2014年下期小二班保育员期末总结

第一篇：2014年下期小二班保育员期末总结

2014年下期小二班保育员期末总结

时间过得真快啊，一眨眼,学期岁末到了，回顾这学期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜 “ 老师,我要回家 ”“ 我要妈妈 ”…… 从不愿，幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前表现。在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合。小班老师的 工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说:“老师你们真辛苦”听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值!新学期开学时，对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处,，家长 们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等、培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用 ,用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方。每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获。但是，我们知道还存在着许多的不足，比如:孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意。饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

第二篇：2009小二班下期班务工作总结

2009小二班下期班务工作总结

转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天的长高、长壮，我知道我们的付出是值得的。看吧，孩子们学会了穿衣、穿鞋，学会了唱歌、跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错事情要主动承认错误，并把它改正……作为教师的我们，心里有说不出的高兴。本学期中，我们一直按照师德标准严格要求自己，本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。现在把本班各项工作做如下总结：

一、班级情况：

我班幼儿新生xx人，老生xx人。由于本期新生较多，所以我们针对婴班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑情绪,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏,玩耍,带领幼儿尽快适应幼儿园生活,家园合作也很愉快,指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。本学期刚开始,我班幼儿年龄小,走路不稳,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙的不可开胶,三位老师任劳任怨,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们两个多月不分早中班, 付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿,让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重,积极工作,不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。每天放学之前,我们还会给小朋友把脸洗干净,有的孩子会出很多汗,所以都会提前为他垫好干毛巾，减少幼儿感冒。

二、卫生保健

由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来很多麻烦,我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:严格记录每位幼儿吃药情况,不漏吃,不迟吃,晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持干净,让家长看了放心。

三、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、各领域目标完成情况

生活领域：孩子活泼开朗，心情愉快，积极参加体育锻炼，有一定自我保护意识及安全常识，不带危险品入园，不独自离开集体，遵守集体活动规则，生活自立能力较强。

语言领域：喜欢与他人交谈，有倾听习惯，会念多首儿歌，能在同伴面前大胆发言，但有少部分孩子还不能大声用普通话回答问题。艺术领域：乐于参加音乐、美术、舞蹈等艺术学习活动，会唱多首歌曲，能大胆独立表演，数学领域：喜欢数学活动，能正确认读数字1—5，认识上下、前后、左右等。

五、家园合作

家与园，园与家，中间的桥梁就是沟通。只有通过家园合作，才能更好的、更全面的了解我们的孩子。在工作的过程中，我们用正确的态度去虚心客观地接受家长给我们提出的意见和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的肯定。我们都知道，一个人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共同协作，对班级工作的好坏往往起着决定的作用，所谓“齐力断金”，只有大家团结一心、取长补短、共同努力。才能战胜一切困难。如果说这个学期，我们整个小二班的老师和孩子们都取得了一点点的进步，那么，这一点点成绩也只是属于过去的，这一点点的成绩更是远远不够的。

以后，我们会尽量去延续我们在工作中的优点，并通过不断的学习和改正来弥补自身的缺点和工作中的不足。为培养更优秀的孩子而努力！

第三篇：2014年下期大一班副班期末总结

2014年下期大一班副班期末总结

转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子, 可以说有点紧张、繁忙而又充实！幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，这学期大家都争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨，现将我班的工作做个小结：

一、常规管理方面

安全教育是重中之重，因此，我们首先注重加强幼儿的常规训练。比如练习物品归位、上厕所要排好队，不能推打其他小朋友,以免发生安全事故 , 要学会团结友爱，增强自控力，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒等。在常规管理中，一些小朋友比较调皮，行动比较自由，我们一方面在日常生活中特别留意他们，对他们严格要求，另一方面也要及时地表扬他们。有了一个良好的班级常规，才使得我们的教学工作顺利开展。

二、日常教学工作

1、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，书写，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的兴趣，还有注意幼儿正确的书写姿势，将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中，让幼儿愉快学习。

2、注重幼儿日常艺术活动，让音乐活动成为日常活动的一部分，并通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

三、在社会性方面

培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，除此之外，幼儿学会收拾、整理、保管自己的物品，学会在户外活动归来，自己增减衣服。

三、家长工作方面

利用接送孩子的时间主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步，其次通过优课优信与家长进行交流。

第四篇：小二班下期班务工作总结2017.6

2016—2017年学第二学期小二班

班务工作总结

黄广玲

激情淀放又歌舞飞扬的六月，鼓声和着童声悠扬地响彻校园。六月就这样被拉下了最后的帷幕。屏前的我，面对结束，落笔又放下，放下又提起，犹豫不决，如此艰难。

曾以为工作是我的全部，幻想把有限的青春和热血奉献给可爱的孩子们；曾以为我还年轻，其实心已慢慢变老，记忆已退化；曾以为我会有十分的激情，去面对一个又一个困难和挑战，但所有的一切都幻化为泡沫飞去。无论在工作中遇到多大的艰辛或心伤，和孩子们相处的过程中留下一个又一个难忘的故事。

一期工作，在幼儿园《纲要》和《指南》的陪伴下，在园务计划、保教计划的指引下，在搭班老师的协作配合下，完成了各项工作。现将本期及本学年的工作总结如下：

一、狠抓安全工作。

按照上级传达的各种文件精神，在领导逢会必讲的基础上，我班老师按会议要求认真执行、常抓不懈。

1、每月定期按保教计划认真搞好各种各样的演习（如：防震演习、防恐演习等），张宸郗爸爸支持活动扮演坏人。在演习的过程中孩子们遇到困难如何自救，知道了生命的重要，对未来的工作性质有了向往（如：揭东泞在防恐演习后想当一名警察。）

2、在一日生活教育各个环节中，随时随地、不厌其烦地对孩子宣传安全知识（如：防溺水宣传、不与陌生人走、小班安全知识应知应会的学习等。）和教育孩子学会自我保护；上好《安全我知道》开学第一课；每天离园时教育孩子回家路上的一些安全知识（如：过公路要牵着大人的手，要走斑马线，不吃路边的零食等）；周末或节假日前提前对幼儿的安全进行教育，给家长发通知注意周末看护好孩子的安全。

3、经过上一学期的学习，孩子们这期在安全方面有了明显的好转，不随意离开教室，知道跟随老师左右活动，打架、抓伤、拉扯等事件得到了良好的控制，但还有少部分孩子依然存在交往的缺陷。如：不知道如何与人正确的相处，活动中不会谦让等。

在平时的活动中如果发现安全问题（孩子打架、抓伤、拉扯等）我班老师会及时解决，以故事或案例的形式给孩子们讲道理。利用各种媒体（家园桥、QQ群、网站、传单、校迅通等）让家长时时提醒孩子注意安全。每天把安全检查工作和防溺水工作记录在《交接班记录本》上。本期无重大安全事故发生。

二、团结就是力量。

1、团结老师：班上教师是一个团体，不分彼此，和谐相处，共同协作，争先恐后完成各项任务。对待孩子分清角色，谁唱红脸，谁唱白脸，互相配合，教育孩子。面对个性独特的孩子（如：彭熙然、揭东泞等），群策群力，找出问题，不断地改进工作，经过努力，孩子们都走入了正轨。经过上一期的教学，甘老师不断总结经验，积极努力学习，现在可独立胜任班主任工作。汤老师经验丰富，踏实认真，注重细节，不计较个人得失，乐于奉献精神。如：主动上课（园助教老师研讨课），布置班上的环境，照顾孩子，协作魏老师搞好班上的清洁卫生和其它工作。除此之外，还经常去其它需要老师的班级带课带保。魏老师负责管理物品、卫生清洁。她做事很认真，物品摆放有序，爱护物品，勤俭持班，清洁卫生常常得到表扬，消毒工作按保健室要求严格完成。特别是自然角的植物也长得让人垂诞欲滴，今年在她的管理下结出了30几个辣椒，6、7个茄子，10几个番茄，5、6根苦瓜，5、6条丝瓜，15条黄瓜。过路的人都赞不绝口，还引来路人驻足观看，连连拍照。这些都是在魏老师的带领下，班上老师的协作下获得的好收获。

2、团结家长：时时记得利用各种媒介让家长宣传关注孩子在园的点点滴滴、对家长关注的热点和难点及时与家长沟通，随时向家长发布孩 2

子在园和工作中的信息，及早了解本班的教学动态，能积极配合本班工作。为了更好地管理班级工作，这期把老年家长清除了QQ群，老年朋友对这事不是很理解。经过解释家长们慢慢理解了，也支持班上工作了。

除工作之外，对个别家庭较特殊的情况，时时对家长进行关心，出谋划策，希望小家和谐，家园同步。

三、保教共促发展。

严格遵守作息时间和规章制度，按《纲要》、《保教工作计划》和《整合》课程目标认真实施教学，在一日生活各个环节中对幼儿进行相关教育，重点抓好生活习惯和学习习惯的衔接。继续抓好生活习惯，孩子们在养成自理能力（正确洗手、入厕，正确使用毛巾和杯子、鞋子衣物摆放有序）的基础上，要求孩子们学习自己折被子，经过训练，部分孩子能独立完成折夏被了。继续抓好礼貌教育，孩子们会主动与别人打招呼。到活动区玩耍知道正确使用区卡，不用老师的提醒。在完成早操活动外，还利用各种机会带孩子到户外进行体育锻炼，如：晨练 走、钻、爬、滚等技能训练，尽量保证2个小时的户外运动时间。做到课前备教案、制课件、做教玩具，课后及时反思、写笔记，这期开展了家长开放半日活动。通过一期的教育教学，孩子们不同程度地得到了提高。

四、保健好是前提。

根据保健室的安排，由魏老师总负责，统筹安排，每天早上打开门窗、按时消毒，整理各个活动区的物品并进行清理和清洁。如：碗、杯、桌、凳都经常清洗、午餐后用紫外灯消毒、消毒液拖地等，杜绝一切传染源，使孩子们健康成长。本期在保健室的安排下对孩子们进行了常规的检查，无一人哭闹。平时活动中，关注幼儿的冷暖，及时隔背，更换床铺的物品，每月底清洗。虽然是小班，孩子们的出期率非常的高，严格按一日规程来要求孩子们。保健医生在抽查剪指甲的好习惯中，我班每每得到表扬。在流行病期间，魏老师天天用醋在教室里进行消毒，防止流行病的扩散。我班的入期率达到95%，居年级组首位。

在每月的食品安全检查工作中，我班苏鑫、黄子升的家长积极配合保健医生、伙食团长一起检查食品的留样及安全，还把检查结果及时发布在班级QQ群里。

本期社区医院的医生在保健室的安排下，对班级幼儿进行了常规检查，并发放了检查结果单。

五、家园和万事兴。

努力做好平日的每项工作，关注每位孩子的成长，利用校迅通、网站、电话、QQ群和家园桥等方式向家长们传递教学信息和班上的相关事宜，让家长及时了解我班工作动态，积极支持班上各种工作并配合完成。如：开学初和期末按时完成缴费、上交各种资料、自制观察记录本；完成植物角的种植；活动区材料的收集和主题墙资料的上交等。在家园配合中表现突出的有：如：家委会成员积极配合班上的各项工作；每位小朋友带来了可观赏的植物和自己种了植物，自制观察记录本，每周五上午带孩子进行观察、做好记录等等。家园工作任重而道远，我也会用心去经营，让我们的家园更加和谐、更加温馨。完成了下期预收费工作。完成了期末《家长调查问卷》工作的发放与统计。

六、环创携手共进。

布置好活动区（娃娃家、书吧、益智区、美工区和表演区）和主题墙《车子王国》。在美术活动中，随时把孩子们在学习中学到的知识通过手工（如：制作风筝、纸飞机等）或其它方式（如：撕纸贴画、牙刷梳子画）展现出来。表演区孩子们带来了好多的打击乐器，人气很高。另外，在活动区的打造中，重点关注孩子在活动时的规则和安全。孩子们知道了进区要取卡，玩后物品要归还原处，到区后不能随便走动等。

七、付出总有回报。

1、《安全在我心中》绘画作品小朋友们积极参与，黄子升、刘伊晨获了园级一等奖。

3、本期开展了《家长开放半日》活动，家长参与度非常高，也希望 4

多开展此类活动。

4、本期各月开展了大型的消防演习、防恐演习、防震演习、防拐演习，在各种活动中，孩子们学会了自我保护。

5、《好家风好家训》征文活动的开展，黄子升、李紫言、华程宇等积极参与。推荐黄子升、华程宇参加园级的比赛。我班甘老师和我都撰写了征文。

6、《低碳环保 从我做起》书信比赛，推荐刘卓鑫、李紫言、蒋嘉尹参加了园级比赛。

7、《创文明城》人人有责，我班特布置了主题墙。

8、积极完成了“六〃一”节《跳蚤市场》活动，给每位小朋友发了节日礼物。

9、完成家庭经济困难的援助（贾熠彬）工作。

10、班级获奖：环境创设、流动红旗、节约奖、清洁卫生、种植区均获得一等奖 活动区获得二等奖

11、三月份召开了班级家长会。个人成绩： 1、2017年《安全在我心中》美术书法大赛获得辅导二等奖。

2、论文《小老师 大魅力》获“第十三届全市基础教育课程改革征文大赛”三等奖。3、2016年10月15日——2017年1月21日参加2016年重庆市长寿区信息技术应用提升工程培训项目，获得“优秀学员”。

八、常反思更进步。

（1）关注个性特殊的幼儿；多关注幼儿细节。

（2）中班加大对幼儿生活习惯和学习习惯的转化和进一步开展。（3）个别家长缺乏集体主义意识。（4）提醒少数家长关注本班活动动态。

2017-6-20 5

第五篇：小二班班务总结

这个学期,和姚老师搭班组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。不经意中，这一个学期接近了尾声，我们的孩子在小班也生活了半年了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作.回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

一、保育与生活结合

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信.作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个键康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了5名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。随着天气渐渐转热，孩子们的衣服逐渐少了，我们就鼓励孩子们自己叠衣服，穿鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子.午睡时一个个地指导孩子们将衣服叠整齐，鼓励他们自己叠，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起叠。现在到孩子们午睡的时候，只要一听到午睡的信号，孩子们就会很快的脱好衣服和鞋子，小部分现在还会自己穿衣物。在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在老师指定的位置，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

二.教学方面

1.在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以幼儿主动学习为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能基本集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿主动学习时，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新„„同时我们还根据教学的需要进行游戏。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。2.个别幼儿可以做到协助老师完成简单的工作，幼儿上课的习惯比较好。

3.在教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能掌握知识，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。三.家园合作，现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班来了三名新生，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

四、合作与配合

这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！五.不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作几年，总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可,