四年级下学期品社期中教学总结范文合集

第一篇：四年级下学期品社期中教学总结

四年级下学期品社期中教学总结

期中考试过去了，留给我的除了有各班的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，我所教的四年级两个班品社考试成绩很不理想，有客观原因，更重要的是主观原因。

1、成绩分析：两个班平均成绩，四·一70.71分，四·二67.8分；

90分以上四·一

7人，四·二1人；

优秀人数四·一10人，优秀率29.4％

；四·二3人，优秀率9.38％

及格人数四·一班25人，及格率73.5％；四·二班27人，及格率84.4％

待及格四·一班9人，四·二班5人

2、存在的问题：

（1）

课堂效率不高，没有真正体现学生的主体地位，学生分析问题能力差，回答问题不到位，记忆不熟练。

（2）

课堂教学中轻视了学生对知识的掌握情况，只注重知识点的要求，未对学生进行检查，对学生要求不实，没有及时记忆，没有牢固掌握。

（3）

轻视了对高材生的培养及学困生的辅导，导致四·一班90分以上仅有一人，四·二班不及格较多，两极分化厉害。

3、具体措施：

（1）

认真学习教育理论，学习所教品社课程标准，深入钻研教材，认真备好每一节课，在备课中既要备教材、备教法，又要关注学生的学法，注重学生的学情分析。

（2）

优化课堂教学，在课堂上要真正体现学生的主体地位，采用小组合作学习等行之有效的方法，充分调动学生学习的积极性，要多让学生参与活动，亲身感知知识的形成过程，提高学生的动手实践和分析问题的能力。针对学生学习中存在的问题，通过讲课、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。

（3）

加强练习，充分利用练习册、评估试卷等学生手中的资料，让学生做好每一道题，学一课检查一课，学完一章检测一章，真正做到课课巩固，章章过关。

（4）

关心爱护学生，对班内高材生要重点培养，在学好教科书内容外，拓展一些课外知识，让这部分学生吃饱吃足。同时，耐心辅导学困生，对班内学习劲头不大，学习效率不高的学困生，要从思想上鼓励、从知识上重视，加大气力，手把手的辅导，真正使这一部分学生学有所获，提高全体学生的素质，力争在镇期末教学评估中，本人所教四年级品社班综合成绩，居全镇第一名。

第二篇：四年级品社期中复习

四年级品社期中复习

一、填空 １、规则使我们的生活井然有序，规则 是我们自由生活的维护者。我们的生活不能没有规则，生活时时处处离不开规则。自觉遵守规则是一种文明行为。２、纪律是在集体生活中大家必须遵守的规则，遵守纪律就是遵守规则。学校纪律是学生必须遵守的规则。严格遵守校规校纪，是每一个学生都必须具有的优秀品质，是我们正常学习和生活的保障。当我们发自内心的感受、理解、拥护纪律时，就不会把纪律看做是束缚自己的枷锁，就会将硬性的纪律变成我们内心的需要 ３、全国人名代表大会是我国的最高权力机关和最高立法机关。

４、制定规则的方式是多种多样的。有的规则是约定俗成的，有的规则是通过讨论与协商、谈判等方式制定出来的。法律 是最高形式的规则。制定规则的关键是公平、公正。５、农历９月９日是“中国老人节”。1991年，第45届联合国大会一致通过，每年的10月1日为“国际老人节”，1972年10月，在第27届联合国大会上，确定每年的6月5日为“世界环境日”；每年5月的第三个星期日是“全国助残日”，“时时怀爱心，天天助残日”已成为人们的共识。

４、我们能为老人做的事有帮助老人打扫卫生、陪老人聊天、慰问老人等。

4用卫生间、残疾人专用电梯等。随着科技的发展，社会为残疾人提供了更多更新的服务设施和设备，如科学驯养的导盲犬、助听器、假肢 等。，为残疾朋友架起了走向社会的桥梁，打开了通向世界的窗口。

6性筷子；爱护树木和绿地；使用无磷洗衣粉。在日常生活中，在为我们服务的人有饭店服务员、公交司机、建筑工人、环卫工人、理发师等。

89、青年志愿者徽章的含义是：。

10、靠着看“镜子书”自学了英语、德语等语言，被评为“环球二十位最具影响世纪女性”荣誉称号的是张海迪，被人们崇敬的称为“乐圣”的作曲家是贝多芬。被人们誉为中国的“两弹之父”的科学家是邓稼先。

1314、二、问答题

1、如果你们班级有一个图书角，请你为它制定一些合理的规则。

2、保护环境是我们共同的责任。请你设计五条环保标语。

3、保护环境要做的事很多，我们可以做到的事情有哪些？

答：⑴ 轻声说话，减少噪音⑵不使用一次性筷子

⑶ 爱护树木和绿地⑷使用无磷洗衣粉

4、在社会上有很多为我们服务的劳动者，当他们为我们服务时，我们应当怎样

做才是尊重他们呢？试举四个例子。

答：⑴不随意扔垃圾；⑵把掌声送给文艺工作者；

⑶给文化用品店的叔叔、阿姨写感谢信；⑷给警察叔叔送毛巾察汗。

三、判断

1、我们的生活不能没有规则，生活时时处处都离不开规则。（）

2、明明着装不整洁就去上学了。（）

3、我们只是规则的执行着，不是规则的制定者。（）

4、每年5月的第三个星期日为“全国助残日”。（）

5、废旧电池没有污染，我们可以随便扔。（）

6、农历九月初九是我国的传统节日------重阳节，也是我国传统的敬老节日。

（）

7、自觉遵守规则是一种文明行为。（）

8、打扫卫生是清洁工的事，我们不需要尊重他们。（）

9、残疾人也能为社会做出巨大的贡献。（）

10、许多规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。（）

四、选择题

１、下面（）是为祖国献石油的铁人。

Ａ 李四光Ｂ 孔繁森Ｃ 王进喜

２、玩游戏（）。

Ａ 想怎么玩就怎么玩Ｂ 一定要有规则Ｃ 可以耍赖

３、下列做法正确的是（）。

Ａ帮助盲人过马路Ｂ嘲笑残疾人Ｃ不理残疾的小朋

友

五、名人名言

关于规则的：

任何一个人的生活，都应当受到一定法规的制约——（俄）列夫．托

尔斯泰

国有国法，家有家法，事之常也。——（明）曹端

学校里没有纪律，便如磨房里没有水。——（捷克）夸美纽

斯

关于残疾人的：

平庸的人听从命运，自有强者才是自己的主宰 ——（法）维尼

第三篇：四年级品社期中试题

2012━2013━Ⅰ学期小学四年级品社期中测试卷

班级姓名

一、填空。（每空2分，共32分）

1、我觉得大家在一起合作成功需要的是________________________。

2、世界上许多事情，只有__________才能______________。

3、如果好朋友犯了错误,应该给他______________而不应该________ ____这样才有利于他的进步。

4、抄袭是学不到真本领,还会失去大家对你的________。

5、生活中存在许多___________我们要勇敢_______并想办法克服它。

6、遇到困难时,我总是用______________________________这句名言 来激励自己。

7、讲信用的能得到别人的_____________和______________人们都乐 于和这样的人打交道、交朋友。

8、“一诺千金”这个成语是用来赞美__________________的人。

9、受到威胁后,如果只是逃避或沉默,那将会_________坏人。

10、_____月____日是____ 国威斯康星州的诚实节。

二、判断。（每题2分共20分）

1、合作可有可无。()

2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。()

3、小明被人欺负,他准备找人报复。()

4、祝贺别人取得的成绩对自己也是一种激励。()

5、小梅今天有点感冒,她说不想上学去了。()

6、偶尔抄一抄同学的作业有利于搞好同学之间的关系。()

7、中午我在学校就餐,不对胃口,倒了算了,反正我交了饭钱。()

8、小建在期中考试中没考好,就改了成绩单。()19、小刚爬到墙头上向大家证明他不怕困难。()

10、迷信是无法彻底破除的,可以任其发展。()

三、选择题将正确答案的序号填在括号里。（每题2分共16分）

1、下列同学中正确地进行合作的是()。

A、明明让亮亮帮他写寒假作业

B、小军和同桌一起思考做出了一道数学难题

C、俊俊在商店拿了一张她喜欢的贴画，让好朋友替她保密

D、聪聪今天值日，可他借口有事和朋友去玩跳绳

2、当我们遇到不开心的事时,我们应该()。

A、闷在家里和谁也不说B、找一个好朋友诉说一下

C、大哭一场D、恨恨地报复让我们不开心的人

3、老师对你试卷上的一道错题没扣分,你会()。

A、装不知道B、让老师重新扣分

C、高兴D、无所谓

4、如果和好朋友发生了矛盾我们需要()。

A、学会自我批评B、学会沟通交流

C、学会宽宏大度D、学会找别人调解

5、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见

不统一的问题，这时他们应该()。

A、找老师评理B、放弃合作各干各的C、讨论协商出一个最佳方案D、分成两派吵架

6、生活中缺乏诚信的表现是()。

A、公共汽车上人多时逃票B、参加旅游团不按时归队

C、考试做弊D、借东西按时归还

7、如果我的竞争对手取得了胜利，我会()。

A、掉头就走，从此不理他B、看看他有什么窍门，偷偷学习

C、羡慕他，嫉妒他D、真心祝贺他，并向她学习

8、下列属于迷信的说法是()。

A、算命先生算得又灵又准B、天上落一颗星，地上死一个人

C、有病是鬼神做怪D、烧烧香、拜拜佛才能学习好

四、连一连。（6分）

小雨病了，无法赴约，好不诚信。

我同意没有诚信的人不值得深交。

为了让别人相信你，说一些夸大的话。

答应别人的事可做可不做，只要有理由就行。

我不同意玲玲借书从来都是按时归还。

有人说是爸爸的同事，要去我家。我觉得可疑，所

以没有答应他。

五、我来回答。（18分）

1、李明和王强是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起回家。有一天，李明为了一点小事和一位同学打架，王强看见后，心想：李明和我是好朋友，好朋友应该互相帮助，我应该去帮李明。于是，王强就冲上去和他们扭打在一起。6分 

（1）王强的想法和做法对吗？（2分）

（2）如果你是王强你会怎样做？（4分）

2、抄袭可以学到真本领吗？为什么？（6分）

3、每到清明节或者春节前夕我们都要给死去的亲人上坟烧纸。你认为这是迷信活动吗请说说原因。（6分）

六、我会写格言。（8分）

诚信是一种美德，你知道关于诚信的格言吗？请把你自己喜欢的诚信格言或诚信故事各写一个。

第四篇：四年级品社总结

2008—2009学第二学期

品德与社会教学工作总结

本学期，我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，我以《课程标准》为指南，根据《品德与社会》学科教学特点，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。

现将本学期的工作总结如下：

一、基本情况

本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，在去年的期末考查中，合格率100%，但也有几个学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。

二、教学工作

1、本学期能较充分的利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。课堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。经常组织学生进行社会调查，促进活动的正常开展。在活动中对学生进行培养教育。经常鼓励学生走出课堂，到社会中实践，在自然生活中观察实践中提高学生的能力。

2、广阔的教学阵地。

教学中打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。领学生在校园内进行教学活动，及时进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，我在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。体现了新课标教学理念，它真正让学生成为主体，充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。

3、多样化的情境式表演。

我结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

4、社会实践活动相结合。作业设计冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。

三、存在的问题

1、开放式的讨论、小组合作，个别学生的主体得不到充分发挥。

2、在培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生没有真切的情感体验。

四、评价方法

1、在平时的教学过程中，对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。

在与学生进行交流的基础上，对学生在本单元的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生，改正不足，继续努力。

2、学生自评

引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。

3、学生互评

学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。

品德与社会教学工作总结

四年级 2009.8

第五篇：四年级品社期中试卷分析

本次考试全校平均成绩81.2分,优秀率:44.3%及格率:100%,学生较为理想，也存在许多不足,具体分析如下:

一、知识方面：

1、填空题，多数学生能按照要求填写，书写规范，但有错别字，正确80.1%。，错误原因是学生对学过的知识掌握不牢,知识模糊

2、判断题。本题共10个题，正确率82.3%，错误原因是学生对学过的知识掌握不牢，使判断错误.3、选择题共8个题，正确率为81.5%，失误原因是学生学过的知识记忆模糊,选不准.4、解决问题共2个小题,正确率为81.6%，失误原因是学生学过的知识记忆模糊,掌握不好,答案不准.二、学生方面：

失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，丢三落

三、教师方面：

教师平常对学生的记忆与练习太少，对粗心的学生要求严

四、补救措施

1、对粗心学生严要求，使其养成认真的习惯。

2、平时讲课要细.3、加强对落后生的辅导.4、加强学生练习，发现问题及时纠正。

2008年秋期末调考四年级品德与社会试卷分析

（一）成绩分析

从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。

(二)、各题的得分率分析

学生的试卷各题得分率如下： 略

(三)、学生答卷中反映的问题与分析

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙，如选择题中第3小题中，题目要求是下面行为不正确的是（），答案应是选择（d），但有几个同学却丢掉了“不”，从而选错答案。

（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。如第一大题填空的第三小题小题：（）是爱，（）是爱，（）是爱，（）是爱！很多同学都是想当然的填。

（3）由于试题答案存在不确定性，另外其他答案也有参考价值，致使学生选择时不知选哪一个而出错，如选择题中第６小题，关心爱护小同学就要做到（ｃ）很多同学选ｂ或ｄ。（4）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。

(四)、今后教学建议

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。

7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。