第一篇：新上岗的仓库管理员年终工作小结
新上岗的仓库管理员年终工作小结
新上岗的仓库管理员年终工作小结 职场新人工作总结
一、工作回顾 不畏艰辛、克服困难，全力做好本职工作
我是09月10日进入公司，也是我踏入社会工作的第一天。面对陌生的环境，陌生的工作，当时无从下手，充满了迷茫，对业务操作是一窍不通，连一些最简单的工作术语都不懂。在公司领导合理安排岗位和同事的帮助下，很快便对工作业务有了一定掌握，较好地熟悉了入库操作、在库管理、出库操作等。现任马士基系统操作组长和参与三运仓库管理，至今顺利完成马士基仓库100票入仓的系统操作；完成马士基仓库出入
库流程图绘制；组织员工进行马士基系统培训；完成核查、修改马士基系统历史遗留尺寸差异；绘制三运仓库平面草图；参与新秀丽审计盘点等。能准确、及时地与客户协调处理异常情况，能较好地处理各种工作细节和服从上级、公司的工作安排和管理制度。对本职工作的认识
1、对仓库的认识：熟悉马士基、三运仓库基本情况，包括库房库区、货架、货品摆放等；
2、对流程的认识：熟悉马士基仓库的进出库操作流程和系统流程、三运仓库的操作流程和系统流程；qc流程；增值服务操作流程；异常处理流程；盘点流程等；
3、对管理的认识：较好地熟悉了5s管理；仓库安全管理；库区规划；货品摆放；成本节约；人员安排等；
4、对职责的认识：明白了团队的重要性；工作合理安排、保障效率的重要性；较好地协调本组人员的工作和保障准确
性；对工作能够负责和能够按时顺利完成。
二、几点粗浅体会
高效服务，全力做好客户服务工作 我们的工作本职是服务，服务客户是我们赖以生存的主旋律，只有做好了客户服务，得到了客户的认可。客户才会真正地认同我们。能做到高效服务，对于客户的电话咨询，我都耐心解释并给予解决，客户提到的问题和需要，都能及时解答和解决。
专业学习是做好工作的动力源泉
我们的工作价值是什么？是在工作中，得到不断地提升，不断地去学习得到进步。假如我们甘于落后，那么我们的价值将会一降再降，直到自己都不能认可自己。专业的学习，使自己的实际操作得到理论的支持，理论知识得到实际操作的验证，不断地提升不断地进步，才真正是我们的工作价值。点的精通，线的发展，交织成面的扩张，使自己能够覆盖更大的领域，才能在各方面不断地
提升自己。
因势而变，顺势而为，全力做好自己 在各种突发情况和紧急中，我迅速转变思路，找准自己的工作定位，积极和同事讨论改进方法。讨论在工作过程中的问题，有一些专业上不懂的地方我虚心向其他有经验的同事请教，根本点还是做好自己的本职工作。“天下难事，必始于易；天下大事，必先于细”，从简单的事做起从细节入手。在精细化管理时代已经悄然而至的今天，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。只有从基层做起，筑稳根部，不眼高手低，不心浮气躁，只有当浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，成功才可能和我们不期而遇。认真负责是做好工作的有力保障
你手上的每一份工作，都是为自己而做，在服务别人的时候，你所得到的并不仅仅是工作的报酬，还有技术的锻炼，品质的提升与名誉的提高。生活总是会给每个人回报的，无论是荣誉还是财富，条件是你必须转变自己的思想和认识，努力培养自己尽职尽责的工作精神。自己地不负责任往往导致他人的损失和不满，我们要明白到每月手上所拿到的工资，其实不是公司给的，也不是客户给的，而是我们身边每一位尽心尽责的同事在为你创造的财富。心态决定一切
对环境和自我的判断决定我们的行为。我认为所有的工作改变首先来自于思想上的转变。怀疑、抱怨、无所谓、思想上的懒惰这些态度对工作是致命的。认识到工作是自己的事便不会有懒惰的思想。
三、存在问题及计划 在过去的工作中，在公司领导和同事的帮助下，经过自己的努力，较快熟悉和顺利完成岗位规定的工作，也使客户对自己有了较高地评价。但仅仅限制于目前工作岗位，对公司其他业务和流程几乎一片空白，公司lms系统也没有较深入地了解和认识，对物流专业知识也有很大的不足。
为了适应新形势、谋划新发展，我决心在今后的工作中，发扬成绩、克服不足、加强学习、努力工作，为新的一年做好营销工作。决心做好以下几方面： 虚心学习，力争在提高自身专业素质上取得新突破；
通过制定学习计划，做到与时俱进，每天晨会认真学习、总结。当然不仅要学习书上的东西，而且要学习做人的道理，处世的方法，不断增强服务客户的能力，增强与客户沟通的能力，增强解决客户问题的能力，使自己成为一个综合素质比较好的员工。加强思想认识，做到学以致用。
一、要坚持个人自学，通过阅读物流专业知识书刊，利用自己的业余时间加强学习。
二、积极参与公司各类新知识的培训，及时更新自己的知识，提高自己的工作和专业能力。
三、虚心向同事学习，取他人之长，补自己之短。
加强物流管理、供应链管理知识方面的学习，并在工作中不断应用这些知识，做到理论实际相结合，不断发现工作的问题，使自己和公司能够共同进步。确立目标，不折扣行动；
大胆思考，小心求证，力求做得更好； 在，我会努力改进，争取做出更好成绩。为了进一步做好工作，为我们向行业先进水平迈进打好基础，积极参加部门培训，从目前情况看培训取得了比较良好的效果。这些培训在提高技能的同时，也促进了大家学习的热情。而把培训的技能应用到工作中去时，工作变得不再枯燥。
随着公司不断扩大，规范，完善，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也将更高，需掌握的知识需更广，为此，我将更加勤奋学习，提高自身各项素质和技能，适应公司发展要求。以上是我的年度个人工作 总结，请领导监督和指正！
第二篇：考核上岗工作小结
通信系统考核上岗工作小结
根据分公司统一安排，现将本人2006至2009工作做如下小结：
2006年至2008年9月30日，本人的主要工作是PHS维护优化和WLAN建设维护。在PHS工作上，本人积极抓好维护外包及网络优化工作。定期、不定期统计收集各方投诉与网管指标，配合无线中心狠抓网络质量，及时调整基站布局，积极响应客户需求，及时修复障碍基站。在无线中心以及维护部的支持配合和本人的努力下，我公司PHS网络各项指标始终保持较好水平，期间还受到无线中心的表彰和奖励。2007年本人还有幸被评为市公司先进个人。08年开始的无线宽带建设工作中，本人也倾注了大量心血。积极参与前期的规划勘测工作，带领工程人员利用短短十来天时间完成了全县各乡镇机关办公区域的WLAN建设、开通工作。同时还克服重重困难完成了城区如名典咖啡、开发区管委会等热点的建设、开通工作并得到了省市公司的认可和褒奖，08年本人被省公司评为WLAN建设先进个人。
2008年中国电信开始接手C网工作，本人有幸参与了从初期的资产核查到如今的网络稳定运行的全部工作，也品尝到了过程中的酸甜苦辣。在初期的资产核查工作中，由于联通方面配合不到位，我和同事及维护部、公司领导一道动用各种关系，利用各种渠道得以逐一进入每一个联通C网站点进行核查。2008年10月1日正式接收后根据联通网络规模和当时情况，我和同事又投入到新一轮的遗留基站开通、设备替换和新建基站的规划建设工作。在进行网络建设和调整的同时本人抓紧学习C网理论知识，以适应不断更新的无线网络的维护和优化工作。本人先后多次参加C网知识的培训学习，从当初的门外汉已经成长为一名较为合格的基层一线维护技术人员，还在无线现场维护的交流比赛中取得较好成绩。在各方面的关心和支持以及本人的不懈努力下，如今我公司C网规模、网络运行质量也已经与中国移动不相上下，这也为公司更好地发展移动业务打下了坚实的基础。几年来在做好本职工作的同时，本人积极参与前端业务驻营工作，并取得较好成绩。
成绩已成过去，现实依然严峻。本人有信心在中国电信全业务经营的环境中迎来更好的明天！
第三篇：新工作小结
培养小学生创造性阅读古今名著的研究
莒南县第二实验小学 聂云杰
《语文课程标准》中指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 重视学生的课外阅读，对于丰富语文课程资源，立足于学生的可持续发展，提高学生的语文修养，意义十分重大。而名著是文学史上有定评的重要作品，是经过读者反复筛选和严格检验的艺海明珠。它具有深刻的认识作用、巨大的教育作用和高度的审美作用。阅读名著既是提高学生整体素质的一个重要组成部分，也是当前素质教育极为重要的一环。我校“培养小学生创造性阅读古今名著的研究”的课题研究已进行到了一段时间，现将本学期的工作总结如下：
要构建新课标下小学生创造性阅读古今名著，教师必须先确立以现代对话理论作为基础的新的阅读理念，培养学生们阅读古今中外名著的兴趣，我们常说“兴趣是最好的老师。”孔子曾说：“好之者，不如乐之者。”阅读兴趣是构成阅读品质的重要心理因素，是阅读中积极健康的情感态度的具体表现，是养成良好的阅读习惯、形成阅读能力的前提条件。阅读兴趣能促使阅读能力的形成和阅读水平的提升，换言之，兴趣是阅读的首要条件。教师的主要任务，在于启发和引导学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
一、寻找阅读切入点，激发学生阅读兴趣心。
一个显而易见的事实是：当下的学生名著阅读热情淡漠。在课堂之外，他们经常拿起的是漫画、时尚读物；在家里，他们点击网络小说，拿起游戏手柄。一个学生说：很多名著太古板了，网络小说和漫画轻松有趣，比名著好读多了。这一现象说明，学生对名著没有引发兴趣。我们知道，兴趣是最好的老师，热爱是成功的起点，浓厚的兴趣可激发学生强大的学习动力，阅读兴趣是提高这些名著的阅读数量和质量的前提，培养学生浓厚的阅读兴趣是使其进行自觉阅读的动力。因此，我们要以培养阅读兴趣为目标，积极寻找阅读切入点：
1、上行下效，教师阅读先行。
教师的阅读习惯对学生来说是一种潜移默化的影响。儿童文学家、首都师范大学教授金波指出，很多教师自己都没有很多时间来读名著了，哪谈得上引导学生？孔子曰：“为人君者，犹盂也；民，犹水也。盂方水方，盂圆水圆。”这段话生动地说明了“上行下效”的道理。显然，作为教师应作好读书的表率，激发学生的阅读欲望，把学生带进书籍的世界里。苏霍姆林斯基指出：“如果你的学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要。”所以，教师应尽量多阅读，博览群书。这样，当教师教导学生时，时时旁征博引，书籍的魅力就会表露无遗，学生也会因其魅力而爱上阅读。
2、精选版本，投其所好“导”读名著。一学生说他自己不爱看名著的原因是名著篇幅太长，而且每页都写着密密麻麻的字，连一张图片都没有。为此我们可根据学生的不同情况，来选择适合其年龄特点的书目。插图本的名著可以消解学生一看名著就想起“密密麻麻的字”而害怕的心理；同时，这种名著也符合现代中学生比较喜欢卡通漫画的特点，这样就可以让他们在边看图画边阅读的过程中提高名著阅读的兴趣和能力。比如七年级上学期，学生刚从小学阶段升上来，这时推荐的书目就要符合这一年龄阶段孩子的兴趣，既要经典又要浅近易懂，文字配以恰当的插图。如：选择有适当配图的版本的《爱的教育》、《伊索寓言》等，这类名著特别适合9～13岁的孩子，书中字里行间洋溢的爱，风趣幽默的人生智慧，生动形象的插图，就能使学生个个爱不释手了。
3、品片段，读简本，“诱”读原著。
调查中还有部分学生反映平时时间太少，因学习压力使原有的阅读兴趣也一扫而去。这时，教师可以因地制宜，充分利用课本中的名著精彩片段来诱读，如七年级下册课内选了《鲁滨逊漂流记》中的一节《荒岛余生》，选了《安徒生童话》中的一节《丑小鸭》，这些精彩片段以丰富的想像，生动的描写，以及不懈抗争的精神深深地吸引了学生阅读原著的欲望。另外名著简写本由于语言简洁，线索明晰，也易激起学生的阅读兴趣，能促使学生在读后自觉地利用周末、寒暑假等时间内去欣赏原著。
4、看评伦，提认识高度，“促”读名著。
在学生有了一定量的名著阅读后，可以引导学生看一些关于名著评论的文章，看看别人对名著的评价是什么，其中那些或是对作者文学见解的表述，或是对作者创作目的的剖析，或是对作者文学风格的品赏，或是作品内容的阐述，往往能让学生对名著有一个“理论上”、“宏观上”的把握，还能提高学生的鉴赏能力与分析能力和阅读兴趣。这样通过读与思，学生就会从阅读中慢慢受益而真正爱上名著了。
二、开展名著活动，让名著阅读鲜活起来
名著阅读引导与平常教学有相同的地方，但侧重点毕竟不同，因此，可根据名著的特点，开展形式活泼的名著活动，把学生的自主学习、独立思考及个人意见融入其中，营造和谐的阅读气氛，使名著阅读鲜活起来。
1、学生上台讲名著,让阅读“红”起来。
打破传统的教师在“台”上，学生在“台”下的教学格局，发挥学生主观能动作用，让教师和学生一起阅读，并让学生上台讲名著，鼓励学生大胆质疑，主动发表自己的见解，老师进行适当点评和引导，这种学生上台，畅所欲言发表观点的作法使名著阅读在学生间“红”起来了。
2、创阅读沙龙，让阅读“火”起来。
沙龙是志趣相投的人聚在一堂，就共同兴趣的问题无拘无束的进行自由谈论、各抒己见的一种形式。我们可在学生自愿的基础上，组成班组、年级、校等各级沙龙，学生在活动中，引经据典，畅所欲言，各抒己见，交流独特的感受。通过相互评价，相互借鉴，在唇枪舌剑的冲突中，在思想的碰撞中，在相互的交流探讨中，完善和发展自己，升华对名著的理解、感悟，这样学生不仅重温了自己阅读过的作品，还在彼此交流中欣赏到自己从未接触过的“新作”，最终使名著阅读在学生中“火”起来，成为时尚。
3、办阅读比赛，让阅读“活”起来。教师还可以根据实际情况组织一系列阅读比赛，如名著阅读手抄报比赛，名著剧表演赛，名著故事接龙赛，“同读我最喜欢的一本书”征文赛，以及名著观后感征文赛等。通过这些活动，以比赛促阅读、促创新，激活学生阅读名著的热情，从而使名著阅读在学生心中“活”起来。
三、加强家校配合，创造阅读条件
1、积极营造书香班级的环境，每个班级均建立班级图书角。学生自愿将自己的课外书带到学校来，统一摆放于教室的图书柜中，配上图书管理员，让学生随时借阅。在班主任的倡议下，各班级图书角的图书数量至少达到了人均两本。同时，在各个教室的墙壁上挂上勉励、指导学生多读书的名言警句，例如“读书破万卷，下笔如有神。”、“功不在三更五鼓，学只怕一曝十寒”等等。黑板报上，每期列出读书专栏，向学生推荐优秀课外读物，给学生交流读后感受提供平台，宣传爱读书的优秀学生……这一切都让学生在教室中就能感受到浓浓的书香气息。
2、营造书香校园的环境。让百十篇优秀的古诗、文、词，布满校园的各个角落，“床前明月光，疑是地上霜。”、“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇”等优秀唐诗、宋词到处都是。出自于学生之口的读书格言也在花丛中绽放。
四、积极推荐读物，扩大阅读范围
1、为了使学生接触到更多更好的读物，我校每学期均向全体学生推荐部分适和其年龄特征、认知特点的课外读物，其中包括必读书目1本，推荐书目若干本。小学六年，跨度很大。我们推荐读物时，根据不同年段学生的年龄特点，向低年级的学生推荐带字的连环画、注音的成语故事、童话故事等；三四年级的学生拥有了一定的识字量，具有了一定的评价能力，向他们推荐《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等书籍；高年级的学生有了一定的鉴赏能力和观察事物的独特视角，向他们介绍一些中外名著的简缩本，优秀的古典诗词，及一些时事新闻报道等。
2、要求教师积极向学生推荐课外书籍。结合教学内容推荐相关的书籍。如上完了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》向学生介绍《安徒生童话选》，学习了《三打白骨精》，向学生介绍《西游记》，学完了《太阳》，向学生推荐《宇宙奥秘探索》等等。
五、指导阅读方法，做好读书笔记。学生要进行大量的课外阅读，离不开科学的阅读方法。因此，我校首先要求教师利用课堂，把“教材”变为“学材”，把阅读方法的指导寓于课堂教学之中，指导学生掌握科学的读书方法，如：浏览法、精读法、略读法等。这样学生“得法于课内而得益于课外”，自觉或不自觉地把课内学到的阅读方法在课外阅读中加以实践应用，提升课外阅读的效果。
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”意思是说把鱼送给别人不如把钓鱼的方法教给他，这样他可以自己钓鱼，每天都有活鱼吃。在我们的阅读中，就应该做到“授人以渔”。阅读是积累的过程，阅读的目的是积累知识，培养能力，感悟人生。只要我们坚持不懈，相信终能积跬步以至千里，积小流以成江海。我们在引导学生多阅读，从阅读中获取知识的过程中，阅读已变成一种享受，读书已成为一种习惯，学生成为读书的受益者。使学生在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。
第四篇：新上岗体育教师
教学心得
我是一名体育学科的教师，本学年教一年级的体育学科。作为一名新老师，刚刚走向工作岗位，在内心也会自问，我准备好了吗？我该怎样的来胜任手中的工作？
在看《问道课堂》一书中，包春华老师要求刚走向工作岗位的青年教师，第一年，要在课堂上教得有趣，让学生喜欢自己的课，树立良好形象。第二年，要做到教得扎实，能灵活驾驭教材。第三年，达到学校所提出的学科教学的各项要求，形成稳固的民主、和谐的师生关系。在第一年的教学实践中不仅要教的有兴趣，还有激发学生对体育课运动兴趣。
我们教育战线上的广大优秀教师有一个共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。可谓是教师无私奉献爱心的典范。就学生而言，我们都知道，所有的学生无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，是开启学生心灵窗户的钥匙。勤于学习，充实自我，这是当今做好一名教师的基础。我们作为一个教师，跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。如今是现代教育时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程最优化的教师。联合国教科文组织对新文盲的定义是：现代文盲是不能识别现代信息符号、图表的人，不能应用计算机进行信息交流与管理的人。作为一名有现代教育意识的中学教师要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为我们的教学服务。
以上是我个人认为做一名人民教师要能做到的几个方面，当然当好一名人民教师要做到的还很多很多，如要胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。我想只要我们能不断的、认真的去完善自我，用我们的一腔爱生、敬业的热情去做好教育工作，就能成这一名合格的人民教师。
第五篇：仓库管理员工作职责
仓
库
管
理
规
章
制
度
一、目的
通过制定仓库管理规定及奖惩制度，指导和规范仓库人员日常作业行为，通过奖惩的措施起到激励和考核人员的作用特制定本制度
二、仓库管理员职责
1.仓库管理员负责物料的收料、报检、入库、发料、退料、储存、防护工作；
2.仓库管理员负责物料装卸、搬运、包装等工作； 品检员对物料的检验和不良品处置方式的确定；
3.物料入库后，需按不同规格型号、数量、以及电镀要求分类分区码放置。做到“二齐、三清、四定位”。
a）二齐：物资摆放整齐、库容干净整齐。b）三清：材料清、数量清、规格标识清。c）四定位：按区、按排、按架、按位定位。
三、来料验收：
1.仓管员收到来料通知后，与同跟车人员将来料货物装卸到仓库后收料人员对物料进行产品规格、数量分类后方可通知来料品检员对素材物料进行检验。
2.仓管员必须根据跟单文员提供的工令单的要求清点货物数量、规格型号以及电镀要求进行分类，在分类的素材物料上张贴工令单。
3.对于有货无单或有单无货的情况必须及时与跟单文员沟通确认。
四、出货
1.仓管员每天必须将生产成品的规格型号、数量、以及电镀要求填写入库工令单
2.仓管员根据已开好工令单的规格型号、数量、以及电镀要求出货。
3.跟单文员根据已开好工令单的规格型号、数量、以及电镀要求开具送货单并核对实务是否一致，如出现规格型号、数量等不一致的，必须协同仓管员查明原因确认方可出货。
六、物料装卸
1.仓管员协同跟车员装卸所有来料及出货物料，2.仓管员在协同跟车员装卸货物时必须做到轻拿轻放，严禁乱丢乱摆。3.货物摆放要整齐，方便检查装卸。
4.货物摆放严禁超出托板板面，不得无故将货物摆放在地面上。
七、跟车员职责
1.跟车员要保持良好的职业道德，热情的服务态度，自觉遵守好公司的各项规章制度，服从公司领导的调配安排。
2.根据送货单的客户名交货到各客户指定的收货区，3.货物装卸时轻拿轻放，严禁乱丢乱摆。
4核对送货单规格型号、数量等无误后并交与客户收货员签名盖章。
5.车辆进入厂区时跟车员必须协议司机在行驶当中或倒车时确保车辆安全事故。
八、奖惩制度
1.奖惩制度坚持奖少罚多的原则。2.仓管员每天必须清点好已检验合格的实物数量并填写好入库工令单，如清点实物与入库工令单不相符合，造成出货后更该单或多出货物少出货物物料的情况，经核实按公司奖惩制度处罚。
3.物料周转时必须保证物料的稳定性，如周转时货物倒塌造成物料损伤，将追究当事人的责任，并给与相应处罚。
4.物料装卸时，严禁乱丢乱摆，必须轻拿轻放，如装卸时发现有乱丢现象，并给与相应处罚
以上奖惩制度以月为单位，如每发生或投诉一次，经核实确认给当事人相应处罚，负责人记警告一次。如每月按规章制度执行未发生异常情况或投诉的，按公司规章制度给予相应的奖励。
九、本规章制度由行政部制定修改，部门责任人负责实施、解释。
十、本规定自发发布日期开始实施。
深圳市多鑫实业有限公司
行政部
2012-8-23
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