第一篇：祁腾武书记2011年教育工作讲话
抢抓机遇 乘势而上
为提升沧源教育现代化水平而努力奋斗 ——在全县教育工作大会上的讲话
祁腾武
2011 年 9 月 9 日
同志们：
今天会议的主要任务是： 深入贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神以及中长期教育改革和发展规划纲要，认真总结“十一五”以来沧源教育发展的成绩及经验，全面分析“十二五”期间面临的形势和任务，制定下发《沧源县中长期教育改革和发展规划纲要》，安排部署今后一段时期的教育工作，动员全县上下进一步 认清形势，明确任务，鼓足干劲，狠抓落实，努力提升沧源教育现代化水平。
刚才，我们表彰了一批教育工作先进集体及先进个人。听取了 先进集体、先进个人代表的发言，市教育局张红伟副局长作了重要讲话。在此，我代表县委、人大、政府、政协和全县 18 万各族人民，向全县教育战线上的广大教师、教育工作者以及离退休教师致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向关心支持我县教育事业发展的市教育局以及全县各级各部门、社会各界人士表示衷心的感谢！
下面，我讲三点意见：
一、总结成绩，认清形势，切实增强推进沧源教育现代化的责任感和使命感
“十一五”期间，特别是 2007 年全县教育工作会议召开以来，县委、政府坚持教育优先发展战略，抓住各类教育加快发展的机遇，进一步深化改革，锐意进取，开拓创新，扎实工作，民族教育事业发展到了一个全新的水平。
教育改革扎实推进。2007 年 7 月，县委、政府召开全县教育工作大会，出台了《关于进一步深化教育改革的决定》； 2009 年 7 月，又制定下发了《沧源县深化教育综合改革实施方案》。在两个教育改革文件的指导下，各级各部门积极稳妥地抓好深化教育改革工作，进一步强化了县、乡政府教育职责，撤销了乡级督学及乡教办，减少了管理层级，提高了管理效率；健全和完善了校长选拔考核及管理办法，加大了校长选拔中民主测评及组织考察的比重，规范了学校领导班子的职数设置，简化了程序，提高了校班子素质；面向全国公开招考民族中学校长，并实行年终奖金考评制度，学校办学效益有了很大提升；认真落实义务教育阶段教师绩效工资改革政策，努力推进以绩效工资分配为重点的新型分配机制建设，有效调动了教师工作积极性；努力克服财政困难，大规模招考引进高学历的年轻教师，制定出台教师一次性提前退休政策，五年共通过事业单位招考、特岗招聘、高层次人才引进教师 536 名，退休教师 257 名，队伍结构得到极大优化。
办学条件极大改善。紧紧抓住国家实施拉动内需、西部大开发、“两基”攻坚、兴边富民、“ 校安”工程 等大好机遇，先后投入资金 1 亿多元，新建或改扩建校舍 11 万多平方米，排除中小学 D 级危房 7 万多平方米 , 投入 660 多万元添置学校图书、远程教育模式设备及中小学实验仪器设备。建成了民族中学、国门小学、勐董中学、班洪中学等一批 环境优美、设施先进的新校园。投入资金之多、建设规模之大、建设速度之快、质量标准之高都是前所未有，教育优先发展的战略地位进一步落实。
集中办学成效明显。按照县办高中、乡（镇）办初中、村办小学的要求，积极稳妥地推进校点布局结构调整工作，“十一五”期间共撤并校点 118 所，各级各类学校已由“十一五”之初的 268 所集中优化为目前的 150 所，同时，进一步强化了边境一线国门学校的建设，改变了全县学校“散、小、弱”的现象，有力地促进了教师的专业成长和学生的健康成长，有效地缩小了农村学校与城镇普通学校的差距，推动了义务教育均衡优质发展，促进了教育的公平。
各类教育协调发展。在巩固城区幼儿园的基础上，建成了司岗里民办幼儿园和勐省民办公助幼儿园，基本形成了公办、民办、民办公助三种办园模式并存并举的学前教育办学格局；村村开办了学前班，学前教育突破语言关工作扎实有效，4-6 岁幼儿入园（班）率从 2007 年的 32% 提高到 2010 年的 46%，学前教育发展迅猛，民族教育发展基础明显夯实；历时 12 年的“两基”工作于 2008 年顺利通过省检和教育部的审核认定，并于 2010 年通过国检，全县义务教育发展水平有了很大提高；普高招生历史性地实现了 600 人目标，在校生也突破千人大关达到 1367 人，比 2007 年分别增加了 290 人和 564 人；高考总上线率从 2007 年的 40.9% 提高到 2010 年的 85.7%，2011 年达到 100%，实现了历史最好水平，其中一、二本上线率也从 9.1% 提高到 34.1%，规模扩张与质量提高获双丰收； 省一级教师进修学校、省级示范性职业中学的评估验收顺利通过，旅游职业学校成功挂牌，班老、勐董中学等农村综合初中创建工作成效显著，农民学历教育工作稳步推进，职业教育不断壮大。
教育事业的快速发展为全县经济发展、社会进步、文化繁荣、民生改善和边疆稳定作出了重要贡献。可以肯定的说，过去的五年，是全县教育大发展、快发展的五年，是投入资金最多、条件改善最快的五年，也是兴办实事最多、成效最为显著的五年。成绩的取得是上级关心、党政重视、部门联动、齐抓共管的结果，是全社会重教兴学、捐资助学、多渠道增加教育投入的结果，更是广大教师和教育工作者无私奉献、开拓进取、默默耕耘的结果。长期以来，全县广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业，教书育人，辛勤耕耘，无私奉献，为我县教育事业的发展付出了大量的心血，为沧源和谐社会建设培养了大批人才，为党和人民作出了杰出的贡献，谱写了沧源民族教育发展的辉煌篇章。在此，我再次代表县委、政府向全县广大教师和教育工作者，向关心和支持我县教育事业的市教育局、广大干部群众和各界人士表示衷心的感谢和诚挚的问候！
成绩鼓舞士气，差距催生动力。我们在 充分肯定成绩，认真总结经验的同时，也要更加清醒地看到我县教育事业发展中存在的困难和问题，诸如 教育观念、体制机制、基础条件等还不能适应加快教育发展的需要；城乡之间、学校之间在办学条件、办学水平上还有较大差距，学校布局还不够合理，教育发展不够均衡；教育投入与教育发展需求的矛盾突出，教育债务压力大；优质教育资源短缺，还不能完全满足人民群众的需求；教育改革的力度、创新的程度与教育发展需求仍存在较大差距；教师队伍整体素质不高，爱岗敬业精神和好学上进意识尤其缺乏；行风建设有待加强，真抓实干、一抓到底等良好工作作风急需重建和发扬等等。这些问题，不容轻视、不容放任，必须扎扎实实地进行整改。
同时，我们更要切实把握加快我县教育发展所面临的重大机遇。党的十七大明确提出优先发展教育，建设人力资源强国的战略部署。2010 年，党中央、国务院出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，确立了“优先发展、以人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针，提出了 2020 年全国要基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列的战略目标。同年 7 月 13 日，党中央、国务院召开了进入新世纪以来的第一次全国教育工作会议，全面部署实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，明确了新时期教育改革的五大任务，即大力促进教育公平、推动教育全面协调发展、全面推进素质教育、深化教育体制改革、加强教师队伍建设。这充分体现了党和国家抢占人才和科技竞争制高点的智慧和决心，必将在全国范围内掀起新一轮全党重视教育、全社会关注教育、全民支持教育的热潮。从全省来看，省委八届九次全会提出了：“当前和今后一段时期，全省必须坚持农业产业化、新型工业化、城镇化和教育现代化四轮驱动，推动全省经济社会又好又快发展”的全省战略目标。今年 5 月和 7 月，省委、省政府，市委、市政府又相继召开了全省、全市教育工作会议，对“十二五”时期全省、全市教育面临的形势、改革与发展的目标、任务和措施进行了战略定位和全面部署。从中央到地方对教育工作都给予了前所未有的高度重视，各级教育工作会议规格之高、规模之大也前所未有。全国和省、市教育工作会议不仅重申了教育的基础性、全局性和先导性战略地位，而且相继出台了教育改革和发展《中长期规划纲要》，明确提出优先科学发展教育事业、基本实现教育现代化的目标。国家、省、市制定实施的教育方略，尤其是把云南建设成为中国面向西南开放重要桥头堡的战略，将沧源由建设末梢推向了建设前沿，特殊的区位优势为加快我县民族教育跨越发展提供了有利时机。这对素有尊师重教传统、正处跨越发展时期的沧源来说，必将迎来一个教育大发展、文化大繁荣、创新大跨越的绝佳机遇和崭新时期。我们一定要充分认识加快教育事业发展对于促进人的全面发展、提高劳动者素质、满足人民群众日益增长的教育需求、构建社会主义和谐社会的重要意义，切实增强使命感和紧迫感，看清差距，抓牢机遇，乘势推动沧源民族教育事业跨越发展。
二、明确目标，狠抓落实，加快推进沧源教育现代化进程
未来五至十年 , 全县教育改革和发展的 总体思路和目标 是： 大力发展学前教育，力争进入边疆民族地区学前教育发展先进县行列；以校园标准化建设为契机，整合教育资源，改善办学条件，打牢全县义务教育规模发展、优质发展的基础;实施高中教育振兴行动计划，加快普及高中教育步伐；大力发展职业教育，重点加强特色专业、骨干专业建设，提升职业教育对全县经济社会发展的服务水平；发展民族文化教育，传承和弘扬民族传统文化；加强对外教育文化交流与合作，把我县建成云南面向缅甸教育文化交流合作先行试验区。
具体目标是： 到“ 十二五”末，乡镇幼儿园覆盖率达 100%，全县幼儿学前一年毛入园率达 80% 以上，学前三年毛入园率达 55% 以上，在园(班)人数达 4200 人左右；适龄儿童入学率达 99% 以上，小学在校生 13200 人左右，巩固率达 99% 以上；适龄少年入学率达 98% 以上，初中在校生 7100 人左右，巩固率达 98% 以上；高中在校生达 2400 人以上，高中阶段毛入学率达 60%，高考优秀率达到全省平均水平，将县民族中学建成省一级三等完中；县职教中心在校生达 1980 人左右，其中，全日制在校生达 600 人以上，就业率达 100%，建成省级重点职业学校；主要劳动力人均受教育年限达 8.5 年，新增劳动力人均受教育年限达 11 年。
要实现上述目标，必须以科学发展观统领教育工作全局，必须紧紧围绕县委第十二次党代会提出的“ 按照教育理念现代化、教育条件现代化、教育体系现代化、教育队伍现代化、教育体制现代化的要求，大力提高教育现代化水平，推动学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、继续教育、民族教育、特殊教育全面协调发展 ”的要求，牢牢把握各类教育发展机遇，强化认识，抓住关键，突出重点，瞄准核心，加快推进沧源教育现代化进程。
（一）强化认识，努力推进教育观念现代化
教育是一项基础性、先导性、战略性的事业，加快教育发展是实现科学发展的必然选择，是推进富民强县的重要基础，是振兴沧源教育的客观要求，是办好人民满意教育的迫切需要。纵观国内外历史，生产力的飞跃，都是量变于教育，质变于技术。今天的教育，是明天的科技、后天的经济、未来的竞争力。据有关资料显示，在农村，凡是文盲家庭，基本上都是贫困家庭，凡是具有高中以上文化程度的家庭，基本上都是小康家庭。目前，在外出打工的劳动力中，受过培训的月工资一般要比没有受过培训的高 300 元左右。可见，减少一个文盲，就等于帮助一户贫困家庭脱贫，培养一个高中生特别是中职生，就等于造就了一个小康示范户。当前，我县教育的规模、结构、质量和服务能力还远远不能适应经济社会发展的要求，人均受教育年限偏低，劳动者素质不高，技能型、高素质人才还十分缺乏。我们一定要认真落实教育优先发展战略，把教育摆在经济社会发展的重要地位，牢固树立“抓教育就是抓经济、抓教育就是抓发展”的理念，切实增强发展教育事业的使命感，加快教育发展，以一流的教育来支撑和发展一流的经济，才能推动全县经济社会切实转入科学发展轨道。我们一定 要以科学发展观为指导，牢固树立素质教育理念和终身教育理念，坚持以人为本，遵循教育规律，用全面协调可持续发展的理念指导教育实践，用统筹兼顾的方法促进教育发展，使教育适应经济社会发展要求；要坚持育人为本、立德树人，面向全体学生、促进学生全面发展，充分发挥学生的个性和主动性，着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；要以终身学习理念引领教育改革、推进教育发展，为建设学习型社会打牢基础。
（二）抓住关键，努力推进教师 队伍 现代化
教师是立教之基、兴教之本、强教之源，是教育事业的支柱。教师是教育事业的第一资源，是教育竞争力的核心要素。先有大师，后有大学；先有名师，后有名校。我们必须坚持把师资建设摆在十分突出的位置，努力造就一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力的现代化教师队伍，为加快教育发展提供根本保证。一是要切实加强教师职业道德建设。教师是人类灵魂的工程师，师德是教师最重要的素质，教师作为学生健康成长的指导者、科学知识的传播者和良好社会风气的引领者，其师表风范和人格修养会影响到学生的一生。经师易得，人师难求，教师不仅要学高，更要德高。要大力弘扬献身教育、学为人师、行为世范的师德风尚，教育引导广大教师以德立教、铸就师魂，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友。希望大家坚持以德立己、以身立教，既美其德，又慎其行，用崇高追求、高尚品德和人格力量潜移默化地影响学生，在教书育人的伟大事业中大有作为。二是要努力提高教师业务知识水平。要 进一步整合进修学校、教研室和电教室资源，成立县教育研训中心，探索研训一体化改革之路，提高全县教育系统培养优秀教师的能力。要继续开展教师队伍专业成长“五个一”活动，大力实施“名师培养工程”，认真实施教师队伍整体素质提升计划，全面推行教师分类型、分层次培训，切实加强教师继续教育和岗位培训，努力提升教师的业务素质。教育行政主管部门和各级各类学校要为教师的学习培训提供方便，创造条件。同时，广大教师要争做学习的表率、创新的先锋，勤学教育教学理论，多钻教育教学业务，苦练教育教学技能，不断提高教书育人水平。三是要全面优化教师队伍结构。要抓好教师岗位调整工作，深化教师竞聘上岗制度，进一步完善教师工作业绩考核评定等制度，逐步调整优化教师队伍。要进一步加大政策支持力度，全面推行优教优酬机制，在事业单位招考和招聘特岗教师中，要注重积极引进急需教育人才，特别是要大力引进“双师型”、“学科型”教师，加快教师队伍结构优化。四是要积极稳妥地实施好“名师”培养工程。我县目前共有 县级学科带头人 11 人，市级名师 4 人，省级骨干教师 2 人。“名师”是一种既具先进性又具有专业性的荣誉称号，“名师”应是师德的表率，育人的模范，教育的“专家”，因此，我们要加大力度，继续实施好“名师工程”，持续开展全县“学科带头人”、“学科骨干教师”和“教学新秀”等评选考核工作，努力造就一批名特优教师队伍，将更多的教师培养成“名师”，全面促进教育质量的整体提升。五要抓好教师的稳定工作。一支敬业爱岗、素质较高、相对稳定的教师队伍，是教育实现又好又快发展的根本，尤其是当前我县教育已基本进入各类教育均衡发展的时期，保持山区和坝区教师的均衡分布已成为实现教育均衡发展的关键所在，各级党委政府和县教育行政主管部门要高度重视教师队伍的稳定工作，要严格执行编制管理制度，杜绝超编进人；要严格执行教师参加公务员考试报名审批制度，凡工作不满五年，且近三年考核没有一次优秀的，一律不得参加公务员录用考试，对那些心思不在教育上，一心只想换环境换岗位的，要批评教育甚至调整到更艰苦的学校工作；要坚持新分配教师到艰苦地区从教制度，新参加工作教师原则上要工作满三年方可申请调动和参加县城学校招聘考试；要以即将启动的事业单位人事制度改革为契机，深入推进以绩效为主的分配制度改革，让安心在艰苦地区从教、教学成绩优异的教师尝到甜头，以待遇留人。
（三）突出重点，努力推进教育条件现代化
要紧紧抓住国家加大教育投入的机遇，以标准化校园建设为抓手 , 千方百计跑项目、争资金，着力解决建设资金短缺的问题，千方百计推进 “农村中小学校舍安全工程”和“薄弱学校改造项目建设工程”，完成 4.2 万平方米 D 级危房改造任务，3 万平方米 B、C 级危房改造任务，启动中小学校标准化建设，努力建成 25 所义务教育标准化学校的目标。要认真抓好在建及续建项目，严格项目管理，加快建设进度，真正把校舍建成群众放心工程、人民满意工程和德政民心工程。要巩固提高普及实验教学成果，进一步完善教育配套基础设施，让学生进安全校舍、坐标准桌椅、用卫生厕所、喝干净水。要推进教育信息化建设步伐和装备水平，抓好 “校校通”和“班班通”工程的实施，逐步实现所有初中和完全小学建成卫星接收或宽带接入的多媒体教室，所有农村中小学教学班配备多媒体远程教学设备，以教育信息化带动教育现代化。要 认真做好学校布局规划调整，加大资源整合力度，继续抓好集中办学工作，实现撤并校点与城镇、村庄规划的无缝对接，进一步优化教育资源配置 , 使优质教育资源能够惠及广大山村师生，促进师生成长，促进教育公平。三是坚持“实事求是、因地制宜”的原则实施校点撤并工作。当然，我县由于历史传统、自然地理等原因，佤族、拉枯族等少数民族居住分散、受教育的传统观念各不相同，过于集中的撤并校点可能会导致生源流失，也会对学生的交通安全等造成隐患，既不利于“两基”成果的巩固，也不利于边境贫困山区民族教育的长远发展。因此，必须遵循“实事求是、因地制宜”和“村办小学、乡办初中、县办高中”的原则，尤其要重视边境一线、拉枯族聚集区、佤族聚集区的校点建设，确保“十二五”时期内，全县所有建制村至少保留一所完小。
（四）瞄准核心，努力推进教育质量现代化
要进一步深化教育改革，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，落实义务教育“以县为主”的县级政府责任和 乡（镇）人民政府入学动员、控辍保学、治理学校周边环境的义务和职责。要建立并完善由教育行政部门牵头、政府督导部门督导、社会各界人士和学生及学生家长共同参与的现代教育评价体系，对学生成长状况、教师教学水平、学校教育质量进行全面、客观、公正的评价。要 建立健全 义务教育阶段新教师补充机制、城乡教师交流机制、城乡教师培训机制，城乡中小学校结对率达到 100%，促进城区学校与乡村学校、坝区学校与山区学校教师合理流动。城镇中小学教师在评聘中高级职称时，原则上要有三年以上的农村学校（不含勐董中学和勐董镇中心完小）任教经历，已在县城所在地学校任教的教师经考核达不到要求的，可以调到乡镇任教。要树立现代教育理念，转变管理思想，改进管理方法，完善各级各类学校校长负责制、校长聘任办法，健全和完善校长考核机制，不断提高学校管理效益和质量。要 继续广泛深入开展控辍保学“三留人”活动和养成教育“三基本”活动，深入抓好 德育目标具体化、德育活动主题化、德育评价情景化的 “德育三化”工作，全面加强和改进未成年人思想道德建设工作；要 积极推进以 激发学生学习兴趣、培养学生合作意识和良好习惯、提高自主学习能力为目的的 课堂教学改革，努力提高教学质量；要 坚持以市场需求为导向，扩大职业教育规模，改善办学条件，改革教学模式，优化专业设置，加强特色专业人才培养，加强实训基地建设，努力 提高职校毕业生就业能力，不断增强职业教育服务经济社会的针对性和实效性。
三、加强领导，落实保障，不断提升沧源教育现代化水平
这次会后，县委、政府将综合大家提出的意见和建议，尽快出台《沧源佤族自治县中长期教育改革和发展规划纲要（2011 — 2020 年）》、《沧源佤族自治县教育事业“十二五”发展规划》。各级各部门要围绕《纲要》和《规划》，认真履职，通力合作，努力为加快推进沧源教育现代化创造良好环境。
（一）加强教育工作领导。各级各部门要切实 把加快教育现代化发展摆上重要议事日程，进一步完善领导联系学校制度，层层落实工作责任和领导责任；主要领导要把教育工作作为份内之事，认真研究制定贯彻实施 《纲要》和《规划》 的具体办法，切实担负起加快教育发展的责任；教育部门作为加快教育发展的主角，要按照 《纲要》和《规划》的要求，主动研究实施过程中的新情况和新问题，及时提出有参考价值的对策措施，当好县委、政府的参谋助手；要建立健全乡镇党政领导任期教育目标制度、部门领导支持教育目标制度，加强督查，严格考核，兑现奖惩，力促各项工作有效进行。
（二）加大教育投入力度。教育要发展，投入是关键。近几年来，我们按照有关法规政策要求，克服种种困难，努力调整支出结构，大幅增加教育投入，基本保证了教育发展需要。但我们也清醒地看到，由于我县经济基础薄弱，县级财政对教育的投入离实际需要差距还很大。尽管如此，县委、政府的态度已经十分明确：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，一定要把教育经费作为优先保障来重点支出。今后，凡国家和省里有政策明确规定的，我们都要尽力落实。在此基础上，县财政预算内教育经费支出的比例同期相比要有所提高，并随着财政状况的好转而逐步加大投入力度，主要用于中小学校维修、改造和教育还债。同时，要拓宽教育经费投入渠道，积极引导社会各界捐资办学，不断改善办学条件 , 努力促进各类教育协调发展。此外，从今年 9 月 1 日开始，县委、政府对 农村寄宿的学生每天免费提供一个鸡蛋的营养早餐，县教育局要切实加强对各级各类学校的监管，确保供应到位，决不允许出现不到位的现象；农业、食品药品监管、工商等部门要切实加强对供应企业的监督管理，确保食品安全；教育、食品等部门还要尽快研究解决营养早餐科学搭配的问题，防止因早餐单一导致学生患上肠胃、肝胆等疾病，影响学生的健康成长。
（三）努力营造良好氛围。《纲要》和《规划》 是指导我县教育改革发展的纲领性文件，要广泛宣传其重大意义和主要内容，广泛宣传优先发展教育的重要性、紧迫性，动员全社会进一步关心、支持教育事业的改革和发展 , 为《纲要》和《规划》的实施创造良好社会环境和舆论氛围。尊师重教是中华民族的传统美德，关心爱护教师队伍是全社会应尽的职责。要本着“以人为本”原则，坚持每两年评选表彰优秀教师和先进教育工作者制度和定期慰问离退休教师制度，积极倡导尊师重教的良好风尚。各级各部门和社会各界都要关心教师、爱护教师，千方百计地为广大教师办实事、办好事、解难事，切实为广大教师教书育人创造良好的环境，让广大教师安心从教、乐于从教、终身从教。同时，要动员社会各界特别是企业界人士积极行动起来，带头捐资助教，帮助困难学校改善基础条件，资助困难学生实现求学梦想，努力在全社会营造一个“尊师重教、助学强教”的浓厚氛围。同时，要在各级各类学校进一步加强对未成年人思想道德以及社会公德教育，使之列入规划，长期实施。
（四）确保校园平安和谐。全县各级各部门和各级各类学校都要正确把握和处理好安全与教学、安全与改革、安全与稳定的关系，高度重视学校安全工作，牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，切实增强学校安全工作的责任感和敏锐性；要坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强组织领导，加强宣传教育，完善规章制度，强化监督管理，全面落实安全责任，认真开展学校安全检查，加大隐患整改力度，严格责任追究，杜绝重特大学校安全事故的发生；各乡镇、各相关部门要深入开展校园及周边环境专项整治，维护学校正常的教育教学秩序，努力营造教师安心、家长放心、学生静心的良好育人环境；要切实加强对校点撤并工作的后期管理，对撤并以后的校舍加强监管，合理利用，对学生上学、住宿、活动等方面都要做实做细，确保安全。
同志们，教育涉及千家万户，惠及子孙后代，关乎奠基未来。办好人民满意的教育，是各级党委、政府义不容辞的职责。沧源的发展正面临着千载难逢的良好机遇，沧源的教育也承载着继往开来的光荣使命。全县各级各部门和广大教育工作者，一定要继续保持和发扬吃苦耐劳、锐意进取、积极探索、勇于创新的精神，努力提升沧源教育现代化水平，开创全县教育事业发展新局面，为加快建设小康和谐新沧源做出新的更大的贡献！
最后，祝全县广大教师和教育工作者节日愉快，身体健康，阖家幸福！
第二篇：学习XX书记教育工作座谈讲话心得体会
学习XX书记教育工作座谈讲话心得体会
作为一名光荣的人民教师已经倍感荣幸。作为新时代的教师，我自知与那些优秀的教师相比相差很多，他们有着丰富的教学经验和独特的教学方法，我告诉自己，一定要向他们学习，学习他们身上的有点，改正自己的缺点，弥补自身的不足，充实和完善自己。会后，我认真地看了高书记的讲话稿，整个大会围绕三个主题展开：
一、牢记责任，不辱使命
1、教育的发展。
2、教育的成功。
3、教育的改善。
二、重点突破，打造品牌
对我市的整体教育现状进行总结并对今后的发展进行了规划。
三、尊师重教，打造风气
1、抓好全市教育系统自身的风气
2、营造全市尊师重教的社会风气
教育的发展需要我们从我们自身做起，通过自己的努力增强自身的综合知识体系，把教育传给更多需要的学生。
教育事业是最大的民生，发展教育，办好教育，得到实惠最多、效益体现最快、感受最为真切的是老百姓。我觉得我更应该从自身做起，从自己这个班主任的职位做起，让自己班里的学生和家长体会到教育事业的发展和不断完善所带来的荣誉感、成就感、幸福感以及对美好生活的现实感受，这些话正是我们作为教师和教育工作者的光荣使命和责任担当。十年树木，百年树人，今天的教育是明天的资源，是后天的发展，教育工作的使命和责任显得尤其重要。教育是个良心活，慢工出细活、真功出好活，天道酬勤，抬头三尺有神明，人在做，天在看，一个人真正的敬业到极致，简直不得了，没有什么困难客服不了，一定要端正自己的态度，细节决定成败，态度决定高度。
高书记在会上更是总结了我市教育工作的荣耻，当好一名好的教师必须要从备好一节课和抓好每一个管理细节做起，真抓实干，务实重做，练好基本功，增强素质，提升水平。联系到习总书记所说的四有好教师，我认为：作为教师，首先必须是一个读书人。作为教师，我们无力改变社会风气，但为了孩子，为了自己我们必须坚持读书。从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线。”这一观点应该为广大教师所铭记。的确，现在我们很多教师已经忘记了读书，忘记了学习，认为凭借自己多年的教学经验足以胜任教学任务，但是他们并没有看到身边的社会发生了多么大的变化，现在的学生又发生了多么大的变化，多年前的经验早已不能适应现代社会信息化的要求。教师只有怀有这种紧迫感，才能将知识学好，才能把学生教好。同时教师更应该有健康的体魄和良好的个人形象,健康的身体素质和健全的心理素质是高素质的教师其它素质赖以建立发展的基础,一个人身体健康、心里健康、社会适应良好和道德健康方面都健全,才是一个健康的人。
通过这次学习让我对自己的工作有了更新的认识，始终铭记习总书记的“四有好教师”，并以之为榜样，把高书记的讲话精神贯彻到自己的教学工作中，真务实、勇于创新，积极探索教学规律，改进教学方法，钻研教育教学艺术，不断提高教学水平和能力，淡泊名利、志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
第三篇：书记教育工作述职报告
教育工作述职报告
石盖塘镇党委书记
陈圣德
“十年树木，百年树人”。本人一直非常重视教育工作，特别是2009年3月任镇党委书记以来，紧紧围绕教育强镇目标，通过抓队伍建设，激发热情，鼓舞干劲，成功创建了省示范性乡镇农校、市安全文明合格学校，推动了教育发展水平快速提高。现将本人2009年履行教育工作职责情况述职如下：
一、不断提高对履行教育工作职责的认识，切实把教育作为各项工作的重中之重来抓
党的十七大提出：“教育是民族复兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这一论点深刻地指出了教育对于国家民族生存发展的重要性，也指出了教育对于推动科学发展的重要性。作为党委书记，加快教育发展，努力办人民满意的教育，是时代赋予我责无旁贷的历史使命。因此，我不断提高对履行教育工作职责的认识，切实增强加快教育事业发展的紧迫感、责任感和使命感，把教育作为我镇各项工作的重中之重来抓。力促石盖塘镇教育振兴，实现教育强镇的目标始终贯穿于我镇日常工作之中。我时刻牢记小平同志提出的“忽视教育的领导者是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设”、“要以极大的努力抓教育，并从中小学抓起，否则就会误大事，负历史责任”的教导。从有限的财力中，尽政府最大能力、优先支持教育事业发展。2009年我们安排筹措教育经费达13.5万元，其中教育经费2万 元、建设资金10万元（支付中学搬迁附属工程款）、积极争取上级部门对教育的投入，市城市教育附加和区城市教育附加各为20万元和10万元，共计30万元。同时规范了经费管理，使经费用在刀刃上。
二、依法履行教育工作职责，努力推动石盖塘教育事业又好又快发展
党以重教为先，政以兴教为责。我始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，依法履行基础教育工作职责，结合石盖塘镇的发展实际，不断创新思路，创新办法，创新体制，努力推动石盖塘教育事业又好又快发展。
（一）用“心”办教育，积极营造尊师重教社会氛围 百年大计，教育为本。2009来，我主持召开党政联席会研究教育9次，有针对性解决教育发展中遇到的困难和问题9起。镇党委、政府召开镇人大代表、经济能人、驻镇企业参加的大型座谈会4次，让他们积极为教育发展献策，共收到调整布局、发展规划等方面的建议10条。我们于2009年3月召开了教育强镇动员会，并下发了《石盖塘镇教育强镇规划》和《石盖塘镇教育强镇决定》。经常深入学校基层调研，解决教育热点难点问题，主动过问教育重大工程的推进落实情况，亲自带队慰问教师。制定了一系列教育奖励制度，出台了一系列教育优惠政策，把教育工作责任作为考核各级党政领导干部的重要指标，要求各部门为教育发展开辟“绿色通道”。大力创建“和谐校园”，充分利用和发掘各类社会资源，让全社会都来关心支持青少年健康成长。切实加强教师队伍建设，努力营造尊师重教的良好社会氛围，教师权益 得到保障，从未发生侵害学校权益和师生生命财产的案件。设立奖教奖学制度。镇每年教师节评选一批先进教育工作者，并对其进行表彰奖励。根据学校及教师在同类校的评分结果实行奖励，积极调动教师的积极性。
（二）用“智”办教育，大胆解放思想，积极创新。石盖塘镇作为郴州市唯一的省级工业小区,又是一个工业重镇、城郊新镇、经济强镇，要实现教育的又好又快发展，必须要有新的思维、新的举措。为此，我们紧密结合石盖塘实际，大胆解放思想，积极创新，使我镇教育焕发出蓬勃生机。一是圆满完成了中学的整体搬迁任务。为了营造一个舒适安静、优雅安全的学习环境，在市、区、镇各级领导的支持帮助下,我镇成立了专门的搬迁领导小组,精心组织，强化责任，抓工程质量、进度、安全，完成了推土、改水、改电、规划、勘测等基础工作，克服种种困难,建设了中学教学楼、宿舍楼、学生食堂，总建筑面积达4804平方米，总投资达500万元以上。终于于2009年9月27日整体搬迁。二是成功创建了省示范性乡镇农校。我镇农民文化技术学校领导班子健全，以“抓发展、抓富民、抓就业”为办学方针，以“服务农村、服务企业”为宗旨，为农村培养了一大批致富能手、为当地企业培训了一大批技术骨干、为当地农村赚回了一大把钞票，占地面积十亩，教学办工用房一应俱全，各项规章制度规范健全，教学设施超省示范性乡镇农校要求，拥有蔬菜基地、养殖基地、杂交水稻种植基地、经济果林基地、农业培训基地，拥有宇腾化工、天湖食品、裕湘面业、高斯贝尔劳动力转移基地，拥有一大批高素质的教师队伍。三是市 安全文明合格学校验收合格，“三创”工作初见成效。今年9月，我镇开始了创建文明、卫生、园林学校工作，提出了“立足高起点，再创新高峰”的口号。我对“三创”创建工作高度重视，将创文明校园、创卫生校园、创园林校园、争做文明师生作为我镇中心工作之一，认真予以落实，多层面、全方位，开展“三创”活动。开展了多次“专项治理”工作，如“单位文化建设特色活动”、“仪表端庄、着装整洁活动周”、“文明礼貌活动月”等，这些专项活动，进一步增强了全镇师生的文明意识，促进了校园文明行为风尚的形成。
（三）用“力”办教育，着力改善办学条件。我坚持依法保障教育投入，切实做到教育经费“三个稳定增长”。为了推动教育工作的顺利开展，镇党委、政府积极谋划，确保教育事业发展的基本投入。2009年，安排筹措教育经费达13.5万元；积极争取上级部门对教育的投入30万元；积极争取驻镇企业对教育捐助资金535.7万元。同时规范了经费管理，使经费用在刀刃上。
上级部门下拨的教育事业经费、生均公用经费和教师工资足额及时到位。我们严格执行义务教育阶段学校“一费制”收费政策。坚持教育强镇、改善办学条件先行。在上级党委、政府和教育主管部门的关心及支持下，学校没有新的债务；学校各功能室齐全、教育教学设施焕然一新达到合格学校建设标准。无D级危房，中心完小C级危房（厕所）已拆除，并新建了厕所。
（四）用“情”办教育，努力促进教育公平。我坚持把发展石盖塘镇教育作为为民、利民、惠民的重 要民生工程来抓。上级下拨的资助贫困学生的资金及困难学生生活补贴专款专用，足额发放到贫困学生手中。建立健全助学制度，镇政府和学校都建立了完整的帮扶贫困家庭子女接受义务教育的体系，开展多形式的助学活动，建立了贫困学生档案，采取学校减免、社会捐助等形式，对贫困学生进行扶助。我镇适龄少年儿童无一例因家庭贫困而辍学，促进义务教育协调发展。进城务工就业农民子女入学资格、收费政策与我们居民子女一视同仁，平等享受义务教育权利。九年级71班欧阳丹、黄章磊两同学的母亲不幸都患上了癌症，两个不富裕的家庭简直是雪上加霜，他们几乎丧失了上学的信心。得知这一情况，我立即向机关、学校发出捐款倡议，用爱心支撑这两个不幸的家庭、用爱心挽救这两个伟大的母亲、用爱心安慰这两个懂事的孩子。
三、加大工作力度，提高教育水平，努力办人民满意的教育
本人认真履行基础教育职责，为石盖塘教育改革和发展做了一些具体工作，办了一些实事，取得了可喜的教学成绩：初三毕业会考一次性合格率85%，居全区乡镇前列；其他年级在市、区抽考中无论是平均分优秀率还是及格率均居全区乡镇前列；有区级课题“中学生语文课外阅读”；在英语、语文教学比武中均获区一等奖；北湖区中小学作文、书画比赛中20人获区一等奖、2人获二等奖、12人获三等奖；在北湖区组织的“学习抗震救灾英雄”“我爱我的祖国”演讲赛中获二等奖。同时涌现出市优秀教师1名，区优秀教师11名。在以后的工作中，我将以新的思路、新的举措，调动一切积极因素，优化教育发展环境，提升教育发展水平，办人民满意的教育，为建设教育强镇而努力工作。
2009年12月28日
第四篇：祁武 初中体育课教学案例分析hao（定稿）
初中体育课教学案例
在新课程改革中，体育教学应遵循以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，应该始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。建构学生主体为目标的主体教育观，即通过创设宽松、民主、生动、活泼的体育教育环境，形成激励学生独立思考、创造性学习的教育机制。提供学生自我发展和表现的时间与空间，使学生真正享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由，以促进他们身心的全面发展。在这一背景下，本人根据教学实践的体会，探索体育教学的新模式。
[反思]
根据这节课的尝试，在教学方案的设计上，老师要充分考虑学生的参与与效率问题，学生对自己参与的课自然感兴趣，有兴趣，学生的积极性也自然高潮，课堂上学生很开心很带劲，在体质增强的同时，身心也得到了愉悦。这是一节完整的体育课，从开始到结束，学生始终在所创设的情境中进行活动，让学生在欢歌笑语中，不知不觉完成教学任务，整节课，学生在教师的引导中，一个一个实践，即动脑又活动肢体，并能根据各人的能力不同，逐步达到目标，学生学得有成功感，关键在于这节课生活化、人文化与综合化，根据自己能力逐步实现，体现教育的人文化。从20世纪后期，我国中小体育教学形成“增强体质”的指导思想，到21世纪初，体育教学走近“关注学生健康”，这是一个质的飞跃，也是真正意义上的“以学生为本”的教育思想的体现。现在的教师注重于运用各种不同的教学手段激发学生的运动兴趣，养成学生良好的运动习惯，从而达到促进学生身心健康的目标。随着素质教育的不断深化，体育教学更着重于学生身心发展特点和才教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展教育。本人在教学的过程中，不断改革和探讨，采用自主学练的教学模式，尊重学生，信任学生，把学习的主动权“交给”学生，把课堂“还给”学生。让学生创造自由展示课堂的时空，变课堂为学堂与讲堂相结合，变只传授知识为既传授知识又培养创新能力相结合，以激活学生的想象力、创造力，让课堂焕发出生命力，从而增进学生健康，使学生茁壮成长。回头展望所经过的历程，带着几分酸楚和喜悦，酸楚的是自己所教学生中仍有一些“残疾”的学生依然存在，喜悦的是自己的摸索和探讨终究有点收获，让一些不爱运动的学生也积极地参与到运动中去，有意识地提高自身的身体素质。我相信，在以后的教学过程中，我将继续学习和探讨新的教学方法，使学生尽量能充分运动起来，真正达到身心健康的目的。学生的健康将是我最大的收获和喜悦。
初中体育课教学案例
佳市郊区望江联合学校
祁武
第五篇：2013书记讲话
在全乡教育工作大会上的讲话
各位老师、同志们：
今天，我们在这里召开2013全乡教育工作会议，主要任务是认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，总结工作，表彰先进，全面部署我乡2014年的教育工作，进一步推动我乡教育改革、创新与发展。刚才，杨乡长就我乡一年来教育事业发展所取得的成绩进行了全面系统的回顾，并对2014年的教育工作提出了细致的要求，明确了今后我乡教育发展的思路，表彰奖励了教育教学先进集体和个人。在此，我代表乡党委、政府对长期关心和大力支持我乡教育事业发展的各级各部门及社会各界人士表示衷心的感谢！向受到表彰奖励的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺，向辛勤耕耘在教育战线上全体教职员工和为我乡教育事业做出重大贡献的离退休教师，表示亲切的问候！
近年来，我乡教育工作在县委、县政府、上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界关心支持下，经过全体教师的辛勤工作，各项工作得到扎实有序的推进，教育事业得到了长足的发展，教育面貌发生了较大的变化，并取得令人瞩目成绩。
教育是民族振兴的基石，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。作为教育的实践者和执行者，教师肩负着神圣的历史使命。在此，我想向全乡广大教师提几点希望。为此，我想讲以下几点希望：
一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业、无私奉献。
我们要从讲政治的角度出发，始终和党保持一致。发展新党员，选拔和培养德才兼备的优秀教师，加入到党员队伍中来，（说明：今年我乡教育界新增党员12人，增加党支部6所学校）把党员的先锋模范带头作用，发挥到教学工作中来。关心时事政治，提高政治觉悟，对事业高度负责。言传身教、教书育人。经常给学生灌输爱国、爱党、爱人民的思想，修身立德，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，高标准的、社会主义建设者和接班人。新成立的各小学支部要以“创先争优”和“基层组织建设”活动为契机、以“创建平安校园”为目标，发扬比、学、赶、超的优良作风，实现工作争上游、名次赶一流的工作气氛，使全乡的教育事业再上新台阶。
二、继承优良传统不断创新机制，科学管理、注重质量。纵观当今教育形势，我乡的教育事业面临着新的机遇和挑战。学校领导要认清形势，高瞻远瞩，要有率先垂范带头作用。凡事未必亲躬，但是必须清楚；凡事未必面面俱到，但是必须严格管理。始终坚信“一个好校长成就一所好学校”。学校的各项工作要坚持创新，包括制度创新、教学方法创新等。要用制度管人，要用新的、有效的教学方法提升质量。要以开展“效能风暴、转变工作纪律”行动为抓手，提高教育教学工作的整体效能，既要教育好教师遵纪守法，又要从学生的整体素质提高上做文章，同时，要在继承过去优良传统的基础上，以调动全体教职工工作的积极
性、主动性为核心，着力进行管理模式、教学模式、规章制度、运行机制等方面的创新，使我乡教育事业的方方面面，进一步焕发出新的生机和活力。
三、全面落实惠民支教政策，平安创建、安全第一。党中央国务院出台了一系列惠民政策：受义务教育学生从免学费、免书本费到补助经费、寄宿生补助到补助营养餐。我们在感恩党和政府的同时，要管好用好这些资金，使这些政策实实在在地落实下去，把党和国家的惠民支教政策很好的宣传下去。同时，要始终保持安全意识：食品安全（例如营养餐食堂）、道途安全（例如乘坐车辆）、活动安全（例如体育活动）以及校舍安全（例如防洪、防火、防盗）。要建立责任追究制，学校校长就是第一责任人。另外，还要认真做好宣传活动，上好安全课，建立安全警示标志。总之，安全第一，安全就是生命线，安全重于泰山。
同志们，成绩只能说明过去，我们不能孤芳自赏、陶醉于眼前的成绩。要充分认识到荣誉后面的压力，知难而进、迎难而上，要向新的目标冲刺。尽管我们的面前有许多困难和挑战，尽管我们前进的道路上，有诸多的曲折与艰辛，但我相信，有我们在座各位的支持和努力，发扬我们顽强拼搏、无私奉献的精神，我们的目标一定要达到，我乡的教育水平一定能够提高！所以，我再次勉励大家：热衷教育、爱岗敬业，教书育人、乐于奉献，自尊自重、自强不息，为振兴和繁荣我乡教育事业，作出新的、更大的贡献！
最后，祝大家生活愉快、身体健康，工作顺利、万事如意！
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