2011-2012下六年级普通话测试卷

第一篇：2011-2012下六年级普通话测试卷

2011—2012年下学期 六年级学生普通话水平测试卷

1、认真地读成语，下列各组成语中带点字读音错误的一组是（A）A、安分（fân）守己 按（àn）部就班

背（bâi）井离乡 水平（pín）如镜 B、吹毛求疵（cī）绰绰（chuî）有余 瞠（chēng）目结舌 咄咄（duō）逼人 C、发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染

风驰电掣（châ）

刚正不阿（ē）D、含辛茹（rú）苦

荷（hâ）枪实弹 虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦

2、下列各组字，同调类的一组是（C）

A、旗红白热

B、桌识笔客

C、创造记录

D、黑湿林处

3、下列汉字按音序排列正确的一项是（C）

①接

②天

③莲

④叶

⑤无

⑥穷

⑦碧

A、⑦②③①⑥④⑤ B、⑦④①③⑥②⑤

C、⑦①③⑥②⑤④ D、⑦①⑥③②⑤④

4、下列各音节拼写不正确的一项是（B）

A、Máo zhǔxí毛主席

B、Tiān ānmãn天安门

C、Guō Mîruî郭沫若

D、Zhōngguïgîngchǎndǎng中国共产党

5、下列音节汉字全对的一组是（D）

A、qǖ gān ji lū

lǚ xíng

驱 赶

纪律

旅 行

B、rù chǎng quàn mù xiâ

zǔ náo

入

场

卷

木

屑

阻挠

C、yīng xún liáng shí

qíng bú zì

jìn

英

雄

粮

食

情

不 自

禁

D、jùn gōng quán tuǐ

cíxiáng

竣

工

蜷

腿

慈 祥 6．选字填空。

A、瑕

B、暇

①碧玉无（A）

②无（B）顾及

7．下面几组词语中，没有错别字的一组是（C）。

A．航空模形

欢心鼓舞

永垂不朽

有持无怨

B．大显身手

以身作则

没精打采

掬躬尽瘁

C．趾高气扬

辨别是非

破绽百出

安排工作 8．下列汉字按笔画数排列正确的一项（D）。

（1）延

（2）迎（3）叩（4）邓

A、4123

B、4321

C、1432

D、4312

9、按音序查下列词语，先后次序准确的是（A）。

（1）一尘不染

（2）一念之差（3）一诺千金

A、123 B、231 C、132

10、全是独体字的一组是（A）

A、夕 文 刃 爪 鱼

B、象 手 未 马 益

C、田 羊 上 车 李

D、鼠 鸟 日 步 牛

11、下列汉字起笔相同的一组是（C）

A、兴 谷 农 求

B、也 了 书 畅

C、仪 名 杀 卵

12、下列汉字第三笔完全相同的一组是（C）

A、北 桃 矛

B、中 出 凸 半

C、尹 巴 顷

13、有错别字的一组是（D）

A、英雄气概

遵守

稍微

B、阴谋诡计

通讯

恳切

C、实事求是

急躁

恼怒

D、川流不息

从新

竟赛

14、读下面的一段话，选择恰当的成语填空。

①谢天谢地

②惊天动地

③昏天黑地

④花天酒地

有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县官想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻“四大天地”内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（②）；太爷在任（④）；太爷办事（③）；如今卸任呀―”众人齐声高呼：“（①）！”然后一哄而散。县官呆若木鸡。

15、某羊毛衫厂请人制作一则广告，初拟了四条。请选出最准确的一项（B）。

A、款式讲究

花型特殊

选料考究

做工精致

B、款式大方

花型别致

选料考究

做工精细

C、款式华丽

花型不一

选料优良

做工用心

D、款式大方

花型特别

选料上乘

做工精密

16、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是（CABED）。

A、我和他的关系不很一般。

B、我和他的关系不一般。

C、我和他的关系很不一般。

D、我和他的关系很一般。

E、我和他的关系一般。

17、下列四句话中没有语病的一句是（B）

A、这本书的内容和插图都很美丽。

B、为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。C、至今那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。

D、听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。

第二篇：普通话水平测试卷

1.我的老师2.谈谈社会公德（或职业道德）

普通话水平测试训练样卷1

单位

姓名

成绩

测试员

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

按 防 梨 罚 特 匀 判 骏 克 摔 风 马 铅 筒 砸

粟 沮 捺 笨 该 庙 腔 驮 贼 锡 狂 挠 遍 刚 灭

琴 翁 增 熬 网 泡 冰 喊 您 操 隋 遮 怀 湍

涩

草 黑 牛 乳 瞎 枝 绝 诡 尚 愁 很 初 若 镶 终

旁 交 坡 食 押 眨 穿 皱 笙 虐 接 耍 优

瓷 眷

蚌 午 春 径 但 开 顺 余 凶 旋 点 佛 低 砍

胞

考 二 类 蛙 窘 镖 冷 猜 根 鸟

错误扣分

（每个0.1分）缺陷扣分（每个0.05分）超时扣分（0.5－1分）总计扣分

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

模样 被子 分配 辅导 反感 民意 轮廓 拔尖儿

松驰 年轻 墨水儿 等待 害怕 嘉奖 逆流 仍旧

而今 揣测 拙劣 祝贺 打针 高兴 好玩儿 宽广

拍摄 容许 遵从 铁拳 穷酸 痛快 非常 否定

作用 葵花 恰巧 学时 板擦儿 丝瓜 簸箕 能够

党员 隔壁 乐观 老爷 人群 装卸 存货 腾越

搜寻 小曲儿 错误扣分

（每个0.2分）缺陷扣分（每个0.1分）超时扣分（0.5－1分）总计扣分

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

作品46号

高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。

快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。

欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味„„

喜悦，它是一种带有形而上色彩的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一种坚定∥的成熟，„„

错读、漏读、增读扣分（每个0.1分）语音缺陷扣分 0.5／1 语调偏误扣分 0.5／1／2 停连不当扣分 0.5／1／2 不流畅扣分 0.5／1／2 超时扣分 1分 总计扣分

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1.我喜欢的节日

2.我喜爱的动物（或植物）

语音标准程度分六档扣分（0.5－14）词汇语法分三档扣分（1－4）自然流畅分三档扣分

（0.5－3）缺时分三档扣分（1－6）总计扣分

普通话水平测试试卷样卷 2007-01-16 作者（来源）：[暂无]

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

饼

而

桩

另 瞥 喂 波 舜 巢 滤

仿

辛

桶

瓣 驶 峡 构 活 踹 聊

瑟

盯

此

用 谨 昂 柳 袜 肥 悦

腔

循

驾

泥 蒸 跪 歪 胁 抓 仍

擦

袋

披

存 砍 盆 洒 该 怎 材

嘘

愁

允

旁 啃 兽 北 僧 偶 捐 “所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它 就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样舔

债

孔

亭 主 翁 鸟 穷 小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，党 泽 你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不 会回来了。”爸爸说。取

书

算

拖 凤 膜 屋 恨

蕊 刀 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金犬

缩

码

官 闹 满 隔 自 难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，烘 酿 日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

蕨

日

鸡

水 床 东 遗 谬 时间过得那么飞快，使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲炉 雁

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

佛寺

照相

亲切

返青

耻辱 幼儿园

爽快

局面

钢铁

传说

人群

逗乐儿 摧毁 爱国

挫折

篱笆

报答

随后

盼望 提成儿 螺旋桨

修养

明白

英雄

军阀的确 公民 拉链儿

从中

暖瓶

深化

难怪

灯泡儿 温柔 内在

调和

总得

恰好

完善

眉头 夸张 学习

窘迫

毽子

典雅

妇女

标准 不速之客

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

作品14号

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，断断续续地持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来呢？”我问着。

伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳∥还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。（“∥”以后部分，不予评分。）

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1.我的假日生活

2.谈谈社会公德（或职业道德）

第三篇：普通话测试卷

普通话测试模拟试卷

一、读单音节字词100个

铡zhá 白bái 杀shā 鹤hè 痣zhì 舌shé 逮dài 若ruò 池chí 筛shāi 得dé 字zì 给gěi 二èr 鳃sāi 棉mián 宰zǎi 拣jiǎn 凹āo 淋lín 槽cáo 品pǐn 朝zhāo 腔qiāng 挠náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng 藕ǒu 另lìng 邹zōu 氢qīng 轴zhóu 腹fù 岸àn 努nǔ 榄lǎn 筑zhù 瘫tān 哭kū 判pàn 粗cū 忍rěn 藏cáng 午wǔ 缸gāng 震zhèn 纺fǎng 挂guà 忙máng 耍shuǎ 憎zēng 祸huò 乘chéng 索suǒ 正zhèng 踹chuài 缝féng 坏huài 梦mèng 隋suí 戏xì 褪tùn 溺nì 霞xiá 款kuǎn 颊jiá 环huán 掖yè 蒜suàn 谢xiè 弯wān 爹diē 舜shùn 飘piāo 损sǔn 表biǎo 闯chuǎng 修xiū 撞zhuàng 玖jiǔ 童tóng 约yuē 胸xiōng 劝quàn 孔kǒng 徐xú 绒róng 俊jùn 翁wēng 略lüè 宋sòng 群qún 掘jué 总zǒng 荀xún 穷qióng 旅lǚ 婶shěn 卷juàn

二、读双音节字词50个

把手 美妙 盆地 逆流 铁道 强盛 凝níng结 快速 轮廓 居然 酗酒 略微 穷苦 捐献 雄壮 法郎 配合 号召 约会 北面 反映 一下儿 运动 放心 更加 小孩儿 普遍亲戚 抓紧 有点儿 讲座 推广 问题 群众 原料 荣辱闯荡 酸楚 琐碎 串供 催促 婶婶 揣测 耍弄 惨败傻眼 死扣儿 崽子 使馆 早产

三、朗读

雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看, 呀!凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后, 会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人。转过身来, 忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿, 抱着花儿, 扬着翅儿, 向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪里看见过似的, 什么时候, 我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想。严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月, 挂在树梢。一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑。“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”, 我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来, 也慢慢地地拉开了, 涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿, 泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。(节选冰心《笑》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.对“ 假日经济” 的看法 2.我的读书生活 普通话水平测试题-2

一、读单音节字词100个

偶ǒu 铡zhá 红hóng 我wǒ 姨yí 秋qiū 次cì 剜wān 逮dài平píng 翁wēng 挠náo 氧yǎng 食shí 判pàn 镖biāo 佣yōng 涩sè 糖táng 野yě 敏mǐn 痣zhì 丢diū 遍biàn 捐juān 而ér 仍réng 接jiē 水shuǐ 日rì 音yīn 劣liè 奖jiǎng 花huā 邹zōu 源yuán 兄xiōng 咱zán 润rùn 发fā 旬xún 线xiàn 扯chě 拐guǎi 虐nüè 品pǐn 爱ài 尚shàng 约yuē 劝quàn 梦mèng 留liú 共gòng 撕sī 否fǒu/pǐ 案àn 框kuàng 旅lǚ 搓cuō 瘫tān 踹chuài 蛙wā 踩cǎi 纫rèn 怀huái 襄xiāng 瓜guā 俩liǎng 主zhǔ 撒sā/sǎ 鸣míng 准zhǔn 击jī 穿chuān 嘣bēng 迟chí 肥féi 均jūn 窜cuàn 混hùn 销xiāo 偏piān 苔tái 醉zuì 你nǐ 擂léi 阔kuò 缺quē 克kè 胞bāo 裆dāng 女nǚ 苏sū 子zǐ 氢qīng 申shēn 门mén 光guāng 掐qiā 度dù

二、读双音节词语50个

选举 鹌鹑 用力 军事 豆芽儿 赌博 运输 原则 恳请 全面 草包 约会 女子 旅馆 死扣儿 光明 海洋 痛快遵守 暖气 推动 挂号 抓紧 恐怖 牛奶 支持 描写灯笼 穷人 群岛 略微 削弱 荒唐 装配 旦角儿 损坏 着想 柠檬 硫酸 藕节儿 夹杂 篡改 怪癖 耍滑 飘洒 帮厨 搀扶 非分 惨然 恶心

三、朗读

那时候刚好下着雨, 柏油路面湿冷冷的, 还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨, 看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说, 她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头, 把信交给她。“谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说, 一面撑起伞, 准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一声尖厉的刹车声, 樱子的一生轻轻地飞了起来, 缓缓地, 飘落在冷湿的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天, 好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这样简单的动作, 却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼, 茫然站在骑楼下, 眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来, 人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。这时, 她只离我五公尺, 竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上, 溅到我的生命里。为什么呢 只带一把伞 然而我又看到樱子穿着白色的风衣, 撑着伞, 静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那, 那是一封写给在南部的母亲的信, 我茫然站在骑楼下, 我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不很大, 却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的, 年轻的樱子知不知道呢 妈妈: 我打算在下个月和樱子结婚。(节选自陈启佑《永远的蝴蝶》)

四、说话:(任选一个题目说3-4 分钟)1.环境与生存 2.我最尊敬的一个人 普通话水平测试题-3

一、读单音节字词100个

背 群 丢 女 挺 捐 雄 晕 闯 拽 夸 枪 却 醋 晌 遭 嘎 稚 邢 逆 帘 航 灰 实 标 聘 而 妇 沫 绿 涌 邹 暗 踹 人 贼 雌 鹅 摊 沓 槛 犁 球 酿 信 书 天 哼 杂 灭 替 抓 猿 寡 筒 昏 翁 荒 绝 润 隋 坐 篡 趁 钩 诱 逮 饶 散 栋 发 惹 开 夹 凋 赛 煤 污 爱 关 尊 选 捶 说 卸 坡 往 剖 尿 俩 闷 蚌 叩 方 郁 胞 滥 琼 军 棚

二、读双音节词语50个

倒退 恶心 防御 骨肉 混乱 闺女 被子 表扬 病菌 彩色 公斤 用处 粮食 排球 区别 学院 盼望 英雄 好玩儿 捐赠 巡逻 决定 衰弱 瓦解 漂流 奶水 假托 深浅 差点儿 铁证 磨难 卡钳 拷打 夸赞 虾酱 唇裂 揣测 美感 透支 一圈儿 粉笔 而后 容易 作者 嗓音 短促 波动 操场 纳闷儿 散光

三、朗读

一次, 仪山禅师洗澡。

水太热了点, 仪山让弟子打来冷水, 倒进澡盆。

听师父说, 水的温度已经刚好, 看见桶里还剩有冷水, 做弟子的就随手倒掉了。

正在澡盆里的师父眼看弟子倒掉剩水, 不禁语重心长地说:“世界上的任何东西, 不管是大是小, 是多是少, 是贵是贱, 都各有各的用处, 不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水, 不就可以用来灌浇花草树木吗? 这样水得其用, 花草树木也眉开眼笑, 一举两得, 又何乐而不为呢?”

弟子受师父这么一指点, 从此便心有所悟, 取法号为“滴水和尚”。万物皆有所用, 不管你看上去多么卑微像棵草, 渺小得像滴水, 但都有它们自身存在的价值。

科学家发明创造, 石破天惊, 举世瞩目, 然而, 如果没有众人智慧的积累, 便就终将成为空中楼阁, 子虚乌有。

鲁迅的那段话也掷地有声:“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物, 是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的, 所以没有这种民众, 就没有天才。”

“落花水面皆文章, 好鸟校头亦朋友。” 当年朱票就曾这样说过。

如果你处在社会的低层——相信这是大多数, 请千万不要自卑, 要紧的还是打破偏见,唤起自信。问题不在于人家怎么看, 可贵的是你的精神面貌如何?(《珍视自己的存在价值》, 全国普通话广播大赛规定稿件第9 号。)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)

1.我喜欢的旅游胜地

2.漫议终身学习

普通话水平测试题-4

一、读单音节字词100个

抬tái 暖nuǎn 军jūn 嗑kè 纸zhǐ 券quàn 卡qiǎ 浮fú 胸xiōng 改gǎi 名míng 翻fān 词cí 广guǎng 跌diē 渠qú 忍rěn 再zài 吵chǎo 根gēn 浅qiǎn 临lín 黑hēi 穷qióng 而ér 舵duò 流liú 巷xiàng 酒jiǔ 终zhōng 字zì 蔓màn 抓zhuā 唐táng 梗gěng 怀huái 饶ráo 抹mǒ 腌yān 颊jiá 忙máng 瞟piǎo 拟nǐ 旬xún 拗ǎo 爷yé 邹zōu 涮shuàn 秧yāng 宣xuān 整zhěng 茶chá 槛jiàn 虐nüè 揣chuǎi 蹭cèng 蛙wā 润rùn 守shǒu 御yù 真zhēn 俩liǎng 若ruò 播bō 闯chuǎng 粟sù 拈niān 横héng 否fǒu 脆cuì 舌shé 经jīng 室shì 拐guǎi 烘hōng 题tí 药yào 浊zhuó 丛cóng 盼pàn 表biǎo 翁wēng 北běi 庙miào 农nóng 让ràng 涩sè 掂diān 两liǎng 拼pīn 砌qì 毁huǐ 蚌bàng 如rú 薛xuē 旺wàng 孙sūn 捧pěng 贴tiē 童tóng

二、读双音节词语50个

群岛 爽快平庸 冰棍 捐款 原来 确凿 本领 迥然松树 虚心 纳闷儿 强烈 懂得 话剧 尊贵 热爱 情况美满 外边 追踪zhuīzōng 调皮 摆脱 混战 大伙儿 挂号 江南下巴 显著 有关 佛教 采摘zhāi 说头儿shuōtóur 灭迹 仿古 存疑侵略 工程 吆喝 恰似 所谓 内部 后天 日常 风力迫切 免费 错误 羞耻 韵律

三、朗读

窗外荷荷地下着雨, 天空黑得像一盘墨汁, 风从窗缝里吹进来, 写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头, 就好像看见先生站在面前。仍旧是矮小的身材, 黑色的长袍, 浓浓的眉毛, 厚厚的上唇须, 深透的眼光和慈棒的微笑, 右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟, 向空中喷着烟雾。他在房里踱着, 在椅子上坐下来, 他抽烟, 他看书, 他讲话, 他俯在他那个简单的书桌上写字, 他躺在他那把藤躺椅上休息, 他突然发出来爽朗的笑声…… 这一切都是那么自然, 那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。不管窗外天空漆黑, 只要他抬起眼睛, 整个房间就马上亮起来, 他的眼光仿佛会看透你的心灵, 你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注, 只要他一开口, 你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人, 他鼓励你, 安慰你, 慢慢地使你的眼睛睁大, 牵着你的手徐徐朝前走去, 倘使有绊脚石, 他会替你踢开。他一点也没有改变。他还是那么安静, 那么恳切, 那么热心, 那么慈祥。他坐在椅子上,好像从矿他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。（节选自巴金《秋夜》）

四、说话（任选一个题目说3-4 分钟）1.谈素质教育 2.我的家乡 普通话水平测试题-5

一、读单音节字词100个

播bō 坠zhuì 配pèi 迟chí 美měi 湿shī 烽fēng 乳rǔ 叠dié 暂zàn 疼téng 刺cì 拟nǐ 私sī 芦lú 翁wēng 龟guī 咔kǎ 黑hēi 即jí 牵qiān 絮xù 病bìng 纸zhǐ 捧pěng 禅chán 膜mó 闪shǎn 否fǒu 惹rě 盗dào 怎zěn 佟tóng 醋cù 凝níng 扫sǎo 聊liáo 而ér 够gòu 槛jiàn 挥huī 茎jīng 且qiě 胸xiōng 准zhǔn 剖pōu 喘chuǎn 民mín 刷shuā 纺fǎng 人rén 兑duì 灾zāi 炭tàn 擦cā 挠náo 撒sā 绿lǜ 锅guō 肯kěn 耗hào 窘jiǒng 瘸qué 绣xiù 章zhāng 镖biāo 沉chén 眯mī 硕shuò 润rùn 色sè 测cè 脓nóng 苔tái 俩liǎng 逛guàng 慨kǎi 滑huá 夹jiā 圈quān 陷xiàn 谱pǔ 揣chuǎi 帅shuài 若ruò 霜shuāng 凑còu 扭niǔ 嘎gā 暖nuǎn 捐juān 囊náng 浸jìn 酿niàng 绝jué 抢qiǎng 宣xuān 军jūn 薛xuē 熏xūn

二、读双音节词语50个

训斥 穷苦 军事 捐税 宏伟 需要 虐待 创新公费 掠取 软弱 光明 囤积 快餐 准备 窜逃 权益坏处 凉棚 破裂 有点儿 座谈 仰角 画家 袜子 抵挡评审 恋爱 留念 而且 僧俗 民航 下课 病号儿 眼色感想 振奋 口语 老伴儿 手段 刺杀cìshā 这会儿 玻璃 挂彩 赞美 答应 法规 埋伏 人体

三、朗读

风在震摇窗户, 雨在狂流, 屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧, 成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心, 我浑身的血都烧起来, 我觉得我需要把我身上的热发散出去, 我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近, 或者翻阅先生著作的时候, 我接触到这颗燃烧的心, 我常常有这样一种感觉。其实不仅是我, 当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖, 受到鼓舞, 找到勇气, 得到启发。他站起来, 走到窗前, 发光的心仍然在他的胸膛里, 跟着他到了窗前。我记起了, 多少年来这颗心就一直在燃烧, 一直在给人们指路。他走到哪里, 他的心就在哪里发光, 生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助, 他细心地治好他们的伤, 让他们恢复了精力和勇气, 继续走向光明的前途。“不要离开我们!”我又一次听见了这个要求, 这是许多人的声音, 尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答:“我决不离开你们”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前, 向窗外挥一下手, 好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。(节选自巴金《秋夜》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.怎样与人沟通 2.假如回到童年 普通话水平测试题-6

一、读单音节字词100个插chā 雨yǔ 颇pō 而ér 槛jiàn 略lüè 鸣míng 拔bá 兄xiōng 司sī 短duǎn 挠náo 日rì 骨gǔ 滑huá 冰bīng 恩ēn 辞cí 欧ōu 敬jìng 溜liū 火huǒ 止zhǐ 用yòng 娶qǔ 仇chóu 掐qiā 闷mèn 刻kè 秦qín 萧xiāo 笙shēng 拜bài 垒lěi 裁cái 瓜guā 子zǐ 肺fèi 旺wàng 别bié 翻fān 荀xún 两liǎng 税shuì 挤jǐ 屯tún 兼jiān 慌huāng 裹guǒ 聂niè 哑yǎ 伪wěi 润rùn 筛shāi 饶ráo 逮dài 族zú 癣xuǎn 邹zōu 窜cuàn 砣tuó 蜇zhē 尼ní 瞟piǎo 俊jùn 宋sòng 行xíng 钻zuān 层céng 判pàn 撒sā 约yuē 您nín 马mǎ 聋lóng 鹤hè 药yào 农nóng 跟gēn 碎suì 闯chuǎng 靠kào 钟zhōng 蚌bàng 免miǎn 隔gé 淌tǎng 缝féng 捕bǔ 地dì 揣chuǎi 等děng 赔péi 块kuài 丢diū 浊zhuó 抢qiǎng 全quán 催cuī 负fù

二、读双音节词语50个 钻研 准确 爽直 乐意 撒娇 而且 鬼子 笼统 仁爱 挫折 古老 吹牛 大伙儿 代替 瓦解 窗户 窘迫 随后 军阀 金鱼儿 运输 夸张 淮海 元气 不适 森林 饼干 取暖 学问 反抗 贫困 钢笔 虚名 邮票 饱满 一圈儿非常 慈悲 两手 岔道儿 灭亡 聊天儿 阳光 否则 妥当工夫 曾经 响声 喷射 早年

三、朗读 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝, 只见一片辉煌的淡紫色, 像一条瀑布, 从空中垂下, 不见其发端, 也不见其终极, 只是深深浅浅的紫, 仿佛在流动, 在欢笑, 在不停地生长。紫色的大条幅上, 泛着点点银光, 就像迸溅的水花。仔细看时, 才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分, 在和阳光互相挑逗。这里春红已谢, 没有赏花的人群, 也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串, 一朵接着一朵, 彼此推着挤着, 好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深, 好像那紫色沉淀下来了, 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆, 帆下带着尖底的舱, 舱鼓鼓的, 又像一个忍俊不禁的笑容, 就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆 我凑上去, 想摘一条。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望, 觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前, 也在我心上缓缓流过。流着流着, 它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑, 关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中, 别的一切暂时都不存在, 有的只是精神的宁静和生的喜悦。（节选自宗璞《紫藤罗瀑布》）

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.我最喜欢的一种花木 2.漫谈人生价值

------------------普通话水平测试题-7

一、读单音节字词100个 摆bǎi 瞥piē 卖mài 肥féi 打dǎ 踢tī 内nèi 邻lín 憋biē 品pǐn 枚méi 分fēn 党dǎng 私sī 难nán 略lüè 色sè 卵luǎn 涂tú 对duì 方fāng 灭miè 评píng 波bō 泯mǐn 破pò 懂dǒng 女nǚ 蓝lán 刮guā 考kǎo 换huàn 鸡jī 桥qiáo 喜xǐ 过guò 垮kuǎ 荒huāng 家jiā 求qiú 行xíng 怪guài 款kuǎn 虹hóng 健jiàn 强qiáng 需xū 逛guàng 聚jù 清qīng 捐juān 穷qióng 熏xūn 兄xiōng 权quán 制zhì 压yā 绽zhàn 液yè 阵zhèn 优yōu 吃chī 严yán 愁chóu 翁wēng 逞chěng 忘wàng 出chū 吻wěn 垂chuí 为wéi 春chūn 歪wāi 拾shí 丸wán 哨shào 阿ā 手shǒu 额é 日rì 贰èr 揉róu 爱ài 紫zǐ 袄ǎo 租zū 岸àn 擦cā 恩ēn 测cè 绝jué 瓷cí 军jūn 猜cāi 阳yáng 沧cāng 能néng 草cǎo 跳tiào 所suǒ

二、读双音节词语50个药材 卡片 武器 专门 爆肚儿 怕羞 仪表 开拓 院子 准确 本色儿 发愣 阴谋 看作 语调 状态 岔道儿 翻脸盈利 仍旧 担任 抓紧 嘀咕 风琴 瓦解 损伤 革命 曾经 管教 脑髓 云彩 化学 蛤蟆 泥塑 罢工 后边 沉默 奶嘴儿 酿造 怠慢 高中 呼声 热心 山区 从前下课 参天 月亮 快乐 祝贺

三、朗读 人生什么事最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。我说人生最苦的事莫苦于身上背一种未来的责任。人若能知足, 虽贫不苦;若能安分(不多做份外希望), 虽失意不苦;老、病、死乃人生难免之事, 达观的人看得很平常, 也不算什么苦。独是凡人生在世间一天, 便有一天应该做的事, 该做的事没有做完, 便像有几千斤重担子压在肩头, 再苦是没有了。为什么呢 因为受良心责备不过, 要逃避也没处逃避呀。答应人办一件事没有办, 欠了人家钱没有还, 受了人的恩惠没有报答, 得罪了人没有赔礼, 这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面, 睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢 因为觉得对不住他呀。不独对于一个人如此, 就是对于家庭, 对于社会, 对于国家, 乃至对于自己, 都是如此。凡属我受过他好处的人, 我对于他便有了责任。凡属我应该做的事, 而且力量能够做到的我对于这件事便有了责任。凡属我自打主意要做一件事, 便是现在的自己和将来的自己立了一个契约, 便是对于自己加一层责任。有了这责任, 那良心便时时刻刻监督在后头, 一日应尽jìn的责任没有尽, 到夜里头便是过的苦痛的日子;一生应尽的责任没有尽, 便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死, 可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢, 若有痛苦, 当然没有比这个更重的了。(节选自梁启超《最苦与最乐》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.我看江总书记的“ 三个代表” 2.学习普通话的经历

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------------------普通话水平测试题-9

一、读单音节字词100个八bā 涌yǒng 摸mō 飞fēi 隋suí 浊zhuó 痔zhì 俩liǎng 情qíng 辣là 藏cáng 粉fěn 挂guà 搬bān 某mǒu 涮shuàn 穷qióng 任rèn 谢xiè 秋qiū 断duàn 童tóng 女nǚ 略lüè 卷juàn 涛tāo 邹zōu 麻má 日rì 朱zhū 苗miáo 低dī 宣xuān 泼pō 涩sè 卫wèi 白bái 册cè 牛niú 雁yàn 垮kuǎ 陪péi 波bō 姚yáo 管guǎn 兄xiōng 喊hǎn 击jī 郑zhèng 淌tǎng 袄ǎo平píng 乃nǎi 石shí 饶ráo 善shàn 冲chōng 娘niáng 点diǎn 怪guài 哑yǎ 掉diào 屉tì 否fǒu 滚gǔn 薛xuē 武wǔ 仇chóu 爱ài 纺fǎng 拼pīn 叶yè 举jǔ 矿kuàng 鹅é 容róng 晕yùn 块kuài 荫yìn 群qún 称chēng 贰èr 苏sū 怀huái 决jué 翁wēng 辞cí 御yù 座zuò 旬xún 亮liàng 灰huī 索suǒ 秧yāng 扔rēng 子zǐ 尊zūn 黄huáng 蹭cèng 舜shùn

二、读双音节词语50个百货 允许 脾气 永远 纳闷儿 观摩 引导 组合 盼望舌头 演习日常 扣子 挂号 爱称 从而 沸腾 孙女拈阄儿 养料 部分 显得 请求 虽然 穷困 差点儿 谎言贫苦 甩卖 小姐 软件 破灭 绑架 刚强 语法 角色名册 约束 群众 萝卜 没事儿 牙刷 拉拢 稳当wěndang 快餐 权宜 仁政 早晚 垂直 童话

三、朗读 从火车上遥望泰山, 几十年来有好些次了, 每次想起“孔子登东山而小鲁, 登泰山而小天下”那句话来, 就觉得过而不登, 像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望:“会当凌绝顶。一览众山小”, 我也一样有, 惜乎来去匆匆, 每次都当面错过了。而今确实要登泰山了, 偏偏天公不作美, 下起雨来, 渐渐沥沥, 不像落在地上, 倒像落在心里。天是灰的, 心是沉的。我们约好了清晨出发, 人齐了, 雨却越下越大。等天晴吗 想着这渺茫的“等”字, 先是憋闷。盼到十一点半钟, 天色转白, 我不由喊了一句:“走吧!” 带动年轻人, 挎起背包, 兴致勃勃, 朝岱dài 宗坊出发了。是烟是雾, 我们辨识不清, 只见灰漾漾一片, 把老大一座高山, 上上下下, 裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔鬼了。我们才过岱宗坊, 震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水, 从水库的桥孔跃出, 仿佛七幅闪光黄锦, 直铺下去, 碰着鳞鳞的乱石, 激起一片雪白水珠, 脱线一般, 撒在泪澈的水面。这里叫作虬qiú在湾: 据说虬早已被吕洞宾度上天了, 可是望过去, 跳掷翻腾, 像又回到了故居。我们绕过虎山, 站到坝桥上, 一边是平静的湖水, 迎着斜风细雨, 懒洋洋只是欲步不前, 一边却喑恶叱咤, 似有千军万马, 躲在缔丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻, 其实是一幅细纱, 护着一幅没有经纬的精致图案, 透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。(节选自李健吾《雨中登泰山》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.谈身心健康 2.我喜欢的旅游胜地

------------------普通话水平测试题-10

一、读单音节字词100个麻má 辈bèi 特tè 废fèi 办bàn 否fǒu 盼pàn 奔bēn 黑hēi 绑bǎng 敢gǎn 嫩nèn 瞪dèng 批pī 灭miè 撇piē 扁biǎn 渺miǎo 致zhì 屏píng 免miǎn 品pǐn 炕kàng 恨hèn 斋zhāi 赦shè 丢diū 挑tiāo 劣liè 热rè 妞niū 炒chǎo 则zé 擦cā 复fù 愁chóu 烧shāo 灾zāi 次cì 撒sā 佛fó 酿niàng 邻lín 加jiā 骑qí 饶ráo 衬chèn 宁níng 下xià 赛sài 草cǎo 乘chéng 而ér 哀āi 生shēng 让ràng 搜sōu 案àn 亲qīn 呕ǒu 浆jiāng 古gǔ 挂guà 推tuī 段duàn 挎kuà 国guó 姓xìng 吨dūn 铸zhù 怀huái 穷qióng 吞tūn 栋dòng 款kuǎn 悔huǐ 刷shuā 滚gǔn 拽zhuài 作zuò 踹chuài 拢lǒng 框kuàng 女nǚ 军jūn 嘴zuǐ 涮shuàn 红hóng 略lüè 穗suì 撞zhuàng 锯jù 存cún 躯qū 捐juān 瘸qué 穴xué 全quán 殉xùn 熊xióng

二、读双音节词语50个方程 喷射 搜索 扰乱 使劲 撒谎 辽阔 捐赠 穷人 询问 掠夺 女性 旷课 拐弯 灵魂 两旁 强迫 贬低 纽扣儿 假如 军队 创造 痛苦 公路 需要 轮船 暖和 坏处 差点儿 民族 流利 解答 夏天 背后 小孩儿 虐待 犬马 心胸 脚印 鸡爪儿 挂彩 写生 蒙蔽 湛蓝 板擦儿 肥壮 植苗 陶器 准予平和

三、朗读 不知是因为什么缘故, 我如此地爱夏天, 如此地与荷花厮熟, 而又如此地爱欣赏水, 又如此地迷恋夏天的早晨。总觉每一个夏日清晨那将醒未醒的朦胧令我沉醉, 令我欢欣。好像我就是那凉凉的、从夜的林子里饮饱了露珠的每一枚叶子, 带着月的照临、星的低语、和夜风悄悄的拂掠, 睡醒来, 迎接宇宙的曙色与轻轻转了一个调子的晨风。夜从浓浓的蓝黑逐渐浅淡, 终于变成带点银灰的乳色。阳光还在远处, 这银灰色调的凌晨, 是一首静静的序奏。在序奏的结尾处, 才听到双簧管清越的牧歌, 于是, 羊群与牛就在草坡上出现了。时常, 夏日清晨的鸟唱是最轻悄的, 像是不忍吵醒那将睡的夜, 像是牵挂着那将要隐入林后的夜风。也像是要悄悄地啄食几枚露珠, 作为夜的留念, 又怕把它们从酣眠的叶子上震落。倒是檐前的鸽子, 一起来就嘀咕着, 整理内务。一拍、两拍、不疾不徐地推展着清晨的引子, 等待其他鸟儿们的高音与中音旋律的加入。清晨的林术有醉人的清香。那么醇, 那么厚, 使你不由自主地深深呼吸、闻嗅吸饮那如洒的甘冽。落叶在欢迎早起者的脚步, 要他们快来欣赏树梢头那更多的新叶, 与它们身边初放的晨花。(节选自罗兰《夏晨》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.沙尘暴的警示 2.我最尊敬的人

第四篇：六年级下英语第二单元测试卷

六年级英语第二单元达标测试

姓名：

学号：

一.判断画线部分读音是否相同，用“√”或“×”表示（10分）1.know now()2.soup soap()3.class water()4.south house()5.boy toy()二.汉译英（10分）

1.发烧___________________ 2.牙痛_______________ 3.喉咙痛_________________ 4.生气的_____________ 5.兴奋的_________________ 三.选择题（20分）

()1.Amy____very sad.What’s wrong____her ? A.looks, with B.look, with C.looks, to()2.____does John feel ?--He's bored.A.What B.How C.Where()3.I’m sorry____hear that.A.for B.to C.in()4.John passes the ball____Mike.And the ball bouces___ Mike’s head.A.to, off B.in,to C.to,to()5.Please stay in___bed and drink___water.A./,many B./,a C./,more()6.___some medicine and you’ll be____soon.A.Have,fine B.Take, well C.Take, better()7.How___you feeling ?—I am____better now.A.are,feel B.is, feels C.are,feeling()8.My father___a headache,and my mother__tired A.has,is B.have,is C.has,feeling

()9.Some students____the flu in the winter.A.get B.gets C.got

()10.Why do you look so happy ?___I won the game.A.So B.But C.Because

四.选出不同类的单词（10分）

()1.A.sad B.tired C.trip()2.A.long B.strong C.taller()3.A.what B.which C.with()4.A.ton B.school C.meter()5.A.my B.yours C.mine 五.看答语，写问句（10分）

1.________________________? I have a toothache.2.________________________? I feel sick.3.________________________? Yes,I have a toothache.4.________________________? Fine, thank you.5.________________________? She feels sad.六.根据句意，完成单词,单词首字母已给出（10分）

1.There is something wrong with my head.I have a h_________.2.She eats too much hot food.So she has a s_____ t____________.3.Why are you so h_______? Because I have got a new book today.4.LiLin doesn’t do his homework.His teacher is a______ 5.If you are b_____.you can come out and play with your friends.七.用所给词的适当形式填空（10分）

1.Many students are__________(watch).2.He _______(pass)it to Mike.3.She________(look)sad today.4._____(do)you have a headache ? 5.My brother____(be)sick.八.改错（10分）

（）1.What do you feel ? _________ A B C()2.You will feel good soon.________ A B C()3.Are you have a sore throat ?________ A B C()4.How’s John feel now ?__________ A B C()5.Look on the picture._________ A B C 九.阅读理解（10分）

In winter, the weather is very cold.Some people feel sick in the cold weather.If you don’t wear enough clothes, you will have a cold.How do you feel if you have a cold ? You will be very tired.Your head may hurt badly.Your temper-ature(体温)will be higher than 37℃ ,then the cold may turn into a fever.But don’t worry if you are sick, go to see a doctor.Take some medicine and stay in bed for a few days.And drink more hot water.Then you will get better soon.()1.The weather is very____in winter.A.hot B.cold C.cool

()2.If you have a cold, you will be_____ A.happy B.excited C.tired

()3.If your temperature is higher than 37℃,you will_________.A.have a fever B.have a cold C.have a toothache()4.If you are sick, you must_______

A.see a doctor B.go to school C.go to park()5._______is good for you when you’re sick.A.Doing sports B.Drinking cold water C.Drinking hot water

第五篇：六年级心理健康测试卷

师范附小三年级心理健康测试卷

一、判断题（每小题5分，共60分）

1、心理健康和身体健康一样重要。（）

2、完成作业后，我可以看动画片，还可以运动。（）

3、我能正确认识自己，树立自信心。（）

4、我常常为学习而自觉克服一切困难。（）

5、没完成学习任务，我也经常出去玩。（）

6、做事轻易放弃。（）

7、掌握观察力不需要从小培养。（）

8、身体也能恰当地表达情绪。（）

9、观察能力并不重要。（）

10、遇到难题，就放弃；不努力多次尝试。（）

11、观察力是在学习中不断培养的。（）

12、观察力是在生活中不断锻炼起来的。（）

二、选择题（每题20分，共40分）

1、我们要正确认识自己，还要树立（）A 自信心

B 要消极看待失败

C不珍惜时间

2、当你为一些事情担忧时，产生的不良情绪有多种方式发泄，你自己喜欢哪种方式（）

A 放松自己

B 听音乐 C 跳绳等运动

D 找人倾诉

E 自我暗示

F 转移注意力

G 多微笑

H 多参加文体活动 师范附小五年级心理健康毕业测试卷

一、判断题（每小题5分，共60分）

1、每天不按时上学、放学，经常迟到，早退。（）

2、上课时不专心听讲，乱说话。（）

3、养成良好的习惯，有固定的时间进行学习。（）

4、发回的作业、试卷仔细看，尤其是错题，认真修改。（）

5、作业完成后，复习学过的知识，预习新知。（）

6、在学习时专注、认真。（）

7、喜欢一边看吃东西一边学习。（）

8、有自己的观点，学会合理收集和处理信息。（）

9、心理健康和身体健康不一样重要。（）

10、鼓励会使朋友树立自信。（）

11、每天放学后，总是先玩一会儿，然后再写作业。（）

12、珍爱生命，把握生命里的每一分钟。（）

二、选择题（每题20分，共40分）

1、良好的学习习惯有（）

A 学习时三心二意 B 放学后马上回家写作业 C 不看课外书

D按时上学、放学，从不迟到，早退。E写完作业准备第二天的用品

2、珍爱生命的做法有（）

A分清轻重缓急 确立优先顺序 B合理安排时间 C 不善用零碎时间D 遇事不马上做

E学会同时做几件事

F不设定完成期限

师范附小四年级心理健康测试卷

一、判断题（每小题5分，共60分）

1、在家里不干家务活。（）

2、不多了解父母的工作，不体会父母的辛苦。（）

3、遇到困难，努力尝试，不轻易求助。（）

4、长大后不用适应社会。（）

5、没完成学习任务，我也做其他的事情。（）

6、身体没病就是身体健康，所以心理健康不重要。（）

7、从小事做起，逐步锻炼自己的自理能力。（）

8、自己的事情自己做，不依赖他人。（）

9、身体健康重要，不用学心理健康。（）

10、观察能力会提升我们的推理能力。（）

11、注意聆听对方的谈话。（）

12、应该学会拒绝别人不合理的要求。（）

二、选择题（每题20分，共40分）

1、培养敏锐的观察力可以从（）做起

A 确定具体点观察目标 B 培养兴趣 C 观察要有条理、有深度

D 观察要有分析和比较 E 记录、整理

2、拒绝别人不合理的要求时应（）

A 要果断拒绝

B 注意聆听对方的谈话

C做出必要的解释

D 注意说话的语气

《你说我做》教学反思

师范附小 刘春华

在心沉静下来的几天里，我在心里打了无数遍腹稿——反思、总结。

最初的教学准备并不充分是起因。教学设计几经修改也不尽人意！课讲完之后效果并没有达到我的预想。课堂氛围并不如预想的那样热烈，孩子们的生活经验不够多，而对学情的不够了解就显得我备课不足，预设不够，如果我准备充分，那么这方面的课件设计就应该有更多的学生沟通的生活场景，并让学生自己去看图片说一说，将课堂氛围调动的更热烈、回答问题效果就好了，课堂的高潮部分就会不断迭起。孩子们在生活中出行的经验较少，而我对三年级的孩子学情了解不够。

这节团训课围绕“你说我做”这条主线设计了“游戏中感受”、“生活中寻找”、“”活动中、“”，设计层层推进，与生活紧密相联系。

课教学手段呈多样化呈现，从游戏活动热身入手，围绕课题设计了几个问题，让学生分析问题和解决问题，从而达到知情意行的统一，很好的达成了课堂目标。

在课堂中，注重，在学生回答中注重了与学生的交流。课前准备比较充分。

在上课中，有些学生回答问题不自觉的有一些沟通活动时，我会及时引导，无论效果如何，将这种沟通的行动及想法根植于心。学生有优秀表现时，我一贯会给予及时反馈。并给予鼓励性的引导学生思考激励性语言，活动贴近学生生活。

这节团训课最大的收获是在研课、摩课过程中各位同行们中肯的评价，让我更多的了解我们心理教师的风采，见识了由衷而发的研课、摩课。引发了怎样真正上好心理课进行思考„„

团训对我们师生而言都是新鲜事物，我的最初设想就是一种新的尝试，无论效果如何，都是一种新的开始，是我和孩子们新的活动即将正式开展的起跑线，心理健康教育方案

学校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。再结合本校的实际情况特制定以下的方案：

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；

5、面对全体学生与关注个别差异相结合；

6、预防和矫治相结合；

7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；

8、助人与自助相结合

9、心理教育宣传和心理辅导相结合

三、具体工作内容安排 基础型心理咨询室

基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域。所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。

四、具体时间安排 周一至周五：课堂上或课后

小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。

心得体会

农安五中一年八班 王一达(刘春华)在朝夕陪伴、日夜期盼中，在我的注视中，孩子已长成一个与我齐肩的翩翩少年！静下心来回想孩子的成长阶段，叙述一段文字和朋友们分享我的心得体会。

在这个世界上人们对母亲的评价、赞美太高！说心里话我自从做了母亲压力一下子就大了!我怕自己做的不好有愧于母亲这个美好又伟大的称呼！最后，我给自己确立的目标是不断学习、不断努力学着做一个好妈妈——这个思想一直是我的核心目标。

在孩子的成长过程中，我觉得自己做的最好是陪伴，尤其是孩子小时候。在孩子小时候我给他买了很多儿童书籍，亲子互动玩耍时我们一起唱歌、一起读故事、童话故事等等。孩子成长的过程玩耍和学习是同时完成的，在不经意中他就认识了很多字，从小就养成了爱读书习惯。

几乎是每天的清晨，我都是轻唤孩子起床，轻吻孩子的面庞，让他在爱的轻唤中醒来，在爱的环境中成长！生活中我们最多的拥抱彼此，小时候我常常引导他爱身边的人，所以他对父亲怀着敬重之情成长，对爷爷、奶奶的照顾怀着感恩之心总想着回报！岁月悠悠不知不觉度过了十几个春秋，孩子沐浴在爱中成长，就常常表达他对我们的爱！也许他感受最多的家人对他的爱，所以他对家人、对世界回应的最多的也是爱！成长为一个阳光、乐观的青葱少年，总是笑容满面、满腔热情！他对家人表达最多的也是浓浓的爱，在我的生活中，无论多苦多累，儿子的拥抱、轻吻都给我注入了力量！儿子在生活中也常常鼓励我，让我感觉到温暖!在我的生命中，我觉得，儿子的鼓励让我觉得我更要努力做一个好妈妈!在孩子的成长过程中，遇事我总是和孩子沟通，很少发脾气，能控制的时候重话都不说。我的想法是想让孩子成为什么样的人，我自己也尽量去照做就是了！我和孩子沟通时也允许孩子发表的观点，认真聆听孩子的想法，并告诉孩子你没有做对或想法不正确是正常的，犯错是不能避免地，关键是如何对待错误!如果我有不良情绪时，我会和孩子提前打招呼，告诉孩子，妈妈„„，你要体谅妈妈，妈妈最近可能脾气不好，可能耐心不够，你要„„！我会提出我的希望!当我做错了事情，我会及时道歉！记得有一次我给孩子检查作业时出现失误，孩子和我讲解时，我才发现自己错了，我立刻郑重向孩子道歉，并告诉孩子，妈妈或者是其他人也都有出错的时候，所以你要学身边人的优点。孩子做错了事，也会及时道歉，他会检讨、反省自己，和我分享他的内心世界!我希望给孩子一个快乐的童年，也希望自己能帮助孩子稳稳的向青年期过度！

我们都知道阳光、乐观、积极向上的孩子处处受人欢迎!我常常鼓励孩子学做一个阳光少年。想法是好的，努力去做是正确的，这就是一个良好的开始，方向选对了，成功就会越来越近！

回想起来孩子的成长阶段也有很多地方不尽人意！孩子动手能力不强，运动量不够，没有督促孩子保护好视力„„也许每个孩子的父母对自己的孩子的成长都有很多话要说，有很多的不足想弥补！这些缺憾我们只能在以后的生活中尽量减少。让我们共同努力呵护孩子的身心，让我们一起陪伴孩子健康成长!人们心理上对某事或某种境界的渴望、要求。第1篇：小学心理咨询室工作计划 心理诉求制度

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施

（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。

继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

（二）、开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。

（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。

三、值班要求：

1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。

2、心理咨询员轮流交替值班。

3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。

小学谈心制度

开展谈心活动，是我在工作中历来坚持的一项重要工作制度，也是按照党章要求，对党员、党员干部，实施严格教育、管理和监督的重要措施，为了进一步健全规范党支部谈心活动，特制定本制度。

一、谈心范围

为了确保谈心活动全面展开，营造良好谈心氛围。要求党员在谈心范围上做到：

1.与帮带结对的积极分子，做到每月谈心一次。2.与级组同事，做到有事必谈心。3.与服务对象，做到随时开展谈心。4.与结对的退休教师，做到一学期谈心一次。5.每学期找中层干部、谈心2次。

二、谈心目的

1.沟通思想，通过交换党内外意见和建议，增进党组织、党员和群众之间、党员与干部、党员与党员之间的了解和团结，密切党群、干群关系。

2.发现问题，及时解决问题。对于自身存在的困难，尽可能帮助解决、对学校工作中产生的问题，及时提出改进意见和措施。

3.接受监督，严格规范行为，时刻保持先进性。

总结经验，吸取教训，坚持与时俱进，开拓创新，推进学校工作。

三、谈心方式

针对不同的谈话对象，我们采取形式多样的谈心方式，有“一对一”的促膝谈心、登门谈心、电话谈心和集体网上论坛，进行网上谈心活动，同时运用我校的心理室对个别教师于学生进行心理疏导工作学校在QQ网上建立了一个罗阳小学教师群，在网上进行谈心交流，教师白天忙于工作，晚上在QQ上进行交流，内容有：学校工作方面的，个人家庭子女教育方面的问题等等，这样的谈心与交流不但增进相互的了解，还增强了凝聚力。

四、谈心内容

党组织将谈心与学校发展、校园文明建设、岗位工作、党支部建设、提高党员素质相结合，努力做到找准问题、凝聚人心、促进发展。

1.谈心与学校发展相结合：广大党员围绕学校存在的突出问题、群众反映强烈的突出问题、涉及群众切身利益的突出问题，展开谈心交流，积极为学校献计献策。2.谈心与校园文明建设相结合：党支部以“创设学校型校园“为主题，将谈心活动与文明组室建设相结合，与岗位工作相结合，要求党员抓好自己组室的精神文明建设，发挥党员的模范示范作用，在工作中注重与同事交心谈心，积极把合理化建议推荐给学校的管理层。

3.谈心与党支部建设相结合：党支部书记通过与党员、群众的谈心活动，积极查找党支部自身建设的不足，认真听取党内外群众的意见和建议，结合自身实际，积极探索加强党支部建设的新思路、新方法。

4.谈心与党员自身素质相结合，每个党员要自觉征求群众意见，取得群众的了解、理解、信任

五、谈心要求

在谈心过程中，要实事求是地认识自己、评价自己，认真开展批评与自我批评，要深刻剖析在党性及工作方面存在的不足，诚心诚意听取意见，沟通思想，促进团结，提高自身素质。

1.谈心前要有准备、想清楚谈什么？要解决什么问题？ 2.谈心时要善于倾听，不随便打断别人的述说。

3.谈心中态度要诚恳、要虚心听取别人的意见，真心实意地发表自己的看法。

4.谈心结束，要表示感谢。

5.通过谈心如发现有关学校工作存在的问题、或党员干部与党员存在的问题要及时向党组织汇报，有利于及时沟通解决问题。

6.每次谈心都要填好谈心记录表。进行总结、评比。发扬先进，改进不足

第2篇：心理咨询室工作计划范文

一、指导思想

我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路

1．根据新形势下，学生身心发展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作

1、积极开展心理咨询工作

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。

心理咨询的主要方式有：

1、个别咨询；

2、电话咨询；

3、书信咨询。2.加强每月心理班会活动课

每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容计划，做到有目标、有内容、易操作、有实效。

3．针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。（1）针对各年级学生特点开展心理教育。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。4．积极做好各年级学生心理健康档案工作

针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

5．营造积极、健康的心理健康教育环境

加大心理健康教育的宣传力度，积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

四、每月重点工作 九月份：

1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。

2、针对初一新生因升学出现的适应性问题，开展心理讲座，进行心理辅导。

十月份：

1．初二年级学生青春期心理健康教育专题讲座。2．各年级学生心理健康档案的更新与补充。3．心理健康教育班会活动。十一月份：

1．与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题黑板报。十二月份：

1.出好心理健康教育专题黑板报。2.心理健康教育班会活动。

一月份：

1.做好各年级考前心理辅导工作.2．做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。3．各类资料整理、归档。4．进行学期总结。

第3篇：2015学年平南小学心理咨询室工作计划

一、指导思想：

以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体工作：

（一）队伍建设 1.教师

加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。（1）本学期更好地利用心理咨询室的资源，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。

（2）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中增加取得资格证的教室数量。

2.学生

（1）在学生群体中有选择地培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。

(2)采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。（“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕“培养责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务）。

(二)咨询室建设

根据学校的资金情况，在维护现有资源的基础上，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。

１、活动器具的完善与更新。２、有针对性进行书本的添置。

３、室内用品布置：绿色植物和餐巾纸的增添等。(三)内容安排

1、二、三月做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。（开始筹备“乐乐姐姐”信箱的建设，及时做好信箱资料的反馈、整理与归档）。

2、四月

（1）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：

学生自愿前往咨询（团体咨询为主）班主任老师推荐 辅导老师访谈

3、五月召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

4、六月为了能掌握特殊学生的第一手资料，在上学期跟踪的基础上做好延续的工作，特别是与个案的个体的谈心内容的重新规划（3月）、与家长的沟通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，16周进行面对面的小结。

５、每月一次的“无忧学习”心理健康广播，对全校学生进行心理辅导知识讲座，做到定时、定人、定内容，形式要更活泼，增加学生间的互动。（人员定为高年级的部分学生）。

6、从第2周开始，每周中午12：10——12：45的咨询室活动，内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、音像资料的利用和趣味问答等。

７．每月一次的党团员为特殊学生的服务。

第4篇：小学心理咨询室工作计划

本校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划：

一、目标

小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。

二、实施方案

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；

5、面对全体学生与关注个别差异相结合；

6、预防和矫治相结合；

7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；

8、助人与自助相结合

9、心理教育宣传和心理辅导相结合

三、具体工作内容安排

四、具体时间安排

周一至周五：中午12：50——13：50 下午16：10——17：10 第5篇：中小学校心理咨询室建设方案

一、概述

为了科学规范、富有特色地建设中小学校心理咨询室，依据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2015]8号）和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（教基[2002]14号），结合中小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，根据中小学生心理发展特点，现提出中小学校心理咨询室建设标准，为中小学校心理咨询室建设提供依据。

中小学心理咨询室建设共分为基础型、标准型、高级型三种模式，各中小学可以根据学校的实际情况选建适合本校发展特点的心理咨询室

1、基础型心理咨询室

基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域。面积要求：50平米左右（1个教室大小）。所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。

2、标准型心理咨询室

标准型心理咨询室包含办公接待室、个别辅导室（兼具中控督导区功能）、团体游戏室三个功能室，其中办公接待室仍然兼具档案区功能，个别辅导室可以兼具中控督导区、会议区功能。面积要求：约100平米左右（2个教室大小）。所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、感觉统合玩具（小学）、放松椅、合理宣泄人、涂鸦墙、宣泄球、心理剧舞台、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。

3、高级型心理咨询室

高级型心理咨询室在基础型、标准型心理咨询室架构的基础上，还可以设置心检阅览区、社团生涯区、潜能开发区、中控督导区、艺术放松区、情绪疏导区等区域。这些区域也可以单独建室。如果单独建室，则可称为心理咨询中心。面积要求：约300平米左右（6个教室大小）。

所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、心理素质训练系统、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、多元智能训练设备、思维导图训练设备、益智玩具、室内拓展器材、感觉统合玩具（小学）、心理学专用仪器、放松椅、合理宣泄人、涂鸦墙、宣泄球、哈哈镜、心理剧舞台、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图、心理信箱等。

二、中小学生的心理发展特点及心理咨询室设计目标

1、小学生心理发展特点及设计目标：满足孩子的好奇心和心理梦想，帮助孩子健康成长，根据埃里克森（E.Erikson）的人格发展理论和积极心理学理论，通过赞赏教育，培养孩子自信心。小学生心理具有如下特点：

1.1认知特点

(1)知觉：有意识性、有目的性地发展，但水平有限。

(2)注意：注意范围小，注意力的分配和转移能力较弱；注意有强烈的兴趣性、直观性和色彩感；不善于调节和控制自己的注意力；无意注意占优势，注意力不稳定，容易分心，但有意注意随着年龄增长而逐渐发展。

(3)记忆：由不随意记忆占优势到随意记忆占优势。意义识记逐渐发展，但机械记忆仍是主要的。

(4)思维：思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，但形象思维仍占优势。

1.2意志特点

意志力薄弱，自制力差。1.3情感特点

(1)情感日益丰富，道德感有很大的发展，情感的稳定性和控制力也增

小学生好动、好模仿、易受暗示。

2、中学生心理特点及设计目标：中学时期是多事之秋，心理学上谓之“心理断乳期”。中学生心理发展的显著特点是：生活和社会体验开始占主导地位；急剧而又呈弥散性的身体和激素变化对他们的心理产生重要的影响，他们渴望自己能被他人像成人一样对待；自我形象在波动摇晃；身体发展的不一致性，会因为希望自己被同龄伙伴、异性对象和家庭成员认为正常、为人吸引的欲望而变得更加突出。我们主要目标为引导中学生的心理平衡发展，帮助中学生健康成长。根据埃里克森的人格发展理论和积极心理学理论，通过心理辅导，提高学生的自助能力，培养中学生良好的角色认同感和同一性。

2.1初中年级学生的心理特点

(1)渴望独立、渴望其行为得到大人认可，但自我评价与调节能力不高。

(2)抽象逻辑思维迅速发展，并开始占主导地位，但具体形象成分仍起重要作用，认知能力还不高，仍带有片面性和表面性。

(3)能较自觉地完成学习任务，但控制情绪、自我监督的能力还不高。

(4)有了稳固的学习兴趣，观察富有目的性、模仿性，想象富有创造性和多样性。

(5)开始意识两性关系，萌发性欲、性爱和恋爱需求，人际关系逐渐频繁，渴望找到朋友。

(6)逐步形成比较自觉稳定的道德信念，但带有冲动性和感情色彩，不大切合实际，不善于把感情与理智结合起来。

2.2高中年级学生的心理特点

(1)抽象辩别能力有较好发展，独立性要求高，不愿接受约束与限制。

(2)情绪容易激动，心里话愿和朋友谈，但不愿与家长、老师谈。

(3)学习自觉性较高，但也容易表现出独断性，争强好胜，坚持错误，但仍稚嫩。

学校心理咨询工作计划心理咨询室工作计划小学心理咨询工作计划小学心理咨询室计划小学心理咨询计划小学生心理咨询计划小学心理咨询活动计划心理咨询师培训计划

小学五年心理健康第八课《贵在坚持》教学设计 第八课 贵在坚持 教学目标：

1、让学生明白努力比聪明更重要。

2、让学生知道只要有毅力坚持不懈什么困难都可以克服的道理，并在自己的人生路上尝试坚持不懈。

习和生活中，当你遇到失败与困难时，请记住：

一个人的成才并不完全取决于他的聪明程度，那些自认为聪明、有才学，但并不爱学习的人，一定会一事无成。

只要不断地学习，长久坚持，毫不懈怠，面对落后不气馁，就一定会靠自己的努力取得成功。

做事要有始有终，遇到困难时应迎难而上，坚持不懈的努力。请记住：天才处于勤奋。

保持情绪稳定，冷静处理生活中的困难，不半途而废。

2、阅读材料

我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然后我一次次坚强的爬起来，迈步向前。每前进一步，勇气就增加一分；每爬的高一点，我的眼界就开阔一些，每次奋斗的结果都是一个胜利。而沿着这胜利连接起来的云梯，我就一定能达到那光辉的云端，碧天的深处，我希望的绝顶。

——（美）海伦•凯勒

四、阅读资料卡《绝顶》

五、全课总结谈收获。

日寒。

小学心理健康教育学习心得体会篇二

所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。

师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。

我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。

其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。

还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。

通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好好珍惜的!