将乐县实验小学语言文字示范校创建方案

第一篇：将乐县实验小学语言文字示范校创建方案

语言文字规范化示范校创建工作实施方案

为全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻《国家通用语言文字法》《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号），积极开展诏安县太平中学语言文字规范化示范校的创建活动，特制定本实施方案：

一、充分认识语言文字规范化示范校创建活动的意义

1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。开展将乐县实验小学语言文字规范化示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。

2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。开展语言文字规范化示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高少年儿童人文素养具有重要意义。

3、开展语言文字规范化示范校创建活动，规范我校教育教学活动。有利于教师教育教学水平的提高，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。

4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展语言文字规范化示范校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化示范校创建工作。组长： 副组长： 成员：

2、营造氛围，加大宣传力度。

在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。

①大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。

②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。

③利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学课件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3、落实管理，强化监督检查。

认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。

积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利用校园网站，开辟专栏。宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》；介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等。

加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，每学期期末进行考核。

4、强化培训，提高普及程度。

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。

凡是45岁以下的教师必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。学校将组织中青年教师参加“乙级一等”的更高等级的普通话培训和测试。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。

5、积极开展教科研工作

教研组每学期开展1个关于将语言文字规范纳入素质教育的途径与方式的课题研究。干部教师每年都发表关于学校语言文字工作的论文。学校还将依托区级级课题“新课程体系下的小学生课堂习作研究”、师生举办的“小榕树文学社”等进行语言文字规范化的教育。

6、净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、校园网、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。

全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

7、规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。

三、总体要求

1、落实任务，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划，狠抓落实。各处室、各组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在期初进行检查、评估验收，并将情况通报全校。

第二篇：2实验示范校创建方案

四川省沐川县利店中学校

“乐山市实验教学示范校”创建方案 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的文件精神，适应初中新课程改革的要求，提高我校办学水平，促进我校高效课堂向更高水平发展，全面实施素质教育，落实“创新型、实用型、学习型”人才的培养思想，充分彰显办学特色，依据《乐山市中小学实验教学示范学校评估方案》，特制定我校创建市级实验教学示范学校实施方案。

一、指导思想

以党和国家教育方针为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以《乐山市中小学实验教学示范学校评估方案》、《乐山市中小学实验教学示范学校评估细则》为依据，完善实验装备建设规划，使各项装备技术均达到规范标准。不断加强实验教学管理，大力推进教育现代化，把实验教学作为学校教育教学工作的重要组成部分，使它服务于各学科教学，同时又成为学科知识的拓展与延伸，成为学生在获取间接经验的同时又体验直接知识的重要途径，着力把实验教学作为学校进行创新教育，培养学生创新意识，提高学生综合实践能力的重要平台。充分发挥实验教学设备的作用，提高使用效益。从科学发展观的高度出发，重视实验教学工作，把实验教学工作作为培养学生创新能力和合作、探究精神的有力措施，使之成为不断满足课程改革和实施素质教育的需要，进而达到提升我校教3-

础。

（3）按照上级文件要求，进一步完善各部室建设和师资队伍建设，使实验装备技术均达到教育部和省颁规范标准，设立专职实验教学人员和管理人员，并不断加强业务培训。

（4）建立专门的实验教学资料档案室，安排专人管理，保证实验教学资料完整无缺。

2、2012年10月——12月，目标任务

由创建工作领导小组下设的办公室牵头，依据中学评估细则，逐项进行检查、自评，确保各项工作全部就绪后申报立项。3、2013年1月——5月，目标、任务、分工

（1）组织创建工作领导，管理人员，专职教师学习，吸收其宝贵经验，适时、择优嫁接到我校实践工作中去。

（2）依据评估细则，逐项复查，对于存在的问题及时整改。

（3）邀请市县领导、专家指导创建工作，提出改进意见，完善验收汇报材料。

（4）各实验教学人员、各实验室管理人员、档案资料管理人员按照县教仪站领导的指导，抽调学生等负责做好各室的准备工作外，王玖、郑天强、王华三人在县教仪站领导田晓林指导下，由杜朝仲负责，在舒广协助下完成各室内外的标语图画等的张贴布置；王玖负责，王华协助完成“基础”部分资料；郑天强负责，黄海英协助，完成“管理”部分资料；李建负责，胡克勇协助完成“效益”部分资料。完成时间为5月25日之前。

4、2013年6月——10月，目标任务

提交申请验收报告，安排、部署迎检工作，全力迎接县上专家组验收。

5、九月再进一步检查、完善所有资料，正式向市验收审核部门申请验收。

6、10月正式评审验收。

六、主要措施

1、高度重视实验教学工作

学校领导站在教育改革和发展的高度，从培养学生创新精神和实战能力出发，高度重视实验教学工作，认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，把加强实验教学作为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的重要举措予以落实，为基础教育课程改革提供了有力的条件保障。

2、加大实验装备建设力度。

学校从2012年开始，不断加强房舍建设，仪器设备配备等工作，切实加强标准化实验室建设，使之适应新的课程改革的需要。使其与研究性学习，社区服务，社会实践等综合实践活动相配套。

学校依据新的《中小学实验室装备目录》（2010标准）重新规划实验室建设，对我校现有的基础实验设施和仪器设备重新整合，改进，使之更符合国家，地方，学校三级课程体系和实际教学的要求。

3、重视实验操作技能考试工作。

实践证明，我校开展理、化、生实验操作考试，即促进了实验室建设，发挥了实验室功能效益，同时又增强了学生的实验技能，提高6-

第三篇：良庄实验小学创建语言文字工作示范校实施方案

良庄实验小学创建语言文字工作示范校实施方案

为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，特制订本实施方案。

一、执导思想：

1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范，进一步提升我校语言文字工作水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用。

2、规范教育活动，促进语文教学水平的提高；促进学生语言文字运用能力的提高，促进教师基本素质的提升，促进教育教学改革进一步深化。

二、具体措施：

1、加强领导，落实政策法规。

全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，把语言文字规范化的要求纳入培养目标、常规管理和基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的语言文字工作。

组长：王甲文

副组长：孙仕跃、郭立新、李道水、张慎强、白金涛、臧迪

组员：校委会成员

2、营造氛围，加大宣传力度。

利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动：

（1）在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论专栏，指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平。

（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼、实验楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

（3）以九月份一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

（4）在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，开展相关活动。①利用业余时间，对校内用字（包括各种标志牌、标语、板报、考试试卷、教师板书、作业批改等）进行监督检查。对不规范用字、错别字等提出修改意见。②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。

3.规范操作，强化检查考核。

（1）召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，把其纳入学校工作计划，将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，并及时总结，对做出突出贡献的相关人员进行表彰。

（2）实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也作为教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

（3）利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训；利用周一的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校创建领导小组深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

三、实施步骤：

1、宣传发动阶段

（1）制定创建语言文字规范化示范校的工作日程。

（2）开通学校广播系统，每周至少进行2次以上有关语言文字法规政策及标准的宣传。

（3）在校园网、宣传橱窗等开辟语言文字规范化专栏进行宣传。

2、组织实施阶段

（1）组织学生进行一次纠正错别字大赛，赛后进行总结，形成书面材料。

（2）组织学生在校园内开展“啄木鸟”活动，发现、纠正用字的不规范现象。

（3）组织教师进行普通话培训以及等级考试。

（4）开展教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基本功比赛活动。

3、总结迎评阶段

（1）认真策划九月普通话推普周，周密组织各项活动的开展。

（2）收集教师普通话资格证书。

（3）整理资料汇集成盒，完成创建活动汇报材料。

良庄实验小学语言文字工作领导小组

第四篇：小学管理示范校创建方案

盐城jf小学创建市教育教学管理示范校

活动方案

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和党的十八大精神为指导，努力实践“三个代表”，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，有效开展新课程实验工作。坚持“德育为先，教学为主，育人为本”原则及“以人为本,以德立校,质量兴校,科学发展”的办学思想，创新运行机制，实行科学管理，改善办学条件，强化队伍建设，促使教育教学质量不断跨上新台阶，实现我校各项工作又好又快发展。

二、组织领导：

为加强组织领导，加大工作力度，落实工作责任，切实抓紧、抓好、抓出成效，全面提高学校创建工作的整体水平，我校成立“教育教学管理示范校”创建工作领导小组，加强对创建活动的组织、领导。

组 长：张敬

副 组 长：卫锋 维陆 王刚 王来

成 员：顾萍 刘高 牛霞 赵香 刘成 崔 柱 刘 红

三、方法措施：

1、管理兴教，提升素质

学校加强领导班子建设，以先进的理念和优秀的管理，对教育事业负责、对学校发展负责。班子成员做到：扎扎实实做好分管的工作与自身教学工作，“高定位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。”不断加强教师队伍建设。学校关注教师综合素质的提升，为教师搭建专业成长平台。一是加强教师职业道德教育，树立“爱岗敬业、教书育人”的良好教师形象。组织教师认真学习《江苏省中小学 管理规范》、《中小学教师职业道德规范》、《教职工管理规定》等文件，组织开展以“爱心、信心和责任心”为主题的师德师风教育活动，弘扬学为人师、行为世范的职业精神，不断提高教师思想政治素质。建立和完善师德师风考评制度，与教师签订《师德师风建设承诺书》，奖优罚劣，努力提高师德师风满意度，坚决杜绝体罚与变相体罚、有偿家教和乱推销、乱收费等有损师表形象的不良行为。二是加强教师职业理想教育。在全体教师中大力开展“夸夸身边的好老师”“做一个幸福的老师”等教育活动，充分激发教师主人翁意识和团结协作精神。三是加强教师职业技能教育。扎实开展读书学习活动，每人每学期订阅一本教育杂志，定期学习《新课程标准》并撰写心得体会，每学期独立撰写一篇有质量的教育教学论文参加比赛。并通过组织基本功竞赛、“微型课竞赛”、开设有效教学展示课、外出参观交流、参加校内外培训等途径，鼓励教师继续学习深造，苦练内功，充实自己。

2、质量立教，务实创新

教学质量是学校的生命线，坚持依法治校，依法治教，全面贯彻国家的教育方针。传承“真诚待人，快乐生活”的校训，学校管理注重从细节入手，着力改变学生的良好习惯，班子成员实行条块管理，靠前指挥，定期会办，努力营造 “静”“敬”“净”的良好育人氛围。坚持“科研兴教”。学校组织新老教师开展“青蓝工程”活动，由经验丰富的老教师就教育、教学工作对青年教师进行传帮带，同时，学校开展全员性的教学练兵活动，要求全校教师每学期上一次汇报课，每月撰写一篇教学反思，扎扎实实地进行听课、说课、评课等教研活动促使教师业务水平的提高。

3、管理促教，德育为首

学校要始终坚持“德育为首，育人为本”的办学思想，严格按照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，成立学校德育 工作领导小组，建立健全德育工作制度，细化德育规范，编写《解放路小学学生常规歌》，组织学生认真学习并遵照落实。平时充分利用国旗下讲话、品德课、晨会课等对学生进行系统的思想品德教育，各科教学中要渗透德育点，使学生在潜移默化中受到思想教育。学校开展形式多样的活动育人，组织开展“五个一”活动、“祭扫革命烈士”活动、“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛、、“手拉手，献爱心”捐款活动、“庆六一”大型文艺汇演、“安全法制教育宣传月”活动、社会实践活动等，丰富学生的校园生活，培养学生的能力，使学生在潜移默化中受到教育。

4、内涵强教，提升品位

为了彰显学校的办学特色，学校将开展 “故事伴成长，童年更多彩” 特色创建活动，让学生通过听听、想想、说说、演演、编编故事，开展每人每周听一则故事、编一个小故事、讲一则小故事；每月演一则小故事等活动。让校园处处有故事，打造一个充满乐趣的故事校园。坚持“故事育人，提升师生素养”的基本原则，把故事特色与语文、音乐、科学学科相结合，编排小话剧、情景剧、音乐剧、科普剧等，进一步丰富学生课余文化生活，提高学生综合素养，促进学生个性发展，张扬我校新特色。

同时，学校还将把象棋作为创办办学特色的一个重要方面，坚持“体教结合”的原则，走体教结合之路，建设学校办学新特色。学校组织成立学生象棋兴趣小组，把象棋兴趣小组作为开展象棋普及工作的排头兵，在全校范围内广泛进行宣传发动。学生每两人一副象棋，开展“小小棋盘大舞台”活动，经常举行各种象棋比赛，让更多的学生成为象棋爱好者，使象棋成为学校的一大办学特色。

四、具体步骤：

（一）动员部署。2012年9月，学校在广大师生中广泛宣传创 建“市教育教学示范校”的意义、内容、措施和工作要求，全员动员，全体参与，形成良好的创建工作氛围。

（二）落实措施。2012年10—2013年8月，对照“方法措施”中拟定的内容，加强管理和有效落实，召开专题会议查找问题，通过多种方式方法查找根源，逐条落实整改措施，确保整改到位，解决问题。

（三）准备材料。2013年9月—2013年10月，学校对照创建考核要求进行自我评估，对照创建内容健全各种台账资料，准备迎接考核组的检查验收。

第五篇：白杨小学县级示范校创建方案

白杨小学创建县级示范学校

实施方案

为了认真贯彻落实党和国家的各项教育方针政策，不断提高学校办学水平，促进学校发展，继续提高我校规范化建设水平，根据县教育局“关于开展新一轮示范学校创建工作的通知”的要求，努力提升我校在管理、服务方面的水平，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以巩固“两基”成果、全面提升农村义务教育质量和水平为宗旨，以“办人民满意教育”、创建优秀农村学校及特色学校为目标，以加强学校管理，完善标准化学校内部设施配套为主要内容，坚持以人为本，提高认识，明确目标，强化措施，克难攻坚，力争使学生在校学的安心、吃的舒心、住的温馨、家长放心、社会满意，使教师成长成才。

二、组织机构

1.白杨小学创建县级示范学校工作领导小组 组 长：尤永明 副组长：何根明

马俊

成 员：巩建文

万太虎

李建军

王晓隆

2.白杨小学创建县级示范学校工作实施小组 组

长：马俊(副校长)成员：何根明(支部书记)

巩建文(教务主任)

万太虎（总务主任）

王晓隆(工会主席)

李建军(生活主任)

赵金莲（教研组长）

郭仲朝（安全管理员）

马德孝（学籍管理员）

王云霞（少先队辅导员）具体办公：巩建文(教务主任)

三、现状分析

我校于2012年6月完成附中的全部撤离，学校在校学生人数义务教育阶段将保持在240人左右，学前教育学生将逐年增加，保持在150人以上，届时学校校舍紧张的局面将得以缓解(但有38间为瓦房),以目前标准鉴定是危房。如果所有危房全部停用，学校将面临无学生宿舍，教师用房不足的严重现状。学校初中生全部毕业，中学代课的教师将相继全部调离，学校教师减少至20人左右，那时学校将面临师资严重失衡的局面，因为前些年在选用教师的时候初中所用教师相对业务较强一些，如果初中教师全部调离，学校一方面面临教师人员紧缺，另一方面教师结构将趋于老龄化，新老交替或出现青黄不接现象。图书仪器配备情况较好，主要是借灾后重建之机遇上级为学校配备了较为齐全的各科教学仪器设备，但困难是苦于音乐等科目无专业教师，无人会使用。学校各项管理制度较为健全，为适应新形势下民主管理和精细化管理模式，各项制度有待健全和完善。

四、时间安排和工作内容

我校创建县级示范学校，具体安排： 第一阶段：准备阶段（2012.3—2012.9）工作内容: 此阶段集中组织全体教职员工，认真学习创建标准和市县各级领导对学校建设方面的讲话和要求,广泛宣传,制定创建工作实施方案,成立创建工作组织机构，对照县局申报评选细则，完自查工作。

第二阶段：实施阶段（2012.10---2013.12）工作内容：

（一）做好学校硬件建设（责任部门：总务处）1.做好学校建设规划方案和效果图.2.积极争取建设项目，力争拆除一半瓦房新建综合楼解决师生住宿和学校功能教室紧缺的问题，同时解决师生用厕所的问题，排除学生上厕所的安全隐患。

3.初步改善校园绿化现状，开发校园后山绿化带，增大校园绿化面积，建好学校图书室、阅览室和科学实验室。

4.合理安排办公用房，为规范管理提供必要的硬件条件。

（二）加强软件建设 1.校长负责内容

（1）明确实施小组各人员职责分工，层层签订目标责任书，落实全员聘任制和任期目标管理制度。

（2）讨论修订学校管理制度，不断完善学校制度管理，强化人性化和制度化双重管理模式。

（3）积极争取上级支持，充实学区教师队伍.（4）制定学校校园建设和发展规划，落实任期目标责任书。

2.党支部书记负责内容

（1）完善师生评价机制，强化师德考核、学生家长和社区参与学校评价机制。落实教代会制度和校务公开制度，不断推进学校民主化管理进程。

（2）加强教师思想政治学习和继续教育，切实减轻学生课业负担。（3）完善教师代表会议制度，不断提升学校教师队伍正能量。（4）加强学校对外宣传力度，及时做好信息报送工作。

3.副校长负责内容

（1）健全学校安全管理各项制度，做到分工清楚，责任明确。完善安全工作“三防”管理体系。

（2）及时做好学校安全台帐，定期对学生进行安全教育，使安全教育常态化。（3）加强学生养成教育，全面推行学生综合素质评价和体育达标测试。

（4）规范艺体课程编排，坚持做好“两操”和“阳光体育”工作。（5）丰富校园文化，因地制宜开展好第二课堂活动，组织开展艺体活动及第二课堂展演等活动。

（6）重视学生身心健康教育，开展学生不定期体检和心理疏导工作，指定专人负责。

4.教务主任负责内容

（1）规范课程设置，开设地方课程和实践课程，从源头减轻师生工作负担，逐步向规范迈进。

（2）加强新进教师培养培训，开展教师继续教育学习和师徒帮带活动，促进年轻教师成长成才步伐，规范校本教研，并组织开展课题研究，制定教师培训计划，逐步化解师资困境。

（3）完善各类教学评价制度和师生奖惩办法，想尽一切办法调动师生工作积极性。

（4）定期组织开展教学经验交流和研讨活动，扎实推进教师基本功校本培训，培养教学能手和教学骨干以及名教师。

（5）完善教师业务档案，健全学生学籍等相关档案资料，收集整理所有教育教学常规档案资料。

（6）指导教师坚持讲普通话、写规范字。

(7)积极组织师生参加各类学科竞赛，关注后进生转化工作，学困生比例卒年下降。

5.总务主任负责内容

（1）加强财务纪律学习和培训，充实财务人员队伍，规范财务操作。落实财务公开制度，杜绝违背财经纪律事宜发生。

（2）逐步完善师生生活设施，改善校园育人环境，强化后勤服务 意识。

(3)健全校产帐目，强化校产管理责任制，规范图书仪器管理，提高实验仪器开出率。

（4）加强卫生和防疫工作，逐步建立学生体质健康档案。6.生活主任负责内容

（1）抓好惠农政策的落实工作，操作规范。

（2）管好用好学生营养餐，监管好学校大灶，确保运行正常有序，以便为教学保驾护航。

7.工会主席负责内容

（1）全面落实教师代表大会制度，组织教师业余生活。

（2）关心教师生活，及时反映教师生活疾苦，帮助教师攻坚克难。（3）抓好学区计划生育服务工作，参与学校兼职工作考核及评教等工作。

第三阶段：完善提高阶段（2014.1---2014.6）工作内容：

（一）做好学校硬件建设（责任部门：总务处）

1.争取项目修建幼儿园或者教师周转用房，排除校园全部危房。2.继续扩大校园绿化面积，争取达到达标要求。3.对照标准化学校建设要求查漏补缺完善硬件设施。

（二）加强软件建设

1.各部门分别对照《陇南市示范小学评估标准》进行自查，及时补缺，完善相关软件资料。

2.上报“县级示范校验收申请”。

第四阶段：等待验收阶段（2014.7---2014.10）

1.学校各部门进行自查后汇总形成学校《县级示范校自评报告》。2.等待县教育督导室考核验收。

五、工作要求：

1.提高认识，统一思想

全体师生要增强创建县级示范学校工作的重要性和紧迫性认识，增强责任感和使命感，积极参与，携手共建，为促进学校建设和发展共同努力。

2.加强领导，高度负责

加强对创建县级示范学校工作的领导。领导小组成员要按照分工，明确责任，把握时间，坚持标准，认真抓好落实。要坚持建设管理并重，不断强化学校管理工作，确保安全运转，努力提高管理服务水平。加大硬件建设投入，确保硬件达标，要高度重视学校设备建设工作和后勤管理建设，要树立强烈的责任心，完善设备，完善制度，责任到人，管理到位。

3.加强督查，提高实效。

领导小组要结合学校实际，确立“在落后中发展，不在发展中落后”的示范学校创建思路，尤永明负责定期督查，研究和协调相关工作，全力解决在县级示范学校建设中出现的相关问题和矛盾，力争2014年10月份前完成各项创建工作，顺利通过县教育局检查验收。

康县白杨小学

二〇一二年三月十日