乘坐电梯注意事项

第一篇：乘坐电梯注意事项

乘坐电梯注意事项

一、“四看”

1.看是否挂有“停梯检修”标志。来到电梯前，乘客应看电梯前是否挂有“停梯检修”标志，如果挂有该标志，说明电梯正在维修，乘客不要乘坐。

2.看有无安全标志。乘坐电梯时，首先要查看电梯内是否有质量技术监督部门核发的安全检验合格标志，检查是否在有效期内，两者同时具备才能保障安全。

3.看是否超载。电梯超载容易引发安全事故，当电梯因超载报警时，应该主动退出，等待下一趟再乘座。

4.看运行是否正常。电梯停稳后，乘客进出电梯时应注意观察电梯轿箱地板与楼层是否平齐，如果不平，说明电梯存在故障，应及时通知电梯使用单位。

二、“四不”

1.不顶阻电梯门。当电梯门快关上时，不要强行冲进电梯，阻止电梯关门，切忌一只脚在内一只脚在外停留，以免造成不必要的伤害。

2.不随便按应急按钮。应急按钮是为了应付意外情况而设置的，电梯正常运行时，不要按应急按钮，以免带来不必要的麻烦。

3.不开门运行。乘坐电梯时，如果电梯门没有关上就运行，说明电梯有故障，在电梯外的乘客不要进入乘坐；已在电梯里的乘客不可在运行时跳出电梯，以免造成不必要的伤害，应停留在电梯内，按下述应急

4．发生火灾时不乘座电梯。发生火灾时，乘客禁止使用电梯逃生，应选择楼梯安全出口逃生。

三、“四步曲”实施救助。

被困人员应急“四步曲”：

如乘坐电梯过程中遇电梯故障，应采取如下措施：

第一步：保持镇定，稳定情绪，不要自行向电梯外翻爬；

第二步：找到电梯内的紧急报警装置，通过报警装置向外界求救；

第三步：查看电梯内部是否提供求救电话，拨打该求救电话向外求救；

第四步：向外发出求救信息后，在专业人员的指导下采取相关措施，不可擅自采取撬门、扒门等错误的自救行动，应该在电梯内静待专业人员开门救援，电梯平层后，在专业人员的指导下快速离开电梯。

乘坐自动扶梯注意事项

“五要两不要”

搭乘前，要系紧鞋带，留心松散、拖曳的服饰（例如长裙、礼服等），以防被梯级边缘、梳齿板、围裙板或内盖板挂拽。

准备搭乘时，要按顺序依次搭乘，请勿相互推挤，特别是有老龄人、儿童及视力较弱者共同乘用时更应注意。

踏入自动扶梯时，要注意双脚离开梯级边缘，站在梯级踏板黄色安全警示边框内。勿踩在2个梯级的交界处，以免摔倒。

搭乘时，要面向梯级运动方向站立，一手扶握扶手带，以防因紧急停梯或他人推挤等意外情况摔倒。若因故障扶手带与梯级运行不同步时，注意随时调整手的位置。

离开时，要顺梯级运动之势抬脚迅速迈出，跨过梳齿板落脚于前沿板上，以防绊倒或鞋子被夹住。

搭乘时，不要将鞋子或衣物触及扶梯玻璃或缝隙处，避免梯级运动时因挂拽而造成不必要的伤害。

离开时，不要在自动扶梯或自动人行道出口处逗留，以免影响其它乘客。

应急“三步曲”：

如在乘坐自动扶梯过程中遇到故障，应采取如下措施：

第一步：保持镇定，稳定情绪；

第二步：有序离开电梯，避免造成踩踏事故；

第三步：及时联系现场管理人员。

第二篇：乘坐电梯 温馨提示

1、电梯门开启后，注意观察轿箱是否在当前楼层。

2、进入电梯轿箱时，要快进快出，不要停留在厅门轿门处，进入轿箱后应尽量向箱内站立。如果电梯满员，请耐心等待电梯的下一次服务，不要采取拥挤的方法进入电梯轿箱。不要用手、脚或棍棒等物品阻止轿箱门的关闭。

3、如果需要使用电梯门保持打开状态，请按住轿箱内的开门按钮。

4、电梯运行过程中，不要蹦跳、推搡。采用自动电梯时，按下选层钮后，不要再随便按其它按钮，以防电梯不能到达目的楼层。

5、为了保证电梯的正常运行，不要碰撞电梯厅门，更不要用手或棍棒等物件掰撬电梯厅门。

6、乘用电梯如果碰到突然停电或出现故障卡在层间时，不要惊慌，更不能强行打开电梯门，应按电梯轿厢内的报警按钮，或拨打物业管理处值班电话：******呼救，等候救援。

7、少儿和体弱老人乘用时要由成人陪护。电梯内禁止吸烟，以免影响他人健康，甚至引起火灾，出入口设有紧急停止开关，正常情况下请不要按动。

8、注意轿箱内的层站指示器请做好出梯准备。

****物业管理处

第三篇：安全乘坐电梯教案

安全乘坐电梯教案

祥福小学

胡平

一、情景导入新的课题。

通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯

A:小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它 B:简单了解电梯的定义和起源。

电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。

二、学生交流

让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。

三、学习新知：

1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？

为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？

2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。

3、最后让我们学一首儿歌： 乘电梯，按开关，三二一，门儿开。小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。

4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？

（1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。（2）自我保护。急救口诀

电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。配合救援要听话，层层按键要按下。头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。

四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？

小组讨论，小组代表发言班内交流。

五、只是拓展：

在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？

第四篇：安全乘坐电梯教案

安全乘电梯

【活动目标】

1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。

2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、体会实践活动的有趣。

【活动准备】

课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

【活动过程】

一、谈话引入。

1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？

3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。

二、认识电梯里的标志。

1、你们乘坐过电梯吗？

2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）

3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？

三、学坐电梯。

我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。

1、播放视频。

2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误： ①用身体挡住电梯门；

②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？

③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？

3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。

四、学习急救措施。

1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？

2、播放视频。

3、你们来说说看应该怎么做。

4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。

五、教学延伸

学习乘坐电梯安全三字经。

等电梯 距三步 门打开 先观察 轿厢到 再进去 乘电梯 要安宁 不蹦跳 不嬉闹 不拥挤 不抽烟 遇停电 别紧张 电梯有 通话器 叫物业 等救援 遇停运 不撬门 勿扒门 勿猛跳 按警铃 求救助 遇下坠 紧贴墙 手护脖 膝弯曲 踮脚尖 摁按键

第五篇：安全乘坐电梯和缆车

安全乘坐电梯和缆车

教学目标：

1、了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。

2、遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。

3、初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。教学重点：

乘坐电梯和缆车的注意事项 教学难点： 遇到困境怎么办 教学过程：

一、乘坐电梯：

1、创设情境，导入活动。

2、让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。

3、小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。

4、出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了判断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。

5、小结：电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。

二、乘坐缆车：

1、小故事：缆车悲剧

2、学生讲述听故事后的感受。

3、学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车，要注意什么事项。

4、汇报交流。

5、总结：我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。