2012年学校秋季高一招收8个班(其中2个零班,[精选合集]

第一篇：2012年学校秋季高一招收8个班(其中2个零班,

2012年学校秋季高一招收8个班（其中2个零班，2个传媒班）。招生热线：86624804

86627637 南昌二十中—为学生终身幸福奠基

抚河流淌，南浦实秀，孕育了南昌二十中学，这是是一所具有近50年办学历史的全日制完全高中，在南昌市特别是西湖区是一所颇有人气的优质高中。近几年来南昌二十中社会声誉不断提高，办学规模不断扩大，教育教学质量年年进步：05年获得全国青少年集邮教育示范基地，07年获全省安全文明校园、现代教育技术示范学校，08年荣获全国优质教育科研成果一等奖，09年被江西省教育厅考核确定为省建设重点中学。2010年在江西省公办中学中首开传媒艺术班，2011年获得全省关心下一代工作先进单位，同年中考重点上线率高达56%，低分率只有1.58%，高考100%完成市教育局下达的二本（提前批次）任务，150%超额完成三本（提前批次）任务。

一切为了学生 创建和谐育人环境

南昌二十中地处老城区，学生学习基础差，行为习惯不好，但南昌二十中人始终坚定“没有一流生源，但求一流教育”的信念，以“办人民满意教育”为宗旨，准确定位，树立“校风清正，特色明显，教育和谐，百姓满意”的学校近期发展目标，多措并举，一切工作以有利于学生发展为出发点，打造高品质校园，营造和谐、优雅育人氛围。

校园文化优雅化

南昌二十中重视校园人文景观、自然生态景观和公共生活空间的建设，努力把校园营造成教师和学生共同的“精神家园”，被市教育局、市环保局评为“南昌市花园式学校”、“南昌市绿色学校”。学校不但注重绿化、美化、亮化，而且以校园环境为载体，把集邮文化与校园环境建设相融合，利用墙体、走廊、楼道等承载邮票文化，整个校园成为一部立体的、多彩的、引人入胜的邮票教科书，达到以邮育人、润物无声之功效。

教学设施现代化

南昌市教育局近年来加大了对南昌二十中这所老城区优质品牌高中的投入，现在的二十中有200台配置先进的学生电脑，每个教室均安装了多媒体投影，多媒体讲台，配备中控设备、电脑、录音机、全新课桌椅等教学辅助设备；学校还建设了高标准的理、化、生实验室、计算机房、语音教室、音乐室、容量足够的图书室、阅览室，通用技术教室等辅助设施，为学校教育教学提供了有力的保障。

教师队伍专业化

南昌二十中拥有和省级重点中学同样比例的高级教师，占学校人数的36%，90%以上本科学历，10人研究生学历。南昌二十中教师们立足岗位，积极进取，不断锤炼专业技能，提升内涵素质，一大批专业基础扎实、上进心强的年轻教师在教学实践中走向成熟成为学校乃至省、市的教学骨干。南昌二十中拥有市学科带头人、省、市级骨干教师、省、市师德标兵、市优秀教师、优秀班主任等三十余人，近七十余人次在省、市级教学竞赛中获奖，尤其在2010年南昌市第六届园丁杯教学竞赛中，参赛教师团队获高中组团体二等奖（在省重点建设中学中排名第一）。优秀的教师队伍推动了学校的良性发展，南昌二十中人勇于进取，用一次次地喜人成绩向社会交上满意的答卷。

为了学生的一切 促进学生全面发展

南昌二十中遵循“面对现实，悦纳自我，因材施教，个性发展”的教育思想，以生为本，以“成人成才”为核心，转变育人观念，创新育人模式，促进学生多元发展。

成人教育多元化

“成人”教育，以促进人的素质全面发展为根本目的，为学生终身发展奠基。学校一直非常重视学生的全面发展，对学生进行“塑形象、强素质、做一个有教养的二十中人”的系列主题教育，向学生灌输“做一个有品性、有责任、有教养的人”，得到家长的广泛认可。

思想教育常态化。根据学生的年龄特点，对初

一、高一进行认识教育、养成教育，对初

二、高二进行能力教育、责任教育、对初

三、高三进行理想教育、感恩教育。结合重大时政，学校利用国旗下讲话、主题教育、主题班会、“南昌二十中”贴吧的督导等活动对学生进行理想前途教育，革命传统教育和法制教育，培养学生科学的世界观、人生观和价值观。

德育教育系列化。学校针对重要节日和纪念日，借助传媒专业优势，打造传媒活动品牌，成功举办了第一届“邮雅杯”校园主持人大赛、“邮雅杯”杯校园朗诵节、课本剧大赛、演讲比赛、给未来的自己写一封信、模拟法庭等活动，逐渐形成了具有我校传媒特色的邮雅品牌活动。

社会教育多样化。在整个教育教学活动中，学校把劳动与技术教育、学生军事训练、研究性学习和社区服务与社会实践相结合，作为着力培养学生的创新精神和实践能力的新平台、新领域。学校的青年志愿者活动为学生提供参与学校管理的平台，形成学校学生活动的一大品牌，在南昌市小有名气。每年学校自发组织的爱心义卖活动搅热了校园，学生参与积极性高，即锻炼了的能力，又培养了爱心。以“秀出自我、展示自我”为主题的话剧团、舞蹈社、文学社等社团活动让学生的个性得到发展，满足学生不同成长发展的需要，学校成为学生个性发展的海洋。

素质教育邮雅化。南昌二十中是江西省唯一一所具有集邮文化特色的优质中学，学校以素质教育活动为载体，把集邮文化与学校德育、素质教育相结合，与学校教学、科研相结合，利用邮票加强未成年人思想道德建设，影响教育学生成人成才。每学期开展各具年级特色的集邮文化板报栏设计比赛，成立集邮兴趣小组，开展集邮知识讲座、集邮征文、集邮夏令营等丰富多彩的课外活动。南昌二十中的集邮特色还迈出校门，走向全国，获得多项第一：南昌市第一所获评“全国青少年集邮活动示范基地”中学；全省第一所出版邮票特色校本教材的中学；全市第一所成立青少年邮局的中学。集邮使学生丰富了知识，陶冶了情操，提升了综合素质。集邮成为南昌二十中学子们的一大兴趣爱好，渐渐地流连网吧的孩子少了，讨论交流集邮心得的孩子多了。家长们再也不用担心孩子们的课余时间该如何打发，再也不用为孩子们沉迷于网络而揪心。

成才教育个性化

南昌二十中追求的升学目标是：在别的学校不一定能考上大学或高中的学生，在二十中一定要考上大学或高中；在别的学校能考上大学或普高的学生，在二十中一定要考上本科或重点。学校“成才”教育注重因材施教，扬长避短，个性成长，帮助众多的学子迈向成功之路。

初中进行侧重教学，让学生赢在起跑线上。初一年级，进行英语侧重教学，初二进行物理侧重教学，初三进行化学侧重教学，帮助同学赢在起跑线上。英语侧重教学以趣味导学、课堂游戏等学生喜闻乐见、丰富多彩的教学形式，创设最佳的英语学习的平台和学习氛围。学校通过多年的英语教学实践，已形成独特的英语教学模式，学生英语听说读写的能力提高，初中、高中都在二十中就读的邹柬同学在“江西省中学生英语演讲比

赛”总决赛中与重点学校学生同台竞技，力挫群雄，获高中组一等奖，并获第二届全国校园明星才艺展示江西赛区英语二等奖、声乐一等奖。

高中分层教学，助推学生个性发展。针对我校高中入学生源基础差，起点低的现状，学校不断创新教育模式，从高一开始开设“零”班和艺体特等高考专业侧重教学班，确保90%以上的同学考上大学。

零班教学优生更优。每年选拔入学成绩排名前60位的同学进入文科零班或理科零班，实行“一对一”导师帮教制，因材施教，开发潜能，最优发展。正是基于实施零班教学，南昌二十中不断有普高状元出现，在市高一抽考中，每年荣获普高第一的好成绩。学校晋升为省建设重点中学后，又再度夺得全市抽考第一的好成绩，九门学科，六门第一，二门第二。2011年万俊、徐茜娜、夏媛等十多位同学被提前批次录取于重庆师范大学、青岛大学、安徽财经大学等高等院校。

艺体侧重扬长避短。对文化学习有困难的，南昌二十中根据学生的个性潜能，科学合理地分层分类，引导学生进入艺体特等高考专业的侧重教学班。在保证教学质量的前提下，有效地开展艺体等专业教学活动，指导学生参加音乐、美术、体育高考，让各个层面的学生都能考取相应的大学。近三年，李青、罗骏（入校成绩在280分以下）、殷叶晔、沈若愚、刘媛等两百多位同学以专科线上下的文化成绩考取了北京师范大学、上海体育学院、江西师大、成都理工大学等高等学院。

传媒教学争先创优。根据“智力多元化和成才多方向”的理论观点及学校的办学实际，南昌二十中早在2008年就开始了传媒专业方面的试点教学，通过开设传媒艺术选修课本，开展主持人大赛等素质教育活动，培养学生的兴趣和基本技能，指导有潜能的学生报考传媒艺术类专业，取得了可喜的成绩。近两年李颖、胡芳芳、都昌盛等多位同学考入成都理工大学广播影视学院、浙江传媒大学、江西师范大学等高等学院传媒专业。2011年万文倩同学在江西省普通高考艺术类统考广播电视编导专业考试中，从2000多名考生中脱颖而出，获得了全省第22名的好成绩考入江西师范大学。2012年，有30多位学生报考了传媒艺术相关专业，在省联考中全部通过，取得合格证，其中由本校专业老师指导的两位同学在全省2000多名考生中排名98和198，成绩远远优于跟随校外培训机构和相关人士学习的学生。

传媒特色班的开设将与高校教育直接接轨，对学生成功考取各传媒艺术院校起到助推作用，使他们有能力冲刺各类艺术院校。学校已与江西师范大学等高等院校签订合作办学协议，以提高传媒艺术特色教学的质量，同时南昌二十中也将成为江西师大、宜春学院等高校的生源基地，增强办学优势。

为了一切学生 让每个孩子沐浴阳光

家校合作 全员育人

南昌二十中将家庭教育、学校教育、社会教育有机地结合在一起，提高教育的针对性和时效性，让每个学生充分享受来自教师和家长的关怀，感受到教育带来的快乐。①实行导师制。南昌二十中的每位学生除班主任外，还有一对一的导师，导师每周要和学生进行一次交流，每两周与家长进行沟通与联系，每学年撰写“家校合作、全员育人”心得体会或德育论文。

②建立学校与家庭联系机制。学校通过家校联系簿、家长会、家访、网络信息平台等有效形式建立学校与家庭联系机制，加强家校交流，共商合作育人的有关事项。

③成立家长委员会。学校组建家长委员会，由各班家长代表、社区代表、学校代表

组成，共同构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成教育合力。

“家校合作，全员育人”深受学生、家长欢迎，得到社区等单位的大力支持，产生了良好的社会效果，获得市教育局的高度评价，荣获全市“未成年人思想道德建设工作创新案例”一等奖。

关爱学生 扶困助学

老城区的贫困家庭很多，而西湖区的贫困家庭又是最多的。南昌二十中坚持一方面对家庭贫困的学生减免学杂费和部分书费，进行帮扶资助，切实帮助学生解决实际困难；一方面坚持每学年发放助学金，奖学金，鼓励和引导贫困生积极向上，勇于争先。春节前夕为让贫困生家庭过上一个快乐祥和的新年，学校校级领导、中层干部、班主任上门入户将米、油等年货送到贫困家中，这已成为学校的一项常规工作。

警民共建平安校园

南昌二十中还十分注重警民共建平安校园。学校密切联系全国优秀警所筷子巷派出所，聘请派出所巡防员负责学校保安，中午、下午放学时段派出所警员、巡防员和学校值班同志一道加强校园及周边安全巡防。家长对学生的在校安全放心满意，该校多年来无重大学生事故发生，连续多年被评为市教育系统综治先进单位，并被评为“江西省安全文明校园”。

今日的南昌二十中正以自己不懈的努力，骄人的成绩向家长、向社会交上一份份满意的答卷，用自己的实力向市民证明选择南昌二十中同样可以圆孩子的理想大学梦。

第二篇：2012年学校秋季高一招收8个班(其中2个零班,2个传媒班)

2012年学校秋季高一招收8个班（其中2个零班，2个传媒班）。招生热线：86624804

86627637 南昌二十中—为学生终身幸福奠基

抚河流淌，南浦实秀，孕育了南昌二十中学，这是是一所具有近50年办学历史的全日制完全高中，在南昌市特别是西湖区是一所颇有人气的优质高中。近几年来南昌二十中社会声誉不断提高，办学规模不断扩大，教育教学质量年年进步：05年获得全国青少年集邮教育示范基地，07年获全省安全文明校园、现代教育技术示范学校，08年荣获全国优质教育科研成果一等奖，09年被江西省教育厅考核确定为省建设重点中学。2010年在江西省公办中学中首开传媒艺术班，2011年获得全省关心下一代工作先进单位，同年中考重点上线率高达56%，低分率只有1.58%，高考100%完成市教育局下达的二本（提前批次）任务，150%超额完成三本（提前批次）任务。

一切为了学生 创建和谐育人环境

南昌二十中地处老城区，学生学习基础差，行为习惯不好，但南昌二十中人始终坚定“没有一流生源，但求一流教育”的信念，以“办人民满意教育”为宗旨，准确定位，树立“校风清正，特色明显，教育和谐，百姓满意”的学校近期发展目标，多措并举，一切工作以有利于学生发展为出发点，打造高品质校园，营造和谐、优雅育人氛围。

校园文化优雅化

南昌二十中重视校园人文景观、自然生态景观和公共生活空间的建设，努力把校园营造成教师和学生共同的“精神家园”，被市教育局、市环保局评为“南昌市花园式学校”、“南昌市绿色学校”。学校不但注重绿化、美化、亮化，而且以校园环境为载体，把集邮文化与校园环境建设相融合，利用墙体、走廊、楼道等承载邮票文化，整个校园成为一部立体的、多彩的、引人入胜的邮票教科书，达到以邮育人、润物无声之功效。

教学设施现代化

南昌市教育局近年来加大了对南昌二十中这所老城区优质品牌高中的投入，现在的二十中有200台配置先进的学生电脑，每个教室均安装了多媒体投影，多媒体讲台，配备中控设备、电脑、录音机、全新课桌椅等教学辅助设备；学校还建设了高标准的理、化、生实验 室、计算机房、语音教室、音乐室、容量足够的图书室、阅览室，通用技术教室等辅助设施，为学校教育教学提供了有力的保障。

教师队伍专业化

南昌二十中拥有和省级重点中学同样比例的高级教师，占学校人数的36%，90%以上本科学历，10人研究生学历。南昌二十中教师们立足岗位，积极进取，不断锤炼专业技能，提升内涵素质，一大批专业基础扎实、上进心强的年轻教师在教学实践中走向成熟成为学校乃至省、市的教学骨干。南昌二十中拥有市学科带头人、省、市级骨干教师、省、市师德标兵、市优秀教师、优秀班主任等三十余人，近七十余人次在省、市级教学竞赛中获奖，尤其在2010年南昌市第六届园丁杯教学竞赛中，参赛教师团队获高中组团体二等奖（在省重点建设中学中排名第一）。优秀的教师队伍推动了学校的良性发展，南昌二十中人勇于进取，用一次次地喜人成绩向社会交上满意的答卷。

为了学生的一切 促进学生全面发展

南昌二十中遵循“面对现实，悦纳自我，因材施教，个性发展”的教育思想，以生为本，以“成人成才”为核心，转变育人观念，创新育人模式，促进学生多元发展。

成人教育多元化

“成人”教育，以促进人的素质全面发展为根本目的，为学生终身发展奠基。学校一直非常重视学生的全面发展，对学生进行“塑形象、强素质、做一个有教养的二十中人”的系列主题教育，向学生灌输“做一个有品性、有责任、有教养的人”，得到家长的广泛认可。

思想教育常态化。根据学生的年龄特点，对初

一、高一进行认识教育、养成教育，对初

二、高二进行能力教育、责任教育、对初

三、高三进行理想教育、感恩教育。结合重大时政，学校利用国旗下讲话、主题教育、主题班会、“南昌二十中”贴吧的督导等活动对学生进行理想前途教育，革命传统教育和法制教育，培养学生科学的世界观、人生观和价值观。

德育教育系列化。学校针对重要节日和纪念日，借助传媒专业优势，打造传媒活动品牌，成功举办了第一届“邮雅杯”校园主持人大赛、“邮雅杯”杯校园朗诵节、课本剧大赛、演讲比赛、给未来的自己写一封信、模拟法庭等活动，逐渐形成了具有我校传媒特色的邮雅品牌活动。社会教育多样化。在整个教育教学活动中，学校把劳动与技术教育、学生军事训练、研究性学习和社区服务与社会实践相结合，作为着力培养学生的创新精神和实践能力的新平台、新领域。学校的青年志愿者活动为学生提供参与学校管理的平台，形成学校学生活动的一大品牌，在南昌市小有名气。每年学校自发组织的爱心义卖活动搅热了校园，学生参与积极性高，即锻炼了的能力，又培养了爱心。以“秀出自我、展示自我”为主题的话剧团、舞蹈社、文学社等社团活动让学生的个性得到发展，满足学生不同成长发展的需要，学校成为学生个性发展的海洋。

素质教育邮雅化。南昌二十中是江西省唯一一所具有集邮文化特色的优质中学，学校以素质教育活动为载体，把集邮文化与学校德育、素质教育相结合，与学校教学、科研相结合，利用邮票加强未成年人思想道德建设，影响教育学生成人成才。每学期开展各具年级特色的集邮文化板报栏设计比赛，成立集邮兴趣小组，开展集邮知识讲座、集邮征文、集邮夏令营等丰富多彩的课外活动。南昌二十中的集邮特色还迈出校门，走向全国，获得多项第一：南昌市第一所获评“全国青少年集邮活动示范基地”中学；全省第一所出版邮票特色校本教材的中学；全市第一所成立青少年邮局的中学。集邮使学生丰富了知识，陶冶了情操，提升了综合素质。集邮成为南昌二十中学子们的一大兴趣爱好，渐渐地流连网吧的孩子少了，讨论交流集邮心得的孩子多了。家长们再也不用担心孩子们的课余时间该如何打发，再也不用为孩子们沉迷于网络而揪心。

成才教育个性化

南昌二十中追求的升学目标是：在别的学校不一定能考上大学或高中的学生，在二十中一定要考上大学或高中；在别的学校能考上大学或普高的学生，在二十中一定要考上本科或重点。学校“成才”教育注重因材施教，扬长避短，个性成长，帮助众多的学子迈向成功之路。

初中进行侧重教学，让学生赢在起跑线上。初一年级，进行英语侧重教学，初二进行物理侧重教学，初三进行化学侧重教学，帮助同学赢在起跑线上。英语侧重教学以趣味导学、课堂游戏等学生喜闻乐见、丰富多彩的教学形式，创设最佳的英语学习的平台和学习氛围。学校通过多年的英语教学实践，已形成独特的英语教学模式，学生英语听说读写的能力提高，初中、高中都在二十中就读的邹柬同学在“江 西省中学生英语演讲比赛”总决赛中与重点学校学生同台竞技，力挫群雄，获高中组一等奖，并获第二届全国校园明星才艺展示江西赛区英语二等奖、声乐一等奖。

高中分层教学，助推学生个性发展。针对我校高中入学生源基础差，起点低的现状，学校不断创新教育模式，从高一开始开设“零”班和艺体特等高考专业侧重教学班，确保90%以上的同学考上大学。

零班教学优生更优。每年选拔入学成绩排名前60位的同学进入文科零班或理科零班，实行“一对一”导师帮教制，因材施教，开发潜能，最优发展。正是基于实施零班教学，南昌二十中不断有普高状元出现，在市高一抽考中，每年荣获普高第一的好成绩。学校晋升为省建设重点中学后，又再度夺得全市抽考第一的好成绩，九门学科，六门第一，二门第二。2011年万俊、徐茜娜、夏媛等十多位同学被提前批次录取于重庆师范大学、青岛大学、安徽财经大学等高等院校。

艺体侧重扬长避短。对文化学习有困难的，南昌二十中根据学生的个性潜能，科学合理地分层分类，引导学生进入艺体特等高考专业的侧重教学班。在保证教学质量的前提下，有效地开展艺体等专业教学活动，指导学生参加音乐、美术、体育高考，让各个层面的学生都能考取相应的大学。近三年，李青、罗骏（入校成绩在280分以下）、殷叶晔、沈若愚、刘媛等两百多位同学以专科线上下的文化成绩考取了北京师范大学、上海体育学院、江西师大、成都理工大学等高等学院。

传媒教学争先创优。根据“智力多元化和成才多方向”的理论观点及学校的办学实际，南昌二十中早在2008年就开始了传媒专业方面的试点教学，通过开设传媒艺术选修课本，开展主持人大赛等素质教育活动，培养学生的兴趣和基本技能，指导有潜能的学生报考传媒艺术类专业，取得了可喜的成绩。近两年李颖、胡芳芳、都昌盛等多位同学考入成都理工大学广播影视学院、浙江传媒大学、江西师范大学等高等学院传媒专业。2011年万文倩同学在江西省普通高考艺术类统考广播电视编导专业考试中，从2000多名考生中脱颖而出，获得了全省第22名的好成绩考入江西师范大学。2012年，有30多位学生报考了传媒艺术相关专业，在省联考中全部通过，取得合格证，其中由本校专业老师指导的两位同学在全省2000多名考生中排名98和198，成绩远远优于跟随校外培训机构和相关人士学习的学生。

传媒特色班的开设将与高校教育直接接轨，对学生成功考取各传 媒艺术院校起到助推作用，使他们有能力冲刺各类艺术院校。学校已与江西师范大学等高等院校签订合作办学协议，以提高传媒艺术特色教学的质量，同时南昌二十中也将成为江西师大、宜春学院等高校的生源基地，增强办学优势。

为了一切学生 让每个孩子沐浴阳光

家校合作 全员育人 南昌二十中将家庭教育、学校教育、社会教育有机地结合在一起，提高教育的针对性和时效性，让每个学生充分享受来自教师和家长的关怀，感受到教育带来的快乐。

①实行导师制。南昌二十中的每位学生除班主任外，还有一对一的导师，导师每周要和学生进行一次交流，每两周与家长进行沟通与联系，每学年撰写“家校合作、全员育人”心得体会或德育论文。

②建立学校与家庭联系机制。学校通过家校联系簿、家长会、家访、网络信息平台等有效形式建立学校与家庭联系机制，加强家校交流，共商合作育人的有关事项。

③成立家长委员会。学校组建家长委员会，由各班家长代表、社区代表、学校代表组成，共同构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成教育合力。

“家校合作，全员育人”深受学生、家长欢迎，得到社区等单位的大力支持，产生了良好的社会效果，获得市教育局的高度评价，荣获全市“未成年人思想道德建设工作创新案例”一等奖。

关爱学生 扶困助学

老城区的贫困家庭很多，而西湖区的贫困家庭又是最多的。南昌二十中坚持一方面对家庭贫困的学生减免学杂费和部分书费，进行帮扶资助，切实帮助学生解决实际困难；一方面坚持每学年发放助学金，奖学金，鼓励和引导贫困生积极向上，勇于争先。春节前夕为让贫困生家庭过上一个快乐祥和的新年，学校校级领导、中层干部、班主任上门入户将米、油等年货送到贫困家中，这已成为学校的一项常规工作。

警民共建平安校园

南昌二十中还十分注重警民共建平安校园。学校密切联系全国优秀警所筷子巷派出所，聘请派出所巡防员负责学校保安，中午、下午放学时段派出所警员、巡防员和学校值班同志一道加强校园及周边安全巡防。家长对学生的在校安全放心满意，该校多年来无重大学生事 故发生，连续多年被评为市教育系统综治先进单位，并被评为“江西省安全文明校园”。

今日的南昌二十中正以自己不懈的努力，骄人的成绩向家长、向社会交上一份份满意的答卷，用自己的实力向市民证明选择南昌二十中同样可以圆孩子的理想大学梦。

第三篇：个班职责

个班职责

白班：

1.提前15分钟上岗，做好物品交接工作；

2.参加晨会，在护士长的带领下与夜班护士逐室交接病人，了解患者的情况；

3.给予患者实施静脉输液；

4.完成每日的治疗工作；

主班：

1.提前15分钟上岗，与夜班做好晨间护理工作；

2.参加晨会交班，认真听取交班

第四篇：大三班个工作计划

大三班个工作计划

-------唐明晶

一、班级情况分析

经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班男小朋友有个，女小朋友有个，针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

二、教育教学工作：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

3：培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

5：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。6：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

7：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、游戏活动

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

五、教育措施 ：

1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

2．灵活运用幼儿园、家庭、及

社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点

来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

六、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作

用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

七、安全工作

1．严格执行接送制度，防范于未然

2． 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5． 根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

八、家长工作．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。．每月一次家园栏地宣传。

3．．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

第五篇：班任个工作总结理学

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