河南省长垣县第十中学高一政治高中政治必修

第一篇：河南省长垣县第十中学高一政治高中政治必修

河南省长垣县第十中学高一政治高中政治必修2学案：第三框我国的宗教政策

【课标要求】阐释民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；了解我国的基本宗教政策。【学习要求】识记宗教信仰自由政策的内涵，理解我国的宗教政策，弘扬科学精神的关系，区分宗教与邪教、封建迷信，运用贯彻宗教信仰自由政策和弘扬科学精神的关系知识，联系当前实际，说明弘扬科学精神的重要性。【学习重点】我国的宗教政策【自学导航】

在当代世界中，约有百分之六十的人口信仰宗教，在我国也有一亿多的信教人口，宗教已成为一种复杂的社会现象。在这种情况下，我国党和政府制定了我国的宗教政策，即宗教信仰自由政策。本框从宗教政策内容和弘扬科学精神的角度，告诉我们在对待宗教问题上要采取科学的态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。【基础自学】

一、全面正确地理解我国的宗教政策

1．宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。

⑴宗教信仰自由的内涵是：公民有自由，也有的自由；公民有自由，也有的自由；公民有自由，也有的自由；公民有自由，也有的自由。

⑵宗教信仰自由政策的实质：宗教信仰自由政策的实质就是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。不论信教不信教，也不论信什么宗教，是公民的权利。

⑶宗教信仰自由是一项全面、完整的政策，主要包括既保护的自由，又保护的自由。宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项，是我国尊重和保护的重要体现，侵犯这一权利，必须承担。

〖专家点评〗公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的。

2．依法管理宗教事务。依法管理宗教事务，就是政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。目的是为了保护宗教界的和正常的，制止和打击利用宗教进行的活动，抵御利用宗教进行的渗透。3．我国宗教坚持的原则。支持在平等友好的基础上开展对外，坚持抵御并揭露境外势力利用宗教对我国，坚决打击。

4．要积极引导宗教与社会主义相适应。既是对我国宗教的客观要求，也是我国自身的要求。积极引导宗教与社会主义社会相适应，实现两个要求，两个支持。

二、弘扬科学精神

1．贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们。我们要遵循，以科学的态度对待宗教。2．弘扬科学精神。实行宗教信仰政策的同时，又如何弘扬科学精神？[来源:学|科|网] 3．作为中学生，该怎么办？

〖自学探究〗宗教与社会主义相适应对吗？

〖重难点解析〗理解我国宗教政策要注意四个“不”[来源:学+科+网Z+X+X+K]

1．我国实行宗教信仰自由政策并不意味着宗教在我国已不再具有消极作用。宗教在本质上是一种唯心主义世界观，只要宗教存在，其本质就不会变，其消极作用就不会消失。

2．我国实行宗教信仰自由政策并不意味着鼓励发展宗教。由于宗教的客观存在，实行宗教信仰自由政策有利于民族团结和国家统一，有利于把信教群众的意志和力量集中到建设社会主义强国这个共同目标上来。

3．尊重和保护宗教信仰自由并不意味着国家只保护宗教活动。国家保护正常的宗教活动，保障人们信教的自由，又保障人们不信教的自由和宣传无神论的自由。

4．实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务的管理并不矛盾。依法加强对宗教事务的管理有利于贯彻宗教信仰自由政策：一方面有利于防止不依法规、不讲政策的行为发生，以便更好地保护公民宗教信仰自由和正常的宗教活动；另一方面也有利于打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动。【达标检测】

2009年6月11日，国务院宗教事务局发出通知，要进一步落实宗教事务条例，依法加强对宗教事务的管理，发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用。回答1——2题。[来源:学科网ZXXK] 1．在我国，宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中发挥积极作用，直接表明（）A．宗教界人士和信教群众能够和睦相处 B．宗教能够与社会主义社会相适应

C．宗教界人士和信教群众遵守宪法和法律 D．宗教的社会作用总是积极的

2．政府要落实宗教事务条例，依法加强对宗教事务的管理。这说明

（）①公民的权利与义务是统一的 ②国家要保护正常的宗教活动 ③国家要限制信教群众的活动 ④国家要依靠行政力量消灭宗教

A．①②

B．①③ C．①②④

D．①②③④

3．2010年1月10日召开的西藏自治区第九届人大第三次会议上，西藏自治区主席向巴平措在提交大会审议的政府工作报告中透露，西藏2010年将完成全区宗教活动场所登记和**、僧尼资格登记备案工作。这表明（）

D．我国尊重和保护宗教信仰自由

4．下列行为中不符合我国宗教政策的是（）A．公民向寺庙捐赠钱物 B．学生参加圣诞节活动 C．新华书店出售《圣经的故事》 D．父母强制未成年子女信教

5．2009年3月27日，在“西藏百万农奴解放纪念日”来临之际，北京民族文化宫举行了 “西藏民主改革50年大型展览”。展品集中展示了西藏各项事业取得的举世瞩目的辉煌成就。参观过程中，胡锦涛指出，民主改革以来西藏社会的沧桑巨变雄辩地说明，只有在中国共产党领导下，只有在社会主义祖国大家庭里，西藏经济社会才能实现跨越式发展，西藏各族人民才能同全国各族人民一道成为国家的主人、共同创造和享有幸福安康的生活。

结合材料，运用政治生活简述西藏社会50年来沧桑巨变的原因是什么？

A．宗教思想与科学世界观不存在根本的对B．正常的宗教活动都是在宗教服务中心进行的C．宗教信仰与奥运精神是完全一致的

第二篇：高一政治必修二

政治生活知识梳理

第三单元发展社会主义民主政治

一、人民代表大会大会制度（根本政治制度）

1、人民代表大会：

⑴性质：国家权力机关

⑵全国人民代表大会：①性质：最高国家权力机关

②职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权

③常设机关：全国人大常务委员会

④与其他中央国家机关的关系：全国人民代表大会在我国的国家机

构中居于最高地位，其他中央国家机关都

有它产生，对它负责，并受它监督。

⑶地方各级人民代表大会：①性质：地方各级国家权力机关。

②职权：立法权、决定权、任免权、监督权

⑷我国人民间接行使国家权力，人大代表代表人民直接行使国家权力。

2、人大代表：⑴权利：审议权、表决权、提案权、质询权。

⑵义务：①人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职

权，参加行使国家权力。

②协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映

人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受

人民监督。

3、人民代表大会制度（政体）

⑴含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作

为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

⑵地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

⑶决定因素：我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。（我国的国家性质

即国体）

⑷原则：①是什么：民主集中制

②含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。③表现：A、在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举

产生，对人民负责，受人民监督。

B、在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权

力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负

责，受它监督。

C、在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分

中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

⑸基本内容：①国家的一切权力属于人民；

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；

④实行民主集中制的组织和活动原则。

⑹优越性：①人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管

理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特

点。

②它保障了人民当家作主。

③它动员了全体人民投身于社会主义建设。

④它保证了国家机关协调高效运转。

⑤它维护了国家统一和民族团结。

二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）

1、坚持中国共产党的领导：

⑴为什么：①从根本上说，这是有我国的国家性质和中国共产党的性质决定的。

②中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重

作出的历史性选择。

③中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定。中国共产党

是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意

为人民服务是它的宗旨。

④中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

⑤只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；

⑥才能维护国家统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社

会环境；

⑦才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目

标。

⑵执政方式：①是什么：科学执政、民主执政、依法执政。

②含义：科学执政：就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社

会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色

社会主义事业。

民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当

家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集

中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱

国统一战线。

依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

③关系：依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通

过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利

于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

⑶指导思想：

①马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。②中国特色社会主义理论体系：A：邓小平理论

a、核心：党在社会主义初级阶段的基本路线

b、精髓：解放思想，实事求是

B、“三个代表”重要思想

a、内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方

向，代表中国最广大人民的根本利益

b、本质：立党为公，执政为民

C、科学发展观：

a、内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基

本要求是全面协调可持续，基本方法是

统筹兼顾。

b、意义：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽

东思想、邓小平理论和“三个代表”重

要思想既一脉相承又与时俱进的科学理

论，是我国经济社会发展的重要指导方

针，是发展中国特色社会主义必须坚持

和贯彻的重大战略思想。

③以人为本，执政为民A、为什么：a、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是

国家的主人。

b、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是

中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民

服务是它的宗旨。

c、有利于提高党的执政能力和水平，巩固党的执

政地位。

d、有利于密切党群关系，维护社会稳定，构建社

会主义和谐社会。

B、怎样：a、加强党的先进性建设，建设学习型政党，提高党的执政能力和水平。

b、贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观。

c、坚持以人为本，执政为民。

d、坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点

和落脚点。

e、不断完善党的领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政、依法执政。

2、我国的政党制度

⑴是什么：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

⑵地位：是我国的一项基本政治制度。

⑶特点：①中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，它们是通力合作、共同致力于

社会主义事业的亲密友党。

②多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。

③多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

④多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。

⑤多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议，简称人民政协。

⑷优越性：①它有利于发展社会主义民主政治。

②它有利于发展社会主义经济和文化。

③它有利于构建社会主义和谐社会。

④它有利于推进祖国和平统一大业。

⑸各民主党派参政的基本点：①参加国家政权；

②参与国家大政方针和国家领导人选的协商；

③参与国家事务的管理；

④参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。

⑹人民政协：①性质：是多党合作的重要机构，是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治

生活中发扬社会主义民主的重要形式。

②职能：政治协商、民主监督、参政议政。

三、民族区域自治制度（基本政治制度）

1、新型民族关系：⑴是什么：平等团结互助和谐。

⑵为什么：①建立了社会主义制度，②坚持了中国共产党的领导，③坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，④实行了民族区域自治制度，⑤实行了宗教信仰自由政策，⑥民族地区人民发扬了自力更生、艰苦奋斗的精神，⑦国家和发达地区的大力支持。

⑶怎样：①从国家的角度：

a、坚持中国共产党的领导。

b、坚持和完善我国的国家制度。

c、加强社会主义民主法制建设。

d、坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。

e、坚持和完善民族区域自治度。

f、实行宗教信仰自由政策。

②从公民个人角度：

a、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义

务。

b、要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

2、我国处理民族关系的原则：

⑴是什么：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

⑵关系：①民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。

②民族平等是实现民族团结的政治基础。

③民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。

④各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

⑶民族团结的重要性：①民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要

标志之一，②是社会稳定的前提，③是经济发展和社会进步的保证，④是国家统一的基础。

3、我国处理民族问题的基本政策

⑴民族区域自治制度：

①含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

②民族自治地方：分为自治区、自治州、自治县（旗）三级

③民族自治机关：是民族自治地方的人民代表大会和人民政府。

④民族自治机关的自治权：A、地位：是民族区域自治制度的核心内容。

B、内容：立法自治权、变通自治权、经济自治权、文化管理

自治权、其他自治权。

⑤为什么：A、必然性：a、实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。

b、统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分

布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关

系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

B、优越性：a、有利于维护国家统一和安全。

b、有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现。

c、有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

d、有利于促进社会主义现代化建设。

⑵宗教政策：

①内容：我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

②根本出发点和落脚点：大力加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝

聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。

四、社会主义民主政治的特点和优势

1、是什么：⑴国家的一切权力属于人民。

⑵党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

⑶民主内容与形式的统一。

2、党的领导、人民当家作主、依法治国的关系：

⑴党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。

⑵人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。

⑶依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

3、人民当家作主的政治制度：

⑴根本政治制度：人民代表大会制度

⑵基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

②民族区域自治制度

⑶基层群众自治制度：村民自治和城市居民自治

4、依法治国：⑴党要依法执政，⑵政府要依法行政，⑶公民要遵守宪法和法律，⑷人大要完善法律，⑸司法机关要严格执法、公正司法。

第三篇：【政治】高中政治必修三知识点总结（范文模版）

必修三

第一单元文化与生活第一课文化与社会

1.文化是什么？

（1）文化是一种精神现象：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）文化是一种社会现象：文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（社会实践是文化的源泉）

（3）一个人文化素养的形成：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2.文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

3.经济、政治、文化之间的关系：

（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）

4.文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

5.文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

6.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出：

如今，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

7.中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）

答：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第二课文化对人的影响

1.来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

2.影响：文化影响人们的交往行为和方式。影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

3.文化对人的影响特点

（1）潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。

（2）深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

4.世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

5.优秀文化塑造人生

（1）优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

（2）优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

（3）优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。

6.社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播

1.文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。

2.世界文化多姿多彩（多样性）：

（1）民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。

（2）文化遗产：（地位和意义）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。

3.文化是民族的，又是世界的：

（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。

（2）世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

4.对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

5.尊重文化多样性的意义：

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

（各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。）

（2）尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。（一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。）

6.坚持各国文化一律平等的原则

坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。

这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。

7.应该怎样对待文化的多样性？

答：尊重文化多样性。(第4、5、6点组合)

8.文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

9.文化传播的途径：

（1）商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。

（2）人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。

（3）教育：教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。

（4）大众传媒：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

10.做中外文化交流的友好使者：我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

第四课文化的继承性与文化发展

1.传统文化的继承

（1）传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

（2）传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。

（3）传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

（4）传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

2.传统文化的特点：

（1）传统文化具有相对稳定性。（传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。）

（2）传统文化具有鲜明的民族性。（一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。）

3.传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。

4.正确对待传统文化的意义：

（1）从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

（2）从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

5.继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

6.文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面）：

（1）继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

7.影响文化发展的重要因素：

（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。

（2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。（科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。）

（3）思想运动对文化发展产生重要影响。（思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。）

（4）教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课文化创新

1.文化发展的实质：就在于文化创新。

2.社会实践对文化创新的决定作用：

（1）社会实践是文化创新的源泉。

（2）社会实践是文化创新的动力和基础。

3.文化创新的作用和意义：

（1）文化创新可以推动社会实践的发展。（文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。（只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。）

（3）文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

4.文化创新的途径

（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）基本途径之一（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。

（3）基本途径之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

（4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化

1.中华文化的基本特征：源远流长；博大精深。

2.中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍

（1）汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。

（2）史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。

3.中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性

（1）中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。

（2）包容性：

①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

4.如何再创中华文化新的辉煌？

（1）在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

（2）实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

（3）今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。

5.中华文化博大精深：（第6、7、8点组合）

6.中华文化的独特性：

（1）中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。（文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用）。

（2）中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。（科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。）

①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。

③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

7.中华文化的区域性：

（1）成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

（2）不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

8.中华文化的民族性：我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

9.多民族文化对中华文化的意义

（1）民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

（2）地位：它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

（3）各民族文化的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。

（4）意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

第七课我们的民族精神

1.中华民族精神：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.中华民族精神的基本内涵：

（1）团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

（2）爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

（3）勤劳勇敢：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

（4）自强不息：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

3.爱国主义

（1）地位：爱国主义是中华民族精神的核心。

作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

（2）爱国主义是具体的：在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。

4.中华民族精神的重要性：中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之灵魂。

5.弘扬中华民族精神的必要性：

（1）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。（弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。）

（2）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。（民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。）

（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。（西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。）

（4）启示与要求：我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

第四单元发展中国特色社会主义文化

第八课走进文化生活

1.当代文化生活的特点及原因

（1）特点：

①呈现出前所未有的斑斓色彩；

②人们在文化生活中面对着多种选择。

（2）原因：

①现代科学技术的发展

②社会主义市场经济的发展

2.了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响：

（1）文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来许多可喜的变化。（表现）满足文化需求，充实精神生活；灵活表现方式，传播文化知识；接受正确观念，提高道德素质；引导消费观念，推动生产发展。

（2）文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人的忧虑现象。

（表现）低俗趣味、新闻炒作、绯闻逸事；（态度）加强管理、正确引导。

3.当代人民大众对文化的需求呈现出什么特点及原因？这对文化建设提出什么要求?

（1）当前我国文化需求的基本特点：多层次、多样化。

（2）形成这些特点的原因：我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们，对文化的需求是不同的。

（3）措施和要求：为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。但无论什么类型、风格的文化产品或文化活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。应面向广大人民，反映人民的利益与呼声。

6.中国特色社会主义文化

（1）作用：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。

（2）地位：在人民大众文化生活中占据着主导作用。

7.发展人民大众喜闻乐见的文化，我们应该怎么样做？

（1）（国家角度）大力发展先进文化、支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，这是社会主义文化建设的必然要求。

（2）（公民角度）作为中学生，在文化中选择，需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。

第九课建设社会主义文化强国

1.马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

2.中国特色社会主义文化：

（1）内涵：

在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有纪律、有文化的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）意义：

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

3.建设社会主义文化强国与发展特色社会主义的关系：

文化强国是社会主义文化的宏伟目标，社会主义文化是文化强国的必由之路。

4.为什么走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路？

（1）由我国社会制度、发展道路和党的性质和宗旨决定。

（2）由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定。

（3）由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定。

（4）由增强国家文化软实力的现实需要决定。

5.如何增强文化自觉和文化自信

用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

6.建设社会主义精神文明

（1）原因：建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路必须建设社会主义精神文明；精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛，否则相反。

（2）根本任务：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。（即：培育“四有”公民（有理想、有道德、有文化、有纪律）。

（3）措施：

①发展教育、科技和文化事业（重要途径）；

②开展精神文明创建活动（根本途径）。

第十课文化发展的中心环节

一、加强思想道德建设

1.思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位

思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

2.社会主义思想道德建设的主要内容：

以为人民服务为核心、以集体主义为原则。

3.为什么要大力建设社会主义核心价值体系？

（1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

（2）社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

（3）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

4.文化修养和思想道德修养的联系是怎样的？

（1）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。

（2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。

第四篇：江苏省如皋中学2013～2014学201405段练习高一政治(必修)

江苏省如皋中学2013-2014学第二学期阶段练习

高一政治（必修）

一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共22小题。每小题1.5分，共33分）

1． 2014年是我国人民代表大会制度建立60周年。在我国，全国人民代表大会代表的选举方式是

A．间接选举和差额选举B．直接选举和差额选举 C．间接选举和等额选举D．直接选举和等额选举

2．2013年9月27日，江苏省第十届村民委员会换届选举正式启动，近1.6万个村委会将换届

选举“村官”，2900万农村选民将参与选举，这有利于

A．村民直接行使国家权力B．巩固我国的基层政权 C．发展社会主义基层民主D．树立和维护政府威信

3.2013年7月1日，国家信访局门户网站全面放开网上投诉事项。只要“在合法范围内，只要

你能够想到的，都可以投诉”。全面放开网上投诉受理，有利于

A．公民通过信访举报制度进行民主监督B．中国共产党坚持科学执政、民主执政 C．公民通过舆论监督制度参与民主决策D．公民参与基层民主管理

4．有专家提出，一个和谐、宜居的城市，应该是“婴儿车能在街头任意出现”的城市。媒体

将这概括为“婴儿车指标。”有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，政府须切实 ①依法行政和公正司法②保障公民的民主决策权 ③履行经济和文化职能④履行社会公共服务职能

A．①②B．①③C． ②③D． ③④

5.昆明“3·01”严重暴力恐怖事件发生后，党中央、国务院高度重视，要求政法机关迅速组织力量全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，要精心做好受伤和遇难群众的救治、善后工作。这表明政府

A．坚持求真务实的工作方法

B．坚持对每个公民负责原则，切实维护全体公民的利益 C．具有提供社会公共服务的职能D．具有维护国家长治久安的职能

6．2013年12月27日，南京市政府服务呼叫中心开通集电话、信件、电邮、短信、微博“五位一体”的综合服务平台，市民有事可以随时找政府。上述举措 A．明确了公民的政治义务B．为公民求助提供法律途径 C．健全了科学的决策机制D．践行了对人民负责的原则 7．对国务院具有监督功能的中央国家机关是

①中央国家安全委员会②全国人民代表大会③最高人民法院和最高人民检察院 ④国家监察部和国家审计署

A.②③④B.①②④C.①②③D.②③

8． 2013年10月26日，十二届全国人大常委会第五次会议在充分讨论的基础上，表决通过了关于修改消费者权益保护法的决定。这表明

A.人民代表大会是我国的根本政治制度B.全国人大常委会行使表决权

C.全国人大常委会具有立法权D.全国人大常委会是我国最高权力机关 9．在我国，之所以要坚持好、完善好、发展好人民代表大会制度，是因为人民代表大会制度

A．是我国社会主义制度中最根本的制度B．是人民当家作主最有效的途径 C．保障了人民群众对国家的直接管理D．保证了国家机关协调高效运转

10.我国每一项重大事项的决策，大体都要经过“党委提出→政协协商→人民代表大会通过→

政府执行”的程序。这说明

A.中国共产党坚持依法执政B.人民政协决定国家的大政方针 C.人民代表大会是最高国家权力机关D.政府是中国共产党的执行机构 11.中国共产党和各民主党派合作的首要前提是

A.坚持中国共产党的领导B.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 C.遵守宪法和法律D.政治协商、民主监督和参政议政

12．江苏省委、省政府坚决贯彻执行中央新一轮对口援疆的决策部署，充分利用人才优势，加

大资金援疆力度，加快项目建成投产，为实现新疆民族地区经济社会跨越式发展做出贡献。这主要体现我国

A．坚持各民族一律平等的原则B．坚持各民族共同繁荣的原则 C．保障少数民族人民当家作主D．发扬统一的多民族国家的传统

13.从近日在北京召开的2014年全国宗教工作会议上了解到，我国宗教教职人员认定备案率

达98%，宗教教职人员认定备案工作基本完成。这表明

A.我国依法加强对宗教事务的管理B.我国政府积极提倡公民信仰宗教

C.国家支持宗教界开展各种活动D.宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策 14.2013年，中国海监执法船不断在中国钓鱼岛领海依法履行维权执法职责，宣示主权。这是

因为主权

A.对外表现为国家最高权力的至高无上性B.是国家存在的唯一要素 C.是一个国家的生命和灵魂D.是一个国家的根本属性 15.2013年11月23日，中国政府公布划设东海防空识别区。这是中国保卫国家主权和领土领

空安全的必要举措，有利于维护国际空域飞行安全，符合国际法和国际惯例。中国政府划设东海防空识别区

①着眼于世界各国共同的国家利益②彰显了中国的外交自信 ③体现了我国外交政策的基本目标④有利于世界经济的发展 A.①②B.③④C.①④D.②③ 16.2013年10月22日，中国国家主度习近平在北京会见俄罗斯总理梅德韦杰夫时指出：双方

要继续加强全面战略协作，共同促进世界的和平、稳定与发展。这是基于

①中俄两国之间存在广泛的共同利益②中俄两国已结成全面友好的战略盟国③国家合作是国际关系的决定性因素④和平与发展符合两国人民的根本利益

201405阶段练习高一政治（必修）第1页

A.①②B．②③C．③④D．①④ 17．5月4日，李克强总理出访非洲四国和非盟总部。此次出访，中非将签署近60份合作文件。

进入新世纪，中国加大了对非洲援助和投资的力度。由于中国需求的拉动，非洲经济在国际经济金融危机中率先复苏。同时非洲也已成为中国企业在海外承包工程的第二大市场。上述事实说明

A．中非之间的根本利益是完全一致的B．我国坚持在互利共赢基础上走和平发展道路

C．加强与发展中国家的合作是我国外交政策的基本准则 D．维护我国的发展利益是我国外交政策的基本立场

18．黑格尔在谈到哲学与具体科学关系的时候，曾把具体科学比作小鸟们在白天各处飞翔的足

迹，把哲学比作猫头鹰在黄昏中起飞，追寻其他鸟儿在白天自由翱翔的足迹。黑格尔的比喻生动地说明了

A.哲学知识是具体知识的总和B.哲学是世界观与方法论的统一 C.哲学具有反思的特点，是对具体知识的概括与总结

D.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 19．哲学的基本问题是

A.物质和意识的辩证关系关系问题B．思维和存在的关系问题C．思维和存在何者为本原的问题D.思维和存在有没有同一性的问题20.著名的物理学家霍金在其最新著作《大设计》中说：“宇宙创造过程中，上帝没有位置„„没有必要借助上帝来为宇宙按下启动键。”针对霍金的观点，英国不同教派的宗教领袖联手发表言论，反对霍金的说法。二者之间争论的实质是A．世界是可知还是不可知的B．思维和存在谁是世界的本原C．世界是运动的还是静止的D．思维和存在是否具有同一性 21．“天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有

任何存在”。该观点属于

A．朴素唯物主义B．形而上学唯物主义C．主观唯心主义D．客观唯心主义 22.古希腊哲学家泰勒斯有句名言：“水是万物之源”；我国古代也有“五行说”，认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于

A.科学地揭示了世界的本原B.肯定了意识对物质的决定作用 C.肯定了物质和意识具有同一性D.坚持了唯物主义的根本方向

二、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误。并在答题卡上对应的方框内填涂，正确的涂A，错误的涂B（本部分共7小题。每小题1分，共7分）

23．实行村民自治和城市居民自治，是社会主义民主最广泛而深刻的实践。

24.民族区域自治机关是自治地方的人民代表大会和人民法院。25.我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。26.宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本政治权利。27.进行自卫战争体现主权国家的独立权和自卫权。

28.国际竞争的实质是以经济和军事实力为基础的综合国力的较量 29.哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论指导。

三、简析题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题纸上简要回答问题。（本部分共1小题，10分）

30．党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对全面深化改革作出了具体部署。

材料一：当前，我国经济发展进入增速换挡期，经济增长的要素和约束条件正在发生变化，结构性问题突出，传统增长模式面临挑战，经济增长的下行压力不容忽视。党中央广泛听取各民主党派的意见和建议，审时度势，作出全面深化改革的决定，确立了全面深化改革线路图，全面推进经济、政治等各领域的改革，促进我国经济持续健康发展，使发展成果更多更公平惠及全体人民。

（1）结合材料，分析“党中央作出全面深化改革的决定”所体现的《政治生活》道理。

材料二：经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。但当前仍存在一些因素制约着市场作用的发挥。诸如，一些地方政府代替市场主体做决策、上项目的现象仍大量存在；一些企业制假售假、侵权、违约、恶性竞争等现象依然严重，而地方政府听之任之、视而不见；一些新兴行业、产业缺乏有效规范，规则制定滞后，监管体系不健全；石油、电力，金融、铁路等行业资源长期被国有企业垄断，各种形式的地方保护主义依然存在。

（2）运用政府的有关知识，说明怎样才能真正让市场在资源配置中起决定性作用。

201405阶段练习高一政治（必修）第2页

高一政治阶段测试题参考答案及评分标准