种猪场健康养殖疾病防控策略

第一篇：种猪场健康养殖疾病防控策略

种猪场健康养殖疾病防控策略

摘要：种猪养殖中一些细节问题都有可能造成不可估量的损失，因此，应实施“养重于防，防重于治，综合防治”的观念。针对种猪养殖容易忽略的问题和管理漏洞等，提出了一系列防控措施，即从猪场选址布局、设计建设、设施设备到饲养管理均满足猪各阶段生理需要，为各阶段猪提供舒适的环境及优质、全价饲料；科学免疫、检疫、疾病监测与驯化；病死猪、粪污与废弃物及时无害化处理；有效隔离、驱虫、灭鼠与灭蚊蝇等。通过采取综合防控措施，有效预防控制甚至净化各类疾病，促进种猪的健康生长、发育与繁殖。

关键词：种猪场；健康养殖；疾病防控

中图分类号：S858.28 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2015）03-0019-03

近几年，畜禽疫病流行状况越来越复杂，从根源来看，主要是引种不规范导致疫病传播泛滥。而《国家中长期动物疫病防治规划（2012-2020年》规定，到2020年，形成与全面建设小康社会相适应，有效保障养殖业生产安全、动物产品质量安全和公共卫生安全的动物疫病综合防治能力，口蹄疫、高致病性禽流感等16种优先防治的国内动物疫病达到规划设定的考核标准。根据生产与试验研究总结出一套系统的种猪场健康养殖疾病防控策略，现将其报道如下，希望对种猪养殖有所帮助。防控原则

实施“养重于防，防重于治，综合防治”的原则。该防控原则就是从容易忽略的问题和管理漏洞等入手，即从种猪场的选址布局、设计建设、设施设备到饲养管理等，根据猪的各阶段生理需要，全程为种猪提供舒适的环境，提供优质、全价饲料，科学免疫、检疫、疾病监测与驯化，病死猪、粪污与废弃物及时无害化处理，并能有效隔绝病原微生物及其传播媒介，从而有效预防控制甚至净化各类疾病，促进种猪的健康生长、发育与繁殖。控制措施

2.1 场址选择

要求偏僻，且远离居民区、其他动物饲养区、动物诊疗机构及屠宰场，非疫源地，周围3 km无“三废”污染源，远离交通要道，同时交通、供电便利，水源充足方便，水质良好，避风向阳、地势高燥、排水方便。

2.2 设计建设

（1）场周围应有山林或绿化隔离带等自然屏障与外界环境隔离。

（2）场内分区设计建设，应包括生活区、管理区、饲料加工区、生产区、隔离区、病死猪与粪污无害化处理区，顺着常年主导风向依次建设，相互之间距离50 m以上，并设围墙与绿化带等有效屏障严格分开。

（3）各栋猪舍有效隔开，按全进全出制设计建设成单元式猪舍，猪舍应全封闭透光处理，并配套有从上到下垂直通风且对进出空气进行了消毒的智能化通风系统、成套饲喂设备，还需要生产管理便利。

2.3 饲养管理

（1）环境控制。根据各阶段生猪需要控制温湿度，保持环境卫生（包括场内外、猪体、栏舍特别是产房），保持栏舍特别是猪生活区的干燥，保持栏舍良好的通风换气，有效降低病原微生物含量及有毒气体的浓度。做好冬季防寒保暖与夏季防暑降温工作（初生仔猪在任何季节都要做好防寒保暖工作），保持栏舍适宜的温度、湿度及光照，促进猪的正常代谢与生长发育。根据生猪不同阶段的适宜饲养密度进行分栏，为猪只提供舒适自由的活动空间。

（2）营养和水。根据猪生长发育不同阶段的不同需求，在饲料中提供标准的营养物质，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质、微量元素等，并应无霉变，保证猪的正常生长和有效生产。提供充足清洁优质的饮水，促进猪消化吸收和生长发育。

（3）应激。避免营养不良、冷热、拥挤等应激，降低断奶、转群、去势、免疫、换料等应激。

（4）运动。促进驯化，增强体质，接受光照，增强抗应激能力。

2.4 消毒防疫

（1）制定科学合理的消毒防疫制度并严格实行，防止外来病原，减少环境病原。

（2）掌握消毒药的选择与使用，根据使用用途选择合适的消毒药，要求高效广谱，不受有机物、盐、碱的影响而失效，渗透力强，有效期长，毒性小，不污染水质，刺激性及腐蚀性小，使用方便。

2.5 检疫及种群净化

（1）检疫。外购引种，事先调查引进场与当地疫病情况，不在疫源场或疫源地进猪。引种前对所选种猪进行检疫，包括猪瘟、伪狂犬、蓝耳病、口蹄疫、圆环病毒、痢疾等，检疫合格方能引入。引入后置于隔离场，临时观察45～60 d。隔离观察前期，停止服用各种药物添加剂，利于检疫观察。隔离期内，针对猪瘟等主要疾病进行疫苗注射，并进行驱虫。隔离期结束前一周，如猪表现正常，在饲料或饮用水中使用抗生素或磺胺类药，清除可能存在的病原菌。隔离期结束后对猪进行复查，如表现正常，方可调入正常猪舍，逐渐与本场猪进行接触，降低相互感染率，增强适应性。

（2）种群净化。一是在不同季节根据具体情况进行药物净化，保证猪群的健康度。夏天防猪附红细胞体病、弓形体病等，冬春防流感、传染性胸膜肺炎等。二是在各阶段实行药物净化。仔猪阶段实行仔猪保健计划，提高仔猪健康度与育成率。保育阶段药物净化，控制呼吸道、肠道等疾病。母猪产仔前后实行饲喂产仔料制度，控制母猪的繁殖疾病和仔猪的早期感染等。实行早期隔离加药断奶技术，一般18 d断奶，尽可能减少疾病传播机会。

2.6 疾病监测

（1）兽医人员每天深入猪舍巡视，检查猪群健康情况，及时准确了解疫病动态。

（2）建立兽医诊断与疾病监测制度，经常性用微生物学、寄生虫学、血清学和病理学等方法对猪群进行检疫和监测。视具体情况定期和不定期结合，有针对性地进行。

2.7 免疫接种

（1）根据本场实际情况（监测疾病流行情况和抗体水平等）与周边疾病流行情况制定科学合理的免疫程序。

（2）作好免疫接种前、后的免疫监测工作，保证合适的免疫时间和良好的免疫效果。

（3）视实际情况做好各类免疫工作。常规免疫包括猪瘟、口蹄疫等，种猪必防乙型脑炎、细小病毒病、伪狂犬等，可选择性预防的疾病有大肠杆菌病、萎缩性鼻炎、链球菌病、传染性胃肠炎、猪流行性腹泻、传染性胸膜肺炎等。

（4）保证免疫效果。应做好疫苗保管工作，正确使用疫苗（类型、剂量、对象、免疫方式正确），操作规范（用具严格消毒，一猪一针头，防止交叉感染，禁止打飞针）。对价值高的种猪可使用高免血清、卵黄抗体等生物制品。

2.8 合理药物保健净化

（1）适时进行，不能长期使用。合理的药物保健净化可以有效预防控制许多病原微生物，或起到提高免疫力的作用，特别是有些疫病没有合适疫苗或感染压力不大无需免疫的情况下，适宜添加抗生素等药物控制。寄生虫防治、霉菌毒素控制等在现阶段均有必要通过药物控制，可提高猪群健康水平和对疾病的抵抗力，降低猪场发生疫情的风险。

（2）改变用药观念。通过药敏试验来合理用药、有效用药及少用药；逐步减少抗生素类药物，合理使用天然药物，由抗生素保健控制转向免疫力调控，如中草药等。

2.9 治疗

（1）根据实际情况制定科学合理的治疗方案。

（2）通过临床检查、实验室检测等方法，确定疾病类型，查明发病原因。

（3）治疗原则。一是在发病初期或需要预防阶段进行投药，主要方式为混饲、饮水、注射等，应控制好药物品种、剂量、使用疗程，注意联合用药与配伍禁忌。二是要及时对症治疗，做到科学、规范、正确。掌握好药物品种、剂量、配伍禁忌，针对性地按疗程合理使用，减少耐药性。还应做好治疗记载工作，为以后的防治作参考。三是“五不治”原则：无法治愈、治疗费时费工、治疗费用高、治愈后经济价值不高及传染性强、危害大的均不予治疗，实施无害化处理。

2.10 果断隔离

（1）原则：强化隔离，淡化治疗。

（2）对怀疑或确定有传染性疾病的猪只及时迅速地进行隔离，舍少保多，清除传染源，降低环境病原微生物含量，可有效地控制疾病的流行和传播。留栏治疗可导致病原扩散，从而导致传染病的流行。有治疗价值、饲养价值的隔入隔离区治疗，无治疗与饲养价值的及时淘汰处理，以清除传染源。淡化治疗优化猪群，尽可能减少传染源，降低感染压力。

（3）隔离淘汰制度。问题母猪隔离饲养，产房仔猪、保育猪分级下床，问题仔猪单独饲养，正常仔猪进常规栏。原则是病猪与正常猪分开饲养。病猪特别是怀疑传染性病猪及时隔离，视情况予以治疗或淘汰，此时遵循“五不治”原则。

2.11 无害化处理、驱虫、灭鼠与灭蚊蝇

（1）无害化处理。一是废弃物处理遵循减量化、无害化、资源化的原则进行处理。病死猪的尸体及分娩后的胎衣、胎盘、死胎消毒后深埋或投入专门的尸体窖，不得出售病死猪，禁止乱扔。使用粪污处理系统，使粪污集中流至固液分离处，经分离后，污水进一步无害化或净化处理，粪渣运至堆粪区制肥。二是饲料中使用除臭剂、益生菌等，以降低粪便中恶臭污染。三是疫苗或疫苗瓶等消毒后在安全处深埋或供集中处理。

（2）驱虫。采取药物控制与强化管理相结合的方式。定期做虫体监测，根据寄生虫感染程度对不同阶段的猪群制定合理的驱虫方案。根据驱虫药物说明选用正确的方法驱虫，驱虫后要及时清除栏舍中被虫、卵等污染的粪污，防止循环感染。

（3）灭鼠：根据鼠情制定合理的灭鼠方案，堵好窗户、地面、下水道等处的鼠洞，门、窗及下水道应设防鼠设施，进出关门，采取机械捕鼠、投药捕鼠的方式，同时注意人猪安全。

（4）灭蚊蝇：做好粪污无害化处理和清理水渠，搞好卫生，减少蚊蝇滋生，并配备灭蚊灯。

2.12 防控饲养模式

（1）同一场区内，实行全进全出的小单元饲养，同批次猪日龄间隔在7日龄内，不同批次不混养。每栋猪全出后移走可移走的物品，彻底清洗消毒空圈干燥一周以上，可打断群内猪只疾病循环，避免交叉感染，并有效地将病原微生物控制在一定的群体范围内。针对产房最后几窝产仔的母猪可提前3～4 d使用氯前列烯醇类药物使其同期产仔，缩短每栋产房前后产仔间隔时间，便于全进全出及管理。

（2）按不同阶段猪实行分点式饲养。不同阶段猪所含病原微生物不一样，免疫力也不相同，近距离极可能导致病原微生物相互传播，因此，将公母猪、保育猪、育成猪、残次隔离区分为四个点进行分点式饲养，可达到不同阶段病原微生物相对稳定的效果。

（3）合理分胎次饲养。猪群不正常，特别是头胎猪不稳定、免疫保护力有限时，可将头胎猪与其他胎次猪分开产仔饲养，因头胎猪可能与其他胎次猪病原谱差异较大，容易相互感染，不利于头胎猪的继承免疫，因此，建议头胎猪不稳定时采用分胎次饲养，猪群正常时可不需分胎次饲养。

2.13 驯化

（1）一个理论：即适度理论（感染、环境适度）。生物在没有接触外源微生物的情况下，短时间内接触大量病原微生物会导致超过机体抵抗能力，而缓慢逐渐接触少量病原微生物，机体本身可产生特异性抵抗力，进而可以抵抗更强的感染外力。因此可有意识的让猪体适量接触一定微生物，减少消毒次数，环境适当干净，适当感染，增强非特异性免疫力。

（2）一个方略：即“外方内圆”，对外严格控制，防止引入外源性病原微生物，场内适当感染接触，增强其非特异性抵抗力。

（3）一个关键点：即后备种猪早期驯化。虽然良好的管理能起到一定作用，但许多感染都是由新增加猪与生产群病原微生物差异较大而引起，因此本场选留或外面引进的后备种猪应在35～60 kg或90～130日龄时，用表现健康的老母猪先接触再混群（比例1∶10～15），逐步适应生产群的病原微生物，让其在可接受的范围内自然感染，产生保护力，基本康复正常后2～3个月再配种。若配种时间过早机体可能还会继续排毒，从而造成胚胎早期感染及一系列问题。需注意的是不能有猪瘟、伪狂犬、血痢等持续性感染或其他烈性传染病，否则驯化会引起直接快速传染。限位高床、封闭式饲养等现代养猪方式减少了驯化功能，可考虑敞开式饲养，并有运动场所。后备阶段消毒会抑制驯化效果，因此无较大感染压力时无需消毒。接触已知未知病原微生物，尽量在可能安全范围内，防止场外新的病原微生物侵入。驯化后优胜劣汰，淘汰抵抗力较差的个体。

2.14 抗病育种

运用育种学、分子生物学方法培育抗病力强同时其他性状优良的品种。在多种疾病混合流行、多种病原存在于同一环境的情况下，现场选出抗病力强、生长发育正常的公母猪个体，往往是非特异性免疫力强的个体，这将是育成有生命力的抗病力强群体的基础。只有立足于提高非特异性免疫而不是特异性免疫培育出的抗病品系才有长期存在的意义。对初步选中的表型上抗病的公母猪个体攻毒，并在细胞水平和分子水平上进行检测（如干扰素的表达、干扰素的基因型鉴定或被攻毒者病原受体基因型鉴定等）。对中选公母猪实行纯繁或杂交，对后代进一步进行攻毒和检测。对真正的抗性强、生产性能好的种猪采用人工授精方法迅速扩群，进一步严格选择，使抗性和主要生产性能性状稳定遗传。

2.15 疫情处理

（1）通过检疫即临床检查、病理变化、流行病学、实验室检测等方式确定疾病，查明发病原因，以采取相应措施。

（2）隔离、封锁、控制人员和猪群及相关物品流动，隔离舍专人负责。

（3）对患病猪、尸体及污染物进行无害化处理。

（4）加强消毒。根据病原特征选用高效、无刺激及无残留消毒药，对污染场地及场内外进行紧急消毒，并保证其有效作用时间与浓度。

（5）紧急接种（有疫苗或免疫血清并可行情况下）。

（6）对症治疗，通过饮水、饲料等方式进行药物防治，防止继发感染。

（7）通过调控免疫系统，投药、加强营养等措施，提高机体抵抗力。

（8）加强饲养管理，提供良好的营养和环境条件。

第二篇：疾病防控

甘河初中传染病防控工作计划

春秋两季是呼吸道传染病的多发季节，是麻疹、流脑、流感、水痘、红眼病、腮腺炎等疾病的高发季节。学校是人群高度密集的场所，学生是呼吸道传染病易感人群之一。为进一步加强春秋传染病预防与控制工作，有效预防与控制呼吸道传染病在学校的发生和蔓延，确保学生身心健康，维护教育学秩序的正常开展，特对我校传染病预防工作做出以下计划：

一、加强领导、落实责任

要充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康的传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校传染病预防工作落到实处。

二、认真监控，及时报告疫情信息

建立和落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。晨检工作在学校卫生室的指导下，由教师及卫生委员，对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况；发现学生有传染病早期症状者(例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应查明病因)，及时报告学校卫生室进行排查，以确保做到早发现，早报告。对学生进行健康教育，教育学生，进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或老师，以确保早发现、早治疗。

学校传染病疫情的报告由卫生室负责，负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，应在第一时间向学校主管领导汇报，学校及时向上级疾病预防控制机构报告，同时向上级教育主管部门报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者、已采取的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。

三、采取有效措施，及时控制疫情

学校除做好传染病疫情报告以外，要按照卫生部门的要求，对患病学生采取隔离治疗等措施将疫情控制在萌芽状态；各部门协调一致，开展工作。如发生暴发疫情或新病例持续不断等情况，要根据卫生疾控部门提出的疫情控制措施，经教育局同意，在一定范围内采取必要的措施，避免人群集聚的大型室内活动，严防疫情扩散。要注意做好学校教学、生活场所的通风和换气，保持空气新鲜；食堂不得购买无证鲜活冻禽及产品；加强体育锻炼和营养，保证充足的休息时间，增强学生体质，提高机体抵抗疾病的能力。鼓励学生有病及时就医并在家休息等。

四、大力开展健康教育，提高卫生与防病意识

学校要充分利用健康教育课、讲座、班会、板报等各种形式，对学生集中进行一次春季秋传染病预防知识的强化教育，切实增强学生的卫生防病意识。还应利用家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与支持。

我们相信，在全体教职工的支持、配合和帮助下，我们的传染病预防工作一定会取得好的成绩，营造和谐、稳定、活波、健康向上的学校环境。

甘河初中

2013年3月1日

户县甘河初中

2012年学校传染病防治工作计划

做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本预案。

一、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康合格证后方可上岗。

二、传染病疫情报告

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校卫生室、班主任，政教处.，迅速报告，相关科室和人员接到报告后，迅速报告校医务室，由卫生室及时整理出文字材料向学校领导报告，同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所（隔离）进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

4、对传染病人的居住寝室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

四、传染病防治监督检查

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。

户县甘河初中

2012年9月

学生健康管理制度

甘河初级中学

为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，监测学生健康状况，特制定学校学生健康管理制度：

一、结合学校教学和季节变化的特点及学生生长发育特点，采取多种形式对学生开展健康教育，培养学生良好的生活、卫生习惯；加强对传染病、学生常见病的预防及青少年成年期慢性非传染性疾病的早期干预。

二、学校合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），中学不超过八小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

三、改善学校卫生环境和教学卫生条件。学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准，学校应设置厕所和洗手设施。

四、学校建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室卫生的管理，学校认真贯彻执行食品卫生制度，加强饮食卫生管理，改善学生膳食，加强营养指导，同时为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

五、学校体育场地和运动器材符合卫生和安全要求；运动项目和运动强度适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故；组织学生参加适当的劳动，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

六、建立学生健康档案,认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，协助上级卫生部门做好每年一次的中小学生健康检查工作，体检中对有疑问的检查结果应进行复查，以明确诊断。同时掌握学生基础性慢性疾病，做好信息登记,报告体育老师,安排相应体育活动。

七、采用《学生体检结果告知书》的形式，向学生及其家长反馈发现疾病

情况的信息，有利于提高保健意识和疾病矫治。

八、根据体检结果和评估状况，进行统计分析。采取统计报表形式向学校领导和上级主管部门汇报学生健康检查结果。结合学生健康状况及其主要病患，找出影响学生健康状况的环境因素，提出改正措施，给予学生针对性的保健指导。

九、在上级主管部门指导下，上级卫生部门来校进行学生常见病在校矫治。

十、以《告家长书》形式，询问学生患有心脏病、哮喘、肝炎、肾炎、高血压、肺结核、伤残等等慢性疾病的情况，并做好基础性疾病信息记录工作，并及时告知体育老师安排其相应体育活动。

甘河初中

2013年3月1日

、2012年传染病防控工作总结

本坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范学校卫生、健教工作，加强学生常见病和传染病防治力度，努力提高学生健康水平，取得了较好成绩。

一、加强健康教育工作。

（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”（有专职教师、有课表、学生有读本、老师有教案、期末有评价）上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案，健康知识每学期进行一次书面考试，并将考试分数登记入册。

（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就用板报、宣传窗、广播等多种形式，大力宣传“防近”的重要性以及有关知识。

二、加强学校卫生工作

（1）规范管理学校卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定了工作计划，按时完成各项工作任务。

（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。

三、做好常见病防治工作

学生常见病的防治工作在市防疫站的技术指导下，严格按照省市有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

四、传染病控制工作

积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。四月份以来，学校面对非典疫情，积极、妥善因对。学校专门成立领导小组，制定应急预案，实施每日晨检，教室、办公室每日两次消毒，通过发告学生书、告家长书等方式，宣传防非典知识，起到良好效果，整个防非典期间，学校人心稳定，秩序良好。

户县甘河初中

二〇一二年十一月二十日

学生健康管理制度

甘河初中

为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，监测学生健康状况，特制定学校学生健康管理制度：

一、结合学校教学和季节变化的特点及学生生长发育特点，采取多种形式对学生开展健康教育，培养学生良好的生活、卫生习惯；加强对传染病、学生常见病的预防及青少年成年期慢性非传染性疾病的早期干预。

二、学校合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），中学不超过八小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

三、改善学校卫生环境和教学卫生条件。学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准，学校应设置厕所和洗手设施。

四、学校建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室卫生的管理，学校认真贯彻执行食品卫生制度，加强饮食卫生管理，改善学生膳食，加强营养指导，同时为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

五、学校体育场地和运动器材符合卫生和安全要求；运动项目和运动强度适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故；组织学生参加适当的劳动，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

六、建立学生健康档案,认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，协助上级卫生部门做好每年一次的中小学生健康检查工作，体检中对有疑问的检查结果应进行复查，以明确诊断。同时掌握学生基础性慢性疾病，做好信息登记,报告体育老师,安排相应体育活动。

七、采用《学生体检结果告知书》的形式，向学生及其家长反馈发现疾病情况的信息，有利于提高保健意识和疾病矫治。

八、根据体检结果和评估状况，进行统计分析。采取统计报表形式向学校领导和上级主管部门汇报学生健康检查结果。结合学生健康状况及其主要病患，找出影响学生健康状况的环境因素，提出改正措施，给予学生针对性的保健指导。

九、在上级主管部门指导下，上级卫生部门来校进行学生常见病在校矫治。

十、以《告家长书》形式，询问学生患有心脏病、哮喘、肝炎、肾炎、高血压、肺结核、伤残等等慢性疾病的情况，并做好基础性疾病信息记录工作，并及时告知体育老师安排其相应体育活动。

甘河初级中学

2013年3月1日

甘河初中学生传染病病愈返校复课查验制度

为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、早隔离和治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。因此我校要求各班 进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到既对教工和学生进行严格的常规管理，又对教工和学生进行全面关爱，以维护保障职工和学生的身体健康，有效防治各类传染病疫情：

一、学校校医和政教处工作人员应将患传染病学生情况按要求进行填写，并将登记本长期保存。学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或政教处工作人员复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。

二、各学校要坚持晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。

三、政教处工作人员要对因病缺课学生的病因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。

甘河初级中学

2013年3月1日

第三篇：疾病防控自查报告

竹峪镇中心小学疾病防控自查报告

为加强我校传染病疫情和突发公共卫生事件相关信息报告管理工作，提高报告质量。根据《教育部办公厅、卫生部办公厅关于加强和规范学生健康服务工作管理的通知》（教体艺厅〔2009〕2号）等文件要求，我校传染病管理领导小组于3月17日对我校传染病信息报告管理工作进行了全面的指导检查工作。现将工作开展情况总结如下：

一、我校及时召开会议传达了3月14日会议精神，根据会议精神制定了相关措施及制度，并且成立了学校疾病防控工作领导小组： 组长：杨景国

副组长：白成斌 杨勃龙

成员：王景峰 李淑琴 吕蕊蕊 刘强 李娜 张欢

二、我校组织相关人员和教师学习了《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》、《传染病防治法》《食品安全法》《教育部办公厅、卫生部办公厅关于加强和规范学生健康服务工作管理的通知》（教体艺厅〔2009〕2号）等文件，加强学校疾病防控工作。

三、我校继续严把学校室内外环境卫生关。

我校建立建全室内外环境清扫制度，天天打扫，每周一大扫分片包干，定点定人，定期检查，消灭蚊蝇蟑螂、老鼠等害虫。教室、宿舍、校园要保持清洁，定期消毒。经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天经常开窗通风换气。

我校按照卫生区域责任到人的管理办法，由我校的杨勃龙老师及红领巾监督岗每天监督各个班的卫生打扫状况及保持状况，并及时给予卫生环境有问题的班级指导整改、量化考核、评比。

四、加强学生疾病防控知识

3月13日我镇镇卫生院来我校对我校学生进行了春季呼吸道疾病及结核病等相关知识进行了讲解，学生们都表示收获很大。每周一班级班会各班主任都会对学生进行春季疾病防控知识讲解、讨论，总结出：“饭前便后要洗手，勤开门窗多通风，人群多了别去瞧，扫地洒水要知道，咳嗽吐痰你注意，鼻流清涕多远离”等朗朗上口的疾病防控知识。

五、做好学生的晨检、出勤工作

每天早上个班主任都会对学生的头发、指甲、衣着进行全面检查，检查结果当场进行通报，对个人卫生不合格者提出批评，通过检查，对学生良好卫生习惯的养成起到了很好的督促作用，为了强化提高，收到实效，学校形成制度，定期检查。

对于学生缺勤，各班主任都会主动打电话询问家长缺勤原因，如果是因病缺勤便会记录学生疾病原因及到校时间。

六、加强家校联系

通过家校联系、家长会等形式广泛宣传春季传染病防治知识。告知家长不要带孩子到人多处去；合理安排幼儿膳食，增强幼儿体质营养；发现发烧、咳嗽、出疹等情况及时带学生就诊。

七、加强体卫工作，确保学生健康。

春季、秋冬季是传染病的高发期，我们思想上高度重视，认真做好此项工作，防止疾病在学校传染。我们加强食品卫生及学生营养餐工程管理，严格操作程序，确保食品安全。积极开展阳光体育、冬季长跑、心理咨询、健康教育等活动，加强学生体育锻炼，增强体质，使学生健康成长。

八、加强寄宿生管理工作

近年来，我们加强领导，落实责任，对寄宿学生从安全、生活、学习、纪律、卫生等各方面加强管理，使寄宿学生在校健康、快乐地学习、生活。

2014年，我校预防春季呼吸道传染病工作开展得细致扎实，无论是领导还是普通教师，对学校传染病防治工作重视程度较高，各项措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美

竹峪镇中心小学疾病防控自查报告

单位：竹峪镇中心小学 日期：2014年3月17日

第四篇：疾病防控制度

疾病防控制度

我校为了有效预防、及时控制学校传染病的发生、流行，保障在校师生身体健康和生命安全，同时根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和市、区卫生局、教育局的有关规定要求，特制定本校传染病自查制度。

一、自查组织建设工作

落实传染病管理责任制，建立校长责任制。学校保证传染病防治的必要经费。设立专职传染病疫情报告人，由卫生室具体负责本校传染病疫情的收集、报告，班主任老师积极配合进行学生健康晨检，晨检结果及时与卫生室沟通汇报，同时卫生室做好学生健康教育工作，校内食堂、饮水卫生检查、免疫预防等传染病防治工作。并能主动与社区服务中心取得联系，配合做好疫情调查、病人救治、控制措施落实等工作。同时虚心接受上级教育行政部门的领导和所在卫生防疫部门的技术指导、培训、督导检查等工作。

二、传染病自查疫情报告

（一）报告病种

1.法定报告的甲类和按照甲类控制的乙类传染病

校内发现甲类（霍乱、鼠疫）传染病疑似或确诊的散发病例，乙类传染病中的传染病甲流、手足口病、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或确诊散发病例。2.法定报告的乙、丙类传染病。3.非法定报告的传染病。班级内出现集聚性水痘等非法定传染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，应立即向当地社区服务中心和教育行政部门报告。4.发热事件。同时在同一班级中在近3天内突然出现有3例以上的体温大于摄氏38℃或同一学校内在近3天内突然出现有5例以上的体温大于摄氏38℃，并拌有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应立即向社区服务中心汇报。

5、食源性疾病。在短期内发生因食物原因引起的恶心、呕吐、腹痛、腹泻，伴有发热症状的病人10例及以上，应及时向上级部门汇报。

（二）自查状况报告要求

由校医负责传染病疫情报告，建立相关工作制度和传染病报告登记簿，及时统计好患病学生的具体情况，并记录在册。同时加强对师生健康情况晨检或巡查，及时发现传染病病人或疑似病人，及时报告。并开设一间专用隔离室供患病学生隔离。

三、传染病预防操作程序及责任人

（一）日晨检：班主任每天应密切关心学生的健康状况，统计学生的出勤人数。责任人：班主任、校医。

（二）报告：一旦发现师生有传染病症状的疑似病人，有关人员应立即告知校医和学校领导，学校应按规定报教育局体卫科，同时报区疾控中心。责任人：班主任、校医、校长。

（三）劝说：发现学生身体不适或摄氏38℃以上高热必须迅速隔离，及时通知其监护人带其去医院看病，并在家休养。责任人：班主任、年级组长、教导主任、分管校长、校长。

（四）记录：校医应及时统计好患病学生的具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并记录在册。责任人：校医。

（五）跟踪：每天关心患病学生的身体情况，并主动对学生进行补课。责任人：班主任、校医。

（六）家访：积极做好患病学生的上门家访和家长的思想工作，经常保持联系。责任人：班主任。

（七）消毒：根据有关规定做好（包括发病及相关班级、食堂、厕所、公共场所、共用教室等）消毒工作，学校要听从卫生部门的专业指导，积极采用有效措施，停止一切集体性活动。责任人：总务处。

（八）观察：加强宣传，正确认识，做好防范，确保稳定，每天加强巡视，对痊愈后的学生必须经校医认可后方可进教室，对班级其他同学加强观察了解。

责任人：班主任、卫生工作负责人。

济南市影壁后街学校

2017.1

第五篇：疾病防控工作总结

秋季传染病防控工作小结

夏秋季之交是流感，麻疹、流脑、腮腺炎、水痘等呼吸道传染病高发时段，为进一步做好防控工作，贯彻上级有关文件精神，我校结合实际情况积极安排，认真落实执行，现汇报如下：

一、高度重视，加强领导

秋季换季，由于气温变化，进入传染性疾病的高发期。为切实加强传染病防控工作的领导，我校成立了由校长江小波同志任组长、各班班主任为成员的传染病防治工作领导小组，明确工作职责，确保学校师生身心健康，积极将我校卫生防疫工作落到实处，加强了对秋季传染病防控工作的领导、监督和检查。

二、认真落实，重在预防

我校认真落实了师生健康状况每日晨检、午检制度，力求做到早发现、早报告、早治疗。要求班主任教师每天早上第一节课前必须对该班学生进行晨检，午间对学生进行午检。内容主要包括：对每名学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，统计出勤率，追踪缺勤原因，统计生病学生。在“三检”的过程中如有发现学生发热、疱疹、恶心、腹泻等病症时，必须及时告知学校主要负责人，学校将进一步进行排查，以确保对传染病例的早发现、早报告、早期识别。一旦发现传染病或疑似病人，及时告知家长，并报告上级教育主管部门和相关卫生部门，以便调查处理，对于患病学生，实行在家或医院隔离治疗，学生完全康复后方可返校。

三、认真做好学校食品卫生、饮水卫生以及环境卫生

注意做好学校的食品卫生工作，对学校食堂的卫生、消毒情况、采购台账、食品留样等做到勤检查，勤督促，努力提高饭菜质量。并在规定的时间内由班主任老师监督学生食用，防止学生带走，存放变质后食用，发生食物中毒。

认真做好校园环境卫生，每天早晨由各班安排专人对教室、宿舍、饭堂、厕所等重点场所进行打扫。教育学生养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，做到饭前便后洗手、勤洗澡。注意饮用水卫生、饮食卫生、饭前便后洗手、不喝生水、不吃腐烂变质食物和不洁的生冷、凉拌食物，不随地大、小便和乱倒垃圾，不污染水源等内容，教育师生养成良好的卫生习惯，防止“病从口入”。

要求全校师生注意教室清洁卫生，教室每节课间进行通风换气。积极组织学生开展经常性的大扫除活动，清理整顿校园卫生环境。

四、加强宣传工作

加强预防传染病的宣传和教育工作。学校通过各种方式，对学生集中开展传染病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；狠抓学生的行为习惯养成教育，培养他们良好的卫生习惯。

通过主题班会、升旗时间、广播、宣传栏、课间操集会等形式多渠道、全方位向学生宣传预防春季传染病的基本知识，提高防病意识。

工作中，我们不仅对其高度重视，加强领导，还对师生员工进行了及时的宣传和教育，并采取了相应的措施，真正做到了重在预防，消除了传染病传播的各种隐患。