第一篇：七年级语文上册 第14课 秋天教案 新人教版
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第14课 秋天(何其芳)
教案 新人教版
一、教学目标 1.学会欣赏诗歌。
2.在朗读中感受诗中生动鲜明的语言。
二、教学重、难点
重点：关键语句的分析。难点：三幅画面的构成。
三、教学流程设计
（一）学习目标 1.整理诗歌思路。
2.感受诗歌语言的精炼与美感。
（二）自学指导
1.自学指导
（一）朗读诗歌，整体感知 【自学内容】
朗读诗歌。用“****图”来分别概括三个诗节描绘的主要内容。【明确】
农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。
2.自学指导
（二）感受诗歌语言的精炼与美感 【自学内容】分析加点词语的含义。
震落了清晨满披．．着的露珠，伐木声丁丁地飘．出幽谷。
放下饱食．．过稻香．．的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息．．在农家里。
向江面的冷雾．．撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影．．．．．．．．．．子．。
芦蓬上满载．．着白霜，轻轻摇着归泊．．的小桨。
秋天游戏．．在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？ ．． 秋天梦寐在牧羊女的眼里。．．
【方法指导】
从修辞、描绘的景色、与上下文的关系等角度分析。
【明确】
“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人。“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。最后一句总束，画龙点睛。“栖息”一词意味隽永，是拟人。渔家秋景图。“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”一词虚实相生。
秋天特有的景致。充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上”的秋天?那牛背上的笛声是否表达过、勾起过少女的情怀?她的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。
（三）当堂训练 《动态》
第二篇：七年级语文上册《秋天的怀念》教案
七年级语文教案
课程：秋天的怀念
教学对象：七年级三班 教学目标：
一 知识目标： 生字词
二 能力目标: 正确 流畅 有感情的朗读散文，语句理解能力。
三 情感目标：体验伟大的母爱，学会感恩 教学重难点：
朗读 体验母爱 学会感恩 课时：
两课时
第一课时 教学环节
一 作家生平，创作背景（导入课文）1 2 创作背景：在史铁生二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了。《秋天的怀念》为纪念多年关心体贴自己的却突然去世的母亲而写的一篇催人泪下的课文。文中我的暴怒、对生活的无望和母亲的宽容、坚强形成强烈对比，在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。
二 朗读课文
（学生互评，指出朗读中的语气，停顿和感情色彩）三 梳理全文
全文共七段，以看花为线索展开叙事和议论。文章三次写到“看花”其背景和结果各不相同。
第一次是春天。因为我的暴怒无常，母亲力图让我快乐起来，提出去北海公园看花。我不但没有响应，还大发脾气，自暴自弃。
第二次是秋天。我勉强同意母亲看花的提议，但未能完成，母亲就突然病逝。
第三次也是秋天。妹妹推着我去北海公园看花，完成了母亲生前的遗愿，我体悟到生命的可贵，决心坚强的的活下去。
注：文章写我的灰心丧气，任性无理，母亲的委曲求全，溘然长逝，两相对比。衬托了母亲的伟大，也流露出了忏悔的意味。这迟到的醒悟，是对母亲最好的纪念，也是我坚持活下去的动力。
我与母亲的对话是全文的主体。作者善于通过动作，语言，神态的描写，细致入微的表现母亲的情感。叠词的运用，口语化的叙述，是文章朴实自然，真挚感人。本文在结构上，用记叙与抒情交融的写法。在几次有关看花的记叙中穿插母亲生病，去世的内容，抒发了强烈的情感，从而生化了主题。
第二课时
一 朗读课文 二 问题探究
我的暴怒无常有哪些表现？对此应该怎么样理解？
高兴不起来 心情不能平静。不管是什么都换不起我对生活的热情。
关键在于：面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失的生活的信心，自然也不能理解母亲的苦衷。
本文写母亲提议在春天和秋天去北海公园看花，有什么深刻的意蕴？ 1母亲提议春天去看花，是希望我看到万物复苏，生机盎然的景象，驱散心中的阴影重新唤起生活的热情和信心;2母亲提议秋天去看花，是想让我从菊花傲雪凌霜的品质中得到启示，勇敢的面对生活的困境，顽强的活下去。3北海公园是我童年时经常游玩的地方，母亲希望这样的重游，能唤起我美好的记忆，让我从生活的不幸中振作起来。
找出文中直接表现我懊悔的句子，体会其深层含义。
在一些反思和悔悟中变得成熟了。
找出第一段中叠词的运用，说说其表达效果。
悄悄地 ：描写母亲来去时小心谨慎的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐
偷偷的 ：表现母亲不想打扰我，不想激怒我。耐心等待我安静下来的的心理和情态。
红红的:含蓄的表明母亲刚刚哭过，面对我的不幸，她比我更痛苦 又无可诉说
去走走 ： 口语化，看似不经意的话语，掩饰不住高度紧张的期待心情。
好好儿活：口语化表达，看似不经意的话语，朴实而真切，万千牵挂 与不舍，尽在不言中.5 文章标题“秋天的怀念”有什么寓意。
这是一个颇有诗意的标题，寓沉重与轻灵中。母亲在秋天病逝，带走了未能陪儿子去看菊花的遗憾，留下了对女儿的无尽牵挂。多年后的一个秋天，“我”在妹妹的陪同下，终于完成了母亲的遗愿，去北海看花，也以实际行动告慰母亲：她惦记的儿女都在按照她生前的愿望，坚强的活着。
三 课后感悟
四 板书
三次看花 1 春天 我 暴怒无常（砸玻璃 摔东西）
秋天 ↓
秋天 知道母亲病的严重
↓
为母亲去世而悔恨
↓ 多年后完全明白要坚持活下去
母亲 体谅宽容我的暴怒无常
↓
提议我去看花（病情加重了）
↓
再次提议去看花（母亲去世）
第三篇：新人教七年级上册英语单词、短语、句型
Starter Units 1 — 3
【重点短语】
1.good morning/afternoon/evening 早上/下午/晚上好 2.good night 晚安
3.thank you = thanks 谢谢你 4.in English 用英语 5.CD 光盘，激光唱片 6.BBC 英国广播公司 7.NBA(美国)全国篮球协会 8.P 停车场，停车位 9.kg 千克，公斤 10.S 小号的 11.M 中号的 12.L 大号的 13.UFO 不明飞行物
【重点句型】
1.—Hi, Helen!How are you? 嗨，海伦！你好吗？—Hi, Eric!I'm fine，thanks.嗨，埃里克！我很好，谢谢。2.— What's this in English? 这个用英语怎么说？一I t ’s an orange.一个橙子。
—What’s that in English? 那个用英语怎么说？ —I t ’s a jacket.一件短上衣。—.Spell it, please.请拼写它。—J-A-C-K-E-T.J-A-C-K-E-T.3.一What is this/that? 这/那是什么？ —I t ’s V.是(字母)V。
—What color is it? 它是什么颜色的？ — I t ’s red.红色的。
4.The key is yellow.这个钥匙是黄色的。5.I can say my ABC.我能说A、B、C 等字母了。
【重点单词】
good
/gud/ adj.好的
morning
/'mɔ:niŋ/ n.早晨；上午 Good morning!
早上好！
hi
/hai/ interj.(用于打招呼)嗨；喂 hello /hə'ləu/ interj.你好；喂 afternoon
/,a:ftə'nu:n/ n.下午 Good afternoon!下午好！evening
/'i:vniŋ/ n.晚上；傍晚 Good evening!晚上好！how
/hau/ adv.怎样；如何 are
/a:/ v.是
you
/ju:/ pron.你；你们 How are you?
你好吗？ I
/ai/ pron.我 am
/æm/ v.是
fine
/fain/ adj.健康的；美好的 thanks
/θæŋks/ interj.&n.感谢；谢谢 OK
/əu'kei/ interj.& adv.好；可以 what
/wɔt/ pron.&adj.什么 is
/iz/ v.是
this
/ðis/ pron.这；这个
in
/in/ prep.(表示使用语言、材料等)用；以 English
/'iŋgliʃ/ n.英语adj.英格兰的；英语的 in English
用英语 map
/mæp/ n.地图 cup
/kʌp/ n.杯子 ruler
/'ru:lə/ n.尺；直尺 pen
/pen/ n.笔；钢笔 orange
/'ɔrindʒ/ n.橙子
jacket
/'dʒækit/ n.夹克衫；短上衣 key
/ki:/ n.钥匙
quilt
/kwilt/ n.被子；床罩 it
/it/ pron.它
a
/ə/ art.(用于单数可数名词前)一(人、事、物)that
/ðæt/ pron.那；那个 spell
/spel/ v.用字母拼；拼写
please
/pli:z/ interj.(用于客气地请求或吩咐)请 color
/'kʌlə/ n.(=colour)颜色 red
/red/ adj.& n.红色（的）yellow
/'jeləu/ adj.& n.黄色（的）green
/gri:n/ adj.& n.绿色（的）blue
/blu:/ adj.& n.蓝色（的）black
/blæk/ adj.& n.黑色（的）white
/wait/ adj.& n.白色（的）purple
/'pə:pl/ adj.& n.紫色（的）
brown
/braun/ adj.& n.棕色（的）；褐色（的）the
/ði;ðə/ art.指已提到或易领会到的人或事 now
/nau/ adv.现在；目前 see
/si:/ v.理解；明白 can
/kæn/ modal v.能；会 say
/sei/ v.说；讲 my
/mai/ pron.我的
Unit1 My name’s Gina.【重点短语】 1.my name 我的名字 2.your name 你的名字 3.her name 她的名字.4.his name 他的名字 5.I’m...我是…… 6.first name 名字
7.last name/family name 姓氏 8.Ms.Brown 布朗女士
9.your school ID card 你的学生卡 10.phone/telephone number 电话号码 11.his ID card number 他的身份证号码 12.my friend 我的朋友
13.nice to meet you 很高兴见到你 14.middle school 中学 15.in China 在中国
【重点句型】
1.— What’s your name? 你叫什么名字？ 一I’m /M y name is Alan.我叫艾伦。
2.— What’s his/h e r name? 他/她叫什名字？--His /Her name is Eric /Mary.他/她叫埃里克/玛丽。3.My friend is Eric Brown.我朋友叫埃里克•布朗。4.My friend is in China.我朋友在中国。
5.— What’s your last name? 你姓什么？ —-My last name is Green.我姓格林。
6.— My name’s Jenny Green.我的名字是珍妮•格林。—I’m Gina.Nice to meet you!我是吉娜。很高兴见到你 7.— What’s your telephone number?你的电话号码是多少？ 一I t ’s 281-9176.我的电话号码是281-9176 8.—Are you Helen? 你是海伦吗？ — Yes, I am.是的，我是。11.— Is he Jack? 他是杰克吗？
— Yes, he is./N o，he isn’t.是的，他是。/不，他不是。
【重点单词】
name
/neim/ n.名字；名称 nice
/nais/ adj.令人愉快的；宜人的
to
/tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式 meet
/mi:t/ v.遇见；相逢 too
/tu:/ adv.也；又；太 your
/jɔ:/ pron.你的；你们的
Ms./miz/(于女子的姓名前，不指明婚否)女士 his
/hiz/ pron.他的 and
/ænd/ conj.和；又；而 her
/hə:/ pron, 她的 yes
/jes/ interj.是的；可以 she
/ʃi:/ pron.她 he
/hi:/ pron.他
no
/nəu/ interj.不；没有；不是 not
/nɔt/ adv.不；没有 zero
/'ziərəu/ num.零 one
/wʌn/ num.一
two
/tu:/ num.二
three /θri:/ num.三 four
/fɔ:/ num.四
five /faiv/ num.五 six
/siks/ num.六 seven
/'sevn/ num.七 eight
/eit/ num.八 nine
/nain/ num.九
telephone
/'telifəun/ n.电话；电话机 number
/'nʌmbə/ n.号码；数字 phone
/fəun/ n.电话；电话机 telephone/phone number 电话号码 first
/fə:st/ adj.第一 first name 名字
last
/la:st/ adj.最后的；末尾的 last name 姓
friend
/frend/ n.朋友 China
/'tʃainə/ 中国
middle
/'midl/ adj.中间的；中间 school
/sku:l/ n.学校 middle school 中学；初中
Unit2 This is my sister.【重点短语】
1.an uncle/aunt 叔叔/阿姨
2.his aunts and uncles 他的阿姨和叔叔们 3.my four friends 我的四个朋友 4.his parents 他的父母 5.my family 我的家
6.your brother/sister 你的兄弟/姐妹 7.these two girls 这两个女孩
8.in Picture 1/in the first picture在第一张图片里 9.have a good day 过得愉快 10.my family photo 我家的全家福 11.a photo of my family 我家的一张照片 12.the name of my dog 我的狗的名字 13.in my family 在我家里 14.two photos/pictures 两张照片
【重点句型】
1.This is my friend Jane.这是我的朋友简。2.These are my brothers.这些是我的兄弟们。3.Those are my brothers.那些是我的兄弟们。4.That’s my family.那是我的全家。
5.—Are those/these your parents? 那/这些是你的父母吗？ —Yes,they are.是的，他们是。6.— Who's he? 他是谁？
— He’s my brother，Paul.他是我的兄弟，保罗。7.一Who are they? 他们是谁？
—They’re my grandparents.他们是我的祖父母。8.Here are two nice photos of my family.这是我家两张漂亮的照片。
9.My grandfather and grandmother are in the first photo.我爷爷和奶奶在第一张照片里。
10.In the next picture are my brothers, Bob and Eric.我的兄弟鲍勃和埃里克在下一张照片里。
【重点单词】
sister
/'sistə/ n.姐；妹 mother
/'mʌðə/ n.母亲；妈妈 father
/'fa:ðə/ n.父亲；爸爸 parent
/'peərənt/ n.父（母）亲 brother
/'brʌðə/ n.兄；弟
grandmother
/'grænmʌðə/ n.（外）祖母；奶奶 grandfather
/'grænfa:ðə/ n.(外)祖父；爷爷； grandparent
/'grænpeərənt/ n.祖父（母）； family
/'fæməli/ n.家；家庭 those
/ðəuz/ pron.那些 who
/hu:/ pron.谁；什么人 oh
/əu/ interj.哦；啊 these
/ði:z/ pron.这些
they
/ðei/ pron.他（她、它）们 well
/wel/ interj.嗯；好吧 have
/hæv/ v.经受；经历
Have a good day!(表示祝愿)过得愉快！bye
/bai/ interj.(=goodbye)再见 son
/sʌn/ n.儿子 cousin
/'kʌzn/ n.堂兄（弟、姐、妹）；表兄 grandpa
/'grænpa:/ n.（外）祖父；爷爷；外公 mom
/mɔm/, /ma:m/ n.(=mum)妈妈
aunt
/a:nt/ n.姑母；姨母；伯母；婶母；舅母 grandma
/'grænma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆； dad
/dæd/ n.爸爸
uncle
/'ʌŋkl/ n.舅父；叔父；伯父；姑父；舅父 daughter
/'dɔ:tə/ n.女儿
here
/hiə/ adv.(用以介绍人或物)这就是；在这里 photo
/'fəutəu/ n.照片
of
/ɔv, əv/ prep.属于(人或物)；关于(人或物)next
/nekst/ adj.&n.下一个（的）；接下来（的）picture
/'piktʃə/ n.照片；图画 girl
/gə:l/ n.女孩 dog
/dɔg/ n.狗
Unit3 Is this your pencil?
【重点短语】
1.your schoolbag 你的书包 2.his green pen 他的绿色的钢笔 3.Anna’s books 安娜的书 4.her dictionary 她的字典
5.ask the teacher for...向老师要…… 6.thank you for...因........而谢谢你 7.computer games 电脑游戏 8.in Classroom 7E 在7 E 教室里 9.in the school library 在学校图书馆 10.call me 给我打电话
11.call me at 495-3539 拨4 9 5-3 5 3 9打电话给我 12.e-mail me at...用……给我发电子邮件 13.my school ID card 我的学生卡 14.a set of keys 一串钥匙 15.some keys 一些钥匙
【重点句型】
1.— What’s this? 这是什么？ —It’s a watch.一块手表。
—How do you spell it? 你如何拼写它？ W-A-T-C-H.W-A-T-C-H。
2.—Is this/that your pencil? 这是/那是你的铅笔吗？
—Yes, it is.It’s mine./No, it isn’t.It’s his.是的。它是我的。/不。它是他的。
3.—Excuse me，is this your pencil? 打扰一下，请问这是你的铅笔吗？ —Yes，thank you.是的，谢谢你。
4.—Are these your books? 这些是你的书吗？ —Yes, they are.They are mine.是的。它们是我的。5.一Are those your keys? 那些是你的钥匙吗？ —No，they aren’t.They’re Bob.不。它们是鲍勃的。6.Thank you for your help.谢谢你的帮助。7.—The blue pen is his.这支蓝色钢笔是他的。—What about this dictionary? 那这本字典呢？ 8.I lost my school ID card.I must find it.我丢了我的学生卡。我必须找到它。
【重点单词】
pencil
/'pensl/ n.铅笔 book
/buk/ n.书 eraser
/i'reizə/ n.橡皮 box
/bɒks/ n.箱；盒 pencil box 铅笔盒；文具盒 schoolbag
/'sku:lbæg/ n.书包 dictionary
/'dikʃənəri/ n.词典；字典 his
/hiz/ pron.他的 mine
/main/ pron.我的 hers
/hə:z/ pron.她的 excuse
/ik'skju:z/ v.原谅；宽恕 me
/mi:/ pron.(I的宾格)我 excuse me 劳驾；请原谅 thank
/θæŋk/ v.感谢；谢谢 teacher
/'ti:tʃə/ n.老师；教师 about /ə'baut/ prep.关于
What about...?(询问消息或提出建议..怎么样？ yours
/jɔ:z/ pron.你的；你们的 for
/fɔ:/ prep.为了；给；对 thank you for...为......而感谢 help
/help/ v.&n.帮助；援助 welcome
/'welkəm/ adj.受欢迎的 You're welcome.别客气。baseball
/'beisbɔ:l/ n.棒球 watch
/wɒtʃ/ n.表；手表
computer
/kəm'pju:tə/ n.计算机；电脑 game
/geim/ n.游戏；运动；比赛 card
/kɑ:d/ n.卡片 ID card 学生卡；身份证 notebook
/'nəutbuk/ n.笔记本 ring
/riŋ/ n.戒指 bag
/bæg/ n.袋；包 in
/in/ prep.在......里 library
/'laibrəri/ n.图书馆 ask
/ɑ:sk/ v.请求；要求；询问 ask...for...请求；恳求(给予)find
/faind/ v.(过去分词 found)找到；发现 some
/sʌm/ adj.一些；某些 classroom
/'klɑ:sru:m/ n.教室 e-mail
/'emeil/ n.(=email)电子邮件
at
/æt/ prep.按照；根据；在(某处、某时间时刻)call
/kɔ:l/ v.(给......)打电话
lost
/lɒst/ v.(动词lose的过去式)遗失；丢失 must
/mʌst/ modal v.必须 set
/set/ n.一套；一副；一组 a set of
一套；一副；一组
Unit4 Where’s my schoolbag?
【重点短语】
1.my pencil box 我的铅笔盒 2.on the sofa 在沙发上
3.in your schoolbag 在你的书包里 4.under your bed 在你的床底下 5.in your grandparents’ room 在你祖父母的房间里 6.a tape player 一台录音机 7.a model plane 一个飞机模型 8.English books 英语书 9.in the bookcase 在书柜里 10.under the radio 在收音机下面 11.on the teacher’s desk 在讲台上 12.on your head 在你头上
【重点句型】
1.—Where’s the schoolbag? 书包在哪里? — I t ’s under the table.在餐桌下。2.— Where are my books？我的书在哪里？ —They’re on the sofa.在沙发上。3.Where is your ruler? 你的尺子在哪里？
4.—Where’s my bag? 我的包在哪里？ —Is it on your desk? 在你的书桌上吗？ 5.It’s not under the chair.它不在椅子下面。
6.I think it ’s in your grandparents’ room.我想它在你祖父母的房间里。7.I‘m tidy，but Gina is not.我(东西放得)整齐,但吉娜不整齐。8.I have a clock.我有一台钟。
9.Gina’s books are everywhere.吉娜的书到处乱放。
【重点单词】
where
/weə/ adv.在哪里；到哪里 table
/'teibl/ n.桌子 bed
/bed/ n.床
bookcase
/'bukkeis/ n.书架；书柜 sofa
/'səufə/ n.沙发 chair
/tʃeə/ n.椅子 on
/ɔn/ prep.在.......上 under
/'ʌndə/ prep.在.......下 come
/kʌm/ v.来；来到 come on 快点儿 desk
/desk/ n.书桌
think
/θiŋk/ n.认为；想；思考 room
/ru:m/ n.房间
their
/ðeə/ pron.他（她、它）们的 hat
/hæt/ n.帽子 head
/hed/ n.头
yeah
/jeə/ interj.是的；对 know
/nəu/ v.知道；了解
radio
/'reidiəu/ n.收音机；无线电广播 clock
/klɔk/ n.时钟
tape
/teip/ n.磁带；录音带；录像带 player
/pleiə/ n.播放机 tape player 录音机 model
/'mɔdl/ n.模型 plane
/plein/ n.飞机 model plane 飞机模型
tidy
/'taidi/ adj.整洁的；井井有条的 but
/bʌt/ conj.但是 our
/'auə/ pron.我们的
everywhere
/'evriweə/ adv.处处；到处；各地always
/'ɔ:lweiz/ adv.总是
Unit5 Do you have a soccer ball?
【重点短语】
1.have a volleyball 有一个排球
2.play volleyball/tennis 打排球/网球
3.have a ping-pong/table tennis 有一个乒乓球 4.play ping-pong/table tennis 打乒乓球 5.with our friends 和我们的朋友一起 6.have a football/soccer ball 有一个足球 7.play football/soccer 踢足球 8.at school 在校，在上学 9.play sports 做运动
10.play computer games 玩电脑游戏 11.watch TV 看电视
12.in the same school 在同一所学校 13.after class 下课后 14.go to school 去上学
【重点句型】
1.—Do you have a ping-pong bat? 你有一个乒乓球拍吗？ —No, I don’t.不，我没有。
2.—Do they have a computer? 他们有一台电脑吗？
—Yes, they do./No, they don't.是的，他们有。/不，他们没有。3.—Does he have a tennis ball? 他有一个网球吗？
—Yes，he does./No, he doesn’t.是的，他有。/不，他没有。4.He has two ping-pong bats.他有两个乒乓球拍。5.They have a computer.他们有一台电脑。
6.I don't have a soccer ball, but my brother does.我没有足球，但是我兄弟有。7.She doesn’t have a volleyball.她没有排球。8.Let’s play basketball!让我们(一起)去打篮球吧！9.That sounds good.那听起来不错哦。
10.— Let's play computer games!让我们(一起)玩电脑游戏吧！一That sounds interesting.那听起来很有趣。11.We go to the same school and we love soccer.我们去同一所学校上学，我们热爱足球。
12.We play soccer at school with our friends.It’s relaxing.我们在学校里和朋友踢足球。这很放松。13.I don’t have a soccer b all, but Alan does.我没有足球，但艾伦有。14.I like ping-pong.It's easy for me.我喜欢打兵兵球。这对我来说很容易。15.Let me get it.让我去拿吧。
【重点单词】
do
/du:/ aux v.&v.用于否定句疑问句；做；干 have
/hæv/ v.有 tennis
/'tenis/ n.网球 ball
/bɔ:l/ n.球
ping-pong
/'piŋpɔŋ/ n.乒乓球 bat
/bæt/ n.球棒；球拍 soccer
/'sɔkə/ n.（英式）足球 soccer ball(英式)足球 volleyball
/'vɔlibɔ:l/ n.排球 basketball
/'ba:skitbɔ:l/ n.篮球 hey
/hei/ interj.嘿；喂 let
/let/ v.允许；让 us
/ʌs/ pron.(we的宾格)我们 let's = let us 让我们（一起）go
/gəu/ v.去；走 we
/wi:/ pron.我们 late
/leit/ adj.迟到
has
/hæz/ v.(have的第三人称单数形式)有 get
/get/ v.去取（或带来）；得到 great
/greit/ adj.美妙的；伟大的 play
/plei/ v.参加（比赛或运动）；玩耍 sound
/saund/ v.听起来好像 interesting
/'intrəstiŋ/ adj.有趣的 boring
/'bɔ:riŋ/ adj.没趣的；令人厌倦的 fun
/fʌn/ adj.有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐 difficult
/'difikəlt/ adj.困难的
relaxing
/ri'læksiŋ/ adj.轻松的；令人放松的 watch
/wɔtʃ/ v.注视；观看
TV
/ti:'vi:/ n.(=television)电视；电视机 watch TV 看电视
same
/seim/ adj.相同的 love
/lʌv/ v.&n.爱；喜爱
with
/wið/ prep.和......在一起；带有；使用 sport
/spɔ:t/ n.体育运动
them
/ðem/ pron.(they的宾格)他(她、它)们 only
/'əunli/ adv.只；仅 like
/laik/ v.喜欢；喜爱
easy
/'i:zi/ adj.容易的；不费力的 after
/'a:ftə/ prep.在......以后 class
/kla:s/ n.班级；课 classmate
/'kla:smeit/ n.同班同学
Unit6 Do you like bananas?
【重点短语】
1.John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会 2.vegetable salad 蔬菜沙拉 3.two tomatoes 两个西红柿 4.eat well 吃得营养 5.think about 考虑
6.eat/have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭 7.sports stars 体育明星 8.the volleyball star 排球明星 9.ask sb.about sth.问某人某事
10.like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋 11.like eating eggs 喜欢吃鸡蛋 12.her eating habits 她的饮食习惯 13.be(not)healthy（不）健康 14.one last question 最后一个问题 15.healthy food 健康食物
16.after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后 【重点句型】
1.—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？
一Yes，I do./No, I don’t.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。2.—Does she like tomatoes? 她喜欢西红柿吗？
—No，she doesn’t.She doesn't like them.不，她不喜欢。她不喜欢它们。
3.What fruit do you like? 你喜欢什么水果？
一I like apples and strawberries.我喜欢苹果和草莓。4.I don’t like carrots.我不喜欢胡萝卜。5.He likes salad.他喜欢沙拉。
6.She doesn’t like hamburgers or chicken.她不喜欢汉堡包和鸡肉。7.—How/What about some fruit?(吃)一些水果如何？ —Sounds good.好啊。
8.一What do you like for breakfast/lunch/dinner?你早/午/晚饭喜欢吃什么？
—I love fruit.I think it ’s healthy.我喜欢水果。我想这是健康的(食物）.9.I don’t want to be fat.我不想变胖。
10.Let’s have apples and milk then.让我们吃苹果、喝牛奶吧。
【重点单词】
banana
/bə'na:nə/ n.香蕉 hamburger
/'hæmbə:gə/ n.汉堡包 tomato
/tə'ma:təu/ n.西红柿 ice-cream
/ais'kri:m/ n.冰激凌 salad
/'sæləd/ n.沙拉 strawberry
/'strɔ:bəri/ n.草莓 pear
/peə/ n.梨milk /milk/ n.牛奶 bread
/bred/ n.面包 birthday
/'bə:θdai/ n.生日
dinner
/'dinə/ n.(中午或晚上吃的)正餐 week
/wi:k/ n.周；星期 think about 思考；思索 food
/fu:d/ n.食物
sure
/ʃuə/ adv.当然；肯定；一定 How about...?(提出建议)......怎么样？ burger
/'bə:gə/ n.(=hamburger)汉堡包 vegetable
/'vedʒtəbl/ n.蔬菜 fruit
/fru:t/ n.水果
right
/rait/ adj.正确的；适当的
apple
/'æpl/ n.苹果then /ðen/ adv.那么 egg
/eg/ n.蛋；鸡蛋 carrot
/'kærət/ n.胡萝卜 rice
/rais/ n.大米；米饭 chicken
/'tʃikin/ n.鸡肉
so
/səu/ conj.(引出评论或问题)那么 breakfast
/'brekfəst/ n.早餐；早饭 lunch
/lʌntʃ/ n.午餐 star
/sta:/ n.明星；星星 eat
/i:t/ v.吃
well
/wel/ adv.好；令人满意地 habit
/'hæbit/ n.习惯 healthy
/'helθi/ adj.健康的 really
/'ri:əli/ adv.真正地 question
/'kwestʃən/ n.问题 want
/wɔnt/ v.需要；想要 be
/bi:/ v.变成
fat
/fæt/ adj.肥的；肥胖的
Unit7 How much are these socks?
【重点短语】
1.these shorts 这些短裤 2.what color 什么颜色
3.a yellow sweater 一件黄色的毛衣 4.twenty white skirts 20条白色的裙子 5.a pair of brown trousers 一条棕色长裤 6.thirte en pairs of sports shoes 13双运动鞋 7.those long black pants 那些长的黑裤子 8.seven dollars 7美元
9.a short red T-shirt 一件短的红T恤 10.a small black hat 一顶小的黑帽子 11.at our great sale 在我们(店)大减价期间
12.at a very good price/at very good prices 以非常优惠的价钱 13.skirts in red 红颜色的裙子 14.for boys/girls 对于男孩/女孩
15.come to M r.Cool’s Clothes Store 来酷先生的服装店 16.$2 for three pairs 三双2 美元
17.buy sth.for sb.= buy sb.sth.买某物给某人 18.sell sth.to sb./ sell sb.sth.把……卖给某人
【重点句型】
1.—How much is this T-shirt? 这件T 恤衫多少钱？ — I t ’s seven dollars.7 美元。
2.— How much are those black trousers? 那些黑色的长裤子多少钱？
— T hey ’re nine dollars.9美元。
3.— Can I help you? /What can I do for you? 你要买什么？ /要我帮忙吗? —Yes? please.I want/need a sweater for school.是的。我想买件适合上学穿的毛衣。
4.Come and buy your clothes at our great sale!在我们大减价期间来买衣服吧！5.Our shorts are only ten dollars.我们的短裤只售10美元。6.Here you are!给你！7.It looks nice.它看起来很漂亮。8.I’ll take it/them.我决定买它/它们了。
9.Two dollars for one pair and three dollars for two pairs.一双2 美元，两双3 美元。10.Socks are only $ 2 for three pairs!祙子三双只售2美元。
【重点单词】
much
/mʌtʃ/ pron.&adj.许多；大量；多少 How much...?(购物时)......多少钱？ sock
/sɔk/ n.短袜 T-shirt
/'ti:ʃə:t/ n.T恤衫 shorts
/ʃɔ:ts/ n.(pl.)短裤 sweater
/'swetə/ n.毛衣 trousers
/'trauzəz/ n.(pl.)裤子 shoe
/ʃu:/ n.鞋 skirt
/skə:t/ n.裙子
dollar
/'dɔlə/ n.元(美国、等国的货币符号为$)big
/big/ adj.大的；大号的 small
/smɔ:l/ adj.小的；小号的 short
/ʃɔ:t/ adj.短的；矮的 long
/lɔ:ŋ/ adj.长的 woman
/'wumən/ n.女子 Can I help you? 我能帮您吗？ need
/ni:d/ v.需要 look
/luk/ v.看；看上去 pair
/peə/ n.一双；一对 take
/teik/ v.买下；拿；取 Here you are.给你。ten /ten/ num.十 eleven
/i'levən/ num.十一 twelve
/twelv/ num.十二 thirteen
/θə:'ti:n/ num.十三 fifteen
/fif'ti:n/ num.十五 eighteen
/ei'ti:n/ num.十八 twenty
/'twenti/ num.二十 thirty
/'θə:ti/ num.三十 Mr./'mistə/ 先生
clothes
/kləuðz/ n.(pl.)衣服；服装 store
/stɔ:/ n.商店 buy
/bai/ v.购买；买 sale
/seil/ n.特价销售；出售 sell
/sel/ v.出售；销售；卖 all
/ɔ:l/ adj.所有的；全部的 very
/'veri/ adv.很；非常
price
/prais/ n.价格boy /bɔi/ n.男孩
Unit8 When is your birthday?
【重点短语】
1.my father’s birthday 我爸爸的生日 2.happy birthday(to you)(祝你)生日快乐 3.in August 在八月
4.have a birthday party 举办一个生日派对 5.have a book sale 举行一次书籍拍卖 6.have an art festival 举办一次艺术节 7.have an English party 举办一个英语派对 8.have a basketball game 举办一场篮球赛 9.School Day 学校开放日 10.Teachers’ Day 教师节 11.Mother’s Day 母亲节 12.Women’s Day 妇女节 13.Sports Day 体育节 14.two ball games 两场球赛 15.this term 这学期 16.in the afternoon 在下午 17.on the 12th 在12日那天 18.next month 下个月
19.in the school library 在学校图书馆 20.have a good time 玩得开心
【重点句型】
1.—When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时？ —My/His/Her birthday is on November 11th.我/他/她的生日是11月11日。
2.一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时？ — Her birthday is on September 5th.她的生日是9月5日。3.— How old are you? 你多大了？ — I，m twelve(years old).我12岁了。4.— Happy birthday to you!生日快乐！—Thank you.谢谢。
5.—When is the school trip? 学校郊游是何时？ —I t ’s on October 19th.10月19日。6.Do you want to come to my birthday party? 你想来参加我的生日聚会吗？ 7.This is a really busy term!这确实是一个忙碌的学期！8.School Day is on October 22nd.学校开放日是10月22日。
9.We have an Eiiglish party on November 30th.在11月30日我们有次英语晚会。
【重点单词】
when
/wen/ adv.(疑问副词)什么时候 month
/mʌnθ/ n.月；月份 January
/'dʒænjuəri/ n.一月 February
/'februəri/ n.二月 March
/ma:tʃ/ n.三月 April
/'eiprəl/ n.四月 May
/mei/ n.五月 June
/dʒu:n/ n.六月 July
/dʒu'lai/ n.七月 August
/'ɔ:gəst/ n.八月 September
/sep'tembə/ n.九月 October
/ɔk'təubə/ n.十月 November
/nəu'vembə/ n.十一月 December
/di'sembə/ n.十二月 happy
/'hæpi/ adj.愉快的；高兴的 Happy birthday!生日快乐！old
/əuld/ adj.年老的；旧的 How old...?...多大年纪？...几岁了？ party
/'pa:ti/ n.聚会；晚会 See you!再见！first
/fə:st/ num.第一 second
/'sekənd/ num.第二 third
/θə:d/ num.第三 fifth
/fifθ/ num.第五 eighth
/eitθ/ num.第八 ninth
/nainθ/ num.第九 twelfth
/twelfθ/ num.第十二 twentieth
/'twentiəθ/ num.第二十 test
/test/ n.测验；检查 trip
/trip/ n.旅游；旅行 art
/a:t/ n.艺术；美术
festival
/'festivl/ n.(音乐、戏剧等的)节；节日 dear
/diə/ adj.亲爱的 student
/'stju:dnt/ n.学生 thing
/θiŋ/ n.东西；事情 term
/tə:m/ n.学期
busy
/'bizi/ adj.忙碌的；无暇的 time
/taim/ n.时间
Have a good time!(表示祝愿)过得愉快！there
/ðeə/ adv.(在)那里
Unit9 My favorite subject is science.【重点短语】
1.my favorite subject(s)我最喜欢的科目 2.have P.E./a P.E.lesson 上体育课 3.play games with us 和我们一起玩游戏 4.my science teacher 我的科学老师 5.your favorite day 你最喜欢的一天 6.the next day 第二天
7.David’s favorite subject 戴维最喜欢的科目 8.on FridayC morning/afternoon/evening)在周五(上午/下午/晚上）9.at 8 ：00 在8 点钟
10.from 12:00 to 1:00 从1 2 :0 0 到(下午)1 :0 0 11.after that/class 自那以后/下课后 12.great fun 非常有趣
13.difficult but interesting 难但有趣 14.be OK with sb.适合某人
【重点句型】
1.—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？ —My favorite subject is math.我最喜欢的科目是数学。2.What’s her/his favorite subject? 她/他最喜欢的科目是什么？ 3.—Why do you like science? 你为什么喜欢科学？ —Because it’s interesting.因为它很有趣。4.—Why does he like P.E.? 他为什么喜欢体育？ —Because it’s fun.因为它很有趣。
5.—Who’s your P.E.teacher? 你的体育老师是谁？ —Mr.Hu.胡老师。
6.—How’s your day? 你今天过得如何？ —It ’s OK.很好。
7.When is your geography class? 你的地理课是什么时候？ 8.I like Monday because I have P.E.and history.我喜欢周一，因为我可以上体育和历史课。9.I think history is interesting.我认为历史很有趣。
10.The teacher says it is useful, but I think it is difficult.老师说这很有用，但我认为这很难。11.I am very busy on Friday.在周五，我非常忙。
12.After that，I have an art lesson for two hours.然后我上两个小时的美术课。13.Lunch is from 12:00 to 1:00.中饭时间是12:00到(下午)1:00。14.My classes finish at 1:50.我的课1 :5 0结束。
15.Let's meet on Saturday.Is that OK with you? 让我们周六见。你方便吗？
【重点单词】
favorite
/'feivərit/ adj.&n.特别喜爱的(人或事物)subject
/'sʌbdʒekt/ n.学科；科目 science
/'saiəns/ n.科学
P.E./pi: 'i:/ n.(=physical education)体育 music
/'mju:zik/ n.音乐；乐曲 math
/mæθ/ n.数学
Chinese
/tʃai'ni:z/ n.语文；汉语中国的 geography
/dʒi'ɔgrəfi/ n.地理(学)history
/'histri/ n.历史 why
/wai/ adv.为什么 because
/bi'kɔz/ conj.因为 Monday
/'mʌndei/ n.星期一 Friday
/'fraidei/ n.星期五 Saturday
/'sætədei/ n.星期六 for sure 无疑；肯定 free
/fri:/ adj.空闲的 cool
/ku:l/ adj.妙极的；酷的 Tuesday
/'tju:zdei/ n.星期二 Wednesday
/'wenzdei/ n.星期三 Thursday
/'θəzdei/ n.星期四 Sunday
/'sʌndei/ n.星期日 A.M./ei 'em/(=a.m.)上午 P.M./pi: 'em/(=p.m.)下午；午后 useful
/'ju:sfl/ adj.有用的；有益的
from
/frɔm/ prep(表示开始的时间)从......开始 from...to...从......到......Mrs./'misiz/(女子的姓氏或姓名前)太太；夫人 finish
/'finiʃ/ v.完成；做好 lesson
/'lesn/ n.课；一节课 hour
/'auə/ n.小时
第四篇：人教版七年级上册《秋天》教案
人教版七年级上册《秋天》教案
【教学目的】
１、反复的有感情的朗读全诗，直至背诵。２、揣摩语言，口味意境，领悟诗人的思想感情。３、指导学生，学会阅读欣赏。【教学重难点】
１、对诗歌语言意境的感悟。２、诗人所表达的思想感情。【教学设想】 １、教学方法： ⑴导读，把握节奏停顿。⑵自读，整体感知诗意。
⑶合作讨论，领会诗歌意境，学会诗歌欣赏。２、媒体设计： ⑴计算机课件：
①配乐朗读（教师自己朗读录音）。②音乐、画面、朗读相结合的意境欣赏。③诗歌欣赏小结。④课堂小结。⑵投影胶片。３、教学时数：
第1页 / 共4页 １课时。【教学步骤】
一、导语设计
亲爱的同学们，带着憧憬和希望，我们已走过了生机勃勃的春天，拜访了夏日山中的朋友。今天，就让我大家走进宁静悠远的秋天。
解说：
这一段导语设计的主要目的有二：
１、激发学生在学习完《春》和《山中访友》后对《秋天》的学习兴趣；
２、提示了《秋天》一诗的意境是宁静悠远的。
二、研习课文
１、整体把握，理清思路：
⑴出示课件Ａ，听朗读一遍，听清字的读音、诗句的节拍及重音之处等待。然后学生对照课文注释自读一遍，再听第二遍朗读，学生可轻声跟读。
解说：这是为了正音，明确节奏，让学生初步课文。⑵出示投影胶片，补充注音： 栖息撒下小桨芦篷
⑶让学生朗读课文１～２遍。⑷指导背诵。
在熟读理解的基础上背诵。想想写景的次序：幽谷、农舍、第2页 / 共4页 渔舟、牧羊女……诸般景致皆收笔下。这是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。沿着这样的理解去读背就能比较容易的背出。
２、课文研讨：
（学生分为四人一组，每组在规定的时间内对所提问题进行讨论，并推选一位同学发言。）
问题设计：
⑴你喜欢这首诗吗？为什么？
⑵你最喜欢这首诗的哪些句子，为什么？
⑶你注意观赏过秋天的景象吗？你印象中的秋天景象与这首诗是否一样？
解说：这些是有一定开放度，能让学生自由发挥的题目，通过这些题目充分调动学生的兴趣和积极性，引导学生欣赏这首诗。
⑷试为诗中的几幅画面各拟一标题。
明确：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思念图。
⑸每一节诗的最后一句所起的是什么作用，均运用了什么手法，体现了诗人笔下秋天的什么特点？
明确：每一节诗的最后一句所起的是总结，画龙点晴的作用，三句互为呼应，均运用了拟人的手法，体现了诗人笔下秋天的宁静，悠远的特点。
⑹由此，我们可以看出作者必须对秋天饱有什么样的情感才能写出如此诗意的画面？
第3页 / 共4页 明确：对秋天的热爱和赞美之情。３、出示课件Ｂ：
在音乐和画面的配合下，让学生完整的欣赏《秋天》。４、逐步把握欣赏诗歌的方法：（出示课件Ｃ）⑴反复诵读，整体理解。
⑵运用联想和想像，再现画面，把握意境。⑶还可从其它方面加以欣赏，以获得自己的感悟。５、课堂小结：（出示课件Ｄ）
全诗以“秋”为线，通过对不同场景，画面的描绘，创造了一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的“秋”的氛围，令人心动！
三、布置作业 １、背诵《秋天》。
２、比较阅读《秋天》和《秋景》（狄金森）。
第4页 / 共4页
第五篇：《秋天》教案(七年级上册)
教学目标
1.能有感情地朗读进而背诵全诗；
2.品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情 教学重点
引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。教学难点
揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。教学过程
一、导入新课
何其芳（1912～1977），现代散文家、诗人、评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》文艺论文集《关于现实主义》。
三、反复诵读，整体感知
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
镰刀（lián）背篓（lǒu）肥硕（shuò）栖息（qī）鳊鱼（biān）
蟋蟀（xīshuài）乌桕（jiù）寥阔（liáo）枯涸（hã）清洌（liâ）梦寐（mâi）（zhēng）丁丁（bó）停泊（chù）处所
(1)丁（dīng）壮丁(2)泊（pō）水泊(3)处（chǔ）处理 2.解词。
丁丁：形容伐木、弹琴等声音。肥硕：文中指果实又大又饱满。栖息：停留，休息（多指鸟类）。寥阔：高远空旷。也作“寥廓”。枯涸：干涸，没有水了。清洌：水清。梦寐：睡梦。幽谷：幽深的山谷。归泊：（渔船）返回，停船靠岸。4.全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。农家丰收图；霜晨归渔图；少女思恋图
四、内容研讨
1．学生研读全诗，说出最喜欢这首诗的哪些句子？并谈出理由。学生畅谈，教师归纳：（1）“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷”句中“满披”形象生动，“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽、形声兼具的画面。（2）“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人，是收割的形象说法。“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。（3）“秋天栖息在农家里。”“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在诗句中是拟人，将秋天视象化，创造出松弛、闲静的氛围，意味隽永。
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