廉洁教育读本体会顾启彩

第一篇：廉洁教育读本体会顾启彩

读《廉洁教育读本》有感

响水县周集实验学校

顾启彩近段时间，教育局号召我们每位老师都要认真看一看《廉洁教育读本》这本书，然后写一篇心得体会。我利用周末休息时间认真阅读完了这本书，有了很深的感悟。

现在的社会，金钱的味道总是很浓，柴米油盐要钱，用水用电要钱，生个病上趟医院更要钱，托人办事那更是钱钱钱，自然原本纯净的校园也不免受到不良之风的侵袭，但君子爱财，取之有道，作为一名人师，历古以来就是受人尊重、敬仰的，被人们敬称为园丁、红烛，所以我们不能与这种不良风气同流合污，败坏了几千年来形成的良好师风。古人有“天地君亲师”之说，就体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他是人师，是人之楷模。因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务。

廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为

“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养

从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模；在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到“其身正，不令则行。” 廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是“育人”的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为“人类灵魂的工程师”，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。

第二篇：《领导干部廉洁从政教育读本》体会

学习《领导干部廉洁从政教育读本》及参加 “治浮、治庸、治散、治奢”活动的心得体会

近日，中央下发《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干教育读本》。《廉政教育读本》中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力使用中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，甚至连婚丧喜庆等个人行为也有了“紧箍咒”。这表明，中央正全力构建结构合理、配臵科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，致力封堵权力滥用的漏洞、挤压权力寻租的空间，以保持党的纯洁性和先进性，将反腐倡廉建设推向纵深。首先，明确规定有“52个不准”。教育读本在“第一章廉洁从政行为规范”中列有8条，分别对禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；禁止私自从事营利性活动；禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私；禁止违反规定选拔任用干部；禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益；禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费；禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利；禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系这8个方面，作出了“52个不准”。这“52个不准”，对违反相关规定的各种表现都有涉及，制定得很具体、很明确。特别是新增加的条款，如禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利；禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系等，联系现实紧密，很有针对性。其次，富有很强的操作性。在一定意义上说，反腐倡廉是个思想教育问题，但也需要有具体的法规来约束。从近些年的实际情况看，尽管我们在反腐倡廉方面花了很大的气力，也有一些法规，但腐败现象仍时有发生。这个中原因之一就在于缺乏一部全面、具体、明确的法规，致使一些党员领导干部滑向腐败的深渊。这次颁布的“廉洁从政教育读本”，可以说弥补了这一缺憾。该教育读本从8个方面作出了“52个不准”的规定，对各个方面的违规行为都作出了明确的界定。规定之具体、范围之广泛、针对性之强，超过以往。这个教育读本无疑是一部进一步促进反腐倡廉的好法规。贯彻《廉政教育读本》，促进廉洁从政，重在狠抓落实。在该教育读本的“第二章实施于监督”中，对此作出了规定。这是确保教育读本得以真正贯彻落实的可靠保障。同时，各级党员领导干部要确实做到身体力行、狠抓落实。决不能让那种文件念念、会上说说、不见行动的现象出现。

再次，在反腐倡廉问题上，容不得一点疏忽，更不允许搞形式主义，必须来“真格儿”的。这次《廉政教育读本》的颁布，是进一步促进和加强反腐倡廉建设的极好契机，我们应当紧紧把握，熟知牢记哪些“不可为”，以更加朝气蓬勃的精神风貌做好本职工作！

自开展整治“浮庸散奢”作风活动以来，我认真对照自身实际，深刻认识到整治“浮庸散奢”，切实转变工作作风，大力提高工作效率，提升业务水平,优化软环境建设，必须从每个部门的每个人做起。根据学院整治“浮庸散奢”作风工作的总体要求，结合我的岗 2 位职责，我进行了认真的分析和反思，深入查找自身的不足，剖析原因，明确整改方向。通过认真总结梳理，现总结如下：

一、客观分析存在的缺点与不足

1、理论知识有待丰富。虽然通过阅读相关业务知识读本、报刊、杂志、文章等学习方式，基本上了掌握了日常的工作知识，但是有时还是没能够深入系统地将具体工作与所学知识进行有机结合，尤其是在新闻信息的写作上思维还不够开阔，所选角度和层次相对局限，还不能够做到独立创新。

2、精神状态有待改善。有时候重复做同样或类似的工作而缺乏激情，偶尔会产生懒散情绪；有时候遇到工作繁多、任务繁重和工作出现小问题时，偶尔会产生浮躁情绪；有时候不够积极主动，偶尔会产生拖拉情绪。

3、工作质量有待提高。有时存在对领导要求的事情被动应付的现象，不是很注重质量，偶尔会产生以材料应付材料，不研究新情况、新问题的心理。

二、认真剖析问题存在的原因

1、时间安排不够合理，缺少时间去丰富自己的理论知识。

2、缺乏深入地学习、研究，缺乏独立性和钻研精神。

3、工作目标不够明确，定位不够准确，造成心理上存在一些懒散、浮躁情绪。

4、工作上有时比较被动，为完成任务而完成任务，缺乏主动意识。

三、整改措施 针对自身存在的问题，我认真制定了整改措施，明确整改目标，确定了今后的努力方向：

1、坚持勤奋学习，树立刻苦钻研的精神

坚持主动学习、多学习，勤学习，平时主动学习理论政策，利用闲暇时间通过多种渠道，加强业务学习，拓宽知识面，认真研究各种材料，做到勤学勤问，勤写勤改；联系工作实际，深入到各部门，加强交流，相互学习，相互帮助，相互促进，达到学以致用的目的；树立勤奋好学、刻苦钻研的精神，进一步提升业务素质，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自身能力，提高业务水平，进而提高工作独立性，尤其是新闻信息写作的独立。

2、明确工作目标，树立拼搏进取的精神

严格要求自己，努力克服松懈心理和懒散、浮躁情绪，树立清晰的工作奋斗目标，制定详细合理的个人工作计划，始终保持旺盛的精力，拼搏进取的干劲，不断总结和完善已有的经验，不断提高完善知识结构，提升自身综合素养，做到有上进心，扎实肯干，吃苦耐劳，努力做好自己的本职工作。

3、强化责任意识，树立主动创新的精神

增强纪律观念，提高个人责任意识，勤思考、多研究，本着认真负责、主动意识强的工作态度，积极主动完成任务，不应付不被动。善于发现研究新问题、新情况、新政策，高标准要求自己，提高工作效能，提升服务质量，促使工作效率和质量得到明显提升。

第三篇：《领导干部廉洁从政教育读本》体会

防微杜渐拒腐防变 警钟长鸣廉洁从政 学习《领导干部廉洁从政教育读本》心得体会

《领导干部廉洁从政教育读本》紧密联系领导干部思想、工作和生活实际，总结和剖析了这些年来领导干部违纪违法案件的沉痛教训，运用正反典型案例，对领导干部在“四种风险”、“四种考验”的历史条件下如何做到廉洁从政进行了深入分析和解读，对于开展保持党的纯洁性学习教育活动，引导领导干部自觉遵守党纪国法，维护改革发展稳定的良好局面，圆满完成“十二五”时期经济社会发展目标任务，具有重要的意义。通过认真学习《领导干部廉洁从政教育读本》，我深受教育，借此谈一下几点学习体会。

第一，领导干部廉洁从政要做好思想教育。尤其是在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，不断加强领导干部廉洁从政教育，大力保持领导干部思想纯洁，是深入推进反腐倡廉建设的基础性工作。领导干部只有坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，树立坚定理想信念、大力弘扬优良作风、严格遵守党的纪律、带头廉洁自律、自觉接受监督、坚持依法办事、坚守从政道德、保持廉洁心理，才能在实际工作中锤炼党性，磨炼优秀思想品格，在腐蚀与反腐蚀考验面前，真正做到立场坚定、头脑清醒，坚持原则、廉洁奉公，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀，不断增强拒腐防变的能力。第二，领导干部廉洁从政要抓好自我教育。领导干部进行自我教育，勤学是基础，修身是关键，自律是保证。要树立终身学习的 思想，以只争朝夕、时不我待的精神，理论联系实际，坚持学以致用、用以促学、学用相长，切实把学习的过程变为提高思想认识、增强廉洁意识的过程，加强党性锻炼，增强全心全意为人民服务的宗旨观念，提高用党的科学理论指导工作的实践能力，强化切实履行党和人民赋予职责的责任意识。注重人格修养，塑造健全人格，培养健康生活情趣，保持崇高的精神追求。严于律己，加强自我规范和约束，始终保持共产党人的清廉本色。

第三，廉洁从政教育要持之以恒，渗透和融入到工作和生活的各个方面。面对改革开放这场深刻而伟大的历史变革，领导干部要想经受住“权力、金钱、美色”的考验，就必须在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界。在树立正确世界观的基础上，树立正确的权力观，为人民掌好权、用好权；树立正确的利益观，全心全意为人民谋利益；树立正确的亲情观、幸福观，艰苦奋斗、无私奉献。要活到老、学到老、改造到老。

第四、领导干部廉洁从政要做好自重、自省、自警、自励，永葆共产党人政治本色。如今，我们党所面临的“四大考验”、“四大危险”，比以往任何时候都更尖锐。如何高扬理想信念的旗帜，是摆在每一个共产党人面前的重大课题。领导干部要做到廉洁自律，就必须具备高度的自我约束意识和能力。只有具备这个内因，才能在事前，按照一定的规范对自己的行为进行选择，确保自身行为界定在道德、纪律和法律允许的范围内；在事中，发挥自我监督、自我控制的作用，确保自身行为不发生偏差；在事后，自觉对行为的后果和影响进行评价，即使有闪失，也能及时加以校正或调整，从而 始终保持行为的端正。

第五，领导干部廉洁从政要从小事做起，“防微杜渐”。事物发展变化是由量变到质变的渐进过程。堤溃蚁孔、气泄针芒、绳锯木断、水滴石穿——这些话表明了一个道理，即事物的发展都有一个由小到大、由量变到质变的过程。领导干部增强廉洁自律意识，必须从点滴抓起，按照共产党员先进性标准严格要求，提高自我约束、自我管理、自我监督、自我完善的能力。在每件小事上严格把好廉洁自律关，做到清正廉洁，就能拒腐防变，活得高尚和坦然，就能赢得人们的信赖和尊敬。

纵观报端披露的腐败分子，无一不是从小处开始堕落，或接受一次吃请，或收受一点礼品，或以权谋取一点私利，继而一步步滑进犯罪的泥潭。这样的教训屡见不鲜，必须引起我们高度重视。领导干部必须经常提醒自己，必须从具体事做起，必须一天也不放松提升自身素质，保持良好的精神境界。应坚持“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不存侥幸心理，像莲花那样出污泥而不染，像梅花那样经得起雪摧霜打，把心中杂念抛开，洁身自好、始终如一，堂堂正正做人、踏踏实实办事，不让诱惑有机可乘。

腐败是人类社会的“毒瘤”。领导干部廉洁从政是一个涉及各个方面、艰巨复杂的系统工程，它的最终实现，有赖于我们对政治体制和经济体制改革的深化，有赖于国家法制化的进程。我们强调领导干部廉洁从政教育，就是从反腐倡廉建设科学化的角度，最大化发挥教育的功能，从基础上夯实廉洁从政防线，提高拒腐防变能力，不断保持党的肌体健康。

第四篇：学习《数学新课程标准》心得体会顾启彩

学习《数学新课程标准》心得体会

周集实验学校

顾启彩

最近，我又认真读了《小学数学新课程标准》，《标准》中的一些新的教学理念使我感触颇深，现结合自己的教学实践谈一些想法：

一、认真解读《课标》，增强课程改革意识。

《课程标准》是对一门课程学习的总体要求，反映了国家和社会对义务教育阶段一门课程的教育宗旨和要求。因此，反映当代世界发展潮流和中国社会变化与发展要求的课程目标，必须以注重学生健康个体和综合能力的全面发展，提倡创新、积极参加社会实践为特征，取代以“理解”、“认识”为主要特征的传统课程目标。新课程目标，在注重基础性的同时，更注重发展性和创造性课程目标的确立与实施以充分体现“以学生发展为本”的思想观念。有了这个思想观念，新课程改革必须根据学生的认知能力和心理特点，发挥学生的自主学习能力及教师对学生的学习过程的指导深度，而且必须培养学生的学习兴趣和激发学生的学习热情，达到以学生发展为本的最终目的。为此，教师在新课程改革实践中，应扮好应演的角色，解放思想，认真学习课改新知识，提高自身素质，增强课改意识，在行动中支持课程改革。

二、重视课程实施者的重要作用，对教师提出具体要求。

经过近来对《新课标》的再进一步学习,让我更深刻的体会到过去的教学大纲存在的种种问题.过去的教学大纲要求的太死,对知识点以及知识面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必须在当节课完成。老师还必须将完成规定的知识范围，并不重视学生是否能接受、是否能理解，学生完全是被动的听课，留给学生讨论、自己动手的空间极为有限。对学生的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能；评价单一，基本以书本知识为核心，采用纸笔考试，统一标准。这种评价方式严重制约了素质教育的推进，影响了青少年身心健康的发展，用这种方式培养出的人，是难以适应未来社会发展的需要。

只要学生能通过自己的想象操作达到理解知识和应用知识的目的,未完成的可在课余时间继续.在教学上灵活机动,不必教死书,也不必死读书.对学生成绩及教学的评价也不必单一评价,不只限于笔试。

评价的目的是全面考察学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.评价也是教师反思和改进教学的有力手段.我认为对学生学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展;既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.评价的形式和手段应多样化,要将过程评价与结果评价相结合,定性与定量相结合,充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生的自尊心和自信心.我们要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程.在评价时应根据《标准》的基本要求,学生的答需情况,确定合格的标准.同时,对学生中出现的独特的相法或结论给予激励性的评价。

三、导入生活化，激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”教师要善于发现生活中的数学问题，在教学中，要从孩子的心里特点出发，设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多采的形式展观给学生。如讲故事，做游戏，表演等，以激发学生的求知欲，让学生学习数学的乐趣，例如“教学分数基本性质”时借助录音机讲了一个生活中的故事：“我去超市买了三瓶可口可乐，我喝了一瓶的，孩子喝了一瓶的，侄子喝了一瓶的，请同学们猜一猜，我三个谁喝的多？通过类似与生活密切相关的问题，可以帮助学生认识到数学与生活有着密切 的联系，从而体会到学好数学对于我们的生活有很大的帮助，无形当中产生了学习数学的动力。

四|、培养学生的探究意识。

教师首先要有探究意识。以教材上介绍的求比值的方法是“前项除以后项”，化简比的方法依据是“比的基本性质”为例，对于这一教学内容，以往的处理方式大致是通过练习，引导学生观察，让学生感知求比值和化简比结果之间的密切联系，然后就直接告诉学生：“在以后的练习中只需用一种方法计算，但要注意结果的书写。”至于其中的道理，由于自身欠缺思考，也就一直成为教学上的一个盲点。试想：教师头脑中没有“为什么”，如何引导学生去意识、去探究“为什么”？因此，我们应着力加强对教学内容的整体意识、问题意识、探究意识。教师只有具备了探究意识，才能使开发教材成为可能，只有具备了探究能力，才能充分挖掘教学内容的价值。

在新课程理念指导下，课堂教学改革正显蓬勃之势。我们的新理念、新思想不是仅仅为新授课服务的，它应渗透到每一节课，每一个教学过程。新教材为我们提供了许多具有丰富内涵的练习，因此，我们不能单一的利用练习巩固新知、训练解题技巧而忽视了它蕴含的诸如数学思想、数学方法、思维方式、学习策略、创新意识等等教学价值。（一个练习包含其中的一个或几个方面，并不一定包含全部）。况且，现在六年级还在使用旧版教材，这就更需要教师充分开发、挖掘练习的价值，创造性地使用练习，能通过教学活动，针对不同的学生体现练习的不同价值。如何开发练习的价值，如何在我们的课堂中充分体现、发挥练习的价值，是我们面临的一个新命题。我想，当练习的价值被我们合理开发并能在课堂上充分体现时，练习课也一定精彩纷呈。

由于教学不但具有高度的不可预测性与复杂性，而且随着时代的发展对教育提出越来越高之要求，因此，教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进持评估，保持开放的心态，肯于在实践中学习，对自己的知识与经验进行重组，只有这样，才可能不断适应新的变革。

总之，新课程改革，符合时代的要求。新的课程、新的起点、新的重任都需要发挥每位课改教师的智慧与辛勤劳动。“功夫不负有心人”，相信我们的汗水不会白留，耕耘过的土地一定会结出硕果。

第五篇：学习领导干部廉洁从政教育读本体会

学习《领导干部廉洁从政教育读本》体会

由中央纪委宣传教育室会同中央组织部干部教育局、中央宣传部宣传教育局编写的《领导干部廉洁从政教育读本》一书中，紧密联系领导干部思想、工作和生活实际，运用正反典型案例，对理想信念、作风、纪律、道德等八个方面的规范要求进行了深入分析和解读，宣扬了马克思主义关于思想教育和党性修养的鲜明观点，展示了先辈伟人、党员楷模的崇高风采，彰显了中华优秀文化崇廉尚洁的思想理念。对于开展保持党的纯洁性学习教育活动，引导领导干部自觉遵守党纪国法，维护改革发展稳定的良好局面，圆满完成“十二五”时期经济社会发展目标任务，具有重要的意义。该书观点鲜明、资料权威、论述深刻，具有思想性、引导性、可读性。

作为教育战线的一名党员，通过“党员领导干部廉洁从政”学习教育活动的开展，让我既充分认识到了肩负的使命，也更清楚地认识到了面临的挑战，明白了开展此项活动的重要意义。对照先进找差距，反观腐败鸣警钟。在此，就学习教育情况，谈一下个人的几点体会。

一、要不断加强学习，强化政治意识、大局意识

加强党风廉政建设和反腐败斗争，教育是基础。尤其是在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，不断加强领导干部廉洁从政教育，大力保持领导干部思想纯洁，是深入推进反腐倡廉建设的基础性工作。《读本》从坚定理想信念、弘扬优良作风、严格遵守党的纪律、带头廉洁自律、自觉接受监督、坚持依法办事、坚守从政道德、保持廉洁心理等八个方面，对领导干部普遍关心以及思想认识容易发生偏差的问题，进行了深入的分析。

学习是做好工作的基础和前提，是提高自身素质的基本途径，也是党章规定党员八项义务的第一项。党员干部必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部。要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。要不断开拓创新，与时俱进，研究新情况，解决新问题。

二、提升人格修养，强化廉洁意识、奉献意识

公生明，廉生威。能不能保持清正廉洁，不仅关系到官德人品，更关系到事业成败。每个党员干部都要以廉为荣始终保持思想纯正、品行端正、处事公正、为官清正，做清正廉洁的表率。我们要保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续发扬艰苦奋斗的作风，克服拜金主义、享乐主义、和奢靡之风。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，真正做一个全心全意为人民服务的勤务员，用心想事，用心谋事，用心干事，干成事，干好事，干实事，真心诚意为人民，扎实苦干求发展。要树立廉政的楷模，以孔繁森、郑培民为榜样做勤廉兼优的党员干部，始终坚持实事实是的工作原则，牢固树立为人民服务的思想，密切联系群众，始终成为人民的公仆。

三、加强作风建设，强化自律意识、勤政意识

加强党风廉政建设，是从严治党的重要内容和迫切需要，也是党和政府始终保持与人民群众血肉联系的重要保证，对于凝聚党心、民心有着极其重要的意义。我们广大党员干部要做到一切从实际出发，养成艰苦朴素、勤俭节约的工作作风。树立正确的世界观、人生观，要进一步严于律己，养成良好的生活作风，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，正确使用手中的权利，真正做到权为民所用，利为民所谋。要带头发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优

良传统作风，始终保持共产党员的先进性。增强公仆意识，克服官气，放下架子，虚心向人民群众学习，与人民群众同甘共苦。诚恳地待人，勤奋地工作，朴素地生活，珍惜自己的人生。要开展积极的批评和自我批评，把问题摆到桌面上来，做到知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒，发现问题及时提醒、及时纠正，把问题解决在萌芽状态。

领导干部进行自我教育，勤学是基础，修身是关键，自律是保证。勤学就是树立终身学习的思想，以只争朝夕、时不我待的精神，坚持不懈地加强学习。发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用、用以促学、学用相长，切实把学习的过程变为提高思想认识、增强廉洁意识的过程；修身就是加强党性锻炼，着力增强全心全意为人民服务的宗旨观念，提高用党的科学理论指导工作的实践能力，强化切实履行党和人民赋予职责的责任意识。注重人格修养，塑造健全人格，培养健康生活情趣，保持崇高的精神追求。自律就是坚持严于律己，时时处处严格要求自己，加强自我规范和约束，要求别人做到的自己首先做到、要求别人不做的自己首先不做，始终保持共产党人的清廉本色。要在继承传统美德的基础上，身体力行，永葆一名教育战线人员的高尚情怀。

刘真真