西湖中学学生读书制度

第一篇：西湖中学学生读书制度

西湖中学学生读书制度

1、建立班级图书角。

要求各班设立图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等报务工作。提倡班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学生假毕入学时，每人把自己家中已看过的图书带到学校，在自己班内进行交流，各取所需，并自愿向班级图书角捐献图书，做到资源共享。

2、每周至少一节读书课，每月一次班级读书会。

各班每周四自习课为定期的读书时间，读后学生要写读书笔记或读书心得，班主任要作好记录。每月举办一次班级读书交流会。

3、每学期举行一次读书笔记展览。

每学期由各分班挑选出态度端正、书写认真、有思想、有品味的学生读书笔记及教师读书笔记，集中进行展览，发动全校师生参观，并给予当选者物质奖励。

4、每学期举行一次班级手抄报展览。

每学期学生每人利用课余时间制作一份手抄报，各年级评选30份优秀作品参加学校的大型展览，届时各班级轮流参观，并评选出最优秀的10篇作品，由学校收藏，颁发证书并物质奖励。

5、每学期开展一次“建设书香校园”读书竞赛活动。

以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。

6、每班定期向广播站选送宣传稿件。

如优美文句摘抄、优秀学生习作、诗歌、散文、小说和音乐等。

7、建立学生“读书成长册”。

将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。

8、开展校园“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。

每学期伊始各分校按照学生个人读书表现、各种比赛获奖情况，评选出“书香校园”读书名星；按照班级平时读书表现、学生获奖情况、读书环境及文化建设情况评选出“书香校园”先进班级。召开“创建书香校园”研讨会，总结提炼成功做法，由先进个人和先进集体做经验交流，学校大张旗鼓地表彰奖励。

第二篇：中学学生请假制度

紫湖中学学生请假制度

为加强对学生的管理，保障学生的安全，规范学生出入校门的手续，特制定本请假制度，要求全体学生遵照执行。

一、学生请假必须使用学校统一印制的“请假条”，必须由班主任签字批假方可离校。同时，班主任还须把学生请假事由电话告知家长。凡请假者都要备案(班主任保管好请假存根)，用于学生学期考勤记录;超过一周的请假手续要存入学生档案，超过1个月的请假时间，要按规定办理休学手续。

二、学生请假离校，出校门时把班主任签名的假条交门卫，门卫将记录请假学生的出校时间。学生返校时要到门卫室销假，门卫记录好学生返校时间。

三、需续假或有特殊情况来不及办理请假手续时，由家长打电话向班主任请假，过后用短信发给班主任，用于备案。

四、请假审批权限：两天内由班主任批准;三天至一周内由班主任获知签字后，拿给年级长批准；超过一周由班主任获知签字后再政教处批准，并告知主管校长。班主任收好学生的请假凭证和后续跟踪。

五、不按学校请假制度办理请假手续者，一律按旷课处理。凡出现旷课行为者，在班内点名批评并检讨;累计旷课5次或20节(3天)者，在年级点名批评并检讨;累计旷课60节者，学校给予警告或严重警告处分;累计旷课100节者，学校给予记过或留校察看处分;累计旷课150节者，学校将劝其转学。

六、学生在家期间的请假，必须由家长向班主任打电话，之后用短信发给班主任，用于备案。

第三篇：中学学生请假制度

**中学学生请假制度

为规范学生请假制度，强化考勤过程管理，依照《中学生日常行为规范》的规定，特制定**中学学生请假制度。

一、学生因事因病不能坚持在校学习者，必须履行请假手续。

二、学生请假须向班主任申述理由。一天以内由班主任、年级组长审批，一天以上两天以内由行政主管审批，两天以上一周以内由德育处领导审批，一周以上一月以内报分管德育校长审批，一月以上必须报校长审批。

三、学生请假一律填写请假条。请假条一式三联，一联作存根交班主备案，另一联按正常程序审批后出校门时交给门卫，若不在学校住宿需把第三联交到舍管员处。

四、学生因病因事需连续请假者，本人应提出申请，班主任审查签字，报学校审批，否则，按自动退学处理。

五、学生出校门时必须在门卫处出具请假条和学生证，否则不予放行。

六、凡请病假的学生要得到校医的证明后班主任才能作出批示，急病酌情处理。

七、进校门时要凭放在门卫处的学生证进入，若门卫处没有学生证的学生不得进入校园，并在查明原因后作出相应处理，如属私自离校的将严肃处理。

八、学生证以班为单位统一在学校档案室办理。

九、学生请假离校时班主任必须与家长联系。

第四篇：中学学生编班制度

中学学生编班制度

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

三、基本程序

1、学生均衡编班：

（1）利用计算机进行随机编班。

（2）每年秋季开学前，学校人事安排后，由教导处负责组织各班主任现场抽签随机决定所任教班级。

2、教师均衡配备：

（1）根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

（2）教师与班级搭配：按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

四、相关要求

1、统一认识，大力宣传。教导处要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

2、精心组织，严格程序。教导处要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校长室批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，杜绝人情因素干扰。

中学 2012年9月

第五篇：中学学生请假制度

为了一切学生的安全,根据某教育局的安全活动月的精神,我校特修订学生请假制度:

1.学生有事有病.不能够来学上课,或不能继续坚持上课,学生必需向班主任写请假条，经班主任批准方可离校.班主任要做好记录.2.学生的请假条要有家长签字,请假条交班主任指定的学生干部妥善保管.3.请假期满,学生要到班主任处销假,请假期满未到的学生,班主任要主动寻问并做好家访.4.对缺课未请假的学生,任课教师要通知班主任,班主任要马上落实学生情况,并结合家长对学生进行教育.5.对辍学学生,班主任要进行家访,落实情况是否属实,并做好记录.