武汉市育才家园小学2013-2014第二学期德育计划

第一篇：武汉市育才家园小学2013-2014第二学期德育计划

武汉市育才家园小学2013--2014学年度第二学期

德育工作计划

一、指导思想：

以党的十八大和教育规划纲要为指导，深入实践科学发展观，积极落实中央“八项规定”，全面实施素质教育，进一步规范学校办学行为，积极追求“适合的教育”，提升学校价值领导力，创新学校内部管理机制，为学生全面、健康、可持续发展奠定坚实的基础，促进我区小学教育朝现代化目标迈进。

二、工作目标：

总目标：抓实德育工作，营造家园文化，创建自主团队，丰富年级文化，塑造礼仪形象。分目标：

1、落实《德育管理规程》，实施有效德育，推进提高六大育人项目，促进学校德育常规精细化管理效能提升。

2、以“两基”亮点工程建设为行动指南，凸显习惯养成教育亮点，以班级为阵地，以年级为团队，开展各项年级文化活动，搭建“礼仪校园”平台。

3、推进“亮点品牌”创建工作，夯实“十大”品牌教育活动，推进“家园文化”的创建工作，落实德育管理的常规化、生活化。

4、规范家长学校管理，深化家校育人工程，充分利用社区、家长资源，不断丰富教育内涵，构建多元化家校教育网络。

三、主要工作：

（一）建设一支求实创新的绿色队伍。

1、认真落实班主任例会制度。本学期班主任培训将以常规工作和重点工作中的能力培养为抓手，通过德育质量分析撰写指导、班主任经验交流、专家讲座、读书沙龙等活动的开展，努力为班主任的专业成长和业务提升搭建学习和交流的平台，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、健全完善班主任考核、奖励制度。继续加大对班主任的考核力度，以充分调动班主任和任课教师的工作积极性。继续编订《家里家外--班主任月刊》，每月交流班主任心得随笔，述说班级故事。

3、认真组织学习《中小学班主任工作规定》，以江岸区第四届“首席班主任”和第四届“特色班主任”评选为契机，组织班主任开展“我爱我家”班级文化评比活动，通过校班主任工作室的专题研讨、展示交流活动，提高班主任专业化水平，提高德育工作的针对性和实效性。

(二)构建一个自主、规范的育人体系。

1、“德育课程我做主”。首先学校形成全面而丰富的“特色晨、夕会”德育课程。每周一是“我与我家同成长”，组织学生明确一周的德育主题以及行规要求之后由班主任；周二是“班级行规训导”，由班主任反馈、提示班级的行规注意事项。周三是“家里家外”，由学生和老师共同讲解报道校园内外的新人新事，宣传学校积极向上的主流文化 ；周四是“放飞心灵”，关注学生的心理健康，建立沟通交流的平台；周五是校园写真，由大队部及时反馈本周校园现象，对好人好事提出表扬；每周的班会根据德育主题序列开展，每月最后一次班会是“小主人评选”，由班主任引导学生自主总结一周情况，进行班内自评、互评，完成习惯评价单，选拔“班级小主人”。

2、“我的校园我当家”。学校继续推进“家园小主人”为主题的评比活动。制定习惯培养计划，每月一个主题、一项收获，每周一个训练点，融德育的各项工作于一体，带动德育队伍建设、学生行规养成教育、中华传统教育向纵深发展。让“礼仪歌谣”铭记于心，落实“微笑待人、尊敬长辈、轻声慢步、文明游戏”等十个好习惯的培养，做到每月有重点，每周有要求，每天有反馈。力求通过严格的训练，使良好的习惯外化为学生的行为，内化为学生的素质，同时通过《品德行为评价》让学生认识自我、养成自我反思的好习惯。培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力。

3、“我的家园我做主”。学生以“家园小主人”的意识，爱护、关心校园、集体和同学。关注校园的文化建设、积极的参与学校的各项德育活动：低年级开展“阅读伴我成长”读书活动：（1）读一本书，向同伴推荐好书；（2）为自己最喜爱的一本书做一张精美的书签。中年级开展“文明环保，创新实践”活动：（1）和家人享受阳光、空气、绿色，亲近自然，倡导环保；（2）走进社区，积极参与社区活动，用照片捕捉精彩，并配以心得体会。高年级开展“心存感恩，学会付出”感恩活动：（1）为父母做力所能及的事情；（2）在家长的指导下，关注社区的文明或不文明的现象，用照片和调查报告等形式呈现。

4、“我的活动我做主”。

A学校继续以 “家园教育”为德育主线，推进“十大校园活动”的可持续发展机制，努力构建幸福温馨的家园文化，以学校六年发展规划为依据，促使“十大校园活动”向常态化、实效性方向发展。营造“快乐、书香、温馨、体验、成长、理想” 六大主题的校园文化氛围。本学期计划在元旦庆祝活动期间，各班各年级围绕开学初制定的班级、年级文化进行特色展示。从精神层面潜移默化中对孩子们进行耳濡目染的文化熏陶，并展示出“家园”文化的魅力。

B “我的节日我做主”主题活动。（1）元宵节、端午节、等传统节日。

（2）六一儿童节“梦想起航”活动（楼层长评选、展示活动）（3）志愿服务月 C、开展感恩教育活动。

（1）以志愿服务月为契机重点开展“三爱、三节”的活动。

（2）结合“妇女节”“母亲节”“父亲节”开展“关爱＆责任”系列活动。D“安全伴我行”开展三个一主题活动。邀请法制副校长进行一次安全专题讲座、各个班级召开一次主题班会、发放一次安全告家长书。按照请进来，走出去的原则，使学生了解安全与法律常识。同时要及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。

5、“校园环境我做主”。充分利用环境育人的功效，校园环境“小而美，美而精。如廊道文化一层楼一主题，让学生在抬眼间感受到文化的熏陶；“让墙壁说话”班级的评比栏、班级公约、黑板报、学校的温馨提示，等“每日播报”和各班特色文化墙以及特色活动空间，让学生置身其中，映于眼、记于心、践于行。

（三）完善一个多元化完整化的德育网络。

1、推进“课外访万家”工作, 构建教育立体网络，建立交流平台，加强家校沟通。通过“千名教师访万家”、家长开放日、家校联系本等活动与途径，进一步加强家校间的交流与合作，共同研究教育策略，共同教育好学生。

2、进一步加强家长学校的基本建设。开辟多种渠道，采用多种形式，夯实“家长学校”的管理，丰富“家长学校”的活动。与百步亭社区联合举办家庭教育讲座一到两次，由教师和家长代表进行主讲，内容要形成序列，要解决带有普遍性的家庭教育问题，并提供一些行之有效的办法，不断规范家长学校工作。

3、与幼儿园携手，做好幼小衔接工作，一方面学校走进幼儿园，进行幼小衔接的相关讲座，为家长排忧解难提供教育建议，为新生适应小学生活奠定基础。另一方面，让孩子与家长走进学校，进行参观体验活动，更直观和深入的了解小学生活，充分发挥学前教育的引路作用。

（四）加强德育科研，提高德育实效。

1、积极开展市级“十二五”课题研究，围绕公民道德教育和礼仪教育进行子课题研究，让教育延伸到孩子学习生活的每个角落、每个时刻，切实提高德育的实效性。

2、加强德育课程的建设和实施。推广使用已开发出的德育校本课程读本《我爱我家》，培养学生的社区责任感和主人翁意识。

附：德育工作思路

德育常规工作及重点工作：

1、三个抓手：学生文明礼仪的养成与强化

班级、年级文化建设与落实

德育亮点的打造与创建

2、三支队伍：班主任队伍（加强培训、提高素质，促使常规工作序列化）

青年班主任队伍（加强学习、结队互助、促使青班队伍的发展与成长）

班队干部(强化班队干部的独立工作能力)

3、四项重点：文明习惯培养细化：着眼细节，加强反馈，提高学生自觉践行习惯的能力；

“放飞梦想，扬帆远航”六一活动、落实德育、少先队主题活动体现实效性 “三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节水、节电、节粮）

月工作安排： 二、三月份主题：拥抱校园----争当“家园小主人” 团结协作、志愿服务教育

1、总结寒假教育活动，进行寒假实践作品的搜集和评比

2、开学典礼的准备与开展

3、制定德育工作计划

4、下达德育工作计划

5、学习雷锋主题教育：“关爱他人、感悟责任”志愿服务活动

6、关注班队会、晨夕会落实情况

7、落实班级环境布置与黑板报的检查。

8、“中国水周”主题教育（主题队会）

9、青年班主任工作室学习

10、开展“同心育人”温馨回访

班主任专题培训: 班级计划撰写、班级管理经验交流、班级管理考核评价

班级工作重点反馈：假期活动成果、班级环境、班级学生行规、大课间及路队、班主任工作计划、班主任手册、班级日志、心理辅导表、学生评价表、家访表

四月份主题：拥抱绿色----争当“两型小主人” 环保、绿色教育

1、参加“创新素质实践行”评选

2、主题教育：奏响绿色的旋律

3、英烈凭吊活动--缅怀革命先烈，继承优良传统

4、班队会、晨夕会落实情况

5、组织“两型小公民”、“优秀学生、班主任”、《成长册》封面人物、优秀班集体等评选活动

6、开展“同心育人”温馨回访

7、青年班主任工作室学习

班主任专题培训: 如何打造亮点、班级实施“三节”教育探讨 班级工作重点反馈：班级学生行规、课间活动、“三节”教育、晨会情况、成长记录册及素质报告册的填写、班主任手册、班级文化建设、心理辅导表、评价表、家访表

五月份主题：拥抱阳光----争当“文明小主人” 文明、感恩教育

1、主题教育：“劳动最光荣”

2、进行德育常规自查工作

3、筹备六一庆祝活动

4、班队会、晨夕会落实情况

5、开展“同心育人”温馨回访

6、家长学校活动

7、青年班主任工作室学习 班主任专题培训：“三爱”教育活动研讨、六一活动安排部署

班级工作重点反馈：班级学生礼仪、晨夕会、班级文化建设、班主任手册、心理辅导表、评价表、家访表

六月份主题：拥抱快乐—争当“活动小主人” 爱国、爱校教育

1、主题教育----放飞梦想、扬帆远航

2、“六一”庆祝活动、“六一”表彰

3、六年级毕业典礼

4、精心策划散学典礼，做好期末安全教育

5、德育质量分析

6、布置期末德育工作（评语，成长记录册、暑假活动手册等）

7、联合社区，开展学生德育绿色评价活动

8、开展幼小衔接主题参观体验活动

班主任专题培训: 德育质量分析撰写、学生心理健康教育研究、班级工作重点反馈：班级学生行规、六一活动情况、爱心评语、德育质量分析、成长记录册及素质报告册、班主任手册、心理辅导表、评价表、家访表

七月份主题： 拥抱假期-争做“社区小主人”

1、完成期末德育资料的收集和上交

2、安排家访和假期班主任进行培训。

育才家园小学 2014-2-20

第二篇：平川区育才小学2012---2013第二学期德育工作总结

平川区育才小学2012---2013第二学期德育工作总结

本学期，我校德育工作以党的‚十八大‛精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕区教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校组建了德育领导小组，以校长、副校长、教导处、大队部、班主任为基础，以家校互动为后盾，以思想品德课正常、有序开展为前提，以各科教师有机参与，将德育工作融入各科教学为保证，各德育成员发挥各自的功能，互相配合，形成合力，基本形成了德育管理网络。从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把学生良好行为习惯的养成作为全面实施素质教育的突破口，坚持不懈地狠抓学生良好行为习惯的养成，引导学生‚懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养‛，使学生成为文明儒雅的好公民。(一)、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1.加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2.常规教育，明确是非。‚行为规范养成训练月‛活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行‚道德规范‛、‚文明礼貌‛、‚言行规范、‚禁毒、法制‛、‚交通安全‛、‚社会公德‛等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活

动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3.细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展‚美化校园、净化心灵‛、‚感谢劳动者，珍惜劳动果实‛、‚做好学习主人‛等活动，取得了良好的收效。

4.自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5.加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

‚教‛，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的‚教‛的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

1.继续开展主题为‚创建‘温馨、安静、和谐’的学习环境‛的月系列教育活动。我们坚持以基础道德、文明礼仪、行为习惯养成教育为重点，以‚讲究卫生环境美，言行举止讲文明‛ ‚堂堂正正做人，方方正正写字‛‚事故在瞬间发生，安全从点滴做起‛‚喜欢阅读我快乐，张扬个性我阳光‛‚勤俭节约习惯好，讲究卫生环境美‛‚ 发扬传统好美德，遵守纪律我最棒‛‚从小就懂感恩心，思考创造会学习‛‚珍爱生命我快乐 ,言行文明促和谐‛为内容体系，通过张贴、宣传、学习、交流等渠道，督促落实，并做到日查、周报、月结。通过此活动，学生在各个方面的表现不同程度的取得了一些成绩。尤其是基本养成了自觉早读、午读的良好习惯；楼道、教室大喊大叫的现象有所改观；集会纪律有所好转；安全意识也不断增强；值日生工作认真负责，乱扔的学生少了，保持卫生的意识在逐步加强。

2.结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。开展主题为‚文明礼仪伴我行‛系列教育活动。我们通过月主题教育中每学期一月的文明礼仪专题教育；‚文明礼仪伴我行‛主题演讲活动，作文大赛；开辟《苗圃》校报文明礼仪教育专栏；学生熟背《礼仪三字歌》；利用网站、校园广播、黑板报、宣传栏等渠道宣传；组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》；班主任文明礼仪教育专题交流 ；以‚文明每一天‛为主题，组织学生从‚文明在我口中‛‚文明在我手中‛‚文明在我脚下‛‚文明在我心中‛等方面入手，每天做几件文明事，以日记的形式记录所做的文明事等活动，同学们初步有了文明意识，基本做到了参加升旗仪式时，衣着整洁，佩戴红领巾，严肃庄重；尊敬

师长，团结同学；不打架、不骂人；见到老师主动问好；进老师办公室先喊报告；参加集会做到快、静、齐；在公共场所，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗吵闹；爱护花草树木，公共设施，不在建筑物上涂抹刻画等。

3.开展丰富多彩的活动，寓德育于系列活动之中。我们以每学年一次的校园十佳歌手大奖赛、英语节、科技节、庆‚六一‛文娱汇演、校园集体舞比赛等系列活动为载体，寓教育于活动之中,丰富学生的课余生活，扩展学生知识视野,培养学生的集体荣誉感、个性特长、拼搏精神，熏陶审美情趣,提高他们的综合素质。

三月份，我们举行‚弘扬雷锋精神‛主题教育；四月份，我们组织开展了校园十佳歌手比赛活动，五月份我们组织了书画展览活动；六月我们举行‚庆祝六一‛系列庆祝活动和庆祝‚建党92周年千人大合唱‛。这些活动的开展丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。

4.坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持‚安全第一，预防为主‛的方针，扎实开展 ‚平安校园‛活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安

全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了‚安全教育周暨安全教育日‛活动，开展了‚珍爱生命，安全出行‛的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了‚防灾减灾‛宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平;

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据教育局‚十个一‛的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的‚育人点‛，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两

次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第三篇：武汉市育才第二小学二分校20092010学

武汉市育才第二小学二分校2009—2010学

第二学期少先队工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年的贺信内容为主要精神，按照贺信提出的“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”的要求以及区的总体规划和学校工作意见的重要精神，以各种传统节日和世博会的开展为契机展开爱国系列教育，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、爱国教育、节能教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

二、工作目标

1、结合区教育局“校园文化建设年”总体要求，我校结合校情，充分发挥墙壁、走廊、教室等外显功能，着眼“新”、“美”、“韵”的特点，精心设计催人奋发向上的内容，营造浓厚的校园文化氛围，让校园处处会说话，校园处处是风景。

2、开展“争当四好少年、争集四色卡片”主题活动，积极推进青少年爱国行动，抓住各类纪念日和世博会等重要契机，广泛开展丰富多彩的教育实践活动。

3、将“争当四好少年、争集四色卡片”主题活动与培养学生文明行为习惯工作相结合重点，加强少先队员行为习惯的培养和训练，大力培养少先队员的创新精神和实践能力，加强少先队干部的培训，提高少先队干部的自主管理能力，本学期使学校的少先队员行规达到新的高度，争创学习型团队组织，争做学习型青少年。

4、围绕“两型社会”建设，巩固各类“节约资源我先行”系列主题活动，大力开展“小手拉大手，低碳新生活”社会实践系列活动。

三、主要工作

1、夯实少先队阵地建设，加强少先队员的行为习惯的培养和训练，提高少先队干部的自主管理能力。

（1）在全校开展“大拇指评比”活动，重点抓好落实、反馈、评比、表彰各环节，通过每周大会反馈各班获得文明、清洁、两操、纪律、进餐的情况，每月评选出“五星示范班”。通过这些形象化评比的形式，让各中队及时认清形势，找准努力方向全面推进校风建设。

（2）在全校开展“争当四好少年、争集四色卡片”主题活动，通过集红色卡，争当热爱祖国、志向远大的好少年；集蓝色卡、争当勤奋学习、追求上进的好少年；集黄色卡，争当体魄强健、活泼开朗的好少年；集绿色卡，争当品德优良、团结友爱的好少年评比活动，激励学生不断进步。

（2）加强值日生培训工作，努力培养出一批精良的值日生队伍。本学期，以三—六年级学生为主，每日固定一个班级进行点对点的值勤工作，由班主任老师带队负责对学生值勤工作进行督查和巡视，每一个定点都有“督察员”协助老师参与学生日常管理，发现问题及时解决并上报。

2、围绕“两型社会”建设，巩固各类“节约资源我先行”系列主题活动，大力开展“小手拉大手，低碳新生活”社会实践系列活动。

本学期少先队将以“小手拉大手、低碳新生活”为主题，通过广泛开展青少年生态实践活动，服务“两型社会”、“两型学校”建设。少先队组织在巩固“节约资源我先行”主题活动成效的基础上，大力开展“小手拉大手，低碳新生活”社会实践系列活动，积极开展“我的低碳生活指数”问卷调查、“携手1+N低碳新生活”家庭宣言、“校园低碳生活小贴士”、“低TAN生活”童谣创作大赛、“低碳达人”贸易街、我家的“低碳生活”趣事等主题鲜明、寓教于乐的活动，引导广大青少年学生用实际行动带动家庭、影响社区、服务社会，共同争做“两型社会”的宣传员、低碳生活的先锋员、节能减

排的技术员、力行节约的监督员。广泛宣传“从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起”的环保理念，从儿童化、人性化的角度出发，在小、实、新上下功夫，引导广大教师和青少年学生养成爱护环境、厉行节约的良好习惯，促进节约资源、保护环境良好风尚的形成。

3、深入开展“我与祖国共奋进”主题活动，积极推进青少年爱国行动。学校少先队组织将抓住“三·五学雷锋”、“植树节”、“妇女节”、“清明节”、世博会、“五·一”劳动节、“六·一”儿童节等重要节日契机，广泛开展国旗下演讲、红歌传唱、诗歌朗诵、影片展播、绘画剪纸等形式的教育实践活动，教育引导广大青少年学生深入了解祖国发展的辉煌成就和美好未来，自觉把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来。学校将积极开展“五个一”活动。即：举办一场歌颂祖国的文艺演出、开展一次爱国主义专题讲座、举办一期“群眼荟萃”书画摄影展、召开一节主题中队会、举办一次社会实践活动。

4、加大少先队基础建设力度，夯实少先队阵地建设。

（1）运用教育新理念，搞好校园、中队环境布置，力求做到生活化、儿童化、人文化、发挥环境育人作用，充分利用国旗下的讲话，中队黑板报，图书角等宣传媒体，激发队员爱校，爱中队之情。

（2）进一步规范升（降）国旗制度，努力抓好校“国旗班”学生训练工作，并配合校升旗仪式内容，规范少先队员的队礼、礼仪要求，从而加大少先队的基础建设。

（3）加强少先队中队建设，倡导“快乐中队”的理念。鼓励每一位队员参于小岗位；引导队员快乐地学习，体会学习的快乐；共建师生平等、荣辱与共的中队氛围。

（4）加强管乐队的组织与培训工作，将每日晨练落实到人，严格学生及教师的考勤制度，狠抓管乐队队员纪律，为使队员能更快更好的成长而努力。

5、安全教育活动。加强交通安全、消防安全、法制教育，通过开展消防实战演习、消防安全知识讲座等形式，反复抓苗头倾向，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。

6、进一步加强少先队自身建设。充分重视学生干部的素质培养，放手

让队干部自己策划少先队活动，提高工作能力。培养队干部乐于奉献、吃 苦奉献的积极精神，配合学校开展各项工作。

辅导员继续自我提高，由《辅导员》、《少先队活动》等杂志获取新信息，围绕具有少年儿童的情趣和新时代气息的主题，进行研讨，并与实践相结合，有所感悟，便于少先队工作得心应手。

7、加强少先队工作的研究。

不定期召开部分辅导员、少先队干部的论坛会、研究会、交流会，共同提高少先队组织的教育功能。本学期，重点对学生文明行为习惯教育作主要研究，共同探讨，全面实施。

四、月工作安排

三月份：

1、开学典礼。

2、下达少先队工作计划，各中队制定中队工作计划。

3、中队辅导员培训会议。

4、加强少先队干部、国旗班队员、值日生培训工作。

5、“三五”学雷锋活动。

6、评选“五星示范班”。

7、“争当四好少年、争集四色卡片”主题活动启动.四月份：

1、中队辅导员例会。

2、“小手拉大手，低碳新生活”系列活动之一。

3、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育。

4、加强少先队干部、国旗班队员、值日生培训工作。

5、评选“五星示范班”。

6、“争当四好少年、争集四色卡片”主题活动

7、组织好校级运动会及春季社会实践行活动。

五月份：

1、中队辅导员例会。

2、“小手拉大手，低碳新生活”系列活动之二。

3、筹备第三届“童年时”，“六一”庆祝及表彰活动。

4、评选“五星示范班”。

5、“争当四好少年、争集四色卡片”主题活动。

六月份：

1、中队辅导员例会。

2、评选“五星示范班”。

3、“争当四好少年、争集四色卡片”主题活动。

4、“小手拉大手，低碳新生活”系列活动之三。

5、撰写少先队工作小结。

6、本学期各类资料收集整理。

武汉市育才第二小学二分校大队部

2010年3月

第四篇：2016——2017学第二学期小学德育活动计划

2016——2017学第二学期

小学德育工作计划

一、指导思想

德育工作是学校全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期，我校将德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，力求使德育工作真正落实到学生的学习生活中。并以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1．树立一种意识：以学生为主体。2．抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐。（三、具体举措

（一）、抓好德育队伍建设，树立人人都是德育工作者的观念，加强班主任队伍的建设。

1、确立“育人为本德育为先”观念，在校内形成良好的校风。通过报告、讨论、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人的责任，强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2、确立“全员德育”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，形成良好的教风。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，并切实承担自己的职责。

3、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。各学科要继续上好学科渗透德育教育课的同时，要注意搜集好学科德育渗透的经验，学期末每位教师要撰写一份学科德育渗透论文上交。

4、加强班主任队伍的建设。

通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强班主任队伍建设，让每一位班主任做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，事事为师。同时为了加强班主任德育工作的交流，使好的经验做法得以推广，每学期保证召开一次班主任工作经验交流会。开好每月一次的班主任例会，对班主任工作情况进行阶段总结和反馈。健全班主任的培训学习制度，每月对班主任进行一次业务培训，明确学习目标，不断充实学习内容。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。

（二）以德育活动为载体，全面提高学生素质。

1、深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、充分发挥黑板报、橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥政教处、少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的德育活动，提高德育工作实效。

2、加强学生学风建设

针对新形势下学生的思想实际，加强思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，应使学生树立正确的学习观、成才观、人生观。努力排除社会不良风气的干扰，形成良好的育人环境。积极开展学生喜闻乐见的活动，如：读书汇报演讲、队史队章学习、重温入队誓词等，从而形成良好的学风。

3、狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风、学风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师值周、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，通过值周对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”能力。

4、塑造爱心教育。

开展班级“手拉手”互助活动。每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，（帮助对象倾向于留守儿童、单亲无亲儿童）。除了按学校要求资助一定的学习用品外，平时要互相帮助，共学习，同进步。要抓好身边的“希望工程”，在活动过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。

5、渗透公民教育。

以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

6、加强法制教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

7、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。继续对班级留守儿童实行跟踪心理辅导，提高留守儿童的心理素质。

8、重视科技教育。

继续开展校内科技活动小组活动，确保每周两次科技活动。要求科技活动小组的开展要定课时、定活动地点、定参加人员、定教师。对科技活动小组的活动情况随时进行指导、监督。并积极组织学生参加州科技大赛，确保比赛能够取得良好的成绩。力争通过科技活动小组的开办使学校的特色更加鲜明，知名度进一步扩大。

9、开展书香伴我成长系列主题活动，切实培养学生的读书习惯。

（1）营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造校园的书香氛围；

（2）面向全体学生开放学校阅览室，按班级顺序轮流借阅。每名学生每天保证30分钟作为“读书时间”，四、五、六年级的学生每月成一篇高质量的读书笔记；一、二、三年级的学生每周会讲一个有意义的故事。

（3）每周五的中午确定为“读书汇报交流时间”，通过交流不断提高学生的读书兴趣，切实培养学生的良好读书习惯。

（4）开展书香校园文化环境布置评比、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。

（三）、重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。

1、充分发挥教师家访的作用，增进家校之间的联系。每月确保每位班主任教师能够亲自家访1-2名学生，家访学生的选择要体现层次性。并且要求班主任在家访时除了交流学生情况外，还应注重对家庭教育提出一些建议。另外提倡班主任教师通过电话、网络资源与家长及时进行交流。

2、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的是要面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。

3、认真开展好社会实践活动。本学期要继续发挥校外德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。

三、工作安排 二月份：

1、制订德育工作计划，各班制订班队工作计划，健全班队组织。

2、调整班级包干区，整理好班容班貌。

3、以“常规教育”为中心，加强安全、纪律、卫生等专项教育。三月份：

1、认真实施“学雷锋活动月”系列活动。

2、开展“走近雷锋”活动，对学生进行文明礼仪、助人为乐教育，引导队员体验友善、学会关爱。

3、开展一次“献给妈妈的歌”教育活动。

4、向学生宣传植树造林的意义，开展“争当绿化小天使”或“我当校园美容师”活动，带领队员美化环境、保护环境。

5、开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等法制教育活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命。四月份：

1、举行清明节教育活动。引导队员缅怀革命先烈，珍惜幸福生活。

2、启动“争当美德少年”活动。

3、班主任培训。

4、结合“世界地球日”，以培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、热爱大自然的活动。

5、文明班级和优秀班主任评选。五月份

1、结合国际劳动节，开展社区服务实践活动，了解体验劳动的艰辛，更加珍惜劳动者的劳动成果。

2、开展“劳动技能大比拼”主题教育，通过活动培养队员的劳动技能，激发队员热爱劳动的热情和情感。

3、在母亲节前夕开展一次感恩教育。

4、举行一次科技活动。

5、开展“与爱同行”助残活动。六月份：

1、庆祝“六一”儿童节活动。

2、进行一次心理健康知识讲座。

3、开展一次以诚信教育为主题的班队会。

4、夏季安全教育。

5、进行“美德少年”、“优秀家长”、“优秀日查员”等总结表彰。

第五篇：2010学年第二学期德育计划

2010学年第二学期德育计划

指导思想：深入学习实践科学发展观，以两纲教育，责任教育，日常行为规范养成育人为重点，以建党90周年等重大节日为契机，实施学校三年规划，以强化德育创新为驱动，推进“细、实、深”德育管理。工作目标：

1、加强班主任队伍建，构建全体教师参与的学校德育体系。

2、“温馨教室”建设工作与“示范班级”建设相结合，努力创建“安全文明校园”。

3、重视养成教育，强化学生日常文明习惯的养成，争做“行规示范校”。

4、深化开展以“开天娃”为品牌形象的校本德育工作。

一、发挥学科优势，加强“两纲”教育课内外体系建设。

1、重视两纲教育与二期课改的紧密整合，提升科学育人的有效性，用好学科德育的育人途径，和品社教研组联合开展品德与社会学科德育展示活动。

2、整合教育资源，重视两纲教育的课外活动。利用建党90周年契机，组织开展革命先烈事迹展，红色歌曲大家唱活动，主题班会，红色小故事讲演，红色电影展，增强学生的爱党爱国情怀与社会责任感。利用世博馆的资源进一步开展“探秘中国馆，遨游动漫城”学生课外主题活动，开展主题征文活动。开展“涉台教育日”，引导学生了解台湾是祖国不可分割的一部分。推进生态崇明行动，提升广大学生的环保意识，深化中小学生生命教育。

认真落实市教委《关于在本市大中小学广泛开展传统节日教育的通知》精神，重点加强“走近中华经典文化”建设，重视诵读过程，设计活动，开展比赛，调动学生诵读的积极性。

继续整合社会资源，与居委会，空军部队联系，开拓学生视野，培养学生社会适应能力。

二、拓展德育途径，提升学生文明素养。

1、加强小学生文明礼仪教育重要性和紧迫性认识，重视养成教育，强化学生日常文明习惯的养成。本学期，将加大学生日常行为规范检查力度，积极倡导从环境整洁做起，规范校门口礼仪，规范敬礼动作姿势，指导低年级学生正确使用礼貌用语，宣传教育学生校园里主动微笑打招呼。开展争当礼仪开天娃礼仪展示比赛活动。加强早操、列队检查训练，提升学生的精气神。

加强对班级行为偏常生的教育、转化、跟踪、建档立卡工作，采用立体教育方式，做好个别学生预防违法犯罪工作。发挥县法制讲师团的作用，深入开展法制宣传教育，提高学生的法律素养，积极推进法律进学校工作，同时结合禁毒日，全国法制宣传日等时机，开展有针对性的法制宣传教育活动。

2、重视家长学校和心理健康教育工作，改善学生成长环境。继续办好家长学校，开好家长会，办好《开天娃》家庭教育报，开展科学的家庭教育知识和方法指导，提高家庭教育的有效性。重视学生心理个别辅导，班级开展丰富的教育活动，培养学生学会感恩，学会关心他人。

三、提升育人水平，加强“开天娃”建设，打造学校德育品牌。

加强少先队组织建设，加大争做四好少年宣传力度，继续开展校本争章活动，开发开天娃校本争章手册。上好队课，发展新队员。加强小干部培养，指导、布置、开展中队工作；开展小岗位活动，中队设立卫生岗、节能岗等岗位，做到人人有岗位。

继续做好绿箱子环保工作；开天娃广播管理和指导工作；活跃开天娃小记者团行动；组织、指导中队主题活动、专项活动与主题队会。

四、搭建各种平台，提升德育队伍的专业化水平。

1、不断提升全体教师的育德意识和育德能力。结合教师的自身需求，加强校本培训，不断提高教师的政治素质，职业道德水平和教育教学能力，形成全员育人的良好氛围。

2、进一步加强德育队伍建设和管理。本学期将请校长对全体教师做德育工作的专题讲座，组织学期两次班主任沙龙活动，健全班主任管理制度，加强班主任工作检查反馈力度。

3、加强温馨教室班集体建设。在温馨环境硬件建设基础上，重视师生、生生的良好的人际关系建设，继续开展说心里话，夸夸我的同桌等主题活动，以营造有效教学的班级心理氛围，开展温馨团队建设评比。

五、重视科研引领，切实提高德育实效性。

1、《农民工子女自信、志远品质培养》课题以被上级批准确立，即将开展。加强研究。

六、强化安全管理，优化未成年人成长环境。

结合生命教育，加强学生防灾自护安全教育，推进安全知识进课堂。采取日常加大宣传，集中展示指导方式提高学生识险、避险、自护意识和能力。将在消防部门指导下开展五个一活动。继续完善各类安全制度和措施，强化安全管理，治理周边环境，为学生创造良好的成长环境，组织和引导学生参加和谐校园，安全文明校园创建活动，不断巩固安全教育活动效果。

关爱困难学生群体，做好贫困学生助学工作，关心特殊群体子女，从身心发展和学习生活等方面给予关爱。认真调查，做好薛祖恒助学金公平发放工作。

具体工作安排： 二月份：

1、报名注册，行规训导

2、庆元宵猜谜活动

3、小报展示评比：我们的节日

4、班主任例会，班主任校本培训

5、温馨教室布置与检查

6、示范班级挂牌 三月份：

7、黑板报主题：学雷锋，保护环境、文明礼貌

8、学雷锋活动实践活动

9、庆祝三八节日宣传教育

10、礼仪开天娃评选

11、争章活动开展

12、素质教育活动：春游

13、交通安全宣传

14、《三字经》诵读展示 四月份：

1、班主任例会，校本培训

2、板报主题：清明

3、主题班会：忆革命先烈

4、法制教育

5、春季健康知识讲座

6、县优秀班集体申报验收

7、示范班级流动挂牌

8、家委会会议

9、《弟子规》诵读展示评比

10、准备参加片级读经展示活动节目

11、班主任沙龙 五月份：

1、班主任例会

2、庆祝五一劳动节活动

3、板报主题：争当洁净开天娃

4、主题队会：

5、观看儿童剧

6、守护生命儿歌诵读活动展示

7、优秀队干、队员、中队、辅导员评选

8、应急逃生演习

9、校行规示范班评比挂牌10、11、12、家长学校上课 《论语》诵读评比 辅导员日活动

六月份：

1、班主任例会，校本培训

2、板报主题，主题队会：

3、新队员入队活动

4、唱红歌比赛

5、温馨团队建设与评比

6、薛祖恒助学金发放

7、经典诵读展示评比活动

8、欢乐世博会儿童绘画比赛

9、端午节主题活动：学包粽子

10、毕业班毕业典礼

11、学期总结，散学典礼

12、暑假安全教育

13、学生暑期工作安排

长江小学

2011年2月