第一篇：谈谈对于热情的理解
人与人的交流总是伴随着这样、那样的情感和态度。不同的情感表达和态度可以在人际交往达到完全不同的效果。热情是一种热烈，积极，主动，友好的情感和态度，而与之对应的冷漠是冷淡、事事不关心的情感和态度。冷漠的人干活无精打彩，热情的人工作起来象个小老虎。冷漠的人待人爱理不理，热情的人主动关心，主动帮忙，如火温暖。然而即使是热情这种如沐春风的情感和态度也必须适时、适度、适当。
北京奥运会的现场观众为选手加油的热情是选手们创造成绩的强大动力，但是这种热情也有很多不合时宜的时候。一届奥运会下来，许多裁判学会了中国话：安静，谢谢！许多选手抱怨加油声太大，以至于听不到发令枪的声音。因此，为选手加油的热情需要迎合比赛的节奏，适时才好。
有些刚入职场的人为了表达对同事的热情，每天到得特别早，看见一个同事走进办公室，先是非常热情地叫“老师”，之后从倒水到挂外套，再到嘘寒问暖，絮叨不停。再进来一位同事，他就又会照着前面的一系列程序来一遍。最后，老同事的办公桌上是干净了，暖瓶里的热水也时时备着，可大家特别害怕和他相处。这就是热情过度，超出了人与人交往的距离，反而弄巧成拙，成为别人的负担。因此，人际交往中的热情必须在处理好与人的距离，把握适度的原则。
男同胞们都会遇到和女朋友或者老婆一起请客的时候。原本对客人热情是应当的，但若你对某位女士特别热情，总是不停的对人说 “ 多吃点啊” , 什么菜来了都往她们那边端，那么想必您身边的这位心里会万分不悦，也会让佳人身边的男士心中不爽。因此，热情必须适当。
第二篇：对于广告的理解
对于广告的理解
广告的本质是传播，向社会传达你所要传达的讯息，并让受众接受和认可这些讯息。但是随着社会的发展，整个市场被形形色色的广告所充斥，因此怎样让你的广告作品在|“|浩瀚的广告海洋”中脱颖而出，体现自己的独特性是令每一个广告主和广告人头疼的事情。
这就需要创意了，创意是广告的灵魂，这也就决定了高品质的广告作品创意一定要出众。好的广告创意能够让人有一种心灵的触动，让消费者与企业之间通过广告在心灵上进行一次有效的沟通。这也就是为什么好的广告创意能够帮助一个企业创建自己的品牌的原因了。今天我就从创意和品牌这两方面来谈谈我对广告的理解。
创意是广告的灵魂，用学术点的话语来讲：广告创意是创造性的思维活动，是对具体针对性的广告信息的一种整合处理，是以艺术创造为主要内容的广告活动。因此可见创意的产生、发展、直至最有的应用是贯穿与整个广告发展的始终。也正因为此好的广告创意是一个广告犹如广告活动的血液一般重要，能很好的把广告所要传达的信息传达给消费者，并且在这个过程中不会让消费者感到疲劳和厌倦，反而会让他们以一种欣赏的态度去观看广告，去接受你的讯息。举个简单的例子：法国依云矿泉水公司在做一例自己公司的品牌广告的时候所要传达的理念和核心概念是活力生活（live young），他们就选用“小水人”作为其广告的主要角色，通过“小水人”从出生到最终融入大海之中，以及“小水人”在整个广告历程中所走的历程及所发生的有活力事情来表达，而且“小水人”所经历的有活力事情都是在现实生活中能够发生的，极大的将广告与现实生活联系在了一起，来表达“活力生活”的概念。而且这个广告更有利于使得消费者和厂家进行一次心与心的沟通，使得消费者在广告中不仅能够感受到生活化，而且能够体验出“活力生活”的概念，因此这个广告取得了可喜的广告效果为企业创建品牌立下了汗马功劳。与此相似的广告有某杀虫剂广告：人的逃离与蟑螂的逃离，强烈对比，表现该杀虫剂的魅力。场景单一，视觉冲击力强。而正因为场景的单一，往往给人留下深刻的印象。而家喻户晓的“百年润发”也体现了这一点，京剧音乐贯穿始终，构思了一个缠绵凄恻的悲欢离合故事，此中有三点创意：
一、百年好合与秀发结合，意味着结发百年；
二、“百年润发”的广告词以及邀请周润发饰演男主角，可谓用心良苦，也结合了名人效应；
三、京剧与洗发水结合，将该洗发水喻为国粹。
这就是广告创意的作用。
品牌是一个企业的无形资产，是企业的核心竞争力之一，它能够有效的在同质化的市场上，让自己的产品脱颖而出，为企业创造最大的利益。举个简单的例子，如果把老鼠比作大众消费品，我们都知道没有一个人会喜欢家里有老鼠的存在，但是却有一个例外——米老鼠。很多家庭的孩子都很喜欢“米老鼠”这个卡通形象，也正因为此米老鼠和我们当中的很多家庭成为了好朋友，因为米老鼠能够逗乐我们的孩子，还能教育我们的孩子。但是归根到底，老鼠和米老师本质上都是老鼠。这就是名牌产品和一般产品之间的区别，也正是消费者所钟爱的名牌与一般产品之间的差别，所以大多数的消费者更愿意在米老鼠身上花更多的钱，而不愿意在一般老鼠身上花钱。这就是品牌在同一种类型产品之间的差别，这就是品牌的作用。
而广告活动的一个重要的作用是帮助企业构建自己的品牌，广告活动通过能传达企业的经营理念和产品的独特功能，能够吸引注意力，传播信息，进行情感诉求，进行说服，并最终能够指导消费者消费，同时它还能够提高企业知名度，能让消费者对企业和产品产生好感，并且将这种好感转化成购买行为，来构建企业的品牌，并最终为企业带来眼前和长期的经济收益。而这一切的实现都需要有一个好的广告创意的支撑，靠一个品牌来支撑。
创意是广告的灵魂，而品牌是一个企业的灵魂。这两点已经普遍被每一个广告人和企业主所接受。但是面对我们日常生活中充斥的形形色色的广告，我们很难从大多数广告当中寻觅出广告的灵魂——创意。面对我们国家市场上形形色色的产品，我们很难从中找出属于我们民族的品牌。我们的广告人欠缺什么？我们的却也欠缺什么？我想我们的企业欠缺是敢于向“创意”挑战的勇气，缺少创建属于自己品牌的耐心。而在缺少创意和品牌方面，我们吃的亏还少吗？“Made In China”长期被认为是廉价，有时候是劣质的代名词，我们需要做的还有太多，才能去改变这一切。而广告肯定是这些我们不得不做的事情其中最主要的一个。因此作为广告学子，我们懂得自己肩上的责任，我们也没有理由不去学好这门学科，因为我们的国家，我们的人民需要广告，需要广告创意，需要品牌。
第三篇：对于设计理解
关于“设计”的访谈分析
如果要在功能和形式之间做一个选择，我相信很多人首先考虑的还是功能，其次才会是形式，因为毕竟社会上人的层次还是不一样的，不同的层次所需要的东西也不一样，这样就区分了功能和形式。具有功能性的设计也可以说是人性化的设计，而不管是简单，还是复杂，只要是为人服务的，都可以成为好设计。
就我个人而言，我认为设计是一个将构想转化为现实的创造过程，是人有计划的理性活动，或者说设计其实是一种由简单到复杂，由复杂再到简单的重复循环的过程。设计，可以把不同领域的知识联系在一起，让人在更为宽广的不同层面视野中思考并且再创造。简单的说，设计就是解决问题。没有设计就没有社会的进步，设计就是在解决问题。当然，什么是设计没有明确的答案，每个人对生活的感悟，对设计的领悟，对美的接收都是不一样的。
另外，我还认为设计就是创新，就是追求新的可能。通过在学校的学习，对设计也有了一定的认识。设计最主要的是要有所创新，设计的东西有让人耳目一心的感觉，能让人产生共鸣。就像一则好的广告设计，公共播出后，就会引起大家的掌声。我觉得设计是与市场紧密联系的，广告设计的任务在传递商品信息，说服消费者达到促销商品。
设计作为造物的艺术，功能和形式必然是合二为一的。没有功能的形式设计是累赘的装饰品，而没有形式的功能设计是见不得人的粗陋之物。设计不同于艺术，必须要体现出他的功利性，在使用中体现设计的价值。能让消费者满意，或者是让消费者念念不忘的设计，才是真正设计为人的设计。
设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的一种过程，因此，设计的核心是创造，其区别于其他艺术门类的主要特征之一便是独创性。简单来说，设计可以总结成三个词：新颖，合理，人性。“新”就是设计要求新、求异、求变、求不同，而这个“新颖”有着不同的层次，它可以是改良性的，也可以是创造性的。但无论如何，只有新颖的设计才会让人眼前一亮，才会被人记住。“合理”就是它要能解决问题。如果设计不能为企业带来利益，那这个设计就不是好设计。只要这个设计会给消费者带来利益，那么消费者自然会去消费。“人性”，归根揭底，设计是为人而设计的，服务于人们的生活需要是设计的最终目的，这就是设计为人，这才是设计的本质。
设计本身就是人类为改造自然和社会而进行的构思和计划，并将这种构思和计划通过一定的手段得以实现的创造活动。对于广告设计来说，广告的目的主要是传达信息，不管是关于产品的还是品牌的。有创意的广告更能留下印象，让人记住它所传达的信息。换句话说，就是广告越有创意，它的效果越好，投资回报率就越高，所以创意对于广告非常重要。创意是设计的灵魂，没有创意的设计就像是失去了生命；创意是看到新的可能，再将这些可能性组合成作品的过程。但是创意并非主宰一切，除了创意以外，一个好的广告同时需要有很强的品牌关联和精确的信息传达，这也是很重要的。
作为一个设计师，要提高自己的水平，让自己不再平庸，最好的方式就是不断的去做，去看，去理解，去思考。可当你达至一定高度的时候往往会被一些平凡的甚至是普通的东西所吸引，简单的如一张白纸，而后的思维则不自然的向吸引自己的方式所改变，一直循环。现在有很多人所说的“中国的风格”、“中国文化的精髓”其实总是停留在表面上，因为文化是一种互补共通性很强的东西，我们的所知道的中国式设计无外乎传统的书法、国画、剪纸、脸谱等等，而这一切的一切都是需要非常深厚的文化积累，不是简单的画几笔，写几个字，看几本书就可以学到的东西。而对于像我们这样对这些中国式设计没有太多了解的设计者，想要做好就更难了。对于设计，我个人一直觉得日本的设计很好，那种简洁、那种精致，可以说要比中国的要好得多。但是既然文化是互通性很强的东西，那么为什么中国设计师的水平会比国外的低呢？为什么国外的设计师能非常好的运用我们的元素来设计出好的作品呢？我想，我们缺乏的是积极的学习态度，大胆的创作方式，敏锐的思考能力和良好的交流环境。
在采访中，姜吉荣老师说我国目前还处在模仿的阶段，其实，每个设计师都是从模仿的阶段走过来的。我不否认模仿甚至于抄是学习设计很好的方式，可最后只有把它所体现出的设计思维，表达方式真正的融合到自己的设计中，才能起到学习的效果，但如果只是一味的抄袭，却忘了自己的学习目的，那么就说不上设计的提高。想做好设计更是空谈。
一个优秀的设计师，他的设计不论从整体和细节上都有自己的权衡。甚至是一个点，他都会去找尽可能多的位置来供自己挑选。而在这不断的挑选的过程中也积累了自己的设计经验，虽然看着简单，可在以后的设计过程中，这些细节上的积累可以让他节省时间。设计是一种思维到具像的表达方式，简单也好，复杂也好，它只是为了实现思维的具像而存在的手段，所不同的只是方式而已。简单的几个字可以体现你的思想，或者一堆的图片加上几个色块也同样可以表达出你的思想。而设计能力的提高只是让我们多了几种表达方式，然后在找出自己习惯的表达方式而已，进而开始完善自己习惯的方式。
对于设计，它需要有创意，有想象力，还要有责任心。同时我觉得作为一个设计者，所了解的知识范围要广，不只要了解设计的历史，现在。对其他方面的知识也应有所学习。多看书，多积累，我觉得对于自己的创作会有帮助，同时可以激发自己的设计灵感。
第四篇：谈谈如何激励学生学习的热情
谈谈如何激励学生学习的热情
学生学习最重要的是他们的心理状态。“态度决定一切”这句话还是很有道理的。人有千百种，学生也有千百种，想要教好他们谈何容易。那么如何激发学生学习的热情呢？
一、做学生学习的榜样
教师对学习的态度当然会影响到学生，“活到老，学到老”，教师虽然工作了，但仍然不能放弃学习，能和学生一起学习当然最好。
有这样一位教语文的高老师，为了让他们那个以活泼好动出名的班的学生静下心来读书，约定学生一起读书。每天早早地来到教室，自己首先开始静静地研读布置下去的美文。一天、两天、三天……日子悄悄地过去了，他们班学生每天都准时到校读书，教室里静得连针掉在地上都听得见。两个月下来，学生看了大量的读物，还学着老师的样子摘录了很多优美的词句。而高老师本人也读了几本好书，感到自己充实了很多。
很多学校的早晚读都是学生在读，老师通常作为监督者、强令者在教室里背着手、踱着步维持纪律。可是有一位老师却打破了这种一贯的做法。他每天早早来到教室，拿出课本，自己带头大声朗读，学生也跟着整齐、用心地朗读起来。“我们和老师一起学”，学生们说：“老师能做到，我们也能做到。”
看了这两位老师的例子，我觉得这两位老师做得很好，他们不仅仅是训导学生要好好学习，而且还以身作则。学生喜欢这样的老师，感到和老师之间没有距离，大家在一起努力，平等地沟通和探讨。学生的学习的热情在不知不觉中被激发起来
二、不失时机地激励学生
“天生我才必有用”，即使是最差的学生也有他的优秀之处的。但是现在学校教育以成绩来衡量往往使很多原本有闪光点的学生感到压抑。平等地对待他们，激扬他们理想的风帆，才能转化他们。
一位老师是这样来对他们班的差生讲的。他给他们上的第一课就是讲了一个故事：一只鹰蛋落到鸡窝里被孵化出来，就被当作一只鸡，过着鸡一样的生活。由于长相古怪，他被歧视与欺负，备感孤独与痛苦，一天他跟着鸡群吃谷子，天边掠过一道黑影，鸡们惊慌失措，四处躲藏。危机过去，他问同伴：“那是什么鸟？”“那是一只鹰，至高无上的鹰啊！”“要是我能象鹰一样飞有多好！”
“痴心妄想，连鸡都为你的丑陋感到丢脸，你怎能象鹰一样飞呢？”这位老师告诉那帮学生：“你们都是鹰啊，只是因为某种原因失去了翅膀。”“命运是一只沦落在鸡窝里的鹰。”他的差生们眼中闪动着希望的火光。他们说，正是老师不失时机的鼓励，使他们重新找回了自信。
三、为学生指明前进的方向
很多学生对封闭的学习生活感到迷茫，也不知道自己学习的动机究竟是什么，很多人因此碌碌无为。周恩来从小就说要为中华之崛起而读书，拿破仑自幼便知道自己兴趣在于指挥千军万马，行军布阵。而今很多学生对于“你为什么要读书”这个问题感到困惑。有许多学生就说过：“老师，我觉得我来读书完全是父母的意思。”“老师，我也不知道我将来要上什么大学，要做什么。”我感到痛惜，教师有义务去激发学生的成就感，目标性。
我读高中的时候，曾经有一位老师，他给班上每个人的作业都不厌其烦地写了评语，建议每位学生树立自己的目标。我记得他是这样写给我的：“你应该有自己的理想目标，你各科成绩均匀，何不以考上人民大学作为自己的目标呢……”虽然他给我们定的目标在我看来好象太遥不可及，但是第一次在我心里播下了希望的种子。
有个女生曾经问了这样一个问题：“老师，我的才能在哪里？”这位老师说的好：“你们的心在哪里，你们的财富与才能就在哪里。只要用心，你们学好任何一门技能，只要用心，处处都是你们的才能。”经过他的指点，当初萌萌懂懂的小孩，已经成功地在各行各业章显了他们的才能，成为对社会有用的人。
四、利用课堂培养学生兴趣
学生对于这一门课有无兴趣还得看课堂。一堂课应该做到如下几点，才能激发起学生的兴趣。
（1）讲课内容应当充实、丰富。除了老师讲述外，可以利用现代化的教学设备，展示给学生与课本相关的，丰富多彩的材料，包括文字、摘要、图片、影片等等。可以在讲授课本基础知识的前提下，适量展开，扩大学生视野。
（2）课堂内容最好能与实际生活联系，解决实际的问题。例如讲授清朝“闭关锁国”政策的时候，就可以引导大家想想今天我们实行的“对外开放”，然后引导大家得出结论：“闭关锁国”只会导致国家的落后，只有“对外开放”才能紧跟时代潮流，促进国家的发展。
（3）讲课手段应当灵活，突出学生的主体性。问题应当留给学生，让学生做课堂的主人，而教师讲课不要太罗嗦和反复。有些老师自主开创了学生课堂，比如让学生自己站上讲台，将自己觉得重要的题目找到并讲给其他学生听；再比如有些老师能提出一些问题让学生自主发言，让学生评价学生。这些都是很好的值得借鉴的方法。
总之，不断激发学生对学习的热情，是教师应该尽量去尝试的。告诉他们：“敢问路在何方，路在脚下。”
第五篇：如何理解“经济外交”对于中国周边外交经济的前景,谈谈自己的看法
如何理解“经济外交”对于中国周边外交经济的前景，谈谈自己的看法外交部网站消息，外交部今日举行国际经济司成立大会，国务委员戴秉国强调了经济外交在国际关系发展中发挥的重要作用，并要求外交部要在更高水平、更深层次上推进经济外交工作，努力开创经济外交工作新局面。
对于经济外交的发展，中国国际问题研究所所长曲星介绍，经济外交是一种领域外交，传统的外交主要是指政治外交，但是随着国际社会的发展和全球化的深入，政治外交不能完全满足国家和国际社会的需求，传统的政治外交就衍生出了包括经济、文化、军事、政党等等多领域的外交形式。
“在中华人民共和国成立的前30年，中国面临的国际形势非常恶劣，当时我们主要是经济为外交服务，包括对非洲发展中国家的一些经济援助等等。改革开放之后，我们的经济实力和国际环境都有了很大的改善，那么中国的经济外交主要表现为外交要为经济服务，为国家的现代化建设服务。”
在大的历史背景下，中国经济外交的内涵在发生变化，中国自身的发展需要跟国际社会发生更多的经济往来，这就需要外交为国内的经济建设服务。此外，在全球化的背景下，经济外交在整体外交中的分量也越来越重。
近年来，随着自身经济实力的增强和经济全球化的发展，中国同世界其他国家经济交往程度的深化，而与之相伴随的还有日趋增多的国际经济纠纷与摩擦。因此外交部新成立的国际经济司并不会取代目前一些经济部门的职能，但是它对于以后中国同其他国家进行经济上的沟通，包括协调处理国际经济纠纷和摩擦肯定会发生很大的作用。
所以坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策，是维护中国的独立、主权和领土完整，为中国的改革开放和现代化建设创造一个良好的国际环境。是维护世界和平，促进各国发展。
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