学区2008年行风评议总结

第一篇：学区2008年行风评议总结

西江学区2007——2008学年度

行风评议工作总结

我学区的行风建设坚持以认真贯彻落实中央和省、市、县关于反腐纠风工作会议精神，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想。几年来，随着学校内部管理体制改革的深入，我学区教师队伍的政治业务素质和职业道德水平有效大程度的提高。学校依法行政、依法治校、依法治教的步伐也有一定程度的加快，学校逐步形成教育行业新风，办学效益和办学成绩赢得了各级领导、社会各界和家长的充分肯定和赞誉。现在就我学区加强行风建设、开展民主评议行风工作情况汇报如下：

一、基本做法：

（一）加强组织领导，健全工作机构。

学区成立了以校长为组长的行风评议领导组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。领导小组下设职能部门：办公室负责“组织领导”项目；学校负责“行风评议”项目；总务主任负责“收费情况”项目；校长负责“师德师风建设”项目，教导主任负责“校务公开” 项目。落实领导责任制，既分工负责，又统一协调。形成了主要领导负总责、分管领导具体协调、职能部门分工落实的领导体制。各校相应成立评议领导机构，把行风建设列入学校工作日程，责任到人，详细制订工作计划，并联系实际，制订出确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合。形成一级抓一级，层层抓落实的格局。学区还从退休干部、家委会代表等具有代表性的人员中聘请为民主评议行风代表，并颁发聘书，做到了“领导、机构、人员、制度”的四到位，为全学区民主评议行风的顺利进行奠定了坚实的组织基础。为了使行风评议活动得以持续、有效地开展，学区行风建设领导组还深入各校，认真调查，严格考核，严肃指出在开展该活动中的不足之处，促其整改。各校还分别召开评议代表座谈会，要求代表们对教育系统行风建设进行指导和监督，对他们提出的建议、意见，各单位都能进行认真梳理，并逐条抓落实，件件反馈。

（二）制定实施方案，部署行评工作。

根据上级有关文件精神，结合学区实际，制定《西江学区2008年民主评议行风工作实施方案》，各完小、幼儿园也制定《民主评议行风工作实施方案》，建立健全政务公开、校务公开等系列制度，实行工作目标责任制、岗位承诺制、首问负责制等便民措施，聘请监督员，设立查询电话、群众意见箱，强化组织纪律，加大内约力和外制力，增强查究力度，确保权力制衡。并启动计算机管理制度，形成一套包括人事、档案、教学、财务等系统、完整的现代化计算机管理体系，努力实现机关公务活动精干、统一、高效。组织全学区教师学习教育系统2008年民主评议行风的有关文件，充分认识教育系统加强行风建设的重要性和紧迫感，把行风建设作为学习贯彻落实 “十七大”精神、努力实践“三个代表”重要思想的具体行动。把师德建设，校务公开，民主管理，治理中小学乱收费作为行风建设的切入点和重点来抓。

（三）深化校务公开，加强民主监督机制。

1、落实校务公开。

针对行风评议中的热点、难点问题，进一步深化和规范全学区的校务公开制度。首先是搞好中心小学的校务公开栏，对全学区各学校起示范作用，并在学区教育信息上设置校务公开栏目，把民主评议行风和校务公开的内容公示栏上公布。其次，配合县、镇纪委对全学区的校务公开进行专项检查，坚决纠正假公开，半公开、不公开现象。并设置意见箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。同时组织有关业务人员进行培训，进一步规范校务公开的内容、程序、办法。通过校务公开制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、物品采购、基建项目、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，进一步密切了干群关系，调动了广大教工职的积极性，有力地推动了教育改革和发展。

2、坚持教代会制度。

我学区充分发挥党组织的政治核心作用和监督作用，实行民主管理、民主监督，虚心倾听广大教职工意见、批评和建议，群策群力，解决问题。学校大事、要事、制度出台、奖励办法等均提请教代会代表商议通过，增强了教职工的参政、议政意识及主人翁意识，激发了教职工参与学校民主管理热情。实行民主评议领导干部制度，学年结束时由学区组织对各校行政班子和领导干部进行民主评议，公开评议结果。学区以教代会形式组织全体教职工对学区领导班子和各处室行政进行民主评议，评议结果当场公布。

3、坚决治理乱收费，规范办事行为。

严格控制收费项目，严格按省定项目、标准进行收费；规范学校用书，严格掌握为学生配备课本的种类和数量，加强课本征订的规范性，坚决杜绝个人收取回扣的不良行为和其他在收费问题上的不正之风。严禁在节假日举办面向在校生的多种收费补习班、同时加强监督管理，经常组织力量对学校财务进行严审细查。

（四）注重师德建设，营造良好师风。

1、加强师德师风教育，提高队伍素质。

师德乃学校教育之魂，是建设高素质的干部和教师队伍的核心内容。师德高尚与否，不仅关系到教风、校风优劣，更直接关系到能否培养合格的社会主义现代化建设人才的大问题。几年来，我们以江总书记提出的“政治坚定、作风过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的要求为指导，认真贯彻落实《西江学区管理条例》的各项制度，采取“统一认识、定规范、时时讲、处处讲、事事讲”的做法。倡导“爱生、敬业、进取、奉献”，以“树、创、献”活动为契机，开展“心灵对话”——学区组织各类评优、评先活动，树立典型，铸造师魂，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。深入开展“师德教育月”活动，组织教师全面开展新时期师德形象大讨论，开展“讲师德、比奉献、塑形象”活动，倡导奉献精神，增强教师的事业心和责任感。通过系列活动，教育教师热爱教育，热爱学生，造就高尚人格，为中华民族的复兴，人类的文明进步献出全部力量。

2、加强政治理论学习，增强依法治教意识。

学区和各校都将师德教育列入依法治校和加强思想政治工作的范畴和议程，组织教师认真学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合“十七大”精神，使教师有坚定的立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵守法律法规，杜绝讽刺、歧视、谩骂、体罚或变相体罚学生等不良现象。要求教师增强三个意识和正确处理好三个关系。三个意识：一是增热爱学生意识；二是增强教书育人意识；三是增强依法从教意识。正确处理三个关系：一是处理好个人和事业的关系，努力做到“服务人民，献身教育”；二是处理好教师和学生的关系，努力做到“敬业爱生，教书育人”；三是处理好自身人格塑造与职业劳动的关系，努力做到“以身立教，为人师表”。对教师行为习惯进行规范，每学期都检查总结，违规者不能评先晋级，情节严重的，给予纪律处分甚至解聘相应的教师职务，调离教师岗位。同时，对参与赌博和体罚学生的教师进行严厉查处，实行“师德一票否决制”，既严肃了纪律，又维护了教师的良好形象。

（五）狠抓教学常规管理，提高办学质量。

1、学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。学校采取轮值制度，坚持定期与不定督查，一方面，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在不足之处；另一方面，坚决查纠随意调课、停课、请人代课等现象，确保正常教学秩序，促进良好教风形成。

2、领导进课堂，诊断性听课、随机听课、跟踪听课、视导性听课……，《听课制度》明确规定，每个领导听课后除了填写有关栏目内容，听课的情况还要迅速反馈给教师。检查听课笔记成为每学期校长工作的内容之一。

3、深入开展“教育质量年”活动。认真贯彻执行县教育局的文件精神和《学区教育质量考核实施办法》的要求，通过定期、不定期地常规管理督查，加强质量监控。认真组织语、数、外学区性的质量研讨、单元测试及学期质量统一测查，使教学质量分层抽查如期有序进行。充分重视毕业班工作，确保了2008届毕业生的质量，特别是前坡小学毕业班数学平均成绩均达85分以上，深受社会和学生家长的好评。一年来，学区师生参加各级各类竞赛，成绩斐然。

4、努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容。做法是：首先，建立后进生转化计划，根据后进生的学习基础、学习方法、非智力因素分类记载，并以此为依据制订转化计划；第二，强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教、分类要求，保证后进生留得住、学得进；第三，建立班级学习小组，开展“互帮互学”活动，各班还要设立“进步奖”，对成绩显著提高的后进生进行表扬、奖励，激励后进生奋发向上，进而形成“比、学、赶、超”氛围。

（六）立足解决问题，有的放矢，扎实有效地做好整改工作。加强机关效能建设，改进机关工作作风。通过召开民主评议行风领导组成员、行风评议代表座谈会，党员民主生活会及与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对学区领导及教育改革措施、方案的意见。学区多次抽调人员组成调研组，深入到全学区所有小学、幼儿园征求广大教职工、居村干部和群众对教育工作的意见和建议及要求帮助解决的问题。我们针对行评中广泛征求到的意见、建议及行风建设中的薄弱环节，如校务公开如何制度化？如何杜绝极个别教师体罚学生现象？怎样防止学校乱收费反弹？如何防止学生辍学，如何加快信息化建设等。我们按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，认真研究制定整改方案，形成《西江学区行风评议整改方案》，将存在的问题分解到各责任到人，逐条逐项抓好落实。完善制度，重新对校务公开进行规范。并专门成立学区校务公开督查组，把工作抓牢、抓好。加强师德教育，建立教职工的科学考核机制，完善竞争激励机制。加强学校德育工作，认真实施《德育纲要》，创建特色学校，开展“自主教育星级达标班”建设。实施综合治理，落实已建立的制止学生流动、巩固入学率的有关规定、制度，加大依法治教力度，加强教育督导检查，严格教学常规。加快教育技术装备，为11所小学配置电脑室和多媒体教室各1间，推进教育现代化。

二、民主评议行风的主要成效：

1、提高服务意识。通过开展民主评议行风活动，进一步加强师德建设。我学区在新学期组织教师认真学习《教师职业道德规范》，为保证师德规范的严格执行，我们在学区内建立相关的奖惩制度，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增强教师的法律意识，使教师能依法从教，能依照《教师职业道德规范》要求开展教育教学工作。严禁教师及家属参与赌博活动。

2、工作作风明显改进。通过开展民主评议行风活动，学校领导班子不再是坐在上面瞎指挥，而是深入基层，到学校听课，了解学校中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。在当今深入实施素质教育的新形势下，我学区坚决执行上级有关促进素质教育深入实施的规定，不向在校生摊派销售各种报刊、资料或其他用品，不在节假日整班上课，不搞有偿补习，不公布学生考分名次，确实减轻学生过重课业负担，使学校风气积极向上，教育教学秩序井然，有良好的教书育人环境。在校内更无因教育管理不当引发的恶性事故发生。

3、一支“新型教师”队伍已经形成。我学区逐步形成一支结构合理、师德高尚、素质精良、业务能力较强的教师队伍。此外，还有许多教师撰写了较高质量的论文、随笔、典型“个案”发表于中心小学刊物《小草》，一年来，在各级各类评优评先活动中，荣获“省优”的教师有1人次，荣获“县优”的教师2人次，荣获“镇优”的教师有22人次，荣获“学区优”的教师有40多人次。王锦屏老师多次为全市少先队辅导员培训班做专题讲座，展现了教师的风采。广大教师以“忠诚教育、情系学生、服务家长、回报社会”的师表形象赢得社会的赞誉。

4、财务管理进一步规范。推进“校务公开”特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。规范校务公开制度，按规定收费，合理支出，收好管好用好各项教育经费，严格执行收费项目和标准，向学生和家长公开收费项目，并将收费标准在校务公开栏公布。严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书管理，不滥订资料书刊，减轻学生负担。建立完善财务工作制度，实行收支两条线管理，严格实行接待审批制度和购物审批制度，制定农村小学公用经费开支标准，合理安排农村小学正常运转所需经费，加强审计监督，确保合理使用各项教育经费。

5、教育现代化建设步伐进一步加快。2008年6月，通过了梅川区域素质教育督导评估，达到了区域级先进校的水平。辖区内两所小学全部通过督导评估，使我学区的素质教育督导评估工作跨入全区的先进行列。“数字教育”和远程办公系统全面启动，学区正筹备建立网页，建设“校校通”工程，11所小学配置电脑室和多媒体教室，配备17台计算机。办学效益大大提高。

6、教育事业全面发展再上新的台阶。中心小学是我县最早参加课程改革的实验校之一，先后被确定为全县课“课改实验先进学校”。并被中欧甘肃基础教育项目办公室评为优秀教师资源中心。2008年7月，中心小学袁培霞被共青团定西市委、定西市教育局、定西市少工委授予“全市十佳少先队员”光荣称号。2008年3月，西江学区被镇党委、镇政府评为“先进集体”。2008年7月，学区在全县课件大赛中被评为“优秀组织奖”，且有两名人员进入全县前12名，2008年6月，学区教研工作在全县评比中取得第一名的好成绩，教研员曾国模同志被评为“优秀教研员”。2007年12月，中心小学校报《小草》被中央教科所培训中心、教育杂志社评为最佳校报一等奖，校刊《溪流》被中央教科所培训中心、教育杂志社评为最佳校刊二等奖。2007年年度，学区党支部书记邱顺堂同志被评为“优秀优秀共产党员”，受到县委表彰奖励。一年的教育教学工作基本上得到上级领导、社会各界人士和学生家长给予极高的评价。

三、几点体会：

1、领导重视、机构健全、责任到人是行风评议的关键。我学区行风建设能取得这样的成绩，最关键的是学区领导班子形成共识，“一把手”负总责亲自抓，分管领导具体抓，全学区教师共同抓落实。责职分明，任务到人。

2、加强教育、提高认识、转变作风是行风评议的重点。行风评议的紧最终目的是通过学习，提高认识，增强服务意识，转变工作作风。开展行风评议以来，全学区教职工增强了搞好行风评议的责任感和紧迫感，在行风评议中提高自己的政治水平和业务水平，增强学习的自觉性，提高机关效能，推进教育事业的发展。

3、密切联系群众，与群众打成一片是行风评议的基础。只有深入基层，深入群众，想群众之所想，急群众之所急，切实为群众办实事，只有以诚相待，打消群众的顾虑，才能听到群众的真正呼声与建议，才能把行风建设搞好。

4、民主管理、民主监督是行风评议的重要保证。学校只有通过民主管理，让广大教职工以主人翁的姿态参与管理学校的各项事务，才能调动他们教书育人的积极性，只有在群众雪亮眼睛的监督下学校才不至于走错路。

总之，通过这次的民主评议行风活动，我学区在推动教育事业持续、快速、健康发展等方面取得了明显的成效，学校领导、广大教师的工作积极性得到极大调动，教学质量逐步提高，受到了社会各界的高度评价。在成绩面前，我们将鼓足干劲，自增压力，继续以邓小平理论为指导，认真学习“十七大”精神，切实加强教育、教学管理和师资队伍管理，力争使我学区教育事业再上新台阶，再立新功。

二00八年七月

第二篇：宫河学区行风评议汇报材料

宫河学区民主评议行风

工作汇报材料

各位领导：

你们好！

首先，我代表宫河学区全体教职工向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

深入开展教育系统行风评议工作是为了进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我学区各校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻省市纠风办文件精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法执教，扎实有效的开展了行风评议工作。现汇报如下：

一、健全机构、加强领导。

根据县教体局的统一部署，我学区成立了以学区主任为组长、督导员和报账员为副组长、各学校校长为组员的行风评议领导小组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查，将行风建设列入学校工作日程，责任到人，并联系实际制订了切实可行的实施方案和工作制度，要求我们学区人员率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。

二、广开言路、查找问题

为了开展好我学区的行风评议工作，确保评议工作取信于民，不走过场。我们围绕办学行为、学校收费、师德师风、财务管理、安全管理等热点问题。通过走访学生家长，开展“三评”活动（学生评教师、教师评领导、家长评学校）。“三会座谈”（即学生座谈会、家长座谈会和社会代表座谈会）等不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议。先后收集整理各种意见和建议1300多条，经梳理归为四大类16条即为师德师风6条，办学思想和办学行为4条，卫生和安全情况4条、征订使用教辅资料情况2条。通过反馈,比较真实地反映了学校工作中存在的问题。行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我们重点抓好三项工作。

1、召开动员大会，拉开序幕。在行风评议准备阶段，学区主任亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求。

2、组织教师学习，突出重点。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢，做好本职工作。在学习的同时，我们还让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成

人人参与的良好氛围。

3、广开宣传渠道，扩大范围。各学校及时悬挂“开展行风评议活动，办好人民满意教育”等宣传标语，公布了学校接受监督的电话号码，设置了意见箱，学区和各校都聘请了行风评议员，通过多种形式，向社会承诺，广泛接受社会的评议和监督，促进问题的有效整改。

三、落实措施，自查自纠。

要把行风建设抓出成效，就要提高工作的针对性，关键在于找准行风建设上存在的问题和薄弱环节，切实进行整改。我们严格按照实事求是、力求实效的原则，开展内部自查。为了促进教师整体素质的提升，我们把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，加强教师的政治、业务学习，学习了《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》，提高教师思想品德素质和业务素质，引导教师树立现代教育观、人才观，树立良好的师德师风。要求全体教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，用自己良好的师德风范来教育和引导学生。对存在的问题和不足采取切实可行的措施，力求尽善尽美。

四、行风评议的主要成效：

1、广大教师的服务意识进一步提高。教育的本质就是服务，通过开展行风评议活动，强化了师德建设。教师能以《教师职业道德规范》和“十不准”为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。

2、工作作风明显改进。通过此项活动的深入开展，各学校领导班子身先士卒，积极为学校和教师排忧解难。实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和工作效率。严格执行课程计划，规范办学行为，不违规补课，学校风气积极向上，教育教学秩序井然有序。

3、财务管理进一步规范。坚决贯彻执行上级关于学校收费的各项政策和规定，严格按照物价局规定的标准收取各项费用，一贯坚持“一费制”、“两公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校财务人员收费、统一交学校财务部门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）。规范收费行为，杜绝乱收费现象，严格执行校务公开制度。

4、校容校貌焕然一新。各校因地制宜，合理布局。美

化、亮化校园，做到环境育人。各校加大投入，喷绘标语牌45块，刷新了门窗40间，刷新、更换了校园标语380字，精心布置了教室等。努力建设一个高品位、功能全、环境美，适合学生生活和成长的和谐校园。

5、学风、教风有了显著提高。我们每周定期开展教研活动，组织观摩了南堡小学吕晓华二年级语文《井底之蛙》；宫河小学陶丽五年级数学《小数乘小数》；南堡小学冯华丽四年级语文《幸福是什么》；宫河小学李亚丽六年级语文《詹天佑》等。观看名师课例6次等。大力开展“中华经典诵读”，我校学生学习兴趣浓，教师素质强。

总之，行风建设既是一项民心工程，也是一项永无止境的系统工程。今后我们将继续以此为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及时发现问题，纠正问题，为教育教学保驾护航。以良好的服务回报家长和社会，努力办好人民满意的教育事业。

最后，再次感谢各位领导莅临指导！祝各位领导工作顺利，身体健康！

宫河学区

2010年11月

第三篇：崔庄学区行风评议工作第一阶段总结

崔庄学区行风评议工作第一阶段总结

（九月一日——九月二十日）

按照上级的布置和要求我学区自九月十日起，组织全体教师认真学习了《博爱县2006年民主评议学校行风工作实施方案》。广泛发动群众，大力宣传民主评议学校行风工作的重要性。制定了学区开展行风工作的实施方案，建立了学校行风工作领导小组，并开展了一系列活动。一是开展“阳光纠风进万家”活动，实行全方位政务公开，向群众宣传一费制收费政策、国家两免一补政策，落实各项公示制度，不断向行风监督员汇报学校依法治校和师德师风建设情况，认真解决群众反映的问题；二是组织全体教师向社会公开承诺；三是组织教师家访，主动征求群众意见和建议，现场解答群众提出的问题；四是严格按照评议内容进行了自查自纠，并建立了整改台帐；五是向学生发放问卷，深入开展民主评议学校行风工作；六是向社会和群众公布学校行风评议联系电话；七是在学校醒目位置设置评议学校行风工作意见箱和横幅、版面，主动接受广大群众监督。

通过以上大量的工作，我学区民主评议开展的轰轰烈烈，广大教师一致表示，坚决按照上级要求办事，努力规范学校办学行为，努力建设人民满意的教育，促进社会的和谐发展。

崔庄学区

第四篇：行风评议总结

行风评议总结

在文教办的领导下，我园认真开展了行风评议活动，在4月——7月份主要做了以下工作：

1、我园成立了行风评议小组。

2、做了行风评议专栏等宣传工作。

3、教师员工进行自评自检。

4、对教师进行师德素质教育。

5、对我园的行风评议工作进行家长问卷调查。

6、对存在的问题进行针对性的整改。

7、我园全体教职员工能积极配合行风评议工作的开展，对自评自

行能引起重视。在开展的过程中，教职员工们受到了很大教育，知道师德建议的重要性，在工作中有了一定的自律性，做事认真了，对家长小朋友耐心了，对发放家长问卷调查表时，把每个小朋友名字写在问卷上，以便清查漏交的小朋友，并督促小朋友及时上交调查表。

家长们对行风评议的开展十分赞赏，说开展这样的活动很好，很满意。行风评议专栏制作的很醒目，家长们常在接送孩子的时间细细阅览。

行风评议工作给我园领导工作也起了促进作用，使我们知道做事要廉洁、高效，使我们工作有了明确的方向。

行风评议的工作开展像春风吹进了我们校园，吹进了我们虎门镇，温暖了我们的心，净化了我们的心灵。

第五篇：行风评议总结

灵光小学行风评议工作总结

全县中小学民主评议行风工作动员会后，我校迅速组织召开全校教职工大会，传达了会议精神，组织学习了县教育局、县纠风办关于开展全县中小学民主评议工作实施方案的通知，结合实际明确了我校行风评议的重点，并对我校行风评议工作进行了全面的安排部署。要求全体教职工深刻领会此次开展行风评议工作的重要意义以及行风评议工作的主要内容，动员教职工结合自身工作开展自查自纠，并将其贯穿于民主评议工作的全过程，树立全心全意为学生、家长、社会服务的思想，办人民满意教育。我校先后两次召开全体教职工会议，总结了学校行评工作的进展情况，针对进程安排布置了下段工作，重点要求每位教职工在开展自查自纠的基础上写出自查报告，深刻剖析自身师德师风方面、教育教学工作方面存在的突出问题，并在工作中切实加以整改。经过宣传发动，广大教职工进一步明确了行风评议工作的目的、意义、内容、步骤，提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的良好工作局面。

一 强化组织领导，确保行评各项工作落到实处

为了加强对我校行评工作的组织和领导，确保各项工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，两位副校长为副组长，办公室、教务处、政教处、教研组、总务处、校工会、教代会等处室负责人为成员的行风评议工作领导小组，负责本校行评工作的领导、组织和各项工作的统筹开展。领导小组下设办公室，邹少雁同志兼任办公室主任，负责行风评议的日常工作。层层落实工作责任制，保证活动正常开展，真正形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，校综合办公室具体抓”的工作格局。同时我们还聘请了6名义务监督员，请他们监督我校行风评议工作的开展情况。

二 科学制订实施方案，统筹安排行评的各项工作

在充分听取各方意见，深入调研、充分酝酿的基础上，根据《全县中小学民主评议工作实施方案》，结合我校实际，我们制定了《白螺镇灵光小学民主评议行风工作实施方案》，明确了我校行风评议的指导思想、任务目标、工作重点和实施步骤。《实施方案》评议内容具体、工作重点明确、方法步骤清晰，指导性、操作性强，为切实做好我校的行评工作起到了纲领性文件的作用。三 发扬成绩，正视问题，全方位开展自查

行风评议开展以来，我校紧紧围绕纠正损害群众利益的不正之风，以规范教育收费为重点，以加强师德师风建设为核心，通过召开座谈会、个别谈心、上门走访和问卷调查等形式，向单位职工、学生家长及社会人士等广泛征求意见，虚心听取他们的建议。通过自己认真查、别人帮着找，发现我校在办人民满意学校、加强师德师风建设方面存在的问题和取得的突出成效。１全面贯彻教育方针，教学常规扎实

近年来，我校坚持全面贯彻教育方针，以德育为首，以教学为中心，全面推进素质教育，教育教学质量不断提升。一是严格按照课程计划，开齐课程、开足课时。课程设置和课时安排直接关系到学校是否全面贯彻教育方针，也是学校推进素质教育的关键所在。在学校倡导各学科同等重要、不分主次的观念，并且高度重视加强音、体、美、劳、综合实践等薄弱学科的教学。除了按计划安排课程

和课时外，还特别注重各学科教师的配备。今年秋季学期我校在配备教师时，把薄弱学科专职教师的配备纳入重要的议事日程。现在我校有专职体育教师2人、专职音乐教师教师1人。薄弱学科的教学态势良好。二是加强教学常规管理，提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。我校提倡向课堂40分钟要质量，通过狠抓教学常规管理来提高教学质量。执行县教育局制定的教学常规工作评分细则，对备、教、改、辅、考、评等教学的各环节严格管理，建立了先周备课制度、月考制度、定期教研制度、校本培训和校本教研制度，通过定期检查和不定时抽查，督促教师提高课堂教学效率，控制作业量，减轻学生课业负担。三是以教学研究促进教学质量提高。我们坚持以课堂为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、合作学习能力和创新能力的课堂教学模式，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。通过研究课、公开课、观摩课、示范课，引导教师转变观念，改进教法；抓教学叙事、教育故事、教研论文评选，推广先进经验，促进教师专业成长。２ 严格执行收费政策，财务管理规范

学校收费是学生家长和社会关心的热点问题，学校根据相关规定，认真落实义务教育阶段“一费制”的有关政策，严格执行收费政策，坚决制止乱收费。一是加强对收费工作的组织领导。我校成立了由校长任组长的学校收费工作领导小组，负责收费工作的组织领导，具体安排部署学校的收费工作；制订完善了制度，对收费工作作了严格而明确的规定。二是每学期开学时向社会张榜公布收费项目和标准，设立举报电话，接受社会监督；各项收费均使用专项收据，纳入财政统一管理；不以任何名义向学生额外收取费用；学校不代收保险费、防疫费、照相费和其它费用。三是严禁教师个人巧立名目自行收费，严禁搭车收费。为了严肃纪律，学校还与教职工签定了专项责任书，实行了收费问题一票否决制，凡发现擅自向学生收费的部门和个人，一经查实，均要追究当事人的责任。四是切实加强财务管理。财务实行“收支两条线”管理。各项收入全部纳入学校财务统一管理，统一核算，开学后所收费用全部上缴到县结算管理中心专户，不隐瞒、截留、坐支、挪用，不私设小金库。所有支出按照年初预算开支范围和标准执行，严格区分人员经费、公用经费、项目经费，确保专款专用。按照“量入为出”的原则编制预算，报请有关部门批准后执行。五是严格执行政府采购，凡涉及政府集中采购目录范围，学校都实行政府采购，严格按规定程序报批执行。３ 切实加强校务公开，学校管理民主

学校紧紧依靠全校教职工，积极推进民主管理。一是成立了教代会，坚持教代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论制度。学校决策充分听取民意、充分尊重民意，也得到决大多数教职工的拥护和支持。二是坚持公开、公平、公正的原则，设立校园网“校务公开”专栏，决定学校评优表模、职称晋升等涉及教职工切身利益的重大事项、方案确定、具体操作环节都在群众广泛参与的基础上集体研究决定，并且公开办事程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。三是实行重大事项公示制度。学校收费、“两免一补”、财务收支等均在学校公示栏予以公示，接受社会监督，增强工作的透明度。４ 强化教师队伍建设，师德师风好转

我校一直把转变教师观念、狠抓师德师风建设作为促进学校发展、全面提升学校形象的首要工作来抓，在全校大力倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德精神。一是强化政治思想教育。我校利用学期初教师集训、每周五下午校本培训和每周日下午政治业务学习时间，组织教师学习《义务教育法》、《教师

法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规，启动校内专家系统开展讲座，对教职工进行爱岗敬业教育。二是建立了师德承诺制度，开展教职工工作满意度民主测评活动，对教师的师德师风进行全面考评。三是加强日常教育教学过程的督查，发现教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等有违反师德师风的现象，及时纠正并进行处理。四是树立典型，充分发挥身边人和事的教育引导作用，注重挖掘校内师德师风典型，在全校教职工中加以引导，倡导大家学习。通过教育引路、制度规范、考评促进、典型影响，全校教职工敬业、乐业，师德师风明显好转。

我们知道，学校行风建设关系到社会稳定，群众满意不满意是关键。通过自查，我们也发现了一些群众反映强烈的问题，需要慎重对待：

一是个别教师存在有偿家教的行为。

二是体罚与变相体罚仍在个别教师身上存在，主要表现在教育方法上，态度简单粗暴，忽视了过细的思想教育工作，对违纪违规学生采取罚站等惩戒行为，造成了不良影响。

三是教师教育教学观念陈旧，主动学习、创造性工作意识不强，影响了教育教学质量的提高。

四是食堂饭菜的份量和质量还存在问题。

四、坚持标本兼治、纠建并举，全面整改问题

民主评议的主要目的在于通过发现问题、整改问题，最终促进行风建设上台阶。我们本着实事求是原则和谦虚谨慎的态度，不回避矛盾，不否认问题，高度重视在自查中暴露出来的问题。一是进行梳理归类、慎重分析。把收集到的问题一条一条列出来，对每一个问题进行慎重分析，看看哪些是建议，哪些是问题，哪些问题是因为社会各界不明白和不理解造成的，哪些问题是确实存在的。二是找出存在问题的原因，制订整改措施。问题必然有其存在的原因，在弄清原因的基础上有针对性地制定整改措施。三是限定整改时限，督促整改落实。根据问题的轻重缓急确定整改时限，对学校能解决且较容易解决的问题要尽快解决，对学校能解决但较困难的问题要限定整改时限，对仅靠学校不能解决的问题要和有关部门协同解决。

教师有偿家教，体罚与变相体罚这两个问题，都是涉及师德师风的问题，不管客观原因如何，主要还是因为对教师思想政治教育不够、法制教育不够，个别教师依法执教意识淡薄，放松了自己的思想修炼，出现了认识误区。为了促进问题的整改，我校采取了多管齐下、多措并举的方针。一是要求每位教师进行严格的自查，并写出详实具体的自查报告，要求要敢于触及灵魂、敢于暴露问题，要从思想深处分析存在问题的原因，以促进问题的整改。二是开展强有力的思想政治教育。除了重温有关法律法规外，还开展了教师心理辅导讲座，这些都在教师的思想深处产生了较强共鸣。三是进一步严格相关制度，促进师德师风好转。四是对个别教师进行单独谈话，严肃指出其错误的思想和行为，帮助提高思想认识，督促问题整改。从目前跟踪调查来看，效果较好。

后阶段，我校将严格按照全县的统一安排，及时查漏补缺，做到举一反三，抓好问题整改，以积极认真的姿态迎接行评集中评议。同时敬请各位领导、各位行评监督员指导我校的各项工作，客观公正地指出我校存在的问题和不足，我们一定虚心接受你们的意见和建议，采取得力措施，全力以赴整改。我们清醒地认识到，民主评议行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努

力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，促使学校各项工作再上新台阶。

白螺镇灵光小学