颍东区袁寨镇江店小学九年义务教育均衡发展汇报

第一篇：颍东区袁寨镇江店小学九年义务教育均衡发展汇报

颍东区袁寨镇江店小学

义务教育均衡发展汇报材料

袁寨镇江店小学 张栋

一、学校基本情况：

袁寨镇江店小学现有学生143人，6个班级，专任教师23人。其中高级教师16人，本科学历8人，大专学历13人中师学历2人。校园占地面积5000平方米，校舍面积1450平方米，两栋教学楼共12间教室。体育设施齐全，可适应上各类体育课。图书生均20册。校园布局较为合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。

在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了巨大的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）学生情况： 1、2013学年度我校学龄数为145人，转入1人，手续完整，入学率达100%。

2、本学年年初在校学生数143人，其中一年级19人，5人不足龄，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

3、上学年毕业班人数19人，六年级合格率100%，升学率100%。

（二）教师队伍： 1、2013年全校在职教职工23人，专任教师 23人，其中取得专科学历13人，本科学历8人，中师学历2人，学历合格率达100%。

3、学校设有校长、副校长、教导主任、总务主任等组织机构，下设有安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）保障机制：

1、学校占地面积5000平方米，生均 35平方米，建筑面积1512平方米，生均10.6平方米，图书2800余册，生均20册。

2、设有办公室、美术室、音乐室、实验室、仪器室、阅览室、图书室、电脑室、少先大队部等。

3、学校有电脑13台，其中有一台办公使用，全部计算机宽带上网，整个校园实现了网络化，但目前还没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（四）质量与管理：

1、学校严格按照市颁课程计划开足开齐各类课程，落实大课间活动，保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。

2、学校少先队结合我校实际情况认真开展各种类型德育宣传教育活动，使全体学生在校园内无时不刻受到德育熏陶教育，真正做到德、智、体全面发展。

3、坚持以活动促教研，以活动提质量。加强教研活动，积级推动新课改教学，组织教师学习新理念和新做法。

4、强化安全教育，责任落到实处，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强。

三、开展的主要工作

一、坚持把教师队伍建设作为实施素质教育的第一要务，努力打造一支高素质的教师队伍。

1、全力打造强有力的领导班子。

我校领导班子能努力学习和掌握现代教育理论，能积极形成正确的质量观，能较好地把握教改中的热点、难点问题，新学期伊始我校明确提出了新的办学理念，即“做文化人，建和谐校园”。做文化人体现了“文化立校”的精神，要求全校师生以“做一个文化人”为荣，事事、时时、处处体现人文精神，树立“文化人”良好形象。

2、以人为本，建设高素质的教师队伍。

（1）抓好教师建设的奠基工程——用现代的教育思想武装教师，提高师德水平。学校根据《教育法》、《教师法》以及课程改革对高素质教师的需求，通过健全落实政治学习制度，开展措施得力的师德教育活动，组织教师学习并深入贯彻落实各种文件精神及有关法规政策等。给教师搭建学习的各种平台，组织教师参加“全员培训”、“国培”、“网培”、新教材培训、及教师基本功培训。截止目前，通过各种形式的培训率已高达百分之70。

（2）抓好教师建设的核心工程——浓厚学习氛围，积极建设“学习型”校园。我校坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“团体学习”、“自主学习”的先进素质教育理念，不断强化教育教学理论和教学水平。

一抓校本培训和校本教研。我们按照学校制定的校本培训方案，有计划地实施，带领教师学习了《新课程解读》等相关课改书籍，组织教师分科观看了有关新课程的录像课，讨论了与新课程培训的有关内容。学校每一周由教导处及教研组织进行校本教研，安排一位老师上一节课，由其余教师听课、讨论。然后各位教师交流自己的教学经验。

二抓“分层次培训”工作，努力提高教师队伍整体水平。新来教师培训－－师徒结对，快促成长；青年教师培训－－分担重任，做主力军；骨干教师培训－－发挥潜能，再创新高；老教师培训－－激发激情，发挥优势。学校重视青年教师的教育与培养，通过“一结、二帮、三带、四扶、五促”的办法，让青年教师与现代教育迅速接轨。此外我们还引导教师扎扎实实进行业务学习，从点滴开始不断提升综合素质和教学科研能力。

二、坚持把提高教育教学质量作为学校发展之“魂”，努力提高素质教育整体水平。我X，什么鬼http://www.xiexiebang.com/shuhuangla_5704/

1、坚持德育为首，凝神聚力抓质量，一心一意寻突破。

（1）狠抓教学常规。一是认真执行国家课程计划，开齐开足课时，不随意增减课时。二是在抓教学常规工作中提出教学流程的“五字决”管理要求，即：备课从“严”、上课务“实”、作业务“精”、辅导必“全”、考核要“新”。三是以提高质量为目标，实行“四大措施”——即听课制，领导每周一下课堂听课，对青年教师，实行“推门即听课，翻本即检查”的做法；教学流程检查制，规定单月查备课，双月查作业批改；学校每月对部分年级、学科进行质量调研。四是建立有效的教学管理机制，即校长带头抓，教导主任分工抓，教研组长具体抓。

（2）狠抓课堂教学。我校要求教师在课堂上大胆改革，充分发挥教材优势，巧妙进行教学资源融合，合理组织教学内容，精心设计教学形式，重视小组合作学习，充分挖掘学生潜能，促进每个学生的发展，使课堂变成学生向往的精神乐园，每节课都要做到：有利于激发学生的学习兴趣，有利于基础知识基本技能的落实，有利于多元智力开发和创新能力培养，有利于学生思维空间的扩展，有利于课堂教学质量的提高，提出“最适合学生的教育才是成功的教育”，还孩子以“充满阳光的课堂”。课堂效果注重追求真、活、实，主要看学生的发展，看看课堂上有多少学生在真正地听、真正地思、真正地议、真正地做，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。

（3）狠抓教学评价。教学评价是促进教师课堂教学水平，提高课堂教学质量的重要环节。我校根据多年来的探索和实践，初步形成了符合本校特点的评价方法。一是由教导处组织人员以平时随堂听课的形式进行，通过自评－－他评－－生评－－改进几个环节，对教师进行教学评价。二是每学期邀请学生代表、家长代表召开座谈会，集中评议教师教学工作。三是根据相关学科调研、考试等统计数据对每位教师进行评价。四是集中上述意见，公布评价结果，要求教师制定整改措施。由于评价措施得力，组织规范，因而师生的认同度很高。

（4）狠抓教学绩效。教学工作是我校长抓不懈的中心工作。通过努力，我校各年级、各学科合格率一直在95%以上，毕业率达100%。近年来毕业生成绩跟踪调查结果显示，我校毕业生能很快适应初中学习，学习态度好，基础知识较扎实，学习潜力较大，得到初中学校的肯定。目前学校正在落实质量提升措施，力争在原有的基础上实现新的突破。

2、繁荣校本教研，为实施素质教育提供动力。

我校有语文、数学、常识科三个备课组，学校规定每周星期四下午为教研组教研活动时间，每次教研活动定地点、定内容、定中心发言人。新一轮课程改革启动后，我校各备课组能充分发挥教研组的基地作用，认真探索校本教研的内容与形式，动员并组织教师研究教材与教法，学习新课改理论、教学经验，组织观摩课堂教学、评课，交流读书心得、新课改教学反思。以教研组为阵地，走校本教研之路，不仅提高了教师在新课程背景下实施素质教育的能力和水平，造就和培养了一个区级骨干教师，也使教研组的工作水平得到了较大提高。

三、坚持把改善办学条件作为学校发展的重要支撑点，努力保障素质教育的有效实施。

太古神王http://www.xiexiebang.com/shuhuangla_5665/

1、加强经费与后勤管理，服务教学一线。

2、积极开展信息化建设，全面提升学校的教育现代化水平。近年来，我校先后投入大量资金改善了办学条件。常规性教育教学设施设备基本齐全，课桌椅和教室的光照度等符合卫生标准，体育卫生器材也基本齐全。学校建有计算机室、美术室、音乐室、科学实验室等专用教室及图书馆。各专用室设备完好，使用率较高。目前我校开设了信息教育课程，深受学生的欢迎。

四、存在问题及努力方向。

1、义务教育的实施，教师是主心骨。教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此师资培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力和水平。

2、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资。今后将多方面筹措资金，加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2014-7-16

第二篇：魏寨小学教育均衡发展汇报材料

魏寨小学推进义务教育均衡发展汇报材料

魏寨小学 2014.4

魏寨小学推进义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好！

近年来，我们魏寨小学在上级党委政府的正确领导下，在上级教育行政部门的精心指导下，以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，加强学校管理，全面提升教育教学质量和管理水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。现将我校推进义务教育均衡发展工作情况，向各位领导、各位评委作以汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、基本情况

1、魏寨小学地处中牟县官渡镇东边，与开封县相邻，北邻220国道，东邻韩潘公路，在魏寨、前於、赵寨、后於村四个村之间。学校具有较高的教育教学设施，优越的学习生活条件和“以人为本”的育人环境。学校布局合理，校园环境优美。

2、学校占地面积达6590平方米，生均面积达25.54平方米，建筑面积1697平方米，生均6.58平方米，学校区域内适龄人口入学率为100%。现有学生258人，7个教学班。辍学0人，辍学率为 0%。

3、学校现有教职工13人，全日制专任教师13人，老中青分配合理，平均年龄45岁，科任教师本科学历6人，大专学历教师2 人，中专学历5人，学历达标率100%，高学历率61.5%。

4、学校办学工作思路：抓稳定,促发展,创特色,求提高

5、学校工作作风：求实,求精,求深,求新

6、办学理念：知行结合 学以致用

7、学校荣誉：曾先后被评为“河南省示范家长学校”、“郑州市文明学校”“中牟县校本教研先进单位”、“官渡镇学校管理先进单位”等称号。

二、办学达标情况

（一）、学校设置与班额

1、学校设置

我校位于魏寨、前於、赵寨、后於村四个村之间，服务半径适宜，都小于1.5公里范围，方便四个村学生就近入学。

2、规模与班额

学校班级规模为1-2轨，最大班额为44人。

3、校园环境

校园分西教学区和东活动区，布局合理，区域分明；四季常绿，三季有花。校园文化内容丰富，四面围墙完整坚固。4．用地面积

学校占地面积6590平方米，生均25.54平方米。

（二）、校舍建设

1、建筑面积

学校建筑面积1697平方米，生均6.58平方米。2．普通教室

教室总面积880平方米，生均3.41平方米。3．辅助用房专用教室等

教辅用房6室齐全。

4．办公用房

教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套基本够用。5．厕所

男生坑位1/13；女生坑位1/8；干净整洁；硬化防滑，有防雨设施。

（三）设备设施和场地 1．图书

拥有图书4770册，生均图书18.3册，每年新增书比例1%以上，且复本率一般不超过20册。能满足广大师生阅读需要。2．教学仪器

数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。3．教育信息化基础设施

有供教师教学用计算机，人手一台联想手提备课电脑，各教室均实现班班通，远程教育工程设备正常使用。4．音美器材

达到国家二类标准。5．体育器材

达到国家二类标准。6．运动场地

设有环形跑道的田径场地及球类场地；有200米环道和有60米直道。

（四）教师与经费 1．教师

教师按编制和学科配齐；教师、校长学历达标，资格合格；高于规定学历教师达61.5%。

2．经费

教师工资不低于当地公务员标准，并按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位，且使用合理，不挪作他用。

（五）质量与管理 1．教育管理

按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。2．教育质量

各年级学生成绩及格率100%；毕业生全科合格率100%；小学五年巩固率100%；年辍学率为0；学生体质健康及格率达标；无重大安全事故发生。

三、主要做法

我校在各级政府和教育行政部门正确指导和全体教职工的共同努力下，使学校义务教育能均衡发展，并取得了可喜成果。

（一）采取措施保障适龄儿童少年入学

1．坚持实施免试就近入学制度

我校义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。镇中心校根据区域内适龄儿童少年人数及学校的办学规模，科学合理划分学区，确保100％覆盖本行政区，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年都有一所免试的公办学校入学。

学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2．“两免一补”工作

关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，关心留守儿，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

两免一补：学校严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实 “两免一补”和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住”，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。

3．加强学生学籍的管理

建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。学校有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4．实行“三包”“三查”

校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。真正落实了校长“包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。

5．《义务教育法》的宣传工作

政府、学校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保

证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。

（二）广开渠道，改善办学条件

为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。我校的仪器，体音美器材、电教设备等基本按国家二类标准配备。教体局还为我们每位专任教师配备了联想手提电脑，人手一台，用于备课、上课、教研。

（三）强化培训，提高师资水平

结合县、镇“名师工作室”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。

（四）加强管理，提高教育教学质量

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，我们以“四环节循环”教学模式的推广为载体，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

1．健全各项管理制度，以制度规范教育教学

“没有规矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，依据县、镇两级教育部门指示精神分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用公开、公正、公平原则，上至校长，下至一般同志在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。

2．规范管理，在管理过程中育人

坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

3．全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国连胜规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。

4．积极创建校园文化

学校十分重视校园环境建设，积极打造诗为品、诗为情、诗为美、诗为味的校园文化特色，创建校园文化的浓厚氛围。

为充分展现校园文化氛围，发挥校园隐性育人功能，我们魏寨小学在校园文化的建设上突出自己的特色，在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。

（1）学校充分利用好校园广播，发挥其宣传作用。学校广播室每天中午广播10分钟时间，栏目有今日好人好事、美文欣赏（学生自

已写的文章和摘抄的优美文章）、校园动态（学习安排或通知之类）等，大大活跃了校园文化氛围。

（2）以少先队为组织机构，为学生搭建个性发展平台。扎实开展活动是魏寨小学的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“做一个文明的小学生”、“我与小树一起成才”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“节庆日文艺汇演”、“书画活动比赛”、“球类比赛”、“广播操比赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。

（3）人人参与构建班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校有创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，让学生自主设计室内的环境。如：名言格言、学生书画、学习园地、学习评比台等。通过广泛开展各种文化创建活动,进一步净化了校园文化，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

（4）重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取； “学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”，等标语给学生以无声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。

5．严格执行《河南省义务教育办学行为十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》，办学收费行为规范。

（1）从严治校，依法规范学校的办学行为。不分重点班、快慢班；不举办提高班、补习班、特长班、竞赛班。

（2）依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。

（3）严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。

（4）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实各级部门颁发制度，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。

6．重视和强化安全工作

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

（2）层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校安全工作做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（3）强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

（4）坚持家校联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。

四、存在问题及今后努力方向

（一）存在问题

虽然我校在推进教育均衡发展方面取得一定成绩，与先进学校相比，我们魏寨小学还有一定差距，缺乏个性鲜明的办学特色；教师的现代信息技术水平需要进一步提高；学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。

（二）今后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学，关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，使学生快乐健康成长。

2、学校进一步坚持深入实施素质教育和新课程改革。积极组织教师参加上级教育部门组织的各类培训研修，狠抓教师队伍建设，抓课程改革，规范管理过程，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支具有童心、善心、慧心的教师队伍。

3、进一步规范和加强后勤保障工作。加大学校建设力度，加强校园文化建设，完善课程实施的设施，追求后勤管理精细化，使后勤工作成为学校发展、教师发展和学生发展的强有力的保障。

我们魏寨小学将以这次“均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为我县的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

第三篇：店集小学义务教育均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展迎省级评估

汇 报 材 料

店集小学 2014.7.26 店集小学义务教育均衡发展迎省级评估汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表店集小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、评估、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

店集小学位于苏集中心校西北部，始建于1949年，校史悠久、文化底蕴深厚、人才辈出。店集小学于2011年9月搬迁至原店集中学，位于店集中心街东200米处，占地面积8760m²，篮球场1个，乒乓球场1个，运动场地建筑总面积3645m²，图书5000册。

学校设7个教学班，在校学生287人，其中女生145人，一年级76人（一1班40人、一2班36人），二年级50人，三年级46人，四年级40人，五年级37人，六年级38人。在职教职工16人，其中女 4人，中共党员 8人，专任教师学历达标率100% 校园规模大，布局合理，环境优雅、风景秀丽、景色怡人，体现了人与自然的和谐美!学校继承优良的传统文化，形成了独特的办学理念：为学校可持续发展创造条件；为学生的未来发展奠定基础。全校师生拼搏进取、开拓创新，以校园安全稳定为基础，以质量求生存，以创新求发展，坚持以学生为本，面向群体学生，均衡优先发展我校教育，努力培养学生特长，努力创办标准化学校建设。近几年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，大力推进素质教育，努力实现义务教育均衡发展。学校先后被授予颍泉区社会综合治理、家教名校、等“先进单位”、称号，被授予阜阳市依法治校“示范学校”、“花园式学校”、“教学常规管理先进单位”称号。学校连续十年被苏集中心校授予“教育工作先进单位”称号。

二、办学达标情况

1、校园校舍

学校占地总面积8760m²，生均30.52 m²，校舍建筑面积2373 m²生均校舍建筑面积8.27 m²。

运动场地面积3645 m²生均运动场地面积12.7m²

2、设备装备条件

图书阅览室1个，图书册数5000册，生均图书册数17.4册。计算机29台，生机比9.9:1，正常使用。接入互联网宽带10M,网速较快。

教学软件资源配置量400/80G(教学光盘400课时，软件资源80G)实验室配备，配备1个科学实验室，实验室面积96m²配备达标，正常使用。

音体美器材室2间，音体美器材配备达标，正常使用。多媒体教室1个，正常使用。教师办公用房8间基本满足办公需要。心理咨询室1间。会议室2间，各职能活动室共5间，正常开展活动。配备有完备的安全设施，无重大安全事故发生。

3、队伍建设 A教师配备

现有教职工16人，其中女4人，专职教师15人，占教职工总数98%，教师与学生比1:19.3，专任教师学历合格率100%，中专5人，专科5人，本科5人。

B教师职称结构

初级职称8人，中级职称6人，未评级1人。C年龄结构

35周岁以下6人，35——50周岁1人，50周岁以上8人，教师年龄结构基本合理。

三、主要措施和成绩

1、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境

近几年，学校利用义保金加强校园建设，薄改政府投入20多万元对学校教学楼进行加固维修教学中，混凝土活动场地已经竣工。国家薄弱学校改造为我校添置了先进的教学仪器和设备。学校设有图书室、计算机教室、多媒体教室，科学实验室，体音美室，校园移动网教育网络资源接收等，学校也自筹资金，对教师办公室进行维修，配置了电脑和打印机，改善了办公环境。目前，学校办学条件显著改善，为教育均衡发展提供了良好的环境。

2、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。教师学历达标率100%，近几年，通过市区教育局“三个一批”政策：引进一批、签约一批、招考一批，我校又新增年轻入编教师3人，为我校教师队伍注入了活力，我校教师结构更加合理。

3、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会，开展评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”，每学期学校与全体教师签订《师德师风承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

4、提高教师专业素养，提升教学水平。

我校始终坚持“科研兴校，争创一流”的办学宗旨，以“为学校可持续发展创造条件；为学生的未来发展奠定基础”作为教师队伍的建设目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。在这项活动中，学校尤其重视对青年教师的培养，青年教师每学期必须做到五个一：执教一节研讨课，制作一份优质课件，撰写一篇教学案例，发表一篇论文，做好一本学习笔记（不得少于10000字）。有压力才有动力。近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章和研究成果在国家、市、区级频频获奖。青年教师先后荣获区级现场说课一等奖1人次，区优质课评比3人次。

5、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。a开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行教育部颁发的课程计划，严格按照计划开课，开全课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

b不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《集体备课制度》。二是扎实开展“课内比教学”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，并坚持推门听课制度和新调入教师跟踪听课制度，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市区教育局批准的竞赛活动。

c开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。我校严格执行夏季、冬季统一作息时间进行教学，保障学生在校1小时锻炼时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。每天下午阳光体育活动时间，由班主任任课教师组织看护，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校每学期开展一次全体师生校园运动会比赛、艺术比赛活动。

6、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。a加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。

b加强“课外家访”活动，学校每学期召开一次家长会，根据情况教师进行家访，教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；学校要求教师家访要面向全体学生，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

c加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。

7、切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。a关爱留守学生。我校属非寄宿制学校，教师也与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心理咨询室，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。

b关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

c关爱残疾儿童。统计服务范围内残疾儿童少年人数，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。我校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、存在的问题

薄改工程进度稍缓，学生尚不能寄宿。

教师年龄结构不合理，教师的教学和管理任务繁重，欠缺科学实验、音乐、美术专职教师。

五、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆在首要位置。

2、进一步规范学校办学行为，切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、立足学校实际，力促学校多元特色发展。特色发展是教育均衡发展的必然要求，也是教育优质发展的重要内容。我们试图主要从三个方面着力打造学校特色，构建特色文化体系。一是开发特色校本课程，把培养学生个性特长的发展，学习方式的转变，和学习能力的提高，作为校本课程开发的主要价值取向，体现学校环境、教师、学生等逐多方面的差异性和独特性。二是构建特色校园文化。从挖掘学校优势项目开始，从打造高品位的校园外显文化入手，打造高品位的特色文化。三是构建生活型德育特色文化。开展系列主题实践活动和行为习惯示范校评审活动，以行为习惯养成教育为抓手，促进学生文明素养的提升。

5、优化人力资源，提升教育均衡发展的内驱力。对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键，我们力足实际，拟定培养青年教师计划、制定一系列措施。二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动，增加教师间的交流学习。三是关注教学能手的成长，发挥他们的引领示范作用。

6、积极探索学校教育均衡发展新机制。

7、施行教师轮岗交流制度。总之，与苏集中心小学、彭庄小学相比，我们店集小学还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在今后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献！

最后，对于我校工作存在的问题、不足之处，恳请各位领导、专家给予批评指导。

店集小学 2014年7月26日

第四篇：草店小学均衡发展典型事例汇报

草店小学均衡发展典型事例汇报

李店乡草店中心小学在“广水市教育均衡发展迎省检”的活动中，牢固树立“改善办学条件，提高办学品质”的理念。以“务实创新，科学跨越”为工作指导以均衡发展迎省检为契机，学校实现了办学条件均衡，课程开设均衡，德智体投入均衡，各项工作达到了上级的要求。在此工作中，我校涌现出了许多感人的先进事迹。

一是在学校硬件建设中，李海明同志不惜牺牲休息时间，多次一人到教育局、行政办搬运功能室设备，并利用双休天的时间安装体育器材以及各功能室设备。在暑假期间，因学校主校道的修建及花坛边破旧需要修理，撒费苦心。由于天气炎热，一时找不着工匠，为确保迎检工作进度，他会同其他教师一道顶着炎炎烈日到二十里路外工地上借修路的搅拌机等工具。并组织多名干部教师，还动员自己妻子，用6天时间将主校道修葺一新。仅此一项，不但保证了工作进程，还为学校节约资金三千余元。主校道成功之后，李海明又自己拿起砌刀当大工，妻子拿起铁锹当小工。为学校修补花坛120余米，安装路道沿300余米。口渴了饮一杯水再干，衣服汗湿了换一件干的再干，中暑了输一瓶点滴再干。

二是邓勤志同志在软件材料的建设中，不辞辛苦，骑着摩托车到乡外县学校学习请教，从“指标”理解、“数据”录取、“材料”装订等每个环节具体操作方法，记在心里，写在本上。从2013年元月迎检工作战役打响后，到2013年11月27日顺利验收。十一个月内，为保证软件材料详实、准确。邓勤志珍惜教学时间以外的每分每秒。包括寒暑假、双休天、节日在内，邓勤志同志休息时间累计不到一周。在迎检工作十一个月里，在办公室打点滴四次十二瓶，有十四个夜晚在妻子陪伴下忙到转点。孙子出生已六个月，他没有抱一回。

第五篇：界首市奉天寨小学义务教育均衡发展验收汇报材料

界首市奉天寨小学义务教育均衡发展验收汇报材料

在界首市市委市政府、界首市教育局的正确领导下，我校坚持以“十八大”重要思想为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，努力推动我校持续健康均衡和谐发展。现将我校均衡发展工作汇报如下：

一、学校基本情况

在办学过程中，坚持以“创农村一流小学

办人民满意教育

”的办学目标，加强师资建设，营造良好的校园文化氛围，完善德育工作，积极推进素质教育，并逐步形成自己的办学特色。校风：教崇德智体

学通天地人 校训：崇德尚礼

博雅笃行 教风：修身敬业

慈严相济 学风：自信自强

勤学善思

我校创建于1952年，是界首市农村示范小学，现有教学班7个，271名学生，教职工16人，其中本科学历3人，专科7人，中师6人，小教高级教师13人。专任教师合格率100%，岗位合格率100%。奉天寨小学占地面积11015平方米，校舍面积1900平方米，运动场面积1800平方米。

实验室、仪器室、音乐室、美术室、图书室、电脑室、多媒体教室、资料室等功能室较为齐全。图书室藏书11000余册。学校有教学楼2幢，班班通设备正常使用。体育设施基本满足使用。

近年来，我校在各级政府及教育主管部门的正确领导下，强抓常规管理，实施素质教育，取得了骄人的成绩：1997年我校被命名为“阜阳市农村示范小学”，1999年被评为“安徽省农村示范小学”，2001年界首市小学校长管理工作现场会在我校召开，2008年我校又被阜阳市教育局授予“阜阳市依法治校先进单位”，2009、2011、2012、2013、2014年被新马集镇人民政府命名为“先进单位”。(一)普及程度：

1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%，优秀率居全市领先水平。

(二)师资水平：

(1)、学校设有校长1人，副校级1人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。

(2)、2014学年全校在职教职工17人，学生271人，开设7个教学班。师资力量等均达到市规范化标准，教师学历合格率达100%。

(3)、学校有党支部、总务处、教导处、少先队等组织机构，组织机构健全，学校领导班子团结向上，开拓创新。

(三)办学条件：

(1)、学校占地面积11015平方米，生均21平方米，校舍总面积2906.6平方米，生均2.97平方米。现有4栋教学楼,学校教学、生活设施基本齐全。配有标准教室、多媒体教室、电脑室、图书阅览室、仪器室、乡村少年宫等。另外，在市教育局的关心和支持下，我校标准化运动场正在拟建中建设，校园文化也已按整体规划分步实施。

(2)、学校图书室现有图书16000余册，生均17.3册。

(3)、学校配有学生82台，26个教学班均配备了多媒体设备，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

二、开展的主要工作

1、校园建设管理——改善办学条件，优化校园环境

1、界首市政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力保障。2012年投资购买了教学设备或仪器，这些仪器和设备，不仅有利于教师改变教学方法和手段，更有利于学生的全面均衡发展。目前，我校的26个教学班都有多媒体设备，改变了教师过去那种一支粉笔一本书、教师讲来学生听的现象，通过利用这一系列的媒体资源，让课堂变得生动有趣、学生学得更轻松活泼。体、音、美及科学仪器和实验室、多媒体、多功能室的投入使用，极大地改变了我校小学科的教学现状，提高了学生的参与性及教学内容的规范性，有利于学生的全面发展。

2、立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。几年来，我们在上级主管部门的帮助和支持下，大约花费了180万元硬化、美化校园环境，正是因为有了这种环境对人的影响和教育，我校才形成了教风正，学风浓的学习氛围。狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

3、加强舆论宣传，打造正面育人基地。加强广播室建设，保持课余时间有音乐，加大宣传橱窗、版报的使用管理，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

2、教师队伍管理——无私奉献，锐意进取

(1)搭建多维平台，为教师发展铺路。

全面提高教师队伍的整体水平，打造高思想、学习型教师，用活动熏陶教师，主要从“师德、师魂、师能、师表、师言、师行”几方面引导教师树立正确人生观，在工作中体现人生价值观。每一学年都请省内外教育专家到我校进行讲学，给教师带来最新的教育理念。

① 制定新教师培训考核制度。

② 每学年我校都要派若干名教师参加不同级别的教学大赛，促使青年教师广泛参与竞赛课、汇报课，积极促进中老年教师参与研讨课、展示课，提高驾驭课堂教学能力，优化课堂教学全程。

(2)建立促进教师专业发展的激励机制

我校确立起以校为本的教师专业发展的理念，根据教师和学校发展的需要针对性地制定促进教师专业发展活动的激励机制。

a.鼓励我校教师参加市“优秀教师”和“骨干教师”的评选，打造自己的品牌。

b.进一步完善人事制度、绩效工资的分配方案。

c.采取有力措施，一方面稳定现有教师队伍，特别是优秀中青年骨干教师。另一方面引进教师要从量的补充转变到质的提高，要注重引进高水平的教师。

3、学生队伍管理——传承尚德文化，描绘五彩童年。

近几年来，我校以深厚的学校文化积淀推动和影响精神文明建设，并由此催生出促进学生全面发展的各种特色活动，为学生提供一个全面发展的舞台，让学生在学校、教师精心设计的各种主题活动中发展个性，陶冶情操，培养人格，实践创新。

(1)经典诵读活动。

我校以“尚德”为首，每一个学期都开展学习“经典国学”活动，在校园内营造了良好的“国学”诵读、学习、践行氛围。

(2)农村乡土文化传承，办好学校的文艺特色。

省文明办授予我校成立了农村少年文化宫，使学生的特长得到长足的发展。在每年的儿童节，孩子们展示了：舞蹈、绘画、书法、剪纸、相声、小品、歌唱等精彩文体节目。

(3)开展丰富多彩的少先队活动。

我校的少先队组机构完善，队伍健全，阵地巩固。

4、教学常规管理——加强教学管理，提高教学质量。

抓好教学常规管理，是教育管理的永恒主题。因此，我校始终把加强教学管理放在学校工作的重要位置，并认真抓落实。

①、注重人文管理。几年来，我们一改过去以批评惩罚纠正师生不当行为，采取表扬奖励优秀、先进来带动教风、学风的进步，使师生的人格得到极大的尊重。

②、更新管理观念，改革教学常规管理的要求

对于常规教学中的备课让我们针对不同的教师提出不同的要求。对年轻教师，为了使他们尽快成熟，要求是结构完整，条理清楚，过程详细。中青年教师只要求做到“简明、实用、有效”。这样，教师们解放了思想，减轻了负担，把更多的时间和精力就在研读教材、查找资料、制作课件等方面，大大充实了课堂教学的内函。

③、构建有效的教学质量监控机制，把好质量关。

学校领导分工负责各年级的教学质量关。从校长到各部门负责任人每人监控一至两个年级段的日常课堂教学质量。经常深入课堂听课，了解教情和学情，为民主决策积累第一手资料。

每学期，召开教育教学工作会议，总结经验，表彰先进，指出存在问题，提出整改措施。

④、建立有效的激励机制，调动教师的积极性。

建立教职工考勤制度。严格执行教职工上班脸谱点名，有事请假制度。把教师考勤作为绩效工资的评定的其中一项内容，提高教师的组织纪律性。

建立学校奖教制度。执行多劳多得的原则，把教师的教学成绩作为绩效工资的评定的一项主要内客，对于在教学上成绩突出的教师给予不同等级的奖励，调动了教师的教学积极性。

⑤加强安全教育，健全安全制度

我校始终把安全教育放在首位，校园安全警钟长鸣，把安全责任落实到每位教师身上，形成一个安全网络，近两年来，我校没有校园安全事故发生。

三、教育均衡发展工作的困惑

1、学校在发展，学生数在增加，现有的教室不能满足均衡发展的需要。

2、学生的运动场地受教师宿舍的限制，不能规划实施，现有的运动场地不能满足学生的需要。

3、几年来教师有出没入，许多年轻教师或是骨干教师流向市区。急需补充年轻教师。

四、今后努力方向

1、坚持深入实施素质教育和新课程改革。狠抓教师队伍建设，抓课程改革，规范管理过程，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支具有童心、善心、慧心的教师队伍。

2、加强改善校园环境建设。在上级主管部门的支持下，加大学校建设力度，进一步优化校园环境。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。