第一篇：CAD绘图规定及标题栏180x56
CAD绘图有关规定（试行）
在ＣＡＤ绘图过程中互相插入和调用，为了图面的整齐，美观，在设计、绘图中按下列规定执行。１、层、线形、颜色
a．０层
粗实线
白色 b．１层
点划线
红色 c．２层
细实线
绿色 d．３层
细实线
兰色 e．４层
虚线
黄色 f．５层
双点划线
粉红色 ２、线形应用
2.1 ０层：可见轮廓线，可见过渡线，部件图中的序号。2.2 １层：轴线，对称中心线，节圆及节线。
2.3 ２层：剖面线，螺纹牙底线，断裂处的边界线辅助线，波浪线。2.4 3层：尺寸线及尺寸界线，引出线，技术要求文字照细栏标题栏内文字及数字。
2.5 4层：不可见轮廓线，不可见过渡线。
2.6 5层：相邻辅助零件的轮廓线，极限位置轮廓线。３、文字、数值
文字采用宋体“gbcbig.”，字宽高比均为０.７。
3.1 尺寸线上的数字高为４mm，箭头长３mm，尺寸界限超出尺寸线均为２mm。
3.2 明细栏内数字英文高为４.５mm。中文字高为５mm。3.3 技术要求上的中文字高为６mm，“技术要求”字高１０mm。3.4 部件图上的序号字高为８mm。采用白色。3.5 图框、标题栏，光洁度均统一使用标准块。
现代设计研究所
2007.4.16 标题栏180x56（GB）
第二篇：CAD中绘图怎样自定义标题栏
CAD中绘图怎样自定义标题栏
本文简单介绍在AutoCAD里绘制自己单位的标题栏以及如何将设置好的标题与大家分享。
我们绘图时经常会用到各式各样的图框，图框的标题栏上往往有单位的名称等信息。如果每次画图都要绘制或修改别人的图框，这个过程既繁琐又浪费时间，何不做个自己单位的标题栏呢？
首先要清楚这个标题栏的规格。长宽多少，适用于几号图纸，以及内容是什么?这些依不同情况而异。然后便可以用直线命令和文字命令绘制出基本的内容，这一部分比较简单，不再敖述，如绘制图1所示样式及内容的标题栏：
图1 绘制基本标题栏
下面定义属性：在命令行输入“ATT”，回车后弹出“定义属性”对话框(见图2)，比如要在图1右上角框里放置“单位名称”属性，定义如图2，属性的插入坐标和文本高度可通过图2中黑框按钮直接到图纸中拾取。
图2 定义属性对话框
拾取完后点“定义并退出”，便在图1右上角框处放置了一个属性。同理，添加其它的属性，完成后如图3所示。
图3 定义属性后的图框
选中图3所有对象，在命令输入“W”后回车，弹出“写块”对话框(见图4)，通过黑框处按钮拾取基点为图框的右下角点。在目标栏里指定块存放的路径及名称。
图4“写块”对话框
至此，带属性的标题栏就绘制完毕了，且保存为一个独立的文件，可以把这个文件放到单位网络上共享，其它的同事在用到时就可以方便地调用它。下面介绍调用方法。
绘制好图框后，在命令行输入“Insert”后回车，弹出“插入图块”对话框，选择从“文件”插入并找到上面做好的标题栏文件，确定后就会发现插入基点就是我们定义的标题栏右下角点，拾取图框的右下角点便可插入。这时命令行会挨个提示属性名称，比如“单位名称：”，只需在命令行输入自己单位的名称即可，如“某某精密仪器厂”等，标题栏就会显示用户定义的属性。
如果要对己插入的标题栏属性进行修改，只要在命令行输入“ATE”后回车，选择欲改属性的标题栏图块，弹出“编辑图块属性”对话框(见图5)。选中高亮显示要修改的项后，在数值框内填入新的属性即可。
图5 编辑图块属性对话框
上面就是自定义标题栏的绘制、共享，属性的定义、修改的过程，值得注意的是，如果就是专为某一单位使用的标题栏，则在定义“单位名称”属性时可直接定义值为该单位的名称，并设“属性标志位”为固定(参见图2)。这样在插入标题栏就不会提示用户在命令行输入“单位名称”的值了。
第三篇：CAD绘图心得体会
经过这几天的绘图我对cad有了更加深入的了解和运用，虽然画的很累，但我觉得学了很多，感觉更加充实。
在绘图期间我发现cad技巧有一些：
1掌握快捷命令可以提高绘图速度
2基础很重要
3天正中常用的图库要较为熟悉
4在电脑中多创建一些块以便调用
5对各种参数进行设置、提高绘图的水平与质量
在绘图期间遇到的问题也有一些：
1在画平面图时天正中没有相关的家具调用
2在画立面图时天正中没有相关的门窗调用
3在画剖面图时楼梯调用时尺寸出现过问题
4在画大样图时1:20的图画的效果跟1:100的没区别
在绘图后的收获（注意事项有这些）：
1学以致用
2层次要分明
3粗细要清楚
4写文字要规范
总之绘图过程当中应严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。
第四篇：CAD和工程绘图
论《工程制图与AutoCAD》课程的作用
计算机辅助设计（Computer Aided Design，简称CAD）是电子计算机技术应用于工程领域产品设计的新兴交叉技术。其定义为：CAD是计算机系统在工程和产品设计的整个过程中，为设计人员提供各种有效工具和手段，加速设计过程，优化设计结果，从而达到最佳设计效果的一种技术。
CAD技术起始于20世纪50年代后期，进入60年代，随着绘图在计算机屏幕上变为可行而开始迅猛发展。早期的CAD技术主要体现为二维计算机辅助绘图，人们借助此项技术来摆脱繁琐、费时的手工绘图。这种情况一直持续到70年代末，此后计算机辅助绘图作为CAD技术的一个分支而相对独立、平稳地发展。进入80年代以来，32位微机工作站和微型计算机的发展和普及，再加上功能强大的外围设备，如大型图形显示器、绘图仪、激光打印机的问世，极大地推动了CAD技术的发展。与此同时，CAD技术理论也经历了几次重大的创新，形成了曲面造型、实体造型、参数化设计及变量化设计等系统。CAD软件已做到设计与制造过程的集成，不仅可进行产品的设计计算和绘图，而且能实现自由曲面设计、工程造型、有限元分析、机构仿真、模具设计制造等各种工程应用。现在，CAD技术已全面进入实用化阶段，广泛服务于机械、建筑、电子、宇航、纺织等领域的产品总体设计、造型设计、结构设计、工艺过程设计等各环节。
AutoCAD是美国Autodesk公司开发研制的一种通用计算机辅助设计软件包，它在设计、绘图和相互协作方面展示了强大的技术实力。由于其具有易于学习、使用方便、体系结构开放等优点，因而深受广大工程技术人员的喜爱。
对于网络工程的学生来说，在运用AutoCAD绘制网络的综合布线图上拥有重要的作用。通过AutoCAD能对网络布线有高屋建瓴的作用，运用AutoCAD能使布线图更加清晰明确，为网络的施工布线带来极大的方便。对于如今的弱电设计，不仅仅只有电话和广播设计，随着时代的发展，还增加了消防报警与联动控制、共用天线、保安监视、空调DD控制等。弱电设计的内容不断的扩充，技术越来越新，工作量越来越大，由此可见应用AutoCAD进行弱电设计是必然的，通过AutoCAD绘制出的弱电系统综合布线图，能够帮助设计人员、施工人员更加明确所要用到的材料、工具，以及材料的数量、工具的种类，为客户节省工程消耗、施工人员的工作时间以及系统搭建后对于用户的使用都带来了不可忽视的作用。
对于我们来说，学习工程制图的一个很重要的目的就是要培养自我的空间思维和想象能力,而刚入学的我们恰恰缺乏这种能力。画图是由立体向平面转化的过程,读图是由平面向立体思考的过程,无论读图与画图都离不开三维实体,这就要求我们必须具备空间概念。将多媒体技术引入课堂教学利用AutoCAD及3DMAX等软件将基本体，截断体，相贯体，组合体等制成三维动画,在多媒体教室演示,使我们能在任意角度观察到投影变化,降低了相应知识点的学习难度，这样的话，我们的学习积极性明显提高。同学们在示范作用下能迅速画出棱柱体、圆柱体,圆锥体等基本几何体，并很快转变为自己的技能。虽然这时学生所画的图形不规范。但对各种实体的轮廓有所了解，初步树立了空间概念。通过对学生直观感觉的引导，大大激发了学生的学习兴趣消除，对制图的畏难情绪。在此基础上逐步深入引导学生画一些简单叠加或切割的图形，使学生空间想象的力进一步提高。
AutoCAD既能帮人们从繁琐的手工仪器绘图中解脱出来，又能帮人建立三维概念，有助于识图能力的提高，其软件的三维动态可视化功能，可全面控制三维实体的旋转和观察角度，方便地选择各种标准视图方向：正面图、平面图、侧面图，轴测图等, 如图1所示，窗口切面位置的调整功能，可在纵向动态地显示三维实体的内面结构和剖切面的形态；使用多视窗功能，让平面图与动态显示的三维实体直接对应。总之，AutoCAD以动态的方式显示工程对象，能形象、直观地表达一个对象的三维实体与二维视图、多幅二维视图之间的关系，让学生对这一关系的理解不再是一个相互脱节的思维过程，对建立学生的空间想象力，突破学习难点，起到很大的作用。
通过该课程的学习，掌握教学内容中国家制图标准、投影法（特别是正投影法）、简单立体的三视图、组合体的视图分析方法、尺寸标注方法、视图的表达方法等的基本知识。我学会了如何去绘制一张标准的工程图，懂得如何熟练的使用图层，线宽，网格和一些基本的图形编辑命令操作以及绘制好三维图形。对于AutoCAD中三维实体编辑的交集，差集，圆的相切以及相交等等绘图技巧都有了一定的了解。学习了这些知识后和平时大量的练习，绘图工程图对于我来说已经不再是难事了。
总而言之，随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图，已成为一种工作习惯和基本技能。通过《工程制图与AutoCAD》课程教学，使我们具备相关专业高技能人才必需的软件使用能力和按照国家标准进行绘图的能力，并能将其熟练应用于工程制图。同时通过大量的绘图训练，提高我们读图、识图、解图的能力。这对于我们未来的就业都是有一定的好处的。
第五篇：CAD绘图大赛
无锡城市职业技术学院 建筑工程系CAD绘图大赛
活 动 策 划 书
2012年3月
建筑CAD绘图大赛
一．活动目的
为了丰富校园文化生活，营造我院科技创新氛围，巩固和提高学生的CAD软件的应用技能，体会创新设计的过程，为今后进行相关设计积累经验。进一步调动我系学生的积极性，为以后的工作学习创造一个良好的环境，我系决定，面向全校举行一次CAD绘图大赛。
二．活动形式
1、比赛时间
报名时间：2012年3月20日—3月25日 比赛时间：2012年3月28日下午 赛长：120分钟
2、比赛地点：实训楼机房
3、参加系：建筑工程系.4、参赛形式
前期参赛者需到辅导员办公室领取参赛表格并认真填写。比赛当天参赛者用自己熟悉的软件进行绘图（CAD二维平面图或模型均可）。
5、主办方：建筑工程系外联部
协办方：建筑工程系社团部
三、活动方案
1、宣传方案
负责部门：建筑工程系宣传部（1）、前期宣传
A、收集报名者的作品，做成PPT。发放到相关同学邮箱进行宣传。
时间：活动前期 B、制作宣传板块
时间：活动前一周 C、班级宣传
在系内进行班级的相互宣传
时间：活动前期
（2）、现场宣传
A、比赛当天，在活动现场及其主要教学楼悬挂条幅
负责部门：社团负责人
B、现场拍照，并安排人员进行记录发送宣传稿
负责部门：网编部
（3）、后期宣传
A、在西阶梯举行颁奖典礼，并邀请相关领导、教师和各系学生会主席出席。
负责部门：外联部
B、食堂前公告栏公布获奖名单
2、比赛方案
（1）、题目类型
由建筑工程系专业老师提供题目，题目形式在比赛前一个星期将会有样板发到各参赛者手上。
（2）前期准备
时间：活动前一周
A、机房
事先通知学校比赛事项，申请一到两间电脑机房。检查机房主机 是否已安装所需CAD软件，并检查软件是是否能正常使用。B、监督人安排
根据报名情况，由专业老师两到三名在机房监考。C、时间记录人员安排 学生会内部安排人员 D、现场布置
外联部及社团部负责进行现场布置，包括桌、椅是否完好 E、参赛人员的统计工作以及通知
由办公室在比赛前一天内完成，参赛人员提前半小时入场 F、比赛场地的联系
由团委老师向学校申请机房，确保跟负责老师联系好，保证当天万无一失
（3）、活动当天
由本活动负责人负责参赛人员进场，秩序安全等问题。
(4)、赛场须知
各类塞务人员必须着装整齐，并佩戴由大赛组委会签发的证件。各赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经大赛组委会允许不得进入赛场。
(5)、选手须知
① 参赛选手必须持本人身份证，并携（佩）带大赛组委会签发的参赛证参加竞赛。
② 参赛选手必须遵守竞赛时间。提前15分钟检录进入赛场。竞赛开始信号发出发出后方可答题或操作；竞赛结束信号一经发出，应立即停止答题或操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。迟到30分钟者不得参加竞赛。
③ 参赛选手应严格遵守赛场纪律。
④ 参赛选手不得携带U盘进入赛场，否则取消比赛资格 ⑤ 参赛选手在竞赛过程中，如遇问题应举手向裁判人员提问。选手之间的串岗和交谈将以作弊论处。
⑥ 选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经裁判人员同意后作特殊处理。
（6）、评委团
由建筑工程系专业老师进行审核
（7）、评分标准
1、革新度
产品设计概念是否本省属于创新，或是属于现存产品的新的更让人期待的延伸补充。
2、美观性
产品设计概念的外形是否悦目。
3、实现的可能性
现代科技是否允许设计概念的实现，如果目前科技程度达不到实现设计概念的程度，那么未来一至三年里是否有可能实现。
4、功能性和用途
设计概念是否符合操作、使用、安全及维护方面的所有需求，是否满足一种需求或功能。
5、生产效率/生产成本
设计概念是否能以合理的成本生产出来。
（6）、活动结束
A.为获奖人员进行合影留念
B.由外联部及社团部做好参赛作品的回收工作 C.所有部门一起负责现场清理工作
（7）、后期工作
统一集中进行评比，设置一等奖1名奖金300元、二等奖2名奖金200元，三等奖3名奖金100元，最佳外观造型奖1名奖金50元、最佳二维工程图奖1名奖金50元，鼓励奖若干名奖金50元，获奖选手颁发证书和纪念品，获奖作品及优秀作品将会统一进行展览，并由专业老师进行辅导讲评。
（8）、颁奖典礼
A.由社联策划部，将所有参赛作品作成PPT，在典礼上播放，将获奖作品另外播放。
B.由社联人员布置现场 C.由专业老师进行点评
D.学院领导负责颁奖 E.文艺节目助兴 三．经费预算
1、宣传费用 200元左右
2、材料费用 200元左右
3、颁奖布置费用500元左右
4、奖金 1500元左右 总计：3000左右 四．备注
建筑工程系2012年3月2日
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