第一篇：督导经验交流材料
州委第21督导组
第二批群众路线教育实践活动经验交流材料
按照州委的统一安排部署，在第二批群众路线教育实践活动中，第21督导组负责督导州国土资源局、州农业局、州林业局、州畜牧局、州移民局、州扶贫办、州水务局、州委农办、州农校等9个州级农口部门党的群众线路教育实践活动。在整个活动期间，我们督导组牢牢围绕活动总任务、总要求，坚持高出发点、高标准，精心督导，认真履职，严把活动质量关，较好地推动了九个州级机关单位党的群众线路教育实践活动展开。现将主要做法汇报如下：
一、吃透上级精神、做到“三个把握”
“督学先自学、督人先督己”。在州委动员大会和督导组培训会后，全组成员集中学习，深入领会翟占一书记在动员大会上和冯斌部长在督导组培训会上的讲话精神，认真研读《州委实施方案》和《督导工作手册》，正确掌控活动的具体要求，让督导组成员较快明白活动的重要意义、整体要求、基本环节、方法步骤。做到三个把握：一是准确把握中央和省委的主要精神。把思想和行动统一到中央、省委的部署要求上来。二是准确把握督导组的工作职责。通过学习《督导工作手册》明确自身职责，强化责任担当。三是准确把握教育实践活动“三个环节”的逻辑关系。指导被督导单位敬终如始，一抓到底，做到思想不疲、劲头不松、措施不软。
二、把握活动重点，关键环节不走样
一是围绕重点对象开展督导。教育实践活动的重点对象时县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。在活动中，我们注重督促领导干部带头学习、带头听取意见、带头谈心谈话、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头进行整改落实，各单位都形成了一级带一级的工作局面。督促领导干部深入基层单位，面对面地听取各方面意见，真心实意地让群众把想提的意见提出来。
二是围绕重点目标开展督导。督促被督导单位抓好各环节的重点任务，尤其要着力解决“四风”问题，因为“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。
三是围绕重点任务开展督导。我组督促所督导单位把握总体要求，把握好找准问题的关键环节；督促被督导单位对照中央、省委、州委的要求、群众的期盼，找出问题有哪些、原因在哪里。督促领导班子从本部门本单位发生的重大事件和典型案例中、从分管领域和下属单位的工作实际中、从个人日常工作生活小节中查找问题。督促领导班子成员特别是一把手切实端正态度，放下思想包袱，让群众看到查找问题的真心、解决问题的决心。
三、敢于碰硬、善于服务。
督导组坚持从严要求，敢于认真、敢于较真，推动被督导单位教育实践活动的每一个环节都做扎实、做到位。敢于“唱 黑脸”，对那些与上级要求不符、工作不力的，及时提醒及时纠正，努力做到“六个不放过”：思想认识不提高的不放过，学习教育不到位的不放过，查摆问题不聚集的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过。共退回未达到要求的实施方案、对照检查材料和整改方案32件次。持续把州委“高”的标准、“严”的压力层层传递到位。
同时，我组紧紧依靠各单位党委（党组）开展督导工作，把督促指导检查工作寓于帮助服务之中，通过参加所督导单位教育实践活动的重要会议、重要活动、调阅材料、实地调研等方式，了解情况，提出建议，推动工作。充分调动了各单位组织开展活动的积极性和自主性。
四、细督细导，当好“质检员”。
一是把好宣传发动关。州委动员大会后，我们及时与各单位主要领导进行沟通联系，督导各单位尽快成立领导小组和办公室。，认真细致审核《实施方案》和《动员报告》，坚持未经党组研究不予通过，不符合要求的不予通过。州国土资源局党组高度重视教育实践活动，在组内率先召开动员大会。其余单位都陆续在规定时间内召开了动员大会。
二是把好学习教育关。督导各单位认真组织干部职工学习党的十八大、十八届三中全会精神，学习十八大以来习总书记系列重要讲话精神，学习中国特点社会主义理论体系和党的光辉历史及良好传统，学习习总书记兰考讲话和焦裕禄精神，打 牢贯彻群众线路的思想基础。
三把好征求意见关。督促各单位认真做好意见征求工作，坚持开门搞活动，深进基层，深进群众，拓宽渠道，改进方式，进步征求意见的质量，切实将存在的问题找准找实。认真查摆“四风”问题，全面反复交心谈心。每个单位，我督导组都进行两次个别谈话，共谈话395人次，征求的意见全部跟单位的领导班子进行了交流反馈。并要求各单位做好专题讨论，在活动中做到即知即改、立行立改。
四是把好民主生活会质量关。督导组成员全程指导被督导单位的民主生活会、专题组织生活会，并认真点评，提出建议，确保不走过场。在活动中坚持原则，严格把关各单位的剖析材料，催促各单位把规定动作做到位，自选动作有特点，确保民主生活会的不偏不虚不空。使每一位参加活动领导干部敢向“四风”开刀，敢喊向我开炮。
五是把好整改落实建章立制关。督导组认真督促各单位开展，明确整改落实建章立制工作的责任人、整改事项、整改目标、整改时限，做到任务书”、“时间表”、“路线图”三明确。对个别部门工作疏漏及时提醒整改。认真审核整改落实方案、专项整治方案和制度建设计划，坚持思想不松、标准不降、力度不减，锲而不舍拧螺丝、持续用劲上发条，督促各单位一鼓作气抓好整改落实建章立制工作。
总之，督导教育实践活动，我们深感使命光荣，责任重大。在督导中，我们坚持该说的话要说，该管的事要管，从严督查、从实指导，确保了各单位活动的高质量。固然做了一些工作，但与州委的要求相差甚远，与其他督导组比较还有一定的差距。活动的总结不代表结束，也不代表结果，总书记说：“作风建设永远在路上，群众路线没有休止符”，我们督导组各位成员也将一如既往的将本次活动的精神放到以后各自的本职工作中，进一步履行工作职责，密切联系群众。
第二篇：发展性督导评估工作经验交流材料（定稿）
求真务实抓评估规范管理上水平
——云和县XX中学2012学年发展性督导评估工作经验交流材料
2012学年，我校以科学发展观为指导，坚持以德育工作为切入点，以提高教育教学质量为核心，全面围绕县教育局“强队伍提质，善管理提质，抓教研提质，借外智提质，活机制提质，轻负担提质”的工作思路，紧扣三年发展规划，不断开拓创新，锐意进取，严格管理，强化内涵发展，全面完成规划的各项指标，取得了丰硕成果。一年来，学校在省、市、县中取得了123个学生个人奖项、24个教师教科研奖项、25个教师综合类荣誉奖项、5个学生团体奖项，同时学校还 先后被评为浙江省义务教育标准化学校、丽水市书香校园达标学校、丽水市教育现代化达标学校的荣誉称号。
一、成功的经验与体会
1.构建科学管理体系是学校发展的基础。学校管理是一所学校办学智慧的集中体现,关系到学校管理行为的成败,是学校管理者治校的根本,是学校生存的命脉。我校根据学校实际情况构建出行政管理体系、德育管理体系、教学管理体系，为学校工作明确了方向和重点。
2.坚强有力的领导班子是学校发展的关键。领导班子是一个学校的核心和灵魂，一个坚强有力的领导班子，才能带出能打硬仗的教职工队伍，才能在评估中形成全面动员，做到了全校上下“一盘棋”。
3.改革创新是学校发展的动力。学校围绕“以生为本，育德育能”的办学理念，在探索学生德育模式、课堂教学模式上狠下功夫，建立了五星学生评价体系，积极开展“学生兴趣特长培养”工程和“小班化分层走班教学”改革，推动学校向更快的发展。
二、主要做法及成效
（一）抓机遇，学校办学水平实现新发展
2012学年我校办学水平实现了新的发展，学校顺利通过了丽水市教育现代化达标学校、市书香校园达标学校、丽水市B级食堂的评估验收，实现了新跨越、新发展。一方面，学校抢抓评估机遇，进一步完善了学校硬件建设，县教育局先后投入近200万元新建校门、塑胶操场、校园广场以及将旧餐厅改造为体艺楼，这都将大大提高了办学条件。二是以评促改，借迎评契机进一步规范了办学行为，狠抓规范办学。三是凝心聚力，师生校本意识得到加强，通过迎评工作，广大教职工兢兢业业地做好了教育教学工作，形成了中心合力。
（二）抓学习，教师队伍素质有了新提高
1.狠抓师德师风建设，育人环境得到优化。首先是通过观看宣传片加强对模范典型学习，让优秀教师的高尚师德时时处处启发和激励着学校老师的思想和行为。其次是加强双向沟通，通过家访让教师去感受大山里学生另外的一面；通过教工活动、教代会加强教师间，领导和老师间的交流。然后是加强对教师的关爱，让老师感受到集体的温暖。最后是加强制度的约束，教师体罚和变相体罚学生、以教谋私、弄虚作假等不端行为进行严厉处罚。
2.加强教师业务培训，促进教师专业成长。学校每学期推出一本书，全校性进行学校，本学年共学习了两本书。同时，积极开展新教师青蓝工程师徒结对、青年教师教学比武、班主任论坛、教师外出学习等方式加强教师队伍专业发展。
（三）抓管理，教学质量有了新突破
1.抓干部管理，要求学校中层干部以“天天坚持，样样落实”为工作作风，切实做好教职工表率。制定中层干部值日制度，每天安排两位中层干部在校24小时值日，深入课堂、深入食堂、深入寝室，进一步加强学校管理；另一方面开展推门听课，指导教师教学。
2.抓常规管理，每学期通过临时抽查、学期检查等形式深入推进备课、集体备课、听评课、教学计划总结等教学常规的检查，将检查情况及时反馈。同时，将检查结果与绩效考核、职称评定、评优评先相挂钩。
3.抓课堂教学改革，探索性在七八年级开展小班化教学和在九年级开展分层走班教学改革。七年级数学英语第一，语文、科学、社会第二；八年级英语第一；初三45%将到36%。
4.开展学生兴趣特长培养。农村孩子由于缺乏前期的培养存在爱好不明确、特长不突出的问题，为此，我校逐步开始关注学生的特长培养，成立云和县首个“学校少年宫”，每周有组织的开展射箭、足球、太极拳、书法、绘画等11个社团活动，让学生参与自己喜欢的文体项目，目标是：在初中阶段，每位学生至少培养一项特长爱好，每位学生至少参加一次校级或校级以上的比赛。
（四）抓德育，文明之风有了新气象
1.德育活动载体丰富，开展了一系列的德育主题教育。一是进一步加强了以升旗仪式、国旗下讲话为载体的德育教育，通过报告与主题班会提高了学生思想认识，陶冶了学生情操；二是以开展体育节、读书节、艺术节等四节，野外徒步拉练、寝室内务大比拼等活动丰富了德育活动，提高了德育实效。
2.德育评价体系完善，我校在2012学年制定了五星系列评价体系，包括五星班级、五星寝室、五星班主任、五星学生。五星系列评价体系是学校实现办学目标过程中主要的管理机制的，形成积极的竞争局面，有效的促进学校、班级的德育工作，更好的创建学校的德育环境。
3.以学风教育为感召，促进学生养成勤学的学习品质。学校不断继承70年代“自力更生，艰苦创业”的建校优良传统，弘扬80、90年代“教师苦教，学生苦学”的苦字精神，提炼出了勤劳朴实、勤奋好学的校园精神，并在教学楼前栽种两颗大型仙人掌作为校化，校园精神在体现，在通过学校环境改造和学校物品标识不断加以渗透，在活动中体验（野外拉练），这些显性的文化逐渐深入人心，营造积极向上的精神风貌，大大激励并感染着学校的每一位同学和教师，并逐步内化积淀为师生自身的一种重要素质。
（五）抓稳定，校园安全有了新加强
“安全无小事，责任重于山”，学校为打造安全和谐的校园环境，多措并举，尽心尽责。（1）实行了安全工作月查月报制度，做到发现问题及时治理，发现隐患及时排查。（2）利用宣传栏、学生集会、班会课等加大依法治校宣传力度，教育学生远离毒品，珍爱生命，注重安全，珍惜友情。（3）落实四项联防，确保校园安全零事故。
1.生生联防。将同村学生成立学生小组，上下学要求结伴同行。
2.师生联防。学校成立了教师巡查队，上学期间实行封闭式管理，做到人防、物防、技防相结合，加强对教室学生考勤工作校园周围的巡查，针对留守儿童、外来务工人员子女、单亲子女、孤儿的特殊性，学校建立特色名册，将学校党员干部与特殊群体学生进行结对，加强对其的关心帮助和教育工作。
3.家校联防。通过利用校讯通、致家长的一封公开信、家访等加强家校联防工作。
4.校村联防。聘任各行政村的村领导及部分村民为“安全监督员”，对学生
所处行政村实行网格化管理。四项联防的构建，多管齐下，形成了学校、家庭、社会共同参与的教育防范网络。
（六）抓节流，学校运转得到了保障
1.加强开源节流，减少经费开支，确保学校工作正常、稳定、有序地进行，更好的为教师服务。
2.严格执行财务制度，财务开支、财务审批逐步规范，做到依法办事，依章办公，规范管理。
3.积极争取上级项目资金。通过努力，学校争取资金10多万元，为改善校园环境，全面服务师生提供了促推力。
一年来，我校的教育事业取得了有目共睹的发展，不论是办学条件还是教育氛围，不论是体制还是质量，不论是教师培养还是社会评价，都有了长足的进步。但是横我们也清醒地认识到当前我校教育发展中还存在许多不容回避的矛盾和问题，在困难和压力面前，我们一定会充满信心、振奋精神，真抓实干，为云和教育事业尽我们微薄的一份力量。
第三篇：葛沟中学督导工作经验交流材料
认真做好教育督导工作 努力提升学校办学水平
□沂南县葛沟镇初级中学
葛沟中学始建于1970年，是一所具有悠久办学历史的老校。四十年来，学校为高一级学校输送了大批优秀学生，学校曾经有过辉煌的发展过程。但由于历史原因，学校发展也长时间跌入低谷，教育教学质量下降，生源流失，师资不稳，秩序混乱，学校一度面临倒闭的困境。2006年5月，以高新永同志为校长的学校新一届领导班子上任后，首先对学校近几年来的综合督导成绩进行了了解，特别是针对督导反馈意见中提出的问题进行了深入细致地研究，对所有的问题进行了列举，一一找出解决策略，并提出了整改时间表，明确了学校短期、中期和长期目标，责任落实到人。比如，2006年以前，学校教师办公秩序混乱，教师工作积极性差的问题。针对这一问题，学校领导班子首先深入群众，摸清底子，征求老师们对学校发展的意见和建议，在此基础上，学校多次召开有关人员会议进行研究讨论，在最短的时间内制定出台了《葛沟中学教职工考评办法》、《市、县优秀教学奖评选办法》、《县优秀教师评选办法》等一系列制度措施，极大地调动了教师工作的积极性。再比如，学校由于建校时间长，多年来一直存在校舍安全隐患，虽然以前进行过房屋翻苫，但隐患依然存在。为从根本上解决问题，学校重点做好了四个方面的工作：一是请有关部门对学校危房进行鉴定；二是将有关情况报镇政府和教育局；三是多渠道联系争取资金；四是制定具体的危改时间表，将校内D级危房于2009年底全部
拆除，并在此基础上新建办公实验楼一座，教学楼一座。目前办公实验楼已基本完工，暑假后即可正式投入使用。就这样，短短几年时间里，新一任领导班子以身作则，身先士卒，以校为家，团结带领全体教职员工奋力拼搏，努力进取，锐意改革，学校逐渐走出低谷，各方面工作呈现出快速、健康、稳定的发展态势。2008年，学校教育综合督导成绩列全县第11名，2009年，学校综合督导成绩跃居全县第5名。督导成绩的不断进步，极大地促进了学校各方面工作的发展。今天，我们就如何做好督导工作谈一下我们自己的体会，不足之处敬请大家多多批评指正。
一、提高认识，落实责任，努力扭转督导成绩落后的局面 教育督导工作作为一项全局性、综合性、系统性的工程，在学校各项工作中居于十分重要的地位。从空间维度来说，教育督导工作涵盖了学校工作的方方面面，包括教学、管理、安全、教育技术装备、实验室、宣传、勤工俭学、财务、德育、工会、师德、师资配备与管理、教科研、电教、职业教育、档案等等，同时涉及在教育系统工作的每一个人；从时间维度来讲，教育督导分为过程随访督导和年终综合督导，贯穿学期始终，贯穿一年始终。我们深刻认识到学校办学水平的高低不是单靠嘴说出来的，是要靠平时一点一滴的工作积累的，最终靠督导成绩来体现。做好教育督导工作，对于提高一个学校的办学水平、促进学校教育教学和管理具有十分重要的意义。高校长上任伊始，首先带领全体领导班子成员进行会议学习，进一步明确教育督导的目的、内容、细则、任务和方法，并按照内容进行了具体的分工，落实工作责任；二是对照学校硬件和软
件方面的实际情况，找出学校存在的优势和不足；三是与兄弟学校相比较，学习借鉴他们在教育督导方面的先进经验，取长补短。通过这些举措，全体教干教师对于教育督导的认识进一步提高，工作态度发生了根本转变，学校督导成绩落后的局面也逐步得以扭转，办学质量和水平迅速提升。
二、构建自己的教育督导体系，促进学校整体工作的提高
1、成立领导机构，组建一支高水平、高素质的督导工作队伍。
学校成立了以校长为组长的督导工作领导小组，成员包括领导班子全体成员、各班主任以及各科室负责人。学校设立教育督导办公室，分管校长任督导室主任，教导处等关键部门负责人负责督导日常工作。学校督导工作由领导小组统筹规划，各部门成员既要做到任务分工明确，同时在具体工作中又要相互协调配合，督导办公室统一协调调度。督导工作领导小组定期召开会议，认真研读《手册》和《细则》的内容和督查方法，深入领会其指导思想和具体要求，明确目标，落实责任，并经常性地听取各小组成员的意见和建议，对工作过程中出现的困难和问题及时加以解决，确保督导工作顺利进行。
2、建立健全各项规章制度。
没有规矩不成方圆。为做好教育督导工作，学校专门制定或重新修订了一系列规章制度，并汇编成册。汇编共三个部分，分别是组织管理与职能、规章制度和岗位职责。内容涉及教育、教学、德育、安全、科研、体育卫生、教师学生管理等十几个方面。具体的制度包括《葛沟中学教师办公制度》、《葛沟中学教职工例会制度》、《葛沟中学教职工评价方案》、《葛沟中学督
导问题整改制度》、《葛沟中学教育教学管理工作汇报制度》、《葛沟中学教职工奖惩工作制度》等，教育督导室负责监督教导处、总务处、团委等各执行部门对制度的执行落实情况并向校长汇报工作。以《教职工评价方案》为例，内容包括师德100分，考勤300分，常规200分，教学成绩500分。其中师德评价涉及师德教育学习计划、学期总结、心得体会、整改措施、领导班子、教师、学生、家长评议得分、教师职业道德考核登记表填写等多个方面，每个方面评价办法和各项目得分必须清清楚楚，一目了然。教职工考勤方面，学校实行每周一公布、每月一汇总、每学期一考核的制度。每周一共考勤多少次，每天谁具体负责，每个人请假多少次、迟到多少次、旷工多少次，等等都需要考勤人员签字负责。
三、做好各项日常工作，加强督导工作过程化管理 教育督导工作涉及学校工作的方方面面，涉及每一个人，贯穿一年始终，做好这件工作并非一日之功。这需要学校每一位教职员工扎扎实实做好每一方面的工作，而不是到年底临时编造各种档案、打扫卫生来应付检查，临阵磨枪的做法是不符合教育督导的目的和要求的。
一是平时工作细化，责任到人，不留死角。我们拿出专门时间对《督导手册》和《督导细则》进行认真细致地研究、学习，对其中的所有针对学校日常各项工作的条目，进行分解细化，责任到人。平时只要我们认真做好这些工作，脚踏实地，留下我们工作过的痕迹，不管是过程随访督导还是年终综合督导就不会被动，就不会出现临时抱佛脚和欺上瞒下的做法，各种档案材料皆有据可查，也就更能够增加各项检查的可信度。
比如，学校的安全管理工作，功夫必须用在平时。每年年初和学期初，学校都要制定安全工作计划，针对季节制定或修订各种预案，统计学校的基本情况，安排部署学校安保工作，建立或调整相应的安全领导机构及各个小组，与班主任、任课教师、学生家长、部门负责人等层层签订目标责任书，修订安全制度；学期中还要开展安全教育和演练，召开安全会议，做好安全值班，开展专项整治，清查事故隐患，撰写安全日志，报送各种资料；年末还要做好学期及总结，整理上级文件，整理装订13类安全档案等等。我们可以试想一下，如果这些工作平时做不好，年底我们将如何去弥补？况且，安全无小事，一旦日常工作抓不好，学校出现了安全事故，不但会消耗大量的人力、物力、财力、精力，还会影响学校声誉，留下一大堆后遗症，到那时我们又将如何去处理、面对呢？再比如说，时效性和过程性较强的一项工作：教育宣传文档。如果我们不注重日常管理和积累，年底的时候则肯定拿不出相应的宣传材料的。所以说，做好督导工作，归根结底取决于日常扎实的工作，这是做好督导工作的前提和基础；同时，认真研究贯彻落实督导工作细则也会有力地促进学校的教育教学管理和日常工作的提高。
二是不求一时之功，贵在坚持。制定出台几个制度，出台一些工作措施可能比较简单，难就难在能够长期坚持不懈的落实。例如我们学校从2006年5月份开始，就安排班主任老师交通路口值班，一个月可能很容易，一个学期可能也不难，但是，一年，两年，三年，四年，风雨无阻，那就不是一件容易的事情了。为了确保这项工作的顺利进行，我们一方面多次召开班主任会议，做好他们的思想工作，使他们明确这一工作的重要
意义，尤其是对于我们学校的发展的重要意义，把班主任路口值班工作提高到学校安全和社会稳定、家庭幸福的高度去认识；另一方面要求班主任换位思考，假如你自己的孩子在葛沟中学上学，每周上学放学需要过公路，你希望学校怎么办；第三，班主任路口值班，领导班子首先要带好班，以身作则。班主任如有事情请假，领导班子义不容辞，要立即顶上。再比如教师集体备课、常规检查，每周一次，看起来很容易，可是要长期坚持，那就不容易，但是我们也能够做到。所以，要做好每一件工作，关键在于一个落实，不但要落实，还要持之以恒。高校长常说的一句话就是“人都有惰性。谁能够战胜自己的惰性，谁就能成功。”对于督导工作，高校长要求更严格：我们学校硬件不能与其他学校相比，我们能够与他们拼比的就是管理和质量。软件的东西坚决不能失分。不管是校园卫生，还是各种档案材料，都必须要按时、高质量、高标准的完成。此外，狠抓落实还体现在对督导问题的整改上。及时落实整改存在的问题，是提高学校办学水平的主渠道之一。
四、注重沟通，增强督导工作的实效性。
督导内容涉及教育各个部门，因此，要做好学校督导工作，必须要十分注意与教育局各部门、各科室的联系，对于《手册》和《细则》中的内容与检查办法，有不明白的地方就要多多请教，直到弄明白为止。比如今年的体育卫生督导工作，涉及到的各种统计数字繁多，在哪一份表格里面采用哪一个数字为标准，学生数是用会计年报数、学籍数还是实有学生数，师资配备计算按哪一个数字为准，配备尚未到位的体育卫生器材是否归入统计数字等问题，我们都必须及时联系督导室、普教科等
科室，问题如果弄不明白，就会造成工作返工，就会给全县教育督导工作拖后腿。同时，联系各科室还有一个目的就是邀请各位领导、专家莅临学校对于自己发现不了的问题做具体的点评和指导，以提高学校的管理档次；另外，乡镇档案建设又包括小学部分，与本乡镇小学以及其他兄弟学校之间加强联系，一方面可以保障各种档案按时完成，另一方面可以加强对督导工作的研究切磋，以达到共同进步和共同提高的目的。我们的做法：一是督导工作主要负责领导之间做好联系沟通，从整体上包括督导内容、督导办法、人员安排、工作规划、时间表制定等方面加强联系；二是对口督导工作人员之间的沟通，从具体的督导项目、细则、工作进度、条目理解、准备措施、档案落实、中小学数据链接等做好交流。以今年的体育卫生督导工作为例，我们就曾多次安排人员去葛沟小学落实有关工作，也曾多次以电话的方式联系过大庄、里庄、依汶中学等兄弟学校，在器材、档案准备等方面取得了较好的效果。
五、落实依法治校，进一步规范学校的办学行为
一个学校必须端正自己的办学思想，坚持正确的办学方向，认真履行教育责任，依法办学，依法治校，依法治教，严格规范办学行为，积极实践办学的各项理念和特色，扎扎实实开展各方面工作，这是一个学校健康发展的必由之路，也是一个学校生命力之所在。《督导细则》中“学校管理工作”A1教育管理部分中对于依法办学、规范学校办学行为方面（包括课程开设、课时安排、学生作业量、学生在校时间、班额、收费、教辅资料征订和使用、规范招生行为、作息时间、考试等）做了详尽的规定，并赋予了100分的分值。我们充分认识到这项规定对
于学校办学来说的导向作用，因此，我们在落实《督导细则》中规范办学行为方面的主要做法是：第一，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来；第二，学校严格按照教育局要求，招生实施免试、划片、就近入学的原则，学校不分重点班、实验班、特色班、特长班；第三，严格执行国家规定的课程计划。严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展；第四，严格控制学生在校学习活动时间。学校严格执行省《四十条》之规定，确保学生每日有充足的睡眠时间和自由活动时间，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间；第五，严格教辅资料的征订。学校和教师不向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书；第六，严格教育教学秩序管理。学校不随意停课放假，不组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动，不在节假日给学生全体补课或变相上课；第七，深化教育教学改革，提高课堂教学的质量。学校实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。学校建立健全了教育教学研究制度，不断加强教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，注重引导学生自主学习。学校正是采取了这些严格的措施，学校教学才逐步走上正轨，教育教学质
量才得以逐步提高，并获得全县教学质量金奖。
六、积极落实迎查工作，推动学校发展上台阶上水平督导，顾名思义，就是督查办学水平，指导学校教育工作健康、协调、稳定、科学发展。但在具体的工作过程中，包括教育内部很多教干教师认为教育督导只是一种检查形式，耗费大量人力、物力、财力不说，对学校正常的教学秩序也是一种干扰。实际上，这是一种错误的认识。比如在今年的体育卫生督导之前，我们就根据学校体育卫生器材、设备、设施严重不足，特别是卫生工作根本无法开展的现状，对照省市体育卫生工作督导标准，对体育卫生工作重新认识，设立办公室，添置器材、设备，认真整理各项档案，托起了本单位体育卫生工作的底子，学校体育卫生工作面貌发生了根本改变。所以，对于迎接省市教育督导，我们的经验就是学校必须端正态度，加强迎检意识，全力以赴做好督导工作。要认真积极落实研究制定科学的、具体的、切实可行的迎查方案，包括成立乡镇和学校迎查领导小组、落实人员责任、进一步修改完善督导自评汇总材料、进一步整理完善督导各类档案、进一步整治学校秩序和校容校貌、接待工作、迎查标语、督查路线等方面，都要认真研究，仔细斟酌，做到有备无患，万无一失。例如，为迎接今年的省市体育卫生督导工作，学校研究落实了六项工作：一是制定迎查方案，确保督导工作有条不紊。学校召开多次会议，研究制定具体的迎查方案，落实好人员分工，强化工作人员的责任意识；二是落实经费投入，确保学校办学条件得到改善。学校分批从临沂等地购进体育卫生器材，确保学校体育卫生器材达标；三是强化督导档案建设，确保督导工作提升档次。学
校根据督导室和普教科等职能科室的具体安排，结合各项档案整理的总体框架，进一步搜集和完善学校近三年来的体育卫生档案，并在督导室具体指导下进行了系统分类，每按照12个档案盒进行装订。在今年全县的体育卫生督导工作现场交流会上，我校整理的档案作为样本进行了展示和交流；四是整理校容校貌，确保学校风采得到新的展现。我校是一所老校，校舍破旧，地面损毁严重，硬化面积远远不够。在这种情况下，我们整理校容校貌只有下双倍的力气才行。高校长常说的一句话，“衣服破点不要紧，但我们要穿得干净，人要有精神！不管谁到葛沟中学来，我们都要让他体验到这种精神！”；五是做好接待工作，营造良好的迎查氛围。比如制作迎查条幅和标语、粉刷墙壁、安排检查路线和引导员等；六是向乡镇党委政府联系和汇报，确保迎查工作的顺利、圆满。
以上是我们学校督导工作中的一些做法，不足之处在所难免，衷心希望各位领导能够给予批评指正。在今后的工作中，我们一定会更加努力，以更加积极认真的态度做好学校每一项工作，努力提升学校的办学水平和教育教学质量，为我县的教育事业做出新的更大的贡献。
2010年8月
第四篇：督导情况
第七组二月份督导情况
仁和集学校 存在问题：环形跑道没划线；运动队训练不正常；均衡教育发展材料正在完善之中。
园艺场学校 存在问题：跑道没划线；运动器材没安装，没有运动队；均衡发展材料正在完善之中。
磨盘张中学 存在问题：家长开放日不正常；器材装备不完善且使用率不高；电脑已订购28台，其余已修理；均衡发展材料正在完善之中。
九湾中学 电脑已维修71台，能正常使用；每天一小时体育活动没有监督电话，均衡发展材料正在完善之中。王庄中学 计算机已订购70台，每天一小时体育活动没有监督电话，家长开放日不全，均衡教育发展材料正在完善之中。以上学校能开足开齐课程，日常管理正规。
濠城中学: 存在问题是每天一小时体育活动家长开放日不全，九年级体育课少一节，均衡教育发展材料正在完善之中。新马桥中学存在问题眼睛保健操落实不到位，均衡教育发展材料正在完善之中。
第五篇：2010督导材料（范文）
微山岛乡中心小学2010
学校督导工作自评报告
微山岛乡中心小学现有教学班12个，在校学生452名，教职工26人，专任教师24人。教师学历合格率100%,专科以上学历23人，学历达标率100%。市级教学优质课获得者3人，县级教学能手8人、课改之星1人。本学，我校以各项工作计划为指南，以质量求生存，以改革求发展，扎扎实实地在提高教学质量上下功夫，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，齐心协力学校抓好各项工作，出色的完成了各项任务。
一、端正教学思想规范办学行为
（一）、更新教育观念
观念是行动的先导，要想在激烈的教育竞争中开辟广阔的空间，必须建立现代教育思想观念，尤其是在大力推进素质教育的今天，教育观念的更新显得尤为重要。我校抓住一个关键，实现两个转变，做到三个结合。抓住一个关键，即组织全校教职工学习现代教育教学理论，学习《山东省普通中小学管理规范》、认真学习《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、学习素质教育基本理论，以此来武装教师头脑，彻底转变教育思想，创新教育教学的方式方法；实现两个转变，一是由过去那种单纯依靠成绩评定学生优劣的方法，转变为综合评定多元评价，二是教师由“传道、授业、解惑”的角色转变成学生的合作者、引导者、参与者；三个结合，一是全面贯彻教育方针，与发展特长生相结合，二是依法与依德治教相结合，三是学校评教与学生家长评教相结合。正是基于以上做法，我校确立了“为每一位学生终身发展做准备”的办学理念，遵循“教人求真，学做真人”的校训，形成“崇礼尚德，诚实守信”的校风，“严谨敬业，爱生奉献”的教风，“勤奋学习，团结向上”的学风，不断向“造就现代化教师队伍，配备上档次教学设施，培养全面发展学生”的办学目标迈进。
（二）、规范办学行为
1、在课程设置上，制定课程计划方案，认真落实三级课程管理，并按规定开齐、开全、开足课程。我校按照《义务教育课程设置实验方案》的要求开齐国家课程科目，包括微机课、英语课程、综合实践课程等；按照《义务教育课程设置实验方案》要求的周课时数开足课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生。我校开设地方课程，并按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程。
2、规范收费
严格按照省市县规定的标准收取费用，按时将代收款项给学生结算，发放结算明细单，1收支公开，无私立项目乱收费。从不统一征订购买规定之外的教辅资料，无乱编滥印、乱征订现象。
3、规范教师行为。学校积极开展教育行风建设活动，成立由校长任组长的行风建设领导小组，制定活动方案，开展行风评定，征求家长意见，定期举办学生评教、家长评校活动，对发现的问题及时进行整改。加强师德建设，建立师德考考核监督制度，签订师德承诺书，组织每位教师认真学习师德建设十不准和新职业道德规范，以此来提高我校每位教师的思想道德水平。
二、合理布局，办学条件标准化
在各级政府和社会大力援助下，我校的内部设施和硬件建设驶入了快速发展的轨道。校园规划布局合理，环境整齐划一，活动场地硬化，空地绿化美化。学校各功能室齐全，室内设施按山东省农村小学一类标准配备。我们建有200米标准炉渣跑道，篮球场、排球场、足球场、乒乓球场均满足学生活动的需要。校园网络已完善配套，校园网已开通，网络教学平台及教学资源库投入使用。教室实现了多媒体教学，做到了班班通；教师人手一机，实现了电子备课，现代化的教学方式已成为主流。
三、融入人本，遵循教育管理规范化。
1、遵循我们的理念，努力构建“三特”：学校有特色，教学有特点，学生有特长；致力“三个一”建设：建一流队伍，创一流工作，育一流人才。，“用明天的眼光，办今天的教育”,本着“一切为了学生的全面发展”的宗旨, “内抓管理强素质，外树形象谋发展”，卓有成效的采取一系列措施，努力提高教师思想素质，以理论武装头脑，以实践探索出路，精心打造育人环境，努力构建新形势下农村小学“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络体系。学校强化领导班子建设，健全各项制度。学校从校长到中层领导，分工明确，各司其职，步调一致，有序高效。学校领导经常深入教师之中，聆听大家心声，交流对工作的看法，参与教研讨论，一起参加听课，评课等活动，大力激发教师的工作热情。
学校各部门制度健全，责任明确，在校长室的领导下，协调统一，积极完成各项教育教学任务。制定了详实的考核考评方案，对各部门及时恰当考评。教导处每月组织各教研组对教师业务进行检查，教研组写出总结，学校领导不定时对教师业务、重点工作进行抽查，并量化成绩记入教师考评档案。针对教师存在的问题提出改进意见，力争及时纠正。各办公室制度健全，明确教师的备课、上课、作业批改要求。备课不仅要有数量，还要注重质量，做到时效强，无缺项。上课体现学为主体，教为主导，注重过程，关注学生情感体验，建立良好师生关系。作业设置合理，作业量适中，批改及时认真，有鼓励性评语。
中老年教师备课不断融入新的教学理念，及时更新教学方法，有效实施教改措施，课堂教学效果显著。
2、提升素质，力争队伍建设科学化。
我校在认真调查研究、全面细致分析的基础上，确定了教师的发展目标。根据发展目标，制订了相应的培训学习计划；有针对性地开展优质课评选，“大阅读大赛课”，听说讲评月等活动。学校购置了大量的教育教学书籍、刊物、V C D、光盘和其他电子影象资料，及时总结和推广优秀的经验。学校出资为每位教师订阅各类教育教学杂志。现在，全校教师几乎人手一份，有的青年教师达三份。“走出去，请进来”是我校的传统。我校先后邀请了济宁市霍家街小学、济宁市师范附小、县实验小学的省市级教学能手和市知名教育专家、老师来我校进行教育教学活动。我们还积极提供资金，大力支持教师外出参观、学习。许多年轻教师成长为教学骨干，在县乡教学能手和优质课评选中脱颖而出。学校树立以教学为中心的观念，调动各方面积极因素，使教学工作蓬勃的开展。
3、认真做好财务工作，我校在学期开始即做好财务预算，在校委会和校代会上商议；遇重大项目在写出申请报告，批准后再按程序施行。加强资产管理，每学期对资产进行清查、维护，及时做好档案管理，做到帐、表、卡、物相符。
4、配合上及有关部门，做好学校工会和计生工作
坚持校长亲自抓、负总责，实行计划生育目标管理责任制，确保责任、措施、投入落实到位，认真履行《中华人民共和国人口与计划生育法》和《山东省人口与计划生育条例》中的各项职责。以“婚育新风进万家活动”为载体，大力宣传人口理论和人口与计划生育政策法规，充分利用广播、扳报、宣传栏、座谈会等形式，广泛深入地开展人口与计划生育宣传教育活动。
强化工会组织建设，建立相应的档案制度，做好校务公开和教工之家建设，教育工会教育教职工明确自己的工作目标，树立主人翁思想，积极参政议政，对学校工作实行监督管理，搞好教学教学工作，教代会成员认真履行职责，切实维护教职工的各项权利。
5、强化安全工作，做到警钟长鸣
我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、食品中毒事件等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担
子的安全管理体系。
为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。学校多次组织了安全 演练活动，提高师生应对紧急突发事件的能力。学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向有关部门汇报学校安全工作情况。在狠抓安全管理的同时，将安全教育作为中心任务，多种形式加强安全教育意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。
四、面向全体，促进学生全面发展，努力提高教育教学质量。
“一切为了学生的发展”。我校历来注重学生的养成教育，利用思品课、班队会、有线广播有针对性地对学生进行品德教育和良好行为习惯的训练与培养。努力搞好德育实践特色学校建设，巩固德育成果。将“体验教育”由学校向社会延伸，通过学校与社会、教师与学生的良性互动，营造学生健康成长、体现信息时代要求的校园文化。
1、学校以加强未成年人思想道德建设为中心，积极开展思想品德教育活动。结合少先队工作，利用传统节日及微山岛得天独厚的环境优势，实施各项教育活动。大力倡导爱祖国爱家乡教育，以微山岛三贤墓、“铁道游击队纪念园”、“微山湖文化园”、敬老院等为基础教育活动场所，以“家乡一日游”、“保护环境美化家园”等活动加以拓展，强化教育意识。同步开展“我与文明手拉手”“讲故事学英雄”“国旗下的演讲” 开展社会与环境调查等活动，努力向社会延伸，构筑并完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
2、学校有效组织了唱歌、舞蹈、书法、绘画、剪纸、编制、篮球、乒乓球等十余个兴趣小组，并制定了相应的计划，对有特长的学生进行有针对性的培养，充分发挥图书阅览室、实验室、综合实践活动室、多媒体及音像设施的功能，双休日和节假日向学生开放，促进了学生的全面发展。
3、在搞好语数科教学的同时，搞好体育科和艺术科教学工作教学工作。体育教师认真地根据教材上好体育课。上好两操，并于四月份举行了我校第六届春季田径运动会。艺术科教师认真按照各学科的新《课程标准》和新教材的要求进行基本功训练，教给学生基础知识，培养学生的艺术能力，努力挖掘特长学生的潜力，为他们将来的健康成长打下基础。
认真开展各个兴趣小组的各项活动，丰富学生校园生活。在11月份成功的举办了第二届校园文化节活动，为培养完美人格的学生作出积极的贡献。
在各级政府、教育主管部门的正确领导和社会各界的大力支持下，经过全校师生的不懈努力，我校于2009年通过山东省规范化学校验收，并获得济宁市体艺卫先进单位和山东省优秀希望小学称号。每一个闪光的足迹背后，都承载着崭新的办学理念和先进的教育思想。面对社会和家长的期待，我们将以饱满的情怀，踏实的步伐、优异的成绩去奔向新的目标。我们有信心，在新的时期，我们解放思想、务实求真，力争使我校的教育教学工作再上新台阶，努力实现既定目标。
2010学校督导工作自评报告
微山岛乡中心小学
2010.1
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