差别会有很深的感触，更多的面临现实的问题，在工作中你会发现，技术质量工作并不是简单的是用规范检查别人，用尺子去量人家，只有知道怎样作才能满足规范和图纸的要求，当施工出现质量问题后，知道哪些是大问题，哪些是小问题，怎样鉴别怎样处理。作为年轻人要作好备受煎熬的思想准备，没有一个工程的锻炼，你不要奢望在别人面前有威信。遇事不要出头，以免带来难堪，更多的是作为老职工的腿、嘴、耳朵，把自己看到的，听到的做到准确的陈述，学学老职工的意见与你的想法一样吗，哪个更合理。在这方面要上心。不要认为自己是大学生，用学过的东西主观臆断，下车依始，咿了哇啦。当然作质检员的优势在于，与施工一线密切接触，更能获得第一手施工直接经验，更能知道自己的经验和各方面的差距。

在刚工作时我个人觉得首先要强化识图能力，能够熟练识图，另外对于常用的规范一定要抓紧熟悉，这是一个很好的切入点，这两年新规范比较优多，02年完成了国标的换版，随后北京市又发部很多地方标准，这些五花八门的规范和标准，早把那些老师傅门弄的头晕脑涨了，如果你在他们需要的时候及时提供一些帮助不是很好吗？另外对于工序、工艺方面的书一定要看，学习，尤其是要与你所在工地的工程实际情况相结合。

至于土方，护坡降水方面的工程一般属于专项分包的内容，对于总包的业务要求并不很重要，在学习过程中可以放在后面，脚手架的计算、模板的计算对于施工技术来说是很重要的，尤其是这两年对于安全的管理非常严格，但是这方面是需要一定的施工经验作为基础的，对于新毕业的学生来说也不是当务之急，对于墙体的高厚比，柱子的长细比的知识，作为一个大学生来说如果概况不清属于漏怯，不能犯这样的低级错误。砼配合比、裂缝控制，以及施工组织设计,工程概预算,招投标等,这都是稍后要学习的。英语六级是另很多人都很羡慕的，但说实话，在一般的施工单位作用不大，除非你找了一个外国公司或国内公司的海外部，当然你以后当了领导，在竞争过程中是你一项很不错的优势。

如果让我对于各种技能的掌握轻重缓急排个序我个人信为应是这样的：熟练识图 熟悉规范包括强条、国标、地标 施工工艺 常用图集 技术交底的编制施工资料的填写 钢筋翻样、加工定货 施工方案的编制（包括各种计算）施工组织设计的编制 招投标的参与 对专项分包知识的了解如土方、护坡降水、保温、石材干挂、玻璃幕、网架等。

是不是头大了，当然要想作为一个优秀的技术专业人员，还有很多很多方方面面的本事要练，不要着急，饭要一口一口吃，另外要养成记工作日记的习惯，这非常重要，对于工作中的问题记下来，慢慢的找出答案，一定不要忽略在现场听到的、被问到的、看到的问题，大家都知道的你一定要知道，作到人有我也人，开始不要求新求异，华而不实，要把知识基础打好。工资料是对施工过程的真实记录，对施工过程的追溯起着至关重要的作用（理论上是这样），如果一个工程的资料管理一塌胡涂，很难想像施工过程的质量是让人放心的，当然资料管理和整理的的非常好也不能说明施工的实体质量就非常好，资料完整只是工程验收的前提。看到大家这么高的热情，我却有一点担忧，当时回贴时只是有感而发，现在看到大家都很认同，我深怕在某些方面误导了大家，一个人的成长不可能脱离当时的环境和机遇。因此我想把我的择业之路更详细描绘出来，供大家参考，现在已经是时过境迁了，社会环境和工作环境都有了很大变化。每个人的选择一定要结合自身的条件、周围的小环境和社会的大环境。我的经历可能会给一些人以启发，但一定要注意我当时的环境，一个人步入社会的第一步是很关键的。

（五）下面是我步入现在的单位后的一些重要的机会和选择：

在我新来的单位，当时总工已经57岁了，离退休只有3年时间了，虽然从公司以往的惯例讲，重要岗位的人员退休后如果没合适的人选接任，是可以返聘的。另外也可以从集团内部进行调整，并不是只有从现有的人员中提拔。但客观上毕竞给了我一个难得的机会，（这是

我后来分析的，当时并未意识到也不可能意识到，当时只是一个新员工）。

刚到现在单位参加工作的时候，有一段时间由于经营科缺少人手，调我去帮忙，其时工作很简单就是按照科长的安排，复核一下工程量，有时了解一下定额的计算规则，根据图纸亲自算一下工程量，但由于是新的工作，我每次完成工作都要向科长汇报一下我的思路，告诉他我是怎样认识的。他非常赏识我的工作态度，同时对我的工作成果也很满意，有一次，计算外墙内保温的面积，原预算的量比我算的小的多，别人把这事告诉了经营经理，看的出经理对我产生了怀疑，但并没有对我进行批评，而是让我重新再算一遍，我把我的计算草稿拿出来，把应计算部位和计算规则向科长和经理说了一遍，他们认为没有问题，我检查了一遍计算过程觉得没有错误。他们又把原来的预算检查了一遍，结果发现有些部位没有算进去，结果证明我没有算错。我惊了一身冷汗，幸运的是我赢得了大家的信任。

经营科科长私下跟我谈，问我是否有意到经营科，只要我想去，他会向经理推荐我，要知道经营科在所有科室里是非常吃香的，才领导面前绝对是红的发紫。但经过在经营科的一段时间的感觉，当时我认为经营的预算知识相对简单容易掌握，对我的吸引力不大。我更喜欢有挑战性的工作。我决定还是留在不被关注的技术科，当时技术科长也很不理解。他非常不理解，但我知道自已需要什么。如果以后想作经营工作，有了技术功底会更出色，后来我们成了忘年交，当时他已经快50岁了。一直到现在。我当了6年的经理了，他对我工作中不妥的地方常常提醒我，当然有的观点我并不同意，但我虚心接受，有则改之，无则加勉，重要的是他对我的一份关爱之心。由于我们的关系不错，因此在技术口与经营口的关系也配合的不错。有时经营科的人到工地总让我带他们转一转，对一些技术问题让我给他们提导一下，有时工程搞决算，也带上我，对一些情况作些说明。当然对我也有很大帮助，在作一些重要方案和洽商时我都会和经营科来交流一下，看一看费用的情况，作个经济对比。有时细到洽商的行文语言，这样一来就再结算就很少会出现因技术文件的瑕疵造成结算的困难。关于技术人员的经济头脑问题再以后我会专门来写一段。

这是我在技术和经营专业之间的一次重要选择。

在我当工地技术主任的时候由于与设计院打交道的时候比较长，关系比较熟络，有一次设计主持人跟我谈是否愿意跟他去干，他给我待遇是我当时工资的5倍以上，他自已有一个公司，希望我给他主管施工工作。我把情况告诉了我的师父，我师父说，你不要操之过急，现在关键是打好基础，等你羽翼丰满了以后机会多的事，现在你去了，当时收入高了，但你以后的发展并不一定有好处。我最终决定放弃了这次机会，当然这件事除了我和我师父外没有人知道。

还有一次，区建委的主任与我谈了一回问我是否愿意调到建委去工作（他到工地视察工作时陪同他有过几次谈话的机会）说建委正在调整，需要招一些年轻人，机会难得，在平时就是你有再大的本事想去也是没机会的。这一回我也谢绝了，因为这与我的长期职业规化是不相符，我的职业理想是当一名建筑业的职业经理人（不是通常意义上的经理的概念）。就是再好的机会和待遇我也不会动心，我和我的同学朋友说起时他们都不理解。认为如果去了建委年轻人少，我的发展机会更大，以后又有钱，又有权势。但我认为那不是我所追求的。我有我对成功和福的理解。

当然还有很多次，同学给我介绍一些有实权的职位（对他们有力）我也没去。当然我并不是说要在现在的单位干一辈子，这也不是我的职业理想，当我自身的一套管理理论理想、思想理论、业务能力都达到一定高度并经过实践检验后，我会大胆的迈出我人生很重要的下一步。