第一篇：仁爱版七年级英语目录
仁爱英语目录
七年级上：
Unit 1 Making New Friends
1.Welcome to China!
2.Where are you from? 3.What class are you in?
Unit 2 Different Looks
1.I have a small nose.2.What does she look like? 3.Whose jacket is this? Unit 3 Getting together
1.Does he speak Chinese?
2.What do your parents do? 3.What would you like to drink? Unit 4 Having Fun.1.What can I do for you?
2.Would you like to cook with us? 3.What time is it now?
七年级下：
Unit 5 Our School Life
1.I usually come to school by subway.2.A few students are running around the playground.3.My school life is very interesting..Unit 6 Our Local Area.1.Is there a computer in your study? 2.My home is in an apartment building.3.Which is the way to the hospital? Unit 7 The Birthday Party.1.When is your birthday? 2.I can dance and play the guitar.3.Everyone had a good time.Unit 8 The seasons and the Weather 1.How is the weather in winter? 2.The summer holidays are coming.3.Let’s celebrate!
八年级上：旧
Unit 1
Nice to meet you.You should go to see a doctor.2.You must wash your hands before meals.3.What should we do to fight SARS ? Unit 2 We have different looks.1.I like playing soccer.2.Will you join us ?
3.What should we do for the Olympics ? Unit 3 My hobby 0 1.What things do you love collecting ? 0 2.I like country music.0 3.The movie is so wonderful.0 Unit 4
Our world
1.Plants and animals are important for us.2.I’m sure there are no UFOs.3.The Great Wall is a symbol of the Chinese nation.八年级下：
Unit 5
Feeling good
1.You look very happy this morning.2.I’m worried about her.0 3.Let’s plan a surprise for Michael!Unit 6
Bicycle exploring
1.Why not ride our bicycles to explore Beijing ? 2.Cycling is exciting.3.I love to go by airplane.Unit 7
The international food festival 1.We’ll make a lot of money.2.It’s really delicious.3.Welcome to our food festival.Unit 8
Fashions
1.Your coat is very nice.2.People should dress correctly.3.We are going to watch a fashion show tomorrow.
第二篇：仁爱英语七年级Unit3
仁爱英语七年级Unit3 Topic2 Section A教学反思
转载2015-10-12 16:12:24 标签：教学反思
清远市吕丽萍工作室 林燕
2013年11月18日星期一上午第二节课，本人在飞来峡一中七(6)班上了一堂英语公开课，课题为仁爱英语七年级Unit3 Topic2 SectionA 以下是我对这节课的教学反思： 一、七年级仁爱版英语教材，在我市初中学校使用已多年了。本人英语教学经历，对其有些感想。本教材向我们展开了浓缩当今世界原貌的万里画卷，它深入浅出地为我们展示生活的细节，诠释情感的真谛。它不仅给我们文化积淀，而且它那些最美、最人性的元素将会通过语言一点一滴地浸染，渗透我们的血液。它让我们胸怀天下，让我们感觉我们不仅是中国公民，而且也是世界的一员。
二、本人施教小结反思如下：
1、利用直观教具，通过出示图画或照片，使语言学习更加容易。
2、对重点掌握的英语词和句子结构进行备课。
3、指导学生结对，两人一组对语言互动练习，在课堂上展示各小组成绩，或完成一段对话或一段表演。
4、运用交际游戏，为学习语言互动创造机会。
5、把全班学生分成合作学习小组。分组协作共同完成一项任务。
6、角色表演学习词汇，创设情景短剧达到学习新词汇并使用词汇。
三、今后工作将在以下几点上下功夫。
1、努力改善学生学习的方式，提倡参与、探究、体验、主动、创新、合作、自主等方式。
2、学习“用教材”而不是“教教材”。努力开发学习资源，整合学习资料。
3、创设英语学习环境，课堂尽量使用英语教学，每月举办一次英语活动，多用可视资料。
在本节课中我创设了真实情景，设置了一些问题吸引学生导入新课。在授课中注意了呈现知识点从简单到难。针对本节课的内容，设置了不同的任务让学生成为课堂的主要表演者。通过出示一些生动的图片、简笔画、合适的竞争来练习学生的英语口语和激发学生的学习兴趣。在课堂中充分地肯定、表扬学生，这样学生就能自信而快乐地学习英语。激发学生积极性的方法是很多的，只要用心去想，用心去做，总会有意想不到的收获。
第三篇：仁爱英语七年级下册课件
教学目标：
1.谈论交通工具及如何上学。
2.学习句型：How do you usually come to school?
I usually come to school by subway.本课重点1a和3a。难点：谈论交通工具及如何上学。
教具
录音机
课时建议：1～2
教学过程：
第一步：复习
1.教学生如何在开学的第一天相互问候。
T: Good morning，class!S: Good morning，Miss.../Mr...T: Nice to see you again!S: Nice to see you，too.学习问候语：
T: Happy New Year!S: The same to you.然后老师说：Boys and girls.Today is the first day of our new term.解释today，new term。
老师说：I often come to school by bus.My son often takes the subway to school.What about you?
学习词组by bus，take the subway。
Notes: subway（AmE）=underground（BrE）
2.听录音3a，回答问题：
（1）How does Kangkang usually come to school?
（2）How does Sally always come to school?
两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。（对参加表演的同学给予鼓励。）完成3b。
第二步：呈现
1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wake up，get up，go to school，by bike等，然后做动作练习。要一名同学在前作动作，其余同学猜测词组。
2.听录音1，回答问题：
What’s the time? / Is it time to get up?
Who wakes Kangkang up? 完成1。
3.利用图画，完成2。
4.听录音4，完成4。
第三步：巩固
1.放录音1和3a，学生跟读。
2.学生两人一组表演1和3a。
第四步：练习
1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况。
2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：
A:How do you usually come to school?
B:I usually come to school...例如：on foot，by bike，by bus，by car，by train，by subway，by boat/ship，by plane/air,完成4。
3.让学生做一个调查报告，调查全班同学“How do you usually go to school?”按人数从多到少列成表格，向大家汇报：
In our class，fifteen students go to school by bike...完成5。
第五步：综合探究活动
1.学生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。
2.请同学据自己所了解的情况，介绍其它中学生早晨的活动情况，如:
“In our class，some students usually wake up at 6∶30.They get up at 6∶35...”
第四篇：仁爱英语七年级上教学计划
仁爱版七年级上册英语教学计划
一、本学期教学时间安排：
本学期我校从9月1号正式开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学工作。
二、本学期教育教学内容：
仁爱版英语教科书七年级上册，在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力，培养学生口语交际能力。本学期教材作为真正零起点的英语教科书，教学内容体系安排由浅入深，由简单到复杂逐步过渡，主要以话题为单位，以康康等四个小主人公的相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终。共4个单元，每单元3个话题，每个话题四个章节，每个话题计划用六-七个课时。本册教材共12个话题，每个话题包括四个章节，每个章节中每个章节中sectionA和sectionB是训练重点，这两章节一般情况每章节用两个课时完成；对于sectionC和sectionD一般是阅读理解的，旨在培养学生的自学能力以及阅读理解能力，一般是让学生课后完成，教师对重难点部分进行讲解，每个章节计划用一个课时
三、本学期的教学重、难点可以分为以下两大块：
（一）语法知识点.:
1．一般疑问句及回答；
2．指示代词、人称代词、物主代词
3．名词复数的变化；
4．方位介词；
5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6．实义动词的第三人称单数及变化；
7、名词所有格；
8、一般现在时
9、时间表达法；
（二）交际用语（略）
四、教学进度具体安排如下：
UnitTopicWeek
Unit 1Topic1第1-2周Topic2—topic3第3-4周Unit 2Topic1—topic2第5-7周Topic3—topic4第8-9周RevisionReview Unit1—unit2第10周Unit3Topic1—topic2第11-12周Topic3—topic4第13-15周Unit 4Topic1—topic2第16-17周Topic3—topic4第18-19周RevisionReview Unit3—unit4第20周
第五篇：仁爱英语七年级教学反思
SectionA教学反思：
本节课通过利用教学挂图、班级活动、小组活动、结对活动等多种教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，整个教学过程符合学生的认知规律，能够做到重点突出，难点突破。但是学生练的时间不够充分，在以后的教学中，应注重学生的活动。
SectionB教学反思：
本节课采用多媒体教学，能够增强学生的学习兴趣；通过做游戏和表演情景剧，能够调动学生学习的积极性和参与课堂的意识。同时，通过表演对话，老师可以检测学生对知识的掌握情况，在教学过程中不断做好形成性评价，可随时掌控学生的学习效果，对今后的教学起到重要的作用。但是，对于初学者，老师一定要把培养孩子的学习兴趣放在首位，因此，要让学生积极参与课堂活动，调动他们的积极性。
SectionC教学反思：
本节课学生在做2b部分时，遇到了问题，对于相同音素掌握不牢，找不准确，在以后的语音学习中老师应多加强学生这方面的训练。
SectionD教学反思：
本节课是一节复习课，因此，在教学过程中注重对所学知识的复习和应用。学生可能把顺口溜记得很熟练，但在应用时又会出现错误，在今后的教学中，要加强学生对所学知识的应用。
SectionA教学反思：
本节课利用教学挂图、师生互动等教学手段完成本课的教学任务。其中，在由单数句型I’m from…向复数句型They’ re from…转换时学生出现了问题, 此外，要加强be动词的应用；由于本课内容较多，为了减轻学生的负担，把3b的教学内容调整到Section B中学习。
SectionB教学反思：
本节课继续学习由特殊疑问词Where, Who引导的特殊疑问句，老师由Section A 的内容引入新课的学习，但时间过长，以后要注意时间的合理分配；关于语音部分，因为Section A部分已经学习过字母的读音规则，在拼读单词时就相对简单，因此，没必要花太多时间。
SectionC教学反思：
本节课用了较多的时间学习数字，对于学生来说学习数字有些困难，因此，在教学过程中，采用多种学习方式，加深学生的印象，通过日常生活中的数字来巩固学生对数字的学习。此外，物主代词 “her”的引入也是一个难点，老师可以对应着 “my, your”来讲解，可根据学生的水平决定是感知还是深度学习。
SectionD教学反思：
本节课中学生在做单复数句型转换时，对be动词的选择有些问题，在今后的学习中要注重单复数的应用问题，加强练习。
SectionA教学反思：
本节课中学生对班级和年级的表达顺序掌握的不太好，容易把顺序弄混，老师在授课过程中要重点把握它们的表达顺序。
SectionB教学反思：
本节课中学生对于冠词a/ an的掌握有些难度，教师在教学过程中要总结一些帮助学生记忆的顺口溜，如：冠词a/ an两顶帽，许多名词都需要，单词开头元音素，只能用an，不用a。
SectionC教学反思：
本节课由单数句型向复数句型的转换，学生会出现问题，因此，教师在教授过程中，要注意句型转换时词形的变化。
SectionD教学反思：
本节课是一节复习课，学生在阅读短文时，虽然单词都认识，但在翻译时总会出现错误，因此，在日常教学过程中要逐步培养学生分析理解的能力。
SectionA教学反思：
本节课所学的表示人体五官的单词较多，学生记忆这些单词较难，因此，建议学生课下利用自己或他人及图片多种方式复习和巩固这些单词，加强记忆。
SectionB教学反思：
本节课学生在学习第四部分同义句转换时，容易出现错误。老师在教授过程中可采用不同形式，让全班、小组、结对、个人等变换句型，检测学生的掌握情况。
SectionC教学反思：
本节课整个教学过程很顺利，在引导学生拼读单词时遇到一些问题：学生能正确读出字母，但把字母放在一起，学生就很难正确读出该单词的读音，在教学中要不断地渗透音标教学。
SectionD教学反思：
本节课是本话题的最后一课，复习的内容较多。学生对本话题的掌握情况整体不错，但在复习过程中发现，学生在可数名词和不可数名词的应用方面存在问题，因此，在今后的教学中要注意名词的应用。
SectionA教学反思：
本节课介绍的表示颜色的单词较多，学生对红色，黑色，白色掌握的较好，但对于不常用的表示颜色的词掌握的不太好。因此，学生在课后需要用表示颜色的词多做口头对话。
SectionB教学反思：
本节课在教学过程中进展顺利，但是在做第四部分听力时学生容易出现错误，第3题Does he have short arms? 听力稿中没有直接呈现答案，而是He has two short arms.学生要想作对此题，必须分析听力内容。因此，通过多做听力题，才能不断总结做题技巧，培养学生的听力能力。
SectionC教学反思：
本节课中，介词in的用法对于学生来说掌握有些难度，还要通过应用来巩固它的用法。
SectionD教学反思：
通过本课的复习相信同学们对本话题所要掌握的语言点及重要的表达方式已经掌握，同学们需要在课后把本话题的单词记牢。
SectionA教学反思：
本节课中的难点是让学生初步掌握名词性物主代词，学生理解起来有些问题，还需在今后的教学中不断渗透和应用，才能达到熟练掌握。
SectionB教学反思：
本节课学生在做挖空题时，不能正确使用代词的适当形式，尤其是形容词性物主代词和名词性物主代词还存在混淆现象，今后在做题中逐步提高学生应用的能力。
SectionC教学反思：
语音的学习和应用是一个循序渐进的过程，学生只有靠平时的积累和应用才能掌握读音规则，因此，同学们要善于总结和积累知识，才能把它学好。
SectionD教学反思：
本节课学生容易出现问题的方面是人称代词及其主格，形容词性物主代词和名词性物主代词的应用，学生还需通过练习加强对它们的应用，才能掌握其用法。
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