个人工作总结报杨武

第一篇：个人工作总结报杨武

个人工作总结报告

我于1993年1月到桂花树煤矿工作，2011年1月公司接收桂花树煤矿，接收后从事井下技术管理工作；在此期间，通过自身的努力，各方面均取得了很大的进步，能吃苦耐劳，工作踏踏实实，为人诚恳、正直、老实。各级领导在工作上给予了我极大的支持，在生活上给予了我极大的关心，在工作期间，我能遵守公司的各项规章制度，服从领导安排，认真做好本职工作，认真履行岗位职责。在领导的安排下，2011年1月组织+1290水平与1320水平通风人行上山贯通，并形成我矿目前的通风系统；3月-4月份组织+1290水平水仓施工，现已投入使用；5月至9月组织暗斜井延伸及改扩，暗斜井延伸作为我矿专用风井；9月至12月组织1320东翼运输巷施工、1370西翼回风巷施工、+1320甩车场与1320西翼贯通并形成运输系统，解决了1320运料、行人的困难，为今后1320水平以上工作打下了基础，在工作中本着“三人行，必有我师焉”的本质，虚心向领导及周边同事学习，汲取他人长处，弥补自己的不足，不断提高业务水平和自身素质。

在一年的工作中，自己的技术管理水平工作有进一步的提高，但综合管理水平有待进一步；在今后的工作中，加强和同事之间的沟通和交流，进一步提高业务素质。在此，我希望公司领导对我个人在今后的工作生活中存在的问题和不足之处给予批评和引导。

杨 武 2011年12月20日

第二篇：杨武案

杨武案：弱势群体该何去何从？

10月23日晚上深圳市宝安区一联防队员杨喜利手持钢管、警棍闯进居民杨武家中，一通乱砸后对杨武（化名）妻子王娟（化名）进行长达一个小时的毒打和强奸。在此过程中，丈夫杨武则躲在几米外，不敢出声，眼看妻子遭此横祸，一小时后才悄悄报警。而此事过后，王娟几乎精神失常，不吃不喝，还数次试图割腕自杀。

此事发生后，网上热议，无数网民将矛头指向丈夫杨武，称其为“史上最窝囊的丈夫”，骂声此起彼伏，似乎怒斥之声已远远覆盖同情与怜悯之心，理性在众呼声中淹没。然而杨武作为一名受害者，试问社会在第一时间内给予他的关心与安抚又有多少？

杨武，安徽人，在深圳开了家修电器的小店过着平实的日子。杨喜利，一名深圳联防队员，每日在社区巡逻，维护治安，协助警方工作。一个是城市里的底层工作者，一个是拥有基层权利的管制者。身为弱势群体的杨武在面对杨喜利的骚扰与施暴时，本能反应必是反抗，然而在这想法的背后，他是否拥有足够的博弈能力和对基层权力滥权施暴的反制力量去做必要的抵抗呢？他没有，他脑海中根植的是对强者的不满与恐惧。而在这样不幸的事件背后社会第一时间教他的不是如何去维权，而是对他懦弱的冷嘲热讽。

此时，另一个至关重要的角色：媒体出现了。在理想化的观念中，媒体在此时应该扮演一位家长的角色：去扶持这位弱者，使其坚强的走下去，并借用舆论的力量动员全社会去给予这一家庭生存的勇气，同时唤醒他们维权的意识。然而这次，媒体却走上了岔道。他们长枪短炮争相围堵那个“可怜的女人，窝囊的男人”，贩卖他们承受的痛苦，忽视新闻工作者应对弱势群体给予的最根本的关注。这一家人在无数闪光灯和话筒的面前再次遭受心灵的二度创伤。他们缺失法律知识和维权意识，眼泪便成了他们唯一的倾泻与反抗。

此刻，谁来唤醒他们维权的意识？来支撑他们维权的勇气？在意识与勇气双管齐下时，是否能有这样一条制度性的渠道提供给他们用权利来制约权力？当弱势群体被剥夺了反制能力时，最容易让一个有权力的人对另一个没有权力的人产生暴力。如果弱势群体可以通过制度性的渠道，真实有效地监督、制约基层权力，那么后者应该也会尊重前者的权益，杨武案也不会这么轻易的发生了。

然而一个理性、妥协、平等对话和制度化、法律化、常态化共同搭建的社会体制何时才能真正建立并为弱势群体开放呢？

第三篇：初中英语教研组工作总结杨传武

2013年上初中九年级英语教研组工作总结

初中九年级英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

一.强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真 学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质 1．团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围

根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。

总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高学生的积极性？如何缩小两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃

初中九年级英语教研组工作总结2013年下

本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量

集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障；二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式；三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案；五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教学讲稿集，有力地促进了教学质量的提高，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。

二、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师生发展 为创设英语环境，营造良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣和提高英语语言能力，我们突出外语教学特色，组织开展了以下外语活动：

1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些活动强烈的激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。

2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式，这一活动的开展，掀起了学生学习英语的高潮，由于全体教师的精心辅导，我校学生多次在四川省中学生英语电视大赛中获一、二等奖。

3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受学生欢迎，英语角成为英语老师的好帮手，是学生们学习英语的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景知识以及先进的教育教学理论。

三、辛勤付出，成绩显著

我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。

四、反思与探索

在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。

教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。

英语教研组工作总结

2014年上

随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；

其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放；

再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力A

向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。

1、课题研究，促进教师成长。我们组的每位教师都参加了国家级课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。

2、教研相长，提高课堂教学水平。

教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

3、以教育叙事为依托，提高科研水平。

每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。

4、注重资料积累，资料管理到位。

自开展评价课题实验以来，每位教师积极投身到实验之中，为实验收集和积累各种资料，如：学生的档案袋，学生的作品，学生的自评表，与课题有关的其他资料等。

四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

五、取得的成绩。

在教研组各位老师的共同努力下，每周二、四的英语广播从未间断过；每周三的英语兴趣小组，围绕区教研室培养学生的综合实践能力按时开展，通过一学期的训练，兴趣小组成员都有自己的特长展示，比如：英语歌曲、演讲、课本剧、快板等；有两位老师在区首届英语教师演讲比赛获得一等奖，另两位老师执教的新课标达标课受到领导的好评；在家长开放日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价；老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀，本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。

当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

第四篇：杨德武先进事迹材料

杨德武同志先进事迹材料

今年42岁的邵铁军出生在库尔勒市的一个普通工人家庭，自从他参加工作就在市容环卫局车队从事垃圾清运工作，他不分春夏秋冬、严寒酷暑，在环卫清运岗位默默奉献。他也在自己平凡的岗位上为环卫事业奉献着自己的青春，自己的一份力量，也用自己的实际行动验证了“宁脏我一人，换来万人洁”的环卫精神。

清运工作在车上坐一天下来，就会腰酸背疼，疲惫不堪，有时下了车，路都不会走了，可遇到节假日全市卫生大扫除，垃圾量猛增，车队组织加班清运垃圾，他都主动要求加班加点，而且随叫随到，从不推托，每次都是他第一个报名，哪里最难运他就去哪里，而且在他的字典里没有“休假”这两个词，一年365天，天天在一线。由于车队人手紧，技术人员缺乏，他就利用闲暇时间，自己刻苦钻研汽车修理知识，并经常主动帮助车队修理班的同志维修环卫专用机械车辆，这样以来，由于经常加班，天天早出晚归，也就成了他的家常便饭。

2010年，杨德武同志因工作表现突出，被市容环卫局提拔为车队副队长，主管一线垃圾清运和机械修理工作。在担任基层领导期间，他认真贯彻市容环卫局的各项规定，及时完成领导交办的各项任务，在工作中肯动脑筋，想办法。他作为一名党员，更是能以身作则，亲历亲为，带头加班加点。他在主管清运工作期间几乎没睡过一天安稳觉，每天早晨7:00就要起来处理清运班的各项工作，如出现跟车人员有特殊情况没有按时上班、车辆有什么问题、垃圾箱有什么问题，清运人员就会及时给他打电话汇报，无论春夏秋冬能在电话中解决就及时在电话中解决，不能在电话中解决的他就及时赶到现场去解决。若赶上大检查需增加车辆清运垃圾或人员缺少时，他总是积极主动亲自去开垃圾车，清运生活垃圾。在主抓修理工作期间，因全市垃圾清运量大，而车队的车辆有限，车辆陈旧，且只有5名修理工，为保证全市生活垃圾的日产日清，每天必须要将产生故障的车辆及时修理出来，为了调动修理工的积极性，他经常亲自带领修理班的工作人员加班加点到深夜修理好车辆，在他主管机械修理工作期间，没有一辆垃圾清运车因维修不及时，而影响清运车辆的正常运行。他还总是无微不至的关心车队职工疾苦，车队职工无论谁家有困难他总是热心帮助，让清运人员和修理人员深受感动。杨德武同志在自己平凡的岗位上为环卫事业奉献着自己的一份力量，也用自己的实际行动验证了“宁脏我一人，换来万人洁”的环卫精神。通过自己简单的人生、朴实的话语、踏实的工作，验证了一个普通环卫工人的高尚的品质。

没有什么丰功伟绩，没有任何豪言壮语，有的只是辛勤的付出、无私的奉献。在荣誉面前不争不抢，在工作面前不推不让，在成绩面前不骄不躁，这就是杨德武的真实写照。由于他工作突出，多次被评为市容环卫局先进工作者。如今的他依然坚守在自己热爱的工作岗位上，依旧每天在城市的大街小巷穿行，用自己勤劳的双手和汗水，拭去城市的尘埃，擦亮清晨的太阳，为城市的美丽奉献着一切。

第五篇：杨武周实习总结

第二周总结

在本周的工作中，我的收获主要有以下几方面：1.对电气原理图有了基本的认识。2.看到了电子产品开发后续部分（比如PCB板检测、老化试验）实现过程，大致的知道了这些东西如何实现。3.开始学习Auto CAD软件，以前只会画PCB板相关的软件，到这里后，发现Auto CAD 也很重要，需要掌握。我觉得这些是我本周主要的收获。

在这周我也发现了一些我需要去改进的地方：1.要多问，由于我个人性格偏内向，不怎么喜欢说话，这样的话就将失去许多提高自身的机会，每一个师傅其实都是一座宝库，他们的经验和对元器件的了解正是自己目前所欠缺的部分。2.要带着大脑要去做事，很多时候做事只是按照师傅的吩咐去做事，没有去思考为什么这样做或者有时候有疑问但没有去解决和落实。

最后，这周结束，我上班两周了，在车间实习期间，我希望领导能够另外安排一个工程师（最好是弱电，嵌入式、电源方面）带我，最好他能告诉我以后我什么以及需要做那些准备，这样我可以提前抽一些时间弥补相关方面的不足。

二次线杨武周2013年1月28日