大连大学创新训练项目中期检查小结

第一篇：大连大学创新训练项目中期检查小结

大连大学创新训练项目中期检查小结

项目基本情况

我们申请的项目是“氯盐环境与持续荷载耦合作用下混凝土的耐久性研究”，本项目拟研究考虑持续荷载与腐蚀环境耦合作用下的混凝土耐久性性能。主要包括混凝土强度等级对氯离子含量的影响规律研究及弯曲荷载对氯离子含量的影响规律研究，探索给出提高处于海水与荷载共同作用下混凝土耐久性的基本对策。实验可以分为三个主要步骤：

1.试件在氯盐腐蚀环境与持续荷载作用下的水循环过程。2.运用化学分析测定试件中氯离子的含量。

3.分析不同因素下氯离子含量规律，给出应对对策。

项目实施过程

第一、从立项开始，小组成员在老师帮助下积极收集资料，学习相关理论知识。结合现有的研究资料，制定实验方案。前期我们主要解决试件在氯盐腐蚀环境与持续荷载作用下的水循环过程的具体步骤，通过三次实验加载和水循环的实际操作，我们总结出一套实用有效的操作方案，合理安排加载装置安装顺序、铁夹安装、连接水管、形成水循环的时间，解决了实验装置漏水的问题。

第二、4月21日第一批的时间实验完毕，我们需要对已完成氯盐腐蚀环境与持续荷载作用下的试件进行取样。根据实验规范要求，需要对同一试块取8层样本，测定每层样本的氯离子含量。通过控制电钻的深度，取样本，因试件中存在较多碎石子，这项工作艰苦困难。

第三、从4月15号开始进行化学实验，首先我们需要熟悉化学测定的基本操作过程，能够分辨实验中的颜色变化。在专业人员的指导下，我们用氯化钠溶液代替样本溶液进行实际操作，通过对比测定的氯离子含量和实际配置的含量，检验操作的正确性和准确性，同时把握颜色变化的临界点。通过两天的实验，我们已经能顺利完成实验过程，测定氯离子的含量，现已开始进行化学分析。

项目阶段性成果

1.已完成两批次共24个试件的氯盐腐蚀环境与持续荷载作用下的水循环。2.对7个试件完成样本取样工作。

3.测定了3个试件的共24个样本，得到相应的实验数据。

小结

这个项目需要大量的实验，同时实验过程要按照国家制定的规范操作，我们需要结合自身的实验条件将理论转化成具体的实验过程，具有很大的挑战性。首先我们学习大量有关的实验资料，制定初步实验方案，一步步按照方案实施，遇到了很多细节上的问题，然后我们想解决方法，并试验其可行性，顺利解决了实验装置的漏水问题、样本的钻粉取样和化学分析中的颜色变化。通过这段时间的实验经历我懂得了很多，不仅学习大量专业理论知识，同时培养了处理问题的能力，能够冷静分析并提出合理的建议。理论和实际存在很大差异，需要我们结合自身实际实事求是的处理问题。小组的团结合作，协作配合也让我们受益匪浅。

第二篇：中期检查小结

城关学区中期工作

检查通报

为了全面了解和掌握各校前半学期教育教学工作的开展情况，认真落实乾县教育督导室“关于2012年校长履行职责督导考核的通知”精神，在学区统一安排下，从11月21日—23日各校校长在学区包片负责同志带领下，对各校的常规工作和校长履行职责情况进行了全面的检查考评，现将检查考核情况予以通报：

一、备课

各校普遍重视备课这一教学工作的重要环节。学校能做到每月查，而且检查有小结、有反馈、有记录、有量化得分，为教师考评积累了翔实的资料。教师都能认真备课，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，而且教法新，学法指导活，充分体现了学生的主体地位。比较突出的有：高庙学校的张春艳、周宝利；逸夫学校的宁阿妮、王立敏；北寺学校的姬春霞、王美莹、西街学校的马利亚、高芳群；青龙学校的马亮、李亚娣；北街小学的王远妮、王芳纯；小留学校的马岳、刘静；赵后庙学校的安菊艳、倪义盟；秦家庄学校的马艳格、杨春妮；亓父学校的陈冰霞、景文艳；金岭学校的崔婉君、张阿峰；柳池学校的毛翠绒、黎月丽；张家堡学校的安娜、张侠；丈八学校的何巧梅、杨丽侠等备课各有特色，真正做到了有效备课。

存在问题：

制度化，教研计划制定翔实，教研专题符合校情和教情，突出了教研的实效性。特别是高效课堂创建活动，各校都能扎实开展活动，探究高效模式，为全市在我县召开的教学质量提高现场会提供了宝贵经验。金岭完小把“攀登英语”的技巧应用于常规英语教学中，激发学生的学习兴趣。

2、计划落实。各校在开学初都根据校情制定了切实可行的计划。半学期以来，能紧紧围绕周中心工作开展活动，计划落实好，记录全。小留学校定期给学生家长进行教育培训活动。赵后庙学校开展法制安全教育会。亓父学校重视学困生的转化工作会。秦家庄学校举行办了中期总结大会，并致家长一封信，通过回执单听取群众的意见等，一系列重大活动的开展有效地促进了教育教学工作。

3、中期质量检测。各校都有详细的安排和质量分析，而且分析能做到横到面，纵到底，及时纠正教学中存在的问题。还能在中期考试后召开家长会、总结会、表彰会等，激励先进，促使后进，为后半学期教育教学工作打下良好的基础。北片在中期举行了全片各年级统一检测，秩序好，效果好，激发了教师和校长教学的积极性；亓父学校重视月、中考，并对结果认真总结分析；秦家庄、赵后庙学校每次考试结束后都与其它学校进行对比分析，找差距；小留学校要求教师试卷讲评做到说、改、讲、练、问、思“七步法”。

4、课程开设与绩效工资。各校都能按照新课程标准开齐科目，任明确，并签定了安全责任书。赵后庙学校制定了校车出车必查制度、跟车教师管理制度，加强了教师跟车的责任感，进一步确保了学生的安全。

3、各校都非常重视食品安全，食品来源安全可靠，灶房干净卫生，碗筷都经过消毒，灶夫操作规范，蛋奶工程各项制度健全，责任明确，措施得力，记录详实，收发有序，确保做到了安全规范，符合上级要求。

4、各校安全管理组织机构健全，制度完善，责任明确，预案周密，特别是进入冬季，三防工作和校产公物安全得到了进一步加强，杜绝了不安全事故的发生。存在问题：

1、不少学校食堂有关手续不齐全（餐饮卫生许可证、健康证等）；个别学校师生食堂条件简陋，卫生环境差。

2、个别学校食品或原材料没有留样，还需完善。

总之，通过检查，我们欣喜地看到，半学期以来各校教育教学工作开展得有声有色，取得了良好的成绩。同时我们也看到了不足，希望各校在尽短的时间内努力克服不足不断完善和弥补存在的问题，把我们的常规工作搞得更好。

城关学区

2012年11月29日

第三篇：课题中期检查小结 2

课题中期检查小结

课题研究已进入中期，现对前阶段研究进行总结

一、课题研究的内容：

1．对当前学生的学习习惯、学习方法、学习能力实际情况的调查研究。通过调查研究分析学生在这些方面存在的积极因素和具体问题，以便针对性地 研究确定具体的策略。2．对当前教师的思想观念、教学行为的调查研究。通过调查研究分析教 师在这些方面存在的具体问题，确定研究的具体策略。3.对我校教师在语文教学中存在的一些具体问题作调查研究。更新教师 教学观念，鼓励教师大胆创新，进一步转变传统的教学模式，使语文课堂教学 质量在原有基础上有较大的提高，全面提高全体教师的教学艺术和教学能力，同时，也培养学生自主学习的能力。因此，在课堂教学中，积极探索学生自主 学习的教学方法，努力提高自主学习的实效性。4．对数学课堂教学中存在的一些具体问题作调查研究。在数学课堂教学 中实施主体式教学，以充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提，以创 设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件，以教师激励和指导学生自主学习、自 主建构为特点，以促进学生主体性发展，培养学生自主学习能力，提高自主学习的实效性。

二、前期主要工作 在前期课题研究工作中，我们力求做到“三个同步”：课题实施与资料 积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课 题实施与成果应用同步，促进课题的深入研究。

加强培训研讨，优化组员素质 任何一项课程实验，都是以教育思想的转变为前提，是丰富和发展教育思 想的一个具体过程。为此，我们经常不定期地组织课题组成员学习新课标、相 关教育教学理论，组织开展课题研究专题讲座和课堂教学研讨、案例分析等活 动，依托新课程进行教材、教法、学法的研究，以促进教师教学方式和学生学习方式的转变。

三、课题研究的阶段成果

（一）更新了教育观念 观念是改革的先导，观念是行动的灵魂，观念对研究起着指导和统帅的作 用。通过课题学习和培训、实践和反思，在课题研究的逐步实施中，全体实验 教师认真学习新课程理论，正在接受新的教育理念。在平时的课堂教学中能注 意积累案例，深刻反思教学过程，积极探讨学生主体自主性与教师角色的特点。坚持以人为本的教育思想，以全新的思想理念指导自己的教学，以求促进师生 关系，改善课堂氛围，提高教学水平。

（二）提升了组员素质 我们的课题组成员虽然都是精选的骨干教师，但大多都是身兼多职的教 师，所以原来在这门课程上花的工夫不多，钻研的时间比较少，更谈不上有什 么深入地研究，但随着课题研究活动的逐步深入，现在无论是研讨还是评课，课题组老师都能够大胆地谈自己的见解，提出自己的困惑和思考。

（三）改善了教学过程 课题研究开展以来，教师进一步加强了理论学习、更新了教学理念，改 善了课堂教学方法，有效引导学生自主、合作、探究的学习方式，学生学习的 自主性得到较好的发挥，并进一步提高自主学习的实效性。使得在平时的课堂 教学中让老师们更加注意学生在学习过程中的自主生成与体验，引导学生通过 自己的体验和感悟去获得新知，使学习过程成为有意义的生命过程，提高教与 学的实效性。

四、存在的主要问题及困难（1）多数教师的教育教学理论水平还有待提高，教师对教科研的基本过 程，基本方法掌握不够。（2）课题研究和实践过程中专家的有效指导不够。（3）校内外，尤其是与校外相关的交流机会太少。（4）自主学习应是培养学生一种学习习惯，习惯的养成越早抓成效越明 显。所以应从低年级开始，养成好习惯，到高年级有些习惯，纠正起来很难。（5）自主学习能力的培养,要提高其实效性,都要求学生有一定的学习自 觉性。目前,对学习基础比较差的学生效果不太明显，因此分化比较严重。（6）个案的跟踪抓得不够实，要进一步深入分析，跟踪指导。（7）课题的研究，老师要付出相当大的精力，多数老师工作量较重，及 新课程的更高要求、教师的自身学习等都给教师带来较大的压力。能进行课题 研究的又都是学校的骨干教师，这部分教师的压力就更大，这一矛盾比较突出。

五、下一阶段的研究计划和重点工作

1、根据自主学习的目标和课改的要求，根据新的课堂评价标准，加强教 师的学习和培训。今后加强教师培训、进修、外出学习，指 导课题开展。提高教师的理论水平，研究水平和课堂教学水平。

第四篇：中期检查

大学教务部

教务通知（2014）第39 号

关于做好2013-2014学年第二学期

期中教学检查工作的通知

各学院、各有关部门：

为了加强本科教学过程管理，促进教风、学风建设，巩固提高我校本科教学质量，使教学各环节真正落到实处，学校定于近期开展本学期期中教学检查工作。现将具体安排通知如下，请遵照执行。

一、组织机构：

1、学校成立以宋学锋副校长为组长，教务部、学工处处长为副组长，各学院及有关部门负责人为成员的校期中教学检查工作领导小组，领导小组组成：

组 长：xxx

副组长：xxxxxxx

各学院教学院长

2、各学院成立以教学副院长为组长，党委副书记为副组长，系(教研室)、所（中心）主任、学生辅导员和教学秘书为成员的学院期中教学检查工作领导小组。

二、检查内容

1.教学秩序：检查是否存在迟到、早退、旷教、擅自调（代、停）课或增减学时等情况;

2.课堂教学：教学日历、备课（教案）、讲课、批改作业、辅导答疑等情况；教师执行课程过程考核工作情况；

3.学风状况：学生上课迟到、早退、缺席情况，上课听讲情况和完成作业情况;4考试情况：学生或监考教师是否存在违反考试条例情况；考试试卷命题、阅卷等是否符合规范；

5.教学过程中的其他问题。

三、检查办法及要求

1.院级期中教学检查工作领导小组负责本学院的全面自查;

2.请学院院领导、督导组专家及、系（教研室）和所（中心）主任及骨干教师深入课堂随机听课，并认真填写“听课记录表”;

3.请辅导员和班主任以多种形式听取学生对各门课程的反映，写出各年级学生学风情况和学生对教师教学情况反映分析总结报告并交本学院期中教学检查工作领导小组;

4.系(教研室)、所（中心）主任听取各门课程主讲教师的教学情况汇报，并检查教案和教学大纲执行情况，写出教学情况总结;

5.学院召开教师、学生、教学管理人员座谈会，听取教与学两方面的意见和建议;

6.教务部将组织人员开展随机听课、教学秩序检查等工作，并抽查学院期中教学检查工作成效情况，抽查结果将作为学院教学工作水平评估的一项考察依据。

四、时间要求

学院教学检查工作领导小组在汇总各方面情况后，写出本次期中教学检查书面总结，并召开总结会，以交流经验、找出差距、整改提高。请各学院于6月6前将书面总结交学院教学管理办公室存档，同时将电子文档发至部教学管理办公室（邮箱：

xzzhang@cumt.edu.cn）。

教 务 部

二〇一四年四月二十九日

第五篇：中期检查

一、论文进度

1、按照开题报告中的论文进度安排要求，查找相关文献资料已经完成，包括图书馆藏书、中国知网的文献等等，并在老师的指导熟知各项试验仪器的使用方法及工作原理，包括激光发射源的发射波长范围的设定，透过石英晶体分成两束线偏振光的功率输出大以及光功率计两个光接收探头位置的调整等。

2、测试系统构建完成，已经测量记录多组数据，利用Excel绘制出部分关系图形，并定期把实验数据及生成的图形发送给老师检查；

3、在放入温控箱前，已测得包括以1nm为间隔，在1300nm—1320nm波长范围内的每个波长所对应的两个线偏振光的功率大小，并测五组数据，同样测得在以5nm为间隔，在1260nm—1360nm波长范围内的每个波长所对应的两个线偏振光的功率大小，并测五组数据等等，现正在利用温控箱进行功率的测量。

二、完成质量

1、根据实验的要求，每天都能确保输出的两束线偏振光输出功率在uw量级上，每天都会检查其是否处于正常工作状态；确保实验的稳定性，连续性。

2、对应不同的变量都会记录很多组的数据，在测量功率随输出波长的变化关系中，每次都由波长从小到大，记录光接收探头CHA和CHB功率计显示的数据，并利用Excel绘制出变化关系曲线，直观的看出波长变化方向上所对应数据成很好的线性关系；在间隔为1nm和5nm两种情况下，分别测了5组，并算出所得数据的平均数使实验结果更贴近实际。

3、虽然每天都会遇到一些不同的问题，但都能解决，并记录每天完成的情况，一切都在计划之内。