抓住爱国主义教育这个龙头

第一篇：抓住爱国主义教育这个龙头

抓住爱国主义教育这个龙头

今年的群众性思想教育工作，要继续贯彻全国宣传思想工作会议精神，深入、扎实地落实“以高尚的精神 塑造人”的任务。要紧紧抓住以落实《爱国主义教育实施纲要》为主要内容的爱国主义教育这个龙头，以爱国 主义、集体主义、社会主义思想教育和弘扬６４字创业精神为中心内容，从职业道德、社会公德的教育和养成 入手，加大精神文明建设的力度，扎扎实实做好群众性的思想教育工作。

一、爱国主义教育要落到实处，必须坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为根本指针

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是爱国主义和社会主义相统一的科学理论。他关于爱国主义问题 的一系列论述，是我们贯彻落实《纲要》，加强爱国主义教育所必须坚持的根本指针。他的伟大革命实践活动，是我们进行爱国主义教育的最生动、最具说服力和感染力的好教材。在爱国主义教育中，必须坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为根本指针，把学习邓小平同志的科学理论、伟大实践和崇高品质，作为爱国主 义教育的首要内容。

二、爱国主义教育要落到实处，关键在于认识到位和领导到位

认识到位，就是要把人们对爱国主义及爱国主义教育的认识统一到中央精神上来。中央《通知》和《纲要 》中对爱国主义和爱国主义教育的重要意义强调了这样三点：第一，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗 的一面旗帜。第二，爱国主义是推动社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。第三，爱国主义 教育贯穿于各项思想教育之中，是社会主义精神文明建设的基础性工程。

旗帜、精神支柱、基础性工程－－如果人们的认识都提高到这样一个水平，形成共识，爱国主义教育就会 被摆上重要位置，大家就会自觉积极地参与，创造性地、有声有色地开展工作。

领导到位，最重要的是要使《纲要》的贯彻工作在领导的重要议事日程中到位。《纲要》下发后，各省、自治区、直辖市和许多部门、人民团体的领导都很重视，确实把这项工作摆上了议事日程。但要长期坚持下去，做到定期督促检查，分析情况，研究对策，形成制度。领导到位，就要结合实际，制定出本地区、本部门、本单位贯彻《纲要》的实施规划和细则。《纲要》操 作性虽然很强，但要真正贯彻落实到每个地方、部门，还有大量的具体细化的工作要做。这就需要从实际出发，进一步作出规划。每个地区、每个部门要制定出阶段性计划和目标，列出具体项目，明确责任分工，设计工 作方案。

领导到位，就要在党政领导统筹协调下，各个职能部门的工作到位。《纲要》中提及的十多个部门和方面，都应当按照《纲要》的要求，承担起自己的责任。各级党委、政府主要领导同志要加强组织、协调、检查、督促。党委宣传部门要在党委和政府的统一领导下，切实担负起协调、指导的责任，将这项工作作为宣传部门 的一件大事认真抓好，为党委和政府当好参谋和助手。今年要组织检查，总结典型，适时召开全国经验交流会。

领导到位，还要求各级党委、政府善于调动社会各方面的力量，形成齐抓共管的局面。社会各界对爱国主 义教育都负有不可推卸的责任。各级党委、政府应当把开展这项工作的情况，作为考核各个部门、各个单位两 个文明建设的重要标志之一，加强检查指导，动员社会各方面力量，齐心协力抓好落实。

领导到位，还要在发挥表率作用上到位。领导机关和领导干部的表率作用对人民群众是一种无声的示范和 教育。

三、爱国主义教育要落到实处，重要的是抓好“硬件”建设，做到基地、队伍、教材“三落实”

在今年乃至今后一个时期，基地建设要在提高质量、挖掘内涵、形成网络上下功夫。提高质量，主要是提 高基地的教育质量。县以上党政机关正式命名的基地应具备五个基本条件，即：有教员、有教材、有教学活动 场地、有教育计划、有教学联系制度。今年，中宣部计划与有关部门联合对基地建设情况进行调查研究，并依 据上述基本条件，确定一批不同类型的样板教育基地，通过新闻媒介宣传推广。省、地（市）、县三级都应确 定一批教育基地。挖掘思想内涵，是今年基地建设的一个重要任务。特别要下功夫去挖掘其中所蕴含的历史内 涵、文化内涵、精神内涵、思想内涵。形成网络，就是要以省、地（市）、县三级基地为骨干，横向联系，纵 向延伸，形成纵横交错的教育网点。各个基地的教育活动要有统一的规划，形成特色互补、互相照应的整体优 势，发挥整体效应。省、地（市）、县正式命名的基地，要把活动向基层延伸。各基层单位，特别是农村、矿 区等交通不便的地方，还可从实际出发，建立自己的小基地。

队伍落实要抓好组织、培训和使用三个环节。抓组织，就是要把社会各方面力量组织起来。爱国主义教育 有两支力量可以组织：一支力量主要包括各级领导干部，宣传思想战线的同志，大、中、小学教师等专门从事 管理、宣传、教育工作的人员。另一支力量包括社会上大批热心于爱国主义教育的人士。如老党员、老干部、老专家、老军人、老工人等。一支专门工作者队伍，一支志愿工作者队伍。关键是我们要做好组织工作。各地 创造了不少好的经验，这些经验启示我们，只要善于发现、组织、宣传、推广，我们就能够在爱国主义教育这 面旗帜下集结起千军万马。抓培训，就是要有计划地培养和提高爱国主义教育队伍的自身素质和教育水平。抓 使用，就是要布置任务，明确责任，检查督促。各级党政领导要把爱国主义教育的任务分解到各个具体部门、具体人员，增强他们的责任感、使命感。

抓教材落实，重点放在调整结构，提高质量上。去年以来，各地编辑出版了一批爱国主义教育的图书、辞 典、挂图、电视片等等，品种、数量都超过以往。中宣部、国家教委等部门已推荐了１００部爱国主义教育优 秀影视片，今年还将向中小学生推荐１００种爱国主义教育图书。教材建设今年主要是调整结构，提高质量。从结构上看，第一，要注意在大、中、小学课本中充实爱国主义教育的内容，建议各地教育部门要作出系统安 排，分年级确定教育内容，并要保证有适当的量。同时，还要在教育大纲中对教师如何讲授好这些课提出明确 的要求。各地还应编写好有地方特色的乡土教材。第二，社会教材的编写要注意多出通俗精练、时代特征鲜明、知识性强的读物，不宜多搞大部头。从质量上看，要力争多出精品，特别要注意思想性和知识性、艺术性的 统一。中宣部计划在适当时机，同有关部门一起对近些年所出版的爱国主义教育读物组织评选，推荐一批优秀 作品，促进今后爱国主义教育读物进一步提高质量。

四、爱国主义教育要落到实处，在实际工作中应注意“四个突出”

１、突出重点教育对象。爱国主义教育是全民教育，但重点是青少年，学校教育是中心环节。今年要继续 落实全国中小学爱国主义教育现场会精神。大学的爱国主义教育要有明显进展。所有大专院校都应开设爱国主 义教育内容的选修课。要组织大学生开展教育活动。

２、突出改革开放的时代特征。在内容上要把握好几个方面：一是不仅要讲历史、讲传统，而且要讲国情、讲现实。二是不仅要讲历史上的辉煌和光荣，而且要讲历史上的耻辱和教训。三是不仅要讲中国的历史、国 情，而且要和世界的发展进程联系起来。四是不仅要讲前途、讲光明，而且要讲困难、讲忧患意识。

３、突出重在建设的方针。要逐步建立健全一整套能够保证爱国主义教育持久、深入开展的机制。当前，着重抓好以下几个方面：一是抓活动。各地每年要有

一、两项重点活动，作为爱国主义教育的重点工程，精心 设计，重点投入，抓出成效。今年是抗战胜利五十周年，中宣部１９９５年宣传思想工作要点中明确讲要通过 这一纪念活动，进行爱国主义教育。二是抓典型。典型包括两个方面：一是爱国主义的典型，像攀钢、韩素云 等；二是开展爱国主义教育的典型，像《中小学爱国主义教育百例》中的典型；三是抓好各种节日和礼仪活动。包括传统节日，国际性和国家法定的各种节日，地方性文化节。今年各地都应推广十八岁成人仪式的经验。中宣部准备选择一些好的誓词，组织青少年和社会各界讨论，集思广益，将佳作向全国推荐。

４、突出求实重行的原则。要把爱国主义教育和每个人的工作、学习和日常行为联系起来，紧密联系改革 开放、现代化建设的实际，并落实到行动上。要注意从小处着眼，从具体事抓起。各级干部要努力解决人民群 众生产、生活中的具体困难和问题，理顺情绪，化解矛盾，增强党组织和政府的凝聚力，培养人们的爱国心。＊本文是中宣部副部长刘云山同志在全国宣传部长会议上的发言摘要，题目是编者加的。

第二篇：牢牢抓住文化旅游这个龙头

牢牢抓住文化旅游这个龙头，提升服务业发展水平。

继续坚持以台儿庄古城为突破口，不断放大示范带动效应，做大做强文化旅游业，促进服务业繁荣发展。

充分调动景区、旅行社等市场主体的积极性，搞好“二日游”市场促销。加强与高铁沿线城市的对接，建立与周边地区、重点景区的旅游协作机制，进一步拓展游客市场。

要加快发展红色文化旅游。

要全面激活生态休闲旅游。

精心打造采摘游、农家乐等生态旅游产品，增加特色体验项目，吸引更多大众

消费。

第三篇：解放思想心得体会：抓住解放“人”这个关键

抓住解放“人”这个关键

李晓军（作者系浏阳市委党校教研室副主任）

人是生产力中最活跃、最关键的要素。我们讲解放思想实质就是讲解放“人”，因为我们落实科学发展观、实现富民强省的目标靠全省人民来实现。不解决“人”的问题，思想解放都是空谈。

解放思想要把握“人”的思想解放和发展这个关键。首先，解放思想要注重人是实事求是的前提和基础，是我们现实发展的目的，要坚持以人为本，把人的发展作为判断、评价和关注的出发点。其次要转变人的发展理念，使我们的发展道路、发展模式、发展效益都以人为中心。第三要提高人的素质，要使我们的每一个人成为具备现代发展、科学发展、和谐发展的素质的现代人。还要注意激发和发挥人的活力和创造力，最大发挥人的潜能和聪明才智。

解放思想要抓住突破“陈腐制度的禁锢”这个核心。解放思想最重要的是改革，特别是制度的改革，要有一些突破性的改革举措。有了解放思想的人，还得有保障人的思想解放的制度。科学的制度、开放的制度可以更好地激发、促进人的成长和发展，才能更好地实现人与制度的吻合。而陈腐的制度、封闭的制度有可能扼杀人才，造成人才的浪费。所以，制度的设计者要有突破陈规的勇气；制度的制定者要有海纳百川的大气；制度的执行者要有敢试敢闯的胆气。

解放思想要突出营造“宽厚、宽容、宽松社会氛围”这个急务。作为内陆省份，湖南与沿海发达地区最大的差距与其说是经济发展程度，不如说是在社会氛围、思想观念等方面。好的社会氛围可以让傻子变得聪明，差的社会氛围可以让天才变成傻子。所谓“时势造英雄”，时势其实就是一种氛围。所以，一个人思想解放是冒险，众人解放思想才是改革；解放思想中要敢于克服追求小利私利的思想解放，要大胆追求大利大义公益的思想解放；思想解放中要有勇气触及自我灵魂的改造，更要有勇气接受他人挑战。

第四篇：深化作风建设,必须抓住党性修养这个根本

深化作风建设，必须抓住党性修养这个根本

领导干部的作风问题，说到底是党性问题。深化作风建设必须强化党性修养，必须深化对党性本源的理论认知。

1、党性，是一个政党所固有的区别于其他政党的内在本质。

党性不仅是党的阶级性、群众性、先进性的集中表现，而且是党的性质、宗旨、作风、纪律等要素在党员身上的综合反映，它体现在党员的理想信念、思想观点、道德品质和具体实践中。党性，作为党的本质特性，本身是抽象的，但它通过党的理论、路线、方针、政策、机制，在时代的发展和社会的进程中具体而形象地体现着，在千百万党的优秀儿女的思想、语言和行动中生动鲜活地展现着。

2、党性修养，是党的优秀品质和良好素质的集中体现。党性修养，是共产党人将马克思主义的基本素养与优秀文化有机结合的产物，是党员通过组织培养和个人努力，不断进步，不断成熟的过程，也是一个自我教育、自我改造、自我完善的过程。正如刘少奇同志指出的：“共产党员的党性锻炼和修养，是党员本质的改造。”党性修养不是与生俱来的，是经过长期刻苦学习和实践历练逐步养成的。每名共产党员，都要始终不渝地加强党性锻炼和党性修养。

3、加强党性修养，是我们党的一贯传统。党的几代领导人都把党性修养作为党的建设的首要问题高度重视。毛泽东同志创立了我们党的党性修养理论。他创造性地提出了“着重从思想上建党”的原则，从而形成了“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”的党性修养基本要求。邓小平同志赋予改革开放形势下党性修养新的内涵。概括起来就是：政治修养是前提，思想修养是根本，作风修养是关键，纪律修养是保障。江泽民同志赋予党性修养以鲜明的时代特色，强调党性修养和作风建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系，坚持党的先进性，始终走在时代前列。胡锦涛同志进一步发展了党性修养理论，把党性修养和作风建设问题，作为事关全局、事关长远、事关根本的一件大事，郑重地向全党提出来，并强调：必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、政绩观。

4、加强党性修养，是优良作风养成的关键。党性是魂，作风是形。党性是作风的内在根本，党性决定作风；作风是党性的外在表现，作风反映党性。当前，一些领导干部之所以在作风方面存在问题，从根本上说是在党性修养上出了问题。正如胡锦涛同志指出的：“党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。”因此，优良作风的养成，作风建设的深化，关键是强化党性教育、党性锻炼和党性修养。

深化作风建设，必先强化五个修养

十七届四中全会强调：“把党性修养作为优良作风养成的重要基础和动力。”这一论述揭示了加强党性修养对于培育优良作风的极端重要性。结合我省党员干部队伍实际，当前，应着重强化五个方面的修养。

1、强化理论修养。这是党员干部锤炼党性、加强和改进作风的基础。理论修养是干部

综合素质的核心，理论素质决定思想境界。领导干部的理论修养，具体表现为运用科学理论认识、分析和解决实际问题的思维视野和能力水平；表现为能够用正确的世界观和方法论、用科学发展观武装头脑、处理问题、指导实践。对广大党员干部来讲，强化理论修养，当前要坚持“三个不要、一个重点”：不要把理论教条化，不机械地套用马克思主义的某个结论；不要把理论庸俗化，不能乱贴标签，不能就事论事，要对实际问题进行深层次的理性思考；不要把理论静态化，不能用本本去框实践，要在实践中丰富和发展马克思主义；重点是深入学习实践科学发展观，提高运用科学理论解决实际问题的能力和水平。

2、强化政治修养。这是党员干部锤炼党性、加强和改进作风的灵魂。政治修养，是政治素质、政治立场、政治态度的集中体现。强化政治修养，一是强化党的意识。要尽心尽力为党分忧、为党尽责。要把强化党的意识、牢记党的使命、践行入党誓词，融入到灵魂、血脉之中，深入到精神、信仰之中。二是强化宗旨意识。党的根基在群众、血脉在群众、力量在群众。必须进一步强化群众观点，把群众需要作为第一信号、第一选择、第一标准。三是强化品行意识。要把共产党人的政治信念、政治追求、政治品格，作为烙入灵魂的毕生操守。真正发挥“每个党员一杆旗帜，每名干部一个榜样”的政治激励和政治影响作用。

3、强化道德修养。这是党员干部锤炼党性、加强和改进作风的治本之策。强化道德修养，一是强调知行统一、言行一致，保持对上负责与对下负责的一致性。二是强调自律自觉。要把组织的要求和外在的约束内化为自觉的意志和信念，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑。三是强调道德责任感。党员干部尤其是领导干部要有“向我看齐”的道德素养和道德追求，成为各行各业的道德模范。

4、强化纪律修养。这是党员干部锤炼党性、加强和改进作风的重要内容和途径。党的纪律是我们党先进性的重要体现，是维护党的团结统一的重要保证。强化纪律修养，一是强调纪律的刚性约束力。对“干部作风建设年”活动中提出的“干部十个严禁”要一以贯之地落实到常态工作中，并辅之以及时有效的监督检查，做到违禁必查，违禁必究。二是强调组织意识、整体意识、大局意识、反对敷衍塞责和疲沓作风，要雷厉风行地抓落实、抓进度、抓成效，拒绝理由。

5、强化作风修养。这是党员干部锤炼党性、加强和改进作风的永恒课题和重要标志。干部作风关乎党的形象，关乎人心向背，关乎党和国家的生死存亡。强化作风修养，一是强化公仆意识和群众观点。要着眼于提高行政效能、服务市场主体、方便人民群众，把“干部作风建设年”活动中要强力解决的“门难进、脸难看、事难办”的官僚作风等问题作为着力点，持之以恒地抓下去，不断抓出新成效。二是强化实践理念。下决心改变那种“领导批来批去、开会议来议去、文件转来转去、部门推来推去、问题哪来哪去”的文牍现象。三是强化廉洁从政意识。要从细微处着眼，从身边事着手，做到慎权、慎欲、慎微。

深化作风建设，必须抓住五个着力点

深化作风建设，必须抓住牵一发而动全身的关键环节。当前和今后一个时期，必须紧紧抓住五个着力点。

——— 抓精神状态。精神状态，是一个人的意识、思维、情感、意志及其主观心理活动的总称。好的精神状态表现为向上的心气、成熟的心态、清醒的意识、缜密的思考、顽强的斗志等等。良好的精神状态是优良作风形成的内生动力。保持良好精神状态要着力抓好“三个强化”。一是强化敬业精神。有了崇高的敬业精神，就会保持一种干事创业的激情和热情。二是强化责任意识。要把履责意识和履责效果作为深化作风建设的重要抓手，努力形成一种守土有责、在岗认责、履职尽责的良好工作氛围。三是强化健康的生活情趣。健康向上的生活情趣是保持良好精神状态的关键，是涵养优良作风的基础和土壤。要从管理、检查、监督等方面入手，采取各种有效措施，使党员干部远离灯红酒绿，拒绝声色犬马，始终保持高尚的道德情操和不懈的精神追求。

——— 抓执行力。所谓执行力，主要指贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力，是把战略部署和工作规划转化成效益和成果的关键。当前，提升领导干部的执行力，主要应强化三个能力。一是务实能力。天下大事必成于实。务实能力是衡量党员干部工作方法、作风和成效的重要标准，是干部执行力的基本要素，是践行科学发展观的内在要求。二是创新能力。创新是干部执行力的重要因素。要以思想的不断解放，引领工作的不断创新；要结合实际，因地制宜地推行创新；要在继承优良传统上进行创新，以创新能力的不断提升，促进干部执行力的不断提高。三是协调能力。协作、协同、协调能力，是干部执行力的重要组成部分。要提高凝聚人心、集聚群力的能力；要提高化消极为积极，调动一切积极因素的能力；要提高驾驭全局，协调各方的能力，以协调能力的不断增强，促进干部执行力的不断增强。

——— 抓评议考核。评议考核是深化作风建设的助推器。一是加大群众评议力度。要在广泛发动群众的基础上，评出质量效益，评出新风正气。二是加大检查监督力度。对干部作风的检查监督，要以市场主体和群众满意为主要标准，要把党内监督与群众监督、社会监督、舆论监督有机结合，形成全方位、多层次的监督网络。三是加大考核问责力度。要把不作为、乱作为和严重损害群众利益问题作为问责的重点，并把问责结果与干部的升降留转严格挂钩。

——— 抓制度落实。制度的生命在于落实。深化作风建设，要着力抓好四项制度的落实。一是党性分析制度。十七届四中全会强调，要“建立党性定期分析制度，把党性分析作为民主生活会主要内容，把作风状况作为党性分析重点内容。”这要求我们把党性分析制度列入党内生活的重要日程，持之以恒地坚持下去。二是批评与自我批评制度。各级各部门要借“干部作风建设年”活动的东风，勇敢地拿起批评与自我批评的武器，并使之经常化、规范化、制度化。三是领导干部双重组织生活会制度。领导干部既要参加领导班子的组织生活，又要参加所在党支部的组织生活。在双重组织生活中都要把自身作风状况作为批评与自我批评的重要内容，坚持不懈，持之以恒。

——— 抓领导带头。好的作风，既是抓出来的，也是带出来的。领导干部的一个带头行动胜过一打文件号召，对于作风建设来说，尤其如此。首先，要一级做给一级看。作风建设要从领导干部抓起，领导干部做好了，广大党员干部就会紧随其后。其次，要强化领导垂范的载体效应。进一步落实好领导干部联系点、恳谈日等相关制度，开展好调研月、调研周、民情访谈等行之有效的活动，体现作风建设的载体效应。第三，要在勤政廉政上做表率。群众对一些干部的最大忧虑是不作为、乱作为和不廉洁。因此，深化作风建设必须把领导干部的勤政廉政作为重要的着力点，抓紧、抓好、抓出新成效。

第五篇：牢牢抓住“问题”这个作风建设的牛鼻子

2014年3月17日,总书记来到他在第二批党的群众路线教育实践活动的联系点——河南省兰考县调研指导，就学习弘扬焦裕禄精神、推动教育实践活动取得实效做出重要指示。5月9日上午，总书记再一次来到兰考，指导县委常委班子专题民主生活会并发表重要讲话。总书记的讲话透着鲜明的问题指向，解决“四风”问题，如果没有“问题意识”，不从问题着手，其结果就会出现表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。

作风问题是所有问题的总根源

问题来自作风，问题折射作风。人民群众反映强烈的突出问题，也是党员干部在作风方面亟须纠正和改进的主要问题。作风问题是所有问题之源，作风建设要从问题着手。

问题来自作风。作风建设不是抽象的、空洞的,它集中体现在领导干部的工作生活和权力运行中，具体落实在领导干部的一言一行、一举一动上。深入分析领导干部中存在的问题，几乎所有问题都能找到作风根源。作风问题反映在事业上，就会得过且过，敷衍塞责，对人民没有感情,干事业没有激情，谋发展没有才能；作风问题反映在工作上，就会遇到困难往回走、遇到矛盾绕着走、遇到风险躲着走；作风问题反映在权力行使上，就会公权私用，以权谋私，贪污腐败；作风问题反映在生活上，就会挥霍公款、吃喝玩乐、玩物丧志、腐化堕落；作风问题反映在政绩观上，就会脱离实际、脱离群众、劳民伤财，搞形式主义、官僚主义。

问题折射作风。人民群众反映强烈的突出问题就像一面“镜子”，问题虽然在表层,但根源在思想作风。比如，干群关系出现矛盾，表面上看是干部工作方式方法上的问题,但根子上是对人民群众的感情问题,是作风问题；工作成效不明显，表面上看是干部工作能力的问题,但根子上是脱离群众、脱离实际，搞形式主义、官僚主义的问题,是作风问题；群众对干部不满意，表面上看是干部群众认识水平和理解能力的问题,似乎是群众要求高、难伺候，但根子上是一些干部做戏作秀不做事,糊弄甚至欺骗群众的问题，还是作风问题。作风好坏直接影响党同人民群众的血肉联系，影响党在人民群众中的形象，也是各种问题的症结所在。以直面问题的勇气和担当深化作风建设

问题，既是病灶所在，也是治疗的突破口；问题，既是群众诉求的反映，也是作风积弊的一面“镜子”。加强作风建设必须勇于直面问题，敢于“亮剑开炮”。

查找问题敢于动真碰硬。查找问题是解决问题的前提。找问题要做到求真求准。“求真”就是要真找问题。领导干部要有揭短亮丑的勇气、敢于交锋的精神，对自己身上存在的问题做到不回避、不遮掩、不推卸，不怕揭短出丑；指出别人存在的问题，要实事求是，触及本质，不隔靴搔痒、不避重就轻、不遮瞒捂盖。“求准”就是要多面聚焦、找准问题，做到干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。

剖析根源务求触及灵魂。剖析根源是解决问题的关键。剖析问题根源要做到求深求实。“求深”就是不能光摆表面现象，更要分析深层次根源，深挖世界观、人生观、价值观、事业观、权力观、政绩观、发展观的根子；要深入分析问题背后的作风因素，防止只摆现象，不查本质，避实就虚，言之无物，做到查找思想问题要触及灵魂，查找工作问题要联系实际，查找作风问题要红脸出汗。“求实”就是一要态度实实在在，要求领导干部心地坦诚、襟怀坦荡、光明磊落，不遮遮掩掩，躲躲闪闪，做到不打折扣、不留死角；二要剖析原因明明白白，做到看得清楚、认识明白、承诺具体，措施到位，绝不能搞表面上的轰轰烈烈、实际上的新形式主义。

以解决问题的成效检验教育实践活动

发现问题只是起点，关键在于解决问题。教育实践活动要着力解决好关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题，真正做到作风改进、问题解决、群众满意。

以扎根落地的措施和行动检验活动效果。评判教育实践活动的最高标准，就是看有没有解决实际问题，有没有给群众带来实惠；衡量教育实践活动成效的唯一标尺，就是看真正解决了多少实际问题，解决实际问题到什么程度；判断领导干部整改落实的根本依据，就是看能否从自己做起、从具体抓起，对于查摆出的问题做到小有小改、大有大改、马上就改、改就改好。要按照总书记的要求，作风建设已经采取的措施、形成的机制要扎根落地，已经取得的成效要巩固发展，关键是要在抓常、抓细、抓长上下功夫。抓常，就是要把作风建设时刻摆上位置、有机融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作风。抓细，就是要对干部群众特别是基层群众反映的作风问题一一回应、具体解决。要透过现象看本质，在解决个别具体问题的同时，着力解决面上的普遍性问题。抓长，就是要反复抓，不能三天打鱼两天晒网，集中抓的时候雷霆万钧，平时放任自流。

以为民谋利的实际成效取信于民。在教育实践活动中，兰考县围绕广大群众生产生活的切身利益，对群众扶贫帮困实现全覆盖：每一个县直部门定点帮扶一个贫困村，每名科级以上干部结对帮扶一户困难群众，每到一户，准确了解群众最困难的事情是什么，最不满意的事情是什么，最期盼的事情是什么，并通过一项项具体措施来回应群众期盼，帮扶群众脱贫。解决“四风”问题，就是要从群众反映最强烈的问题入手，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，真正取得群众看得见、摸得着的实效。⑥7（作者系河南省委党校教授）