洪家楼第三小学“师徒结对子”活动实施方案[全文5篇]

第一篇：洪家楼第三小学“师徒结对子”活动实施方案

洪家楼第三小学“师徒结对子”活动实

施方案

洪家楼第三小学

XX－XX学年度教师“师徒结对子”活动实施方案

一、指导思想

坚持以“科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实“一体两翼”办学思路，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学和专业水平。

二、活动目的

充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师（未完整带过一轮小学教学）的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。

三、活动实施

（一）“师傅”职责

做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；

带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录, 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

（二）、“徒弟”职责

做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。

5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。

8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

（三）、结对活动期限：XX年10月——XX年7月

（四）、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导组 组

长：苏文 执行组长：徐文霞

执行副组长：孙立华

谢洪森

李兴勋 成

员：魏静王露

韩芳

盛淑娟各教研组长

2、建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由分管教学副校长负责，由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

（五）、待遇与奖励

1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中给予优先考虑。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

四、附1：XX－XX学年度教师师徒结对子名单

附2：XX－XX学年度教师师徒结对子领导小组以及职责 洪家楼第三小学XX－XX学年度师徒结对工作领导小组以及职责

职务

领导小组成员姓名 职责 组长 苏文

总体把握”师徒结对”总体工作，指导、协助工作的落实。执行组长 徐文霞

具体制定“师徒结对”工作实施方案，协调“师徒结对”工作中各个方面的落实。副组长 孙立华

具体协调指导教导处语文学科“师徒结对”工作的落实。副组长 谢洪森

具体协调指导教导处数学学科“师徒结对”工作的落实 副组长 李兴勋

具体协调指导教导处综合学科“师徒结对”工作的落实

成员

魏静

具体组织教导处主任落实“师徒结对”工作，侧重语文、思品学科“师徒结对”工作的落实。王露

协助教导处主任落实“师徒结对”工作，侧重综合学科“师徒结对”工作的落实 韩芳

协助教导处主任落实“师徒结对”工作，侧重英语学科“师徒结对”工作的落实，并做好相关的宣传工作。盛淑娟

协助教导处主任落实“师徒结对”工作侧重数学学科“师徒结对”工作的落实 教研组长 督促、指导本组参与“师徒结对”活动的老师完成相关的互帮互学任务。

第二篇：2010——2011第一学期洪家楼第三小学少先队工作计划

洪家楼第三小学少先队工作计划

（2010—2011第一学期）

【指导思想】

全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；以体验教育为途径，以行为规范为突破口，深入挖掘中华民族传统文化，创新开展各项少先队活动，努力夯实少先队基础，倡导良好的校园文化、班队文化；深化争当“四好少年”活动，努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

【工作目标】

重学习强队伍促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队常规工作 抓细节养习惯美行为——狠抓日常行为规范细节，培养良好行为习惯

用阵地重宣传成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园 重落实求创新活品牌——落实每一项活动，在活动中寻求创新，在活动中树立品牌

【主要工作】

一、重学习强队伍促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队常规工作 从规范选举，轮换制度，队干部例会，能力培养，岗位评价这五块着手，使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训，凸现规范，力求把少先队队干部例会做出特色，成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会：

有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。

有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论，提炼亮点、丰富活动整体效果。有任务可挑战——组成若干小组，取长补短团结协作，为大队部提供各中队少先队工作

第一手信息、民意民情。

有东西可学习——在例会中进行“课堂化”尝试，固定“5分钟学习时间”，固定培

训内容，初步形成我校少先队校本课程。

二、抓细节养习惯美行为——狠抓日常行为规范细节，培养良好行为习惯

1、开展行为规范学习活动

各中队要定期组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并且熟知一日常规检查内容，使每位学生明确要求和努力方向。“红领巾值勤生”

要明确自己的职责，加强日常行为规范的检查监督，以保证学校良好的学风和秩序。

2、继续开展“好习惯星级少年”评选活动 本学期继续开展“好习惯星级少年”评选活动，每月各中队都要推选出行为习惯表现突出的优秀队员，并利用班级中队会进行展示宣传，为其他队员树立近期学习和赶超的对象，在班级中营造积极向上的学习氛围。

三、用阵地重宣传成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园

以校园为少先队活动的主阵地，抓住新学期校园文化环境布置的契机，加强少先队组织文化的建设，在学校大队部、各中队、少先队校内阵地等场所体现少先队标志，做到“队礼敬起来、队歌唱起来、红领巾飘起来、队标志挂起来，鼓号响起来、呼号喊起来”。使少先队员处处看到少先队的标识，时时感受到少先队组织的存在。

1、值周中队、红领巾值勤生

认真抓好值周中队、红领巾值勤生，进一步明确责任，规范岗位要求，加强队员的服务意识和榜样示范作用，使他们成为校园内最亮丽的一道风景线。

2、红领巾广播站

规范红领巾广播站，使其内容更具知识性、趣味性、教育性。培养一批能力强的小编辑、小主持，发挥他们的主动性，提高广播节目的品位和质量。

四、重落实求创新活品牌——落实每一项活动，在活动中寻求创新，在活动中树立品牌

1、学习、贯彻少代会精神

通过新学期寄语、国旗下讲话、红领巾广播站、校园网等多种途径，及时把第六次全国少代会的精神传达给全校中队辅导员和少先队员。尽量用儿童话的语言，为少先队员解读少代会精神，并组织少先队小干部通过手抄报、读书笔记、征文等，领会工作报告精神。

2、深入开展争当“四好少年”活动

坚持实践育人的基本途径，发挥重要人物、文化产品的影响作用，运用感情、信任、友谊因素和情感、艺术、时尚元素，使“四好少年”的要求进一步落到实处。各中队可引导队员制定个性化的“新学期行动计划”，学唱全国少工委发布的“四好少年新创作

歌曲”，开展“我与党员老师手拉手”、“我是祖国小主人红领巾岗位实践”、“与好习惯交朋友”等各类实践活动。

3、开展庆祝教师节活动

以教师节为契机，开展“向老师敬礼”等主题活动，引导队员利用各种形式向全体老师送上慰问。

4、深化“手拉手”活动。

“手拉手”活动不仅要关注异地需要帮助的小伙伴，更要和身边有困难的小伙伴手拉手。各中队可结合“世界艾滋病日”、“世界残疾人日”、“世界弱能人士日”等纪念日，组织开展“爱心没有零距离”、“我们是朋友”、“我和你在一起”、“你的坚强，我的榜样”系列活动，引导队员们积极参与，体验爱心的温暖，奉献的快乐，帮助他们培养爱心，形成良好的品质意志。

5、做好新队员的入队仪式。

今年是建队61周年，大队部在10月13日进行一年级的学生入队仪式。学校少先队大队部将邀请新队员的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一家三代人共同参加入队仪式，让新队员受到一次特别的感动，激发队员对少先队组织的热爱之情。入队后让队员回家画自己入队时的笑脸，让队员永远记住这难忘激动的时刻。

入队前的教育：注重情趣，认“六知”（知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作风）；操作规范，学“六会”（会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号）。

【具体工作安排】

九月

1、开学典礼。

2、庆祝教师节系列活动——“向老师敬礼”。

3、筹备红领巾广播室。

4、各中队出一期以“向老师敬礼”为主题的黑板报特刊。

5、中秋庆祝活动——开展“观月、赏月、探月、颂月” 的团团圆圆过中秋的主题活动。

6、落实一年级新生队前知识。

十月

1、新一届大队委改选。

2、各班完善班委会，大、中、小队干部佩带标志。

3、各班出一期以“高举队旗跟党走，四好少年展翅飞”为主题的黑板报特刊，大队部组织评选。

4、各中队组织一次以“四好少年，与时代同行”为主题的队会。

5、筹备新生入队——第一届少代会。

十一月

1、开展“四好少年歌曲大家唱”活动。

2、以感恩节为契机，“爱在身边”为主题，各中队开展一次中队会。

3、各中队以“感恩的童心”为主题出一期黑板报。

十二月

1、以世界残疾人日为契机，开展“爱心没有距离”、“我们是朋友”、“你的坚强，我的榜样”系列活动。

2、各班以“我运动我健康”为主题出一期黑板报。

4、各中队组织一次以“我运动我健康”为主题的队会。

二零一一年一月

1、庆祝元旦活动。

2、各班以“自主学习我最棒”为主题出一期黑板报。

3、各中队组织一次以“飞越2010，加油2011”为主题的队会。

4、评选和表彰各级各类优秀学生，评选文明班级。

5、收集资料，总结汇报少先队工作。

6、指导少先队员的寒假生活。

大队部2010年9月

第三篇：师徒结对子计划及实施方案

富县高级中学师徒结对师傅计划（2013-2014学第一学期）

宋丽娜

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与张文静（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二．实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何有效备案。

三、实施措施：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对张老师的辅导工作。

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、师徒每学期每周一次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，通过研磨课等教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

201

3年8月 富县高级中学教师师徒结对子实施方案

指导教师：宋丽娜 新教师：张文静

教育发展，教师为本。造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,新教师的培养和成长是关键。学校为了加快新教师队伍的建设，培养教师间的团结合作精神，制定了新教师培养制度执行办法。本人有幸接受学校委托，成为张文静老师的指导教师，为了帮助其快速成长，特制定了一个学期的师徒结对子实施方案。详情如下：

第1-5周：指导备课，一周按学校安排去听一次课，对其进行指导，提出修改意见。

第6周：督促其完成并做好学习笔记的整理工作,以优秀的教师标准去衡量、促进其进一步地提高和成长。

第7-8周：指导备课，一周按学校安排去听一次课，对其进行指导，提出修改意见。

第9-11周：在日常指导和交流的同时，针对期中考试即将到来的现实情形，对期中考试的复习教学提供实际的教学参考意见。

第12周：对期中考试的情况进行分析，帮助做考试分析，从而指出教学中的问题和解决方案，制定下一步的教学计划

第13-19周：日常教学中要时刻帮助其夯实教学技能，做到真正的收放自如、游刃有余。尤其是集体备课时，引导其讨论交流，发课堂教学新经验，对教学中出现的问题探讨研究，完善教案，便于其课堂教学更为有效的开展。

第20-21周：做好期末考试的复习教学工作是目前的关键问题，有计划的完成复习任务，帮助其进行学期工作总结。

第22周：完成考试日程，指导帮助其批改试卷，完成期终考试试卷质量分析工作，做好试卷讲评工作。

第四篇：师徒结对子活动方案

水稻农场汉族中学师徒结对活动方案

一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要以质量推进年为契机，充分发挥学科带头人、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而使青年教师快速成长，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

二、结对对象

师傅：教龄在5年以上的骨干教师、教学能手、优秀班主任等。

徒弟：教龄在三年以内的青年教师或接任新科目未满三年的教师。

三、结对原则

1、自愿与统筹相结合。

2、短期与长期相结合。

四、岗位职责

（一）甲方（新教师）职责：

1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好4篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。

6、每学期至少上1节校级汇报课。

7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；听课要有详细的听课记录，总结反思记录。

8、撰写一份教学案例或教学论文。

9、每学期至少阅读一本教育专著。

10、积极参与学校、班级的日常管理工作。

11、撰写成长小结。

（二）乙方（指导师）职责：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

5、督促新教师顺利完成每学期4篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

6、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带徒弟一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

7、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

8、督促新教师学习教育专著、写好心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

9、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

10、认真开展师徒结对活动，根据活动内容填写“师徒结对活动记录表”，要求每月至少开展两次活动。

11、每学期结束前，写出本学期指导新教师成长情况的总结评语。

五、管理与考核

由教务处牵头，联合教研组、政教处共同管理与考核。

1、强化目标考核

根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

2、实行动态滚动管理

提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

3、建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。

六、待遇

1、优先给予师徒共同外出学习的机会。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

3、对指导有方的贡献大的指导老师和进步突出的青年教师，学校将给予表彰。

七、师徒结对子名单：

指导老师 新教师 刘 慧---------刘 秀

水稻农场汉族中学

2016年2月 代文菊---------吕淑信

---------

郭悦华

田小丽

第五篇：师徒结对子活动师徒职责

师徒结对子活动师徒职责

师傅三带：

带师魂――敬业爱岗，无私奉献

带师能――掌握教育教学基础知识和基本技能 带师德――育德之道，为人师表

（1）认真贯彻，模范执行师规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。徒弟三学：

学思想——教育教学理念 学本领——教育教学基本功 学做人——为人处世，为善求真

（1）尊重指导教师，认真完成指导教师安排的每一项任务，主动向指导教师汇报思想，工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高业务能力。（2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻，主动探索。（3）了解学生，热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。

（4）积极主动地参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。

（5）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快的了解掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快的成长。