尉犁县第五小学、墩阔坦“双语”幼儿园双语教学工作汇报材料

第一篇：尉犁县第五小学、墩阔坦“双语”幼儿园双语教学工作汇报材料

尉犁县第五小学、墩阔坦“双语”幼儿园双语教学

工作汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，我代表尉犁县第五小学的全体师生对上级领导莅临我校调研双语教学工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎。我校在县委、县政府和教科局领导的指导和大力扶持下，努力探索具有我校双语教学特色的办学模式，现基本建立了符合学校的双语模式二教学的要求，取得了一定的办学效益和办学经验。现将工作情况汇报如下：

一、双语班概况

我校小学现有5个双语教学班，学生163名，双语班实施双语教学的教师15名(其中大专4名、本科11名),HSK水平四级1人，五级6人，六级3人，七级2人，八级以上3人。

幼儿园双语班5个，学生173名，双语幼儿园实施双语教学的教师14人（其中大专9名、本科5名），汉族教师5名，民族教师9名，HSK水平三级1个，六级1个，七级2个，九级1个；

二、双语教育教学工作简述：

1、我校选配了各学科工作热情高，有较强的责任心，对自己有较高要求的骨干教师承担双语教学任务。

2、双语教师参加集体备课、有课后反思，认真细致地备好每一课、上好每一课，互相听课、共同提高。

学校领导经常听推门课，要求每一位教师都要根据双语班学生汉语水平不同，基础知识能力不同，多钻研教法，力求做到因人施教，因材施教，激发学生的学习兴趣。在教学中遇到问题及时解决，及时调整教学策略，扎扎实实上好每一节课。

3、为了在校园创设双语学习氛围，学校布置了民、汉文对照的宣传牌，每天学校广播播放汉语歌曲和朗读汉文诗歌等来创设双语氛围。同时为了更好地激发同学们学习汉语兴趣，学校还经常举办 “双语”朗读演讲比赛。激发了学生学汉语、用汉语的热情，同时锻炼了学生们的汉语综合运用能力。

4、为提高教师的授课水平，学校本学期组织“双语”班教师开展了两次公开课比赛。在公开课上上，老师们自制课件，恰当地运用现代化教学手段，促进学生对知识的掌握、难点的突破以及能力的提高和品德的养成。

5、面向双语教师的校本培训：(1)每周三下午参加一小时汉语培训。(2)每月至少听汉语教师一节课。(3)每学期阅读汉语言书一本。

(4)双语教师每学年给汉语学生上一节试验课。

(5)每学年交一篇用汉语写成的教学工作总结（有能力的写教学论文）。

(6)在办公室多跟汉语教师用汉语普通话进行交流。(7)民汉教师结对子、合并办公室办公为学校校本培训的一项基本制度。

三、我校双语教学的创新点表述

1、基本完成教师民语授课向双语授课的转型。

2、逐步培养学生学习汉语的热情，使少数民族学生在双语模式建构中适应双语教学，热爱双语教学。

3、建立了以校为本的研究机制。通过校本培训，着重提升了双语教师的双语授课水平与专业水平。

4、在几年的课题研究中，我校双语教师先后达到了学校对双语教师课堂运用汉语的要求。

四、存在的问题

1、目前按照双语班级的设置情况缺少双语教师。

2、我校“双语”班的学生来自农村。汉语水平底子薄，又没有汉语言交流环境，各学科师资紧缺，临着较大的困难。

3、部分学生的汉语发音不标准，想回答问题时心里明白但表达不出来而导致的不愿发言、不愿多说话、不愿参与学习讨论等心理障碍。

4、我校在学校担任教学的部分教师课程繁重；虽然民语教师人数较多，但专业教师与所教学科结构不合理，直接影响教学质量，使学校双语教学总体得到提高直接受到影响。

5、双语教学质量较低，教师素质还有待进一步提高，虽然不少教师参加了双语教师培训，但缺乏实践经验，知识运用能力差；再次，家长对双语教学的支持度不够，不能形成家校合一。

五、今后努力的方向

1、采取更多灵活、有效的学习活动促进学生提高汉语水平，适当增加背诵任务，促进汉语知识积淀的形成。

2、鼓励学生课下用汉语交流，想办法营造汉语交流语言环境。

3、举办朗读活动，读书活动，扩大阅读量。

4、双语班教师还要加强教学研究，探讨双语教学新路子，教师、学生多沟通。

我们知道自己存在许多问题。但是，我们会将尽全力配合上级领导和有关部门的工作，坚持以新课程的理念不断完善“双语”教学工作，相信我校的“双语”教学工作会取得更大成就。

尉犁县第五小学 二〇一二年十二月十二日以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3

本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结4

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建设

即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、发挥三块阵地作用

第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺

三、加强四种思想教育

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

第二篇：尉犁县第五小学、墩阔坦“双语”幼儿园双语教学工作汇报材料

尉犁县第五小学、墩阔坦“双语”幼儿园双语教学

工作汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，我代表尉犁县第五小学的全体师生对上级领导莅临我校调研双语教学工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎。我校在县委、县政府和教科局领导的指导和大力扶持下，努力探索具有我校双语教学特色的办学模式，现基本建立了符合学校的双语模式二教学的要求，取得了一定的办学效益和办学经验。现将工作情况汇报如下：

一、双语班概况

我校小学现有5个双语教学班，学生163名，双语班实施双语教学的教师15名(其中大专4名、本科11名),HSK水平四级1人，五级6人，六级3人，七级2人，八级以上3人。

幼儿园双语班5个，学生173名，双语幼儿园实施双语教学的教师14人（其中大专9名、本科5名），汉族教师5名，民族教师9名，HSK水平三级1个，六级1个，七级2个，九级1个；

二、双语教育教学工作简述：

1、我校选配了各学科工作热情高，有较强的责任心，对自己有较高要求的骨干教师承担双语教学任务。

2、双语教师参加集体备课、有课后反思，认真细致地备好每一课、上好每一课，互相听课、共同提高。

学校领导经常听推门课，要求每一位教师都要根据双语班学生汉语水平不同，基础知识能力不同，多钻研教法，力求做到因人施教，因材施教，激发学生的学习兴趣。在教学中遇到问题及时解决，及时调整教学策略，扎扎实实上好每一节课。

3、为了在校园创设双语学习氛围，学校布臵了民、汉文对照的宣传牌，每天学校广播播放汉语歌曲和朗读汉文诗歌等来创设双语氛围。同时为了更好地激发同学们学习汉语兴趣，学校还经常举办 “双语”朗读演讲比赛。激发了学生学汉语、用汉语的热情，同时锻炼了学生们的汉语综合运用能力。

4、为提高教师的授课水平，学校本学期组织“双语”班教师开展了两次公开课比赛。在公开课上上，老师们自制课件，恰当地运用现代化教学手段，促进学生对知识的掌握、难点的突破以及能力的提高和品德的养成。

5、面向双语教师的校本培训：(1)每周三下午参加一小时汉语培训。(2)每月至少听汉语教师一节课。(3)每学期阅读汉语言书一本。

(4)双语教师每学年给汉语学生上一节试验课。(5)每学年交一篇用汉语写成的教学工作总结（有能力的写教学论文）。

(6)在办公室多跟汉语教师用汉语普通话进行交流。(7)民汉教师结对子、合并办公室办公为学校校本培训的一项基本制度。

三、我校双语教学的创新点表述

1、基本完成教师民语授课向双语授课的转型。

2、逐步培养学生学习汉语的热情，使少数民族学生在双语模式建构中适应双语教学，热爱双语教学。

3、建立了以校为本的研究机制。通过校本培训，着重提升了双语教师的双语授课水平与专业水平。

4、在几年的课题研究中，我校双语教师先后达到了学校对双语教师课堂运用汉语的要求。

四、存在的问题

1、目前按照双语班级的设臵情况缺少双语教师。

2、我校“双语”班的学生来自农村。汉语水平底子薄，又没有汉语言交流环境，各学科师资紧缺，临着较大的困难。

3、部分学生的汉语发音不标准，想回答问题时心里明白但表达不出来而导致的不愿发言、不愿多说话、不愿参与学习讨论等心理障碍。

4、我校在学校担任教学的部分教师课程繁重；虽然民语教师人数较多，但专业教师与所教学科结构不合理，直接影响教学质量，使学校双语教学总体得到提高直接受到影响。

5、双语教学质量较低，教师素质还有待进一步提高，虽然不少教师参加了双语教师培训，但缺乏实践经验，知识运用能力差；再次，家长对双语教学的支持度不够，不能形成家校合一。

五、今后努力的方向

1、采取更多灵活、有效的学习活动促进学生提高汉语水平，适当增加背诵任务，促进汉语知识积淀的形成。

2、鼓励学生课下用汉语交流，想办法营造汉语交流语言环境。

3、举办朗读活动，读书活动，扩大阅读量。

4、双语班教师还要加强教学研究，探讨双语教学新路子，教师、学生多沟通。

我们知道自己存在许多问题。但是，我们会将尽全力配合上级领导和有关部门的工作，坚持以新课程的理念不断完善“双语”教学工作，相信我校的“双语”教学工作会取得更大成就。

尉犁县第五小学 二〇一二年十二月十二日

第三篇：墩阔坦乡幼儿园申请报告2014.5.19

墩阔坦乡“双语”幼儿园物品

申请报告

1、儿童衣柜（无门）：5个

2、幼儿动物手偶：10个

3、维语母语教学光盘及字母卡片：5套

4、雪花插片玩具：5箱（加大加厚300片每箱）

5、动漫人物或场景拼图（普通硬卡纸）：30版（个）

6、几何形状木质七巧板：50盒

7、幼儿健身羊角光面跳跳球（中号）：20个

8、幼儿跳跳马：20个

9、幼儿板式平衡跳跳球：20个

10、启慧蘑菇钉（带插钉板）：10盒（300粒每盒）

墩阔坦乡“双语”幼儿园

2014年5月19日

第四篇：“双语”幼儿园工作汇报

阿纳库勒乡“双语”幼儿园工作

汇报

一、总体方面：

在我们阿纳库勒乡共有7所幼儿园，现在园幼儿数量为612名，全园教职工共 49人，其中专任教师18人，自治区编制6名（其中2人在培训）。保育员7名，厨师9人，保安9名。

在我区项目幼儿园有3所，4所幼儿园是附属在小学里。其中中心 “双语”幼儿园建于2009年6月，幼儿园总占地面积为3996平方米，幼儿园建筑面积为979平方米，绿化面积为534平方米，硬化面积为2483平方米，园内有3间教学班。

阿纳库勒乡6村（杰染塔拉）项目幼儿园建于2009年6月。幼儿园总占地面积为2924平方米，建筑面积为958.76平方米，硬化面积为1742平方米，绿化面积为1135.6平方米。园内有5间教学班。（现用教室三间）。

阿纳库勒乡11村（吾力买里）项目幼儿园建于2010年6月，幼儿园总占地面积为7382平方米，建筑面积为964平方米，硬化面积为3460平方米，绿化面

积为2958平方米。园内有5间教学班。（现用教室三间）。

阿纳库勒乡2村（墩买力）幼儿园附属在小学里，有2间教学班。

阿纳库勒乡3村（阿恰力）幼儿园附属在小学里，有1间教学班。

阿纳库勒乡4村（库木布谷孜）幼儿园附属在小学里，有2间教学班。

阿纳库勒乡5村（曲尔盖）幼儿园附属在小学里，有1间教学班。

财务工作方面：

2011年幼儿园幼儿伙食费支出共1627240元（壹佰陆拾贰万柒仟贰佰肆拾）元。

2012年从1月份到7月份664名幼儿，从8月份到12月份612名幼儿。对10个月下达的伙食费共662564元（陆拾陆万贰仟伍佰陆拾肆）。对于此伙食费支出共495838元（肆拾玖万伍仟捌佰叁拾捌）元。2012年下达的公用经费共194100元（壹拾玖万肆仟壹佰元）。对于此公用经费支出194100元（壹拾玖万肆仟壹佰元）。幼儿伙食费、公用经费、按时报，对全体教职工每月公示一次伙食费用情况。公用经费

每学期公示一次支出情况。对伙食费和公用经费幼儿园财务领导班子通过考虑后决定支出。园财务人员接受了全体教职工的财务监督工作。

二、工作成效

1.领导班子建设。首先园领导班子明确分工，各负其责。园长总负责，副园长分别主管教育教学、稳定安全，卫生保健工作，形成领导班子、班主任三级管理网络体系。其次共同商议、互相协作。坚持每周园务会议，总结安排工作。教师把整个心灵献给孩子履行幼儿园教师职业道德，尊重每个幼儿富有爱心，责任心，耐心和细心。满足每位幼儿园的家长。

2.教师队伍建设。坚持政治业务学习，坚持每周两次集体学习和个人2小时自学，内容每周有安排、每月有检查。我园为了更好的开展特色办园，要求民族教师在园内上下课必须讲普通话，每学期开展幼儿口语比赛，为提高幼儿今后汉语水平打下良好的基础。

3.认真实施五大领域教育，创办教育特色。根据《幼儿园教育指导纲要》，我园对幼儿进行社会、语言、健康、科学、艺术五大领域教育。教师互相听课、互相评课、互相开展教研经验。在一日活动中教师能以游戏为基本活动形式，积极创设区域活动，为幼儿提供丰富的活动材料，培养幼儿的动眼、动口、动脑、动手的能力。充分利用了上级下达的项目幼儿园大型玩具及设备。在建园至今，每年的升学幼儿是名。升学后的幼儿因在我园受过良好的学前双语教育打下了好基础，所以在小学里各方面都很优秀。

3.注重幼儿的身心健康教育。每天坚持幼儿的“两操两户外”，保证幼儿每天户外活动不少于2小时。每学年定期组织开展幼儿运动会亲子游戏；每年邀请家长举办庆“六一”文艺汇演、幼儿诗歌朗诵会、故事表演.基本每月一个主题，每个活动重在陶冶孩子的心灵，促进幼儿身心健康和谐发展。同时重视幼儿心理健康教育。

4.注重稳定安全卫生保健工作。首先我园设立了稳定安全工作领导小组，制定了幼儿园安全制度及各类紧急预案，每周定期召开安全工作会议，专人负责园内安全工作。门卫24小时值班，登记出入。房屋及各类设备设施电路专人每月检查，及时消除安全隐患。园里从园领导到班主任、家长层层签订幼儿安全工作责任书，设立幼儿接送卡。加强了领导、教职员工、家长对幼儿的安全防范意识和责任心，每周进行一次安全教育课，园里无安全事故发生。其次，对幼儿生活、卫生、保健严管严防。园里一贯严格执行《幼儿园卫生保健制度》，建立健全了《幼儿园师生健康检查制度》、《幼儿晨检、全日观察记录》等制度。定

期进行幼儿体检工作，保证了幼儿园招生前的体检检查工作。

在过去的工作中，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。在今后我们认真学习党的十八大精神，并落实在工作实际中，大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难。首先提高教职工的专业素质，坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度.培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台，对自己更加加强专业技能和双语水平技能，坚持对科学发展观的观念，将所有的教职工能和谐团结，能发动真真的工作积极性，跟着现代化创新，积累研究经验，在现实工作中能突出表现而努力。.阿纳库勒乡“双语”幼儿园

2013年3月6日

阿纳库勒乡“双语”幼

儿园工作汇报

阿纳库勒乡“双语”幼儿园

2013-3-6

第五篇：小学双语工作汇报

近年来，在县委、政府的正确领导下，在各级领导的关心和帮助下，我校积极探索“双语”教学，大胆尝试，不断总结教学经验，努力提高“双语”教学质量，取得了一些成绩，也获得了一些好的经验和做法，具体情况如下：

一、基本情况

1、阿合雅乡中心小学始建于1934年，现有教职工31人，现有教学班17个，在校生703人，其中汉语教学班8个，学生338人；双语教学班4个，学生159人，维语教学班4个，学生150人；“双语”学前班1个，学生56人。2003年4月阿合雅乡中心学被评为自治区教育厅授予《双语教学工作先进单位》荣誉称号；

2、在各级领导的关怀和帮助下，及时落实了学前“双语”学生的补助资金，解决了学生的吃饭问题，同时为“双语”学前班配备了电视机、VCD、录音机、磁带、挂图等教学用具及设备；2007年，修建了9套306平方米的教师宿舍；2008年县委、政府有协调资金，投入152万元，新建“双语”教室906平方米。

3、我校自1994年9月开办汉语实验班以来，迄今为止，已有7届毕业生。这些学生毕业后，大部分升入阿合雅民汉合校初中部，少部分学生升入县一中实验班或县二中。自2003年9月招收学生55人；2005年9月招收学生110人；2006年9月招收学前“双语”学生100人；2007年9月招收学前“双语”学生60人，2008年9月招收学前“双语”学生60人。

2二、主要做法 教学模式：根据自治区、地区开展“双语”教学文件精神的要求，结合我校实际，采取了维语班开设汉语课，汉语班开设母语课，双语班三种培训模式，扎实有效地开展“双语”教育教学工

作。

寓教于乐：刚开始学习汉语，孩子们还不乐意学习，双语教师们就利用课堂和课间休息，与孩子们一起玩，一起做游戏，在玩乐中学习汉语，慢慢的孩子们也喜欢和老师交流了，也开始学习汉语了，孩子们的兴趣就这样被培养起来了，才有了今天的规模和成绩。

借鉴学习：我们通过“请进来、走出去”的办法，借鉴兄弟学校经验和方法，结合学校实际和办学特色，先通过开设汉语学前班，再到开设双语教学班，同时在维语教学班开设汉语课等模式，走出了一条适合我校发展之路，目前我校办学规模不断扩大，每年开学前来就学报名和咨询的家长络绎不绝。

4、培训学习

根据县教育局的安排，结合我校实际，在缺少教师的情况下，仍选派9名骨干教师参加为期3个月至2年的“双语”培训，不断强化教师双语水平。

三、努力的方向：

目前我校双语教学中虽然取得了一些成绩，但还存在着一些问题，主要有缺少教育设备，“双语”师资薄弱等，我们既要认识到“双语”培训工作的长期性、艰巨性和复杂性，也要结合学校实际，趟出一条适合自己的路来，为提高“双语”教育教学水平而努力。