后湖中学流失学生情况报告制度

第一篇：后湖中学流失学生情况报告制度

后湖中学流失学生情况报告制度

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，以创建“平安、稳定、和谐校园”为载体，全面贯彻党的教育方针，树立“教育为本，预防为主”的思想，进一步健全流失学生情况报告制度，落实“三访两报告”制度，努力创造良好的校园环境，为教育事业科学发展和社会和谐稳定作出新的贡献。

一、关注特殊人群，防止学生流失、流落到社会，预防青少年违法犯罪工作

针对义务教育阶段学生流失导致犯罪的情况，学校要以预防为主，重点关注和帮扶四种有犯罪可能或危险倾向的学生：

1.已有劣迹行为，而又不接受教育的学生；

2.经常无故旷课、逃学的学生；

3.交友不慎，形成不良朋友圈的学生；

4.有不良嗜好和心理行为异常的学生。学校对后进生与问题学生要做到教育为本，预防为主，热情帮教。

做好外来务工人员子女、单亲家庭子女、父母外出打工的留守子女、贫困家庭学生等特殊群体的教育和引导工作。

学校要做好特殊群体学生调查建档工作，根据每一个学生的不同特点和家庭情况实行针对性的教育，开展“送温暖”、“手拉手”、“扶困助学”活动。

二、加强学籍管理，建立和健全“防流控辍”责任制

落实“防流控辍”责任制，层层签订“防流控辍”责任状，加强学生转学、休学等方面的制度化管理，切实做好学生流动侵害况报告工作，做到按章办事，手续齐全，资料齐备，确保学生不因流动而流失。

建立流失学生 “三访两报告”制度学生无正当理由两天不到校上课的，班主任要及时家访，经家访仍不到校的，班主任要及时将情况上报学校，由学校派人说服动员其返校，各班对学生流动、流失情况向上级部门进行一次通报。

第二篇：学生流失报告制度

学生流失报告制度

学校要切实加强学生的学籍管理，稳定学生情绪。为防止流失和辍学，特制定下列制度和措施。

一、学生流失报告制度：

1、凡学生不请假，不到校者，在两天内班主任必须弄清原因，三天内向学校报告。

2、发现学生两天不到校上课，班主任及时了解原因，做好学生和家长工作，发现辍学动向，应采取有力措施，动员学生返校学习。

3、除丧失学习能力者外，不准退学，擅自退学或因学校工作失误造成退学，按义务教育法处理。

二、防止学生辍学的措施：

1、严格执行《义务教育法》和孟庄镇关于实施义务教育的法规，维护适龄儿童依法受教育的权利。

2、学校坚持教育工作面向全体学生，努力提高教育和管理水平，为学生创造良好的环境，提高学校声誉。

3、班主任要关心爱护学生，及时了解学生的思想动向，做好家访工作，严禁体罚和变相体罚。

4、坚决抵制任何组织或个人招用应该受义务教育的适龄儿童就业或煽动、引诱学生失学、转学，发现后及时向政府汇报。

第三篇：流失学生报告制度

流失学生报告制度

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学流失。特制定流失学生报告制度如下：

一、责任制度

实行流失学生报告制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

三、辍学报告制度

1、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

3、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

5、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给县教育局，保证及时上报。

四、家访、救助制度

为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：

（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。（3）前后组成帮教小组，相互帮助。（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。（5手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。

（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。

4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。

5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

第四篇：学生流失报告、监控制度

学生流失报告及监控制度

学校要切实加强学生的学籍管理，稳定学生情绪。为防止流失和辍学，特制定下列制度和措施。

一、学生流失报告制度：

1、凡学生不请假，不到校者，在两天内班主任必须弄清原因，三天内向学校报告。

2、发现学生两天不到校上课，班主任及时了解原因，做好学生和家长工作，发现辍学动向，应采取有力措施，动员学生返校学习。

3、除丧失学习能力者外，不准退学，擅自退学或因学校工作失误造成退学，按义务教育法处理。

二、防止学生辍学的措施：

1、严格执行《义务教育法》和于集镇关于实施义务教育的法规，维护适龄儿童依法受教育的权利。

2、学校坚持教育工作面向全体学生，努力提高教育和管理水平，为学生创造良好的环境，提高学校声誉。

3、班主任要关心爱护学生，及时了解学生的思想动向，做好家访工作，严禁体罚和变相体罚。

4、坚决抵制任何组织或个人招用应该受义务教育的适龄儿童就业或煽动、引诱学生失学、转学，发现后及时向政府汇报。

三、学生流失监控制度：

班主任要掌握本班学生流失去向，掌握学生的流失后的就读学校，并对流失学生每学期要进行一次跟踪，掌握学生的就读情况。

铁坡镇锦溪小学

2017年2月

铁坡镇锦溪小学控辍保学的方案

为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，扎扎实实地开展好控辍保学工作，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。现根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，特拟定如下措施。

一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。

二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。

三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若发现学生没有请假而未到校上课，班主任必须立即向教务处报告，然后及时进行家访，搞清原因，使其返校上课。

四、对学困生不准体罚或变相体罚，对学困生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。

五、对学困生更要加倍关心爱护，多做耐心细致的思想工作，多加心理障碍疏导，多加表扬鼓励。对他们动之以情，晓之以理，并耐心辅导，重点家访，共同督促学习，鼓励他们努力学习，迎头赶上。

六、对家庭经济确实有困难的学生，学校将开展“献爱心，捐资助学”活动，保证其完成学业。

七、对外界不良思想恐吓，造成学生辍学，及时报告有关部门及家庭，共同协调，防止学生辍学。

八、对因需要转学的学生，我校的跟踪工作必须落实到底，要求该生必须在转学后向我校出示相关学校的接收证明，以确保该生真正的转到另一所学校就读，杜绝“失学”现象的出现。

九、教师不准以任何借口把学生推出校门，如出现这一情况，取消教师其评选晋级资格，并处以行政处分，追究其责任。

铁坡镇锦溪小学

2017年2月

铁坡镇锦溪小学控辍保学领导组名单

组

长：李

强 成员：杨圣靠

杨前良 杨春辉 杨宗荣 唐

柳

铁坡镇锦溪小学

2017年2月

控制学生辍学管理制度

为了切实保障适龄儿童享受义务教育的权利，严格控制义务教育阶段学生辍学，特制订以下管理制度：

1.严禁教师体罚和变相体罚学生，如因教师体罚而辍学的学生，该教师师德考核直接定为不合格，考核不得评为优秀，并责令其让学生返校，并向学生和家长道歉。

2.不准歧视差生，如有因成绩差而辍学的学生，该班班主任要负责，把该生动员返校，否则该班不得参与先进班的评选，班主任考核不得评为优秀。

3.建立贫困生档案，如有因家庭困难而辍学的学生，该班班主任要负完全责任，并负责动员其返校学习。

4.建立控制辍学的监控机制，全面加强班级管理，把防辍学工作纳入对班级量化考核的主要工作，严格控制辍学现象的发生。

5.要加强学校和家长之间的联系，做好家长及学生的思想工作。

6.积极采取各种措施，动员社会各界与特困生结对子，实行手拉手“一对一”或“多对一”等送温暖资助活动，使其感觉到集体及社会的温暖，防止辍学现象的发生。

铁坡镇锦溪小学

2017年2月

第五篇：电机中学流失学生复学责任制度

电机中学

流失学生复学责任制度

由于学生自身原因及社会、家庭原因，有部分学生丧失了学习的兴趣，产生厌学情绪，或因家境贫困没有经济能力继续就读，为了使濒临辍学的学生和已经辍学的学生重新回到学校，结合我校实际情况，特定如下责任制度：

一、班主任要认真履行学生流失情况报告制度。班主任对无故旷课三天的学生，要立即进行家访，主动宣传相关的教育法律法规，说服家长，教育学生返校就学，但超过七天仍未到校者，即要确认为流失生，应立即上报学校；

二、学生流失后，班主任和相关任课教师要深入到学生家中，对家长及学生进行相关的法律法规教育和理想前途教育，帮助家长和学生提升法律观念，自觉送学生入学；

三、学校对辍学返校学生要给予关爱，对于在学习上有困难的学生，学校要求科任教师降低教学起点，布置难度适宜的习题，班主任和任课教师要善于发现这部分学生的闪光点，让他们在班级有事可做，有事可为，能够体现其自身的价值，用班级的凝聚力和向心力留住他们；

四、学校对因家庭困难而导致辍学的学生，学校要采取减免政策。班主任也可开展献爱心活动，帮助这部分学生顺利完成初中学业；

五、对已经上报为流失生但经班主任或科任教师的努力动员返校重新就读的学生，学校要上报上级学籍管理部门备案。