冯位和丨从教之路 他有他的坚持5篇

第一篇：冯位和丨从教之路 他有他的坚持

冯位和丨从教之路 他有他的坚持

姓名：冯位和

职称：国家西式面点考评员、二级技师 所获荣誉：

2013年在第二届新东方烹饪技能大赛上荣获“团体金奖”、“展台金奖”、“创意奖”、“个人金奖”；

2014年，在“广州技术能手”大赛中荣获个人银奖；

2015年，倾力指导带队编辑出版《裱花蛋糕实用大全》、《蛋糕烘焙实用大全》书籍 格言：学到老，活到老。

走进大师：

3月的羊城，乍暖还寒。在经过几天的阴雨天气后，今日微微透着的阳光显得格外动人，校园里，学子们的身影也变得明亮了起来。伴着午后这温暖的阳光，我和冯位和老师漫谈着他在广州新东方这些年的西点传授之路。

憨厚老实，总是一副笑脸迎人的样子，这是初次见冯老师时给我留下的第一印象。而热爱学习、精力充沛，则是与老师一番谈话后对他的认识了。尽管给学生们上了一上午的课，但从老师的脸上并没有看到一丝丝的倦容。1326、9873，在他心中一直有一串数字。

2012年6月，冯老师走进了广州新东方，开启了他的传授之路。这6年的时间里，冯老师所教学生从15岁到40岁参差不齐，他带班毕业的学生已经有1326人，而他授课过的学子，竟高达9873人，将近一万的人数。问他为何能记得这般清楚，他那带着微笑的脸瞬间认真了起来。“算是一种精神食粮吧，每带一个班，我都会在心中加上一个数字。”冯老师讲到。

只有不会教的老师，没有教不会的学生。

“没有教不会的学生，只有不用心的老师”。这是冯老师的教育理念，也是他心中的信念。他认为，学生学不会，并不是只是学生的问题，更多的原因还是出在自己的身上。

印象深刻的是他14年带过的一位学生，性格内向。实操课上掌握的技巧，一旦遇上阶段考核，学生的成绩便不太理想。在经过一番观察后，冯老师意外的发现这位学生对考试存在着很大的恐惧感。为了帮助学生克服问题，冯老师时常找学生谈心，并且和全班同学一起模拟考试的场景，一番努力后，终于得到了响应。至那以后，冯老师便学会了从学生的言行举止中去了解学生，并针对他们的性格，找正确的解决办法。

与学生共同成长，是喜悦，也是感动。

“但凡有比赛，我就要求学生们一定要参加。”因此，在大大小小的比赛中，我们总能看到冯老师以及他身后那帮学生们的身影。而这背后的原因，更能体现他的用心良苦。

比赛，是一个与学生共同成长的过程。学生们站在这个舞台上，尽情的发挥自己的才能，他高兴；学生们在比赛中相互学习，不在乎输赢的态度，他感动；从整个比赛中，观察学生们的作品，从作品中找到更好的教学方式，他成长。

活到老学到老，这是一种态度。

从教多年经验，冯老师始终坚持学习，勇于探索，潜心坚守在产品研发的前线。6年来，不断为学校西点课程研发出新的产品。工作之外的冯老师也是一个热爱学习的人。去图书馆看书，丰富精神世界；去旅游感受不一样的风情，增长见识；去参加各种烘焙界知识讲座，确保自己能与时代接轨。

而对于自己的学生，冯老师也是这么要求的。“学生从零到会，从会到精，再从精中找到成就感，这并不会给我带来秋收后的喜悦，在掌握了技术之后仍然热爱学习，追求更大的进步，才是我想要看到的。”活到老，学到老，这是一种态度，也是他想要传达给学生的一种精神。

6年的风雨历程，6年的不懈努力和坚持。三尺讲台印证着他的用心良苦。一波又一波的学生来了又走，在他的精心培养下走上了工作岗位。回顾他的教育路，冯老师说，我有我的坚持！

第二篇：有他真幸福

语文考试30分作文——有他真幸福

要求：以“有他（她）（它）真幸福”为题目，字数600字以上，除诗歌外体裁不限。

请大家点评，指出不足。我觉得我写的挺好，题目要求也只有这些，实在不明白哪里失分。请高手指正！十分感谢。题记：

人生最重要的事情就是确立一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德

一九六二年，伟大的雷锋同志与世长辞，但他的奉献精神将与我们神圣的、辽阔的祖国一起永存于世。

一九六三年，伟大的毛泽东主席发出了“向雷锋同志学习”的号召，于是全国上下掀起了一阵“雷锋热”。

小时候看得最多的图片就是一个解放军叔叔背着一个孩子，手上提着一堆东西。旁边一个阿姨帮他打着伞挡雨，三个人在泥泞的道路上前行。妈妈告诉我，那是伟大的雷锋叔叔，他在帮助群众。那时不知道雷锋是谁，只想着自己要是也有一个这样的叔叔就好了。妈妈教育我：“虽然你自己没有，但你可以让别人有啊！”这大概是我听到的最早的“向雷锋同志学习”的号召了。

后来也听说了很多雷锋的事迹，如省吃俭用省钱捐给条件艰苦地区的儿童，到公共场所义务劳动等，其中也包括他将火车票赠给家中因老人生病着急回家的群众。

在雷锋身上，我们真正看到了什么是“为人民服务”，也看到了

“不独亲其亲，不独子其子”的圣人训言的实施。

而后神州大地上又出现了类似雷锋的郭明义，他用实际行动告诉我们雷锋精神没有缺失。

但我们也看到了一些不好的小插曲。

“倒地老人不敢扶”成为了雷锋精神最大的挑战。身为雷锋精神的传人，我们为什么不敢扶起倒地的老人？身为雷锋精神的传人，为什么倒地的老人会诬陷扶他（她）起来的好心人？南京彭宇案、广州小悦悦案仍历历在目！

我们怀念雷锋在的日子，这才是真正的中华民族精神！

有他真幸福。

第三篇：他是位性格幽默的人

他是为性格幽默的人

七一班 郭晓晨 辅导教师 白丽娟

在我们班里有一位幽默大师，你知道他是谁吗？动动脑筋，转转眼珠。哈，告诉你吧！他就是赫赫有名的——池秋亮！

池秋亮又称“池胖”，也是我们班的一位“重量级”选手，重达“100”斤，他的眼睛总是眯着，鼻子上张了一颗痣。他的身体很健壮，活像《水浒传》里的花和尚鲁智深。

一次语文课，老师让我们听写词语，挑到了他，他说了一句陕西话：“老师，俺不会。”这时，老师的目光变得严厉起来，池秋亮立刻从凳子上“弹”起来，说：“会，会！”说完，他快步走向黑板，只见他上了讲台后不紧不忙的轻松搞定，下来的时候乐颠颠的，还不忘对我们抛“媚眼”。这下我们都哄堂大笑起来。

开学之初，我们班里转来了几个新生，老师让大家介绍自己，他立刻站起来说：“老师你要‘嘴’下留情，一定要叫我啊！”老师看他那么积极就点到了他。他一站起来先咳嗽两声，然后开始介绍自己了：“我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的池小胖。”接下来他又用一首歌来告诉我们他的家在哪儿：“我的家早东北，松花江上啊„„”他一介绍完，我们都笑得前仰后合了。

这就是我们班的“活宝”——池秋亮，活泼开朗，幽默搞笑，让我们的课堂充满了欢声笑语，让我们的生活丰富多彩。

第四篇：有位父亲他对女儿的教育方式比较独特

有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：

1，学校有什么好事发生吗？

2，今天你有什么好的表现？

3，今天有什么好收获吗？

4，有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:

第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的； 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心； 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么； 第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。

就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。

谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。

爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：

1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。

2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。

3，一定要尊重孩子的独立人格。

4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。

5，调正亲子关系，这是最重要的一点。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了决定孩子命运的八大关键问题（父母必读！）

以不是天才，但你可以是天才的父母！树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长。在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。父母的目光不能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到最后，谁笑得最好!只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，打好持久战!身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。

在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课第一，又能怎么样？ 当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧！

第—大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态 1．接受现实是走向乐观的第一步

2．培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 3．让孩子保持一颗平常心

4．孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力 5．幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事” 第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容 1．心胸狭窄只会让孩子一生痛苦 2．拥有爱心，就有了求知求美的动力 3．恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正 4．及时消除孩子的残忍行为 5．懂得感恩，才会成长

第三大关键问题 培养孩子直面挫败的勇气 1．孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 2．培养孩子的意志力不容忽视

3．对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会 4．用自信取代自卑

5．总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能” 6．对孩子进行夸奖，但不要过度 第四大关键问题 教会孩子自我保护 1．教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害 2．依靠父母的孩子，总免不了挨摔

3．孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险 4．过分地保护，就等于“伤害” 5．提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑 第五大关键问题 让孩子敢于梦想 1．有梦想才有创造 2．不要训斥孩子的“梦话”

3．孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

4．拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀 5．善待孩子的兴趣

6．善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑 第六大关键问题 随培养孩子良好的沟通技巧 1．懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘 2．孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意 3．尊重他人，就是尊重自己

4．孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半 5．合作能力比知识更重要 6．懂得倾听的孩子具有人格魅力 第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财

1．孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱 2．正确处理孩子的压岁钱

3．养成储蓄的习惯，让孩子终生受益 4．授之于鱼，不如授之于渔 5．纠正孩子盲目攀比的心理

第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我 1．鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻 2．长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感 3．学会欣赏别人，才会欣赏自己 4．让孩子每天发现一个自己的优点 5．懂得“舍”才会有所“得”

第五篇：他组词有哪些两字（范文模版）

话 ：拼音：huà笔划：8部首：讠组词：说话 对话 耕 ：拼音：gēng 笔划：10 部首：耒组词：耕作 耕耘 猫 ：拼音：māo笔划：8部首：犭组词：花猫 猫咪 丽 ：拼音：lì 笔划：7部首：一组词：美丽 秀丽 亚 ：拼音：yà 笔划：6部首：女组词：亚洲 亚当 翠 ：拼音：cuì笔划：14 部首：羽组词：翠湖 翠绿 明 ：拼音：míng 笔划：8部首：日组词：明天 明白 照 ：拼音：zhào 笔划：13 部首：灬组词：照明 照样 秋 ：拼音：qiū笔划：9部首：禾组词：秋天 秋风 新 ：拼音：xīn笔划：13 部首：斤组词：新年 新装 灯 ：拼音：dēng 笔划：6部首：火组词：灯光 灯火 貌 ：拼音：mào笔划：14 部首：豸组词：礼貌 相貌 想 ：拼音：xiǎng笔划：13部首：心组词：想象 想家 幕 ：拼音：mù笔划：13 部首：巾 组词：幕布 开幕 建 ：拼音：jiàn 笔划：8部首：廴组词：建设 建军 课 ：拼音：ka 笔划：10 部首：讠组词：上课 课间 研 ：拼音：yán笔划：9部首：石组词：科研 研究

枫 ：拼音：fēng 笔划：8部首：木组词：枫树 枫叶 刊 ：拼音：kān笔划：5部首：刂组词：刊物 报刊 获 ：拼音：hu?笔划：10 部首：艹组词：获得 获奖 谢 ：拼音：xia 笔划：12部首：讠组词：谢意 致谢 攀 ：拼音：pān笔划：19部首：手组词：攀登 攀高 棉 ：拼音：mián笔划：12部首：木组词：棉布 棉纺 警 ：拼音：jǐng笔划：19部首：言组词：警卫 警告 罩 ：拼音：zhào笔划：13部首：罒组词：笼罩 灯罩 谣 ：拼音：yáo笔划：12部首：讠 组词：民谣、童谣。寂 ：拼音：jì 笔划：11部首：宀 组词：寂静、孤寂。倚 ：拼音：yǐ 笔划：10 部首：亻 组词：倚靠、倚托。畅 ：拼音：chàng 笔划：8部首：田 组词：畅通、畅销 酿 ：拼音： niàng笔划：14 部首：酉 组词：酿造、酿酒 乳 ：拼音：rǔ 笔划： 8部首：乚 组词：乳汁、乳胶。控 ：拼音： k?ng 笔划：11 部首：扌组词：控诉、控制、遥控。侨 ：拼音： qiáo 笔划：8 部首：亻组词：侨居、侨胞、华侨。证 ：拼音：zhang 笔划：7 部首：讠组词：证明、证实、作证。

熔 ：拼音： r?ng 笔划：14 部首：火 组词：熔化、熔岩。例 ：拼音：lì 笔划 :8 部首：亻 组词：例证、例如。薯 ：拼音:shǔ 笔划：16部首：艹 组词：红薯、马铃薯。嫁 ：拼音： jià笔划：13 部首：女 组词：嫁接、嫁妆。饲 ：拼音： sì 笔划：8 部首：饣 组词：饲料、饲养。诱 ：拼音：y?u 笔划：9 部首：讠 组词：诱导、引诱。躁 ：拼音：zào 笔划：20 部首：足 组词：急躁、烦躁。脾 ：拼音： pí笔划： 12 部首：月 组词：脾脏、脾胃。锡 ：拼音： xī笔划： 13 部首:钅组词：锡矿、锡石 倾 ：拼音： qīng 笔划： 10 部首：亻 组词：倾斜、倾听 坛 ：拼音： tán 笔划： 7部首：土 组词：天坛、花坛 享 ：拼音：xiǎng 笔划： 8部首：亠 组词：享福、享誉 码 ：拼音： mǎ 笔划： 8 部首：石 组词：号码、页码、遣 ：拼音： qiǎn笔划： 13 部首：辶 组词：派遣、遣送、赠 ：拼音： zang笔划：16 部首：贝 组词：赠言、赠别、玫 : 拼音：m?i笔划数：8； 部首：攵； 组词：玫瑰 瑰 : 拼音：guī笔划数：13； 部首：王； 组词：玫瑰篇二：人教版小学语文一年级下册

人教版小学语文一年级下册《识字3》教学设计

黄埔区横沙小学郭洁珍

教学目标：

1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2．正确、流利地朗读课文并背诵课文。3．有收集对子和对对子的兴趣。

教学重、难点：认识“雾、霜”等13个生字，诵读课文。教学过程：

第一课时

一、课前游戏，激发兴趣

小结：同学们玩得高兴吗？我们玩的游戏叫对对子，这可是我们祖国的传统文化。

今天，我们就来学习一首描写自然景观的对子歌。

二、初读全文，感知对子歌

1、生自由读课文。

2、同桌相互纠正生字读音。

三、学习对子歌

1、学习第一节

（1）指生读课文第一小节。

（2）学习生字“雾”和“霜”。

（3）结合课件理解“雾”和“霜”。

（4）朗读生词“晨雾、秋霜”。

2、学习第二节

（1）看图片，想想这是课文中的哪一句？

（2）读生字“朝、霞、夕”。

（3）质疑这节中不懂的词，引导理解。

（4）欣赏朝霞、晚霞图片。

（5）理解“和风、细雨”。

（6）试试去掉 “和风对细雨”的“和”字，读读是什么词？

3、学习第三节

（1）读生字“蝶、蜂”。

（2）去掉 “万紫对千红”的“和”字，读读是什么词？

（3）当你看到一个什么景象时，会情不自禁地说“万紫千红？”

（4）读生字“碧”，谁能给碧组一个词？

（5）展示“碧野”图片，引导欣赏。

4、学习第四节

（1）“桃、李、柳、杨”指的是什么？

（2）“李”和“杨”还用在什么地方？

（3）去掉“山清对水秀”、“鸟语对花香”的“对”字，读读是什么词？（5）展示“山清水秀”、鸟语花香画面；想象：假如你到了一个山清水秀、鸟语花香的地方，你会有什么样的感觉？想说些什么呢？

（6）介绍你知道的一些“山清水秀、鸟语花香”的地方。

(7)齐读词语“晨雾、秋霜、夕阳、朝阳、朝霞、晚霞、和风细雨、万紫千红、山清水秀、鸟语花香”。

（8）相机指导多音字“朝”的另一个读音，并组词。

四、识记生字

1、认读本课去掉拼音后的生字。

2、观察今天学的生字中有没长得很像的字？它们哪儿像？

3、展示汉字“雨”的演变。

4、找出 “雨”字与“雨字头”的区别。

5、“蜂、蝶”两字哪儿长得很像？谁能给他们组组词？

6、“李、杨” 两字哪儿长得很像？木字旁一般与什么有关？

7、举例说说以前还学过哪些带“木”的字？

8、考察生字认读。

五、学写生字“和、秀”

1、观察“和、秀、香”的相同点和不同点。

2、师范写“和、秀”，讲解写字要点。

3、提出写字要求。

4、生练写“和、秀”，评议。

六、巩固对子歌

1、分组对读。

2、拍手齐读。

3、试着背诵。

七、引导生活中识字

1、今天学的字不止在书中出现，在生活中也出现。包装盒上就有这些字，找一找。

2、小结：在我们生活中，处处都是识字的地方，如果你肯做一个细心人、有心人，在不经意间就能认识许许多多的字。希望你做细心人、有心人，到生活中多多的认字。

三、调动体验，识记生字。

1、小老师带读带拼音的生字。

2、回忆方法：我们可以用哪些原来学过的好办法记住他们的名字呢。（小结并随机板书：加一加，减一减，找朋友，猜一猜，说句子，联系生活，分类）

3、指名说能用什么办法记住哪个字？喜欢学生联系自己的生活实践和情感体验进行识记。预设：以下知识点须涉及到。（1）朝多音字 朝是早晨的意思，早晨的太阳就是——朝阳 多音字，板书：（）朝阳（）朝着（2）雾、霜、霞 a.仔细观察这三个字，你发现了什么？ b.雾、霜、霞，这三种自然现象在生活中你见过吗？请说一说。

小结：对，雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，我们借助字的偏旁，我们还能认识这三个字呢。（3）请你猜一猜（课件出示）十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王老头白老头坐在石头上。（碧）

4、朗读词语，词中巩固。朗读文后词语，结合图片理解四

字词语。? 朝阳 晚霞 晨雾 秋霜 ? 山清水秀 万紫千红 ? 和风细雨 鸟语花香

四、读说拓展，丰富知识，锻炼能力。

1、学习另一篇对子歌。天对地，室对家，落日对流霞。狗尾草，鸡冠（guān）花，甜菜对苦瓜，白鹭（lù）对乌鸦。房前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点雨，到处十只五只花。

2、了解《笠翁对韵》。

3、看图仿照课文编一个小节。

五、重点指导，写中巩固。

1、出示 “秀”。找关键笔画。找需提醒笔画。

2、师范写。

3、生仿写。识字3 教学目标

1、认识“雾”、“霜”等13个生字，会写“和”、“语”等6个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、热爱自然。有收集对子和对对于的兴趣，多种识字方法。教学重点：通过朗读理解课文内容，感受大自然的美。

教学难点教学难点教学难点教学难点：培养学生主动收集对子意识。教学过程教学过程教学过程教学过程：篇三：用字组词

用字组词

邻居家的孩子让我用“菠”帮他组词。

例题写了“菠菜”，他自己写了一个“菠萝”，让我再组一个。