第一篇：关于举行微课教学选拔赛暨教学观摩活动的通知
经 济 贸 易 系
关于举行微课教学选拔赛暨教学观摩活动的通知
为了推进我院教学信息化资源建设和教育教学改革，促进教师积极参与推广普适教育平台，提高教学质量，教务处将于本学期组织开展首届微课作品大赛，我系共有7位教师积极报名参与。基于学院下达给我系的参赛名额有限，同时为了给我系教师搭建教学经验交流平台，现定于4月22日（第七周周三）下午2：10-4：30在1402教室举行微课教学系内选拔赛暨教学观摩活动。现将有关事宜通知如下：
一、选拔赛参赛选手
二、成立评审组
评审组由系主任、主任助理、支部书记、二级督导、教研室主任、副高及以上职称的专任教师组成，曹主任担任组长；邀请教务处、督导办领导出席此次活动。
三、比赛形式、内容及评价标准 详见附件1
四、有关说明
1.请参赛选手认真查阅教务处下发的《关于举行XX学院首届微课作品大赛的通知》（附件1），仔细研究评审标准，做好选题和教学内容和环节的设计，展示出扎实的教学设计和实施功底；
2.参赛选手可自行组织不超过20人的学生听课团，讲授时间控制在15分钟以内； 3.参赛选手于4月21日前将授课PPT电子版发至程艳处；
4.4月22日下午，我系全体教职工须全程现场观摩，届时秘书做好考勤记录； 5.教学秘书做好赛前评价表的打印、比赛现场设备的调试以及赛中计时、现场拍照等工作；
6.二级督导做好此项活动的宣传报道工作。
附件1：《关于举行XX技术学院首届微课作品大赛的通知》 附件2：《微课心得与体会——思政部XX教授》
经济贸易系
2015.4.10
第二篇：小学作文教学观摩活动暨作文教学高峰论坛举行
小学作文教学观摩活动暨作文教学高峰论坛举行
“四小龙”展大师之范
八新秀显后起之风
“全国小学作文教学观摩活动暨作文教学高峰论坛”在武汉举行
何捷老师生动课堂 2013年6月15-16日，由教育部基础教育课程教材发展中心《新课程研究》杂志社、《基础教育课程》杂志社主办，中国地质大学、华中科技大学附属小学协办，中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社等学术媒体支持的“全国小学作文教学观摩活动暨作文教学高峰论坛”，在中国在地质大学弘毅堂举行。来自全国各地的近千名教师、教研员和校长参加了此次盛会。
活动邀请了被称为“四小龙”的作文名师管建刚、张祖庆、吴勇、何捷，以及来自重庆、广东、江西、湖北等地的八位作文教学新秀作课。
“四小龙”的示范教学一如既往地给力。管建刚老师的《班级“**”》，使用“作后教学法”，鼓励学生大胆运用日常口语、网络流行语，极富现代感，新鲜好玩。吴勇老师的《调皮的故事》，巧妙运用绘本，在师生的对话中“复活”学生调皮的场面。何捷老师幽默风趣的“童话”课堂，笑声连连，学生和老师合作演出，默契十足，演绎着别具一格的“写作教学进行时”。张祖庆老师带给大家的是一节非连续性文本写作课——《给地球新生儿的一封信》，旨在培养学生获取信息、利用资源的能力。每节示范课后，四位老师都紧接着进行了个人说课报告，展示了他们鲜明的作文教学方法和理念。
八位作文新秀的教学同样让人眼前一亮。广西李连芳的《礼物》，极具广西地方特色和文化气味；重庆李斌的《网络跟帖》贴近时代生活，有效地训练了学生的语言和思维能力；福建陈敏的《看图写对话》借助图画，激活生活，激发想象；成都刘华的《笑》直接截取学生生活片段，启发学生通过场面表达人物特点；武汉董尚元的《我家还缺啥》关注到学生的精神需求和内心感受，鼓励说真话、抒真情；江西刘荔的《祖国在我心中》学写演讲稿，挑战高难度，训练有层次、有成效；荆门钱芳的《丰富的提示语》训练切口小，方法明，效率高；广州郭艳的《写一个特点鲜明的人》取材于课内作文，展示了常态教学的不凡魅力。课后，专家分别对其教学做了现场点评。
活动只短短两天，但异彩纷呈：专家名师齐聚一堂，教学探索发人深省；代表们孜孜以求，热烈探讨交流小学作文教学的热点、走向。与会代表们纷纷表示，受益匪浅，不虚此行。（郝婵 刘中林 李霓虹 杨星芸）
第三篇：“达标课”教学观摩活动总结
“达标课”教学观摩
活 动 总
中
心
小
学
结 “达标课”教学观摩活动总结
为期一周的“达标课”教学观摩活动结束了，活动期间，大部分教师都能按时签到，并认真做好听课记录，在议课时也能做到积极发言。在这一周的时间里，分别听取了高建珍、刘杰莲等六位教师的“达标课”，这次活动为教师提供了展示自己的平台，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，共同研究对策解决问题。
在这一次的活动中，各授课教师都能做到课前认真专研教材，编写教学设计及设计思路，在课后也能够做到及时反思；听课教师，在听课期间，认真记录，记录过程和教学效果，之后对每节课进行分析、评价、指出不足并提出改进建议和意见，并且在活动结后书写心得体会。
现对几位教师的“达标课”总结如下：
高建珍老师的作业设计能够紧密联系生活，注重学生动手能力，给学生足够的时间去思考，真正做到学生是学习的主人。
张旭琴老师课堂导入非常新颖，打破了学生用口回答问题的常规，而是要求学生用手来回答问题，一下子就带动起学生学习的兴趣。
王彩虹老师通过分一分、找一找、比一比、拉一拉等活动无形中就让学生学到所学的知识，整节课都引导学生用数学眼光去观察生活、去体验生活；有层次的作业设计更是王老师这节课的闪光点。
赵小明老师的导入充分利用了学生的生活体验，“春节、压岁钱”显然是学生最感兴趣的话题，这样的导入一下子调动了学生学习的热情。
刘杰莲、石凤元老师，作为教师前辈，确实有许多我们年轻教师该学习的地方，如他们在教学当中的慢、实、稳、细。
这一次的活动也有许多不足之处：
1、教师对多媒体不熟练，导致上课手忙脚乱。
2、新课标倡导数学与生活联系，我们表面上是数学与生活在联系，可学生却不能亲身体验，对于没有生活经验的学生而言还是空的，这也是我们在今后教学中需要思考的问题。
3、这一次的“达标课”活动没有参照“柳林县课堂教学达标考核量化表”实行打分制，授课教师对自己的课到底什么地方还需加强不是很明确。
第四篇：关于开展微课教学大赛活动的通知
建华镇初级中学关于开展 第三批教学能手评选暨微课教学大赛活动的通知 各教研组: 为了加强我校教师骨干体系建设，促进教学水平再上新台阶，根据《延安市教育局关于第二届微课教学大赛活动通知》的文件要求及区教育局关于 “6521”教师骨干体系建设的总体规划精神，结合我校教师队伍建设的中长期目标，经校委会研究决定：开展第三批教学能手暨微课教学大赛活动。现就有关事项通知如下：
一、大赛指导思想及原则
1、指导思想：
为推动我校教师骨干体系建设步伐，使更多的优秀教师脱颖而出，大力推行有效教学及“高效课堂”教学模式，全面提高教育教学质量。
2、工作原则：
创新性原则：鼓励改革创新，打造个性化、特色化教学，构建高效课堂。
公平性原则：公开、公平、公正。
二、参赛对象和范围
语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化生教研组、政史地教研组、体音美计教研组人员（未评为“教学能手”、“教学名师”的教师）。
三、大赛程序和实施方案
第二次：按照第一次抽签的节次，对照《建华镇初级中学微课教学大赛参赛分段时间表》（另见附表）规定的时间，提前10分钟在九年级集体办公室抽取课题签。
（3）说课答辩及上微型课。参评教师按照所抽节次签顺序及根据《参赛分段时间表》，到指定教室依次参加各环节评选项目。在备课教室备课，时间为90分钟，备课完毕将教学设计交工作人员复印后，分发评委每人一份；在说课答辩教室进行说课答辩，时间为10分钟；在讲课教室进行上课，时间为20分钟。
（4）量化打分。评委依据 “说课及上课评分标准”，分别对每位参赛教师的说课答辩及讲课环节，现场进行量化打分。
（5）汇总结果。成绩采用百分制，说课答辩分值20分，讲课分值80分，两项分值之和为参评教师最终得分。
（6）公布名单。工作组根据汇总结果，进行公示无异议后，提交教学处公布获奖名单。
（7）教学内容： 参赛课题七年级下册（八年级物理下册、初三化学上册）。
（8）所有参赛教师进入赛点时均不得携带通讯设备、教参以及外接电子设备，否则将取消参赛资格。
四、奖项设置 本次评选活动设：
教学能手若干名，每名奖金800元荣誉证书一个。
第五篇：微课教学
浅谈如何做好党校班主任工作
阅读人数：2033人 页数：2页 价值：0下载券 xyww01 浅谈如何做好党校班主任工作 张石城
从多年的工作实践中，深感党校班主任工作的重要。如何做好这一工作，笔者有以下几点认识：
一要做到“全心”。所谓“全心”，就是始终不渝地忠诚于党的干部教育事业，全心全意搞好本职工作。因为班主任处在教学的第一线，对学员是组织者和教育者。这就要求班主任必须具备党性强、业务精、思想素质好，对工作有高度的责任心，能自觉遵照党的根本宗旨全心全意为教学为学员服务。这是党校班主任必备的基本条件，也是搞好工作的思想基础。只有这样的班主任，才能出色地完成组织交给的带班任务。
二要务必“精心”。所谓“精心”，就是要求班主任必须深谋远虑，“先谋后事”。也就是说，对全班工作开始就要精心设计，周密思考，统筹规划，全面安排。如远的方向怎么想，近的目标怎么抓，怎样组织好学习，如何加强党性教育，怎样严格组织纪律，如何建立良好的班风等等。对此，班主任必须有个清晰的蓝图。这样，才能有计划、有步骤、更自觉地开展工作。三要狠抓“中心”。党校的中心工作是培训学员。班主任就要严格按照教学计划，聚精会神地搞好学员的学习。因此，组织好学员的学习是班主任工作的中心任务。这就要求班主任在日常工作中，把心放在抓好学员的学习上，把劲用在抓好学员的学习上，把行动落实在抓好学员的学习上。怎样搞好学习？主要抓好学员到课，抓好学员完成作业，抓好课堂讨论，抓好学员自学等。如此，就是抓住了工作的主要矛盾，也就是把钢用在了刀刃上。
四要围绕“核心”。党校的核心工作是突出党性教育，这是党校办学的特色。为此，班主任就必须做到，心牢记“熔炉”，言必讲党性，特别是在实际行动上要始终狠抓党性教育。多年来我们采取的教育形式是：坚持入学教育常常抓，按时过组织生活不能丢，定期写党性锻炼总结必须搞。
五要坚定“铁心”。所谓“铁心”，就是下最大决心，坚定不移地抓好各项管理制度的落实。认真做到从严管理，从严要求，执行铁的纪律，这是搞好工作的重要保证。否则，就会步调不齐，教学计划就很难全面落实。因此，要坚决按制度办事。如对缺课多、交作业差者，该扣分的扣分，该限考的限考。对严重违纪者，该从严处理就从严处理。由此，促使其他同志更能自觉遵守校规校纪。
六要牢记“爱心”。班主任必须以深厚的感情关心学员，爱护学员，要建立民主的、平等的、新型的师生关系。尤其党校中函和走读班的学员是成人在职学习，具体问题较多。对不属于思想认识，而是确有实际困难问题的学员，要尽力给以帮助解决。对缺点多者，要以教为主，先教后罚，不能单靠制度处理，或待期末考试“算帐”，而要与人为善，要进行耐心的思想教育，做到防重于治。只要过细地做好这些工作，就有利于辅助各项管理制度全面落实。七要经常“知心”。人之相知，贵在知心。为了知心，班主任就必须及时全面掌握学员的思想情况。注意随时随地和学员谈心，做好调查研究。这一工作，不仅在校内搞，还要深入学员所在单位登门访问。这就能做到情况明，方法对，更有针对性地进行工作。八要处事“公心”。班主任是全班的带头人，打铁先要本身硬。因此，班主任要不断提高主体素质，加强自身党性修养。做到办事公道，不徇私情，为人正派，严于律己。特别要注意身教重于言教。古人说：“其身正，不令而行”。班主任在各方面要做学员的表率，有了这种榜样的力量，就能以自己的言行影响学员，收到更好的教育效果。九要使学员“欢心”。为了配合学习及活跃学习生活，班主任要组织学员积极开展文体活动。如组织联欢会及外出考察等。创造条件使学员相互加深了解，密切联系，进一步建立同志间的深厚友谊，以便更有利于学习和工作。十要达到“齐心”。学员班是个整体，班主任要引导和启发学员自觉维护集体的声誉。为 1/2页
此，就要组织学员多开展有益活动。如在争先创优活动中，积极引导学员紧紧围绕学习任务，做到相互学习，互相尊重，严守纪律，紧密团结。从而，使全班形成一个赛学习、赛进步、赛团结的好
时间转瞬即逝，一个学期很快就过去了。本学期我继续担任了初三（2）班的班主任一职，在这一岗位上，做好学生的思想品德成人工作是班主任工作的首要任务。尤其是现在，初三面临人生的重要关口，这一时期的思想动态对学生一生都有着极为重要的影响。这时不能放松对学生的思想成人。千教万教教人求真，让学生成人是最关键的。以下是对我本学期思想政治工作的小结：
首先，注重学生的思想政治方面的学习，与时俱进。让学生学习八荣八耻的精神，并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课老师紧密配合，爱护学生，注重培养学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及老师的言传身教对学生进行潜移默化的思想品德成人。尤其注重利用节日对学生进行感恩教育。
其次，发动学生争创优秀的班集体，给学生树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培养学生的集体荣誉感对班级的管理要有主人翁精神。建立良好的的班风、学风，常规管理常抓不懈，让学生有较强的纪律性，加强自身素养的提高。
另外，给班级中每一位学生确立学习目标，做好班级的协调和充实工作，将班级中成绩突出尤其是能力强自觉性好的同学充实到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。在班级的思想品德教育中鼓励学生参加课外活动，各类兴趣小组，既陶冶了了情操，又锻炼了能力，培养某方面的特长是素质教育的优势。
再次，利用成人这一先锋组织加强对学生的管理积极向同学们宣传这一组织的神圣、伟大，自觉地向团组织靠拢，这样学生的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。最后运用社会舆论与家庭的力量做好学生的校外的管理，使学生的思想品德稳步提高，让学生校内校外表现一致。及时将学生在学校的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的配合，合力将学生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。
这是我本学期思政工作的小结，今后，我将不断努力，汲取新的经验，使自己能够适应新的教育教学形势。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995生产工作总结”“××市××研究所1995工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结—— 2015教师考核个人总结
阅读人数：52921人 页数：2页 价值：0下载券 sjwcg 教师考核个人总结
一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学方面
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。1/2页
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。
我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。首页述职报告范文 最新教师考核个人述职报告范文 发布时间:2016-01-17 电脑版
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就2014学年的工作述职如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学能力
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。
总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩
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