申报高级教师业务自传

第一篇：申报高级教师业务自传

申报高级教师业务自传

姓名：马春跃，男，中共党员，1967年9月生于隆阳区瓦房彝族苗族乡瓦房村六社。1993年7月毕业于保山师范高等专科学校，分配到瓦房中学任教至今。2004年-2006年参加云南师范大学汉语文学函授学习。2003年5月履职中学一级教师，至今履职9年。十九年的高寒山区教育教学生涯，我一直扎扎实实，勤勤恳恳高质地完成工作任务，在教育教学方面成绩显著。

一、思想政治方面。高寒山区十九年的教育教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。自从走上工作岗位，我认真学习党的路线方针政策，认真研读《党章》，不断提高党性修养，用科学发展来武装自己的思想。认真学习《义务教育法》《教师法》，《中小学教师职业道德规范》等教育。法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在老师中树立了良好的形象，2005年被评为瓦房乡优秀共产党员。

二、班主任工作方面。自进瓦房中学至今，一直担任班主任工作十九年，1993年-1996年9月，担任初中38班班主任，1996年9月-1998年7月，任44班班主任。1998年9月-2001年7月担任55班班主任，2001年9月-2004年7月担任67班班主任，2004年9月-2007年7月担任81班班主任，2007年9月起，瓦房中学开始收高中学生，在校领导安排下，我挑起了瓦房中学高1班班主任的重担，2010年至今，担任高六班班主任。十九年的班主任工作我结合本班学生实际，认真制订班主任工作计划，科学管理班级，关心爱护学生，成为了学生的良师，成为了瓦房中学班主任楷模。其中2003年、2005年、2006年、2007年、2008年评为瓦房中学优秀班主任。

三、教学方面，从参加工作至今，我担任语文教育教学工作，1993年9月至2007年7月，上初中语文。2007年9月至今，上高中语文。自工作以来，我认真研究语文教学大纲，深钻教材，认真备课上课，注重启发式教育。认传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。在教学中，注重能力培养，激发学生兴趣，做到既教书又育人，教学方式灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力，注重素质教育，扩大语文教学的外延，创新的学习方法，激发了学生学习语文的兴趣，取得了优异的教学成绩。

1993年9月到1996年7月，我担任38、39班语文课，其中39班是一个少数民族班，基础弱，底子薄，我从词语抓起，从阅读入手，从写作开始，经过三年的学习，中考成绩，两个班及格是94.%，优秀率25%，位居全校前列。

1996年9月到1998年7月，学校搞教师聘请，我被43班、44班、45班聘请上全级语文课，每天仅正课就有6节加早晚自习，有时一天到10节课，我凭着年纪轻，有精力，硬干实干，到中考时，取得了较好成绩，评为瓦房中学优秀教师。

1998年9月至2001年7月，我担任55班、56班语文课教育学工作，令人难忘的56班语文课，在聘请中聘不到语文教师，因为这个班纪律差，语文更差，校长找我谈话，让我担任这个班的语文课，说今年考核，这个班的成绩不拿入考核，我没有考虑什么答应了。接手后的第一周，我用大量的课余时间，深入到宿舍和调皮的学生在一起谈心，在运动场上和他们玩耍，久而久之这些调皮学生和我的关系好了，他们也爱上了语文，这一个学科，一年下来，这个班的语文成绩考到了全级第二名，我的考核成绩是138.75分，居全校首位。2001年9月到2004年7月，我担任66班、67班语文课，这届学生，基础好，勤奋好学，是教书以来最得心应手的一届成，中考成绩居隆阳区第7名

2004年9月到2007年7月，我担任81班、82班语文课，多年的语文教育教学，我积累了大量经验，山区学生语文学科最弱的是阅读和写作，在阅读方面，每节课语文课前5 1 分钟，安排给学生演讲，每个假期至少读三本书，并写出心得体会，这样经过二年的训练，学生的语文成绩明显提高了，98名学生参加区统考，及格96名，其中有38名学生80分以上。我被评为瓦房中学优秀教师，隆阳区优秀教师称号。

2007年9月至今，上高中语文。瓦房中学于2007年9月正式招收高中学生，我担任了高1班、高2班语文课。初次上高中，我认真钻研高中语文教学大纲，到保五中向有经验的教师学习，充分利用网络资源，积极参加省市区教研会，担心害怕的上完了第一轮高中语文，高考成绩最高分118分，最低分87分，及格率为96%，本科上线率39%，总上线率了93%，取得了瓦房中学高考开门红。我被评为2008年瓦房中学优秀班主任。

四、自身提高方面。从2003年起，我利用寒暑假，积极参加隆阳区教育局师训办的各种培训，并取得合格学分。2009年7月，参加由教育部组织的普通高中课改实验省教师远程培训并取得合格证。2011年6月，我的作品《浅谈高中作文教学》发表在《中华教育科研文丛》上。2011年8月作品《用师爱做桥梁—学生是我友》一文同样发表在《中华教育科研文丛》上。另外，我利用寒暑假规定自己读一本好书，不断充实和提高自己。

总之，十九年的教育教学工作中，我尽心尽责做好每项工作，取得了较优秀的成绩，我坚信，在今后的岁月里，我愿教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着不悔。

第二篇：申报中学高级教师业务自传

申报中学高级教师业务自传

一、思想政治方面。23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。我也被评为xx年、xx年校师德先进个人，优秀教师；xx年被评县文明教师；xx年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。”

二、教育教学方面。从参加工作至今，我熟悉了高中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教学的各块内容知识。经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。在教学中，我既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育，注重政治学科教学教学方法的创新。（1）形式多样的课前五分钟新闻播报。具体做法是：事前让学生搜集时政资料，在每节课课前组织学生到讲台上播报新闻，并要求学生对所播报的新闻运用所学知识进行理论分析，最后由教师进行点评。既培养了学生关注国家的方针政策的主动性，又有助于培养学生收集整理材料的能力，（2）提高课堂效率，注重能力培养，激发学生学习兴趣。在教学中，既教书，又育人，教学方式尽量灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、图片、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力。（3）注重素质教育，开设第二课堂，扩大政治教学的外延。创新的教学方法，激发了学生学习政治的兴趣，取得了优异的教学成绩。xx年8月—xx年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，担任高中05届9班、10班、13、14班的政治教学工作，并担任13班的班主任和政治教研组长。在xx年高考中，所教班级13、14班文科综合平均分201.9分，被评为三门峡市有突出贡献的优秀教师。xx年8月至xx年7月，连续任高三三个班政治课，其中薛石磊同学在xx年5月统考中获政治单科第一。所教班级政治教学成绩一直名列全市前列。xx年8月至今，响应国家新课程改革的号召，从高一起开始研究新课程，期间积极探讨新课程下高中政治教学，取得了一定的成效。所带2016届8班，2016年10月，被评市文明班集体。

三、教育教学科研与交流。在工作之余，我坚持学习，制定了长期的读书计划，逼着自己做到每月坚持读一本书。我在教学中逐步得到了学生的认可和喜爱，这与我的大量阅读分不开的。我在不断汲取先进的教育教学经验的同时，也把自己的所想所思形之成文，这对我的教育产生了深远影响。所撰写的《高中思想政治课价值功能初探》获市论文一等奖。所主持的科研课题《高中思想政治课教学方法研究与设想》获省二等奖。《思想政治课问题设计要恰到好处》发表在2016年2月《中学课程辅导教学研究》；《班主任化解学生对立情绪的艺术》发表在2016年5月《吉林教育》；《激发学生兴趣 激活课堂教学》发表在2016年4月《教坛聚焦》；《浅谈课堂教学的活与实》发表在2016年11月《教育交流》；《做个让学生喜欢的政治老师》发表在2016年4月16日《学习方法报》上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在往后的岁月里，我愿把教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔。

第三篇：申报中学高级教师业务自传

一、思想政治方面。23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。我也被评为xx年、xx年校师德先进个人，优秀教师；xx年被评县文明教师；xx年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。”xx年8月—xx年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，连续任高三三个班政治课，其中薛石磊同学在xx年5月统考中获政治单科第一。所教班级政治教学成绩一直名列全市前列。

三、教育教学科研与交流。在工作之余，我坚持学习，制定了长期的读书计划，逼着自己做到每月坚持读一本书。我在教学中逐步得到了学生的认可和喜爱，这与我的大量阅读分不开的。我在不断汲取先进的教育教学经验的同时，也把自己的所想所思形之成文，这对我的教育产生了深远影响。所撰写的《高中思想政治课价值功能初探》获市论文一等奖。所主持的科研课题《高中思想政治课教学方法研究与设想》获省二等奖。《思想政治课问题设计要恰到好处》发表在2011年2月《中学课程辅导教学研究》；《班主任化解学生对立情绪的艺术》发表在2011年5月《吉林教育》；《激发学生兴趣

激活课堂教学》发表在2011年4月《教坛聚焦》；《浅谈课堂教学的活与实》发表在2011年11月《教育交流》；《做个让学生喜欢的政治老师》发表在2011年4月16日《学习方法报》上。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在往后的岁月里，我愿把教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔。

第四篇：小学信息技术教师申报小学高级教师业务自传

小学信息技术教师申报小学高级教师业务自传

本人XXX，男，XXX年XXX月生，本科学历，XXX年XX月毕业于XXXX大学XXX专业，获学士学位。XXXX年X月通过招考进入XXXX小学参加工作，XXXX年X月取得小学一级教师资格，现履职X年零X个月，工作以来每年履职考核均合格，其中XXXX年被评定为优秀，其他各方面均已具备申报条件，现将近年来业务工作等情况总结如下：

一、思想政治素质

本人热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策，工作以来加强政治学习，提高政治素质。通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想及科学发展观来提高思想认识并于XXXX年XX月向党组织提交入党申请书，时时处处以共产党员的标准来要求自己，努力进步；通过认真学习相关教育法律法规，严格按照教师职业道德规范要求自己，对待学生严格要求，耐心教导；对待同事团结协作、友好互相；对待家长主动协调，积极沟通；对待自己严于律已、以身作则、为人师表。本人严格遵守本系统本学校的各项规章制度，从未请过病事假，从未迟到、早退或缺旷课。

二、教育教学工作及学习经历

1、主要工作经历：

XXXX年X月—XXXX年XX月，担任2个班数学学科教学及副班主任等工作；XXXX年XX月——XXXX年XX月，担任全校三至六年级24个班信息技术学科教学及副班主任等工作；XXXX年X月至今，借调 XXXX人民政府“两基”迎国检领导小组办公室（办公室设于区教育局督导室）工作，主要负责“两基”数据校验、档案建设、文件通知起草发放、相关十一大类材料报送等工作，同时参与区教育局督导室日常工作。

工作至今同时负责学校现代教育技术及远程教育地面接收系统的建设、管理、设备使用和维护工作，协助学校及教师制作各级各类教学竞赛课件，学校教职工现代教育技术应用能力水平培训工作，同时参与学校校舍安全工程系统管理、教务学籍管理、省级园林单位申报、省级绿色教育基地申报报及日常材料打印报送等工作。

2、继续教育及其他学习

XXXX年XX月，完成XXXX省西部远程教育骨干教师培训；XXXX年，XX月完成XXXX区第一期英特尔未来教育培训，XX月完成XXX市基础教育课程改革培训、新教师上岗培训；XXXX年XXX月完成XXX区小学数学骨干教师培训；XXXX年XXX月，完成XXXX区小学信息技术骨干教师培训；XXXX年XX月完成教育部“2009年西部十二省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”；XXXX年X月完成全国中小学教师教育技术水平考试；XXXX年至XXXX年共完成中小学教师继续教育培训学习7次，累计学分34分。

三、教育教学教研业绩

1、教育教学教研基本情况：教学工作中严格按照备、刘、批、辅、研各环节要求完成教学任务，在教学中，大胆探索适合于学生发展的教学方法。课堂上，运用多种教学方法、教学手段，充分调动 学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。积极参加教研活动，每学期听课不少于15节，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。积极主动承担学校研究课、公开课，积极参加青年教师教学竞赛，骨干教师培训等活动，通过活动学习提升教学能力，期间还分别于XXXX年、XXXX年担任2名实习教师指导教师工作，尽己所能，培养新人。XXXX年X月参加中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《构建和谐校园提升文化品位的行动研究》研究，现处于实验研究阶段，XXXX年结题。工作以来认真努力做好本职工作外利用放学后、假期中的业余时间长期加班为学校完成相关临时性任务，在工作期间建立了良好的同事关系，在学生中树立了良好的形象，工作积极肯干,踏实认真,深受领导和师生的好评。

2、教育教学成绩：担任数学课教学期间，教学成绩均保持在年级前列，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。担任信息技术课教学后，每学期在学科类教师考核中经学校领导、师生考评后均为一等或二等。XXXX年X月—XXXX年X月，先后两批辅导学校教师85人参加全国中小学教师教育技术水平考试85人顺利通过获得证书，通过率居全区前列。

3、获奖表彰情况

工作以来，在工作之余，我不断总结自己的教学实践，积极撰写教学论文，并通过积极参加各级课件制作竞赛及培训，获得些许成绩。

XXXX年X月，课件《我爱家乡山和水》获XXXX市小学《品德与生活》教学课件竞赛一等奖； XXXX年X月X日获学校青年教师课堂教学竞赛一等奖； XXXX年X月获XX区第二届现代教育技术技能技巧竞赛二等奖； XXXX年X月X日论文《XXXXX》获省第三届教育教学论文研讨评选三等奖并收录《XXXX教育教学改革优秀论文荟萃》（第四卷）

XXXX年X月X日 获学校普通话朗诵竞赛三等奖

XXXX年X月 课件《XXXX》获XXXX市优秀多媒体课件评选三等奖 XX年X月 论文《XXXX》获《XXXX》编辑部优秀论文一等奖并刊发于第8期

2008年6月 论文《小学生信息技术课自发行为现象观察》获XXX教育工作者优秀论文三等奖

2008年11月29日 获学校德育经验交流二等奖

2008年12月，获XXX区第三届现代教育技术技能技巧竞赛个人三等奖。

2008年12月16日 论文《小学生信息技术课自发行分析与对策》获XXXX区现代教育技术论文评选一等奖、论文《信息技术课行为规范助记儿歌》获XXXX区现代教育技术论文评选三等奖、课件《Micrlsoft Word2003》获XXXX区多媒体课件评选二等奖

XXXX年X月X日 文章《谈信息课教学》刊发于《经济日报·教育导刊》

XXXX年XX月XXX日 获教育部“2009年西部十二省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”优秀学员荣誉

XXXX年X月 获全国中小学教师教育技术水平考试证书

四、今后努力的方向和措施：

1、进一步加强对新课改的认识，继续钻研教材教法，利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、进一步提高学校现代教育技术设备及远程教育设备管理及应用水平，加强教师教育技术应用能力培训；

3、发挥自身优势，积极争取数字化设备投入建设，为学校的和谐发展提供数字化物质保障。

总之，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。我虽然在教育教学工作中取得了一定成绩，也积累了一定的教学经验，但学海无涯，教无定法，对教学艺术的探索是永无止境的。在工作中我将继续与时俱进，开拓创新，依然严格要求自己，为教育事业作出更多更大的贡献。

第五篇：晋升高级教师业务自传

业务自传

权宝琼，女，壮族，1980年11月出生，砚山县江那镇人，2000年7月毕业于文山师范学校、同年8月参加工作； 2000年8月至2014年7月在者腊乡小学任教；2014年8月至今在干河乡小学任教；2003年6月取得云南师范大学汉语言文学专业专科文凭；2003年12月被认定为小学一级教师，履职年限已有12年； 工作15年 来，先后担任小学数学、语文、品德等学科的教学任务以及班主任工作，2003至2004学年被评为干河乡优秀教师，2014年2015年两年连续被考核为优秀、多次荣获教学奖、数学教学竞赛奖、论文奖。现任干河新区小学三年级数学工作及图书管员。

一、思想政治与师德师风。至2000年参加工作以来，我坚持四项 基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，遵纪 守法，克己奉公，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神。

二、岗位职责与本职工作。多年来，我积极参加教学科研活动，认真学习大纲，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，在教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。一是备课。在备课中，我紧扣大纲，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到较优化.二是上课。课堂中，我包容学生，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一得。三是辅导。我经常利用课余时间，对学困生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。四是作业。根据不同学生的基础，每天的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的 的发挥，让优生“吃得好”，差生“吃得饱”。

三、班级管理与德育工作。德育是学校教育教学工作的重要组成部分，而班主任是德育工作的领导者和组织者。作为班主任，我每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，因势利导，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。并加强对学生的行为习惯养成教育、集体主义教育、爱国主义教育、思想道德教育。注重学生全面素质的提高，适时开展文体活动。

四、教育科研与教学成绩。近几年来，我乘新课程改革的东风，抓住机遇，克难奋进，以新的平台为起点。一方面，加强横向联系，外出学习取经，观摩培训，听课研讨，取人之长，补己之短。另一方面，我把握课改方向，落脚于课堂，认真钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验 工作向纵深推进取得了可喜成绩。2007年7月一年级品德期末成绩 荣获全乡期末统考第二名；2012年3月课件制作《认识钟表》荣获文山州教学会颁发三等奖；2013年9月 荣获全乡一年级数学期末成绩奖第二名；2013年9月荣获全乡一年级品德期末成绩奖第三名；2013年11 月荣获干河乡小学数学高效课堂竞赛三等奖；2014年1月荣获乡 二年级数学期末成绩 第二名；2014年3月被评为《数学学科骨干教师》；2014年9月被评为乡《优秀教师》；2014年12月 论文《如何培养学生得计算能力》荣获云南课程教学研究杂志社 颁发三等奖；2014年1月荣获乡 三年级数学期末成绩第二名；2014年11月参加乡小学数学高效课堂竞赛第二名；2014年9月荣获乡二年级数学期末成绩第二名；2015年4月荣获县数学同课异构教学竞赛三等奖；2005年7月 荣获乡五年级数学期末成绩第二名；2005年7月荣获乡五年级语文期末成绩第一名；2008年7月荣获乡 二年级语文期末成绩第二名。

五、继续教育与理论学习。几年来，我积极参加学历进修、继续教育科目的培训，学习各种教育理论、信息技术、课件制作等知识，不断充实自己，服务教学。

六、存在不足与努力方向。

1、积极探索新课改新理论，不断提高业务能力。

2、加强教师基本功训练，进一步提高课堂教学效率，为学生的全面发展积极努力。

3、在课堂教学上下功夫，不断提高教育教学质量。