由《月光曲》教学而产生的感悟

第一篇：由《月光曲》教学而产生的感悟

由《月光曲》教学而产生的感悟

泸州市泸县太伏镇中心小学校

武小燕

高中时，我们的数学老师告诉我们学数学要学习数学的精髓，也就是数学思想方法。在语文教学过程中，我也常想，对于语文学习来说，学到什么才是上乘呢？要让学生在语文领域练就一身本领，老师应该怎么样做才行？是不是讲好基础知识，分析好文中关键句段就可以了呢？从《月光曲》一文的教学中，我知道了仅仅靠基础知识和对关键句段的理解是不够的。学生根本无法真切的去体会作者的情感，有人甚至对文章所提感觉厌倦，好像文章的内容就像电视剧里的情节一样，很多都渗着假，不真实。让学生对文章内容和情感产生共鸣才能使得学生产生学习兴趣，乐于主动了解文章内容，体会作者所表达的情感，这样才能练就一身文学气，在作者创设的世界中畅游。

在我上《月光曲》之前，我听了一堂《月光曲》的教研课。上课老师对字词，句段的处理都很得当，也融入了情感教学在里面，可是学生课后的反应却是，《月光曲》不好听，听不懂。从他们的反应中，任凭他们上课表现得再好，却终究没有融合到文章中去。经过《月光曲》教学，我感悟到了几点，下面具体说说：

一，做好时代背景及人物介绍

纵观我们的语文教材，很多课文都是跨越了年代的，学生在学习这类课文时如果不了解作者的写作背景或者时代背景，就会难以理解课文内容，难以投入到其中。老师不加以介绍，时空的差异就会尤为突出，课文内容对学生来说遥不可及，就会让学生觉得了无生趣，产生厌倦不想学的情绪。

我的一个朋友在讲解《信客》时说过，学生根本就不理解什么是信客，为什么要去送信。社会日新月异，现代信息传递工具早已湮没了信客这种传递信息的方式，当时的时代过去太久了，于是根本没人能体会信客传递信息这种方式及信客的思想感情。就像拍电影一样，语文课文的学习也应该放到课文相应的时代背景和情景中去，才能让观众了解当时的情况从而产生喜怒哀乐，放自己于文中去。

而《月光曲》及许多其他课文的教学也一样遇到这种问题。很多学生可能根本不知道谁是贝多芬，他做过些什么。单单给他们讲，贝多芬是多伟大的音乐家是不行的，必须要详细介绍贝多芬，让学生了解他伟大在什么地方，了解他遭遇困难（耳聋）仍为音乐作出相当大的贡献的无私精神，了解他的著名作品等等。这样的一番介绍会令学生不自然对贝多芬产生崇敬和好奇之心。也就等于有了想了解他的冲动，学习课文的兴趣。

二，对文章内容情感的共鸣

我一直在想，学生为什么在学习了《月光曲》后还觉得歌曲难听，这是为什么呢？难道贝多芬所传达的音乐感情学生们一点都听不懂。有的老师说，现在的学生都去听流行音乐了，谁还会听钢琴曲啊。而我觉得这不是真正的原因。真正有音乐细胞的人怎么可能只欣赏得来流行乐，而对钢琴曲一点感觉都没有呢？学生对《月光曲》音乐都不能欣赏，又怎么会在乎这音乐所创作的背景呢？对课文内容和情感的共鸣是学生学好课文的重要要素。

课文的第九自然段写的很唯美，而真正理解的学生却不多。很多学生对音乐中的各种变化简直无动于衷，听不出。培养学生的钢琴曲，纯音乐，或交响曲的欣赏能力是上好《月光曲》的一个必要条件。我用《命运》做诱饵，它的昂扬激情，宏大气魄引导学生对纯音乐改观，再引入《月光曲》的欣赏就不太难了。一边播放月光曲，一边让学生去找出九自然段中音乐节奏的变化有利于学生认真聆听音乐，感受音乐节奏和情感的变化。后来有学生在日记中写到《月光曲》很好听，但没有《命运》好听，自己更喜欢激昂的《命运》。

三，情感态度价值观的培养

不单只是让学生能体会文章所表达的思想感情，更好在此基础上培养他们正确的情感态度价值观。虽然这是教学目标中的一个，但是却常为老师们所忽略。现代的学生更需要加强这方面的引导和培养，建立健全他们的人格，避免他们思想上的扭曲。

比如有些学生学了《落花生》之后，认为花生的内在美是值得学习的。苹果和石榴之类的只不过是虚有其貌罢了。我认为学生在对文章情感共鸣的基础上应该产生自己的情感态度，这也是文章应该贡献给学生的空间。

花生是谦虚的，内在美的。苹果和石榴是高挂枝头的，外在美的。这是文中很明显能找到的。作者赞美了花生。所以年小的学生就产生了错觉，觉得漂亮显眼的都没有内在美。这是什么逻辑啊，也不符合实际。所以在教学中老师应该提醒学生，并不是漂亮的事物就一定没有内在美，并不是不漂亮的事物就一定有内在美。对文章产生自己的认识也相当重要。而老师要指导他们认识的不对之处。四，充分的教学准备为学生解惑

老师课前的准备充分与否很重要。在听完《月光曲》教研课后几天，我也进行了《月光曲》一文的教学。在给学生播放《月光曲》后，学生告诉我的听后感是：伤感。而《月光曲》一文却完全没有提到音乐中的伤感，从这个传奇故事里也看不出一丝一毫的伤感。这个时候我该怎么解惑呢？

在教学接近尾声的时候，我又播放了《月光曲》，继续问学生听后感，仍有学生告诉我，伤感。于是我告诉学生课文的故事是如何流传出来的，而你们为什么会觉得伤感的原因是因为《月光曲》是贝多芬失恋后的的作品。触动贝多芬创作的不是皎洁如水的月光，而是贝多芬与朱丽叶塔第一次恋爱失败后的痛苦心情。如果你没有充分的课前准备，你会知道《月光曲》伤感之因在哪里吗？你能把学生的疑惑解开吗？

现代教学要与时俱进，利用现代工具，比如网络等做好课前准备应对学生众多的疑惑是很必要的。不然临时面对学生的难题回答不了多尴尬啊。

老师若希望学生学到语文的精髓，课文的精神能以认同和传播，就必须要下足功夫，做好课前准备，不可敷衍学生，在情感态度上要做正确的引导。这样的教才是授渔的做法，而不是授鱼。

第二篇：改革是由问题倒逼而产生的

尊敬的党组织：

凡一国、一民族之改革，乃大势要改，人心思改，不能不改，是“置之死地而后生”逼出来的。

今天，我国经济总量已跃居世界第二位，综合国力快速增长，世界刮目相看。我们的日子也好过多了，并无“置之死地”之险境。

那么，当代中国面临什么问题?或者说，是什么问题在倒逼我们改革?

我们必须清醒地看到，在创造35年连续增长奇迹的同时，进一步保持可持续发展的难度加大了。世界上许多经济体的发展在连续增长后，往往出现拐点，由盛而衰。连续保持十年、二十年增长的国家有若干，但“三十而立”者寥寥，“四十而惑者”多多，能连续走好“第四个十年”的经济体，当代几乎没有。一些发展中国家更是相继落入“中等收入陷阱”。中国经济能否迈过这个坎?警钟已响起，当前我国经济已处于增长速度换挡期和结构调整阵痛期，经济下行的压力在增大。

我们必须清醒地看到，近代大国经济的发展，都是以工业化和城市化为基本模式，必然涉及对煤、石油和天然气等不可再生资源的大量需求，以及对市场、对资源不断扩张的需求。近代西方世界在崛起的过程中为满足这种需求，以坚船利炮、圈占土地和奴役他人来掠夺资源。这虽造就了西方世界近代以来的繁荣，也衍生出与世界其他地区的仇视。搞“国强必霸”，则“霸极必衰”。历史规律无情，衰败端倪已现。中国当然不会、也不可能再走这种大国崛起之路，必须坚持和平发展。但和平发展也有激烈竞争。逆水行舟，不进则退。当前国际局势继续发生深刻复杂变化，世界经济进入深度调整期，综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综复杂。各国都在加快推进变革，特别是新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，中国不迎头赶上去，就会再次错失发展机遇。

我们常说，要聚精会神搞建设，一心一意谋发展。但外部环境中影响和平与发展的不稳定、不确定因素增多。我们仍将长期面对西方发达国家在经济和科技方面占优的压力;仍将长期面对西方敌对势力对我实施“西化”、“分化”战略的冲击。有人希望我们回到封闭僵化的老路，有人则鼓动我们走改旗易帜的邪路。而我们这样一个大国，改革必须有方向、有原则，有定力。不能改的，怎么说也不改。一旦在根本问题上出现颠覆性错误，就无法挽回，无法弥补。

我们必须清醒地看到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，发展方式依然粗放，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活困难，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题突出，一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻。

总之，当前国内外环境都在发生极为广泛而深刻的变化，我国发展已经走到关键路口，面临难得的机遇，也面临一堆突出的矛盾、问题和挑战。

中国要攻坚克难，实现健康发展、持续发展、科学发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦，化解矛盾之法、解决问题之策、战胜挑战之方，惟有改革，别无他途!

汇报人：xiexiebang

第三篇：下列国家机关工作人员由全国人民代表大会产生

下列国家机关工作人员由全国人民代表大会产生：全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长、委员；中华人民共和国主席、副主席；国务院总理；国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长和秘书长；中央军事委员会主席；中央军事委员会其他组成人员；最高人民法院院长；最高人民检察院检察长；全国人民代表大会各专门委员会的主任委员、副主任委员和委员。

全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长、委员、全国人大专门委员会组成人员，中华人民共和国主席、副主席，中央军事委员会主席，最高人民法院院长和最高人民检察院检察长的候选人名单，由大会主席团提出，经各代表团协商后，再由主席团确定正式候选人名单，提请大会选举产生。其中全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长、委员和全国人大专门委员会组成人员的人选，须在代表中提名。国务院总理的人选由国家主席提名，提请大会决定任命。国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长的人选，由国务院总理提名，提请大会决定任命。中央军委副主席、委员的人选由中央军委主席提名，提请大会决定任命。

第四篇：营销策划,由外而内

我十分赞成强化营销主体主导性、主动性的观点，这是对创造性的尊重，也是对战略规划、战术策划的价值之肯定。然而，营销的战略规划也好，战术策划也罢，市场环境、顾客、消费者始终是其思考的基本依据和出发点。这一点不能含糊，否则会造成极大的思维混乱。由外而内，构成了我们设计解决方案的坚定原则和清晰思路。

企业是社会期待的内化: 企业使命和远景是顾客化的，对内要合乎股东和员工的需求，对外要合乎顾客和全社会的价值取向。所以企业存在的理由是在合乎社会期待背景下，谋取长期和优质的利润。体现在营销上，就是社会营销的理念。

营销组织是顾客购买方式的内化: 消费者价值的增加模式，决定企业的商业模式；商业模式决定营销模式；营销模式决定营销组织，营销组织保证以上设计的效益化实现。

产品价值是消费者价值的内化: 消费者买的不是10mm的钻头，而是10mm的钻孔，这是科特勒博士最著名的论点之一。产品(服务)是企业为消费者提供利益的载体，它并非完全被动的，也可以是主动的引导和激发，但它必然包含了满足、激发消费者需求的全部含义。性价比是消费者感觉性价比的内化: 6000元一只的LV钱包算贵还是便宜？性价比是企业定价决定的，划算还是吃亏则是消费者的感觉性价比。消费者是依据感觉性价比作出购买决策的。品牌就是要优化感觉性价比，让消费者觉得LV的钱包就值6000元或者更高。以此逻辑演绎下去，品牌策划的思路和方法就十分清晰了:

品牌定位是消费者购买抽屉的内化: 购买抽屉是消费者对产品的心理分类，有人将啤酒看成是酒，有人将啤酒看成是饮料，这就是消费者购买抽屉。品牌定位就是将产品放入消费者的某一个购买抽屉，当然，也可以改变抽屉的分类，或者制造一个新抽屉，比如，将作为保健品的麦绿素定义为牛奶伴侣。

品牌关系是消费者人文归属感的内化: 识别、承诺、亲密构成了品牌最基本的三大元素，前两者是后者的前提。亲密是通过价值认同、调性认同、利益认同、情感认同而达成的对彼此关系的认同。最后，某一类人相聚在同一个品牌家园，这就是消费者对品牌的人文归属。品牌传播是消费者选择性认知的内化: 受众对信息的接受、记忆和传播有着极强的选择性。人们只爱听“说到我心坎里去了”的话，只对他们感兴趣的话题有传播的热情，比如冒犯权威、超级英雄、神秘事件、非议男女，等等。

…………

其实，在由外而内的品牌策划方面，名声产业已经远远地走在了前面。好莱坞大片就那么几类，情节雷同，几十年不变。从“时光倒流七十年”，到“泰坦尼克号”，无非是文章自己的好，老婆人家的好；英雄故事从“勇敢的心”，讲到“亚瑟王”……就这样，简单重复，既叫好又叫座，票房一路看高。所谓好莱坞模式，其实是观众的心理故事模式。

挑战、命运、决斗，永远是大众高度关注并为之热血沸腾的东西。2005年，“超级女声”正是演出了这样的元素组合，从而风靡全国。0

第五篇：集体由个体而组成

为荣誉而奋斗

经济发展局 沃建龙

楼主任在临江新城中层干部培训班作“领导力建设”专题报告中强调，领导干部必须树立理想的职业操守，要“一禁一防三高三同步”，坚持为荣誉而奋斗。我听了很受启发，临江建设风风雨雨的9年，从一个少有工业的垦区，到目前已拥有68家规上企业，销售收入超过250亿的新园区，可以说是凝聚着不同阶层领导的工作能力和魄力，凝聚着临江人为荣誉而奋斗的执行力。

我曾被这样一幕深深打动过：花丛中一只丑陋的蛹，静静的挂在花枝上，是在睡觉吗？是在做着变成一个美丽的蝴蝶的梦吗？就在我出神的时候，蛹慢慢从顶部开了小口，探出两只触角。我惊奇地看着，一点一点，经过一番艰辛地挣扎，从那只丑陋的蛹中竟然蜕出一只美丽的白蝴蝶。它休息一会儿，抖动着翅膀，翩翩飞去。蝶的美丽来自并不美丽的蛹的生命挣扎，而蛹的全部生命意义就在于这种挣扎成蝶的努力。

临江的建设不就是一个化蝶的过程吗，蝶为美丽而挣扎，而作为一个临江人就要为荣誉而奋斗。作为一个临江人来讲，需要正确认识和处理个人荣誉与集体荣誉的关系，积极为创造和维护集体的荣誉而奋斗，现代社会，公共生活领域不断扩大，社会分工越来越细，人与人之间的交流与合作日益频繁，整个社会结成相互依存的有机整体。在这种条件下，个人利益与他人利益、社会利益被紧紧地联系在一起。个人在事业上的贡献和功绩，往往同集体的奋斗分不开，是在同事们的共同努力下取得的。离开集体的奋斗、同事的帮助，个人只会一事无成。离开了社会利益、他人利益，个人利益就无法得到保证，同时也失去了存在的价值。所以，临江人必须以主人翁的姿态，想集体所想，急集体所急，抱团为集体荣誉奋斗。

想到了人生，我想到了自己。到一个并不陌生的新岗位，我不就像蛹一样选择挣扎成蝶的生命追求吗。在这挣扎过程中，我将始终围绕园区安全生产这根主线，努力开展工作。

一是加强学习，明确任务。毕竟我的概念还停留在表面，还需要大量的、务实的专业知识作为依托。在学习、掌握专业知识的同时，虚心向有实践经验的同志和企业安全生产管理专家学习，特别是多向老傅同志请教，以得到他的有力支持。同时，围绕确保园区安全生产事故起数、死亡人数和直接经济损失三项指标“零增长”并力争有所下降的目标。

二是重抓节点，量化指标。我想围绕企业生产过程中的事前、事中、事后，来加强安全生产工作，强化安全生产管理与监督，加大事故防控力度。

（一）认真贯彻执行安全生产法律法规、条例、规定及上级的安全生产文件、规章制度。

（二）按照上级有关工作部署，负责指导、协调、督促辖区内有关部门、村（居）、生产经营单位各项安全工作任务的落实和安全生产责任制的落实。

（三）认真做好有关安全生产档案管理工作，按时上报工作计划、各类安全生产报表和年终安全工作总结，定期汇报辖区内安全生产情况，及时反映安全生产工作中存在的问题，提出解决措施和合理化建议。

（四）负责组织辖区内的联企干部、安全员、村（居）安全生产联络员及其他有关力量，开展各类安全生产大检查、安全生产专项整治等工作；联合临江警务站开展消防安全检查。

（五）根据临江新城（街道）网格化监管责任体系的工作要求，依法组织开展各自联系区块内的安全生产日常监督检查、隐患整改、验收工作。

（六）积极倡导“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，广泛联系群众，组织和指导辖区各部门、村（居）、生产经营单位开展安全生产宣传教育活动。

（七）抓好辖区内生产经营单位负责人、安全管理人员及员工的安全生产培训工作，督促企业开展 “三级”安全教育培训。

（八）要及时参与事故调查，严肃“四不放过”的原则，建立安全生产“黑名单”制度。

三是团结协调，优化服务。安全生产不是一个人可以完成的事，它需要方方面面的人共同参与，才能实现。所以我将团结安监团队，创造一个和谐的氛围，全心全意为企业服务，为临江的安全环境作出我们安监办的最大努力。

谁都不能否认，我们的奋斗就是为了有朝一日能够成功，能在人生路上留下一个辉煌的足迹。我也一样。