第一篇：参观景东教育改革开放成果展观后感
参观景东教育改革开放成果展观后感
景东四中------卢绍云
2月17日下午，我们景东四中全体教师来到景东县青少年活动中心参观《景东教育改革开放成果展》的活动。
中华人民共和国建立后，特别是党的十一届三中全会以来，景东县委、政府把教育作为全县经济社会发展的重点，确立“科教立县、育人兴景”目标，把教育作为先导性、全局性和基础性的工作摆在优先发展的战略地位，确立了“更新观念、振奋精神、巩固两基、促进两全、安全第一、严格管理、做强队伍、强化教研、提高效益、突出质量”的教育工作方针，全县教育事业紧跟时代步伐稳步、健康的发展。截至2006年学年，全县共有各级各类学校212所（完全中学3所、初级中学17所、完全小学156所、初级小学26所，教学点9个、教师进修学校1所、职业高级中学1所、幼儿园5所），有教职员工3118人，在校（园）学生47330人。形成了普通教育、职员技术教育、成人教育、幼儿教育、民族教育协调发展的县级教育体系，在全市赢得了人才之乡的美誉。
景东县把普及义务教育作为教育工作的重点，竭尽全力，狠抓普及义务教育。1987年12月，普及了小学四年初等义务教育；1997年11月普及了小学六年义务教育；1998年通过了省基本除青壮年文盲县验收；1999年实现了基本普及义务教育，“两基”工作通过省政府的评估验收，树立了景东教育新的里程碑。
为巩固提高“两基”成果，做好控辍保学工作，建立政府和教育行政部门、校长、班主任、任课教师、家长、村民委员会控辍保学责任制，创造和提高实施义务教育的办学条件，加大《义务教育法》的宣传和执法力度，依法保障适龄儿童进得来、留得住、学得好，不断提高普及程度。2006学年，全县小学入学率达99.8%，小学完学率98.7%，升学率95.2%，辍学率控制在0.41%内；初中入学率98.59%，完学率92.2%，辍学率控制在0.4%内。
通过强化学校管理，加强教研师训工作，狠抓考纪考风，加强教师队伍建设，使教师的敬业精神，奉献精神和业务能力不断提升，有力地促进了全县教育教学质量的稳步提高。历年来，小学教育教学成绩一直保持稳定良好，初中教育教学质量稳步提高，高考上线连续多年位居全市前列。景东一中晋升为省一级三等完中，景东四中晋升为省二级一等完中。据不完全统计，1985年至2006年，全县共培养幼儿园学生42135人、小学生107271人、初中生70049人、高中生10280人；向上级学校输送中专生5200人，被各级大专院校录取大专以上学生3386人。
看后感触很深，景东县伴随着上城区经济社会事业的不断发展和跨越，教事业也谱写了一个又一个崭新的篇章，景东县以教育科学和谐发展为目标，落实教育优先发展战略，促进教育优质均衡。着眼于学生的全面发展、立足于教师的专业成长、致力于学校的内涵提升、着力于教育的科学统筹，积极创建成普洱市教育强区，不断扩大优质教育覆盖面，实现了历史上的巨大飞跃!作为一名教育工作者很荣幸能成为景东县教育的一份子。
第二篇：参观景东教育
参观景东教育“文化成果展”之感
文龙乡学 李海燕
通过学校组织学习两基知识材料后，知识懂了不少，然后又通过观看了“两基成果室”，使我从中更深的了解到国家的政策是如此之好。在教学中利用班会的时间向学生宣传两基知识，召开家长会向家长宣传两基知识，让家长了解两基知识，“两基”是基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。目前我国普遍实行九年制义务教育的学制年限为小学6年、初中3年“两免一补是指免杂费，免书本费，补助寄宿生生活费，知道国家对现在的孩子学习是下了很大决心。我自己也受益匪浅：从学习中知道
1、“两基” 国检的主要内容有：普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、教育管理、教育质量、扫盲及成人教育等。各项指标都要查近三年的情况。
2、（1）教育经费未达到“三个增长”、教育费附加未全部用于教育；（2）有D级危房；（3）普及程度不达标；（4）教师学历达标率不达标或数量严重不足；(5)2001年后拖欠教师工资；(6)国检当年有重大安全责任事故；(7)有弄虚作假行为等等。
3、云南以 “三生教育”为载体，扎实推进中小学全面实施素质教育。从2008年春季学期开始，在全省各级各类学校学生中实施了生命教育、生存教育、生活教育（简称为“三生教育”）
作为一名教师，我们怎样响应的国家号召把教育工作做好呢?
首先，我们要坚持以人为本。教师应该最为知识的传授者和引导着，我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要充分发挥学生主观能动性，充分调动学生的学习积极性，让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。此外，教师还要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法，要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去，不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。
其次，我们要做到为人师表，以身作则。教师德性之善，也是学生所具有的向师性特点的内在要求。在学生的心中，教师的一切都是正确的、合理的。在学生心目中，教师言行的权威性胜过任何一个家长的说教。教师习惯于如何表达对他人的看法，学生也便会在不知不觉中模仿教师的表达与判断方式。如果教师总是对学生刻薄，学生便会了对他人尖刻，如果教师总是对学生宽容，学生便学会了对他人温让。在学生面前，教师的善良不仅是一种教育的力量，更是施舍给学生的一种大爱。所以，我们要不断提升自己的深得修养。
第三、教师要坚持不断学习、终身学习、勤于学习、善于学习。要不断更新教育观念，以学生为本，充分尊重学生的人格，充分发挥学生的主体作用，重视培养学生独立的思维能力、学习能力，发现和解决问题的能力，以及适应社会需求的能力；要创新教育实践，不断进行教学内容和教学方法的创新，要从实际出发，努力探索，认识和 2 把握教育的客观规律，不断研究教学内容和教学方法；为此，我们教师要抓住机遇，利用一切可以利用的机会，加强学习, 在教学中要坚持理论与实践的探索，与时俱进，打破学科界限，增强教育智慧，提高自身素质，促进专业技能的提高。
总之，作为一名教师，就让我们每个人都在工作中多一点思考，多一点行动，多一点服务，多一点表率，为国家的教育事业做一点贡献吧！
第三篇：参观有效教学成果展观后感
参观龙涤新世纪学校展览有感
2012年12月1日教育局组织我们新教师参观了龙涤新世纪学校体育馆内举办的阿城各所小学各具特色的展览。本人参观之后有许多感慨。教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展，也是教育发展永恒的主题。如果一所学校想要持久发展下去，一定要具有自己的特色，而校本研修和校本课程就很好的体现了这一点。
校本课程是学校课程的重要组成部分，也是实现素质教育的有效手段。每所小学经过自己的实践和探究，都形成了具有自己特色的校本课程体系。创建校本课程减轻了学生负担，培养了学生多方面的兴趣爱好，增强了学生的动手能力，使学生在学习学校校本课程的同时得到多方面的发展。
在展区走一圈最深刻的感受就是校本课程已经成为教师的乐园，师生共同演绎精彩的舞台。其中回民小学的师生陶艺作品十分吸引人们的眼球，仔细一看才知道这是他们校本教材成果的展示。回民小学让回族文化走入课堂，并且有自己学校的陶艺教材，还有他们特色作业的展示。阿城区蜚克图中心小学的三角片折纸作品也很吸引人。和陶艺比起来，三角片折纸更易操作，而且造价也比较低。看着学生们折的栩栩如生的孔雀，莲花，和鲜红的花朵，不得不佩服学生们的创造力。他们把再普通不过的折纸变成了一件件艺术品。新华小学的展区虽然面积不大，但是让人流连忘返。展区有五年级学生用各色毛线粘贴的生动的画，还有一幅用小米粘成的然后又染上各种颜色的可爱的维尼熊，更让人没想到的是还有一幅阿狸是用废旧红色纸片粘成的。做到平山中心小学展区是我有一种自豪感，因为这是我的母校。其实图片上展示的好多活动在我上学时就有，比如说一年一度的越野赛，拔河比赛，运动会，艺术节等活动。平山山清水秀，人杰地灵，因为其所处山区有着得天独厚的优势开展树叶贴花的校本课程。展区展示了好多幅学生的贴花作品，印象最深刻的就是那副鸵鸟一家。杨树中心校的五颜六色的剪纸也很有特点。杨树中学的大标语是沉淀昨天，开创未来。是的，杨树中心校的标语更加体现了我们校本课程研修的意义。校本课程为学校的可持续发展奠定了基础，同时培养了学生的动手能力，为学生未来的发展做好了准备。红星中心小学的校本课程是玉米秸秆粘贴画。用秸秆粘贴的麻雀展翅欲飞，两只丹顶鹤相互依偎，吉祥如意几个字寓意十分美好。同学们自己动手收集材料，设计方案，动手制作，培养了学生的学习兴趣和审美能力，是学生更加热爱生活，热爱自己的家乡。
除了校本课程以外各所学校有展示了教学活动方案，教师读书感悟，教师学生书法作品，学生特色作业等内容。其中给我留下深刻印象的有和平小学的学生钢笔字展览，解放小学的教师学习笔记，让我感到惊讶的是教师不仅字迹工整而且还在笔记的空白处画上了可爱的卡通图案，说明记笔记的教师很用心做笔记。东方红学校的教师简笔画作品展很有自己的特点，简笔画是教师的基本功之一。参观结束觉得自己和这些教师有很大差距，在今后的学习和工作中仍需不断努力学习，提高自己的教师基本功，为成为一名优秀的教师而努力。
第四篇：参观“创先争优”成果展心得
--精选公文范文--------------------------参观“创先争优”成果展心得
参观“创先争优”成果展心得
“创先争优”活动已在我国普遍开展起来，***开发区积极响应党中央号召，全面开展此次活动，取得了一系列优秀成果。近日“创先争优”成果展进入我校，我有幸参观了此次展览。
***开发区自建区以来，各项工作有序开展，尤其开展创先争优活动后，经济、文化、教育、医疗等各项事业取得重大突破。在参观中，我看到了开发区近几年的发展成果。在经济方面，开发区的经济突飞猛进，处于全国发展的前列，人民生活水平不断提高。在文化方面，开发区建成了老年大学，影视城等一系列文化休闲项目，还举办了多场文艺晚会、音乐节。这些活动都丰富了人们的文化生活，使人们的生活更加丰富多彩，处处充满了文化气息。在教育方面，开发区高校林立，最新建成了北----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------影***创意媒体学院等一批高标准校园，大力提升了开发区的教育事业。在医疗方面，在对原有医院进行改革的前提下，新建了西海岸医疗中心，使开发区的医疗事业蓬勃发展。在其他方面，卓亭广场等一系列高标准建筑项目相继落成，保税港区更是劲头十足向前发展。这一切，无不显示出了创先争优活动的重要意义及深远影响。
作为一名学生党员，看了这次成果展，我的内心被深深震撼。党员不仅应在组织上入党，更应该在思想上时刻保持先进性。现在在校园里，就要从我做起，从身边小事做起，在各方面起到模范带头作用，如积极参加劳动，认真打扫好卫生，为营造良好的校园环境贡献自己的力量。遵守学校的各项规章制度，不做任何违纪的事情。尊敬师长，团结同学，营造良好的学习氛围以及和谐的生活环境。最重要的一点是作为考研的学生，我更要勤奋学习，时刻以党员的标准严格要求自己，向着自己的目标努----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------力，争取以优异的成绩回报母校，为母校争光。到工作中，更要秉持吃苦耐劳，乐于奉献的精神，向优秀党员学习，用先进的知识不断充实自己，提升自己。总之，在党员这条道路上，理论学习与技能的学习永远没有终点！
“创先争优”活动还在继续，我已准备好以实际行动投入到此项活动中去，为学校的发展积极献礼，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。
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第五篇：参观新成果展心得体会[推荐]
一道亮丽的风景
——参观云良小学有效教育新成果展的总结
南江中心小学
2013年12月17日，在学校领导范校长和李主任的带领下，我们一、二年级的班主任来到了云良小学，就他们常规管理、综合课程实践、课堂改革、学科评价、学生德育、校园文化、学校建设、教育科研、新教育成果等诸多方面进行了半天的参观学习。不看不知道，一看真奇妙，一进校园给我们的感觉校就是校园处处洋溢着清新、宁静却又不乏生机的人文气息。通过学习参观，我开阔了视野，也解放了思想。现将本次学习参观的收获与体会汇报如下：
迎着清晨的阳光我们走进云良小学的校园，前来参观的人络绎不绝，这里汇集着全镇的“精华”。在参观全校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱。进入各展室，可以看到几块显眼的展板，展示了云良小学的办学理念、教育思想、教学特点等，各处又有提示牌，有按科目分类的手抄报，有文化牌，有教师的语录和部分学生作品等。该校的突出特点是：“以讲学稿为载体，进行课堂教学。”他们把国家课程与地方课程整合，使之效果化。师生共同使用其文本，共同探究，师生互动，以此稿贯穿整个教学过程中。备课采用20字方针：“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化设计、师生共用。”三个步骤：①学习目标②课堂研究③拓展延伸。设想是：“关注细节，反复坚持，适合自己的才是最好的东西，不放弃每一个学生。”他们要求学生每天写学后记，写有哪些收获，有哪些问题，教给学生会反思。要求教师每节课都要写出教后记，不断总结归纳教学得失，使教师的业务水平不断提高。随后，我重点看了学校校本课程的开设情况。学生作品的展示，及教师们的认真指导，表明全校师生平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。学校墙报作品不仅把艺术惟妙惟肖地展现了出来，也提高学生对生活中的艺术现象的关注程度。如图：
云良小学，给我留下了深刻的印象，学生时时处处沐浴在有效教育的氛围之中，在学校中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。以读书为突破口，让学生从读书中汲取有效教育的文化，在合作中积累知识，丰富精神生活，增强综合素质。在云良小学，我感触较深的几个地方：
（1）每个教学班前门外侧都有一个十分精致的小板块，其形式和内容新颖。
（2）教室前后走廊里有：学生优秀成果展、名人字画、常规通报栏等。如图：
（3）教室内墙壁上有：富有个性的班名，如：“腾飞班”，有誓言、学习小组评价表，有条幅：“我参与我快乐，我自信我成功”、“自主课堂我参与我快乐”。每个教室靠走廊一侧的窗子上均有一句话，如：“勤于动手，善于动脑”、“学会微笑，学会尝试”、“尊老爱幼，平等待人”、“讲究卫生，爱护公物”、“劳逸结合，积极思考”、“真诚友爱，礼貌待人”、“严于律己，遵守公德”等，就连教室的外侧窗子上都有提示语：“勿探头、探身，危险！”，确实用氛围和环境影响学生，成就学生。
校园处处洋溢着浓厚的文化氛围，校园文化建设让人切实感受到了学校以生为本、给学生搭建多样化的成长舞台的先进理念，但云良小学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。
路途的奔波实在让人苦不堪言，但是这半天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!
2013年12月20日
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