2012年度金北中心小学创新创优项目

第一篇：2012年度金北中心小学创新创优项目

2012年度创新创优项目:

落实新课标，追求高质效

金北镇中心小学 项目名称：落实新课标，追求高质效

立项目的：开展“学课标、用课标”活动为中心，努力追求课堂教学的高质量、高效率。全力打造教师队伍，努力提升教学质量。

推进措施：研读课标，提升理念；活用课标、增效课堂；注重交流、打造队伍。

一年来，我校的教育教学工作始终围绕课程标准抓手，以开展“学课标、用课标”活动为中心，努力追求课堂教学的高质量、高效率。优化课堂教学。把提高课堂教学效益作为教学工作的重中之重，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。全力打造教师队伍，努力提升教学质量。同时坚持以学习新课标为契机，深入开展研究，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，使每一位学生都能健康、快乐的成长，学生的个得以张扬。

一、研读课标，提升理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育理念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面。本学期我们改革了教师的学习时间和内容，将2011版各学科课程标准下发到每个教研组，利用教研组活动时间学习写心得体会，交教导处备案。同时对各年级段的课程目标、要求、重难点、教学方法等方法进行研读，通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对新课标有了新的认识。具体做法：

1、落实好课标精神，用好教材。学期初，我们对各年级教师进行了各学科教材培训，与老师们通研课标，通研教材，使教师对本学期的教学做到心中有数，有利于教师制定教学计划。

2、开展集体备课活动。每周四三节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，交流课程标准的实施方法之后，大家共同讨论定出教学预案，探讨教学方法并进行科学评价。

3、开展课堂教学研讨活动。采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；采用观摩研讨的方式，每个教研组挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，对其课堂教学进行评价，将课程标准中的核心内容转化到课堂中去，与广大教师定出教学思路及教学模式。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；“主体参与”、“以学定教” 的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。

4、落实好实践活动。本学期我们安排每周五下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好课标精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《课标》规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有计划的安排了学生背诵80首古诗。每天中午安排了30分钟的写字活动，语文老师定时辅导，从而大大的提高了学生的写字素养。

二、活用课标、增效课堂

课堂教学时实施课程标准的主阵地，实践能力和创新精神的培养，应从课堂教学予以突破。在教学实践中，课堂的低效能教学，容易导致学生厌学、课堂秩序混乱。高效课堂是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是提高教育教学质量的现实要求。

1、备好课

备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读学科课程标准，领悟课标的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水平，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去理解。教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。对教材内容作必要的拓展延伸。才能构建有效课堂，提高课堂教学效率。

2、重视课前有效预习

预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自主学习能力。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间和空间，都有自己的想法和答案。但是，认识到预习的重要性，未必就能让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查，并给予适当的激励。

3、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣就好比是点燃火药的导火索。为此，教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给调动起来。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等很好的开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。

4、营造和谐课堂氛围

在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有在这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力创新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发。也才能提高课堂教学效率。

三、注重交流、打造队伍

围绕课程标准，我校组织40周岁以下的青年教师开展学课标、用课本知识竞赛活动。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，以适应现代化教育需要。

1．加强学习，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；继续推进5个一活动即：上一节高效的公开课、设计一节有质量的教学设计、写一篇有新意的教学反思、定一个有研究性的课题、做一个有创意的课件。

2、建立师带徒体系，为了使青年教师更快成长，以老带新、签订协议，指导徒弟使其正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。师傅定期检查徒弟的各项教学六认真工作，徒弟定时向师傅上汇报课。

3、采用走出去，请进来的方式，搭建平台。我校在规模小，资金缺乏的情况下，学校领导能让他们参加各级县、市以上级别的培训，邀请联盟校的骨干老师为他们上研讨课，使教师的业务水平不断提升。最近我们还搞了研讨活动，育才小学和我校的6名老师分别执教了语文、数学、英语、音乐、美术等学科的公开课，充分展示了各个学科的课堂教学。如何调动学生主动学习的积极性，如何发挥教师的组织引导作用等微课题，在6节公开教学中都能寻求到有效解决问题的途径和方法，为全县小学教师提供了一次很好的借鉴和学习的平台。

第二篇：创新创优

邳组通„2011‟30号

关于开展2011基层党组织建设

创新创优成果评选活动的通知

各镇（张楼办事处、陈楼果园）党委、市各有关单位党（工）委：

为不断推动基层党建创新创优，着力打造基层党建工作品牌，在全市营造鼓励创新、激励创优的良好氛围，决定在全市开展基层党组织建设创新创优成果评选活动。有关事项通知如下：

一、指导思想

以党的十七大和胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会讲话精神为指导，各基层党组织紧密结合中央省市提出的基层党建组织工作新要求，针对工作中出现的新情况、新问题，鼓励基层党组织大胆探索新做法，同时总结推广经验典型，形成一批创新创优成果，更好地指导实践，进一步提升全市基层党建工作的整体水平，为实现市十二次党代会提出的各项奋斗目标提供坚强的组织保证。

二、评选范围

各党（工）委不断加强和改进基层党组织建设的新做法和新经验。具体包括：

1、在加强基层党组织能力建设方面，主要是如何提高基层党组织发展经济、管理社会事务、做好群众工作的能力，“四有一责”工作的特色做法。

2、在增强基层党组织机制活力方面，主要是如何理顺基层党组织领导和管理体制，探索加强以党组织为核心的村和社区各类组织的规范化建设，探索进一步优化和调整基层党组织设置的新方法，理顺党组织隶属关系，探索并改进基层党组织的领导方式和工作方法，创新党组织活动方式，提高党建工作的质量和效率。

3、在扩大基层党组织社会影响力方面，主要是如何努力构建覆盖面广、辐射能力强的基层党组织网络体系，探索新的组建模式、管理模式和工作运行模式，探索党组织建设与群团组织共建思路等。

4、在加强基层干部队伍建设方面，主要是如何选优配强基层领导班子特别是党组织书记，探索基层干部公开选拔、竞争上岗、社会竞聘等新制度，探索基层干部规范化管理办法等。

5、在健全民主决策和民主管理制度方面，主要是如何探索扩大党内民主和加强民主集中制建设的方法和途径，规

范各级各类党组织的议事规则和决策制度，探索基层党组织直接选举的办法，规范党务公开制度等。

6、在保持党员队伍先进性方面，主要是如何以保持党员队伍的先进性为目标，创新党员发展、教育、管理的途径和方法，创新党员教育活动的载体，探索建立党员教育管理和发挥党员作用的长效机制。

7、在人才队伍建设方面，主要是如何提高招才引智质量，发挥人才作用，乡村人才培养等方面。

8、在大学生村官队伍培养管理方面，主要是如何提高大学生村官业务能力，推动创业的新举措等。

三、评比及表彰

年底，将对各党（工）委创新创优项目成果进行评比，设置创新创优项目成果一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，进行表彰，颁发奖牌，并分别奖励2000元、1500元、1000元。一等奖项目推荐参加省、徐州市创新创优成果评比。

四、具体要求

1、要高度重视创新创优工作。各党委要把基层党建工作改革创新摆上重要议事日程，作为衡量一个镇、一个单位党建工作水平的重要标准，切实加强组织领导和工作指导。要结合实际选好1个创新创优项目课题，着力抓好典型培育和经验总结，保证改革创新不断取得新成果。

2、要及时上报创新创优项目。各党委要确定1项创新

创优项目，认真填写申报表，经单位党组织分管领导审核，主要负责人确认后，于9月18日前报市委组织部调研科（宣传信息中心），同时将电子文档发至pzzzbdyk2011@126.com,联系电话：86622390。

3、要跟踪培育形成总结材料。在做好项目实施培育的基础上，认真总结经验，形成书面材料（1000字左右），年底填写《基层党组织建设创新创优成果申报表》，并在2011年12月31日前报市委组织部调研科（宣传信息中心）。

附：全市2011基层党建创新创优项目申报表

中共邳州市委组织部

2011年9月1日

主题词：党建创新创优项目申报通知

中共邳州市委组织部办公室2011年9月1日印发

共印55份

附件：

全市2011基层党建创新创优项目申报表

单位：年月日

第三篇：镇共青团工作创新创优项目

镇共青团工作创新创优项目

申报材料

为适应广大青少年成长成才实际需要，切实提高青少年综合素质，为青少年提供一个接触社会、认识社会、了解社会的平台，开阔青少年的视野，丰富青少年的文化知识，增进同学们对农业生产的认识，动员社会资源服务青少年素质教育，让青少年在实践中奉献，在奉献中成长，进而促进青少年综合素质的提高，镇团委发挥魏园村生姜产业园区优势，成立了xx镇青少年社会实践基地。

xx镇青少年社会实践基地，地处xx镇魏园村，覆盖面达3000余亩，实践基地所属的生姜产业园区常年可产无公害生姜6000吨，产值2000余万元，属川南地区最大生姜产业科技示范园区。生姜产业园区生产的秋玉米、西兰花、苦瓜等无公害绿色蔬菜远近闻名。

一、镇团委、学校、生姜产业园区三方发挥各自优势，搭建平台。

镇团委牵头协调，积极争取项目资金，整合学校、生姜产业园区等多方资源建立了青少年社会实践基地。目前，基地成立了工作领导小组，制定了相关工作制度，并计划了未来两年内再建立起大学生社会实践园区。

二、社会实践项目

（一）组织青少年，特别是中小学生参加蔬菜种植、管理、收割等农业生产，体验劳动的过程。利用生姜产

业园区蔬菜轮作的传统，组织学生参与生姜、西兰花的种植过程。通过走进“基地”，参与实践，使理论知识与实践操作相结合，把《科学》课、《地方》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中，请科技辅导员作现场示范，使科技教育更具体、更实际。基地还计划在今年种植秋玉米的时候，特别划出两块地来，由学生认领，全程管理玉米从种植到收获的过程，进一步提高学生参与实践的兴趣。

（二）、镇团委利用“五四”青年节的机会，组织全镇青年参加环生姜基地徒步走活动，预计线路长7公里，途径魏园村生姜基地和走马生姜基地以及xx镇工业园区。通过徒步走活动，锻炼青年意志品质，使青年能够以更加饱满的热情投入工作和学习。

（三）、生姜产业园区利用技术优势，组织青少年开展农业科普知识培训。培养青少年投身现代农业生产的兴趣，使得青少年也能够更好的参与新农村建设。

2011年1月10日

第四篇：桐北中心小学加强和创新学校安全管理实施方案

桐北中心小学加强和创新学校安全管理

实施方案

为了全面落实《中共桐山街道工委、桐山街道办事处关于加强和创新社会管理的工作方案》，营造福鼎教育发展和谐稳定的社会环境、优质高效的服务环境、公平正义的法治环境，维护学校正常的教育教学秩序，结合我校教育维稳工作实际，特制订本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大、十七届五中全会和省、地、市教育工作会议精神，深入实践科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以社会治安重点排查整治为载体，建立教育综治工作高效运行机制，积极推进教育综治维稳工作标准化、制度化、规范化建设，有效预防和化解校园周边矛盾纠纷，构建“平安和谐校园”，营造和谐稳定的社会环境。

二、组织领导

为了加强组织领导，成立桐北中心小学加强和创新学校安全管理领导小组。组长：陈素成副组长：王怀溴张庆峰

成员：姚榕生周筠陈文政吴朋松王德玲

董俊植汪捷钟丽娜王明强

领导小组下设办公室，汪捷任主任。

三、工作目标

按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，从实际出发，着力建立健全创新管理机制，着力加强对留守儿童少年、思想品德有缺陷的学生等社会化管理。深入开展校园周边环境排查整治活动，集中解决各种治安突出问题，提升师生安全感和平安校园建设满意度。建立健全综治工作长效管理机制，促进管理工作的经常化、制度化、规范化建设，确保学校和谐稳定。

四、工作任务

1、加强领导，抓住平安和谐校园建设这条主线，强化学校创新管理。创新学校安全管理工作是教育教学工作正常开展的重要保障，学校要增强责任意识，认真履行各自职责，把握保稳定、促和谐、得平安这条主线，为确保工作开展，我校成立加强和创新学校安全管理工作领导小组，并设立办公室，明确具体人员负责办公。

2、强化过程管理，规范管理程序，提高管理水平。按照属地管理原则，校长是加强和创新学校安全管理工作的第一责任人，要明确学校的主体责任和教师的具体责任，形成覆盖全校安全教育的责任体系。进一步完善综治维稳工作制度、责任制度、情况报告制度、责任查究制等制度，确保各项制度贯彻落实。

3、抓好常规管理工作，使加强和创新学校安全管理工作得以顺利开展。充分利用课堂、板报、课外活动、征文竞赛等活动形式做好普法宣传、拒毒、拒赌、拒网吧等教育活动。要经常开展法制报告会等形式多样的法制宣传教育活动，以“普及法律知识，促进健康成长，共建和谐平安校园”为主题，以“拒绝毒品，拒绝赌博，拒绝网吧”和“争当诚实守信孝顺的好孩子，争当尊师好学的好学生，争当文明守法的好公民”的“三拒三争当”为载体的教育实践活动。同时，加强学校内部管理，成立“四个队”即由校安保人员组成维护学校

安全的护校队，上放学由学生组成相互照应的路卫队，由学校领导组成的监督师生行为的督查队，由班级学生干部组成的反映学生表现的信息队。开好“四个会”即教师会、学生会、家长会、村(社区)干部会。推行“五项制度”即学生出勤告知制，首课询问制，课堂交接制，缺课追踪制，家校联系制。切实加大对学生的教育管理力度。

4、加强校园安全教育工作，突出预防机制，强化隐患的排查和整治工作，进一步提高师生的安全防范意识。

学校结合校情，针对不同时期的安全形势，充分利用升旗仪式、班会、队会、校园广播、安全月等途径，认真开展丰富多彩、寓教于乐的活动对学生进行安全知识教育，重点是开展防火灾、防人身伤害、防传染病、防自然灾害及毒品危害、食品及饮用水卫生、交通安全、预防未成年犯罪等教育活动。加强对建筑物、食品卫生、消防、危险化学药品、建筑物的楼道、栏杆、学校楼道的照明和应急照明等方面进行排查，建立隐患台帐，编制整治方案，在方案中做到整改责任、措施、资金、时间四落实，切实加大对隐患的整治力度，及时消除安全隐患。学校无力整治的隐患要及时报告上一级教育主管部门。学校每月至少召开1次以上主要领导参加的校园安全专题研究会，每月至少开展1次校园安全大检查或专项督查，并严格执行检查登记制度。对留守学生的教育管理，学校要为他们开通“亲情电话”。要充分发挥校园保安和校园电子监控设施的作用，加强学校重要部位和重点时段的安全监控，实现人防、物防、技防相结合，消除校园安全监控盲点。同时，建立好家校联系卡，层层签订责任状，对有留守儿童的家庭进行认真调查，明确监护人的监管责任，做到底数清、情况明。为广大师生营造一个平安和谐的教育教学环境。要经常组织专门力量，加强夜间校园巡逻，防止不法分子侵入偷窃财产。

5、加强学校安全工作的创新管理，提高管理水平

学校要及时向教育局未保办报告学校及周边安全稳定信息，每月按时总结报告学校综治维稳工作开展情况，构建信息交流平台，提高教育综治维稳整体管理水平，及时了解和掌握可能影响安全稳定的倾向性、事故的苗头性等更深层次的信息，建立健全应急管理机制，做好信息创安工作，提高校园突发应急处置能力。要争取社会支持，构建管理网络，加大管理力度。积极协调公安、工商、文化等部门突出抓好学校及周边治安环境整治和学校安全的人防、物防、技防工作。形成有利于学校安全与稳定工作的良好社会氛围。

6、坚持依法治校，着力提高群众对教育的满意度

充分发挥法制副校长的作用，深化拓展平安校园建设，加强家庭和学校的密切联系，积极协调配合桐山街道政法、公安等部门抓好辍学未成年人和留守儿童的教育监护，提高师生的治安安全意识和防范能力。设立师德师风信箱，建立师德档案，提升教师的职业道德素质。安排课时，把安全、反邪、防邪、禁毒和法制等一些基本的法律法规知识纳入课堂教学内容，积极开展反邪、防邪、禁毒和法制宣传教育活动。

五、时间安排

1、动员部署阶段（2012年3月底至4月5日）。

这一阶段重点抓好三项工作。一是层层召开动员部署会议；二是制订周密的工作方案。三是建立组织领导机构。明确办公人员，负责组织协调和推动加强和创新学校安全管理工作。

2、调研摸排整改阶段（4月6日至6月底）。

这一阶段重点抓好三项工作。一是学校按照“校不漏班、班不漏人”的要求，组织开展全方位多层次突出问题大排查大调研活动，对突出治安问题、安全隐患逐一进行排查登记造册；二是做好重点人员、突出问题的分析研究、登记造册、上报备案工作；三是对排查造册的各种治安隐患落实措施逐一进行防范和整治。

3、建章立制阶段（9月至12月）。

学校要把建设和管理，整治与防范有机结合起来，形成符合校情的管理体系和管理制度，出台一系列完整的规章制度和管理方案，建立综治管理台账和软件资料，迎接上级的专项检查。

福鼎市桐北中心小学

2012年3月30日

第五篇：创业、创新、创优（范文模版）

浅谈基层团组织应如何 为“三创”活动打好基础 进一步培养青年综合能力

（绰源森工公司电讯管理处）

内容提要：内蒙古森工公司组织开展青年人“创业当先锋、创新做表率、创优争一流活动”，基层团组织应当加强对青年人全面素质的培养，并以此为重点开展相关工作。关键词：创业 创新 创优 基层团组织 培养 青年

一、开展三创活动对森工集团经济发展的作用 内蒙古森工公司（林管局）组织林区青年人开展“创业当先锋、创新作表率、创优争一流”活动，这是森工集团深入贯彻落实科学发展观，推动森工林区科学发展、和谐发展、跨越发展的重要举措，在内蒙古大兴安岭林区创新发展、转型崛起的关键时期具有重要作用。林区传统的木材产业已经逐步的减少，新型产业刚刚起步，基层的管理方式和经营理念还处于由粗放型向集约型转变的初级阶段。以青年为主体开展三创活动，能够有效的促进林区企业经济发展，加快转型步伐，提升林区青年的综合素质。

二、基层团组织加强对青年人能力培养的五个重点 青年人充满活力,充满朝气,充满激情,是企业的未来。青年肩负着承前启后、继往开来的历史重任，有效的发挥青年的先锋作用是企业发展的关键。三创活动的开展，对青年人的整体素质有了更高的要求，企业对青年人的培养以及青年人自身的学习需要进一步加强。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，基层团组织有责任和义务进一步做好青年人的培养工作，紧跟企业经济发展的步伐，满足企业经济发展的需求，同时也为“三创”活动的开展打下坚实基础。根据三创活动的具体办法和要求，基层团组织应当重点在以下几个方面进一步加强对青年的培养和帮助：

1.让青年人正确看待“创业、创新、创优”。“创业、创新、创优”是基于本企业、本单位的实际情况发挥创造性思维的行为，是创先争优活动的延伸。创业是为了开拓新市场、开发新产业，增加企业经济收入；创新是为了让企业与时俱进，永葆活力，增强企业生存能力；创优是为了保持一流，让企业永立不败之地，增强企业竞争力。创业贵在行动，重在实践，重视结果，只有先干出事来，才能看出优劣。创新是一种改良、是一种创造、是发展动力的源泉，创新要适应时势变化，要做到与时俱进，常变常新。创新应用于实践，在实践中检验创新的效果。创优就是争做一流员工、争做一流企业，争做一流产品。创优是一种爱岗敬业，对工作精益求精的精神。创优不能仅仅将目光局限于本企业内部，要放眼全国乃至全世界，标准越高动力越大。基层团组织应该教导青年人正确认识创业、创新、创优，培养青年人参加“三创”活动的积极性。

2.帮助青年做好自我定位。青年人对于自我的认识存在不足，主观性较强。基层团组织应当关注本单位青年人的工作情况，全面了解青年人的特长，给予青年人中肯的评价，帮助青年人改善身上的缺点。基层团组织帮助青年人了解自身的优势之后，要指导青年人订立发展计划，鼓励青年人在工作中创新争优，扶持有思想、有能力、有条件的年轻人积极投入到创业队伍当中。还要通过不断的培训，让青年人对企业有更深的了解，知道企业现在的发展状况，未来的发展方向，现有的资源、优势。只有让青年人充分的了解企业，才能将自身的优势和企业紧密联系起来，摆正自己在企业中的位置，订立个人职业生涯规划，确立未来发展方向，找到创业的项目。只有定位准确、方向明确，才能让青年人把握好自己的方向，少走弯路，在工作中充分发挥自己的特长，并得到良好的发展。

3.提高青年思想境界。思想是行动的先导，解放思想是创造性实践的先导，是党的思想路线的核心内容。思想境界的提高，能够改善我们的思维方式，提升我们的工作积极性，使我们勇于面对工作中的一切困难。创业敢于思考，创新勤于思考，创优善于思考，良好的思维方式能够产生优秀的思想，优秀的思想能够对工作产生指导性作用。基层团组织应当以邓小平理论和三个代表思想为指导，加强对青年人的思想教育工作，保持青年人思想的先进性，指导青年人建立正确的价值观，培养青年人爱岗敬业、吃苦奉献的精神，提升青年人工作的主动性，引导青年人充分的发挥才智和激情。

4.强化青年人学习理念，培养学习习惯。基层团组织要让青年人认识到学习的重要性，坚持不断的学习是适应企业发展，提高业务能力的重要方法。青年人要不断的学习新知识，在学习的过程中思考，在思考的过程中创新。不学习就会落后，就会被淘汰，更谈不上创新创优。要培养青年人建立终身学习的理念，既要有目标的系统学习，也要经常通过电视和网络来了解多方面的知识，学习就是要多看、多听、多写。不仅要培养青年人能学习，还要让青年人会学习，在学习的过程中要有思考、有判断，好的东西学习、借鉴，不好的东西引以为戒。要教导青年人积极主动的学习，多学习新的理念、新的技术、新的管理方法，不断的积累自己的知识，为创业做准备，为创新拓思路，为创优打基础。

5.提高青年人实践能力。问题意识是培养创新精神的切入点，基层团组织要培养青年人树立问题意识，能够让青年人在认识活动中积极思维，不断提出问题和解决问题。实践是检验真理的唯一标准，要重视培养青年人的实践观，提高青年人理论联系实际的水平，让青年人通过实践掌握解决问题的工具和方法。基层团组织应当要求青年人在实践活动中从小事入手，将小事做好做细，逐步提高实践能力。还要在实践中培养青年人勇于承担责任的优秀品质，让青年人能够正确的面对错误，能够在实践活动中勤于实践、勇于实践。勇于实践才能进行创业，善于在实践中总结才能创新创优。

三、绰源森工公司在创先争优活动中取得的成效为基层团组织的下一步工作提供参考

绰源森工公司近几年响应森工集团（林管局）党委的号召，积极开展创先争优活动，并取得了良好的成绩。绰源森工公司坚持高起点定位、高目标谋划、高标准要求、高水平推进、高质量验收的原则。不断加强基层党组织、团组织建设，条块结合、上下衔接共同推进创先争优工作的进行。开展承诺、践诺活动，引导各基层党组织、团组织履职尽责创先进，党员、团员立足岗位争优秀。工会、共青团组织充分发挥群团优势，深入开展了“创先争优——职工、青年、妇女在行动”、“绿海青春展风采,创先争优促发展”青年风采大赛等主题实践活动，通过岗位创业、青年志愿者行动、巾帼建功等形式，引导和激发广大职工、青年、妇女在推动科学发展、促进社会和谐中建功立业。团委还举办了“创新发展、青年当先”主题演讲赛等活动，进一步激发广大青年潜心学习、投身林区、报效家乡的决心和动力。这些活动取得的成效都为“三创”活动的开展提供了经验，值得我们总结、发扬和借鉴，为基层团组织的下一步工作提供了参考。

四、基层团组织为进一步培养青年人需要做的具体工作 基层团组织应当总结创先争优活动中的经验，继续发扬创先争优期间的良好理念，将创先争优期间优秀的工作方法和活动持续开展下去，形成长效机制。在青年“三创”活动期间，积极配合上级团组织工作，将组织安排的任务和活动落实到实处。在开展各项活动的同时，也要根据本单位实际情况不断创新、创优，建立健全各项制度，灵活开展各项工作。为了进一步加强对青年人综合能力的培养，应当做好以下工作：

1.做好人才储备和梯队建设工作。要组建完善青年人才库，及时更新青年人才信息，深入了解青年人的特长和优缺点，帮助青年人做好职业发展规划。整合各类人才资源，开展相关方面论坛活动，相互交流、深入研究、谋划创新、助推发展。开展好导师带徒活动。通过师徒签订合同的形式，确定培养目标。积极鼓励老带新、骨干带一般等方式做好青工的传帮带，通过共同学习和研究，进一步提高青工岗位技能，形成青年人才梯队。

2.继续开展长效学习机制。强化教育管理，以“三会一课”、青年读书计划为主要形式，集中与分散相结合开展好青年人的教育活动。

建立领导责任机制，力争做到有人管、有人抓，有人组织。在学习中，基层团干部要带头学习，青年人要相互学习，倡导组织团体有目标地共同学习，并不定期的组织青年座谈会、演讲会，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，创造头脑风暴式的发散型思维，实现全体成员的共同提高，形成组织学习的浓厚氛围。

建立激励机制。对表现优异的先进典型，给予必要的精神和物质奖励，从而营造加强学习的良好氛围，激发青年人崇尚科学、追求知识的热情，激励青年人加强自身学习，促进学习型团组织建设。

建立青年员工教育培训机制。要把青年人教育培训制度化、规范化，系统明确培训计划和目标，做到每个青年每年都有一定时间参加系统培训，从而提高青年素质，夯实永葆青年人先进性的基础。

3.加大力度开展青年文明建设。以青年文明号、青年志愿者活动为主体，积极开展形式多样的社会活动，引导团员青年在建设生态文明、强化思想道德等方面发挥表率作用。帮助青年职工树立“服务第一”、“安全第一”的观念，优化服务手段，创新生产经营手段，提高企业经济效益，努力使团组织的活动实现社会效益的最大化。青年文明号活动要以创建为核心，引导基层单位结合生产、经营、服务、管理的实际抓创建。制定创建标准，开展创建活动，落实承诺践诺，最终进行考核评价。建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝聚力。加强青年志愿者队伍建设，确保志愿者活动的专业性、创造性。

4.强化完善青年员工典型选树制度。延续典型发现机制。要注重在一线挖掘典型，经常性的深入一线、深入青年职工，挖掘反映整个创新创优的先进典型。持续开展典型培养机制。要定期组织先进典型学习培训，为先进典型提供更多的学习培训机会。要关心爱护先进典型，及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中遇到的各种困难。进一步开展典型带动机制。要充分发挥典型的示范作用，让他们带头示范，推广经验，以点带面，使不同部门、不同岗位的青年做到学有标杆、赶有目标。充分发挥典型的帮带作用，实行先进帮后进，启动后进内力，达到共同促进、共同提高的目的。