第一篇：三年级英语上册《Again ,please!》教学设计冀教版
三年级英语上册《Again ,please!》教
学设计冀教版
三年级英语上册《Again,please!》教学设计冀教版
教学目标：
1、掌握字母从A到Z。
2、颜
色red,yellow,orange,purple,green,white,black,pink,blue,brown.3、数字：从1到30。
4、whereisit?in,on,under等。
教学重点：
字母；数字；颜色
教学难点：
字母读音；介词用法。
教学准备：
1、教学实物；
2、录音机；
3、颜色卡片；
4、学生字母卡片。
教学过程：
Greeting
Sing“ABcSong”
Playtheaudiotapewhileyoupointtothelettersonyouralphabetandthestudentssingalong.Dividetheclassintosixgroupsandexplainthateachgroupwillsingadifferentpartofthesongasfollows:
ABcD
EFG
HIjk
LmNoP
QRS,TUV
wXyZ
Reviewthewords:playagame“coLoURPoINT”
Putcolouredpaperontheblackboardredbluegreenandyellow.Havereadypiecesofcolouredpaperforalltheothercolours.Teachthestudentsthischant
Pointtored,pointtoblue,pointtogreenandyellow,too.Nowwhatcolourdoyousee?pointtoitandthentellme.Usethegametoreviewcolours.Test
Ifhavethetimewecanaskstudentstofinishtheactivitybooktobethetest.板书设计：
ABcDchant
EFGPointtored,pointtoblue，pointtogreenandyellow,too.Nowwhatcolourdoyousee?
pointtoitandthentellme.HIjk
LmNoP
QRS,TUV
wXyZ
第二篇：三年级英语上册 Again please 练习冀教版
三年级英语上册 Again please 姓名 班级
一、将下列单词补充完整并写出汉语意思。
1.b ___ ___ k()2.d ___ ___ k()3.n ___ m ___()4.b ___ y()5.g ___ rl()6.p ___ n()7.ch ___ ___ r()8.p ___ n ___ il()9.sc ___ ___ ___ l()10.t ___ ___ ch ___r()11.t ___ o()12.f ___ ___ r()13.o ___ e()14.f ___ ___ e()
二、用am, is或are填空。
1.This ___ a girl.2.How ___ you? 3.I ___ fine, thanks.4.___ you going to the gym? 5.What ___ your name?
三、将下面的数词按照从大到小的顺序排列。
two one four five three
四、给问题选择正确的答语。
1.What’s his name? 2.What’s this? 3.Where is the shop? 4.How are you? 5.How many pens do you have? A.There it is.B.I am fine, thanks.C.His name is Jim.D.I have two pens.E.It’s an apple.五、根据情景选择恰当的句子。
用心
爱心
专心 1
1.当你认识一位新朋友时，你说：
A.See you later.B.Nice to meet you.2.当别人向你打听事时，你不知道会说： A.No.B.I don’t know.3.与朋友见面，你向他打招呼时说： A.Hello.B.Goodbye.答案
一、1.o o 书 2.e s 书桌 3.a e 名字 4.o 男孩 5.i 女孩 6.e 钢笔7.a i 椅子 8.e c 铅笔 9.h o o 学校 10.e a e 老师 11.w 二 12.o u 四 13.n 一 14.i v 五 或 i n 好
二、1.is 2.are 3.am 4.are 5.is
三、five four three two one
四、1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
用心
爱心
专心 2
用心
爱心
专心3
五、1.B 2.B 3.A
第三篇：冀教版二年级上册《 Lesson 16 Again please》教案设计
一、教学目标
（一）知识
1.能够正确地听、说、读、写字母“c, m, n, r, s”。
2.能够能听懂会说单词“ear, nose, mouth, eye”。
（二）能力
1.能进行简单的自我介绍。
2.能够听懂、会说简单的句子来描述面貌部分特征的功能。
（三）情感
通过对五官英文名称以及其功能的英文表达，学生更清楚的了解自己，让学生懂得爱惜自己的身体。
二、教学重点
1.能熟练的听、说、读、写字母“c, m, n, r, s”
2.准确的听、说、读、写单词“ear”“nose”。
3.能够听懂、会说有关描述面貌部分特征的功能的语句：
1.I talk / eat with my mouth.2.I smell with my nose.3.I hear with my ears.4.I see with my eyes.三、教学过程
1.导入
教师统全班打招呼问候，用游戏“Simon says”开始课堂的教学。
2.操练
1）全班分组，每组分得数张字母卡片。教师询问，每组选一名学生来回答。例如： Teacher: what do you see? Student: I see n-o-s-e, nose!
2）教师手中持有单词卡片，分别为“ear, nose, mouth, eye”。由一名学生抽取一张，然后用该单词说一句话，并伴以动作。例如单词“nose”，学生可以指着自己的鼻子说“This is my nose.”，也可以说“I smell with my nose.”，同时做出相应的动作
3）让学生画自画像，并画出场所。画好后，学生进行简单的自我介绍，并说说自己在哪儿。
4）教师让学生欣赏歌曲“What do you see?”（参见“优秀课件”），然后演唱“The face song”“I hear with my ear”，在歌声中结束课堂教学。
4.课堂评价
1）教师指导学生做活动手册的相关练习。
2）表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生，鼓励学生活学活用，敢于开口，积极地同伙伴进行对话练习。
5.学以致用
给家人演示所学的五官的英文名称，并运用这些词汇来说一些简单的句子。
第四篇：冀教版小学英语五年级上册第三单元《Lesson 24 Again,please!》说课稿
冀教版小学英语五年级上册第三单元《Lesson 24 Again,please!》说课稿岗上学区岗上小学王君
一、说教材：本课是冀教版小学英语五年级上册第三单元第24课。这是一节复习课，主要复习本单元的四会单词和句型May I...?
二、说学生分析：五年级的学生整体水平稍差，经过一段时间的学习，有所进步，但在听说上还有欠缺，这堂课在复习所学的知识的同时，训练学生的听说能力并查漏补缺。
三、说设计理念：以唱歌开始上课，师生的自由交谈引出本课。通过我们要去北京旅行的故事来贯穿本课，借此复习本单元的单词，采用教师提问，生生配合，小组讨论等的方法达到学习的目标。
四、说三维目标：
1.知识目标：学会本单元的四会单词和句型May I...?
2.能力目标：能正确使用句型May I...?并回答。
3.情感目标：培养学生团结合作的品质，培养学生热爱祖国的美好感情。
五、说教学重点：本单元的单词和句型。
教学难点：能在实际生活使用句型May I...?
六、说教具学具：使用多媒体课件，形象具体。
七、说教学流程：
(一)、Class Opening.1.Let's chant.2.Free talkings.（设计意图：由唱歌谣，自由谈话的方法开始上课，使学生在一个愉快的氛围中开始学习。）
（二)、Review.1.trip,go,Beijing,hotel,about
T:What will you do next National Day?(Ss:I want to go on a trip)。I love to go on trips ,too.Where do you want to go?(Ss:I want to go to Beijing.)
Why do you want to go to Beijing?
What do you know about Beijing?
(S1:Beijing is the capital city of China.S2:Beijing is a big city.S3:It has shops ,restaurants and hotels.(出示旅馆的图片)
S4:Tian'anmen Square and the Palace Museum are in Beijing.)
T:Beijing is so great.Let's go to Beijing.How far is Beijing?
(S:It's 278kms from Shijiazhuang to Beijing.)
That's about 300kms.2.airplane(plane),train
T: Beijing is far from Shijiazhuang.How do you go to Beijing?(出示交通工具的图片).Can you name them?The students answer.3.fast,slow,faster,slower.Talk in groups.Talk about how we go to Beijing.(G1:By plane.An airplane is fast.A bus is slow.)
G2:Let's take a bus.A bus is cheaper than a plane.G3: By train.A train is slower than a plane but faster than a bus.)T:OK.Let's go to Beijing by train.A train is slower than a plane but faster than a bus.4.leave,arrive
出示一张列车时刻表.T:When do we leave Shijiazhuang /leave for Beijing?(S:...)When do we arrive in Beijing ?(S:...)
Work in pairs.（设计意图：师生谈话，引出要去北京的话题，在讨论为什么去北京旅行，怎样去旅行等等中复习本单元的单词。）
（三）Practice.T:You can't go to Beijing.You are too young to go.You need to ask you mother.You can invite your mother to come.同桌合作一人扮演妈妈，一人扮演孩子，来讨论是不是可以去北京。找学生表演，给与表扬。
(设计意图:通过模拟与父母的对话来复习句型May I...?学生能使用句子，便真正地掌握了句型。)
（四）Class Closing.Show the words and sentences.(设计意图:幻灯片出示本单元的单词和句型，加深印象。)
（五）Homework.Make a plan of your trip to Beijing.(设计意图：写旅行计划是本单元知识的拓展。)
八、说板书设计：
Lesson 24Again,please!
about
airplane(plane),Beijing,hotel,train,trip
arrive,come,go,leave
fast,slow
faster,slower
May I_____?
（设计意图：显示本单元的单词和句型，进一步加深印象。）
第五篇：冀教三年级英语上册教学计划
重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，以下是小编给大家整理的冀教三年级英语上册教学计划，欢迎阅读。冀教三年级英语上册教学计划1
一、学情分析
这一学期我担任三年级的数学教学工作，本班现有学生36人，三年级学生已有两年数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。
数与代数
（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。
（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。
（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。
三、教学目标
1、结合具体实例，在观察、交流和操作过程中感受并认识对称现象，能找出并判断出生活中的对称现象。认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。
2、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。了解小括号的作用，会计算带有小括号的混合运算。
3、通过推想和对熟悉事物的讨论，初步感受生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。初步了解事件发生的可能性是有大小的。
4、会计算两位数乘一位数的乘法和两位数除以一位数的除法。
5、结合现实素材理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算的计算。
6、指出并能测量图形的周长，会计算长方形、正方形的周长。
7、能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成，能比较万以内数的大小，会用万以内的数表示物体的个数和事物。
8、认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；1千克=1000克，会进行一些有关质量的简单计算。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
四、主要教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估算的意识，重视培养学生的估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
冀教三年级英语上册教学计划2一、指导思想
以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、教材分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；
班级基本情况：
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
三、教学重点与难点分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
四、教学目的与要求：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
五、教学内容与目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首民谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
六、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
5、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
6、多与学生交流，进行口语交际训练。
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