关于 大学图书馆资源利用的心得

第一篇：关于 大学图书馆资源利用的心得

关于**大学图书馆资源利用的心得

我个人虽算不上一个嗜书如命的书生，但还是比较喜欢看书的。在课余闲暇时间，会去图书馆看上几本杂志再借几本书回寝室。简单谈一下自己三年来在***和**校区图书馆借阅的感受。整体来说我们学校的图书馆十分注重自动化、网络化和信息化的建设，采取了多种的管理手段，很好的服务了我校的师生，并且依托于校园网，全校师生得以通过网络终端轻松方便的访问图书馆数字资源。

高校是创新教育体系的重要组成部分，是培养创新人才的基地。高校图书馆在培养学生创新能力方面有着不可忽视的作用。作为21世纪的莘莘学子，我认为我们应该充分利用学校的资源，充实自己。

1、充分利用图书馆文献信息资源

大学的课程相对于中学还是相当轻松的，这给予了我们很多自由支配的时间，而个人认为我们当初选择上大学并不是仅仅期望于拿到学位证这么简单，更多的是在这个更高更广的平台上锻炼自己充实自己，大学除了读大师之外就是读图书馆了，可以毫不夸张地说，大学四年没有安心在图书馆好好看过几本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。

虽然目前中国大部分大学的图书馆包括我们****大学的图书馆都存在同样的问题：藏书量比较有限，新书比较少，甚至对学生借书进行了诸多的限制。这恐怕是一个在短期内很难解决的问题，所以我们在读书的时候就只能尽可能充分利用已有的资源并想办法弥补这种资源的不足了。所谓充分利用，就是说要能够从图书馆有限的藏书中寻找真正有用的书，毕竟藏书再少也还不至于无书可读。所谓弥补不足，就是说通过图书馆以外的渠道找到在学校图书馆里找不到的好书来读。一方面可以通过买书，另一方面可以通过去别的图书馆借书。可以通过朋友从别的学校的图书馆找书，也可以去社会图书馆办证借书。我上周去了重庆大学A区的逸夫楼（图书馆），我个人觉得我们学校的图书馆可以借鉴一下他校的《书苑》——重庆大学图书馆主办的一份报纸，通过这种传播媒介可以更快的把新书好书推荐给全校师生，并及时传递图书馆的即时事件让全校师生更快的了解到图书馆的近态。但总之我们学校的图书量还是足以达到师生阅读的需求的。

我觉得我们在图书馆借书不要太过功利，不要以为只有跟考试相关的书籍才值得一看。我记得原来学校的图书馆里被借次数最多的好像全是英语四、六级或者考研方面的书，而其余的那些跟考试不那么相关的书则很少有人问津，哪怕就是《活法》这种曾经非常畅销而且很有思想深度的书籍也难免被打入冷宫。正因为某本书对自己究竟有没有用暂时很难判断，所以我们最好摒弃有用或者无用这样的功利性思维。看书为什么一定要抱着“有用”的心态呢？我觉得，看书的过程或许本身就是一种思辨的享受。

2、充分利用图书馆人力资源

高校图书馆历来具有良好的用户教育传统。我校的图书馆有一支既有实际工作经验又熟知信息资源整理检索的工作人员队伍，有一批教文献检索课的优秀教师，他们是对大学生进行创新能力教育的人力资源保障。从一定意义上讲，我们学校开设的信息检索与利用课程，具有其他任何课程都无法替代的针对性。实践证明，这门

第二篇：关于延边大学图书馆利用情况的调查报告

延边大学学生社会实践调查报告

延边大学人文社会科学学院2010级历史系

第一社会实践调查小组制作

学 期：2011 至2012 学年第1学期

小组成员：

邵张彬张鹏

卓静王兰

蔡志燕孙天一

刘慧迪蔡佳君

班 级：历史系2010级

关于大学生图书馆利用情况的调查报告

（人文学院历史系10级第一调查小组——成员：王兰 卓静邵张彬蔡志艳）

摘要

当今社会，大学生在校的习和发展能力显得越发重要，而这种能力的培养，不仅仅在课堂上对专业知识的掌握上，同时也体现在如何利用图书馆获取知识，充实自己，如何利用图书馆的资源提高自己的能力，从而为未来的就业打基础。对图书馆的利用不仅是简单的看书，还是如何获取资料及掌握知识。可以为我们以后工作增加能力。现在为了了解当今大学生的图书馆利用情况，并为了对这种现状的原因和不足之处进行探索，延边大学人文学院历史系10级社会实践第一调查小组从调查问卷开始，逐步展开了社会实践。期间，通过问卷形式了解大学生学生图书馆利用情况情况。同时走访了学校食堂 学生宿舍 图书馆，更深地学生图书馆利用，并收集建议。通过调查小组综合分析大学生图书馆利用情况，通过宣传活动，提高大学生的利用图书馆意识，增强大学生的学习能力，并且针对如何更好地利用图书馆提出建议。

关键词：

大学生；抽样调查；利用；图书馆；

一 调查基本信息

（一）调查范围： 本校就读大学生50名

（二）调查时间：2011年11月

（三）调查内容：本次调查通过对大学生什么时间去图书馆去图书馆看什么书籍 从图书馆借阅的书籍数量图书馆的环境状况及工作人员的服务态度等问题进行展开。

（四）调查方式：问卷调查、小组讨论、采访调查、资料查阅

（五）目的：（1）通过问卷调查了解大学生关于图书馆利用方面的知识、态度、以及想

法建议。

（2）通过采访调查了解一些学生及老师对大学生图书馆利用情况所采取的措施及其对此的看法。

（3）通过此类后动，提高大学生对图书馆利用问题的重视。

（4）深入追索造成大学生图书馆利用情况问题的原因。

（六）人员： 邵张彬张鹏王兰卓静蔡志艳孙天一蔡佳君刘慧迪

（七）任务分配：（1）问卷调查、走访调查，宣传、数据录入、综合分析全体共同完成（2）策划：王兰

（3）报告起草：邵张彬

（4）幻灯片：卓静

（5）拍照： 蔡志艳

（6）问卷打印及整理：张鹏鹏

（7）数据处理：刘慧迪 蔡佳君

（8）召集人及总结：孙天一

二、调查经过及分析

（一）调查问卷——主要进行问卷调查的发放

在11月16日到22日期间，我们小组进行了有关“大学生图书馆利用情况调查”的第一阶段：“延边大学本部学生图书馆利用情况”问卷调查。对调查问卷进行了发放与收回。期间，对11级的一些新生进行了问卷调查。大一学生对学校图书馆了解较少，去图书馆的次数

较少，不能很好利用图书馆资源。所以，在问卷调查的同时，组员们力所能及地向大家宣传一些学校图书馆的基本知识。相对而言，大二大三情况较好。

通过派发问卷进行调查，发放问卷共52份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）

如（图一）是一组社会调查时的照片

此处添加照片

2调查问卷的收回

在收回过程中，部分人由于赶时间，无意把问卷带走，实际收回了50。大部分被调查的人很认真地完成了问卷的填写，但也有部分未完成建议一栏的填写。在这边再谢谢他们的配合。

如（图二）是大家的一些建议图

此处加入问卷照片

图二数据录入详细数据见附表: 关于大学生图书馆利用情况的抽样调查问卷数据集录.xls数据分析

用几篇图表和数据，再加以分析。5篇为好。对现象及实质的分析。并结合事实。建议。

（二）走访调查 ： 采访调查食堂上自习的学生以及在图书馆学习看书的学生还有寝室的学生以及图书馆的工作人员

1食堂

图三 此处添加照片

对****走访结束后，我们三人又对一些相关内容进行了搜索整理，下面是一些。。的问题：寝室

如（图四）是相关的一组图

图四图书馆

三 建议

（一）部分调查者的建议

要求每个人提供至少两条建议

（二）我的建议

四 总结与建议

第三篇：中国地质大学图书馆电子资源使用指南

通常情况下输入法切换北区是ctrl+,西区的是ctrl+shift 先进入地大首页，www.xiexiebang.com/lixian.asp

4.输入你已经注册过的用户名、密码和离线机器的机器码，获取离线证书；

5.在你不能上网的机器上打开超星4.0浏览器，注册－〉离线登录，输入你的用户名，选择离线证书文件，完成离线注册。

6.打开用上述用户名登录后下载的图书文件。

请仔细阅读下面内容http://www.xiexiebang.com/lixian.asp 点击进入-----》输入已注册过的用户名和密码，并把家里的电脑机器码输入，点击登陆。----》显示“申请离线注册证书成功”，并下载离线注册文件。把此文件与下载下来的图书文件一起拷贝到家中的机器上。

3.离线登陆，阅读下载图书 在家中电脑打开超星阅读器点击“注册”--》“离线登陆”-----》输入注册时的用户名，并选中离线注册文件，点击确定。即可阅读下载图书。离线证书成功。

下载的时候要用自己的账号哦。只能在自己电脑上看，不然要制作离线证书，还是有些麻烦的。所以不是很建议在超星上下，如果可以链接到中国知网之类，直接下就最好了，那样是PDF或者caj大家都能用。如下图

方法三，直接用http://www.xiexiebang.com.hk/ 谷歌查，各种外文文献是很有用的哦。

点击高级搜索，设置缩小范围，下载即可。很方便哦。

第四篇：武汉大学图书馆多媒体资源介绍

有人说：身为武大人，不知道图书馆网站这个丰富的世界里包含着多彩的多媒体资源就真的“凹凸”了！为了全面利用身边的免费资源，就让我们来探索一下我们不曾深知的图书馆吧！

综合类数据库

 多媒体中心，大部分视频被删除，不建议使用它。里面的内容可以在武大自强网或者人

人网可更为快捷的获得。

 随书光盘，通过检索就可以找到自己想要的资源。但是需要在线浏览系统所带的光盘，必须先安装网碟虚拟光驱软件。页面很简单，不要以为是网速慢导致的网页打不开哦！ 知识视界——视频教育资源库，根据全国高等学校专业设置，分类收录了理、工、农、医、历史、文学等学科的视频资源，在里面会找到自己想要的视频，重要的是，是双语的！

 国际数字视频图书馆，图书馆全新推出，网页偶尔打不开。里面包含大量国内外最优秀的科教科普节目内容，美国探索、凤凰时事资讯、艺术、国学，涉及面极其广，你一定能在里面找到自己的最爱。学习娱乐，应有尽有！

专业内数据库

 环球英语多媒体资源，提供雅思基础班、雅思强化班、雅思精品班、小语种等26个课

程。英语学习你懂的！还有韩、俄、日、德、法等多种小语种哦！

 新东方多媒体学习库，由应用外语、国内考试、出国留学、实用技能、大学生求职指导、职业认证与考试6大系列组成，充分满足在校大学生考试、外语学习、出国、求职等多种实际需求。

 KUKE数字音乐图书馆，目前图书馆已经收藏了世界上98%的古典音乐，以及多个国家独

具特色的民族风情音乐，同时还包含爵士音乐、电影音乐、新世纪音乐等多种音乐类型。总体而言，高雅了！

 管理课程，各种录制课程，资源不丰富。

 语音室，网页无法打开。

 音乐厅，歌曲艺术、歌剧、舞台剧、音乐剧，免费享受。偶尔放松一下自己吧！考试类数据库

 正保多媒体数据库，新功能，医学视频数据库、会计视频数据库、建设视频数据库。会

计双学位的同学可以看看！

 音符等级过关考试模拟平台，通过网络进行模拟练习或模拟考试，实现在线答题、在线

评分、随机组卷、专项练习等功能。四六级、雅思托福全搞定。高端了！很实用哦！ 超新学术视频，囊括了哲学、宗教、社会学、政治、文化科学、文学、艺术、历史等系

列，共一万余部学术专辑。分别由八百多位国内外名师主讲，讲授形式包括：课堂教学系列、专题讲座系列及大师系列。

PS：如何找到这些资源？进入图书馆网站

第五篇：利用远程教育资源

利用远程教育资源、提高课堂教学质量

----远程教育培训心得体会 上犹县社溪中学 胡斌 在当今世纪，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。因此信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。远程教育丰富的教育资源对教学质量的稳定提高有着极大的促进作用。我结合利用远程教育资源、谈谈如何提高课堂教学质量。

一、集思广益，充分利用远程教育资源，实现了教育观念的转变。

现代远程教育如一股清新而强劲的东风，吹进我校，以其全新的内容和快速的传播占领教育至高点。面对如此充足、精美的远程教育资源，教师感到非常的兴奋、激动，全校教师改变了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，根据教学需要，教师把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣，极大的提高了课堂教学的效果。远程教育的实施，实现了教师教学观念、教师角色的全新转变，给教育发展带来了巨大潜力。

二、精益求精，有效利用远程教育资源，增强了课堂教学效果。

在充分利用远程教育资源之后，教师感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件，用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲。

1、激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役。没有兴趣，就没有智慧和灵感，学生生性好动，自控能力差，单一传统的教学方式不容易调动学生学习的积极性，而运用多媒体教学技术，就可以解决这个问题。

2、利用多媒体教学，培养学生的观察能力。出现在大屏幕上的图形，吸引学生的注意力，学生能仔细观察，达到了突出重点、突破难点的目的，起到了事半功倍的作用。我听过这样一节数学课《时间》：教师在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

3、利用多媒体教学，提高课堂的教学效率。利用多媒体课件进行教学，可以省去很多板书时间。有的老师可能会有这样的疑问，这节课你在准备时，应该费了很长时间吧。如果我们每堂课都这样费时，那岂不是累坏了。其实和大家说句心里话，这堂课我在准备时，在制作课件方面并没有花费太多时间，因为大部分课件在远程教育资源已有现成的，只需略加改动或再补充一些就可以了。

三、活学活用，利用远程教育资源，加强了学生的德育教育。

远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，教师利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 还有现在的孩子，大多数是独生子女，在家时大多是娇生惯养。关心别人、体谅父母方面都差一些。就此问题，每个老师都苦口婆心对其教育，可效果一般。我们学校刘老师从网上下载了《一个独生女的故事》这部电影，各班级在多媒体教室观看后，有的学生被感动的热泪盈眶，并且都表示要向电影里的主人公张鸣鸣学习。学生每天面对老师的谆谆教导，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过他们爱看的电影、电视对其教育，我想这种方式更乐于被学生接受吧！还有中小学的安全是整个国家教育方面的大事，对平时老师家长安全教育的提醒，学生可能不以为然，但通过每天早晨在教室播放的安全教育的纪录片，学生亲眼目睹了因为不遵守交通规则而遭车祸的行人，学生的心灵震撼了，安全意识自然提升了很多。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。我感觉远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天，因此我们应该充分利用远教资源为教学服务，让远程教育达到最佳效果。