培智学校有关不合格项的界定标准

第一篇：培智学校有关不合格项的界定标准

文件编号：BSPZ-ZY-XZ11

版本号：A/0

培智学校有关不合格项的界定标准

一、严重不合格

重大事故发生率应控制为0（或杜绝发生），重大事故包括：

1、教职员工失职或玩忽职守引发火灾、盗窃等严重事故；

2、个人未完成本职工作造成学校未能通过上级部门检查；

3、教职工因工作失当造成的重大伤害事故；

4、教师对学生体罚或变相体罚（包括因侮辱学生言行）导致严重后果的；

5、外出活动、上课、课间、中护导及其他规定看护时间内，看护不力、防范不当，导致严重后果的；

6、学生出现追逐、打闹、攀附或其他危险迹象，作为责任人、目击者未及时制止，导致严重后果的；

7、发生伤害事故，作为第一目击者，没有及时采取救助措施，导致事态恶化；

8、教职工在公共场所、网络空间上发表不利于学校形象、教师形象的言论；

9、教职工中有拉帮结派现象；

10、室内无人时，大门敞开，使学生闯入室内，导致严重伤害或贵重物品（价值达2000元以上）严重损坏；

11、因管理不善造成教学仪器设备损坏或丢失，价值达5000元以上；

12、门卫没有履行职责要求，私自让外来人员进出的，导致学校校园有打架、斗殴或其他严重后果的；

13、没有上级部门许可，教职工擅自向学生及家长收取各类费用；

10、其它对学校造成严重的不可挽回的负面影响的言论行为。二、一般不合格

（一）关于教学常规中的不合格：

1、授课前准备：

（1）未按时编制教学进度；

（2）备课不合要求，缺少备学生、备方法的环节或过程。（3）备课要目（如目标、重难点、作业布置等）不完整。

编制部门：校长室

生效日期：2005.09.01 文件编号：BSPZ-ZY-XZ11

版本号：A/0（4）教案照搬、照抄。

（5）不充分做好课前教学准备进课堂上课；（6）不组织学生有序排队去专用教室上课；

2、授课：

（1）教师上课迟到或者早退，无正当理由擅自缺课；

（2）照本宣科满堂灌，或一问一答难以调动学生学习兴趣，少有让学生参与的机会。

（3）未经学校同意，擅自变动上课时间或擅自请人代课、换课；（4）上课时，学生走出教室拿东西；

（5）教师做与上课无关的事情（如喝水或聊天）；（6）课上使用手机、吸烟、做其他影响课堂教学的杂事。（7）不认真组织教学，课堂秩序混乱；（8）上课组织不严密，大部分学生无所事事；（9）教师无特殊原因坐着上课；（10）教师用方言上课；（11）上课“放羊”；

（12）行为粗劣（如扔东西、拍桌子、撕卷簿、侮辱训斥等）。（13）教学内容严重出错。

3、作业与辅导：

（1）作业布置随意选择，给学生做的作业，自己没有准备过。（2）不按学生分层情况布置作业，份量和难度不恰当；（3）批改作业不认真不及时；

（4）对学生的错误作业没有订正的要求。

4、个别化教学：

（1）未按要求对学生进行个别化辅导；

（2）辅导态度生硬，或厌辅、拒辅，伤害学生自尊。（3）未按要求为学生建立“成长手册”；（4）未按要求对学生进行个别化考查。

5、研修：

编制部门：校长室

生效日期：2005.09.01 文件编号：BSPZ-ZY-XZ11

版本号：A/0（1）教育观念陈旧，教学过程缺少反思。

（2）缺乏合作精神差，不能与同行就教育教学问题研讨交流。（3）不参加市、区、校、组室的教研活动。

（4）课程研修中旷缺课，或以代点名、抄作业等行为混学分。

（二）关于教学管理中的不合格：

1、考试管理：

（5）试卷的命题、印刷、保管、传送过程中失误；

（6）考前十分钟试卷及考试必需品仍未准备好；

（7）评分后，未按时提供考卷、试卷分析表及成绩登记表给课程实施管理室；（8）监考教师迟到、考场准备不充分等原因造成考试延误10分钟以内；

2、排课：

（1）因安排调度不当，造成教室或场地使用冲突；

（2）教师因故不能上课，未能及时调课或代课造成课堂无教师上课现象。

3、教材管理：

（1）未能在开学前准备好校本教材，影响正常教学开展；（2）没有按时报出教材或教材采购部门没及时准备教材而影响正常教学开展。

4、教室管理：

（1）专用教室上完课后无人打扫；

（2）教学设施(含电源、桌椅、投影仪、扩音机、计算机等)故障，未及时报修或报修后三天内未维修而影响正常上课。

（三）关于学生管理事故中的 不合格：

1、教师在教育教学过程中说“教师忌语”；

2、学生无故被赶出教室，无法进行上课或做作业；

3、在教室内上课或开展教育教学活动，有学生散留在教室外现象；

4、弹性时间段不专时专用，或教师在弹性时间段不个别辅导学生；

5、教职工因工作失当，造成学生轻微伤害事故；

编制部门：校长室

生效日期：2005.09.01 文件编号：BSPZ-ZY-XZ11

版本号：A/0

6、随便差遣学生或任由学生为教师服务。

（四）关于常规管理中的不合格：

1、人员管理：

（1）上班时间擅自离开学校而没有请假，或因公离校而不做记录；（2）经常性在上班时间与自己来电、来访的亲朋好友闲聊；（3）让家长办私事；

（4）私自接受学生家长的馈赠；

（5）同事之间说不利于团结、搬弄是非的话；

（6）着装不得体，穿时装拖鞋或吊带衫、露脐装等暴露服装，戴对学生可能产生不良影响或造成伤害的饰物，如：戒指、十字架等；

（7）在校吃早餐，或有学生时在教室吃东西；（8）进教室，手机未设成无声，影响课堂教学；（9）染色彩注目的头发或在校园内吸烟；

（10）上班时间上网聊天或访问同本职工作无关的网站内容；（11）上班时间私自听音乐、看与教学无关的书报杂志；

（12）教师早操时，动作不到位，进行个别交谈；学生早操时，教师相互间交谈、不巡视、不纠错甚至离场；

（13）学生大小便失禁，未能加以及时处理。

2、文件管理：

（1）外来文件发放出现严重失误，导致学校没有开展工作或给学校带来的负面影响的；

（2）学校文件管理混乱，各部门都不知如何使用体系文件的；（3）各类资料不能及时上交归档。

3、仪器设备管理：

（1）因管理不善造成教学仪器设备损坏或丢失，价值不超过2000元；（2）因教育、管理不严造成班级物品损坏或丢失。

4、门卫管理：

（1）门卫人员私自外出，没有履行本职工作的；

编制部门：校长室

生效日期：2005.09.01 文件编号：BSPZ-ZY-XZ11

版本号：A/0（2）没有按照正常的交接手续进行交接的；（3）发现问题，没有及时向上级主管汇报的；（4）发现学生吵闹，没有及时制止的；

（5）有来客需要进入学校的，没有进行及时登记的。

5、卫生室管理：

（1）室门敞开使学生闯入室内，导致一般伤害或物品损坏；（2）医药管理不规范，用错药、乱用药品的，导致学生有反应；（3）没有按照药品规范操作的；（4）药品有过期的现象；

（5）校园内的卫生没有在当天进行检查的，有校园不清洁的现象；（6）间隔半小时，在校园内同一处发现有浮动垃圾。

三、有关名词界定

1、严重：人员致残、死亡；物品价值5000元或以上的，遭到遗失、损毁及影响学校区级以上评优的事件、言论、行为；

2、较严重：人员伤害，医疗费在2000元以上，5000元以下;物品价值2000元以上5000元以下的，遭到遗失、损毁及影响学校校级以上评优的事件、言论、行为；

3、一般：人员伤害，医疗费在2000元以下;物品价值2000元或以下的，遭到遗失、损毁及在本校造成负面影响的事件、言论、行为。

编制部门：校长室

生效日期：2005.09.01

第二篇：不合格党员界定标准及处置办法

襄阳区畜牧兽医局不合格党员界定标准及处置办法（试行）

为切实加强党员队伍建设，疏通党员队伍出口，纯洁党员队伍，提高党员素质，保持党的先进性，健全党组织肌体，进一步增强党组织凝聚力和战斗力，促进我区各项事业健康协调发展，根据《党章》要求，结合我局实际，特制定本办法。

一、不合格党员的认定标准和应注意的问题

（一）不合格党员的认定标准

有下列情况之一的，应确定为不合格党员。

1、对党的路线、方针、政策、存在抵制情绪，政治立场不坚定，公开发表反对意见的；

2、组织观念淡薄，无正当理由连续6个月不参加党的组织生活，不交纳党费，或不按标准缴纳党费，党组织帮助改正无效的；

3、党性观念差，不坚决执行党的决议，不做党组织所分配的工作情节严重的；

4、不履行党员义务，不接受党的纪律约束，以权谋私，损害党和人民利益等尚不构成纪律追究，造成不良影响的；

5、参与宗教、邪教、封建迷信及其他非法组织活动，经教育不改的；

6、长期消极落后，不发挥党员作用，参与赌博、打架斗殴，或操纵群众集体上访等不法行为，造成不良影响的；

7、危急时刻不能挺身而出，临阵脱逃，不遵守工作和劳动纪律，擅离职守，致使国家、集体和人民财产遭受损失的；

8、不履行公民义务，违反计划生育政策法规，或者偷税抗税等，在群众中造成不良影响的；

9、在党员民主测评中，不合格票占实到会人数60%以上的。

（二）认定不合格党员应注意的问题

1、把思想跟不上形势，认识模糊、对党的方针政策和决议贯彻执行不力，同已经丧失共产主义信念和党性立场，反对或抵制党的路线、方针、政策和上级党组织决议区别开来；

2、把由于党组织不健全和软弱涣散造成党员不能履行义务、不能参加党的活动，同党员本人主观上不愿履行义务，不愿参加党的活动区别开来；

3、把因年老体弱或长期患病等实际困难无力完成党组织分配的工作，不能经常参加党的活动，同革命意志衰退，不起党员作用区别开来；

4、把愿意接受教育，决心改正错误，同拒绝教育不愿改正错误区别开来；

5、把党员本人应负的责任，同党组织应负的责任区别开来；

6、把由于某些客观原因一段时间不起党员作用，同长期消极落后不起党员作用区别开来。

二、处置不合格党员的原则和指导思想

处置不合格党员应遵循的原则是：严格政策，实事求是，慎重处理，健康有序。处置不合格党员的指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中全会精神为指导，以《党章》为依据，坚持党员标准，加强党员教育，提高党员素质，从严治党，解决党员队伍先进性问题，努力建设一支经得起执政和改革开放考验的党员队伍，更好地发挥广大党员在新时期的先进模范作用，以保证党的路线、方针、政策的贯彻执行。

三、不合格党员的认定程序和处置审批办法

（一）认定不合格党员的程序

不合格党员主要通过个人自评、党员互评、民主测评、上级审定的形式认定，一般应坚持以下四个程序：

1、学习相关文件。召开支部大会，学习民主评议党员的有关文件、材料。对每个党员的思想、学习、工作、遵纪守法、廉洁自律等方面的情况进行认真分析，对上年被评为限期改正的党员的表现情况进行审查。

2、个人自评，党员互评。以支部为单位，在学习的基础上，每个党员按照评议的内容和党员“设岗创星”活动的有关要求，对照岗位职责履行情况，进行自我评议。评议时，机关党员，重点是评勤政廉政、群众观点和工作作风方面的情况；局属单位党员，重点是评奉献意识、实干精神和岗位业绩方面的情况以及评学科技、用科技、脱贫致富，发挥先锋模范作用的情况和遵纪守法方面的情况。

3、民主测评。党员自评、互评结束后，以支部为单位采取无记名投票方式进行民主测评。对每位党员按优秀、合格、不合格三个等次进行实事求是的评定。评定结果可在一定范围内公示。民主测评不合格率超过60%的可确定为不合格党员。

4、上级审定。各支部将不合格党员的处置决定、核实材料和本人意见报送局党组，局党组要指派专人，对不合格党员再次进行调查核实，看不合格党员的定性是否准确、理由是否充分，并与本人谈话，做好思想工作，办理审批手续。

（二）不合格党员的处置办法

按照《党章》和中组部的有关规定，对不合格党员的处置办法分为限期改正、自行脱党、劝其退党、除名四种。在民主评议中确定为不合格党员的，应区别不同情况，妥善地进行处置。

1、对虽然被评议为不合格党员，但本人有继续留在党内的强烈愿望，愿意接受党组织的教育帮助，有改正错误决心和行动的，给予为期一年的限期改正，到期不改的，经支部大会讨论，应劝其退党，劝而不退的予以除名。

2、对评为不合格党员，但本人无改正愿望，不愿接受党组织的教育和纪律约束，应劝其退党，劝而不退的予以除名。

3、本人虽要求留在党内，但经多次教育无效的，应劝其退党，劝而不退的予以除名。

4、连续两次评议为不合格党员的，应予除名；已受过两次限期改正的处置，又被评议为不合格党员的，应予以除名。

5、对要求退党的党员，在做好思想工作的前提下，原则上按程序办理。对因受党纪处分而提出退党的，不能按退党处理，在调查结案之前，暂不作为不合格党员。

6、没有正当理由连续6个月以上不参加党的组织生活，不交纳党费，或不做党所分配工作的，按自行脱党处理，予以除名。

7、预备党员被评议为不合格的，取消预备党员资格。

（三）处置不合格党员的审批方法

处置不合格党员要做到“事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备”。在审核把关上，实行分级负责，从严要求。凡是不合格党员的处置，都必须由所在党支部讨论认定，本人签字，党支部审核，局党组复核，区委组织部审批。各级党组织在认定、审核、复核后，必须签署核实认定意见，并认真填写《处置不合格党员登记表》，逐级呈报。局政工科要及时做好立卷归档工作。

四、具体要求

1、提高思想认识，加强组织领导。处置不合格党员，是从严治党、加强党员队伍建设的一项重要措施，是一项政治性、政策性和原则性很强的工作，是对党员进行教育、管理和监督的有效方法，对于认真实践“三个代表”重要思想，加强党的组织建设，全面加快我区小康社会建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。局属各党支部要切实提高认识，加强组织领导，建立责任制，确保处置不合格党员工作健康有序进行。

2、切实做好转化帮教工作。在处置不合格党员工作中，要本着“惩前毖后，治病救人”的方针，既不能使不合格党员滞留党内，又要慎重稳妥，切实抓好对不合格党员的帮教转化工作。一是及时谈话。对不合格党员作出处置决定之前和之后，各党支部负责人，要找被处置对象分别谈话，指出其不足，提出具体的努力方向和整改要求，整改期满后，按照有关程序和要求，重新进行评定等次。二是学习提高。由单位党支部对他们进行邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本知识、政策法纪和科技知识等方面的学习教育，帮助他们提高思想认识和业务技术能力，增强党性观念和遵纪守法的自觉性。三是结对帮教。对不合格党员，由党支部确定1—2名政治素质较好的党员作为帮教联系人，采取“每月一谈话、每季一评议”的措施，定期跟踪督促，真正使受限期改正处置的党员，在限期内尽快改正错误，成为合格党员。

第三篇：不合理用药及不合格处方的界定标准

不合理用药及不合格处方的界定标准

不合理用药及不合格处方的界定标准

为进一步规范医疗行为，加强临床用药管理，保证患者用药安全有效、简便、及时、经济，促进合理用药，提高医疗质量，保证医疗安全，结合我院实际特制定不合理用药及不合格处方的界定标准》，请各科室认真执行。

一、不合格处方的界定 1.处方缺项。

2.对规定必须做皮试的药物，处方医生未注明过敏试验及判定结果的。

3.一张处方超过 5 种药物的。

4.药品不使用通用名书写的。5.处方涂改不签名的。

6.每张处方超过一名患者用药的。

7.药物剂量.剂型.规格.用法.用量不注明或书写不规范的。8.病人年龄书写不规范的。

9.医生签名不与备案相一致或不签全名的。10.药品剂量和数量不使用阿拉伯数字书写的。11.药品剂量不使用公制单位的。12.处方书写不清晰的。

二、门、急诊不合理用药的界定标准 1.处方用药与临床诊断不相符的。2.药物用量或用法不正确的。

3.给同一患者使用两种以上药理机制相同的药物。4.有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌。

5.抗菌药物静脉给药联用两种及两种以上的（抗厌氧菌药物除外）。

6.门、急诊病人静脉给药一次处方量超过三天的。7.门、急诊病人使用三线抗菌药物的。8.超剂量用药的。

9.中药西制的制剂与其他药物配制于同一瓶液体中进行输液的。

三、住院病人不合理用药的界定标准 1.无指征用药。

2.给同一患者同时使用两种以上药理机制相同的药物。

3.丁级无菌手术术后使用抗菌药物超过三天的；乙级、丙级无菌手术术后使用抗菌药物超过五天的。

4.病情不需要的超疗程、超剂量用药。5.不按药敏试验结果使用抗菌药物的。

6.感染病人体温正常、症状及体征消失、血象正常后，抗菌药物使用超过三天的。

7.一种抗菌药物连续使用超过十四天的。

8.已明确的单一的普通细菌感染，使用二联以上抗菌药物的。9.中药西制的制剂与其他药物配制于同一瓶液体中进行输液的。10.中药西制的心脑血管药物连续使用超过十天的。11.与临床特殊病理、生理状况相对峙的用药。12.有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌。13.医保及其他商业保险病人不按医保用药规定用药的

第四篇：不合格党员如何界定和处理

不合格党员如何界定和处理

一、科学界定不合格党员的标准。一些地方党组织结合开展民主评议党员工作，在认真调研的基础上，从实际出发，分别制定了科学界定不合格党员的具体标准。浙江 县规定从事封建迷信活动或信仰宗教的；参加非法组织或组织参与集体上访闹事的；有各种违纪行为的；本人要求退党的；民主评议中不合格票在50%以上的；无正当理由连续6个月不参加党的组织生活、不激纳党费、不做党组织分配的工作的；本人违反计划生育等政策法规的；无故拒不交各种应交款承包款的；因私出国出境超期6个月未归的党员为不合格党员。山东 霞市规定对党的路线方针政策有抵制情绪，政治上不够坚定的；不履行党员义务，不接受党的纪律约束的；党性观念差，无正当理由连续6个月不参加党的组织生活、不交纳党费、不做党组织分配的工作的；贪污受贿，以权谋私，损害党和人民利益，在群众中造成恶劣影响的；长期消极落后，不发挥党员作用，参与赌博、打架斗殴或大搞封建迷信，参与或操纵群众集体上访，造成恶劣影响的；不旅行公民义务，违反计划生育、土地管理等政策法规，影响较坏的；信仰宗教、邪教，参加宗教、邪教及其他非法组织活动，经教育不改的动员为不合格党员。

二、严格规范不合格党员的处置程序。为使处置不合格党员工作有序、持续地开展，一些地方党组织结合实际，制定了比较规范的民主评议党员和处置不合格党员的具体规定和办法。一是开展民主评议党员工作。山东蓬莱市、浙江余姚市、安徽郎溪县等地在年底年初的民主评议党员大会上，采取党员评议与群众评议相结合、定性评议与定量评议相结合的方法，在开展党员自评、互评的同时，吸收部分政治素质较好、有一定参政议事能力的群众代表参加民主评议，让其对每位党员进行书面测评。测评时，对机关党员，重点是评勤政廉政、群众观点和工作作风方面的情况；对企事业单位党员，重点是评奉献意识、实干精神和岗位业绩方面的情况；对农村党员，重点是评处理村两委关系、发挥“双带”作用和遵纪守法方面的情况。二是确定每位党员综合评议结果。一些地方基层党组织根据党员评议、群众测评以及平时了解掌握的情况，在综合分析、考察核实的基础上，按优秀、合格和不合格三个档次，集体商定每位党员综合评议结果，并报上级党委审核把关。综合评议时，各地注意正确把握政策界限，将因丧失信仰和党性立场，反对或抵制当的路线方针政策与因认识模糊，对党的方针政策决议贯彻执行不力区别开来；将由于党组织不健全，造成党员不能旅行义务与党员本人主观上不愿意旅行义务区别开来；将因年老体弱或长期生病，无力完成党组织分配的工作任务与革命意志衰退，不起党员作用区别开来；将愿意接受组织批评教育，有改正意愿的与拒绝接受帮助，我行我素的区别开来，使对不合格党员的认定更加准确。三是区别情况，既坚决有稳妥地处置不合格党员。一些地方党组织把处置不合格党员作为加强党组织战斗力、提高党员队伍整体素质的一个突破口，经上级党委对基层党组织每位党员综合评议情况全面审核后，按“坚持边准、立足教育、区分对待、综合治理”的方针，对不合格党员进行妥善处置。（1）对被评为不合格党员，又不能改正错误的，予以开除党籍或劝其退党，劝而不退的予以除名。（2）对被评为不合格党员，经教育帮助，表示愿意改正并决心按党员标准要求自己的，采取限期改正的办法住址，经期限改正无明显转变的，经基层党组织党员大会讨论通过后予以劝退、除名。（3）对被评为不合格党员，本人主动要求退党的，同意其退党。（4）对无政党理由连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，以及不做党组织分配的工作的党员，按自行脱党作除名处理；（5）对在预备期内被评为不合格党员的预备党员，取消其预备党员资格，努力做到“事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备”。浙江余姚市在处置不合格党员中，实行了党员诫勉制，对群众满意率较低，民主评议中不合格票数较多，但又够不上劝退除名的党员予以诫勉6个月的处置。

三、耐心教育转化不合格党员。一些地方党组织本着“惩前毖后，治病救人”的方针，在加大对不合格党员处置力度的同时，切实抓好对他们的教育转化工作。江西樟树市采取分类帮教的方法，对不按时交纳党费、不过组织生活、较为富裕的不合格党员，由基层党组织指定2名党性较强的正式党员，对其进行理想信念教育，增强其党性观念和宗旨观念；对施欠国家和集体合理税费、较为贫困的不合格党员，采取领导谈心帮教和亲友帮教的办法，定期对其进行“未富思过”教育和共产党员先进行教育，并帮助其解决实际困难，为其顺利转化创造条件；对流动性较大的不合格党员，利用逢年过节时人员相对集中的机会进行集中教育，帮助他们找准自己的坐标；对下刚和离退休的不合格党员，实行专人帮教的办法，对其进行全程帮教。上述方法有效地促进了不合格当榆按的转化。

第五篇：培智学校计划书[推荐]

青年志愿者活动策划书

一 活动目的1、皖南医学院医学二系青年志愿者在院团委、团总支等各领导的正确领导下，坚定不移地贯彻科学发展观，始终本着以“奉献、友爱、互助、进步”为口号，积极在校内外开展社会公益活动，推动志愿者事业的发展，为社会主义建设及和谐校园精神文明建设尽一份绵薄之力。

2、给芜湖市培智学校的同学们送去关怀和温暖，让他们感受到人间温情。

3、让本小组的青年志愿者们感受到为人民服务的快乐和满足，学会关心弱势群体，培养坚强的心灵、顽强的意志、承担社会责任的信念。

4、锻炼本小组青年志愿者的各项义务劳动技能，增长服务经验。

5、为社会各界树立关怀弱势儿童的榜样，弘扬尊幼爱幼的传统，让世界充满无限的爱，为创建和谐社会贡献绵薄之力。

二活动宗旨

本次活动以“团旗飘扬，关爱智障儿童”为主题，以志愿者团结、友爱为主线，以十一届二中全会的精神为支柱，旨在丰富皖南医学院医学二系青年志愿者精神文化生活，提高志愿者自身素质，增强志愿者爱国情操。

三活动主题：“团旗飘扬，关爱智障儿童”

四活动地点：芜湖市培智学校

五活动时间：2009年3月至2009年6月

六主办单位：皖南医学院医学二系青年志愿者

七活动总负责人：夏秦仲

八活动负责人：左志祥 王云龙 李姗姗 江连祥

九活动要求

1、各小组负责人亲自带队，注意往返路途安全。

2、各小组要按时到达指定的地点与联系人取得联系进行分工。

3、参与活动人员听从指挥、服从安排，维护我校良好形象。

十活动背景：

爱幼尊老一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的孩子。尤其是一些存在智力低下的低能儿。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延续不灭的传统美德。同时，为了培养我们青年志愿者的服务技能和积极贯彻党中央关于构建社会主义和谐社会的要求，我们开展了这个主题为“团旗飘扬，关爱智障儿童”的活动。作为大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给弱势儿童带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会爱护弱势群体的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给智障儿童带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对弱势群体更多的关注。

十一 前期准备：

1、召开本小组青年志愿者全体会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。

2、组织相关人员到芜湖市培智学校熟悉路线、地形和环境。

3、联系芜湖市培智学校主要负责人，待其许可，协商本次活动的各项具体安排及相关细节。

4、取得二系团总支的批准，并开出本次活动的许可证明。

5、确定参加活动的志愿者人数，向其再次补充介绍情况，积极动员他们到时候通力协作，圆满完成既定服务项目。

6、活动宣传（海报、横幅等），由宣传部具体策划。

7、准备活动设备（相机、旗帜、横幅、帽子、等）

十二 活动方案：

1、出发前集中志愿者，清点人数，交代细节。

2、依据自愿原则，志愿者可以自己带上礼物送给芜湖市培智学校的学生。

3、到芜湖市培智学校后，所有志愿者与学校主要负责人进行一次会面，组织人员介绍本次活动的来意，进行一段短小精悍的开场白。

4、各位志愿者按照既定安排展开服务工作，主要负责帮助智障儿童打扫卫生、整理床铺、陪智障儿童做游戏、聊天等，全面融入到学生的生活和活动中去。

5、相关工作人员负责全程跟踪拍摄，记录下大家与孩子们度过的每一分每一秒。

6、相关活动完成之后，由文艺负责人组织志愿者给孩子们表演一两个娱乐节目。

7、活动结束后，召集志愿者并清点人数。

8、组织志愿者与孩子们及学校方的工作人员合影留念。

9、争取学校方的负责人对活动的不当之处提出建议，以备今后的工作开展。

10、活动后，各位志愿者要及时完成文学稿，及时上交。

11、本小组负责人负责及时完成并上交活动总结报告。佩戴皖南医学院校徽和皖南医学院标志帽

十三 活动内容

一 日常生活起床：教会他们起床后正确穿好衣服，分清楚左右脚穿相应的鞋子并能正确穿好系好鞋带

2梳妆：教他们如何刷牙洗脸洗手要保持清洁，并学会扎辫子掌握一些简单的技能以便今后自理。清洁：教育他们要在饭前饭后洗手漱口保持手部和口腔的清洁，维持一个健康而简单的生活习惯。做家务： 教他们做一些简单的家务活。例如：扫地 拖地 擦玻璃 擦桌子等等 让他们感觉自己被重视和有价值感。

二 课堂内容

1课堂上希望班主任老师能带教15分钟，让志愿者与孩子们相互熟悉并接受，再由志愿者讲解或者课堂互动。跟孩子们一起讨论动画片如喜洋洋与大灰狼 海绵宝宝 大耳朵涂涂 孙悟空等中的人物形象问他们认不认识 喜不喜欢 为什么喜欢 他们具有哪些特征。

2利用已有的教师资源教孩子熟读卡片给他们以直观的认识并加以强化知识。

3讲解一些简单的科学知识如用羽毛和石头做自由落体运动实验，直观易懂有趣形成互动空间。

4介绍生活中一些常见的情景对话。如见到老师同学要问好看到丢弃的垃圾能主动拾起来放到垃圾桶里，培养他们的基本礼貌和环保意识。5讲解海洋生物的相关知识，如各种各样的 鱼虾珊瑚。还有我们平时吃的一些海带紫菜鱼虾等等，拓展他们的视野丰富他们的生活。

6给孩子们介绍他们的居住环境及芜湖的地域特征。如长江 长江大桥 中山桥 滨江花园 赭山公园神山 鹫慈广场 镜湖等等。询问他们是否去过有哪些了解，如果不了解的我们就给予讲解，使他们对自己的生活环境和地理有一些认识。介绍芜湖的相关的风土人情 如傻子瓜子 天主教堂等等。

8讲解一些人的生理知识以及成长和发育用ppt的形式展示给他们看，目的就是让他们对自己的诞生和成长有一定的了解

9适当做一些体育活动，教他们知道篮球是什么形状的，有什么作用，教他们如何拍打运球传球等等。还有跳绳教孩子们拿起绳子如何用两只脚跳起来，带着他们跳绳，让志愿者和他们互动。给孩子们讲解一些童话故事，如狼来了的故事寓意要做人诚实不能撒谎，白雪公主和七个小矮人格林童话安徒生童话等等 从旁引导他们主动将一些故事或者亲身经历的一些事情。这样做既能获得乐趣又能丰富视野还能开启他们的心智。

12教育孩子培养兴趣爱好

1）绘画，主要关注他们能接触的熟悉的东西，如花花草草，太阳啊，房子啊，动物啊，等等，提高动手能力和生活乐趣

2）唱歌，给喜欢唱歌的孩子展示自己的舞台，并教育他们一些简单的儿歌，国歌，或根据特长可教授一些简单的戏曲。

3）舞蹈，教一些简单的或自编的舞蹈动作

13了解家庭基本成员，家庭住址以及家庭成员的询问方式，联系方式，并让他们熟记，是他们能获得最基本的生存方式，三课间活动

1益智类游戏

1）象棋：教会他们认识象棋上的字，并教会如何将象棋摆在棋纸上，甚至一些简单的行走规则

2）五子棋：让他们认识五子棋的基本玩法，如五个同样的棋成一条直

线，并带孩子们一起玩

3）放飞希望：在气球里装着自己的希望纸条，飞翔天空。

2：简单的实践性游戏

1）丢手绢：孩子们与志愿者围坐在一起，一起玩丢手绢。

2）老鹰捉小鸡：大家排成一个长队，先有志愿者扮演老鹰然后由孩子

们扮演。

3）丢沙包：孩子们与志愿者同在一起，带领他们携手教他们直到会玩。

四．心理指导

1让已经具备专业素养的和孩子们在一起讲授一些简单的心理知识，倾听孩子的心声，为孩子解释疑惑，这样能在一定程度上释放孩子的内心的压力，让他们的心灵获得更多的快乐。适当的时间让学生和家长共聚一堂，让我们的志愿者对家长和孩子的关系有一个更全面的认识，为以后的家庭服务提供性息。在上述的情况之下，我们希望在你们的支持能到一两个家庭进行走访，了解孩子们的具体情况，并在无监护人照看的情况下，志愿者能给与孩子照顾和陪伴或者带领他们出去认识世界，对我们生活的世界有所感知，从而更好的适应社会。学校根据志愿者在家庭走访的具体情况再安排今后的工作方案。

十三 活动备注：

1、志愿者要秉持“文明礼貌，优质服务”的原则，以平等亲善的态度对待每位弱势儿童，不得与任何孩子们发生争执。且与这些孩子们说话时要有爱心、信心和耐心。

2、所带礼物必须要在安全范围之内，不可以是易燃易爆，具有腐蚀性、放射性的危险物品。

3、进行活动时，所有志愿者必须认真负责，不可自行到处闲逛，开小差。全体参与者必须遵守学院的工作纪律和规章制度。

4、志愿者要自觉遵照芜湖市培智学校工作人员的指导和帮助完成工作，切不可不听指挥，蛮干乱干，扰乱工作计划，一切均需按照既定计划严格执行。

5、参加活动的所有志愿者都必须按规定佩戴学校徽章。

皖南医学院医学二系组织部2009年3月21日