火田中心小学举行优质课教学观摩活动3

第一篇：火田中心小学举行优质课教学观摩活动3

火田中心小学举行优质课教学观摩活动

2012年10月12日上午，火田中心小学举行了名师教学优质课观摩研讨活动。

今年下期火田中心小学人事变动比较大，骨干教师几乎全部外调，针对这一情况学校做出决定要加快新进教师和原有年轻教师的成长。开学初就重新成立了新的教研工作团队，首先采取“请进来”的方式，让名优教师上示范课。这次邀请到的上课教师有获得过省教学竞赛一等奖的解放学校罗安群老师、获得市教学竞赛一等奖虎踞学校尹容老师，以及解放小学和平水中心小学的田平媛、龙娟老师。她们为火田中心小学教师带来了五堂常态课例：两堂数学课和三堂语文课，教学内容以中低年级段为主。她们扎实的专业功底、深厚的文化素养、精彩纷呈的课堂教学，让全镇教师赞叹不已。课堂上她们都能熟练地运用多媒体和班班通教学，充分体现了优质、高效的教学理念。

新分下来的年轻教师们听得格外认真，谭祎老师说，“能听到这样好的课，真的是非常幸运，这对于我们年轻教师的成长非常有用。”

近年来，火田中心小学非常重视教研教学工作，每个月举行两次教研沙龙活动，针对教师课堂教学难点、困惑进行探讨，让老师们在交流、碰撞中反思、提升；推行“一三五”课堂教学模式，打造高效减负优质课堂；培养青年骨干教师成长，积极与株洲市八达小学、县解放小学进行教研活动，积极参加各类教学竞赛活动。

此次优质课观摩活动，进一步促进了火田中心小学课堂教学改革，对于提升教师课堂教学能力，推进信息技术高效优质课堂起到了很好的引领作用。

第二篇：2014年上期火田中心小学工作总结

2014年上期火田中心小学工作总结

欧阳泽平

在教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，学校在确保校园平安、加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，培养学生的良好习惯等工作上都有稳步提升。现作如下总结：

一、强化安全意识，狠抓安全管理

我校始终把安全工作放在第一位，不断强化全体师生的安全意识，加大力度抓安全管理。制定了学校安全管理制度及应急预案、制订了安全管理奖惩制度，实行校园安全责任制，不同区域和空档时间都安排具体人员负责，并层层签订责任状，落实安全月上报制度。利用集会、橱窗、主题班会等对学生进行安全教育，每期组织了紧急疏散、防震演练，并在安全事故易发地段树立安全警示牌。下发《致学生家长的一封信》，加大安全教育的力度，既密切了家校联系，又促进了家长对安全工作的督促。

二、协调关系，着力改善办学条件，促进均衡发展。

芙江村校在村支两委的大力支持下，完成征地工作，现教学楼主体工程已完工，预计2014年下期开班； 加大了幼教投入，中心幼儿园完成了市示范性幼儿园的评估验收工作。

三、加强队伍建设和常规管理，努力提升教育教学水平

1、加强领导班子建设： 一是对班子成员明确分工，各司其职，做到既分工又合作；二是要求树立服务意识，实行人性化管理，为师生创造一个宽松的工作环境和学习环境；三是要求工作计划性强，每 1

期有计划，周周有安排，实行工作销号制度；四是要求班子成员以身

作则，守时守岗，坚持周日到校，周五等学生走后才离校；五是实行

校务公开，所有制度的出台都是经过教代会讨论通过，在实施过程中

能及时公示；六是广泛听取意见，对教职工提出的意见或建议在力所

能及的情况下及时予以解决。

2、加强教师队伍建设：一是通过各种会议学习上级文件精神，落实教育局“十不准”规定，杜绝了违规办学行为；二是狠抓常规管

理，强化质量意识、、严格考勤考岗、教师实行集体办公、坚持每月

一次常规教学检查。开展了派出学习教师心得交流课、组织教师积极

参加市培、省培、国培；三是加大教研教改力度，采取“请进来走出

去”和校内教学比武、摩课、随堂听课、教学督查（在备、讲、批、辅、考五个环节上下功夫）、章节过关等途径，提升教学水平。2013

年新进年轻教师的业务能力有了明显的提升，其中李星老师获得片区

教学比武一等奖。肖璇老师被局教研室指定上示范课。全体教职工爱

岗敬业精神和质量意识有了进一步提升。

3、加强德育教育，培养良好习惯。

我始终重视德育教育工作，强调德育活动要贯穿于整个教育教学

过程中。本期我校组织开展了国旗下的讲话、大课间活动、远离毒品

教育、文明礼仪教育、环境卫生教育、“光盘”行动、讲“三爱”故

事演讲比赛、“创文”工作、庆“6.1文艺汇演及艺术制作展”活动。

通过这些活动培养学生奉献精神、积极锻炼、珍惜粮食，反对浪费、爱劳动、爱祖国、讲文明及敢于个性展示的性格品质和良好习惯。

本期工作虽然取得了一些成绩，但也发现了一些问题，主要在于

观念的转变上还不能适应新时期教育教学发展的要求，而导致工作不

能精细化，岗位责任意识还有待进一步加强，在抓教学质量的几个环

节上不能持之以恒，在学生兴趣培养方面还须进一步拓展。

今后的工作中，我将更加强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。

2014、6

第三篇：火田中心小学语文组达标课活动小结

火田中心小学语文组达标课活动小结

在学校统一部署和教研室精心组织下，根据县教育局的相关文件精神要求，我校于三月中旬开展了语文课堂教学达标课活动，活动历时两个星期，于三月底圆满结束。全校共有11名语文教师，人人上课，个个参与。并要求每位教师都上第一课时的内容，而且都必须运用多媒体辅助教学。在活动中，每位教师精心备课,认真上课,课后积极反思,取得了不错的教学实效。通过相互听课评课、相互交流研讨、相互借鉴学习，促进了教师的专业成长，同时教学能力也得到了提升。下面，我根据李校长和杨主任的点评，以及各位老师的评课记录对本次活动出现的问题做个小结，并提几点建议。希望对教师有所帮组。

一、出现的问题：

1、对第一课时的教学目标定位不准，绝大部分教师的课时目标都有点往第二课时靠。

2、对“一、三、五”优化课堂教学模式理解不深，教学思路不太清晰。教师讲的时间过多，给学生的时间太少。

3、忽视了课堂生成的精彩美。教师的引导语巧妙、过渡语流畅、评价语多样、总结语饱含激情，这些课前预设让课堂似乎成了一节节富有诗意的课堂，但有时这些语言却显得苍白无力，没能做到因“生”而评、因“文”而评。

4、忽视了学生间的合作学习。在课堂上，学生间的合作学习普遍比较少，有的课堂虽然有，但也只流于形式，教学中低估了学生的群体力量。

5、忽视了老师与学生的间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。

6、忽视了各学科间知识的整合。有的教师在教学中暴露出一些知识性错误，部分教师运用多媒体的技术还不够熟练，不能很好地做到信息技术与学科整合。

二、改进建议：

1、教师要转变教育观念，提高自身素质，提高对课堂教学的驾驭能力。具体要做到：多阅读各种教学杂志，从理论上提高自己，每天读一篇文章，每月读一本杂志，每学期读一本教育专著，多写读书笔记，多写教学反思。

2、加强课堂教学反思，提升教育教学策略。在教学后要结合教学实际，静心反思，吸取教训、总结得失、努力提高课堂教学水平。

3、继续抓好年级组集体备课活动，加强综合教研组的研讨活动。在组内开展学习交流，开展相互学习，共同探讨，共同提高。

4、充分发挥骨干教师和年轻教师的作用。在教师间开展相互听课，相互交流活动，提高每堂课的实效。

5、加强课堂组织教学和课堂评价，激励学生自主学习，乐于学习。尤其是低、中年级要养成学生良好的学习习惯。在教学中还要关注每一个学生，针对不同学生的表现，适时给于评价和不同激励，激发学生的学习兴趣。

总之，此次开展的达标课活动在学校领导的正确领导、全体教师的积极参与下取得了阶段性的成果，切实提高了课堂教学效率，促进了教师素质的提升，对提升我校教育教学质量起着重要的作用。

语文教研组

2012年3月30日

第四篇：火田中心小学2013年创建“平安校园”活动总结

火田中心小学2013年创建“综治安全目标管理”活动总结

学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。学校安全工作直接关系到学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，我校认真贯彻县教育局的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育、教学工作等紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了各种应急预案，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，措施得力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、教师等具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管领导具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，措施扎实到位。

1、签订责任书。学校明确各自的岗位职责，与各村完小、幼儿园、班主任签订了“安全责任状”。学校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。

4、做好卫生防疫工作。今年是甲型HINI流感流行的季节，我校认真实行晨检工作。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡政府、派出所、卫生院等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展了一系列道德、法制教育活动及交通安全知识等活动。1

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、卫生防疫等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育，教育学生在炎热天气和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止。与学生家长联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，安全防范意识不断提高，学生平安保险率达到100%。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、校会等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防火等安全知识和技能教育。还利用校园广播、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学校利用晨会、班会、班主任会、黑板报等进行各有侧重点的安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。本学期协助乡卫生院对学生进行了乙肝疫苗接种。对校舍进行了详细的检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在问题

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上不良文化的影响尚存。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，公路路面好，车辆多、速度快，严重威胁着师生的安全。

4、部分校园房屋、围墙安全隐患尚存，学校环境改造压力大。要让师生能在一个安全、舒适的环境中学习、工作，任重而道远。

七、领导小组

组长：陈贵炎

副组长：林珠俊黄长生黄卫彬林志坚 何清松

成员:张鸿鸣谢建麟林松镇林茂森方计生李金海朱志洪江南山林永斌朱加顺朱亚良林明江黄伟山李江平林洪宝

火田中心小学

2013年12月

第五篇：田孟云优质课观摩和培训心得体会

优质课观摩和培训心得体会

新化乡中心幼儿园：田孟云

2017年4月21号“锦屏县幼儿园优质课评选观摩培训研讨活动暨农村学前育质量提升项目启动仪式”在锦中报告大厅举行。我有幸参加了这次活动，本次活动除了有幼儿园骨干教师们的优质公开课，还有名园长工作室的两位专家点评与讲座，虽然只是短短的两天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就这次的学习的体会总结如下

一、优质公开课方面：

这次优质课观摩共安排了12节，分别来自不同幼儿老师进行比赛，从每位老师上课的情况来看，本次活动老师们都认真对待，充分准备，并有一些老师选取了别具一格的地方特色的题材，为我们以后的民族文化进课堂提供了一个好的开端，就一等奖的三节课：《舞狮》《赛龙舟》、《大人好还是小孩好》来说，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。如《舞狮》为幼儿创设了优美的环境，课堂气氛活跃，孩子们积极主动参与活动，教师选材符合年龄特点，活动趣味性强。在《舞狮》表演中，杨老师巧妙地运用肢体语言和不同的动作引导幼儿表演，让孩子们在游戏中体会舞狮乐趣，发展幼儿团结合作的能力，培养幼儿动手的能力，师生双方配合默契，从而达到良好的教学效果。

而《赛龙舟》这堂课老师的安排非常适合锦屏县地方文化特色的民间体育游戏课、教学步骤明晰而有层次，在教学过程中突出了幼儿的主体作用，并能根据不同幼儿的特点因材施教，同时能通过提问的方式，让学生自己学会思考去解决问题，培养了幼儿的创造能力。幼儿们在开心愉悦的环境中学习，边玩边学，加深了幼儿的记忆，提高了幼儿的动手能力，同时也培养了幼儿团结协作的能力。二等奖的四节课：教师的教学基本功扎实，课堂掌控能力强，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极，情绪良好，唯一不足的是在教学设计上缺少创新。三等奖的四节课：教师基本上能完成教学任务，但在语言组织方面，教态方面还有待于加强，教学设计没有结合幼儿的年龄特点来设计，有些偏小学化。教师基础知识还要加强学习。

二、专家讲座方面

针对这次活动，名园长工作室的两位专家欧江南和任尚梅两位专家老师对所上12节优质课分别进行了点评，点评结束后，欧江南园长还做了一个《如何做好一个幼儿教师》的培训讲座，她以自己的亲身经历来讲课，她总结了这些年来做好一名幼儿教师必备的几个条件：一是要有爱心、耐心、细心。二是还要不断的加强自身的业务学习，多学习一些关于幼儿的理论知识，三是做好幼儿园与家长沟通工作，实现家园共同管理和教育幼儿，民族特色活动要与当地的实际情况相结合，让幼儿更多的参与到活动中来，充分发挥幼儿的自主性。

这次现场观摩和聆听专家讲座的教学活动，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，这次执教老师和专家们的讲座不仅向我们展示了她们的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我从事幼教工作永远都充实而快乐!