一年级文体教案2014

第一篇：一年级文体教案2014

第一课时 投掷游戏 2014年 9月 日 第 周 星期（总第 课时）教学目标：

1、能记住原地侧向投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

二、基本部分

（一）投掷（纸飞机）

1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。

3、教法： a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。d注意:活动后学生 第二课时

冲过火力网 2014年9 月 日

第 周 星期（总第 课时）教学目的：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。教学收好飞机，从小养成环保意识。过程：

（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。学生活动：（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。

结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表 第三课时

球类游戏 2014年9 月

日 第 周 星期（总第 课时）教学内容：

1、放鞭炮

2、传球接力

3、抱球往返接力 教学目标：

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机现提出自己的看法。）

3、课后小结 能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。教学内容：

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）活动过程：

1、传球接力 教师简要说明练习的要求和方法。（1）、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。（2）、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

2、抱球往返接力。（1）、带领学生准备器材；（2）、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜

3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。学生练习1—2次，组织比赛3—4次。第四课时 做早操的好处 2014年 9 月 日 第 周 星期（总第 课时）教学目的：

1、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

2、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学过程：

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务： 室内活动：（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。学生练习和游戏。

第五课时

有趣的体操 2014年9 月 日

第周 星期（总第 课时）活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学内容：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操； 儿童趣味广播体操 第一节，伸展运动； 第二节，扩胸运动； 第三节、踢腿运动； 第四节，体侧运动；（1）、教师讲解动作要求和方法。（2）、教师做完整的正确的示范。（3）、教师个别指导。（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。

第六课时 游戏守卫红旗 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）游戏规则：

1、没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。游戏过程： 教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师正确评定胜负。学生认真听游戏的方法和规则。学生练习。分组比赛。第七课时 打猎 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）教学内容：

1、掷轻物

2、二人三足

3、穿过小树林 目标：

1、初步了解投掷时肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。绕杆时注意重心转移和制动脚的动作。

2、培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。教学过程：

一、出发（2分钟）：（设计意图：情景式教学）

1、音伴“骑马”进课堂，散点队形。（设计意图：打破原有沉闷的模式，活跃课堂气氛）

2、宣布课的内容及要求。

二、与毒蛇作战（4分钟）：

三、打野猪（9分钟）：

四、救助受伤的队友（15分钟）：（设计意图：培养团结互助品质）

1、启发学生两个人怎样用三个脚走路。（提示：可用手上工具绳）自由练习。（设计意图：启发式教学）

2、各种方法进行比赛，看看哪种姿式最快。（设计意图：通过比较得出结果，加深记忆）

3、集体采用最快得姿式练习，由走到跑，师巡视指导。

4、分四组进行接力换物（火炬）比赛，胜组加颗星。

五、穿过小树林回家（7分钟）：

七、小结，表扬，回收器械，下课。

第八课时 快乐的小猴子 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）学习目标： 1．使学生初步了解各种姿势跳跃的动作方法。2．发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高学生身体的协调性。3． 培养学生团结合作精神，大胆创新的意识和勇敢顽强不怕困难的大无畏精神。学习内容 一.课堂常规 1．学生站四列横队 2．向老师问好 3．听教师宣布课的内容与目标 4．听教师引导做队列练习： 稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法 活动过程：

一、导课：今天这节课的内容非常丰富，先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的 组织：四列横队 要求：注意力集中力，动作快、静、齐、二.小猴健身操（音伴）学习儿童健身操大众一级第一节（1-4个八拍）1）原地踏步2、3）踏步加胸前转小臂 4）左右呼唤 1．学生听音乐看教师，模仿教师的健身操动作 2．分组由小组长带领各组练习3．小组进行自我评价 4．

各小组选出代表进行表演比赛 教师：刚才同学们做得很好整齐到位，现在让我们来模仿小猴健身操。

第九课时

游戏：小猴子穿山洞 2014年

月

日 第 周 星期（总第 课时）情景渗透： 小猴子要回家，但要穿过好几个山洞，才能到家，同学们帮他想想办法，小猴子怎样才能快速穿过山洞。活动过程： 1．将学生分成人数相等的四列横队，每队相邻两同学手拉手举过头，教师法令后，从排头起，每人依次从搭起的山。选几个学生试做，其他学生进行总结。2．

学生分组进行比赛。3．学生积极大胆的展示自己的能力 洞穿过，到排尾与同学组成新的山洞，直到所有的同学都闯过山洞为止。穿过 第十课时 游戏：小猴子摘桃吃 教学时间：2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）活动过程： 给学生讲解游戏规则 教师示范给学生看 1．学生分成四个小组进行摘桃比赛看那一组摘得快 2．学生跑到挂有小球的绳底下，跳起用手碰球，碰到球的同学则为摘到桃子，后迅速返回与第二名同学拍手，第二名同学继续 3．学生以积极的心态参与活动试做，其他学生总结。4．学生分组进行游戏 学生可充分发挥跳起够球，各种跳起的姿势都可以 学生分组讨论什么姿势跳的高 5．教师发令引导学生游戏 6． 教师巡视指导游戏和评价 A．情景延续：小猴子穿过山洞后就感觉饿啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教师讲解摘桃游戏的规则与要求对学生及时评价 一次，恢复原来的队形为止，先完成的队为胜。C．教师作裁判，并巡视指导动作，发现好的同学及时评价 注意事项： 1．注意安全 2．充分发挥自己的 第十一课时 认真做眼保健操 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）教学要求： １、使学生知道为什么要做眼保健操 ２、使学生知道按摩的穴位和动作方法 ３、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯 首先这课主要讲三个方面的内容（计算机辅助教学）１、眼睛为什么能看见东西？ ２、眼保健操对预防近视有什么作用？ ３、眼保健操的动作要领。

第二，眼保健操对预防近视有什么作用？第三，眼保健操的动作要领。准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。第二节：挤按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。第能力跳高 3．动作协调，发挥团队合作精神 放松整理 四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。

第十二课时

游戏——换物接力 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪教师活动：

1、组织学生按场地集队、互相问好；

2、组织学生柔韧练习；

3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。学生活动：

1、按要求进行快速地集队；

2、做准备活动，要求充分、动作到位；

3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

场地与队形： 游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。教师活动：

1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：

1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游。

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

组

织：分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力 教师活动：

1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

3、指导游戏，及时总结游戏情况。

学生活动：

1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）

场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

第十三课时 造房子 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容：造房子、跳房子 学习步骤：

一、互帮互学练队列 教师活动：

1、组织学生集队

2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走

3、鼓励学生展示自己。学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。组

织：五路纵队、自由分散

二、大胆体验造房乐 教师活动：

1、组织学生模仿热身：简单的绳操

2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水运水

3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子

4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷

5、指导学生粉刷新房，参观新房 学生活动：

1、模仿教师进行简单的绳操练习。

2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水

3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。

5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组 织：自由分散

三、合作交流跳房子 课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。体会最深的是学生的设想很大胆，活动也很积极，当然教师的引导很重要，巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。

第十五课时 持轻物投掷 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）教学过程 教学目标：

1、学生乐于参加体育运动，在运动勇于展示自我。

2、初步掌握侧身投掷的方法，提高身体的柔韧性、协调性。

3、培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、公平竞争的良好品质。教学过程：

(一）

激发兴趣、活跃气氛阶段

1、课的常规。

2、导入反应练习的游戏“天、地、球”。

3、导入热身激趣游戏“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黄豆”。设计意图：

1、使学生的肢体充分活动。

2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力。

（二）合作探究、掌握技能阶段

1、引导学生把绳子做成“石头”做抛接练习，鼓励学生做出多种抛接练习。

2、引导学生做掷远练习（自由练习）

3、老师巡视，在这一过程中去发现已经会側身投掷的或者初步掌握側身投掷的同学表演。引导学生通过观察、交流、总结出側身投掷的动作要领：侧身转体、蹬地、挥臂。

4、引导学生徒手练习，老师示范。

5、引导学生小组练习，互相指导。

6、小组比赛，推荐优秀选手代表本组比赛。表扬优秀学生，鼓励其他学生勇于超越他们。

7、小组练习努力超越。

设计意图：

1、体会身体的协调配合；

2、挖掘自身的创造力；

3、提高自我表现的能力；

4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术。

（三）巩固练习、拓展能力阶段

1、肯定学生的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛。

2、学生总结比赛结果，表扬优秀，鼓励落后的。设计意图：

1、能够自然协调的投掷。

2、培养遵守公平竞争的习惯。

3、体验成功与失败。

（四）稳定情绪、放松心情阶段

1、随音乐师身同做表情歌舞。

2、引导学生做“大肚皮、小肚皮”的游戏。

3、说说自己的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。

4、老师总结。师生再见。设计意图：使学生身心恢复，为下一节课做准备。

第十七课时 一次愉快的活动 2014年 月 日 第 周 星期（总 课时）教学目标：

1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.教学内容：

1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子

2、游戏:“垃圾分类” 教学过程：

1、课堂常规

2、队列练习:原地踏步 学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中.3、准备运动:《健康歌》

教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.情境

二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.学生:(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.(2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步.呼拉圈 跳绳 踢毽子 跳橡皮筋(3)、课堂气氛活跃.情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生.游戏一:“清洁环境卫生” 教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生.学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生.游戏二:“垃圾分类” 教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入.情境四(4'):快乐的回家路上

1、舞蹈放松

师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.2、课堂评价: 教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士.学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。教学反思： 第十八课时 自制壁挂花篮 教学时间：2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。

3、情感、态度、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。教学重难点：有目的的排列。材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。制作方法：

1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。

4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。教学反思：

第十九课时 拍皮球 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）教学目标：

1、引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。

2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。

教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一 份。

教学重点：愉快地表现音乐。教学难点：创编表现。教学过程：

一、组织教学：

1、学生随音乐表演球操；

2、导入课题：同学们表演得真不错，你们一定非常喜欢玩皮球，皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小朋友，她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》，希望这节课每 个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心，好吗？

二、基本练习：

1、欣赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？

2、再次欣赏全曲，分析乐曲的结构

3、加用皮球拍打出节奏；

4、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩；

5、个别同学表演，奖励。

三、创作表演

1、师小结： 拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成动听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？

2、小组创作：

3、展示成果。

四、节奏游戏。

五、结束总结。教学反思：

第二十课时 学跳绳 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）活动目标 1．学习跳绳的基本方法。2．知道先甩绳、再跳过。能理解并感知动作要领。3．有学跳绳的兴趣。活动准备 每人一根绳。教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。活动过程

1、热身活动。教师带领学生做手腕、脚腕转动等活动。集体活动：占绳圈。把打了节的绳放地上作绳圈，玩法同“占圈”。

2、学跳绳。教师：今天我们玩跳绳，先请同学们自己跳跳看。学生人手一根绳，找空地方跳，教师观察指导。集中学生，讲解动作要领。方法：如果有学生会跳，则请学生示范，教师讲解；如果没有，则教师边示范边讲解。集体讨论得出跳绳动作要领：先甩绳，再跳过。学生按教师的口令集体练习跳绳。学生自己练习跳绳，教师巡回指导。让能连续跳两个的学生展示。教师展示多种跳绳的方法，学生观看，进一步激发他们对跳绳的兴趣。学生再次练习跳绳。

3、坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。为帮助学生掌握跳绳要领，可分解动作分步练习。

4、结束部分可安排学生自由玩绳。

第十四课时 小兔学本领 2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）教学内容： 1．跳短绳 2.选用教材游戏：想象拼图

情境主题：

小兔学本领

教学目标 1．学会原地并脚跳的动作，能进行变速跳，发展学生的跳跃能力及协调能力 2．通过游戏，发展学生的想象力。3．培养学生团结互助，热爱集体的优良作风。

教学过程；

1．教学常规（略）

2．宣布教学内容，揭示主题，提出要求 组织：成四列横队集合情境手段：教师语言描述，激发兴趣，揭示主题。要求：做一只机灵“兔” 3．队列练习⑴向右、中看齐 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．绳操一套 组织：四列横队 教法：教师口令指挥，学生练习要求：动作正确，步伐整齐 组织：分散练习教法：音乐指挥，师生同做 要求：动作合拍、优美。

一、跳短绳

重点：摇绳与脚移动配合难点：动作协调 口诀：脚尖着地跳 两臂轻轻摇 跳时要轻松

二、素质练习：踩蛇尾

三、选用教材

游戏：想象拼图

重点：学会用绳拼图 难点：能拼出优美的图形 组织：四列体操队行散开 教法：

1、徒手原地并脚跳

2、听节奏由慢到快练习

3、教师讲解跳绳要领

4、教师讲解示范

5、学生集体听口令练习

6、请学生示范

7、两人一组一人拍手一人

要求：动作协调，听从指挥

教法：

1、教师讲解示范

2、学生练习要求：反应迅速 组织：散开练习教法：

1、教师语言诱导

2、学生分组练习

3、学生分组参观

4、第十六课时 我爱大自然 教学时间：2014年 月 日 第 周 星期（总第 课时）活动目标： １，通过欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养儿童对文学作品的兴趣。要求儿童能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇：“飘落”。２，理解散文内容，产生联想，促进儿童想象能力的发展。３，培养儿学生评价 要求：发挥想象、开动脑筋 童热爱大自然的情感。活动准备：

１，《儿童用书》。２，多媒体课件及有关录音。３，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。活动重难点：

重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发儿童学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽儿童的想象力。活动过程：

（一）、开始部分：引题 采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

（二）、基本部分 １，探索散文内容：（１）提出阅读要求。（２）幼儿自由阅读。（３）提问：你在书上看到了什么？

２，儿童完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。

提问：散文叫什么名字？散文里有哪些小动物？（有－有－还有）３，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助儿童理解散文内容：（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。（２）分别出示课件理解内容： a、课件１，提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？

（丰富词汇：飘落）b、课件２，提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ c、课件３，提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ d、课件４，提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ e、课件５，提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ 是怎么说的？（３）组织学生讨论：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么？谁能想的和别人不一样？ ４、学生学习朗诵散文：（１）教师领读，学生跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励学生声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出“风、落、凉、当”的音。（２）分角色朗诵。

５，再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。

（三）、结束部分 舞蹈“落叶”，感受秋天优美的环境。老师：秋风来了，让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧（结束）。附散文： 落 叶 秋风起，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬出来躲在里面，把它当做房子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做伞。树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们回南方去罗！”

第二篇：一年级文体教案

文体活动——手帕降落伞

教学内容：

手帕降落伞 教学目的：

让学生学会制作手帕降落伞，培养学生的动手制作能力，养成勤于动手的好习惯。教学重点：

掌握制作手帕落伞的方法，使学生能自己制作手帕并做游戏。教学用具：

若干手帕。教学过程：

一、导入。宣布学习内容。

同学们见过“降落伞”吗？今天我们就一起制作“手帕降落伞”吧！

二、教学制作方法。边讲边演示。

1、准备材料。

手帕 线 橡皮

2、制作.A、在制作的四角各扎一条细线。

B、把四根线收拢后打结，并系上一块橡皮。C、试飞。从高向低抛出

教师指导学生制作

3、游戏

在操场上玩“伞兵从天降”游戏。看谁的降得好

三、小结。

圆圈路（渗透法制教育）

教学内容：

圆圈路

教学目的：

1、通过活动，培养学生身体素质。

2、了解《学生伤害事故处理办法》

教学重点：

正确姿势进行跑步

教学过程：

一、组织教学

1、集队讲解，介绍本节活动内容

2、教师示范路步姿势，学生跟着学

3、强调活动中要注意安全

二、老师讲活动方法

1、在场所地上画一圆，游戏参加者沿着圆圈跑，圆圈的半径先由大到小，然后再由小到大，重复进行，或者沿着“∞”形跑。

2、圆圈跑需要不断的改变跑的方向，所以人的身体也应向内稍倾斜。

三、规则

1、可以采用追人的方法，比赛谁跑得快

2、也可以规定跑的圈数，以计明为判定胜负的标准时间少者为胜

四、渗透法制教育

同学们在游戏的过程中要注意安全，国家有相关法律规定，不按要求进行教学活动的自行负责。

《学生伤害事故处理办法》

第十条 学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：

(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；

五、师生一起参加此活动，活动开始。

集体活动剪纸

教学内容：集体活动剪纸 教学目标：

培养学生动手操作的能力，增强他们对科学技术的兴趣，发展他们的创新能里。教学重点：

培养学生的操作能力 教学过程

一、组织教学 展示范例，激趣引入

二、介绍材料 纸 铅笔 剪刀

三、讲解剪纸方法，教师边讲边演示

1、将纸折成条，然后将条剪下

2、将剪下的纸条对折，再对折

3、在折好的纸条上画上不同的图案，然后沿着虚线剪下，将纸展 开，就成了我们要剪的拉花

四、学生试做，教师巡视辅导 要求剪得圆滑，画得美丽大方

五、展示学生作品 比一比谁剪的拉花最好看

六、总结，根据学生的剪折情况进行总结。

“鸭子”赛跑

教学内容：

“鸭子”赛跑 教学目的：

通过活动使学生了解“鸭子”赛跑的有关规则，培养学生体质。教学重点：

了解游戏规则 教学过程：

一、组织教学

1、谈话引入新课；

2、强调游戏中要注意安全；

3、集队出教室到操场。

二、教师边讲边演示方法

1、划两条相距10米的平行线为起点线，学鸭子赛跑（老师示范）；

2、分成两组，各成纵队，相对站立在起点后面； 4

3、各队第一人模仿鸭子的姿势向前行进越过对面起点，当第一队越过起点进二队按同样的要求起到对方依次进行，以走完的队为胜。

三、规则

1、游戏必须按规定的方法进行；

2、当一方越过线后，另一方才能启动。

四、开始游戏比赛。

五、小结，评出优胜队。

击鼓传花

教学内容：

室内游戏 教学目标：

培养学生智力反应和团结合作的精神。教学重点：

遵循规则。教学过程：

一、组织教学。

导入本节游戏内容，击掌传花。

二、教师介绍方法

在游戏参加者的人数，在居室中间摆放相同的椅子，（或小板凳）准备手帕一条，游戏参加者围坐一圈，其中一个手拿1朵纸花（或塑料花）另选一游戏者坐在圆圈中间的椅子上用手帕蒙住眼睛。

游戏开始，坐在 圆圈中间的游戏者（击掌者），以双手击掌为令，此时其他游戏者（击掌者）以双手击掌为令，此时其他游戏者迅速依次按逆时针方向传递“花朵”，当击掌声停下拉爱时花儿落在谁的手里谁为失误着，并有失误者与击掌者互换位置同时失误者应在圆圈中表演一个节目游戏按比方继续进行。

三、游戏规则。

1、击掌者不得偷看，2、传花者不得越位花或随意抛花。

四、做游戏。

脚跟竞走

教学内容：

脚跟竞走 教学目标：

通过游戏活动，培养学生动手动脑的能力，使学生开发智力，增长智慧哦。教学过程：

一、组织教学

引入课题，我们今天进行室外游戏活动“脚跟竞走”小朋友们高兴吗？

二、竞走方法： 师介绍方法：

从起点线开始各用脚跟走，往对面终点线走，再走回原处，行走时脚趾翘起，前足掌不能触地，以走得快者获胜。

三、介绍规则。

1、只限于哟内脚跟着地，若用前脚掌或全脚掌着地则判犯规。5

2、以时间为指标走完者为胜。

四、游戏开始。

分成四个组，每组第一名再进行比赛。

五、小结。

跳绳

教学内容：

跳绳 教学目的：

使学生了解跳绳的基本要领，培养学生的模仿能力。教学重点：

学会跳绳的要领。教学过程：

一、组织教学。

1、排队集合；

2、揭示本节活动内容；

3、教师强调活动中要注意安全。

二、学习跳绳。

1、教师讲跳绳的基本动作和要领；

2、教师示范；

3、让学生试一试，看哪些能跳绳；

4、不会跳的同学抽出，让教师和同学一起教教，让他们学会。

三、分组进行跳绳。

教师视察哪些同学跳得比好。

四、小结

同学们都掌握了跳绳，大多数体现都会跳，才学的同学回家后多训练，要加油。

大灯笼 小灯笼

教学内容：穿过小障碍 教学目标：

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点：动作自然，协凋准确。教学难点：重心前后稳定，节奏一致。教学过程：

一、教学常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏； “抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动

三、游戏： 穿过小障碍； 教师讲规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到小障碍，如碰到扶起后才能再跑。

3、分小组进行比赛。

四、教师总结。

集合训练

教学内容：训练集合

教学目标：集合要做到快、静、齐。反复进行训练 教学重难点：集合要做到快、静、齐 教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员整队。

2、宣布本节课的教学任务。

3、课前准备活动。

二、训练集合：

1、集合、整队。

2、队伍解散、再次排队，要求做到“快”。比一比看哪队更快！

3、自由活动，再集合。要求做到“快”“静”。

4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、静、齐”。没有按要求做到的单独留下来训练。

5、游戏：丢手绢。

三、总结：教师指出这节课的优点和缺点。

折“鸟”

教学内容：

折“鸟” 教学目的：

通过制作，培养学生的模仿能力，同时进行益鸟保护教育。教学难点：

会制作鸟 教学过程：

一、检查工具

1、纸

2、剪刀、小刀

二、新课

1、内容：折鸟

2、方法：

（1）将纸折成正方形

（2）将纸折成三角形，把一端向里压变成正方形，另一边也向里压，又变成一个正方形。（3）把两边沿对称线对折（4）打开纸

三、学生制作

老师巡视，辅助有困难的同学，注意安全

四、作业展示

五、小结

今天你学会了什么？在生活当中你是怎样对待益鸟的？应该保护好益鸟。

后踢步，小碎步，小跑步

教学内容：

后踢步，小碎步，小跑步 教学目的：

通过活动，培养学生的节奏感和模仿能力 教学重难点：

动作到位 教学过程：

一、组织教学

1、练习基本动作

2、揭示内容：后踢步，小碎步，小跑步

二、新课

老师边讲边做，学生跟着示范做

1、后踢步

方法：身体略向前倾，侧转头，又腿交替随着音乐拍迅速地向后踢，小腿绷直。

2、小碎步

预备姿势，正步：双腿膝关节自然弯曲，双腿提踵，双脚掌在原地小碎步。

3、小跑步

三、巩固练习

1、自由练习

2、分组练习

3、指名练习

四、集体练习

根据练习情况进行小结

跑步

教学内容：

跑步 教学目的：

通过此活动，增强学生的体质，养成学生从小爱体育的良好习惯。教学重难点：

掌握跑步的要领 教学过程：

一、组织教学

1、学生整队

2、准备活动

（1）跑步、压腿运动（2）抬腿运动（3）脚踝运动

3、揭示内容，跑步

二、新课

1、分组

2、方法

做好跑步姿势，老师口令下后，马上跑出去

3、比赛

要求，跑步时，各跑各道，跑到对面后回来向另一名同学击掌，击到掌的同学接着跑，哪一组先跑完就算第一名。

三、游戏 《老鹰捉小鸡》

反向运转

教学内容：反向运转 教学目标：

1、培养学生逆向思维能力。

2、能分清左右，前后。

教学重难点：听清口令后，动作准确。教学过程：

一、准备活动1、2、体育委员叫口令，学生做准备活动。整队。

二、谈话引人活动内容，及活动要求。

1、揭题：我们平时都是听口令后按正确的方向转，今天我们来向反向运转。

2、要求：

（1）听到口令后向反方向转。（2）知道自己错了后就出列。（3）动作要快。

三、组织学生活动。

1、把学生分4组。

2、分组进行训练。

3、评出胜负。

四、小结。

老鹰捉小鸡

教学内容：：老鹰捉小鸡 教学目标：

1、学生通过游戏、表演、唱歌等活动，与教师进行感情交流。

2、增进学生与老师友谊的同时，使他们的艺术能力也得到发展。教学重难点：

1、通过游戏性的歌表演来提高学生的表现力。

2、知道音乐的表演与游戏的关系及其不同。

教学准备：歌曲《老鹰捉小鸡》的磁带；老鹰、母鸡、小鸡的头饰若干。教学过程：

一、师生问好。

二、发声练习。

1、进行音阶练习，在教师指导下初步掌握了解音高的关系，并能唱准每个音。

2、边唱边用手势表示音的高度，增强学生的感性认识。

三、导入。

师生共同观看教材中的图片，教师组织学生讨论，图中的“老师”和“学生”在干什么，你希望和老师建立什么样的关系？

四、学唱歌曲《老鹰捉小鸡》。

1、听音乐感受歌曲的韵律，用动作表示强弱的规律。

2、有节奏地读歌词。

3、全班同学两两相对，学一学基本动作。

4、齐唱歌曲《老鹰捉小鸡》

五、游戏――《老鹰捉小鸡》

１、教师带领学生学唱歌曲《老鹰捉小鸡》，同时让学生思考，老鹰为什么捉不到小鸡，歌词中那个“咦”是谁发出的，为什么会发出这种声音？

２、教师和学生一起进行歌唱表演《老鹰捉小鸡》。老师扮演老鹰，选出一名学生扮演鸡妈妈，其他学生扮演小鸡（游戏开始之前，先让学生讨论，“小鸡”怎样做才能 不被老鹰捉住，从老鹰和小鸡的外形特征、力量对比等方面考虑）。学生熟练游戏规则之后，也可让学生扮演老鹰，教师扮演鸡妈妈，护卫小鸡（游戏过程中，老师 注意提醒“小鸡”要齐心协力，不要远离“鸡妈妈”。

３、学生听歌曲《老鹰捉小鸡》，分别体会老鹰和小鸡的心情。

六、结束课业。

爬行游戏快乐多

教学内容：爬行游戏快乐多 教学目的：

1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。

2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问 教学重难点：能把自己做的游戏说出来，并能互相交流、询问。教学过程：

一、、即兴律动，课前激趣；

开课前，师播放一首动听的乐曲，与学生一起根据音乐即兴律动像小鸟一样飞进教室，寻找自己的座位。‘

二、自由发问，训练口语；

师：现在是自由发问时间，今天你又想了解班上的哪位同学呢？开始吧，记住要礼貌用语。

三、导入主题，分层训练；

1、创设情境，导入主题。

（1）、过渡语：现在轮到我问你们了，你们喜欢游戏吗？我这就带你们到游戏宫去做有趣的游戏。

（2）、组长代表点击。学生推荐三位组长上台点击。

（3）、自由组合。全班学生带凳子移动，根据自己的喜好，自由选择和哪位组长在一起做什么游戏，在教室里重组成三个活动的小组。（选择老鹰捉小鸡为第一组，选择肓人打鼓的为第二组，选择大脚板的为第三组）2、分层训练，步步提升。

（1）、小组讨论在组长的组织下，讨论如何分工，怎么玩这个游戏。（强调：还不清楚该怎么玩的同学要询问组里的同学）

（2）、分组汇报。逐组汇报讨论情况（人员小组内定），同组学生自由补充，直到将如何分工、怎么玩、怎么奖励说清楚，说完整。

（3）、示范练习。

①指组活动。请第1组的同学上台根据刚才的讨论，玩老鹰捉小鸡游戏，其他两组同学仔细观察游戏过程。

②自主述说。让玩游戏的同学谈自己的活动感受，说说自己玩的是什么游戏，这个游戏怎么有趣。（师范讲，生仿说）

③评议奖励。

2、3组的同学从说话的态度、音量、内容等方面对1组的同学进行评议。请自述得到肯定的学生到聪明树上自选心爱的礼包。

④互动交流。

2、3组的同学就自己观察的感受和想法与1组的同学交流、对话。同样请观察细致、礼貌大方的同学到聪明树上自选礼包。

（4）、模仿训练。

①玩中体验。在欢快的乐声中，1组的同学回座位当观众，仔细观察。

2、3组的同学玩起了游戏。要求边做边想，自己做的是什么游戏，有趣吗？怎么有趣？并于乐声停时终止活动。

四、总结延伸，课外找趣。

1、上了今天的课，你学会了什么？

2、回去把这节课学到的跟家里人说说，并问问他们还做过什么有趣的游戏，怎么有趣。

穿过小障碍

教学内容：

大灯笼 小灯笼 教学目标：

培养学生的注意力，反应和判断的能力 教学重点：

遵循规则 教学过程：

一、组织教学

二、新课

1、揭示学习内容，大灯笼、小灯笼

2、游戏方法

学生站成一个圆圈，面向圆心游戏开始，师说：“大灯笼”，学生随着说“大灯笼”，并用左手表示，师说“小灯笼”，学生随着说“小灯笼，并用右手表示。老师逐渐加快呼叫的速度，打乱呼叫的顺序连续做若干次后，以不出现失误为胜。

3、游戏规则

（1）学生与老师说话，手势都要对（2）其中一项错了就算失误。

三、分组游戏。

四、根据学生游戏情况进行小结。

给小动物一个家（渗透法制教育）

教学内容：给小动物一个家 教学目标：

1、通过学习，让学生懂得爱护动物。

2、锻炼学生的动手、动脑、动口的能力

3、了解《野生动物保护法》 教学重点：用实际行动来保护动物。教学难点：了解《野生动物保护法》 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

同学们看见过很多小动物，你们喜欢这些小动物吗?冬天到了，小朋友们感觉怎么样?同学们都很关心、爱护小动物，明天，我们就用自己的小手给小动物创造一个温暖的家，大家说好不好?

一、指导方法、明确要求。

1、你了解哪些小动物呢?你是通过什么方法了解这些小动物的?（1）学生讨论 ——同桌说说你知道的。（2）说说你是怎样知道这些知识的。

随机教师板书：看电视《动物世界》、看画报、问家长（3）除了以上介绍的这些方法，你还可以采取什么方法?

1、电脑查询、2、自已观察）

2、你打算靠自己的眼睛和爱心去观察小动物。你真了不起!你将来一定会成为“动物博士

三、课堂交流，讨论评价。

l、给自己的小组取一个名字(学生起的名字有“可爱的小动物”、“温暖的家”、“给小动物一个家”等)。

2、小组讲述自己了解的小动物。

3、发挥想象，大胆设计——给小动物一个家。

4、学生讨论、交流自己的构思。

5、学生制作的方法有：a、绘画 b、剪贴 c、树叶贴画 d、利用废品制作

6、引导学生在动物周围填加适当的背景(如花、草、树木等)给他们一个温暖而舒适的家。

四、小结，渗透法制教育。

我们在日常生活用中要多爱护小动物。对于野生动物，我国还有相关的法律呢！《中华人民共和国野生动物保护法》

第十六条 禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。

第二十一条 禁止使用军用武器、毒药、炸药进行猎捕。

猎枪及弹具的生产、销售和使用管理办法，由国务院林业行政主管部门会同公安部门制定，报国务院批准施行。

第二十二条 禁止出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品。因科学研究、驯养繁殖、展览等特殊情况，需要出售、收购、利用国家一级保护野生动物或者其产品的，必须经国务院野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准；需要出售、收购、利用国家二级保护野生动物或者其产品的，必须经省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准。

做游戏的好处

教学内容：体育常识:做游戏的好处 教学目标：

1、能知道做游戏的好处。

2、能了解做游戏的要求。

3、能对游戏产生浓厚的兴趣。教学重点：游戏对身体的锻炼作用。教学难点 ：做好游戏的要求。教学过程：

一、导入新课: 做一个小游戏,导入新课.在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容,能一下子吸引学生的注意。

二、学习新课: 学习游戏的好处: 1,游戏能全面发展学生的身体素质,提高跑,跳,投等基本活动能力,增强体质。

2、游戏能培养学生机智灵活,勇敢顽强的精神。

3、游戏能培养学生遵守纪律,团结互助的集体主义精神。怎样做好游戏: 首先要学会游戏的方法,确定游戏的规则和要求。

其次要做好游戏的组织工作,如采用什么形式,分成几组,场地,设备等。最后游戏时要注意安全,防止伤害事故的发生.三,巩固新课

教师说出一个游戏名称,把学生分成几个小组,让学生自行组织游戏,看哪一组所学的知识能灵活运用。

让我走近你

教学内容：让我走近你 教学目标：

1、通过观察、换位体验等活动，了解弱势人群生活的困难，激发同情心，愿意帮他们。

2、明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。教学重点：了解弱势人群生活的困难激发同情心，愿意帮他们。教学难点：一个人伸出自己热情的援助之手。教学过程：

一、导入

学生说说自己的一次受伤经历。

教师：你们的身体有没有受过伤痛？受伤后有什么感受呢？（学生自由交流）

教师：一时的伤痛给你带来了那么多的不便。如果一辈子都这样，那将面临多大的痛苦和困难啊！这样的人就生活在我们的社会大家庭中。今天，就让我们走近他们，了解他们不寻常的生活吧。（板书课题：让我走近你）

二、如果我是“他”

1、体验一。

（1）宣布活动要求：

学生两人一组，一人为“盲人”，一人为“哑巴”，两人合作绕教室一周回到原地；在整个活动中，“盲人”不许摘下眼罩，“哑巴”不许说话。

（2）交流感受。

教师：刚才在教室里走一圈与平时有什么不同吗；在完成任务的过程中，你遇到了什么困难，当时最希望得到怎样的帮助？

2、拓展体验。

用嘴执笔写字、单臂穿衣服、单手系鞋带，等等。

教师小结：残疾人的生活是多么的艰难啊。正常人轻而易举能办到的事情，他们却要付出很多倍的努力和汗水才能做到。这些残疾人在我们的社会中属于弱势群体。（板书：弱势群体）

三、调查报告会 教师：你还了解哪些人也属于弱势群体吗？

（如残疾人、老年人、贫困的人、孤儿）

教师：你居住的社区周围有弱势群体吗？你知道他们有什么困难吗？请大家将课前了解的信息说给大家听听。

四、夸夸我的爷爷奶奶

1、学生汇报课前采访结果。采访表如下。

采访时间： 地点： 采访员：

采访对象年轻时的外貌特征曾经从事的职业为社会做出的贡献现在身体发生的变化生活中常遇到的困难谁在帮助他们

我的爷爷 : 我的奶奶 :

2、交流。

教师：爷爷奶奶真了不起，他们年轻时为社会、为家庭做了很多贡献，现在他们老了，腰腿不再灵便，步伐不再稳健，却仍然尽自己最大的能力把自己的光和热无私地奉献给儿孙们和社会。我们应该怎样对待老人呢？

小心，病从口入

教学内容：小心，病从口入 教学目标：

了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。降低生病率。教学重点：了解并认识细菌对人体的危害。教学难点：知道“病从口入”的道理。教学过程：

一、谈话导入。

1、小朋友们，你知道我们每天吃的东西，都到什么地方去了吗？

2、胃是我们最好的朋友。因为它天天和我们在一起，它能帮助我们消化各种吃进肚里的物品，并吸收各种有利的营养。那我们对待朋友应该怎么样？来看看三个小朋友的故事。

3、讲故事。听后说说自己的看法。

4、他们这样做，行不行？你的胃还好吗？

二、交流讨论。

1、在平时生活中，你是怎样保护我的朋友——胃，让它不受伤害的？

2、生交流，师评价。

3、脏，也是我们身体的一大敌人。肉眼看不到的细菌无处不在，手上、瓜果的表皮上、生水中……我们的身体最怕它们进去搞破坏。你有什么办法不让细菌进入我们的身体吗？

4、你做得怎么样？你身边有做得不对的朋友吗？可以给他们提提意见。

5、你有哪些吃饭的习惯？这些吃饭的习惯好吗？

6、生提出交流，师生评价。

三、课堂小结。为了我们人人都能健康快乐的成长，每个人的坏习惯都要改掉哟。

识别几种交通标志

教学内容：识别几种交通标志 教学目标:

1、使学生能识别课中所学的几种交通标志。

2、通过学习学生能大致了解几种交通标志代表的意义。

3、培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。了解《道路交通安全法》 教学重点：学生能识别所学交通标志。

教学难点: 学生了解所学交通标志的意义。了解《道路交通安全法》 教学过程:

一、导入新课

1、教师采用讲述提问的方式提出问题”同学们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都知道红灯停绿灯行,小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”自己思考。

2、传授新知

⑴、启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义? ⑵、学生分组讨论,回答问题。

⑶、教师详细讲解图中标志代表的意义。学生认真听讲,并努力识别各个标志。⑷、教师出示单副图片,分别让学生识别。

二、巩固运用

1、让学生动手画画各个标志，帮助识记。

2、集体朗读各个标志的意义。

三、渗透法制教育

对于交通安全，除了有交通标志外，国家还出台了《道路交通安全法》

第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

第二十八条 任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。

四、小结。

我们时时要注意安全。

谁的朋友多

教学内容：谁的朋友多 教学目标：

1、让学生懂得与伙伴相处的基本原则；

2、通过照镜子游戏，让学生理解到“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理；

3、在和好朋友之间的趣事交流中，让学生进一步体验分享获得友谊的快乐。

教学重点：让学生懂得与伙伴相处的基本原则

教学难点 ：让学生理解到“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理； 教学过程：

一、创设情境，初步感受

１、教师引导：同学们，我给大家讲一个故事。前段时间，有位叫陈帆的同学摔断了手腕，他得到了许多同学的帮助。下课了，同桌陈红帮助陈帆收拾好上节课的学习用品，准备好下一节课的东西；叶兵兵同学陪他上厕所；徐聪同学帮助他背书包。陈帆对帮助过他的同学非常感谢。是呀，在困难的时候得到别人的帮助，是永远都不会忘记的！据我了解，他们几个人已成为好朋友了。

2、教师：我们以热烈的掌声为他们成为好朋友表示祝贺！你愿意与这些同学做朋友吗？

3、讨论：你们除了愿意跟那些帮助别人的同学做朋友，还愿意跟班里哪些同学做朋友，为什么？

教师根据学生的回答，将提前设计好的写有表扬的话的卡片奖给做的好的同学。例：

我会关心小伙伴

我喜欢帮助小伙伴

我有礼貌

二、通过游戏，加深体验

1、照镜子游戏

刚才听了帮助陈帆这件事，我们知道好朋友就要互相帮助、互相礼让。那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。首先让学生认识镜子里的好朋友。教师依次说喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情。

2、学生谈感想

学生谈游戏后的体会。教师可以呈现本备课系统提供的录像《待人宽厚好处多》、动画《他们会有朋友吗》，让学生体会要想有好朋友自己必须要做到。

3、情感交流，发展能力

教师引导：我们都明白了，如果你要有好朋友，你必须首先对朋友好，给他帮助，让他快乐。现在我们班有位同学要过生日了，你们想个好办法，让他生日快乐。

三、总结

同学们，小鸟需要一个巢，蜘蛛需要一张网，我们人人需要的是朋友。敌人一个也多了，朋友一千个还太少。同学们，让我们都来做朋友吧。

游戏——抓尾巴

教学内容：游戏——抓尾巴

教学目标：培养学生的善于思考、善于表达能力，发展学生的快速躲闪、移动能力。

教学重点：学会做游戏，并发展学生的快速躲闪、移动能力。教学难点：如何躲闪别人。教学过程：

一、讲故事引入。

１、引入：小朋友们好厉害呀，和大家游戏我可输了好几次了呀！２、设疑：抓尾巴还有其他好几种玩法，大家想不想学呀？（想）

二、学习抓尾巴的方法

1、每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。游戏时，两位同学

2、将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺、同时还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同学继续游戏。

三、讲游戏规则

1、不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺彩带。

2、彩带从身体脱落也是失败。

3、任何人踏出圆圈外则失败。

四、开始游戏

1、教师参与一组做示范。

2、学生分散练习，教师巡视回答学生疑问；

3、教师参加各个小组游戏，观察、鼓励学生参与游戏；

4、教师强调规则，强调安全。

五、小结。今天同学做游戏时，注意安全，也行守纪律，大家在课外玩时，一定注意安全。

第三篇：一年级文体教案

2017一年级文体教案

投掷游戏

教学目标：

1、能记住原地侧向投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物；

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

二、基本部分

（一）投掷（纸飞机）

1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。

3、教法：

a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。

b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。

c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。（教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。）d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。教学反思：

有趣的体操

活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。教学内容：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操； 儿童趣味广播体操

第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；

（1）、教师讲解动作要求和方法。（2）、教师做完整的正确的示范。（3）、教师个别指导。（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

教学反思：

游戏守卫红旗

游戏规则：

1、没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。游戏过程：

教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师正确评定胜负。

学生认真听游戏的方法和规则。学生练习。分组比赛。

打猎

教学内容：

1、掷轻物

2、二人三足

3、穿过小树林 目标：

1、初步了解投掷时肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。绕杆时注意重心转移和制动脚的动作。

2、使85%——90%的学生初步学会肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。75%——85%的学生在绕杆时意识到重心转移和制动动作。

3、培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。重难点：肩上屈肘，肘关节向前。器材：

每人一根短绳（意图：一物多用，节约课堂练习时间）、24根凳子、四根接力棒（火炬）。“小苹果”若干、小黑板一块、录音机一台 教学过程：

一、出发（2分钟）：（设计意图：情景式教学）

1、音伴“骑马”进课堂，散点队形。

（设计意图：打破原有沉闷的模式，活跃课堂气氛）

2、宣布课的内容及要求。

二、与毒蛇作战（4分钟）：（设计意图：活动四肢，活跃气氛）

1`、教师讲解方法：两人一组，一人晃绳，一人踩绳，踩到后交换，踩到一次得一分。

2、两人一组，自由练习。要求：全身协调，移动灵活

三、打野猪（9分钟）：

1、半圆集合后，在师的带领下制作“石头”（绳球），完成后跟着教师做抛接练习。

2、两人一组打野猪练习。

3、集中后请生总结怎样投得远，师总结后再讲解正确动作。（设计意图：自我探索，总结得出正确动作，加深记忆）

4、解散后两人、小组、全班练习。看谁打到的野猪多。奖以小苹果。（设计意图：实物奖励，激发兴趣）要求：肩上屈肘，肘关节向前

四、救助受伤的队友（15分钟）：（设计意图：培养团结互助品质）

1、启发学生两个人怎样用三个脚走路。（提示：可用手上工具绳）自由练习。（设计意图：启发式教学）

2、各种方法进行比赛，看看哪种姿式最快。（设计意图：通过比较得出结果，加深记忆）

3、集体采用最快得姿式练习，由走到跑，师巡视指导。

4、分四组进行接力换物（火炬）比赛，胜组加颗星。（设计意图：培养竞争意识，集体主义精神）要求：两人协调配合

五、穿过小树林回家（7分钟）：

1、在师带领下跑一遍，询问在转弯时什么先过来（上身），讲解要领。

2、在有三角的地方蹬一下，左（右）边用左（右）脚蹬，体会蹬地，同时上身倾斜。

（设计意图：运用图例提示法，帮助学生理解掌握技术）

3、列队练习。

4、游戏比赛，绕过杆后直接跑回原地击掌为信号。胜组加颗星。要求：重心移动灵活

六、欢庆胜利（2分钟）：舞蹈：歌声与微笑（设计意图：调整呼吸，放松肌肉，培养韵律感）四列横队，跟着教师模仿练习。

七、小结，表扬，回收器械，下课。

八、效果估计：

1、最高心率：约140次/分

2、平均心率：120—130次/分。

教学反思：

快乐的小猴子

学习目标：

1．使学生初步了解各种姿势跳跃的动作方法。

2．发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高学生身体的协调性。3． 培养学生团结合作精神，大胆创新的意识和勇敢顽强不怕困难的大无畏精神。学习内容 一.课堂常规 1．学生站四列横队 2．向老师问好

3．听教师宣布课的内容与目标 4．听教师引导做队列练习：

稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法 活动过程：

一、导课：今天这节课的内容非常丰富，先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的

组织：四列横队

要求：注意力集中力，动作快、静、齐、二.小猴健身操（音伴）

学习儿童健身操大众一级第一节（1-4个八拍）1）

原地踏步 2、3）踏步加胸前转小臂 4）左右呼唤

1．学生听音乐看教师，模仿教师的健身操动作 2．分组由小组长带领各组练习3．小组进行自我评价

4各小组选出代表进行表演比赛

教师：刚才同学们做得很好整齐到位，现在让我们来模仿小猴健身操，看看小猴子是怎样健身的。随音乐师生同做韵律操 巡视指导学生动作

教师及时鼓励和表扬学生的表演 组织：四列横队

要求：动作到位、有节奏感、积极参与、团结协作

教学反思：

游戏：小猴子穿山洞

情景渗透：

小猴子要回家，但要穿过好几个山洞，才能到家，同学们帮他想想办法，小猴子怎样才能快速穿过山洞。活动过程：

1．将学生分成人数相等的四列横队，每队相邻两同学手拉手举过头，教师法令后，从排头起，每人依次从搭起的山。

选几个学生试做，其他学生进行总结。2．学生分组进行比赛。

3．学生积极大胆的展示自己的能力

洞穿过，到排尾与同学组成新的山洞，直到所有的同学都闯过山洞为止。穿过一次，恢复原来的队形为止，先完成的队为胜。

游戏：小猴子摘桃吃 活动过程：

给学生讲解游戏规则 教师示范给学生看

1．学生分成四个小组进行摘桃比赛看那一组摘得快

2．学生跑到挂有小球的绳底下，跳起用手碰球，碰到球的同学则为摘到桃子，后迅速返回与第二名同学拍手，第二名同学继续 3．学生以积极的心态参与活动试做，其他学生总结。4．学生分组进行游戏

学生可充分发挥跳起够球，各种跳起的姿势都可以 学生分组讨论什么姿势跳的高 5．教师发令引导学生游戏 6． 教师巡视指导游戏和评价

A．情景延续：小猴子穿过山洞后就感觉饿啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教师讲解摘桃游戏的规则与要求对学生及时评价 C．教师作裁判，并巡视指导动作，发现好的同学及时评价 注意事项： 1．注意安全

2．充分发挥自己的能力跳高 3．动作协调，发挥团队合作精神 放松整理 教学反思：

游戏——换物接力

学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪 教师活动：

1、组织学生按场地集队、互相问好；

2、组织学生柔韧练习；

3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。学生活动：

1、按要求进行快速地集队；

2、做准备活动，要求充分、动作到位；

3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。场地与队形： 游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。教师活动：

1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：

1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游。

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。组 织：分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力 教师活动：

1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

3、指导游戏，及时总结游戏情况。学生活动：

1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况

四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球 教学反思：

造房子

学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容：造房子、跳房子 学习步骤：

一、互帮互学练队列 教师活动：

1、组织学生集队

2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走

3、鼓励学生展示自己。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。组

织：五路纵队、自由分散

二、大胆体验造房乐

教师活动：

1、组织学生模仿热身：简单的绳操

2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水

3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子

4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷

5、指导学生粉刷新房，参观新房

学生活动：

1、模仿教师进行简单的绳操练习。

2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水

3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。

5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组

织：自由分散

三、合作交流跳房子

教师活动：

1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备

2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏

3、鼓励学生参加表演 学生活动：

1、了解游戏场地。

2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。

3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。

4、合作配合，展示交流。组

织：分散在画好的场地上 场地器材：操场、短绳每生一根

课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。体会最深的是学生的设想很大胆，活动也很积极，当然教师的引导很重要，巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。教学反思：

30米跑

教学内容：30米跑

游戏：大鱼网 教学目标

认知：知道30米跑的技术要领 技能：能做出30米的快速直线跑的要领 情感：培养学生的团结协作的能力 负荷：负荷恰当适合小学生的身体能力 程序内容： 1．组织学生整队 2．宣布本课的学习内容 教师组织学生进行准备活动 1．学生进行慢跑一圈

2．成四列横队进行原地徒手操的练习30米直线跑；

1．介绍30米跑的几个技术要领

（起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力）2．复习起跑姿势（站立式）

教师示范讲解

3．教师进行分组，组织学生进行30米跑的练习。4．根据第一次跑的情况进行强调跑的技术要领。5．改变起跑的方式

学生认真听讲，要求学生能记住要领。学生复习站立式起跑

学生进行分组练习30米跑（一次）学生改进自己跑的技术（一次）6（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米

7．组织学生进行30米往返跑接力。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神。

8．进行比赛小结，并让学生体会30米跑的技术要领。教师讲解游戏的规则 强调游戏时的安全

（2）、先后退跑10米再加速跑完30米

6．学生30米往返接力比赛。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神

学生进行游戏，教师也一同加入，根学生同乐。进行角色互换，尽量让学生体会不同的角色。游戏：鱼夫打鱼 教学反思：

小兔学本领

教学内容：

1．跳短绳 2.选用教材游戏：想象拼图 情境主题： 小兔学本领 教学目标

1．学会原地并脚跳的动作，能进行变速跳，发展学生的跳跃能力及协调能力 2．通过游戏，发展学生的想象力。

3．培养学生团结互助，热爱集体的优良作风。教学过程；

1．教学常规（略）2．宣布教学内容，揭示主题，提出要求 组织：成四列横队集合

情境手段：教师语言描述，激发兴趣，揭示主题。要求：做一只机灵“兔” 3．队列练习⑴向右、中看齐 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．绳操一套 组织：四列横队

教法：教师口令指挥，学生练习要求：动作正确，步伐整齐 组织：分散练习

教法：音乐指挥，师生同做 要求：动作合拍、优美。

一、跳短绳

重点：摇绳与脚移动配合 难点：动作协调 口诀：脚尖着地跳 两臂轻轻摇 跳时要轻松

二、素质练习：踩蛇尾

三、选用教材 游戏：想象拼图

重点：学会用绳拼图 难点：能拼出优美的图形 组织：四列体操队行散开 教法：

1、徒手原地并脚跳

2、听节奏由慢到快练习

3、教师讲解跳绳要领

4、教师讲解示范

5、学生集体听口令练习

6、请学生示范

7、两人一组一人拍手一人 要求：动作协调，听从指挥 教法：

1、教师讲解示范

2、学生练习要求：反应迅速 组织：散开练习教法：

1、教师语言诱导

2、学生分组练习

3、学生分组参观

4、学生评价

要求：发挥想象、开动脑筋 教学反思：

持轻物投掷

教学目标：

1、学生乐于参加体育运动，在运动勇于展示自我。

2、初步掌握侧身投掷的方法，提高身体的柔韧性、协调性。

3、培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、公平竞争的良好品质。教学过程：

(一）激发兴趣、活跃气氛阶段

1、课的常规。

2、导入反应练习的游戏“天、地、球”。

3、导入热身激趣游戏“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黄豆”。

设计意图：

1、使学生的肢体充分活动。

2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力。

（二）合作探究、掌握技能阶段

1、引导学生把绳子做成“石头”做抛接练习，鼓励学生做出多种抛接练习。

2、引导学生做掷远练习（自由练习）

3、老师巡视，在这一过程中去发现已经会側身投掷的或者初步掌握側身投掷的同学表演。引导学生通过观察、交流、总结出側身投掷的动作要领：侧身转体、蹬地、挥臂。

4、引导学生徒手练习，老师示范。

5、引导学生小组练习，互相指导。

6、小组比赛，推荐优秀选手代表本组比赛。表扬优秀学生，鼓励其他学生勇于超越他们。

7、小组练习努力超越。

设计意图：

1、体会身体的协调配合；

2、挖掘自身的创造力；

3、提高自我表现的能力；

4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术。

（三）巩固练习、拓展能力阶段

1、肯定学生的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛。

2、学生总结比赛结果，表扬优秀，鼓励落后的。

设计意图：

1、能够自然协调的投掷。

2、培养遵守公平竞争的习惯。

3、体验成功与失败。

（四）稳定情绪、放松心情阶段

1、随音乐师身同做表情歌舞。

2、引导学生做“大肚皮、小肚皮”的游戏。

3、说说自己的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。

4、老师总结。师生再见。设计意图：使学生身心恢复，为下一节课做准备。教学反思：

第四篇：一年级科技文体教案

投掷游戏

（一）教学目标：

1、能记住原地侧向投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物；

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

二、基本部分

（一）投掷（纸飞机）

1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。

3、教法：

a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同

学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。

b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。

c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。（教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。）

d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。

冲过火力网

（二）教学目的：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。教学过程：

（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。

（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。

（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。学生活动：

（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。

（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。

（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。

结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。）

3、课后小结

4、布置课后练习：跳短绳一分钟 4——5次

5、布置还收器材

球类游戏

（三）教学内容：

1、放鞭炮

2、传球接力

3、抱球往返接力 教学目标：

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。教学内容：

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）活动过程：

1、传球接力

教师简要说明练习的要求和方法。

把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。

（1）、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。（2）、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

2、抱球往返接力。

（1）、带领学生准备器材；

（2）、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜

3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。学生练习1—2次，组织比赛3—4次。要求：积极参与，遵守游戏规则。

做早操的好处

（四）教学目的：

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学过程：

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务： 室内活动：

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。

（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的 室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

有趣的体操

（五）活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学内容：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操； 儿童趣味广播体操 第一节，伸展运动； 第二节，扩胸运动； 第三节、踢腿运动； 第四节，体侧运动；

（1）、教师讲解动作要求和方法。（2）、教师做完整的正确的示范。（3）、教师个别指导。（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。

游戏守卫红旗

（六）游戏规则：

1、没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。游戏过程：

教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师正确评定胜负。

学生认真听游戏的方法和规则。学生练习。分组比赛。9

打猎

（七）教学内容：

1、掷轻物

2、二人三足

3、穿过小树林 目标：

1、初步了解投掷时肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。绕杆时注意重心转移和制动脚的动作。

2、使85%——90%的学生初步学会肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。75%——85%的学生在绕杆时意识到重心转移和制动动作。

3、培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。重难点：

肩上屈肘，肘关节向前。教学方法：

自主教学法、分组教学法、师生交融法、鼓励教学法、情景教学法、启发式教学、游戏教学法 场地：（略）器材：

每人一根短绳（意图：一物多用，节约课堂练习时间）、24根凳子、四根接力棒（火炬）。“小苹果”若干、小黑板一块、录音机一台 教学过程：

一、出发（2分钟）：（设计意图：情景式教学）

1、音伴“骑马”进课堂，散点队形。

（设计意图：打破原有沉闷的模式，活跃课堂气氛）

2、宣布课的内容及要求。

二、与毒蛇作战（4分钟）：（设计意图：活动四肢，活跃气氛）

1`、教师讲解方法：两人一组，一人晃绳，一人踩绳，踩到后交换，踩到一次得一分。

2、两人一组，自由练习。要求：全身协调，移动灵活

三、打野猪（9分钟）：

1、半圆集合后，在师的带领下制作“石头”（绳球），完成后跟着教师做抛接练习。

2、两人一组打野猪练习。

3、集中后请生总结怎样投得远，师总结后再讲解正确动作。（设计意图：自我探索，总结得出正确动作，加深记忆）

4、解散后两人、小组、全班练习。看谁打到的野猪多。奖以小苹果。（设计意图：实物奖励，激发兴趣）要求：肩上屈肘，肘关节向前

四、救助受伤的队友（15分钟）：（设计意图：培养团结互助品质）

1、启发学生两个人怎样用三个脚走路。（提示：可用手上工具绳）自由练习。（设计意图：启发式教学）

2、各种方法进行比赛，看看哪种姿式最快。（设计意图：通过比较得出结果，加深记忆）

3、集体采用最快得姿式练习，由走到跑，师巡视指导。

4、分四组进行接力换物（火炬）比赛，胜组加颗星。（设计意图：培养竞争意识，集体主义精神）要求：两人协调配合

五、穿过小树林回家（7分钟）：

1、在师带领下跑一遍，询问在转弯时什么先过来（上身），讲解要领。

2、在有三角的地方蹬一下，左（右）边用左（右）脚蹬，体会蹬地，同时上身倾斜。

（设计意图：运用图例提示法，帮助学生理解掌握技术）

3、列队练习。

4、游戏比赛，绕过杆后直接跑回原地击掌为信号。胜组加颗星。要求：重心移动灵活

六、欢庆胜利（2分钟）： 舞蹈：歌声与微笑

（设计意图：调整呼吸，放松肌肉，培养韵律感）四列横队，跟着教师模仿练习。

七、小结，表扬，回收器械，下课。

八、效果估计：

1、最高心率：约140次/分

2、平均心率：120—130次/分。

快乐的小猴子

（八）学习目标：

1．使学生初步了解各种姿势跳跃的动作方法。

2．发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高学生身体的协调性。3． 培养学生团结合作精神，大胆创新的意识和勇敢顽强不怕困难的大无畏精神。学习内容

一.课堂常规

1．学生站四列横队 2．向老师问好

3．听教师宣布课的内容与目标 4．听教师引导做队列练习：

稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法 活动过程：

一、导课：今天这节课的内容非常丰富，先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的

组织：四列横队

要求：注意力集中力，动作快、静、齐、二.小猴健身操（音伴）

学习儿童健身操大众一级第一节（1-4个八拍）1）原地踏步 2、3）踏步加胸前转小臂 4）左右呼唤

1． 学生听音乐看教师，模仿教师的健身操动作 2．分组由小组长带领各组练习3．小组进行自我评价

4． 各小组选出代表进行表演比赛

教师：刚才同学们做得很好整齐到位，现在让我们来模仿小猴健身操，看看小猴子是怎样健身的。随音乐师生同做韵律操 巡视指导学生动作

教师及时鼓励和表扬学生的表演 组织：四列横队 要求：动作到位

有节奏感 积极参与 团结协作

游戏：小猴子穿山洞

（九）情景渗透：

小猴子要回家，但要穿过好几个山洞，才能到家，同学们帮他想想办法，小猴子怎样才能快速穿过山洞。活动过程：

1．将学生分成人数相等的四列横队，每队相邻两同学手拉手举过头，教师法令后，从排头起，每人依次从搭起的山。选几个学生试做，其他学生进行总结。2． 学生分组进行比赛。3．学生积极大胆的展示自己的能力

洞穿过，到排尾与同学组成新的山洞，直到所有的同学都闯过山洞为止。穿过一次，恢复原来的队形为止，先完成的队为胜。

游戏：小猴子摘桃吃

（十）活动过程：

给学生讲解游戏规则 教师示范给学生看

1．学生分成四个小组进行摘桃比赛看那一组摘得快

2．学生跑到挂有小球的绳底下，跳起用手碰球，碰到球的同学则为摘到桃子，后迅速返回与第二名同学拍手，第二名同学继续 3．学生以积极的心态参与活动试做，其他学生总结。4．学生分组进行游戏

学生可充分发挥跳起够球，各种跳起的姿势都可以 学生分组讨论什么姿势跳的高 5．教师发令引导学生游戏 6． 教师巡视指导游戏和评价

A．情景延续：小猴子穿过山洞后就感觉饿啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教师讲解摘桃游戏的规则与要求对学生及时评价 C．教师作裁判，并巡视指导动作，发现好的同学及时评价

注意事项： 1．注意安全

2．充分发挥自己的能力跳高 3．动作协调，发挥团队合作精神 放松整理

认真做眼保健操

（十一）教学要求：

１、使学生知道为什么要做眼保健操 ２、使学生知道按摩的穴位和动作方法 ３、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯

首先这课主要讲三个方面的内容（计算机辅助教学）１、眼睛为什么能看见东西？

２、眼保健操对预防近视有什么作用？ ３、眼保健操的动作要领。

接下来讲第一个内容眼睛为什么能看见东西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于紧张，一时性的丧失了松弛的能力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿势不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。这些不良习

惯使得睫状肌长时间的持续紧张，过于疲劳丧失了调节能力，天长日久就形成了真性近视。

第二，眼保健操对预防近视有什么作用？

眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲 劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。第三，眼保健操的动作要领。

准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。

两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。第二节：挤按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）

先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。

第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。

游戏——换物接力

（十二）学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪 教师活动：

1、组织学生按场地集队、互相问好；

2、组织学生柔韧练习；

3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。学生活动：

1、按要求进行快速地集队；

2、做准备活动，要求充分、动作到位；

3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。场地与队形： 游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。教师活动：

1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：

1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游。

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。组 织：分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力 教师活动：

1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

3、指导游戏，及时总结游戏情况。学生活动：

1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

造房子

（十三）学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容：造房子、跳房子 学习步骤：

一、互帮互学练队列 教师活动：

1、组织学生集队

2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走

3、鼓励学生展示自己。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。组 织：五路纵队、自由分散

二、大胆体验造房乐

教师活动：

1、组织学生模仿热身：简单的绳操

2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水

3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子

4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷

5、指导学生粉刷新房，参观新房 学生活动：

1、模仿教师进行简单的绳操练习。

2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水

3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。

5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组 织：自由分散

三、合作交流跳房子

教师活动：

1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备

2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏

3、鼓励学生参加表演 学生活动：

1、了解游戏场地。

2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。

3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。

4、合作配合，展示交流。组 织：分散在画好的场地上 场地器材：操场、短绳每生一根

课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。体会最深的是学生的设想很大胆，活动也很积极，当然教师的引导很重要，巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。

30米跑

（十四）教学内容：30米跑 游戏：大鱼网 教学目标

认知：知道30米跑的技术要领

技能：能做出30米的快速直线跑的要领 情感：培养学生的团结协作的能力 负荷：负荷恰当适合小学生的身体能力 程序内容： 1．组织学生整队 2．宣布本课的学习内容 教师组织学生进行准备活动 1．学生进行慢跑一圈

2．成四列横队进行原地徒手操的练习30米直线跑；

1．介绍30米跑的几个技术要领

（起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力）2．复习起跑姿势（站立式）

教师示范讲解

3．教师进行分组，组织学生进行30米跑的练习。4．根据第一次跑的情况进行强调跑的技术要领。5．改变起跑的方式

学生认真听讲，要求学生能记住要领。学生复习站立式起跑

学生进行分组练习30米跑（一次）学生改进自己跑的技术（一次）6（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米

7．组织学生进行30米往返跑接力。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神。

8．进行比赛小结，并让学生体会30米跑的技术要领。教师讲解游戏的规则

强调游戏时的安全

（2）、先后退跑10米再加速跑完30米

6．学生30米往返接力比赛。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神

学生进行游戏，教师也一同加入，根学生同乐。进行角色互换，尽量让学生体会不同的角色。游戏：鱼夫打鱼

小兔学本领

（十五）教学内容：

1．跳短绳 2.选用教材游戏：想象拼图 情境主题： 小兔学本领 教学目标

1．学会原地并脚跳的动作，能进行变速跳，发展学生的跳跃能力及协调能力 2．通过游戏，发展学生的想象力。

3．培养学生团结互助，热爱集体的优良作风。教学过程；

1．教学常规（略）2．宣布教学内容，揭示主题，提出要求 组织：成四列横队集合

情境手段：教师语言描述，激发兴趣，揭示主题。要求：做一只机灵“兔” 3．队列练习⑴向右、中看齐 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．绳操一套 组织：四列横队

教法：教师口令指挥，学生练习要求：动作正确，步伐整齐 组织：分散练习

教法：音乐指挥，师生同做 要求：动作合拍、优美。

一、跳短绳

重点：摇绳与脚移动配合 难点：动作协调 口诀：脚尖着地跳 两臂轻轻摇 跳时要轻松

二、素质练习：踩蛇尾

三、选用教材 游戏：想象拼图

重点：学会用绳拼图

难点：能拼出优美的图形 组织：四列体操队行散开 教法：

1、徒手原地并脚跳

2、听节奏由慢到快练习

3、教师讲解跳绳要领

4、教师讲解示范

5、学生集体听口令练习

6、请学生示范

7、两人一组一人拍手一人 要求：动作协调，听从指挥 教法：

1、教师讲解示范

2、学生练习要求：反应迅速 组织：散开练习教法：

1、教师语言诱导

2、学生分组练习

3、学生分组参观

4、学生评价

要求：发挥想象、开动脑筋

运球接力赛（十六）

活动目标：

1、通过运球走的练习，提高学生控球能力，发展动作敏捷性。

2、增强学生合作与竞争意识，体验游戏的快乐。

材料准备：

布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。

活动设计：

一、将学生带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉学生比赛内容，激发学生兴趣。

二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名学生向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。

三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。

五、再次“运球接力赛”。每组学生相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。

其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。

第五篇：一年级文体教案

投掷游戏

（一）教学目标：

1、能记住原地侧向投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物； 教学课时：1课时

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

二、基本部分

（一）投掷（纸飞机）

1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。

3、教法：

a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。

b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。

c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。（教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。）

d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。

冲过火力网

（二）教学目的：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。教学过程：

（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。

（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火

力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。

（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。

教学课时：2课时

学生活动：

（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。

（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。）

3、课后小结

4、布置课后练习：跳短绳一分钟 4——5次

5、布置还收器材

球类游戏

（三）教学内容：

1、放鞭炮

2、传球接力

3、抱球往返接力 教学目标：

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。教学内容：

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）教学课时：3课时 活动过程：

1、传球接力

教师简要说明练习的要求和方法。

把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。

（1）、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。（2）、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

2、抱球往返接力。

（1）、带领学生准备器材；

（2）、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜

3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。学生练习1—2次，组织比赛3—4次。要求：积极参与，遵守游戏规则。

做早操的好处

（四）教学目的：

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学过程：

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务： 教学课时：2课时 室内活动：

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。

（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的 室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

有趣的体操

（五）活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学内容：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。教学课时：3课时

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操； 儿童趣味广播体操 第一节，伸展运动； 第二节，扩胸运动； 第三节、踢腿运动； 第四节，体侧运动；

（1）、教师讲解动作要求和方法。（2）、教师做完整的正确的示范。（3）、教师个别指导。（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。

游戏守卫红旗

（六）游戏规则：

1、没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。教学课时：1课时 游戏过程：

教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师正确评定胜负。学生认真听游戏的方法和规则。学生练习。分组比赛。

打猎

（七）教学内容：

1、掷轻物

2、二人三足

3、穿过小树林 目标：

1、初步了解投掷时肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。绕杆时注意重心转移和制动脚的动作。

2、使85%——90%的学生初步学会肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。75%——85%的学生在绕杆时意识到重心转移和制动动作。

3、培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。重难点：

肩上屈肘，肘关节向前。教学方法：

自主教学法、分组教学法、师生交融法、鼓励教学法、情景教学法、启发式教学、游戏教学法 场地：（略）器材：

每人一根短绳（意图：一物多用，节约课堂练习时间）、24根凳子、四根接力棒（火炬）。“小苹果”若干、小黑板一块、录音机一台 教学课时：3课时 教学过程：

一、出发（2分钟）：（设计意图：情景式教学）

1、音伴“骑马”进课堂，散点队形。

（设计意图：打破原有沉闷的模式，活跃课堂气氛）

2、宣布课的内容及要求。

二、与毒蛇作战（4分钟）：（设计意图：活动四肢，活跃气氛）

1`、教师讲解方法：两人一组，一人晃绳，一人踩绳，踩到后交换，踩到一次得一分。

2、两人一组，自由练习。要求：全身协调，移动灵活

三、打野猪（9分钟）：

1、半圆集合后，在师的带领下制作“石头”（绳球），完成后跟着教师做抛接练习。

2、两人一组打野猪练习。

3、集中后请生总结怎样投得远，师总结后再讲解正确动作。（设计意图：自我探索，总结得出正确动作，加深记忆）

4、解散后两人、小组、全班练习。看谁打到的野猪多。奖以小苹果。（设计意图：实物奖励，激发兴趣）要求：肩上屈肘，肘关节向前

四、救助受伤的队友（15分钟）：（设计意图：培养团结互助品质）

1、启发学生两个人怎样用三个脚走路。（提示：可用手上工具绳）自由练习。（设计意图：启发式教学）

2、各种方法进行比赛，看看哪种姿式最快。（设计意图：通过比较得出结果，加深记忆）

3、集体采用最快得姿式练习，由走到跑，师巡视指导。

4、分四组进行接力换物（火炬）比赛，胜组加颗星。（设计意图：培养竞争意识，集体主义精神）要求：两人协调配合

五、穿过小树林回家（7分钟）：

1、在师带领下跑一遍，询问在转弯时什么先过来（上身），讲解要领。

2、在有三角的地方蹬一下，左（右）边用左（右）脚蹬，体会蹬地，同时上身倾斜。

（设计意图：运用图例提示法，帮助学生理解掌握技术）

3、列队练习。

4、游戏比赛，绕过杆后直接跑回原地击掌为信号。胜组加颗星。要求：重心移动灵活

六、欢庆胜利（2分钟）： 舞蹈：歌声与微笑

（设计意图：调整呼吸，放松肌肉，培养韵律感）四列横队，跟着教师模仿练习。

七、小结，表扬，回收器械，下课。

八、效果估计：

1、最高心率：约140次/分

2、平均心率：120—130次/分。

快乐的小猴子

（八）学习目标：

1．使学生初步了解各种姿势跳跃的动作方法。

2．发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高学生身体的协调性。3． 培养学生团结合作精神，大胆创新的意识和勇敢顽强不怕困难的大无畏精神。教学课时：3课时 学习内容

一.课堂常规

1．学生站四列横队 2．向老师问好

3．听教师宣布课的内容与目标 4．听教师引导做队列练习：

稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法 活动过程：

一、导课：今天这节课的内容非常丰富，先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的

组织：四列横队

要求：注意力集中力，动作快、静、齐、二.小猴健身操（音伴）

学习儿童健身操大众一级第一节（1-4个八拍）1）

原地踏步 2、3）踏步加胸前转小臂 4）左右呼唤

1．学生听音乐看教师，模仿教师的健身操动作 2．分组由小组长带领各组练习3．小组进行自我评价

4．各小组选出代表进行表演比赛

教师：刚才同学们做得很好整齐到位，现在让我们来模仿小猴健身操，看看小猴子是怎样健身的。随音乐师生同做韵律操 巡视指导学生动作

教师及时鼓励和表扬学生的表演 组织：四列横队 要求：动作到位

有节奏感 积极参与 团结协作

游戏：小猴子穿山洞

（九）情景渗透：

小猴子要回家，但要穿过好几个山洞，才能到家，同学们帮他想想办法，小猴子怎样才能快速穿过山洞。教学课时：1课时 活动过程：

1．将学生分成人数相等的四列横队，每队相邻两同学手拉手举过头，教师法令后，从排头起，每人依次从搭起的山。

选几个学生试做，其他学生进行总结。2．

学生分组进行比赛。3．学生积极大胆的展示自己的能力

洞穿过，到排尾与同学组成新的山洞，直到所有的同学都闯过山洞为止。穿过一次，恢复原来的队形为止，先完成的队为胜。

游戏：小猴子摘桃吃

（十）教学课时：1课时

活动过程： 给学生讲解游戏规则 教师示范给学生看

1．学生分成四个小组进行摘桃比赛看那一组摘得快

2．学生跑到挂有小球的绳底下，跳起用手碰球，碰到球的同学则为摘到桃子，后迅速返回与第二名同学拍手，第二名同学继续 3．学生以积极的心态参与活动试做，其他学生总结。4．学生分组进行游戏

学生可充分发挥跳起够球，各种跳起的姿势都可以 学生分组讨论什么姿势跳的高 5．教师发令引导学生游戏 6． 教师巡视指导游戏和评价

A．情景延续：小猴子穿过山洞后就感觉饿啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教师讲解摘桃游戏的规则与要求对学生及时评价 C．教师作裁判，并巡视指导动作，发现好的同学及时评价

注意事项： 1．注意安全

2．充分发挥自己的能力跳高 3．动作协调，发挥团队合作精神 放松整理

认真做眼保健操

（十一）教学要求：

１、使学生知道为什么要做眼保健操 ２、使学生知道按摩的穴位和动作方法 ３、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯

首先这课主要讲三个方面的内容（计算机辅助教学）教学课时：3时 １、眼睛为什么能看见东西？ ２、眼保健操对预防近视有什么作用？ ３、眼保健操的动作要领。

接下来讲第一个内容眼睛为什么能看见东西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于紧张，一时性的丧失了松弛的能力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿势不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张，过于疲劳丧失了调节能力，天长日久就形成了真性近视。

第二，眼保健操对预防近视有什么作用？

眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲 劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。第三，眼保健操的动作要领。

准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。

两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。第二节：挤按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）

先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。

第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。

游戏——换物接力

（十二）学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪 教师活动：

1、组织学生按场地集队、互相问好；

2、组织学生柔韧练习；

3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。教学课时：2时 学生活动：

1、按要求进行快速地集队；

2、做准备活动，要求充分、动作到位；

3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。场地与队形： 游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。教师活动：

1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：

1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游。

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。组

织：分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力 教师活动：

1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

3、指导游戏，及时总结游戏情况。学生活动：

1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

30米跑

（十三）教学内容：30米跑

游戏：大鱼网 教学目标

认知：知道30米跑的技术要领 技能：能做出30米的快速直线跑的要领 情感：培养学生的团结协作的能力 负荷：负荷恰当适合小学生的身体能力 教学课时：3课时 程序内容： 1．组织学生整队 2．宣布本课的学习内容 教师组织学生进行准备活动 1．学生进行慢跑一圈

2．成四列横队进行原地徒手操的练习30米直线跑；

1．介绍30米跑的几个技术要领

（起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力）2．复习起跑姿势（站立式）

教师示范讲解

3．教师进行分组，组织学生进行30米跑的练习。4．根据第一次跑的情况进行强调跑的技术要领。5．改变起跑的方式

学生认真听讲，要求学生能记住要领。学生复习站立式起跑

学生进行分组练习30米跑（一次）学生改进自己跑的技术（一次）6（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米

7．组织学生进行30米往返跑接力。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神。8．进行比赛小结，并让学生体会30米跑的技术要领。教师讲解游戏的规则 强调游戏时的安全

（2）、先后退跑10米再加速跑完30米

6．学生30米往返接力比赛。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神

学生进行游戏，教师也一同加入，根学生同乐。进行角色互换，尽量让学生体会不同的角色。游戏：鱼夫打鱼

小兔学本领

（十四）教学内容：

1．跳短绳 2.选用教材游戏：想象拼图 情境主题： 小兔学本领 教学目标

1．学会原地并脚跳的动作，能进行变速跳，发展学生的跳跃能力及协调能力 2．通过游戏，发展学生的想象力。

3．培养学生团结互助，热爱集体的优良作风。教学课时：3课时 教学过程：

1．教学常规（略）2．宣布教学内容，揭示主题，提出要求 组织：成四列横队集合

情境手段：教师语言描述，激发兴趣，揭示主题。要求：做一只机灵“兔” 3．队列练习⑴向右、中看齐 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．绳操一套 组织：四列横队 教法：教师口令指挥，学生练习要求：动作正确，步伐整齐 组织：分散练习

教法：音乐指挥，师生同做 要求：动作合拍、优美。

一、跳短绳

重点：摇绳与脚移动配合 难点：动作协调 口诀：脚尖着地跳 两臂轻轻摇 跳时要轻松

二、素质练习：踩蛇尾

三、选用教材 游戏：想象拼图

重点：学会用绳拼图 难点：能拼出优美的图形 组织：四列体操队行散开 教法：

1、徒手原地并脚跳

2、听节奏由慢到快练习

3、教师讲解跳绳要领

4、教师讲解示范

5、学生集体听口令练习

6、请学生示范

7、两人一组一人拍手一人 要求：动作协调，听从指挥 教法：

1、教师讲解示范

2、学生练习要求：反应迅速 组织：散开练习教法：

1、教师语言诱导

2、学生分组练习

3、学生分组参观

4、学生评价

要求：发挥想象、开动脑筋

持轻物投掷

（十五）教学过程 教学目标：

1、学生乐于参加体育运动，在运动勇于展示自我。

2、初步掌握侧身投掷的方法，提高身体的柔韧性、协调性。

3、培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、公平竞争的良好品质。

教学课时：3课时 教学过程：

(一）

激发兴趣、活跃气氛阶段

1、课的常规。

2、导入反应练习的游戏“天、地、球”。

3、导入热身激趣游戏“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黄豆”。

设计意图：

1、使学生的肢体充分活动。

2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力。

（二）合作探究、掌握技能阶段

1、引导学生把绳子做成“石头”做抛接练习，鼓励学生做出多种抛接练习。

2、引导学生做掷远练习（自由练习）

3、老师巡视，在这一过程中去发现已经会側身投掷的或者初步掌握側身投掷的同学表演。引导学生通过观察、交流、总结出側身投掷的动作要领：侧身转体、蹬地、挥臂。

4、引导学生徒手练习，老师示范。

5、引导学生小组练习，互相指导。

6、小组比赛，推荐优秀选手代表本组比赛。表扬优秀学生，鼓励其他学生勇于超越他们。

7、小组练习努力超越。

设计意图：

1、体会身体的协调配合；

2、挖掘自身的创造力；

3、提高自我表现的能力；

4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术。

（三）巩固练习、拓展能力阶段

1、肯定学生的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛。

2、学生总结比赛结果，表扬优秀，鼓励落后的。

设计意图：

1、能够自然协调的投掷。

2、培养遵守公平竞争的习惯。

3、体验成功与失败。

（四）稳定情绪、放松心情阶段

1、随音乐师身同做表情歌舞。

2、引导学生做“大肚皮、小肚皮”的游戏。

3、说说自己的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。

4、老师总结。师生再见。设计意图：使学生身心恢复，为下一节课做准备。

我爱大自然（十六）

活动目标：

１，通过欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养儿童对文学作品的兴趣。要求儿童能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇：“飘落”。

２，理解散文内容，产生联想，促进儿童想象能力的发展。

３，培养儿童热爱大自然的情感。活动准备：

１，《儿童用书》。

２，多媒体课件及有关录音。

３，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。活动重难点：

重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发儿童学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽儿童的想象力。教学课时：3课时 活动过程：

（一）、开始部分：引题

采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

（二）、基本部分

１，探索散文内容：

（１）提出阅读要求。

（２）幼儿自由阅读。

（３）提问：你在书上看到了什么？

２，儿童完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。

提问：散文叫什么名字？

散文里有哪些小动物？（有－有－还有）

３，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助儿童理解散文内容：

（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。

（２）分别出示课件理解内容：

a、课件１，提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？

（丰富词汇：飘落）

b、课件２，提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

c、课件３，提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

d、课件４，提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

e、课件５，提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

是怎么说的？

（３）组织学生讨论：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么？谁能想的和别人不一样？

４、学生学习朗诵散文：

（１）教师领读，学生跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励学生声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出“风、落、凉、当”的音。

（２）分角色朗诵。

５，再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。

（三）、结束部分

舞蹈“落叶”，感受秋天优美的环境。

老师：秋风来了，让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧（结束）。

附散文：

落

叶

秋风起，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬出来躲在里面，把它当做房子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们回南方去罗！”