第一篇：乘坐电梯安全教案
乘坐电梯安全教案
钟山区第十六小学六（2）杨婷
教学目的：
1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识；
2、强化安全意识，提高应对危险的能力；
教学重点：引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。
教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。教具准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。
教学形式：紧密围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参加，可以自由发言、分组讨论等形式，并由班主任作总结.教学过程：
一、组织教学：
以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。
二、导入新课：
1、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。
2、金钥匙：
①搭电动扶梯时不能骑在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推开电梯的门； ④不要乱按电梯里的警铃
⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。
3、安全小贴示：
当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？ ①首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。
②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。
③如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。
（三）“智慧宫”。（当堂检测）发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。
1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。（）
2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。（）
3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。（）
4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。（）
5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。（）
6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。（）
四、课堂小节：
小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。板书设计：
第八课乘坐电梯、安全
和危险说再见！
第二篇：安全乘坐电梯 教案
《安 全 乘 坐 电 梯》
一、教学内容分析
1、向学生介绍生活中常见的升降电梯和扶手电梯。
2、引导学生回顾并总结安全乘用电梯的方法及注意事项，将学习与生活结合，帮助学生学以致用。
二、学情分析
由于受生活环境的影响，孩子们几乎都接触过升降、扶手这两种电梯，电梯对他们来说并不陌生。但孩子的生理与心理特点决定了他们对外界充满好奇，对事物充满兴趣，所以在乘坐电梯时很可能受好奇心的影响产生一些不安全行为。
三、教学目标
1、帮助学生了解乘坐升降电梯和扶手电梯的注意事项；引导学生学习正确乘坐电梯的方法；指导学生认识乘坐升降电梯和扶手电梯时可能存在的危险。
2、帮助学生掌握电梯出现故障时的应急处理办法。
3、引导学生认识生命的重要性，懂得珍爱生命。
四、教学重难点
重点：升降电梯、扶手电梯的正确乘坐方法与注意事项。难点：电梯“死机”等意外状况的应对方法。
五、教学方法
情境教学、案例解析
六、媒体选用
PPT课件、视频、图片
七、教学过程
1、导入揭题。
师提问：同学们，你们都见过或乘坐过电梯吗？
讲述：坐电梯呀，有很高的学问呢！一不小心可能就会出现故障。这不，前几天老师就看到这样一则新闻，现在跟大家分享一下：“合肥怡康园小区二期发生坠梯事故。正在运行的电梯卡在10楼和11楼之间，电梯内两人被困。小区保安通知电梯维修厂家后，组织人员进行简易施救，在施救第一人时，另一人跳下电梯，不慎坠入负一楼梯井内身亡。”听了这则消息你有什么想法？
师板书课题：安全乘用电梯
2、安全小问号
（1）出示升降电梯图片：介绍年满7周岁以上才能独自乘坐升降电梯。（2）出示扶手电梯图片，引导思考：几岁的孩子才能独自乘坐扶手电梯？
3、安全小博士
A、正确使用升降电梯
（1）介绍升降电梯的门与轿厢。（2）观看盲人坠入电梯井道视频。
视频中的这个人有什么特点？（是个盲人，残疾人不能单独乘坐电梯。）
视频中的这个人发生了什么事？可能会出现什么后果？怎样才能避免这样的悲剧再次发生？（教育学生乘坐电梯时要多观察，注意轿厢是否在平层上。）
（3）学习“安全使用电梯须知”。
a、找学生读，其余学生认真听，边听边理解意思。师强调应急措施，一起找找“小钟形”紧急按钮。
b、电梯突然向下坠落时的应急措施，大家一起来做保护动作。（靠墙、双手抱紧半蹲下，层层按钮都按下。）B、正确乘坐扶手电梯。
（1）观看由于不正确的乘坐方式导致事故的图片。
（2）讨论：为什么会出现这样的悲剧？这样的事件告诫我们以后该怎么做？（3）观看视频《乘坐扶手电梯安全常识》，让学生掌握正确乘坐电动扶梯的方法。
（4）温馨提示：遇到意外情况时，可按扶梯上下入口下部的红色按钮，让电梯迅速停下了。遇到火灾或雷雨天气时，不要乘坐电梯，特别是升降电梯。
4、安全小卫士
（1）交流与实践：请学生表演被困在升降电梯内时寻求救援的情形。（2）归纳与总结：乘坐电梯安全儿歌 坐电梯，要记住，超载报警不能入。轿厢不在平层上，人员千万别外出。
电梯“死机”需冷静，红色“小钟”课帮助。电梯发生坠落时，层层按钮全按住。厢内人员半蹲下，靠墙双手护颈部。
八、作业：
1、高楼层人家屋内起火，可以坐电梯逃生吗？
2、为了等人，不让电梯起动，是否可以一脚站在电梯里，另一只脚站在外面地面上吗？
3、与爸爸妈妈一起去商场或地铁时，找一找“小钟”形按钮及红色紧急按钮在电梯的哪个位置？
4、背诵儿歌。
九、教学反思
针对中高年级的孩子的认知发展特点，设计了图片案例、视频、表演活动等，让学生结合生活实际来感受、体会正确乘坐电梯的方法；通过视频和活生生的案例，对学生起到警示教育作用。
第三篇：安全乘坐电梯教案
安全乘电梯
【活动目标】
1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、体会实践活动的有趣。
【活动准备】
课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
【活动过程】
一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？
3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗？
2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）
3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？
三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误： ①用身体挡住电梯门；
②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？
③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？
3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？
2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。
五、教学延伸
学习乘坐电梯安全三字经。
等电梯 距三步 门打开 先观察 轿厢到 再进去 乘电梯 要安宁 不蹦跳 不嬉闹 不拥挤 不抽烟 遇停电 别紧张 电梯有 通话器 叫物业 等救援 遇停运 不撬门 勿扒门 勿猛跳 按警铃 求救助 遇下坠 紧贴墙 手护脖 膝弯曲 踮脚尖 摁按键
第四篇：安全乘坐电梯教案
安全乘坐电梯教案
祥福小学
胡平
一、情景导入新的课题。
通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯
A:小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它 B:简单了解电梯的定义和起源。
电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。
二、学生交流
让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。
三、学习新知：
1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？
为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？
2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。
3、最后让我们学一首儿歌： 乘电梯，按开关，三二一，门儿开。小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。
4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？
（1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。（2）自我保护。急救口诀
电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。配合救援要听话，层层按键要按下。头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。
四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？
小组讨论，小组代表发言班内交流。
五、只是拓展：
在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？
第五篇：乘坐电梯的安全教案
教案《乘坐电梯的安全》
教学目标：
1、了解和认识各种各样的电梯与结构，了解他们的好处和用途
2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情，初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。
4、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的安全意识。教学重难点：
乘电梯安全事故应急处置 教学准备：
教师自制电梯，教学PPT, 教学视频，玩偶若干 教学过程：
一、初步了解电梯：
(一)、教学引入，播放课件《电梯大观》 教师提问：刚才同学们观察的很仔细，说一说你看到的电梯是什么样子？自己见过乘坐过的电梯是什么样子的？将电梯进行分类：箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，比较三种电梯有什么不同。
①一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯，它叫自动扶梯。
②我们乘坐的，像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯，它叫箱式电梯。
③用透明玻璃做成的，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。
④简单了解特殊作用的电梯：运货电梯、建筑工地上的电梯。
(二)、让学生说说对电梯的了解和认识，简单介绍电梯里的标志，并总结电梯的作用
二．如何正确乘坐电梯 导语，同学们，刚才我们了解了电梯的内部结构，种类，还有电梯的各种按扭，我们知道了电梯为我们的生活提供了许多便利，是我们的好朋友。但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。（学生阅读一段关于电梯事故的报道，让学生知道其危害）
（一）了解乘坐电梯时的不安全现象
1、引导学生集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。
（1）教师：刚才看了那个的故事，很多人不幸遇难了，但是老师想知道，同学都们坐过这种直上直下的厢式电梯吗？坐电梯也有很多要注意的安全问题。现在我们自己先想一想，应该注意些什么，谁来说一说？（2）学生自由发言并讨论。
（3）教师小结：刚才同学们说了这么多的乘坐方法，到底说的对不对呢？我们一起来看一段表演。
（二）引导学生观看情景剧。
（1）情境一：教师左手操作小狗指偶跑到“电梯”前，自己按电梯的样子。右手操作维尼布偶，一边追赶一边喊“慢一点儿，等姐姐一起进电梯”。（2）情境二：教师左手操作小指偶一边做跨进“电梯”的样子，一边说“电梯到了，快进去”。右手教师操作维尼布偶，一把拉住小指偶，说：“等一下，要看清楚，等电梯轿厢到位才能进去。”
（3）情境三：教师操作小布偶在“电梯”里跳动，“大维尼”布偶连忙说：“这样跳太危险了。”
（4）情景剧：我是电梯服务生
1.利用自制电梯，让学生用布偶表演情景剧，学生扮演乘客（小黄狗和维尼叔叔），老师扮演电梯服务生
3.“电梯服务生”在门右侧，控制按钮。乘客在门外，充当乘客。
4.乘客按向上按钮，“叮咚！”电梯到了，门打开，小黄狗走进电梯，服务生说：“您好！请问您到几楼？”成年维尼布偶回答：“2楼，谢谢！”按关门按钮和楼层按钮，电梯启动
“叮咚！”“2楼到了，再见！”“再见！
6.维尼叔叔(假装抽烟)要进电梯，服务生举起禁烟标志：“电梯内请勿吸烟！”维尼叔叔赶紧掐灭香烟：“哦，对不起，对不起！”
7.当电梯满员时，如有乘客要挤进电梯，服务生有礼貌地说：“电梯超载了，请等下一趟吧！”
（三）、观看教学视频，总结电梯里的不安全不文明行为，学会文明安全乘坐电梯
师说：刚才我们观看了视频和情景剧，有些同学在电梯里做一些危险的动作，而且没有遵守电梯的乘坐安全守则，现在老师把刚才同学们发现的问题和看到的以及其他一些不文明行为总结出来，请同学们以后在乘坐的时候一定要遵守它们，因为这样做既保证自己的安全也保证了一起乘坐的乘客们的安全。
（四）、幻灯片展示（电梯里应该怎么做，电梯乘坐安全守则），巩固知识。
三、电梯遇到事故怎么办
（一）、观看视频，了解电梯发生事故后应该怎么做
师说：同学们，刚才我们了解了电梯中的一些不安全不文明的行为，可你们知道吗，这些行为会带来很多的安全隐患，是造成电梯事故的主要原因，现在老师让大家看一段视频，看看视频里的小动物的哪些危险的行为造成电梯事故，同时它们是怎么解决的
（二）、教师提问，了解电梯骤停，被关在电梯中应该怎么做
1、师说：刚才我们观看两段视频，其中小绵羊它的一些不正确的行为，造成了电梯骤停，它被关在了电梯里面，小绵羊开始非常惊慌，电梯伯伯告诉了他一个好方法，现在请同学机智抢答，这个方法是什么？问题二：第二段视频里，小朋友在电梯里遇到了什么事故，应该怎么做？ 师总结：当被困电梯内，首先要保持冷静。正确的方法是： ①.按紧急按钮
②.用电梯里的求助电话对外求救 ③.敲打电梯门求救
④各种方法无效时要注意保持体力，等待更好的救援时机
2、师说：现在继续提问，在第三段影片中，小玉米和他的朋友在电梯里蹦蹦跳跳，结果造成了电梯出现了问题，有急速下落的危险，这时候超人哥哥告诉他们什么方法，避免造成伤害呢? 师总结下坠时应该如何做：
第一，不论有几层楼，赶快把每一层楼的按键都按下。当紧急电源启动时，电梯可马上停止继续下坠。
第二，如果电梯里有手把，一只手紧握手把，这样可固定人所在的位置，使你不至于因重心不稳而摔伤。
第三，整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线。要运用电梯墙壁作为脊椎的防护。第四，膝盖呈弯曲姿势。因为韧带是人体唯一富含弹性的一个组织，借用膝盖弯曲来承受重击压力，比骨头承受压力会更大。
(三)观看视频，知道当别人电梯遇险时，自己不要盲目施救
总结:同学们,当我们遇到电梯事故的时候首先要保持冷静,不要慌张,用我们学习到的正确方法保护好自己.，并且记牢报警火警的求助电话分别是119和110，当我们遇到别人被困电梯的时候不要盲目施救，要及时打电话向这些专业的部门求救，以免适得其反 四，教学延伸
学习乘坐电梯安全三字经
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