福清市硋灶学区开展“师德建设年”活动前四个阶段小结

第一篇：福清市硋灶学区开展“师德建设年”活动前四个阶段小结

福清市硋灶学区开展“师德建设年”活动前四个

阶段小结

为贯彻落实党的十六大精神和江泽民同志在北师大百年校庆上的重要讲话精神，加强师德师风建设，建立一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的教师队伍，促进我区依法治教，提高教师教书育人，服务育人、管理育人的意识，推进素质教育全面实施，我区根据福清市教育局融教[2003]029号文件精神，并结合本区的实际情况，到本月份为止已经开展了四个阶段的活动，现加以梳理，主要体现在以下四个方面：

一、领导高度重视

我区“师德建设年”活动坚持以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》，按照江泽民同志在北师大百年校庆上对教师提出的“二十四字”要求，大力加强教师队伍的思想教育、业务培训和制度管理。我们学区班子领导从思想上高度重视，把“师德建设年”活动当作2003学年度学区工作中的一件大事来抓，关英儒校长多次在会议上强调要把这项活动抓实抓好，还相应制订了若干规章制度。经过多次行政会议酝酿讨论，于2003年2月成立了硋灶学区“师德建设年”活动领导小组，具体名单如下：

组长：关英儒

副组长：王廷奏 胡传林

组员：陈开宣

郭伟宁

陈禧

蔡忠兴

及

各校校长 学区还通过多次与教师、村（居）、家长座谈会，摸底产生了关心学区教育教学工作，在社会上有一定影响力的人员作为师德师风建设监督员，具体名单：

并在各校设师德师风监督箱，设举报电话：5692324。同时要求各校加大师德建设宣传力度，定期出好关于师德建设的宣传专刊，利用红领巾广播站广播有关师德建设的开展情况。并根据学区的实际情况制订出实施方案。

二、扎实开展活动

1、在宣传发动阶段，召开全区教师动员会议，学习融教[2003]029号文件，大力宣传开展“师德建设年”活动的重要性，必要性、宣传开展这一活动的目的要求，统一思想，提高认识，发动全体教师人人参与活动，并层层签定开展“师德建设年”活动责任状。要求各校利用每周一政治学习时间组织老师们认真学习党的十六大报告、江泽民同志在北师大校庆上的讲话。同时根据我区小学的具体情况，发动老师们开展“三进”活动（实际上是“二进”），即进学生家庭，进学生所处社区，要求老师们要根据学生的具体情况，采用上门家访，电话联系：邀约攀谈等不同形式把走访学生家庭落到实处，真正做到主动联系每一个家庭，关心每一个学生的成长。并发动学区行政及后勤人员、各校行政领导走进社区、村居，通过跟社区、村居开展联谊活动等形式，多方征询社区、村居对学校的各方面工作的意见或建议，达到促进学校建设，服务于每一个社区、村居。

2、在自查自纠阶段，组织全区教师对照党的十六大报告、江泽民同志在北师大百年校庆大会上的讲话、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《渔溪学区开展“师德建设年”活动实施方案》，开展自查自纠。学区要求各校根据教师的实际情况，围绕“十查”内容，设计出“硋灶学区教师自查自纠情况记载表”，先让老师们按照本身实际情况填写自查表。要求学区行政后勤人员在填表的基础上写出自查自纠报告，并根据宣传发动阶段所学习的材料，写出具体的师德师风建设心得体会，在本阶段中，学区还结合开展“三进”活动的情况，通过召开学生座谈会、家长座谈会、社区（村居）代表座谈会等形式，广泛征求社会各阶层群众的意见，深入查找师德师风建设存在的问题，比如个别教师存在对待家长态度不够好等，边查边改，能及时整改的决不拖延时间，迅速解决存在的有关问题。

3、在民主评议阶段，学区的思路是把工作做在前头，抓实抓好。学区要求各校及时召开“行风建设”座谈会，邀请部分家长、社区（村居）及社会各界贤达人士就学校的热点和难点工作提出意见和建议，在此基础上，学区根据融教[2003]029号文件精神，设计出硋灶学区师德建设民主评议表（学生及家长评老师部分，家长评学校部分）和硋灶学区致家长一封信中体现专项内容“师德建设”，采取让各校自主发放，收回存档，并对收回的评议表进行登记汇总，然后在老师会议上进行反馈，点出存在问题，同时也提出具体要求，限期整改。做到以一颗平常心对待评议，最终达到有则改之，无则加勉，引以为鉴，共同提高。在本阶段，我们根据学区的工作计划安排，同时结合“师德建设年”，在各校开展“尊师重教”系列主题中队会，邀请部分家长参加，收到很好的效果。

4、在深化整改阶段，7、8月份正好是遇到放暑假，学区的指导思想是学生放假，老师的工作不放假，要求各校在暑假期间要老师至少给每位学生打两次电话，并做好访谈记录，8月底，新学期开学初，学区在全区教师大会上又对“师德建设年”活动进行再动员再部署，进一步强化老师们的“师德建设年”活动意识。同时根据学生、家长及社会各界反映的问题和提出的意见，按照学校、老师两项内容进行分门别类，要求各校结合实际情况认真加以整改，建立每一位教师档案，作为教师年度考核、评职称、奖惩的一个依据，按照“纠——评——建”的要求，建章立制，用整改的实际行动展示师德建设新面貌。

三、重点狠抓落实

在上学期初，关英儒校长在“师德建设年”活动的宣传动员大会上就强调指出：“我们的师德建设重在以评促建，狠抓落实，提高我们整个学区的整体师德水平。围绕“师德建设年”活动，学区相应制订了《硋灶学区开展“师德建设年”活动责任状》、《硋灶学区行政人员行风建设若干规定》等文件和规章制度，并且按责任状的基本内容和目标责任把师德建设具体落实到教学与德育工作中。在教学上，学区通过日巡、周查、月评、年会推优、教师工作考评等措施促使老师在业务和敬业精神等方面再上一个台阶。在德育上，要求各校行政领导与“特殊生”结对子，感化“特殊生”，不断提高师德水平。学区还要求各校根据师德建设活动中评议的具体情况对学校建议和师德师风中存在的问题进行整理汇总，对问题和缺漏进行分门别类，并落实到具体责任人中去。学区还要求各校对每一个问题制订整改措施，限定整改期限，由分管领导具体跟踪促进整改落实，做到不出疏漏整改到位。同时学区德育处根据每一阶段活动情况及时做出简报，下发各所学校，把宣传及时贯彻下去。

四、建设成效显著

1、各校老师工作积极性明显提高，人人都有一种主人翁责任感和精神。

2、老师与学生、老师与老师、老师与领导、老师与家长、学校与家长等各种关系更加融洽。

3、从年初到现在，学区尚未发现与师德问题有关的事件。

4、教学研究氛围高，教学质量不断提高，2002-2003学年下学期半期语文质量抽查（江兜小学）和期末语文科质量抽查（桥尾小学）成绩均居全市农村组前茅。

5、学区多人被评为福州市福清市各级先进教育工作者，还有陈凌等十位老师被评为硋灶学区第三届“十佳师德之星”。

福清市硋灶学区 二OO三年九月二十日

第二篇：硋灶学区师德建设小结

硋灶学区师德师风建设小结

为了进一步落实江泽民同志“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教育局有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，我区把师德师风建设作为各项工作之首，通过各种有效途径，不断加强广大教职员工的职业道德修养，提升师德水平，现结合我区具体做法，作以下小结：

一、以师德师风教育的加强，深化育人意识

教育就是教书育人，教书是教师的责任，育人更是教师的责任，为了深化广大教职员工教书育人、服务育人和管理育人的意识，我区认真落实各项宣传教育计划，使育人意识深入人心

1、层层动员，统一思想

为了能让我区的全体教师都能充分认识到师德师风建设的重要意义，进一步明确新时期师德师风建设的基本内容，我区召开了各层次的师德师风建设动员大会。

[一]开学初，学区先召开了党政工联席会议，传达市教育局关于开展“师德建设年”活动的意见，研究并制定了本区开展“师德建设年”活动实施意见，[二]是召开了本学区各小学校长会议，将市局的活动意见与本区开展“师德建设年”活动实施意见与要求，向全体校长进行传达布置，并向校长们征求了意见。

[三]是召开全学区党员会议，要求全体共产党员带头积极参与，起先锋模范作用。

[四]是召开了全体教师会议，会上，大力宣传开展师德建设年活动的重要性、必要性，这次会议明确了要求，统一了思想，为全面深入开展师德师风教育活动奠定了基础。

2、狠抓学习，强化认识

为了提高广大教职员工对师德师风的认识，我区采用灵活多样的途径进行狠抓学习这一环节。

学习的内容包括：党的“十六大”报告、江泽民同志在北师大百年校庆上的讲话、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，及素质教育、课程改革的有关材料。

具体是采用集体学习与自学相结合的办法，集体学习时间为每周五下午，由各校校长、教导、总辅导员轮流主持，就上述学习内容，组织全体教师深入学习。每次学习都能做到四有：即“有主讲、有发言、有记录、有实效”。

除集体学习外，学区还要求广大教师参照每月印发的必读与选读文章及有关规定的文件材料，进行自学，教师在学习时，能认真做好笔记，并写两次学习心得体会。

在学习期间，各校还相应召开了座谈会、交流会，对照学习内容，结合本区、本校及本人的学习情况，畅谈心得体会，努力探讨加强新形势下教师思想工作方法与途径。

通过学习，增强了广大教师的忧患意识，责任意识和师德意识，使广大教师以良好职业道德形象，饱满热情投身到教育中。

二、以丰富多彩的活动为依托，营造良好的师德氛围

1、开展师德报告会 我区在加强学习的同时，深入开展了向先进人物学习的活动。在上学期初，我区就举办了全体教师参加的师德报告会。在会上，中心校的蔡忠兴、凤迹小学的黄亚明和桥尾小学的翁智敬作了师德报告，在他们典型师德的感召下，大家都在用先进人物的先进事迹来鞭策自已，硋灶学区掀起了“比、学、赶、帮、超”的热潮。

2、组织各校教师观看先进事迹报告录像

我区还在各校组织教师观看了几位先进教师的事迹报告录像，这些人的事迹再一次深深打动了广大教师的心。

3、通过网络开展师德建设活动。为了适应新时代要求，进一步拓展教育领域，我区在本学期初建立了福清市硋灶学区德育网，网中发布有关师德建设的文件和一些优秀教师的师德事迹，师德论文，这充分体现了网络的作用，从而达到对教师师德方面的远程培训。

4、开展十佳师德标兵评选活动 在各种榜样的带动下，各校也涌现了许多的师德典型，我区就今年的教师节，评选了十佳师德标兵，他们的感人事迹说明了我区的师德建设已深入人心，讲师德、做师德榜样已成为每个教师的自觉行为。

5、广泛开展“二进一交心”活动

为了进一步推动师德师风建设，为了做好宣传，密切师生、家校的联系，我区结合各小学的实际情况，广泛开展了“二进一交心”活动。

（1）、进家庭：各校都发动教师对每位学生全面家访，结合填写教师进学生家庭的走访卡，向广大家长宣传推进素质教育提高教育教学质量的要求，宣传达室做好学生安全工作的各项要求；同时还向家长汇报学生在校情况，与家长共同探讨指导学生全面发展的建议和措施。

（2）、进乡村：这一段时间来，每所小学都积极主动与所在村联系，宣传全面实施素质教育和开展师德建设活动的目的与要求。结合行风建设、校务公开等工作，认真听取对学校教育教学工作，教师工作的意见和建议。并宣传了有关政策，同时要增值写走访卡，收集了许多他们对学校工作的各方面的反映，对师德建设起了良好的推动作用。

（3）、一交心：各学校的校长作为第一责任人，经常与教师一道共同学习，了解教师的心理和需求，帮助他们解除或克服工作上的困难、生活中的烦恼，为教师提供最大的协助。通过交心，使广大教师心情舒畅地投入教育教学工作之中，充分调动了他们的积极性和工作热情，为培养下一代多作贡献。

三、以有力的措施为保证，提高师德建设的实效 为了促进全区师德建设的蓬勃开展，我们学区除了法人代表与下属行政后勤人员以及各校校长，各校校长与每位教师层层签定师德责任状外，还通过学习，增强了教师的忧患意识，责任意识和师德意识，使广大教师能以良好的职业道德形象，高度饱满的热情投身到教育教学中去。具体体现在如下几方面：

1、教师考勤：学区行政人员率先实行坐班制，严格签到与签退制度。请假（事假、公假）要务实报批后方可离岗，并要求假满后由校长销假。学区印有专门的考勤汇报表，各校考勤统计每月由各校校长向学区汇报，并在学区的校务公开栏上公布一次。

2、下校检查：行政下校遵循报批制度。每位行政每周应根据工作实际安排下校巡查常规情况，下校指导工作落实“一巡、二查、三听、四检、五反馈”五个环节，下校检查全部实行零接待。

3、部门工作：学区严格执行行政分工责任制。凡各部门负责工作应按学区要求在规定期限前保质保量地完成任务，并向主要领导汇报。工作完成不力者在行政会上通报。对赎职造成损失的追究责任。

4、作风建设：各部门在“师德建设年”中模范遵守《中小学教师职业道德规范》要求，率先实行行风建设，切实转变工作作风，对来访、来电予以热情接待并妥善解决各种问题，及时高效地完成部门任务。对未能解决的上报予以协调解决。

5、廉政建设：各部门牢固树立“为民办实事”的便民、利民服务宗旨，树立起“人民公仆”的良好形象，本着“在职一天，造福一方”的思想认真开展工作。严禁“吃、拿、卡、要”及“四难”（门难进、脸难看、话难听、事难办）现象。行政下校或办事不得接受请吃或高消费。

6、政务公开：全体行政人员所负责的各个部门工作，每月做好全面的政务公开一次，并复印存档，确保政务的透明度。

通过行政人员模范带头遵守师德要求，从行风做起，全区各校教师的师德风范有了根本转变。

四、以过程管理与监控的加强，推动师德建设深入开展 过程管理与监控，利于及时反馈与整改，以推动师德建设的深入开展，我区利用开展师德师风的“五评”表[即：学生评教师、教师评校长、社会评学校、学校评教育局职能科室及学校评教育局行政部门]，在民主评议阶段，穿插进行，实行过程管理与监控：

1、学生评教师：首先我们组织指导学生学习评议内容和评议方法。每个班级又分成若干个评议小组，由小组长主持，对本班科任老师和校内其他的教师进行评议，然后由各班小组长收集本班学生对校内教师的评议意见，进行归类整理，上报学校。并由学校汇总，向学区汇报评议结果。

2、教师评校长：此项工作分两步进行，先是各小学教师评本校校长及学区行政人员。然后再由各小学校长及教代会代表，收集教师群众意见，评议学区行政领导及有关人员。

3、社会评学校：各小学均开设有“师德信箱”，学区开设“师德监督电话”（号码为“5692324”）由行风监督员兼任师德监督员。将通过召开各种类型的座谈会（包括：有关市、镇部分人大代表和村干部、退休干部等参加的座谈会，家长座谈会及师德行风监督员座谈会等）。认真听取各方面的意见、建议和要求，并及时向教师反馈学生、家长及社会各界的意见，评议情况在校务公开栏及校长、教师会议上公布、通报，目的是督促抓好整改。在整改中，做好计划和措施，逐条逐项抓落实。重点是教育行风和课堂教育质量和教师工作态度等方面存在的问题。

4、各小学根据市教育局印发的问卷调查表的内容（即学校评教育局职能科室和行政部门的内容），在广泛听取 教师及有关人员意见基础上，进行汇总整理，并及时上报。

本学期初，学区召开了全体教师会议，学区校长首先就上一学期的师德建设工作作了总结。肯定了一学期来师德建设开展取得了可喜的成绩，公布了评议的结果，并提出还存在的问题，要求各职能部门整改落实，以促进师德建设的稳步开展。此外，学区还针对各校个别教师存在的一些问题，通过校务公开信箱、电话等形式来解决、鼓励教师参与民主管理学校。到目前为止，学区尚未发现与师德问题有关的事件。全区师德建设工作成效突出。

五、以认真反思为良好方法，充分发挥自查自纠的作用 对照党的十六大报告，江泽民同志在北师大百年校庆上的讲话，《公民道德建设实施纲要》、〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，我区要求每一个人都能对本人的工作实际开展自查自纠。自查的内容有十个方面：（1）查理想信念。是否忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。（2）查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。（3）查爱岗敬业。是否热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（4）查热爱学生。是否关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。（5）查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教学水平。（6）查团结协作。是否谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，相互帮助，关心集体，（7）查尊重家长。是否主动与家长联系，认真听取意见建改进工作。（8）查廉洁从教。是否坚守高尚情操，无私奉献，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。（9）查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，以身作则，注重身教。（10）查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服家、为人民服务。在自查中，学区行政带头，要求教师本着实事求是，认真负责的态度，在自查的基础上，还要结合进村、进学生家庭等活动，通过召开家长座谈会，村干部座谈会，邀请了部分市、镇人大代表、退休老干部、家长代表、学校行风建设监督员、关工委等有关人员参加座谈会及走访等形式，深入查找师德师风建设存在问题。做到：边查边改，及时解决师德师风和教育教学工作中存在的问题。

在自查自纠和民主评议的基础上，对教师和社会各界反映的问题，先进行分类整理，按照要求建立师德档案，结合教师考核工作建档，并有针对性地提出切实可行的整改方案，落实整改措施，力求取得实效。我区还把整改情况通过校务公开形式及其他方式（如教师大会、校长会议等）进行公布，让全社会都来监督。

我区用整改的实际行动向全社会展示师德建设新面貌，同时，我们还把开展师德教育与教师平时工作和年终考核相结合，作为教师职务聘任、晋级晋职和评先评优的重要依据，从而促进师德建设进入良性轨道。

四、以良好的师德风范，展示了师德建设的喜人成果

几个月来，通过学习，提高了全体教师的思想认识；通过整改，调动了全体教师的工作积极性和创造性；通过校务公开，增强了全体教师以法执教的意识。思想情操得到陶冶，奉献精神得到发扬，优良学风、教风得到弘扬。大家心往一处想，劲往一处使，焕发了以未有过的工作热情，以更加豪迈的热情投身到教育教学改革热潮之中。为了优化教育教学资源，优化全镇各小学的合理布局，学区加大力度撤并了多所学生数在百人以下的学校。为了树立先进，使广大教师学有榜样、赶有目标，我们采用了民主评议的方式，评选出硋灶学区首届“十佳师德之星”，并大张旗鼓地予以表彰，还将他们的先进事迹整理汇编成册，分发各校组织学习。广大教师课改意识增强了，他们人人参加学校举办的“五新”教学展示活动。他们为了上好一节课，刻苦钻研教材，认真备课、查资料，共同探讨优化教学的最佳途径，几分耕耘、几分收获，优良的教风、师风、熏陶出优良的学风，学生的综合素质大大提高了，本学期福州市新课标调研组来我区调研时，对我区的课改工作做了很高的评价，我区教师的奉献精神给调研组的同志留下了深刻的印象。通过师德建设，老师们也更加团结了，很少再有出现为一些小事你争我斗的现象。是开展“师德建设年”活动，提高了老师们的思想认识，加深了老师们对“教师是天底下最光辉的职业”的理解，升华了老师们为教育事业奉献的精神，成效明显。

五、以正视困难的客观态度，增强对开展“师德建设年”的信心。在师德建设过程中，我们也遇到一些困难和困惑。在执行撤并校的过程中，由于农村边远山区村民的基本素质低，对我们的做法不理解，大肆谩骂、强行阻挠，影响了正常工作的开展。还有，由于我们坚持贯彻执行上级部门“关于严禁乱收费”的决定，使一些生员不足的学校面临着经费短缺的问题，无法添置和改善办学设施，给教育教学带来许多现实的困难。另外也有一些群众对师德建设片面理解，依然对请老师补课，加大作业量，严管严教孩子的传统陈旧教育方法津津乐道，时不时对课改成效提出质疑，给老师们带来了思想上的负担。不过，困难只是暂时的，只要我们本着全心全意为人民服务的思想，本着对“国运兴衰，系于教育”的理解。我们一定会正视困难，增强开展师德建设的信心。同时，我们也希望这个活动能长此以往地开展下去，使“依法治教”这一宏伟理想绽放出绚丽的光彩。

第三篇：硋灶中心小学关于开展“师德师风教育月”活动的方案

关于开展“师德师风教育月”活动的方案

硋灶中心小学

硋灶中心小学关于开展“师德师风教育月”活动的方案

为全面贯彻落实教育规划纲要，大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，根据上级相关文件要求，决定在我区各校开展“师德师风教育月”活动。现制定相关方案如下：

一、活动主题：忠诚履职，爱生乐教

二、活动时间：2012年9月

三、活动内容

（一）开展师德师风专题学习活动。

我区各校要按文件精神，结合每周学习例会时间组织广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建设的重要讲话，学习《中小学教师职业道德规范》等，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。

第三周我区还将召开的新任教师岗前培训会议上，就师德问题作专题学习。

（二）开展模范教师先进事迹学习活动。

各学校要组织好向张丽莉同志等教书育人楷模的学习活动，切实加强师德建设。要认真组织学生和广大教师收看收听张丽莉同志先进事迹报告会。

引外，我区各校还要认真学习我区陈文道老师的感人事迹，以身边的事引导广大教师他们为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。

（三）开展师德师风建设大讨论活动。

各校要结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作，要求全体教师对照师德规范、对照先进典型，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。

（四）开展教师“三进”活动。

各校一定要按上级要求作好三进工作，我区重点做好其中二进：即：一是进家庭，组织教师到每一位学生家里进行一次家访，与家长交流学生教育情况，并收集家长对学校工作的意见与建议；二是与关工委积极配合，进入乡村，做好联系，听取对学校和教师的意见和建议，宣传政策，共同推进社区教育。

要与关工委配合，重点加强与留守儿童的思想交流和心理指导，关爱留守儿童；做好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生；通过发放奖学金、助学金等多种方式解决学生生活困难问题，关爱经济困难学生；加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。

（五）开展教学技能大赛活动。

我区各校要重点加强对教师的教案编写、课堂教学、过程管理、质量监控、教学研究等基本功训练，调动教师钻研业务的积极性，推动教师专业成长。组织开展以教学基本功、基本技能为主要内容的教师岗位大练兵和各种教学技能竞赛，为广大教师提高教学技能提供激励和展示平台。培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学水平和教学质量。

（六）开展“师德师风八查八看”活动。

我们要组织教师对照教师职业道德规范，深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

九月份要求所有的老师都要上交一份自查报告，在自查的基础上，做好整改讨论活动。

第四篇：基层建设年和谐建设年活动阶段小结

直属税务分局开展“基层建设年” “和谐建设年”活动工作小结

按照市局“基层建设年”“和谐建设年”活动有关要求，我局上下积极行动，目前“活动”已取得阶段性成果，现将有关情况汇报如下：

一、推动“基层建设年”“和谐建设年”活动的基本情况

1、制定实施方案，加强组织领导。按照市局工作部署，我局领导高度重视，于4月上旬召开专题会议，认真研究制定《活动实施方案》，将活动的责任目标进行了分解，按照宣传发动，调查研究，全面实施，检查总结四个阶段开展活动。同时，建立健全了活动组织领导机构，成立了由覃澎局长任组长，副职领导任副组长，各股主要负责人为成员的“基层建设年”“和谐建设年”活动领导小组，负责此项活动的组织和推动工作。

2、丰富活动载体，加大宣传力度。活动中，我局不断创新和完善纳税服务工作，通过开展“送税法下企业”、“税企恳谈会”等活动，利用《简报》、板报、横幅等各种宣传工具，建设了一支充满创新力的知识型干部队伍，广泛宣传了建设年活动，全面报道宣传局内“基层建设年”“和谐建设年”活动开展情况，为活动的开展创造良好的舆论氛围，推动了税收事业和谐健康发展。

二、“基层建设年”“和谐建设年”活动的主要成效

（一）职工精神面貌焕然一新，我局发展呈现活力。在两年活动中，我局始终坚持把贯彻落实十七大精神和科学发展观放在首位，紧密结合新形势、新要求，把学习贯彻国家领导人重要讲话精神和上级局重要文件指示精神等，作为学习的主 要内容，同时采取上党课、专题辅导、经验交流、理论学习、业务竞赛等多种方式，深入组织干部职工学习，增强学习的针对性和时效性，并结合实际着力解决思想建设中存在的突出问题，强化了学习效果，推进了我局学习型机关建设，营造了良好的学习氛围，进一步提高干部职工思想素质和业务技能，精神面貌焕然一新，树立了不等不靠、艰苦奋斗的思想意识，单位发展呈现活力。

（二）办公环境和条件明显改善，单位形象面貌大幅提升。为进一步完善我局办公条件和办税服务厅设施，按照省市局关于基层设施建设要求，我局有计划地改善办公、生活条件，设置规范了服务窗口、及时公告最新税收政策规定、涉税要求等；备有桌椅、笔、纸、饮水机等，方便纳税人使用；各种涉税文书制作成标准化样本，上墙或摆放到办税服务厅的办税桌上，供纳税人参照填写；备有征管车辆，下企业开展税收业务辅导；配备有各类办公自动化设施，确保工作正常有序开展等。通过这一系列措施，我局基础设施建设得到完善，营造了和谐良好的工作、生活环境，提升了良好的新形象。

（三）通过完善制度，强化管理，内部管理水平明显提高。围绕“基层建设年”“和谐建设年”，建立健全《工作管理制度》《党风廉政建设责任制》等各项制度，形成相互衔接、相互配套的制度体系，使我局责任制得到进一步落实，工作任务和职责更加明确，内部管理水平明显提高。

（四）精神文明建设得到进一步提升，税收环境得到和谐发展。两年活动中，围绕“建党90周年”主题，开展“讲文明、树新风、保廉洁”活动，继续巩固和扩大创建“文明单位”、“巾帼文明岗”等品牌活动效应。同时建立竞争激励 机制，鼓励先进，鞭策后进，形成人人争先的局面，使我局精神文明建设更上一层楼。

三、“基层建设年”“和谐建设年”活动突出自律精神的培养，打造廉政文化新亮点

为使两年活动取得实效，我局一直注重廉政文化建设，把廉政文化建设作为强化党风廉政建设的基础工程来抓，既制订了具体的实施意见，落实了责任目标，又从突出自律精神的培养作为廉政文化的新亮点，在局内营造了浓厚的廉政文化氛围。一是建立了“廉政预警告”制度，针对不廉洁行为的易发时段和易发部位下发廉政预警文告，并提出具体廉政要求。二是完善了领导干部廉政档案，建立了廉政谈话备案制度。三是实施了党风廉政监督员制度，有代表性地从有关职能部门和主要生产单位选聘了廉政监督员，制定了廉政监督员议事制度和工作办法，较好地拓展了监督范围，增强了监督的时效性，丰富了廉政制度建设。四是突出廉政法规教育。把廉政法规教育作为党风廉政教育的基本内容，定期举办廉政法规培训班，积极引导党员干部“学法、知法、守法”，并与管钱、管物的领导干部签订了“廉政公约”。五是开展了一系列理论研讨、座谈讨论活动，积极组织撰写学习体会、廉政理论文章，既锻炼提高了纪检监察干部的理论水平，又促进了我局廉政理论建设。通过上述一系列活动的开展，全力打造了廉政文化亮点，大力培育崇廉尚廉的内在文化氛围，用文化的力量推进了廉政建设，促进两年活动纵向发展。

四、丰富“基层建设年”“和谐建设年”活动载体，创建服务QQ群，构建和谐征纳关系

为进一步构建和谐征纳关系，把两年活动深入推进，我局丰富活动载体，专门建立了“来宾市地税直属税务分局服务QQ群”，并专门明确1名管理员和3名精通税收业务的能手担任群联络 3 员，负责对QQ群的管理和服务，对纳税人提出的涉税问题即时进行解答，并在第一时间发布最新的税收法规政策。同时，收集纳税人提出的意见及疑点、难点问题，并一一答复。该举措得到了辖区纳税人的积极响应。目前QQ群已加入会员80多人，管理人员解答纳税人咨询100多人次，发布通知公告和政策法规10余条。

三、存在的问题

虽然我局“基层建设年”“和谐建设年”活动取得了一些成果，但在活动的开展过程中还存在以下问题：

一是部分同志对活动重视程度不够，对“基层建设年”“和谐建设年”活动的内涵认识不够，依然不同程度地存在等、靠、要思想。

二是研究和探索基层组织建设工作的新途径、新方法不够，基层组织建设工作缺乏抓手，活动载体不够丰富。

三是工作中亮点不突出，只是抓了一些常规性工作。

四、下一步工作措施

下一步，我们将在认真学习的基础上对照“基层建设”“和谐建设年”全面实施阶段和检查总结阶段的要求，联系思想和工作实际，采取自己找、群众提、互相帮、组织点的方法，认真查摆领导班子建设、组织体系建设、干部队伍建设等七个方面存在的突出问题，找准问题根源，提出整改措施，明确努力方向，切实抓出成效。

二〇一一年五月二十四日

第五篇：中心校 学区师德师风建设年活动承诺书

**学区师德师风建设承诺书

本人郑重向组织及同事，学生及家长，广大群众及全社会作出如下承诺：

1．忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，教书育人，乐于奉献。

2．依法从教，遵守国家法律法规和方针政策。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师尊严和教师形象的活动。

3．遵守学校的各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学无关的活动。

4．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

5．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法，钻研业务，精益求精，不断提升个人业务素质和工作能力；

6．关爱学生，尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

7．尊重家长。主动与家长联系，取得支持和配合，认真听取意见和建议，实现学校教育与家庭教育和社会教育的互动。

8．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不向学生推荐规定以外的教辅资料；不向学生家长索要或变相索要财物。

9．身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中不弄虚作假。

10．谦虚谨慎，尊重同志，团结协作，树良好师德师风, 做人民满意教师。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违纪，愿意按有关规定接受学校和教育行政部门的教育和处罚。

学校：（盖章）承诺人：（签字）

承诺时间：2014年4月日