全国政协委员刘昕

第一篇：全国政协委员刘昕

全国政协委员——刘昕

刘昕, 男，汉族，无党派人士，1957年1月出生，广东汕头人。微生物药物工程与先进制造技术专家。1992年获中山大学生物学理学硕士学位。中山大学食品与健康工程研究院院长，国家教育部食品与健康工程研究中心主任, 教授，博士生导师。1992年享受国务院特殊津贴专家；2004年当选国际欧亚科学院院士；第九届广东省政协委员；第十一届全国政协委员。

长期致力于“治末病之病”的研究，首次提出一套适应对神经、内分泌、免疫三大网络调理的学者灵芝康复调理方案并实现学者灵芝系列产品产业化；从紫芝、赤芝孢子萃取富含三萜类化合物等脂质活性物质，通过诱导人巨噬细胞的活性而产生抗肿瘤免疫应答，有效抑制肿瘤细胞生长，相关论文已在《Phytotherapy Research》、《Cancer letters》、《Journal of Nanoscience and Nanotechnology》等国际学术期刊发表。独创以免疫应答调控进行诱导治疗艾滋病的新方法，从天然物中筛选并分离出对辅助治疗艾滋病疗效确切且无毒副作用的组方进行临床观察，作为抗病毒的辅助药物，能阻止间断期病毒载量的反弹并促进CD4细胞数增长。

开创性提出全天候围栏式蝠蛾属昆虫牧虫工程技术体系—冬虫夏草菌控释技术体系—冬虫夏草孕育工程技术体系为主线的研究思路，在青藏高原色季拉山海拔4200米 高寒灌丛冬虫夏草适生地建立中山大学青藏高原特色资源科学工作站，为实现青藏高原冬虫夏草资源可持续利用工程的实施奠定坚实的理论基础。从青藏高原不同产地采集新鲜冬虫夏草分离出多株中国被毛孢及共生菌等菌株，首次提出多菌共生动态低温变温菌丝培养协同积累次生代谢产物的创新技术方案，获得与天然冬虫夏草活性成分相媲美的菌丝体培养物，为缓解肿瘤患者康复调理过程辅助药物冬虫夏草来源的紧缺提供了价廉物美的新资源。

率先在南疆塔克拉玛干沙漠腹地建立中山大学西部荒漠改造与特色资源科学工作站，发明了微波湿法加工工艺，使肉苁蓉活性成分苯乙醇苷类成分含量比传统加工方法提升了10～50倍；提出了通过生物催化转化生产毛蕊花糖苷单体化合物的工业化技术方案，大幅度提升了管花肉苁蓉的应用价值。

率先提出次生代谢产物消长调控理论，首创改善红曲菌培养环境和调控次生代谢产物消长新工艺，获得了对调理和降低人体三脂和清除血脂垃圾以及降低胆固醇具有显著功能活性的组方。独创从大豆胚轴提取高活性类植物雌激素的大豆异黄酮工艺并开发成功品质卓越的保健食品，对显著提升维持女性体内雌激素水平正常、缓解更年期症状发挥积极作用。

在粉末化脂质体、微球等超微粒子研究和药物设计现代制造工艺上取得重大突破，采用天然磷脂膜包封的粉末化脂质体生产的学者汤茶对防治脂肪肝和降低三脂、胆固醇、防治糖尿病和通过血脑屏障防治脑神经退行性疾病具有显著药理功效。

创办多家高技术企业，在西藏、新疆、内蒙、福建、深圳、广州已建立产业化基地；主持设计多项GMP大型现代化生产线重大项目工程，获得自主知识产权和著名品牌的10多项具有功能活性和疗效的药食两用产品在海内外市场声誉鹊起。

以第一发明人荣获国家发明奖1项，国家教育部科技进步奖3项等10多项奖励，申请专利110项，获得美国、日本、欧洲和中国授权的发明专利近100项；主持的 4 项成果通过技术鉴定，先后承担主持国家十一五科技支撑计划、国务院扶贫办重大专项等20 多项国家级、省部级重大项目及一批横向合作重大项目； 在国内外学术期刊上发表论文 130 多篇，被 SCI 收录近30篇。1992年获广东省第二届丁颖科技奖； 1996 年获广东省委省政府授予广东省优秀中青年专家称号； 2004 年获首届中国食品科技杰出中青年奖。

第二篇：母亲(刘昕阳)

母亲

邢台市南园路小学3.2班刘昕阳指导老师：宋瑞

我的母亲性格开朗，为人大方。圆圆的脸上常挂着微笑，水灵灵的大眼睛一眨一眨的，真像钻石一样美，又黑又密的头发像一片乌云，她身材高挑，见过她的人都经常夸她。母亲手脚麻利，家里的大事小事都由她一人操作，整天里里外外忙个不停。每天早上，妈妈早早的把饭给我做好，等我吃完饭送我来学校，回到家里妈妈就是拖地，一会就把地板拖得亮亮的；一会一大盆衣服让妈妈洗出来了，累的妈妈直捶背。到了接我的时候，妈妈每次都笑着来接我，到了家就能吃上香喷喷的饭菜，这就是我的妈妈。

母亲十分疼爱我，有一次在学下起了雨，妈妈拿着衣服给我送到午托班，我连忙穿上衣服，说；‘谢谢妈妈’。妈妈十分关心我的学习，在家里学习的时候，每次遇到难题，妈妈总是给我耐心的讲解。她从来不可以要求我的成绩，偶尔考试成绩不好，妈妈从来不责罚我，而是认真地帮助我分析原因。所以我要努力学习，不能辜负了妈妈对我的一片苦心。我为拥有这样的妈妈而骄傲，她是我学习的榜样，妈妈自强自信的性格，深深的影响着我，做一件事情，一定要坚持到底，这就是妈妈对我的教悔和期望。

第三篇：2013年秋季期工作总结——刘昕

2013年秋季期工作总结

——玉林市育才中学

刘昕

自今年七月份参加工作以来，我负责初137班和初133班语文教学工作以及担任初137班班主任一职。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉略各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学友所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并争取顺利完成教学任务。自8月23日学生报到入学开始，根据学校要求，我严格制定了本学期的语文教学计划，并严格按照所制定的教学计划进行教学，做到有条不紊，循序渐进。现将具体工作总结如下：

一、注重激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而不知不觉地学语文。我们根据不同的课型，设计不同的导入方式。如朗诵诗歌，播放音乐，或是猜谜语的方式。如：在教学《小巷深处》一文中，给学生播放**彭丽媛的《母亲》让学生跟随音乐进入母爱的回忆中，引出林莉的母爱。

三、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在我的语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，教师因势利导，让学生对问题充分思考之后，学生根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识，自然懂得了知识的无穷，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理，这样的课，课堂气氛很活跃。其间，开放的课堂教学给学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝啬地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、重视朗读，品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

四、注重课内外结合

美国教育家指出：“课堂的外延与课外的相延等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文课堂教学的整体效益”在课堂改革实践中，我们已经把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让学生阅读四大名著等课外书；通过这收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成教学工作任务，也取得了一定的成绩，在刚过去不久的期中考试中，我所担任的初137班和初133班的语文平均分达到84.8和82，优秀率分别达到21.8%和15.5%。我深知在教学工作中还有很多欠缺的地方，今后我将继续加倍地努力工作，多向前辈们请教，为全面提高学生的语文成绩和语文素养而努力奋斗！

古人说，教师是蜡烛，是春蚕。今人说，教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。我刚刚从事班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。对于初137班的班主任具体工作总结如下：

一、加强自身素质，做好德育工作 班级是学校教育，教学工作最基础的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。所以，作为班主任，应该时刻给自己充电，及时更新陈旧的管理理念，做到与时俱进。因此工作期间，我注意时时给自己充电，向前辈请教，借助网络媒体学习相关班主任教育理论。此外，在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，从而对自己的工作能力产生怀疑。我认为，教师应该意识到现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“5+2=0”，学生在学校里的五天教育，经过在家的两天负面教育，教育效果却成了零，甚至是负值，教师常常自责自我压力过重，其实责任并不在老师。作为班主任，应该摆正心态，不管遇到什么情况，都要坚持学生天性是好的，可教育的，不可放弃的。适当放松心情，释放压力。

二、组织多种多样的班级活动。我根据七年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及组织学生观看感恩励志电影及教育片，使同学们了解自己，理解父母，常怀一颗感恩的心。引导他们梳理正确的世界观、人生观、价值观、学习观。参加学校组织的军训，合唱比赛，篮球赛，听写比赛，办班级板报等，并取得良好成绩。

三、抓好班级管理

无规矩不成方圆。对于管理，自然是要有相关的规章制度。除了让学生了解熟悉学校的相关规章制度之外，我还针对本班的情况，制定了相应的班规，每月公布德育量化分，量化学生的日常行为。做到行有规，学有则。包括制定相关的奖励制度。使班级成为积极向上，有凝聚力的优秀班集体。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用、我称他们是“班主任的左右手”。所以，唯有慎重地选拔喝培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。为使班级管理有序，我结合学校以及班级实际，充分发挥班干部的作用。每天轮值值日班干，主管全天的纪律管理工作。早晚6：40到校，督促同学清扫教室、清洁区，做到每天两小扫，每周一大扫。课代表负责作业收发，通知科任老师相关教学事务以及统计作业情况。

四、了解班级动态，努力转变后进生

时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定的收益。

积极了解学生，摸头学生的特点。从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校的主要活动场所是课堂，用好这个阵地。及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评是，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至做出反抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振旗鼓。

五、取得的成绩

本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得较好的成绩有：军训会操二等奖、汉子英雄听写大赛一等奖、中国梦·育才情合唱比赛一等奖等。同时在学校日常管理中，我班多次获得文明班级称号，以及男女生宿舍均获得文明宿舍称号，平时注意鼓励学生连续创优，打破文明班级记录。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的学生！

第四篇：弘扬雷锋精神刘昕

弘扬雷锋精神

雷锋，一个响亮在人们心中的名字，他以自己短暂的一生诠释了永恒的精神------把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。

雷锋虽然离开我们五十周年了，可是雷锋精神却不断发扬光大，尤其是在改革开放的今天，社会上涌现出无数见义勇为，关爱他人，勤奋钻研的“活雷锋”。

将自己的生命置之度外，不顾一切勇救学生的“最美女教师”张丽莉；为素不相识的白血病患者捐献骨髓的“爱心妈妈”黄丽丹；把一生奉献给中国核科学技术的2011感动中国人物朱光亚。。。是他们勇于承担责任，让社会充满了无尽的温暖和感动。

生命的意义不在于长短，而是在于对社会的奉献。要珍爱生命，关爱他人，让短暂而有限的生命散发光彩，延伸生命的价值。通过社会上种种事迹，我们可知，雷锋精神是我们生活的一部分。

雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。

我们应从现在做起，学习雷锋精神，争做勤奋学习，助人为乐的好学生，传承他锐意进取，自强不息的创新精神。学习雷锋精神，争做不怕困难，积极向上的好少年。学习雷锋精神，争做实现民族复兴，国家强盛的栋梁之材。

上口一中八年级六班 刘昕

第五篇：跳跃教学设计刘洪昕

小学四年级体育教案《跳跃与游戏》

教学目标

水平目标：乐于学习和展示简单的运动动作。

学习目标：

1、主动学习双脚跳越的正确方法，着重学习助跑与起跳相结合的环节动作。

2、发展身体的灵敏、协调和平衡能力。

3、能积极与同伴合作、发展合作学习能力并懂得合作的重要性。

学习内容：

1、跳跃与游戏《第1课时》：学习跳跃

2、游戏：合作跑

学习重点：起跳动作正确，双脚同时落地

学习难点：落地时的缓冲

场地器材：场地：30m x 30m

呼啦圈16根

图片2张

录音机1台

标志桶4个 教学过程：

一、激趣导入阶段：

教师活动

学生活动

1、整队、检查人数

1、集队、静等

2、鼓舞学生情绪

2、配合老师

3、宣布本课内容

3、明确学习内容

4、情景导入

4、进入角色

5、带领学生完成律动

5、随音乐、示范，进行准备活动

组织形式：

1、四列横队站立

要求：

1、集队快、静、齐

2、自由散开

2、动作协调

二、探究合作阶段：

教师活动

学生活动

1、语言引导学生，专项准备活动

1、认真听讲、自定学习目标、积极热身

2、组织学生自主体验练习

2、组长带领下自主体

验练习

3、组织评价、归纳学生动作

3、老师的带领下，进行练习

4、组织讨论图片、教师讲解示范动作。

4、分组在教师引导下练习动作

5、组织4人1组合作尝试

5、明确练习要求

6、评价学生表现、提示难点问题

6、组长带领下，进行练习

7、组织分组改进练习

7、组内合作改进练习

8、组织跳越比赛、肯定学生的表现

组织形式：4列1组练习

杆

三、发展合作能力阶段：

教师活动

1、语言提示游戏方法与规则

2、组织分组尝试游戏

习

3、及时纠正有关问题、强调纪律

4、组织学生分组学练

练

5、组织学生进行比赛

6、教师评价

评

组织形式：4列纵队

注意安全

四、舒缓身心阶段：

教师活动

1、带领学生放松

师一起放松

2、请学生谈收获

体会

3、小结本课情况，并提出希望

4、布置课外作业

8、相互交流、互相鼓励。

要求：起跳有力、脚依次过

学生活动

1、认真听讲

2、分组尝试练

3、认真看、仔细听

4、分组进行试

5、分组进行比赛

6、组内互

要求：积极参与、学生活动

1、和老

2、交流

3、明确要求

4、明确

作业内容

5、下课

5、解散

组织形式：四列体操队形

要求：轻松、和谐

预计效果：运动负荷：练习密度：50%左右平均心率：100次/分 强度指数：1.1左右