赵家村小学四清方案

第一篇：赵家村小学四清方案

赵家村小学“四清”工作实施方案

一，指导思想与工作目标：

为使“先学后教，目标教学”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性。本着对学生负责，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展；同时为使每个教师坚信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每个学生的必由之路，是办好的人民满意教育的必由之路的信念，特拟定“四清”实施方案。

二，组织机构：

1，成立“四清”工作督查检查小组，负责督查四清工作的落实，并及时提出督查及整改意见，公布督查考核结果。组 长：韩建华 副 组 长：荆雪林

成 员：全体教师

二，“四清”工作的原则

(1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。

(2)坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。

(3)坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。

(4)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。五，“四清”工作的标准及方法

(1)“堂堂清”：教师要严格按“先学后教，目标教学”课堂结构进行教学，全力以赴完成教学目标。课堂上充分发挥学生的能动性，进行大量的自学，探究，练习，背诵。作业当堂完成，使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。力争80%以上学生达到“堂清”。教师填写 “堂清”表张贴到后黑板上，对没有“堂清”的学生记下名字，落实“日清”。

(2)“日日清”：是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯，为“周周清”做保障，工作的重点是“堂清”不过关的学生。教师的工作方法是：利用安排的时间反复督促，指导，检查未过关的学生直到学会，掌握，按要求过关。使学生对当天所学知识学会、弄懂，该背的背会，该用的会运用，错了的更正到改错本上，不仅要改正错题，同时要写清错误原因。老师要给予批改讲评。务必达到100%的学生“日清”。

(3)“周周清”： “周周清”实行周五验收制度，是“四清”的核心。普查本周及前面各科所学知识的掌握情况。内容主要是课本上的基本概念，公式，例题，课后习题，要求背诵的篇目，字词，练习册上的内容。由学生自查—小组互查—教师复查— 教导处抽查四步完成。前三查由科任教师，教研组长完成，科任教师要全力以赴在教务处验收前组织指导学生完成周清任务，达到验收条件后方可申请验收。过关标准

为：验收有严格的制度，验收后都要统计，填写验收表，先汇总到教研组长，教研组长再上报教务处。

(4)“月月清”：以月考的形式进行。主要是对本月内四周知识进行阶段性考测。月考由学校命题，教师统一监考，统一阅卷，组织评估。评估按照学校月考考核办法进行。教导处还要对各教师的教学质量进行定量。

（5）做好试卷分析工作，认真自我剖析，查找不足之处，并制定有效地补救措施，一定确保实施到位。对于差距大的班级，由教研组长组织教师深入该班听课，逐步进行解剖，分析原因，拿出整改措施，限期整改。

全体教师要统一思想，形成共识，深刻领会“先学做铺垫，后教是关键，训练不可少，四清是法宝”的内涵并准确把握，不断学习各种教改材料，文件。学校及各班要营造“四清”及竞争、竞赛的氛围，倡导、鼓励竞争，以争优秀、争第一、争过关为荣。我校要将“先学后教，目标教学”所获得进步的班级、教师、学生进行宣传表扬。对教改活动中遇到的师生思想心理障碍要及时疏导。我们相信，只要全体师生统一认识，积极进取，持之以恒，我们的工作一定会取得丰硕的成果。

“四清”工作实施方案

赵家村小学

2014.9

第二篇：赵家村小学“六一儿童节”活动方案

赵家村小学“六一儿童节”活动方案

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案

二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。

三、活动项目及要求

1、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参加，活动形式：诗歌朗诵（主题：祖国好、家乡美、形式不限）。歌曲合唱（形式不限）。⑷集体舞。

2、有能力的班级可鼓励多编，编好后进入活动表演大名单。

3、歌唱类：以歌曲为主、也可以是健康向上的题材，要求如下： ⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵必须配有音乐。

4、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排，此类节目经过彩排后方能进入活动大名单。

5、少先队员入队式：为了节省时间，此次少先队入队仪式将安排在5月，具体时间由学校少先队辅导老师安排，一年级班主任老师负责配合。

四、活动相关安排

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

2、本次活动节目精编为30个节目以下，主持人从全班中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，也可以由老师主持，希望老师和学生积极参与，显示出一个班级应有的好形象。

3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。

4、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校班级了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

5、关于六年级，因为六年级是最后一个六一，由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动。

赵家村小学 2014.5.30

第三篇：赵家村小学作业教案展评方案

赵家村小学小学优秀教案评选活动方案

一、活动目的：

为了深入学习实践科学发展观，不断提高教师业务素质和教学水平，落实教学常规，促进教师专业成长，规范教师备课，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，进一步推动教育教学改革，提高课堂教学质量，经学校研究决定于2011年5月20日举行“教师优秀教案评选”活动，方案如下：

二、评选的范围：各年级各学科本学期教案。

三、上交教案截止日期：2011年5月20日（星期二上午，上交各教研组长，过期视为弃权。）星期三下午教研活动时在教务处组织评选。

四、评审小组：

学校成立优秀教案评审小组，负责本次评选。评审小组名单如下： 组

长：姚晓林 副组长：韩建华 评委：荆雪林 张建红

五、评选事项：

1、参评要求：参评教案必须是教师本人本学期编写并实施的个性化教案；参评教案要能真实反映教师本人在课堂和教学改革中的先进经验，有利于学习和推广。

2、评选程序：

（1）各教研组长组织初选与推荐。（按本组教师基数30%的比例向学校推荐优秀教案）

（2）学校评审小组根据《优秀教案评分标准》进行复评，评出优秀教案若干名进行奖励。

（3）评选出的优秀教案将在全校进行展示与交流。

3、优秀教案评分标准：（10分制）

（1）教案格式规范、数量保证、环节齐全、书写工整、图表规范、板书设计合理。（2分）（2）教学目的明确、重点、难点突出；教材分析透彻，切合学生实际。（2分）

（3）教学过程详细，设计思路清晰;教学方法合适，关注师生互动（有相关活动的安排或说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。（3分）

（4）课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。（2分）

（5）有详实的课后反思，能恰当合理的使用多媒体等辅助教学手段。（1分）

赵家村小学学生优秀作业评比方案

一、活动目的

为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领，带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。我校将组织举行学生优秀作业评比，本次优秀作业评比活动一改过去老师评选的做法，由同学们自己来评选。通过优秀作业的评比，既促进教师之间的工作交流，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，又通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。根据学校工作安排，决定在2011年5月20日举行本校学生优秀作业评比活动。

二、评比标准

1.作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。2.书写工整，字迹工整、书写规范、步骤完整。

3.按时完成作业，质量高，有较高的作业正确率、订正及时。

三、评比办法：

1.各班由班主任老师组织推选优秀作业候选人为总人数40‰，并附上名单。

2、优秀作业评比中获奖的学生将获得“优秀作业奖”。

3、年级组组织检查人员一起评比。

4、奖项均为“优秀作业奖”，一年级5名，二年级4名，三年级6名，四年级6名，五年级8名。

三、评审小组：

学校成立优秀作业评审小组，负责本次评选。评审小组名单如下： 组

长：姚晓林 副组长：韩建华 评委：荆雪林 张建红

四、评比日期 5月20日各班在星期三下午放学之前将作业本上交年级组。

五、评比地点：电教室

六、其他事项

为树立典型，确定学习榜样，评比活动结束后，各年级将获得“优秀作业奖”的作业本向全体学生进行展览。

第四篇：四清方案

第学“四清”实施方案

通过建立教学“四清”的管理机制，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“天天清”“周周清”“月月清”。同时，为优化课堂教学，提高教学质量，推动学校的特色发展，特制定本方案。

一、组织机构（1）组长：

（2）副组长：

（3）成员：教导处、各班主任及科任教师

（4）主要职责：制订教学四清实施方案，布置教学四清具体要求；指导各备课组开展教学四清活动；检查教师教学四清的实施效果。

二、活动宗旨

1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、关注学困生，坚持从最后一名学生抓起，全面提高教学质量。

三、具体要求

1、“堂堂清”、由各科任教师负责。

堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握。为了让学生一堂一得，教师必须确定好学习的目标与教学内容（目标要具体且可操作性强，内容要精选）。每节课教学时间大致为25分钟，课堂达标检测时间为15分钟（设计的题要有坡度，并要精心选择）。及时地检测学生的掌握情况，对清不了的学生利用课外时间个别过关。

2、“日日清”由班主任和课任教师共同负责。

日日清就是“今日事今日毕”，每天利用休息时间让学生根据今天掌握知识的情况把各科知识进行整理和回顾。同时，班主任要发动学生成立“四清”学习互助小组，每组4人，由好中差学生合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长。课内，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。开展互帮互学活动。充分发挥以“生教生”的作用。然后由“四清”学习互助小组的组长负责对组员清查过关。最后，各科任教师解决当天课堂上没完成教学目标的学生所存在的问题；

3、“周周清”主要由课任教师共同负责。

“周周清”就是一周内对各科所学的知识进行回顾整理和大清查（包括：一周内的概念、例题、习题、单词、语法、背诵、当堂训练题等）。各科任教师以书面检测的形式（每周出一张周测试卷）来检查学生的学习情况。对清不了的学生，科任教师在星期五下午要落实补救措施，对学生进行辅导帮助。

4、“月月清”由教导主任、班主任及各课任教师共同负责。“月月清”就是对学生一月所学的知识进行考试自查。各课任教师针对学生的情况要认真开展质量分析并及时反思和总结，进而去调整策略、改进教学。同时，各课任教师每月最后一周要安排1-2个课时整理、复习一个月的教学内容； 帮助学生构建知识体系。班主任要发动学生开展互帮互学活动，和课任教师一起帮助学习落后学生解决一个月中各学科遗留的学习问题。教导主任要在每个月的月底组织好每个月的教学质量检测，并组织分析每个班级每个月的教学“四清”工作。

四、保障措施

1、校“教学四清工作”领导小组要深入课堂，深入教师，深入学生，检查指导学校教学的“教学四清工作”。由主管校长每个月对本校的教学“四清”工作进行一次全校性小结、讲评。

2、学生要做到认真预习、认真听课、认真练习、及时复习，主动及时解决自己存在的学习问题，并做好课时检测、周测题（可以专门拿一个本子做课时检测和周测题）和月考试卷的整理和保管工作（每天及时矫正各学科的课时检测中存在的问题；每周整理好各学科的课时检测并及时复习一周的学习内容；每月整理好各学科的课时检测并及时复习一月的学习内容，并在月考后把课时检测连同月考试卷装订成册）。

3、“四清”的关键是堂堂清，教师的引导必须目标明确、线索清晰、重点突出、难点突破、直观生动，要注重对学习方法的指导、学习兴趣的激发，让学生主动学、主动清。

第中学

2018年3月

第五篇：赵家村小学教师评价管理

赵家村小学教师评价管理

（试行稿）

为规范我校教师评价管理，启动学校内部活力，使教师之间形成良性竞争氛围，提高我校教育教学质量和办学水平，特制定本评价方案。

一、德育精细化管理考核细则

（1）职业道德（60分）

1、政治业务学习10分。查政治学习笔记、学习心得。根据成绩按（3：5：2）分三个等级，分别记10、8、6分。

2、群众评议15分。根据全体教职工评议按（3：5：2）分三个等级，分别 记15、13、11分。

3、领导评议15分。根据领导评议按（3：5：2）分三个等级，分别记15、8、6分。

4、卫生管理10分。平时检查办公室卫生：包括教师办公桌整理，对当天值日教师分为三个等级，分为三个等级，分别记10、8、6分。

5、工作态度，根据教师平时表现，分别记10、6、2分。

（2）学生管理（40分）（要求以下活动全体教师参加）

1、课间操5分。根据检查成绩分三个等级，分别记5、3、2分。

2、大型集会、活动4分。大型集会2分，分别记2、1、0分。活动2分，分别记2、1、0分。

3、护送路队17分。根据检查成绩分三个等级，分别记17、13、10分。

4、课外活动6分。根据检查成绩分三个等级，分别记6、4、2分。

5、学生素质报告书的规范使用3分。根据检查评议分三个等级，分别记3、2、1分。

6、家长工作5分。查家长会及任课教师的入会情况，参加者记5分。不参 1

加者记0分。（3）特定奖罚

1、课间操缺操一次扣5分。

2、大型集会活动缺一次扣5分。

3、护送路队空岗一次扣5分。

4、体罚或变相体罚学生一次扣5—10分。

5、工作不服从分配，不听从领导，造成影响，出现一次扣5—20分。

6、向家长及学生索要钱物，视情节扣5—10分。

7、校内搞不团结造成不良影响的，出现一次扣5—10分。

8、对学生教育不够，管理不善，致使学生在校园内发生事故，对责任人视 情节扣10—20分，班主任扣5—10分，副班主任扣正班主任的二分之一。

9、由于责任心不够，工作方法不当，引起家长反响，造成不良影响的酌情 扣5—10分。

10、上班时间不会客，不办私事，发现一次扣5分。

二、教学精细化管理考核细则

（1）教学常规（50分）

1、计划总结2分。新学期开学前完成各科教学计划，内容符合学校规定的要求。分两个等级，分别记2、1分。

2、备课10分。所教学科备课齐全，符合要求，超周备课。分为三等，分别记10、6、4分。

3、单元集体备课2分。分别记2、1分。

4、作业设置与批改10分。各学科要按学校的要求设置作业，批改及时，批改符号统一，批改认真规范。分三个等级，分别记10、6、4分。

5、批改记录2分。分两个等级，分别记2、1分。

6、课外辅导6分。查辅导计划、辅导备课、检查记录和后进生转化记录，分三个等级，分别记6、5、4分。

7、上交材料2分。分为三个等级，分别记2、1、0.5分。

8、教学秩序4分。严格遵守教学秩序，按时上下课，按表上课，严格办公

秩序，认真指导学生做眼操。分三个等级，分别记4、2、1分。

9、单元质量检测6分。分两个等级，分别记6、3分。

10、听评课6分。查听课笔记，分为三个等级，分别记6、5、4分。（2）业务素质（20分）

1、业务理论学习2分。查业务学习笔记、课改理论笔记和读书笔记，分为两个等级，分别记2、1分。

2、教学基本功2分。查粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话，分三个等级，分别记2、1、0.5分。

3、课堂教学10分。根据课堂评议分三个等级，分别记10、8、6分。

4、教研活动6分。根据评议分三个等级，分别记6、4、2分。(3)素质教育监测（80分）

1、监测指标由三项指标组成：习惯养成占15%，兴趣小组占15%，教学质量监测占70%。

2、习惯养成由学校评议小组根据学生综合表现、学校抽查情况、少先队执勤情况进行综合评议，分为三个等级，分别记12、10、8分（搭班教师享受班主任的1/2）。

3、兴趣小组由学校评议小组根据学生活动开展情况，分为三个等级，辅导教师分别记12、10、8分。未参加辅导教师根据本班学生参加情况和获奖情况分为三个等级，分别记12、10、8分（搭班教师和班主任享受同等分数，但不重复记分）。

4、教学质量监测

①按课程标准阶段性达标测试等级计入总评；

②按照本班课程标准阶段性达标测试等级，A级 40%，C级 60%，计算总分为该项得分。

（4）音、体、美老师考核办法

1．带教兴趣小组（10分）

（1）音乐：组织音乐兴趣小组，有固定的成员。每学期活动次数不少于24次，每次活动时间为1－2小时（查活动记录，每少一次扣1分）。

（2）美术：带教美术兴趣小组，有固定的成员。每学期活动次数不少于 3

24次，每次活动时间为1－2小时（查活动记录，每少一次扣1分）。

（3）体育：带教体育兴趣小组，每周定期活动，有固定的成员。每学期活动次数不少于24次（查活动记录，每少一次扣1分）。

2．组织学校活动（10分）

（1）音乐：每学期组织一次音乐展示活动。

（2）美术：负责校园黑板报刊头设计；组织一次全校性的美术作品展示或其他美术类展示活动。

（3）体育：负责课间操、集会整队；组织一次学校运动会。3．测试或竞赛（10分）

（1）音乐：获县级以上竞赛荣誉的得6-8分，获镇级的得2-4分。（2）美术：同音乐。（3）体育：同音乐。（5）特定奖惩

1、课外兴趣小组指导教师辅导学生在省、市、县、镇比赛中获奖分别加10、8、6、4分。

2、负责教务、财务、财产管理、少先队的教师加5分。

3、无故空堂一次扣10分，无备课上课一次扣5分。办公时间做与工作无关的事发现一次扣5分。

4、请假（或公差）调课不及时而误课一次扣5分，无故推迟上课时间或拖延下课时间一次扣5分。

5、课堂上禁止接听电话，发现一次接听电话扣5分。

三、教职工出勤考核细则

1、教职工考勤实行签到和例会及集体活动点名制度。

2、工作日内教职工因公事或私事不能按时上班或临时外出，必须按程序履行请假手续。无特殊情况一般不准假。

3、职工考勤由校长室、教导处负责。请假时间在一天以内的由校长审批，超过一天的必须由教办审批。请假必须亲自当面办理请假手续，特殊情况可以书面或电话请假，回校后必须补办请假手续。教导处负责考勤统计，每月2号统计一次，教职工例会公布，期末核算。

4、请假列入期末考核，满分为100分。请假一天扣2分，上级部门会议请假一次扣2分，迟到一次扣1分，旷工一天扣40分，旷会一次扣5分。

6、请假程序： ①开具请假条

②安排调课

③将请假条交教务主任登记、保存

④回校后，向准假人销假并报教务主任登记。

四、班级工作精细化管理考核细则

（1）班级工作100分。（班主任加分时，搭班教师享受班主任的1/2）

1、班队会5分。班会时间检查班会情况，年终汇总，分三个等次，分别记5、4、3分。

2、一日常规管理20分。（包括路队、眼操、上下楼、唱歌、课间操、佩带标志、集会等），分三个等次，分别记20、16、12分。

3、课外活动5分。分三个等次，分别记5、4、3分。

4、卫生18分。采用定时和不定时检查的方式对室内卫生、环境卫生、个 人卫生综合评比，分三个等次，分别记18、16、14分。

5、班级环境创设12分，分三个等次，分别记12、10、8分

6、家长工作8分。查家访记录、班主任手册、家长会备课、家长评教问卷。分三个等次，分别记8、6、4分。

7、材料上交2分。根据平时上交情况分三个等级分别记2、1、0、5分。

8、班级纪律10分，分三个等级，分别记10、8、6分。

9、班级财产20分，分三个等级，分别记20、16、12分。（2）特定奖罚

1、在各种集会活动比赛中，获一、二、三等奖依次给该班加3、2、1分。

2、班级在市级以上教育主管部门举行的各项比赛中获奖的，按镇级、县级、市级、省级、国级分别加2、4、6、8、10分。

3、在校外为学校争得荣誉，有一定正面影响的，在总分中为班级加5—10 分。

4、班级学生在校外破坏群众纪律，扰乱社会秩序，造成影响的，视其情节，酌情扣5--10分，严重者降等处理。

5、班级学生在校内或校外有偷盗行为的，视其情节，期末总评扣5—10分，严重者降等处理。

6、班内学生损坏班级财产及学校公物的，视其情节酌情扣5—10分。

五、安全工作管理考核细则

1、班主任定期召开安全教育会，有记录。（5分）

2、定期检查本班安全情况，作好记录。（5分）

3、正常上安全教育课，有备课。（5分）

4、根据学生特点，对本班学生进行安全情况演练。（5分）

5、实行安全工作一票否决制。凡发生一次重大安全事故，任课教师不得参加评先树优。情节严重，影响恶劣的按解聘处理。

六、特定奖惩

1、积极参加县、镇、校组织的活动，依据成绩予以加分。县一等奖20分，二等奖15分，三等10分；镇一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分；校一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。

2、严重影响学校工作，每次扣5分。

赵家村小学教师考核管理

为加强我校教师考核管理，增强教师责任心，提高我校教育教学质量和办学水平，特制定本考核管理制度。

一、考核内容

（一）职业道德考核(100分)由考核小组和少先大队部按照《德育精细化管理考核细则》计算实得分计入总评。

（二）考勤（100分）

由教导处按照《教职工出勤考核细则》计算实得分计入总评。

（三）教师教学工作（150分）

由教导处按照《教学工作精细化管理考核细则》计算实得分计入总评。

（四）班级工作（100分）

由少先大队部根据实际情况计算得分计入总分。

（五）安全工作（20分）

由安全工作领导小组根据实际情况计算得分计入总分。

（六）特定奖惩

根据教师实际情况计算得分计入总分。

二、考核办法

由学校考核小组负责考核。（平时检查累计，一学期量化评比一次，学年总评一次。）

三、考核结果的使用

1、每学期末对每位教师量化打分排出名次，对后五位教师提出诫勉，一学年中，两次排在后五位的教师按落聘处理。

2、量化分数作为评聘教师和评优树先的依据。