第一篇：台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学数学目标试题
台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学
数学目标试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、—How do you find the talk given by Mr Smith? —____ A：Very well B：Excited C：Boring D：Not at all
2、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在____ A：反映 B：反应 C：反馈 D：反射
3、以下哪些是基本的测量方法?（）A：自我报告 B：直接观察 C：测验
D：教师或同伴的评判
4、实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过____的方式去实现。A：霍尔 B：华生 C：高尔基 D：格塞尔
5、（）幼儿的特点是求知欲强、好学乐问，对周围的一切都非常关注。A：学前班 B：小班 C：中班 D：大班
6、讲课中对学生容易理解的部分，可以用__。A．讲授法 B．演示法 C．讨论法
D．读书指导法
7、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。A．刻板效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．首因效应
8、教育学作为一门独立形态的学科，形成于。A：资本主义社会初期 B：封建社会末期 C：奴隶社会初期 D：原始社会末期
9、（）是教师职业道德素养水平的标志。A：教师道德 B：教师公正 C：教师良心 D：廉洁从教
10、”教育不应再限于学校的围墙之内”是__教育所推崇的理想。A．前制度化 B．非制度化 C．制度化 D．义务
11、青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（）A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性
12、在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施（）A：《中华人民共和国义务教育法》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《中华人民共和国教育法》
D：新《中华人民共和国义务教育法》
13、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山
14、我国唐朝官学体系中的“二馆六学”体现了教育的__ A．阶级性 B．宗教性 C．平等性 D．等级性
15、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的__。
A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量
16、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了的教学原则。A：直观性 B：因材施教
C：理论联系实际 D：启发性
17、形式训练说的代表人物是____ A：领会 B：应用 C：知识 D：分析
18、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是__ A．合作学 B．指导教学 C．发现教学 D．情境教学
19、教师职业道德修养的关键一环是()。A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦 C．培养爱岗敬业精神 D．模糊个人利益得失
20、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为____ A：新授课和巩固课 B：单一课和综合课 C：技能课和技巧课 D：理论课和实践课
21、”熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚____ A：效果律 B：练习律 C：强化律 D：准备律
22、德育过程结构的构成要素是__。A．教育者、受教育者
B．教育者、受教育者、教育内容
C．教育者、受教育者、教育内容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育环境
23、德国教育家赫尔巴特是。A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表 E：重视个别差异
24、占人口不到1％的天才的智商(IQ)超过____ A：110 B：120 C：140 D：l60
25、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A：教育目的 B：教育内容 C：教育方针 D：教育目标
26、我国最早的一部教育专著是__。A．《论语》 B．《学记》 C．《礼记》 D．《论演说家的教育》
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、桑代克提出的三个学习规律是（）A：准备律 B：练习律 C：效果律 D：应用律 E：失用律
2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
A：指导模式 B：发展模式
C：社会影响模式 D：治疗模式
3、昆体良的《雄辩术原理》被称为是__ A．“教育学的雏形”
B．世界上第一部专门论述教育的著作 C．教育学成为一门独立学科的标志 D．世界上第一本研究教学法的书
4、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）A：发散思维训练 B：推测与假设训练 C：自我设计训练 D：头脑风暴训练
5、现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有。A：可变性 B：整体性 C：阶段性 D：稳定性
6、政治经济制度对教育起_______作用。__ A．制约 B．很小
C．绝对的决定 D．主宰
7、教学是学校教育的____ A：教程 B：课程 C：课表 D：学期
8、终身教育的提出者是。A：保罗·朗格朗 B：康德 C：杜威
D：裴斯泰洛齐
9、下列属于教学信息输出技能的有__。A．教学观察技能 B．口语表达技能 C．板书技能
D．设计课堂教学技能 E．体态表达技能
10、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是__。A．努力 B．能力 C．任务难度 D．运气
11、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）A：行为主义 B：精神分析 C：格式塔学派 D：认知心理学
12、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是__。A．低级的学习动机 B．高尚的学习动机 C．外部学习动机 D．内部学习动机 E．远景的间接性动机
13、教学反思的主要特点有（）。A．超越性 B．实践性 C．过程性 D．发展性 E．主体性
14、计算机病毒是。A：程序 B：一种有可能传染给人类的病毒 C：计算机使用时间过长自动产生的 D：可以通过空气传播
15、关于Word打印操作的说法正确的有。A：打印格式由Word自己控制，用户无法调整 B：在Word开始打印前可以进行打印预览
C：Word的打印过程一旦开始．在中途无法停止打印 D：Word每次只能打印一份文稿
16、小学德育过程的构成要素是（）。A．教育者 B．受教育者 C．德育内容 D．德育方法
17、(2007年4月)在课堂上，某老师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于。A：参与式 B：监督式 C：放羊式 D：控制式
18、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）A：克伯屈 B：杜威 C：卢梭
D：福禄培尔
19、结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有（）A：总结结束 B：直接结束 C：复述结束 D：谈话结束 E：辨析结束
20、选择教学方法的主要依据是__ A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好
D．教学有法，教无定法
21、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__ A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价
22、对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）A：心事倾诉 B：认知调整 C：情绪疏导 D：侮辱打骂
23、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是。A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《民主主义与教育》 D：《教育学》
24、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指____ A：钱塘江大桥 B：上海浦东大桥 C：南京长江大桥 D：武汉长江大桥
25、锥体细胞__。A．能够反应颜色 B．对光的强度反应强 C．不能分辨颜色
D．能够反应光的波长 E．对光的强度反应差
26、我国最早的一部教育专著是__。A．《论语》 B．《学记》 C．《礼记》 D．《论演说家的教育》
第二篇：2015年天津小学《教育教学知识与能力》：小学数学目标试题
2015年天津小学《教育教学知识与能力》：小学数学目标试
题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、校园文化的核心是____ A：学校的物质文化 B：学校的组织文化
C：学校的精神或观念文化 D：学校的制度文化 2、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童思维阶段理论。A：桑代克 B：皮亚杰 C：斯金纳 D：杜威
3、教师劳动的特点是（）A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：自私性
4、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以____ A：要求幼儿严守幼儿园一日生活制度．按时入园离园
B：允许他们上半天，如中午饭后有家长接回．再逐渐延长在园时间 C：多批评爱哭闹的孩子 D：通知家长接回孩子
5、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是。
A：个人本位论 B：宗教本位论 C：社会本位论 D：兴趣本位论
6、幼儿园教育工作评价应当（）。
A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅 C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅
7、（）是教育工作的根本要求。A：掌握知识 B：能力发展 C：育人为本 D：技能形成
8、格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的____ A：形体训练说 B：共同要素说 C：关系转换说 D：关系概括说
9、顿悟说的重要代表人物是__。A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．苛勒
10、新《纲要》强调作为教育内容的知识的建构性、过程性。在其教育内容与要求方面，把知识视为动态变化的、幼儿（）的过程。A：被动接受 B：学习C：主动建构 D：掌握
11、（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。A：亲社会行为的发展 B：同伴关系的发展 C：兴趣的发展 D：社会性发展
12、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是。A：创造想象 B：再造想象 C：理想 D：空想
E：重视个别差异
13、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的__.A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．差异性
14、传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A：“以教师为中心”的专制型师生关系 B：“以儿童为中心”的放任型师生关系 C：民主合作式的师生关系 D：教学相长的师生关系
15、”跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要【】 A．内容具有科学性和思想性 B．便于检测 C．系统完整 D．难度适中
16、单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，则。A：只可以返回前一页或进入下一页
B：单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接
C：可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换 D：以上说法都不对
17、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过。A：重新学习B：复习C：复述 D：注意
E：重视个别差异
18、某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）A：直观技能 B：体态表达技能 C：提示技能 D：批评技能
19、编写教科书和教师进行教学的主要依据是。A：教学计划 B：课程标准 C：课程目标 D：教学目标
20、教育心理学的研究对象是（）
A：教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B：学与教的心理规律，但以前者为主 C：学与教的心理规律，但以后者为主 D：学与教以及二者相互作用的心理规律
21、__迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以溉括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A．顺应性 B．同化性 C．重组性 D．具体
22、中学德育中的说服教育法要求不包括（）A：强制性 B：明确目的性
C：知识性、趣味性 D：注意时机
23、学校教育需要按照特定的____来最有效地组织教学。A：学生 B：教学目标 C：教学内容 D：教学媒体
24、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫 A．认同 B．移置 C．投射 D．回归
25、利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（）A：倒查法 B：顺查法 C：追溯法 D：抽查法
26、以班级为单位，在班主任指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动是（）A：报告会 B：汇报会 C：班会
D：主题晚会
27、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在附属内驱力最为突出。A：儿童早期 B：少年期 C：青年期 D：成年期
28、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是。A：结构性、可操作性和可辨别性 B：稳定性、可利用性和结构性 C：可操作性、可利用性和结构性 D：可利用性、可辨别性和稳定性
29、是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A：家长学校 B：家长参与 C：家长会 D：家访
30、一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）A：小学四年级开始 B：小学五年级开始 C：小学六年级开始 D：初一开始
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、小学生的主导活动是__。A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习
2、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于____ A：内部动机 B：外部动机
C：间接的、远景性动机 D：直接的、近景性动机
3、个人本位论儿童观认为____ A：儿童是国家的财富 B：儿童是小大人 C：儿童是父母财产
D：儿童享有生存权、发展权和教育权
4、布鲁纳在教学上提倡。A：指导法 B：讨论法 C：发现法 D：接受法
5、眼手(视触)协调的出现的主要标志是____ A：抓握反射
B：伸手能够抓到东西 C：手的无意性抚摸 D：无意的触觉活动
6、消除自卑感常用的方法包括__。
A．引导学生对自己进行客观全面的认知 B．对成败进行正确的归因 C．消除非理性观念
D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E．帮助学生不时有成功的体验
7、对残疾儿童的教育要依据__的特征进行。A．儿童身心发展的顺序性
B．儿童身心发展的分化与互补的协调性 C．儿童身心发展的统一性 D．儿童身心发展的不平衡性
8、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是__。A．个人本位论 B．社会本位论 C．教育无目的论 D．国家利益论
9、长时记忆中信息的储存方式是__ A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码
10、主张对教育所要根据社会需要来决定认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育观点：()A．个人本位论 B．社会本位论 C．形式教育 D．实质教育
11、我国历史上，最早论述教育问题的著作是____ A：《学记》 B：《论演说家的教育》 C：《雄辩术原理》 D：《大教学论》 E：《孟子》
12、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A：15 B：20 C：30 D：60
13、专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（）A：智力发展水平不同 B：人生经历不同 C：个性品质不同
D：知识储备的质和量不同
14、班会的特点主要有集体性、针对性和。A：自主性 B：开放性 C：时效性 D：教育性
15、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有__。A．动作表象 B．图像表象 C．符号表象 D．情感表象
16、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__。A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能 E．安全领域
17、教学认识的主要方式是____ A：直接经验 B：科学实验 C：社会实践 D：间接经验
18、下列选项中,属于组织策略的是__。A．划线 B．记笔记 C．列提纲 D．画关系图
19、我国境内已知的最早人类是__ A．元谋猿人 B．蓝田猿人 C．北京猿人 D．山顶洞人
20、第一次提出九年义务教育是在________中。__ A．《中国教育改革和发展纲要》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中共中央关于教育体制改革的决定》
20、第一次提出九年义务教育是在________中。__ A．《中国教育改革和发展纲要》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中共中央关于教育体制改革的决定》
21、桑代克提出的是以下哪种学说? A：顿悟说 B：五阶段说 C：试误说
D：创造性解决问题
22、教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是 A．15天 B．30天 C．45天 D．60天
23、教师的师德修养，只有在____中才能得到不断的充实、提高和完善。A：学习B：交往 C：思考 D：实践
24、(二)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分)19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔卡耐基。如何理解“坏孩子”“差等生”__[不定项选择题] A．差等生是指不能达到基本教育要求的学生 B．差等生是德智体全面发展水平较差的学生 C．差等生是学习成绩差的学生 D．差等生是没有发展前途的学生
25、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的____ A：知行统一原则 B：疏导原则
C：因材施教原则 D：以身作则原则
26、小学生亲社会行为的利他行为的核心是__。A．成人的榜样
B．对他人设身处地的设想能力 C．掌握利他的知识 D．掌握利他的技能
27、为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了____ A：聘任制度 B：科举制 C：录用制 D：任免制
28、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现__的原则。A．以社会实践为主 B．以课外活动为主 C．以上课为主
D．以家庭教育为主
29、下列不属于教师礼仪的特点的是（）A：广泛性 B：率先性 C：示范性 D：整体性
30、潜伏学习的概念是由__提出来的。A．托尔曼 B．布鲁纳 C．维果茨基 D．班杜拉
第三篇：台湾省小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试题
台湾省小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟
试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、常用的记分法有____和等级制记分。A：标准分制 B：百分制 C：考查制
D：自我评价制
2、终身教育是__。A．古代教育的特点 B．中世纪教育的特点 C．近代教育的特点 D．现代教育的特点
3、我国于l986年第一次将正式列入课程总计划。A：体育活动 B：群众活动 C：文娱活动 D：课外活动
4、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近
C：不低于或者高于 D：同等于 E：卢梭
5、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过。A：重新学习B：复习C：复述 D：注意
E：重视个别差异
6、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识
7、学生具有发展的（）A：潜在性与现实性 B：潜在性与可塑性 C：可能性与现实性 D：可能性与可塑性
8、教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻__ A．直观性原则 B．系统性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则
9、婴幼儿手眼协调的标志性动作是__ A．无意触摸到东西 B．握住手里的东西 C．伸手拿到看见的东西 D．玩弄手指
10、关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是。A：教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面 B：教师的示范是学生最直接、最经常的表率 C：教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用 D：教师的示范作用是强加给学生的现成模式 E：重视个别差异
11、教师职业道德修养的关键一环是()。A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦 C．培养爱岗敬业精神 D．模糊个人利益得失
12、心理学里通常把教师期望的预言效应称作____ A：定势效应 B：晕轮效应
C：罗森塔尔效应 D：首因效应
13、我国教育目的的理论基础是____ A：素质教育
B：马克思主义关于人的全面发展学说 C：应试教育
D：著名学者的学说
14、人一般都偏好醒目的颜色。在婴幼儿眼里，红、黄都是醒目的颜色，这与成人相同；但与许多成人不同的是．黑、蓝和白色是不醒目的。市场上红、黄色为主的儿童玩具，比同样价格的黑、蓝和白色为主的玩具销量要大．以上信息最能支持以下哪项结论? A：市场上黑、蓝和白色的成人服装比同样价格的红、黄色成人服装销量要大 B：市场上红、黄色为主的儿童服装，比同样价格的黑、蓝和白色为主的儿童服装销量要大
C：儿童玩具的销售状况至少在某种程度上反映了婴幼儿的喜好 D：颜色是婴幼儿选择玩具的唯一标准
15、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是__。A．各学科教学 B．政治课 C．班主任工作 D．共青团活动
16、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A：年龄差异 B：性格差异 C：个体差异 D：民族差异
17、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。A：品德评价法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：陶冶教育法 E：重视个别差异
18、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最恰当的解释是__。
A．专家有更敏捷的记忆品质 B．专家掌握了一般的记忆策略 C．专家的智力水平普遍较高
D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
19、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系
D．成倒U形曲线关系
20、班会、晨会活动属于（）A：日常性班级活动 B：竞赛性班级活动 C：工作性班级活动 D：阶段性班级活动
21、下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是__ A．苏绣 B．京绣 C．湘绣 D．蜀绣
22、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音____，掩蔽作用越大。A：频率越接近B：强度越接近C：频率相差越大 D：音色相差越大
23、某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）A：直观技能 B：体态表达技能 C：提示技能 D：批评技能
24、儿童道德发展的公正阶段是在。(2009年浙江)A：2—5岁 B：6—7岁 C：8—10岁 D：11—12岁
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习
2、教育的功能有__。A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能
D．科学技术发展功能
3、操作技能的形成可分几个阶段__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
4、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，的是____ A：培根 B：但丁 C：荷马
D：亚里士多德
5、把课程分为必修课与选修课的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者
C．课程设置的要求 D．课程管理层次
6、青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能__ A．个别差异性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
7、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）
A：从具体材料引发学习经历 B：充分利用各种艺术手段
C：通过集体交流和研讨促进学习D：鼓励学生的语言表达
E：肯定学生在学习中所犯错误的意义
8、一个反映19世纪晚期美国人民生活的剧本准备了四个场景，其中错误是（）A：坐汽车上班 B：乘飞机旅游 C：打电话聊天 D：在电灯下看书
9、__是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。A．试误法 B．类推法
C．手段——目的分析 D．简化
10、课外活动的基本组织形式是__ A．群众性活动 B．竞赛活动 C．游戏活动 D．小组活动 E．个人活动
11、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为__ A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略． D．调节策略
12、德育的个体发展功能的发挥应注意__。A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性
D．尊重学习个体的主体性
13、教学过程的中心环节是__ A．引起学习的动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识
14、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A：自我评价能力 B：自我调控能力 C：自我教育能力 D：自我学习能力
15、人的身心发展的状态和程度是____ A：生长 B：发展 C：成长 D：成熟
16、最早提出自我效能感的心理学家是__ A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳
17、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）A．下位学习 B.上位学习 C．并列结合学习 D．相关类属学习
18、具体运算阶段的思维特征有__。A．多维思维 B．思维的可逆性 C．去自我中心 D．命题思维 E．具体逻辑推理
19、根据鲍姆宁的研究结果，什么家庭教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性。____ A：放纵型 B：专制型 C：民主型 D：制约型
20、青年初期是世界观。A：形成时期 B：初步形成时期 C：初步成熟时期 D：成熟时期
21、我国于1862年在北京的首先采用班级授课制这一教学组织形式。A：奏定学堂 B：南洋公学 C：乡学
D：京师同文馆
22、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。A．160 B．140 C．150 D．130
23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的__ A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化
24、有人说：“只有认识错误。才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是。I某人认识了错误,没有能改正错误Ⅱ某人没有认识错误,改正了错误Ⅲ某人没有去认识错误,没能改正错误Ⅳ某人认识了错误,改正了错误 A：I B：I、Ⅱ、Ⅲ C：Ⅲ、Ⅳ D：I、Ⅲ、Ⅳ
第四篇：2016年下半年台湾省小学《教育教学知识与能力》：教学设计模拟试题
2016年下半年台湾省小学《教育教学知识与能力》：教学设
计模拟试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、（）提出了“儿童中心主义”的思想。A：皮亚杰 B：赫尔巴特 C：杜威
D：夸美纽斯
2、以下不是课堂管理的原则。A：目标原则 B：激励原则 C：反馈原则 D：民主原则
3、中国古代的官学内容丰富，主要包括（）A．书学 B．算学 C．法学 D．医学 E．律学 4、20世纪50年代，布鲁姆建立了__ A．教学目标分类学 B．教育评价分类学 C．教育目标分类学 D．教育测验分类学
5、教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为__。A．20世纪20年代以前
B．20世纪20年代到50年代末 C．20世纪60年代到70年代末 D．20世纪80年代后
6、”国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__ A．生存的权利 B．安全的权利 C．受教育的权利 D．受尊重的权利
7、”人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注。A：学生的主体性 B：学生的独特性 C：学生的自主性 D：学生的发展性
8、”学为人师，行为世范”的主要内容是（）A：教书育人 B：依法执教 C：廉洁从教 D：为人师表
9、有人断言：“近日股市可能会上涨。”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近? A：近日股市必然上涨 B：近日股市必然不上涨 C：近日股市必然下跌
D：近日股市不必然不上涨
10、教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）
A：教师与所教学科的关系知觉 B：教师与某个学生个体的关系知觉 C：教师与优秀学生的关系知觉 D：教师与所教年级的关系知觉
11、幼儿园教师的职业特点不包括____ A：工作对象的幼稚性 B：工作任务的全面性 C：工作过程的创造性 D：工作效果的可预见性
12、德育过程由教育者、受教育者、__和__四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径 B．德育内容德育方法 C．德育原则德育方法 D．德育方法德育途径
13、创造性思维的核心成分是（）A：直觉思维 B：聚合思维 C：逻辑思维 D：发散思维
14、海水淡化是多年来人们一直关注的问题，但其进展却很缓慢，这说明。A：目前仍没有发明实现海水淡化的技术
B：海水淡化技术目前仍不成熟，以致成本太高 C：全世界大多数沿海地区都不缺水，没有这个必要 D：饮用淡化的海水不利于人们的身体健康
15、—Where is the telephone book？—Oh，I left it in the next-door room．I____ it for you．
A：will get B：am going to get C：have got D：got
16、迁移的形式训练说的心理学基础是__ A．官能心理学 B．人本主义 C．行为主义 D．认知心理学
17、小学德育的基本方法是____ A：裴斯泰洛齐 B：卢梭 C：康德 D：洛克
18、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是。A：生产经验 B：生活经验 C：直接经验 D：间接经验
19、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是 A：连锁学习B：概念学习C：辨别学习D：规则学习
20、母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑。母亲返回时，也不主动寻求接触，而且当母亲接近时反而转过身去，回避母亲的亲密行为。这是依恋类型中（）儿童的表现。A：回避型 B：安全型 C：反抗型 D：迟钝型
21、提出“白板说”观点的教育家是__ A．洛克
B．裴斯泰洛齐 C．卢梭
D．亚里士多德
22、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）
A：发现学习B：情境教学 C：合作学习D：指导教学
23、关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。关于他们的答案，下列说法正确的是。A：小明正确 B：小强正确
C：都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的
D：都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成
24、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典。A：《旧约圣经》 B：《新约圣经》 C：《吠陀》 D：《古兰经》
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、加涅提出了____模式。A：积累学习B：发现学习C：观察学习D：接受学习
2、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。A．加减评分法 B．操行评语法
C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法
3、课堂教学中有交流传递可分为__。A．提问方式 B．程序学习方式 C．小组学习方式 D．研究方式 E．讨论方式
4、造成学生心理个别差异的原因是。A：遗传 B：人际关系 C：社会环境 D：学校教育 E：生长发育
5、迁移的图式理论的代表人物是（）A：里德 B：贾德 C：苛勒 D：罗斯
6、在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段
7、”举一反三”和“触类旁通”所说的是__。A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习
8、以实际操作为主的教学方法包括__ A．参观法 B．演示法 C．实验法 D．实习法 E．练习法
9、短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目 A：5个 B：7个 C：9个 D：11个
10、学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵、钱、孙、李中的一个人捐的。经询问，赵说：“不是我捐的”；钱说：“是李捐的”；孙说：“是钱捐的”；李说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。根据以上已知条件．请判断下列哪项为真? A：赵说的是真话，是孙捐的 B：李说的是真话，是赵捐的 C：钱说的是真话，是李捐的 D：李说的是假话，是李捐的
11、”学生并不是空着脑袋走进教室的”这一观点源自于____ A：联结学习理论 B：认知一结构理论 C：有意义接受学习理论 D：建构主义学习理论
12、教育的直接目的是__。A．促进人的身心发展 B．培育“四有”新人 C．促进社会的发展 D．培养人的生存能力
13、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机
D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高
14、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻。A：直观性原则 B：巩固性原则 C：启发性原则 D：因材施教原则
15、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（）A：情节曲折动人．悬念迭起
B：充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法 C：善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性 D：以主人公的内心独自来叙事结构小说
16、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了____对人的发展的影响。A：环境 B：遗传 C：教育
D：社会活动
17、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是____ A：民主管理 B：目标管理 C：平行管理 D：常规管理
18、《中华人民共和国教育法》于（）年通过。A：1985年 B：1993年 C：1995年 D：1999年
19、儿童身心发展的一般规律有 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 E．个别差异性
20、学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含__要素。A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学媒体 E．教学环境
21、__属于理论领域的心理学分支。A．咨询心理学 B．组织心理学 C．法律心理学 D．生理唤醒
22、从功能角度，可以把课程分为工具型课程和。A：国家课程 B：知识型课程 C：技能型课程 D：实践型课程 E：初中课程
23、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A：考查和考试 B：考核和考试 C：考查和考核 D：检查和评价
24、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A．基本性 B．基础性 C．指导性 D．范例性 E．动机性
第五篇：黑龙江小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准试题
黑龙江小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准试
题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、爱国主义情感属于__的道德情感。A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的
2、提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A：布卢姆 B：布鲁纳 C：加涅
D：奥苏贝尔
3、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国____的制度安排。其主要____有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。填入画横线部分最恰当的一项是____ A：遵照、目标 B：遵循、目的 C：遵从、用途 D：遵守、功能
4、进入3岁后，儿童__。A．个性萌芽 B．个性尚未发生
C．出现较稳定的个性特征
D．个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
5、托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是 A：以游戏为基本活动进行教育 B：让婴儿在一日生活中系统学习C：寓教于养,保教并重 D：保教合一,完整教育
6、我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[
] A：“社会本位论”价值取向 B：“个人本位论”价值取向 C：“文化本位论”价值取向 D：“官本位”价值取向
7、教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（）A：科学性原则 B：客观性原则 C：公正性原则 D：准确性原则 E：激励性原则
8、可采用____来治疗失眠。A：系统脱敏法 B：肌肉松弛法 C：自我暗示法 D：行为疗法
9、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为【】 A：活动课程 B：综合课程 C：校本课程 D：核心课程
10、在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A：强化 B：适当淡化 C：不考虑
D：以上说法都不对
11、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。A：培养人才 B：传播思想 C：丰富知识 D：发展科技
12、联合国教科文组织在一本书中指出“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调____ A：集体教育和个别教育相结合 B：家园配合 C：因材施教 D：保教结合
13、严格意义上的学校教育系统的基本形成是在。A：17世纪下半期 B：18世纪下半期 C：19世纪下半期 D：20世纪初
14、从活动的性质上来说，课外活动具有 A．自愿性选择 B．伸缩多面性 C．灵活性多样性 D．独立性自主性
15、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A：概念学习B：上位学习C：下位学习
D：并列结合学习
16、《中华人民共和国义务教育法》颁布于。A：1985年 B：1986年 C：1993年 D：1995年
E：重视个别差异
17、下列选项中哪一项不是近年来新兴的教育科学研究方法?（）A：教育行动研究 B：教育典型研究 C：教育质性研究 D：教育叙事研究
18、从规则到例子的学习实质上是一种____ A：上位学习B：下位学习
C：并列结合学习D：发现学习
19、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型 E：重视个别差异 20、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，是说明道德具有__。A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性
21、在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立?①连长还在，鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关
A：只有① B：只有② C：①和② D：①和③
22、社会主义全面发展教育的组成部分是__。A．德育 B．智育 C．体育 D．美育 E．劳动教育
23、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为__ A．场独立型 B．场依存型 C．辐合型 D．发散型
24、在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则__ A．直观性原则 B．启发性原则 C．可接受性原则
D．理论联系实际原则
25、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低分现象
26、认为动物界也存在教育活动的学者是。A：孟禄 B：杜威 C：利托尔诺 D：斯宾塞
27、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为__ A．迁移 B．变式 C．定势
D．原型启发
28、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）A：“六艺” B：“七艺” C：“四书”“五经” D：文雅教育 29、5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征? A：单维思维 B：不可逆 C：自我中心
D：具体逻辑推理 E：重视个别差异
30、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成．但随着孩子的自我意识组建增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该。A：放弃对家长配合自己工作的期望
B：督促家长．让家长成为自己的“助教”
C：尊重家长，树立家长的威信．从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、课外活动的特点是有。A：自愿性 B：灵活性 C：自主性 D：多样性 E：强迫性
2、男同学小陈平时自由散漫．学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权：④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是。A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④
3、高水来和达到自动化水平的技能被称为（）A．自动技能 B．智力技能 C．熟炼技巧 D．动作技能
4、以下不是出自《论语》的名言是。A：有朋自远方来，不亦乐乎 B：每日三省吾身
C：三人行，必有吾师
D：天行健，君子以自强不息
5、首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是____ A：华生 B：杜威 C：加涅 D：布卢姆
6、素质教育的（）原则旨在引导学校遵循教育规律，端正办学思想，坚持依法办学，规范常规管理，引导学校科学发展、教师专业发展和学生全面发展，不断提高办学水平，逐步形成办学特色。A：导向性 B：激励性 C：实效性 D：肯定性
7、教学过程中的测量，主要借助的方法是（）。A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验
8、班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况．负责安排此项工作的学校职能部门是。A：年级组 B：教务处 C：教研室 D：总务处
9、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有__ A．发展性 B．地域性 C．基础性 D．科学性
10、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为。A：操作模仿 B：操作整合 C：操作熟练 D：原型定向 E：原型内化
11、下列关于作家的作品表述正确的一项是（）A：贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑于河上》属于解放区文学
B：张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C：孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说 D：《一代风流》、《红旗谱》、《李自成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
12、关于赫尔巴特，下列说法正确的有。A：现代教育学之父 B：科学教育学的创始人
C：是第一本现代教育学的作者 D：提出教学具有教育性思想 E：倡导“教育心理学化”运动
13、我国最早使用“课程”一词的是____ A：孟子 B：孔子 C：许慎 D：朱熹 E：董仲舒
14、如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有（）A：练习法 B：讲授法 C：谈话法 D：演示法 E：读书指导法
15、下列属于问题解决的是____ A：漫无目的幻想 B：走路 C：联想
D：发明创造
16、教师是如何调控课堂气氛？
17、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷。而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解无误的是____ A：在某种意义上．道德比智慧对人更重要 B：一个人可以缺乏智慧．但是不能缺乏道德
C：智慧的缺陷可以填补．而道德的缺陷却不能填补 D：道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷
18、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移
19、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则。A：只保存工作表文件 B：只保存图形文件
C：将工作表和图表一起保存 D：分别保存工作表和图表
20、下列哪项不属于影响幼儿品德形成的外部条件?（）A：家庭教养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：同伴群体
20、下列哪项不属于影响幼儿品德形成的外部条件?（）A：家庭教养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：同伴群体
21、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律
22、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为。A：学科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：隐性课程
23、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括几个主要部分。__ A．认知领域 B．情感领域 C．态度领域 D．意志领域 E．动作技能领域
24、团队的构成要素有（）A：共同愿景 B：共同目标
C：合理配置成员
D：培养良好的团队文化
25、古代社会教育的特点有（）A：官学和私学并行的教育体制 B：鲜明的阶级性和严格的等级性 C：教育方法崇尚书本，呆读死记 D：教育与生产劳动的分离和对立
26、我国少数民族中人口最多的民族是。A：壮族 B：蒙古族 C：朝鲜族 D：回族
27、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）
A：语言符号系统 B：非语言符号系统 C：文字符号系统 D：情感系统 E：认知系统
28、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：赞可夫
29、学校对学生进行德育的特殊途径是（）A：正面教育原则 B：集体教育原则 C：知行统一原则 D：因材施教原则
30、推动教育学发展的内在动力是__的发展。A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题
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