河海大学数值分析教学提纲

第一篇：河海大学数值分析教学提纲

数值分析教学提纲

第一章 误差 有效数字 算法设计若干准则

第二章 拉格朗日插值 牛顿插值 埃尔米特插值 分段插值 三次样条插值 插值余项 插值基函数

第三章 函数空间 正交多项式 最佳平方逼近最佳一致逼近（用切比雪夫）曲线拟合的最小二乘法

第四章 代数精度 牛顿-柯特斯公式 复合求积 龙贝格算法 高斯求积 数值微分

第五章 高斯列主元消元 LU分解 敏度分析 矩阵条件数 第六章 雅可比迭代 G-S迭代 SOR迭代 收敛定理

第七章 二分法 不动点迭代 收敛定理 收敛阶 牛顿法 弦截法

非线性方程组牛顿迭代法 第八章 规范化幂法 反幂法

第九章 欧拉法 后退欧拉法 梯形法 改进欧拉法 局部截断误差与 二阶R-K方法（中点公式，改进欧拉法）

第二篇：河海大学

河海大学

一、学校简介

河海大学是一所具有百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设以及设立研究生院的高校。一百年来，学校在治水兴邦的奋斗历程中发展壮大，被誉为“水利高层次创新创业人才培养的摇篮和水利科技创新的重要基地”。学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区，占地面积2580余亩。

河海大学，源于1915年由近代著名教育家、实业家张謇创办的河海工程专门学校，是中国第一所培养水利人才的高等学府，开创了中国水利高等教育的先河。张闻天、沈泽民等无产阶级革命家曾在河海求学，并从这里走上革命道路。1924年与东南大学工科合并成立河海工科大学，1927年并入第四中山大学，后更名为中央大学、南京大学。1952年，南京大学水利系与交通大学、同济大学、浙江大学等高校的水利系科以及华东水利专科学校组建华东水利学院，钱正英为首任院长。1960年，学校被中共中央认定为全国重点高校。1985年恢复传统校名“河海大学”，邓小平同志亲笔题写了校名。河海大学设有水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、机电工程学院、物联网工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、海洋学院、理学院、商学院、企业管理学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系等专业院系和大禹学院（拔尖人才培养学院）、国际教育学院、远程与继续教育学院。截止2015年底，各类学历教育在校学生50344名，其中研究生15895名，普通本科生19917名，成人教育学生13948名，留学生584名。

河海大学现有教职工3258名，具有高级职称的教师1187名，博士生导师400名；现有中国工程院院士2名，双聘院士15名。“中组部海外高层次人才引进计划(千人计划)”入选者11名，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授6名、讲座教授1名，国家杰出青年科学基金获得者8名, 国家优秀青年科学基金获得者3名，“国家级教学名师奖”获得者3名，国家级有突出贡献的中青年专家9名，“百千万人才工程”国家级人选9名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者23名，江苏省有突出贡献中青年专家9名，入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省高校“青蓝工程”等省级人才计划培养对象近300人次。“长江学者和创新团队发展计划”创新团队5个、“江苏高等学校优秀科技创新团队”4个、“青蓝工程”科技创新团队7个。河海大学是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位的高校之一。2012年教育部组织的学科评估中，学校水利工程学科排名第一。“工程学”“环境/生态学”学科进入 ESI 世界排名前 1%，拥有1个一级学科国家重点学科（水利工程），7个二级学科国家重点学科，2个二级学科国家重点学科培育点，10个一级学科省级重点学科，46个二级学科省级重点学科； 15个博士后流动站；12个一级学科博士点，66个二级学科博士点；35个一级学科硕士点，198个二级学科硕士点；12种硕士专业学位类别，其中工程硕士专业学位涉及19个工程领域；52个本科专业。

河海大学坚持务实重行的教育传统，先后培养了近20万名毕业生。温家宝总理2005年视察学校时指出，“分布在全国各地水利战线和水电战线的技术骨干，很多都是河海大学学生。新中国的水利和水电事业的发展，是同我们这里输送的大批的人才分不开的”。学校始终坚持本科教学的基础地位，以“宽基础，强实践，重创新”为导向，大力推进本科教学工程，获国家级教学成果奖10项、省级教学成果奖64项，建有国家级实验教学示范中心3个，国家虚拟仿真实验教学中心1个，拥有国家级专业综合改革试点项目3个，国家级卓越工程师教育培养计划学科专业5个，国家特色专业建设点13个，国家精品视频公开课9门，国家精品资源共享课12门。多年来，毕业生就业率始终保持在95%以上。2005年，以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。研究生教育规模快速发展，人才培养模式改革不断深化，培养质量持续提高，专业学位研究生综合改革走在全国前列。

河海大学发挥多学科综合优势，面向国家重大工程关键技术问题，强化科研特色和提高集成创新能力，推进协同创新，服务于国家经济建设和社会发展。学校拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，6个国家级以及省部级重点实验室，13个国家级以及省部级工程研究中心，4个高等学校学科创新引智基地。紧密结合三峡、黄河小浪底、南水北调、西部水电开发等重大工程建设，承担了一大批国家层面重点、重大研究计划和重点、重大工程科研项目。2000年以来，获国家级科技成果奖37项，部省级科技成果奖606项。学校面向国家水安全和区域经济社会发展的战略需求，积极培育水安全与水科学国家级协同创新中心，立项建设江苏省高校协同创新中心4个。

河海大学实施国际化发展战略，国际交流与合作广泛开展。学校是国家首批授权可授予外国留学生博士、硕士、学士学位的高校，已为100多个国家和地区培养了千余名博士、硕士与学士，与20个国家（地区）的57所大学和科研机构建立了校（所）际协作关系。学校主动融入国家“一带一路”战略，协同行业大型企业联合培养留学生，为国家水电走出去提供人才和智力支持。2015年，成功入选教育部“金砖国家网络大学”优先合作学科 领域项目2个。

河海大学围绕国家“双一流”建设战略，秉承“艰苦朴素,实事求是，严格要求，勇于探索”校训，全面深化改革，强化内涵特色，力争早日建成“水利特色，世界一流”大学。

二、招生简章 第一章总则

第一条 为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部有关规定和《河海大学章程》，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条 学校拥有百年的办学历史，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设以及设有研究生院的高校之一。

学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区。学校住所地为江苏省南京市鼓楼区西康路1号。江宁校区地址为江苏省南京市江宁区佛城西路8号。常州校区地址为江苏省常州市晋陵北路200号。学校网址是http://www.xiexiebang.com/zsw 河海大学常州校区

联系电话：(0519)85106013(兼传真)校区网址：http://www.xiexiebang.com 监督及申诉电话：025-83786240 附则

第二十九条本章程通过学校招生信息网向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以学校公布的完整的招生章程为准。第三十条本章程解释权属于河海大学。

第三篇：武汉大学微生物教学提纲

第一章 绪论

一、武汉大学“微生物学” 课程的建设与发展

二、本学期的教学安排

三、微生物与我们

四、微生物的发现和微生物学的建立与发展

（一）微生物的发现

（二）微生物学的奠基 1.巴斯德 2.柯赫

（三）微生物学发展过程中的重大事件

（四）20世纪的微生物学

（五）微生物学在生命科学发展中的重要地位

1、微生物是生物学基本理论研究中的理想实验对象 2．对生命科学研究技术的贡献 3．微生物与“人类基因组计划”（五)我国微生物学的发展

（六）21世纪微生物学展望

五、微生物的类群及特点

思考题： 1.用具体事例说明人类与微生物的关系，为什么说微生物既是人类的敌人，更是我们的朋友？

2.为什么微生物能成为生命科学研究的“明星”? 3.为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?

第二章 纯培养和显微技术

第一节 微生物的分离和纯培养

一、无菌技术

1.微生物培养的常用器具及其灭菌 2.接种操作

二、用固体培养基分离纯培养

1.稀释倒平板法 2.涂布平板法 3.平板划线法 4.厌氧微生物的分离

三、用液体培养基分离纯培养

四、单细胞（孢子）分离

五、选择培养分离

1.利用选择平板进行直接分离 2.富集培养 六、二元培养物

第二节 显微镜和显微技术

一、显微镜的种类及原理 1.普通光学显微镜 2.暗视野显微镜 3.相差显微镜 4.荧光显微镜 5.透射电子显微镜 6.扫描电子显微镜 7.扫描隧道显微镜

二，显微观察样品的制备（略）

思考题：

1、为什么说Koch等建立的微生物纯培养技术是微生物学建立与发展的基石？一般可用哪些方法获得微生物的纯培养？

2、微生物的最显著特征就是个体微小，通常只能通过 显微镜进行观察。试列举在显微观察（光镜和电镜）中通过改变样品的反差以改善观察效果的技术及方法。

3、试利用表格形式对各类显微镜在原理、样品制备和观察方面的异、同进行概括、比较。

4、试找到一篇使用微生物照片的文献，分析该文为什么要使用微生物照片，采用的是何种显微观察技术？依你之见，该文作者的这张照片还可以用哪些技术获得？

第三章 微生物类群与形态结构

第一节 真细菌 一、一般形态及细胞结构

（一）个体形态与排列

（二）大小

（三）细胞的结构

1、细胞壁

2、细胞质膜

3、细胞质和内含物 1）概念 2）贮藏物 3）磁小体

4）羧酶体 5）气泡 6）载色体 7）核糖体 8）质粒

4、核区（nuclear region or area）

5、特殊的休眠构造��芽孢 1）概念

2）细菌芽孢的特点 3）芽孢的形成与芽孢的萌发过程 4）芽孢的耐热机制

5）芽孢杆菌（Bacillus）芽孢形成的生理调控 6）伴孢晶体

7）细菌的其他休眠构造

6、糖被 1)概念 2）特点

7、鞭毛 1）概念

2）观察和判断细菌鞭毛的方法 3）鞭毛的结构及其运动机制 4）鞭毛推动细菌运动的特点

8、菌毛

9、性毛

二、放线菌

（一）概念

（二）形态与结构

1、营养菌丝

2、气生菌丝

3、孢子丝

（三）生长与繁殖

（四）菌落形态

（五）分布特点及与人类的关系

三、支原体、立克次氏体和衣原体

（一）立克次氏体

1、概念：

2、特性

（二）支原体

1、概念

2、特性

（三）衣原体

1、概念

2、特性

四、粘细菌（myxobacteria）

（一）概念

（二）生活史

1、营养细胞

2、子实体

五、蛭弧菌（Bdellovibrio）

（一）概念

（二）特点

（三）寄生方式

六、蓝细菌（Cyanobacteria）

（一）概念

（二）特点

第二节 古生菌

一、概念的提出

二、细胞形态

三、细胞结构

（一）细胞壁

（二）细胞膜

（三）细胞质和内含物

（四）细胞核

第三节 真核微生物

一、霉菌

（一）概念

（二）分布特点及与人类的关系

（三）形态结构

1、菌丝

2、菌丝的特化

3、细胞结构

（四）菌落

（五）霉菌繁殖方式及生活史

1、繁殖方式

2、生活史

二、酵母菌

（一）概念

（二）分布及与人类的关系

（三）形态结构

1、个体形态

2、细胞结构

（四）菌落特征

（五）繁殖方式和生活史

1、无性繁殖

2、有性繁殖

3、生活史

思考题：

1、试根据细菌细胞结构的特点，分析并举例说明为什么它们能在自然界中分布广泛。

2、细菌、粘细菌、放线菌、霉菌、酵母在繁殖方式上各有 什么特点？

第四章 微生物的营养

第一节 微生物的营养要求

一、微生物细胞的化学组成

二、营养物质及其生理功能

三、微生物的营养类型(nutritional types)1．光能无机自养型（光能自养型）2．光能有机异养型（光能异养型）3．化能无机自养型（化能自养型）4．化能有机异养型（化能异养型）5．营养缺陷型

第二节 培养基

一、选用和设计培养基的原则和方法

1、选择适宜的营养物质

2、营养物质浓度及配比合适 3.物理化学条件适宜 1）pH 2）水活度 3)氧化还原电位 4.经济节约

5.精心设计、试验比较

二、培养基的类型及应用

1、按成份不同划分 1）天然培养基 2）合成培养基

2、根据物理状态划分 1）固体培养基 2）半固体培养基 3）液体培养基

3、按用途划分 1）基础培养基 2）完全培养基

3）加富培养基和富集培养 4）鉴别培养基 5）选择培养基

第三节 营养物质进入细胞

一、扩散

二、促进扩散

三、主动运输

1.初级主动运输 2.次级主动运输 3.基团转位

4.Na+,K+-ATP酶系统

四、膜泡运输

思考题：

试比较营养物质进入微生物细胞的几种方式的特点。

第五章 微生物的代谢

第一节 代谢概论 第二节 微生物产能代谢

一、生物氧化

二、异养微生物的生物氧化 1.发酵 2.呼吸作用(1)有氧呼吸

（2）无氧呼吸

三．自养微生物的生物氧化 1.氨的氧化 2.硫的氧化 3.铁的氧化 4.氢的氧化

四．能量转换

1．底物水平磷酸化 2．氧化磷酸化 3．光合磷酸化 1）环式光合磷酸化 2）非环式光合磷酸化 3）嗜盐菌紫膜的光合作用 第三节 耗能代谢（自学）第四节 微生物代谢的调节（自学）第五节 微生物次级代谢与次级代谢产物

一.次级代谢与次级代谢产物

二.次级代谢的调节（自学）

思考题：

不同营养类型的微生物在不同条件下产生ATP和还原力的方式与特点。

第六章 微生物的生长繁殖及其

控制

第一节 微生物生长的测定

一、以数量变化对微生物生长情况进行测定

1、培养平板计数法

2、膜过滤法

3、The most probable number method（液体稀释法）

4、显微镜直接计数

二、以生物量为指标测定微生物的生长

1、比浊法

2、重量法 3.生理指标法

第二节 细菌的群体生长繁殖

一、生长曲线

二、同步培养 三.连续培养

1.恒浊连续培养 2.恒化连续培养

第三节 微生物生长繁殖的控制

一、控制微生物的化学物质

（一）消毒剂(Disinfectant)和防腐剂(Antisepsis)

（二）抗代谢物

（三）抗生素

1、概念

2、作用机制

3、抗药性的产生

二、控制微生物的物理因素

（一）温度 1.干热灭菌

2、湿热灭菌

（二）辐射作用

（三）过滤作用

（四）高渗作用、干燥、超声波等

思考题：

细菌的生长繁殖与高等动植物的有哪些异同？其典型生长曲线可分几期，其划分依据是什么？

第七章 病毒

第一节 概述

一、病毒的发现和研究历史

二、病毒的特点和定义

1、特点

2、定义

三、病毒的宿主范围

四、病毒的培养和纯化

1、病毒的培养 2． 病毒纯化

第二节 毒粒的性质

一、毒粒的形态结构

1．病毒的大小和形状 2．毒粒的壳体结构 3．病毒的包膜结构 4．毒粒的结构类型

二、毒粒的化学组成

1．病毒的核酸

2、病毒的蛋白质

3、病毒的其它成分

第三节 病毒的复制

一、病毒的复制周期

1、一步生长曲线（one step growth curve） 2．隐蔽期（eclipse period） 3．病毒的复制周期

二、病毒感染的起始

1．吸附 2．侵入 3．脱壳

三、病毒大分子的合成

四、病毒的装配与释放

第四节 病毒的非增殖性感染

一、概念

二、温和噬菌体的溶源性反应。

思 考 题

试结合一步生长曲线分析病毒的特点，并与细菌进行比较。

第八章 微生物遗传

第一节 遗传的物质基础

一、DNA作为遗传物质

二、RNA作为遗传物质

三、朊病毒的发现与思考

第二节 微生物的基因组结构

一、概念：

二、微生物与人类基因组计划：

三、微生物基因组结构的特点：

1、原核生物（细菌、古生菌）的基因组

2、真核微生物（啤酒酵母）的基因组

第三节 质粒和转座因子

一、质粒的分子结构

1、结构

2、质粒的检测

二、质粒的主要类型

三、质粒的不亲和性（自学）

四、转座因子的类型和分子结构（自学）

五、转座的遗传学效应（自学）

第四节 基因突变及修复

一、基因突变的特点

1、特点

2、实验证据

二、几种常见的微生物突变类型

三、诱变剂与致癌物质--Ames试验

第五节 细菌基因转移和重组

一、细菌的接合作用(conjugation)1.实验证据 2.机制

二、细菌的转导(transduction)1.普遍性转导(generalized transduction) 2.局限性转导(specialized transduction)

三、细菌的遗传转化(genetic transformation) 1.自然遗传转化(简称自然转化) 2.人工转化

四、基因定位和基因组测序

1.中断杂交(interrupted mating)技术 2.基因连锁 3.遗传图谱 4.基因组测序

5.基因组序列的注释和意义

第六节 真核微生物的遗传学特性（自学）第七节 微生物育种（自学）第八节 菌种保藏

一、菌种的衰退与复壮

二、防止衰退的措施

三、菌种保藏

思 考 题：



1、如果二个不同营养缺陷标记（ac + d + 和 a + b + c）的菌株经混合后能产生在基本培养基平板上生长的原养型重组菌株，请设计一个实验来决定该遗传转移过程是转化、转导还是接合?

2、自然遗传转化与人工转化之间有什么关系?为什么在一般情况下它们转化质粒的成功率有如此大的差别?

第9章 微生物与基因工程

第一节 基因工程概述

一、基因工程的基本过程

二、基因工程的发展历史

二、微生物学与基因工程的关系

第二节 微生物与基因工程工具酶

一、限制性核酸内切酶

1． 命名与分类

2． 限制性核酸内切酶的基本特性 3． 同裂酶 4． 同尾酶

二、DNA连接酶（DNA ligase）

三、其它

第三节 微生物与克隆载体

一、质粒克隆载体

二、λ噬菌体克隆载体

三、柯斯质粒载体

四、M13噬菌体载体

五、噬菌粒载体

六、真核生物的克隆载体

1.酵母质粒载体 2.真核生物病毒载体

七、人工染色体

第四节 微生物作为克隆载体的宿主

一、宿主的基本要求与性质

二、常用的基因工程宿主

第五节 基因工程的常用技术和方法

一、PCR的原理和应用

1． 原理

2． PCR技术的关键酶------DNA聚合酶

思 考 题：

1、基因工程的基本步骤是怎样的？其中哪些需涉及到微生物的参与？

2、为什么说微生物学不仅为基因工程提供了理论基础，同时也提供了操作技术？

第10章 微生物的进化、系统发育和分类鉴定

第一节 进化的测量指征

一、进化指征的选择

1.生物大分子作为进化标尺依据

2.作为进化标尺的生物大分子的选择原则

二、RNA作为进化的指征

三、rRNA和系统发育树

1．rRNA的顺序和进化 2．特征序列或序列印记 3．系统发育树

第二节 细菌分类

一、分类单元及其等级

二、微生物的命名

第三节、细菌分类鉴定的特征和技术

一、形态学特征

二、生理生化特征

三、核酸的碱基组成和分子杂交

1.DNA的碱基组成(G+Cmol%) 2.核酸的分子杂交 3．电子杂交

四、其它



第四节 伯杰氏手册

思考题

1、为什么能用生物大分子作为衡量生物进化的标尺？有哪些选用原则？建立16 S r RNA系统发育树的意义何在？

2、为什么在现代微生物分类中，任何能稳定地反映微生物种类特征的资料，都有分类学意义，都可以作为分类鉴定的依据？你知道有哪些项目已被用于细菌学分类和鉴定？

第11章 微生物的生态

第一节 自然界中的微生物

一、空气中的微生物

二、水体中的微生物

1.江河水 2.海水

3.水体的富营养化作用和“水花”、“赤潮”

三、土壤中的微生物

四、工农业产品上的微生物

1．微生物引起的工业产品的霉腐 2．食品、农副产品上的微生物

五、极端环境下的微生物

1、嗜热微生物

2、嗜冷微生物

3、嗜酸微生物

4、嗜碱微生物

5、嗜盐微生物

6、嗜压微生物

六、不可培养的微生物

第二节 微生物与生物环境间的相互关系

一、互生

（一）微生物间的互生关系

（二）人体肠道正常菌群

二、共生

（一）微生物间的共生关系

（一）微生物和植物间的共生关系

（三）微生物与动物的共生关系 1． 与昆虫的共生关系 2． 与反刍动物的共生关系

三、寄生

（一）微生物间的寄生

（二）微生物与动植物

四、拮抗

五、竞争

六、捕食

第三节 微生物在生态系统中的作用

一、微生物在生态系统中的地位

思考题：

1、试从微生物的特点分析其分布比动植物更广泛的原因，为什么无菌操作技术是一切微生物学工作的基础？

2、试论微生物与水体富营养化作用，你认为对此类污染该如何进行防治？

3、试用一些典型例子说明微生物与生物环境之间的相互关系。

4、微生物在生态系统中的地位怎样？

第12章 感染与免疫

第一节 感染的一般概念

一、感染的途径与方式 

1.感染的途径

2.感染的部位及方式

二、微生物的致病性

1．细菌的致病性： 1）侵袭力

2）毒素(toxin)2．病毒的致病性 3.真菌的致病性：

三、传染的类型

1． 隐性传染 2． 带菌状态 3． 显性传染

第二节 宿主的非特异免疫

一、生理屏障 1.皮肤与粘膜： 2.生理上的屏障结构

二、细胞因素 

1.吞噬细胞(phagocytes)的种类： 2．吞噬过程： 3.自然杀伤细胞

三、体液因素

1.补体系统 2.干扰素 3.溶菌酶

四、炎症

第三节 宿主的特异性免疫

一、特异性免疫的一般概念 

1.特异性免疫的类型： 2.免疫系统

1)免疫器官： 2)免疫细胞： 3）免疫分子：

二、抗原和抗体

1.抗原(Antigen,Ag) 2.抗体

三、免疫应答

（一）免疫应答的基本过程 1．感应阶段 2．反应阶段 3．效应阶段

（二）B细胞介导的体液免疫 1．抗体的免疫作用 2.抗体产生的一般规律

（三）、T细胞介导的细胞免疫 1．细胞免疫效应的机理 2．细胞免疫的特点（四)联合抗感染免疫 

（五）克隆选择和免疫耐受性

思考题

1.对细菌内毒素和细菌外毒素的免疫应答有何不同? 2.吞噬细胞的功能可因哪些体液因子的作用而增强?

3.补体激活后可能产生对机体有利的免疫也可能造成自身损伤，试举例说明。

4.试举例说明天然免疫与特异性免疫之间并无截然界限。

第四篇：河海大学自荐信

尊敬的河海大学的老师：

您好！

我是一名来自xxx的高三学生，您能够在百忙之中抽出您宝贵的时间审阅我的报名材料，我深表感谢和深感荣幸。

河海大学地处人杰地灵、海纳百川的古都——南京，是一所拥有94年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“国家级优势学科创新平台”建设，以及设有研究生院的学校之一。河海大学下设水文水资源学院、水利水电工程学院、交通学院、海洋学院、土木工程学院更是名声鹊起，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我既对河海大学辉煌绚丽的外表着迷，又仰慕她丰富的内涵和深厚的文化底蕴。社会各界的赞美皆是对贵校的肯定——一个人才辈出的高等学府。

2008年凭借扎实的基础知识和自己的努力，我考入心中理想的高中——宝鸡中学，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

从小我对数、理、化就有着浓厚的兴趣。初中阶段曾获得“希望杯全国数学邀请赛初中二年级三等奖。尤其是化学方面，2009年我以高一学生的身份报名参加“全国奥林匹克化学竞赛”获得省级赛区二等奖，2010年我多么希望可以百尺竿头更进一步，尽管考试成绩比上次有很大提高，可还是和一等奖失之交臂。我真心的希望可以在贵校园我继续追求化学学习的梦。

宝鸡中学是全日制住宿学校，需要一批认真负责、任劳任怨的学生干部，高中阶段我担任过班级劳动委员、化学课代表等职务，我喜欢参加学校组织的各种活动，乐意与同学打成一片，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。曾获得宝鸡中学优秀团员的荣誉。

我是理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。在学习上，充分发挥自己的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。

我是个乐观向上的年轻人，我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注的年轻人。我还喜欢踢足球经常一下午泡在足球场上，只到晚自习前。此外我还有一批“兄弟”经常聚会，有时还要玩到半夜才回家。“业精于勤荒于嬉”所以我尽量选择有益的和时间可控的活动，如足球、游泳、棋类、还有一些益智游戏；然后合理安排时间，利用学习效率高来保证学习效果。

河海大学是我梦寐以求的大学殿堂，进入华东理工是我人生规划的起点，我将明确努力方向，能在大学汲取更多的知识，把自己磨砺成一个河海大学所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

我期待在不久的将来成为贵校的学生。恳请贵校领导接受我的申请，实现我的理想。此致

敬礼

宝鸡中学：xxx

2010年11月30日

第五篇：2012河海大学招生简章

河海大学2012年硕士研究生招生简章

一、学校概况

河海大学是一所拥有近百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设的高校之一。其前身可追溯到创建于1915年的河海工程专门学校。近年来，以科技部批准成立水文水资源与水利工程科学国家重点实验室，国家发改委批准成立水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，教育部先后批准正式成立研究生院和建设“优势学科创新平台”为标志，学校的建设与发展跨上了一个新的台阶。

我校开展广泛的国际交流和合作，是国家首批授权可授予外国留学生博士、硕士、学士学位的学校，已为40多个国家和地区培养了近千名博士、硕士与学士，与20多个国家和地区的51所大学建立了校际协作关系。2009年我校与国家留学基金管理委员会签署协议，正式成为“国家建设高水平大学公派研究生项目”60所签约高校之一。

我校现有教职工3304名，具有高级职称的教师958名；博士生导师306名，有12名院士受聘担任学校的教授、博士生导师。中国工程院院士1名，“中组部海外高层次人才引进计划(千人计划)”4人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授5名、讲座教授1人，获“国家级教学名师奖”3人，国家杰出青年基金获得者4人，国家级有突出贡献的中青年专家7人，人事部“新世纪百千万人才工程”获得者8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者15人，省部级有突出贡献中青年专家7人，入选江苏省“333高层次人才工程”75人，入选江苏省高等学校“青蓝工程”培养对象95人，获“江苏省教学名师奖”6人。拥有“国家级教学团队”2支，“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个、“江苏高等学校优秀科技创新团队”4个。

我校研究生教育始于50年代，是国家首批招收博士、硕士研究生的单位和全国最早开展研究生教育的学校之一。现有1个一级学科国家重点学科（水利工程），7个二级学科国家重点学科，9个省级重点学科；10个国家级以及省部级重点实验室，7个国家级以及省部级工程研究中心；9个博士后流动站；12个一级学科博士点，58个二级学科博士点，34个一级学科硕士点，185个二级学科硕士点，11种硕士专业学位类别，其中工程硕士专业学位涉及18个工程领域。

二、招生计划

我校2012年预计招收硕士研究生2600名，其中学术型硕士研究生约1750名，全日制专业学位硕士研究生约850名。2012年的实际招生人数以教育部批准的招生计划数为准。

三、考试方式、报考条件

我校2012年考试初试方式分三种：全国统一考试，单独考试，推荐免试。报考条件：

（一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。6.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2012年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

（5）已获硕士、博士学位的人员。

自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2011年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

（二）专业学位硕士研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行： 1.报名参加法律硕士（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合（一）中的各项要求。

（2）在高校学习的专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考）。

2.报名参加法律硕士（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合（一）中的各项要求。

（2）在高校学习的专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考）。

3.报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合（一）中第1、2、3、4、5各项的要求。

（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

4.报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共

管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合（一）中的各项要求。

四、报考方式及时间

根据教育部规定，2012年硕士研究生招生报名采用网上报名和现场确认报名信息的方式，考生于2011年10月10日至31日登陆“中国研究生招生信息网”（网址：http://yz.chsi.com.cn/或http://yz.chsi.cn/）报名。11月10日至14日考生携带有效身份证件，凭报名号到自己选择的报考点确认报名信息，并缴费和照相。（全国各地、市级招办设有报考点，有关报考事宜可去咨询，或与我校研究生院招生办联系）。

考试时间：2012年1月7日-8日。

五、复试

复试将采用差额复试的办法，复试内容包括思想品德考核、专业知识考核、综合素质和能力测试、外语口语测试等。复试方式包括笔试和综合面试。具体复试方案将及时在河海大学研究生院网站上公布。复试笔试科目请根据我校招生专业目录要求，选定科目并在网报时填写在备注栏内。

六、学制、学费与奖学金

学术型硕士研究生标准学制为3年，全日制专业学位研究生标准学制2年，培养费标准为1万元／年（不含MBA、MPA、MPAcc、MEM和项目管理等专业学位）。

为完善研究生培养的激励机制，吸引优质生源，学校设立了基本奖学金、单项奖学金、专项奖学金和“三助”奖学金等多项奖助学金。具体详见“河海大学研究生奖学金管理办法”。

研究生在学期间的基本奖学金按学年实行动态管理。学术型硕士研究生基本奖学金分为三个等级：特等奖、一等奖和二等级，资助对象为档案转入学校的全日制研究生。新生入学后，一等奖学金获得者可按要求申请特等奖学金，由研究生院组织统一评定。全日制专业学位研究生基本奖学金第一学年奖学金额度为2000元，第二学年进入研究生培养基地后，由基地所在单位发放津贴。入学时特等、一等奖学金获得者可免缴学费，二等奖学金获得者需缴纳学费。

七、其他

1、单独考试招生：我校2012年继续招收单独组织考试学生30名（以教育部下达计划为准）。主要限报学术型工学硕士和全日制工程硕士。报考条件为：取得大学本科毕业证书（不含同等学力）后在本专业或相近专业连续工作4年或4年以上、政治思想表现好、业务优秀，已发表过论文（技术报告）或已成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位委托培养的在职人员。我校将组织考试委员会，结合在职人员的特点，对所有的考试科目进行单独命题。有意报考的考生请持单位委托培养函于现场确认前到河海大学研究生院招生办预报名，经审核同意后方可正式报名，具体考试科目参照招生专业目录。参加单独考试的考生须到我校报名点报名、现场采集图像，并一律在我校参加考试。

2、联系方式

河海大学研究生院招生办公室 研究生院网站：http://gs.hhu.edu.cn 地址：南京市西康路1号

邮编：210098

电话：025-83786303 传真：025-83787337

热忱欢迎有志青年报考河海大学硕士研究生！