山丹三中2014年春学期教研工作计划(5篇)

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第一篇:山丹三中2014年春学期教研工作计划

山丹三中2014年春学期教研工作计划

一、指导思想

坚持以党的十八大及十八届三中全会精神为指导,全面贯彻落实教育发展规划纲要和国家省市县教育工作会议精神,紧紧围绕山丹县教育改革发展“1355”战略目标,继续按照学校确立的“精细管理、特色立校、质量强校、稳步发展”的办学思路和“以教研促质量、教研科研一体化”的指导思想,以深化课程改革为核心,以加强校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极打造高效课堂,着力夯实常规管理,正确引领教师专业成长,力争常规工作有创新,重点工作有突破,指导教学有创意。

二、工作目标

本学期将强化学校教研常规,抓严细节,抓实过程,通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂的能力,促进教师向专业化发展。大力改革课堂教学,积极探索新课程环境下农村学校课堂教学的方式、方法及途径,促使教师的课堂教学方式与学生的学习方式转变,构建高校课堂教学模式,使我校在提高教育质量上实现新突破。

三、主要工作及措施

1.规范学校教研常规,狠抓细节及过程性管理。制定和完善《山丹三中教教研常规管理及过程性管理实施细则》,明确教研活动的基本要求,加强对教研常规的管理工作,强化教研常规的过程监控。

2.抓好教师培训。组织教师参加各类培训学习活动,促进教师专业化成长。继续强化每两周一次的校本培训,创新培训模式,拓宽培训渠道,有选择地参加培训学习活动,确保学习的效果。在人员的选派上注意兼顾全体,扩大学习培训人员的范围。参加学习培训人员要珍惜机会,认真学习,写好学习心

得。学校将组织相关的外出学习培训心得的交流、反馈,提高学习效果,扩大受益面。

3.继续实施“中小学师生读书工程”,制定各学段读书目录及读书评价办法。丰富教师的教育教学信息量、拓宽学生知识视野,在读的过程中,做好读书笔记,尤其是教学随笔和心得体会。

4.努力转变教与学的方式。推动教师由“讲师”向“导师”转变,由注重知识传授向注重能力培养转变,由注重教学结果向注重教学过程转变,由注重教法向注重学法转变,由注重继承向注重创新转变的“五个转变”

5.扎实落实“54321”课堂教学改革工程。即培养学生会预习、敢探究、能合作、有提升、善反思五个流程,教师实施认真备课、创新导学、耐心辅导、认真反思四个环节,做到教学工作堂堂清、日日清、月月清“三清”,教师上课必须使90%的学生能够掌握90%的教学内容,“1”含义是“一个都不放弃”,教师对待学生的问题一个个过关,不放弃对每一个学生的教育,有效提高课堂教学成效。

6.深度打造高效课堂。深入推进新课程改革,注重提炼总结,构建理论体系,扎实落实《关于推进全县中小学高效课堂建设的实施意见》,以新课程理念为指导,以实现课堂教学增效减负为目标,合理嫁接洋思中学、杜郎口中学等名校经验,反思自己的教学行为,积极构建具有我校特色的高效课堂教学模式,实现全校课堂教学创新突破。

7.切实提高教研实效。组织教学观摩活动,强化教师听课、评课、说课制度。本学期将组织教师参加各级各类课堂教学观摩活动,为一线教师提供真实的课堂情境,推动教师专业化研修。教研活动要针对实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习为主,创造性地开展工作,使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

8.积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。学校将出台奖励办法,对获得省、市、县的优质课,发表在省、市、县的优秀论文给予重奖。对教育教学教研工作突出的教师,通过评审,授予荣誉称号,在评优晋级方面优先。

9.抓好双规划项目实施工作,做好骨干教师及年轻教师的提升。制定活动计划,定期开展活动。依照《山丹三中教师专业发展规划》,结合“师徒结

对”活动,做好骨干教师及年轻教师的提升工作。组织教师学习评选条件,鼓励教师积极创造条件,提高年轻教师的出师率,培养一定数量的市县级骨干教师。

10.各教研组在规定时间办好各组的教学手抄报。

11.各教研组要积极主动地针对新课程标准、新教材、教学热点进行专题研究,努力抓好切合我校实际的校本课题的开发和研究,做到人人有课题,力求立项课题按时完满结题,争取获奖。

12.积极鼓励教师撰写教学论文,每人每学期不少于1篇,完成《山丹教育》的投稿任务,争取在国家级、省级刊物上发表。

附:《工作安排》

山丹三中教研室

2014年2月26日

山丹三中2014年春学期教研工作安排

第一周:1.制定学校教研工作计划注册报到

第二周:1.制定学校、教师、班级、学生读书目录及计划

2.制定各教研组工作计划 3.新教师汇报课(马金秀)

第三周:1.根据省市县要求组织实施《中小学教师专业发展规划》项目

2.我校小学优质课评选下发通知、报名

3.幼儿园活动课观摩(盛德、曾茜、任淑娟)第四周:1.小学优质课评选(语文、数学、英语)2.组织相关人员参加全县教科研工作会议

第五周:1.小学优质课评选(思品、社会、微机、音体美)第六周:1.组织教师参加全县小学优质课评选

2.数学组“高效课堂”观摩(毛应谦、张昶)

第七周:1.组织教师参加全县小学优质课评选

2.综合组“高效课堂”观摩(董积锋、陈鑫)

第八周:1.语文组“高效课堂”观摩(宋立东、刘鹤林)第九周:1.英语组“高效课堂”观摩(王丽、陈淑珍)2.申报、审核省级课题立项材料

第十周:1.幼儿园活动课观摩(任玉琼、王惠玲)

2.组织教师《山丹教育》2014年第二期投稿 第十一周:1.期中考试

第十二周:1.分年级召开成绩分析会

2.师生读书活动情况检查 3.师徒结对活动

第十三周:1.数学组“高效课堂”观摩(龚高文、岳祯)2.组织课题鉴定工作。

第十四周:1.小学科学实验教学观摩(屈旭、周强善)

2.组织参加初中作文竞赛

第十五周:1.艺体组教研活动观摩(周俨国、陈明宝、房延安)第十六周:1.英语组“高效课堂”观摩(葛艳玲、刘晓燕)第十七周:1.语文组“高效课堂”观摩(高权、曹珠)第十八周:1.幼儿园活动课观摩(周玉红、荣桂萍)第十九周:1.教科研考核评估

2.收集整理校本教研、高效课堂、师徒结对、读书活动资料

3.组织教师《山丹教育》2014年第三期投稿

第二十周:1.期末考试

2.汇总学校教科研成果上报 3.安排培训工作

第二篇:山丹三中2014年春学期教研工作计划

山丹三中2014年春学期教研工作计划

一、指导思想

坚持以党的十八大及十八届三中全会精神为指导,全面贯彻落实教育发展规划纲要和国家省市县教育工作会议精神,紧紧围绕山丹县教育改革发展“1355”战略目标,继续按照学校确立的“精细管理、特色立校、质量强校、稳步发展”的办学思路和“以教研促质量、教研科研一体化”的指导思想,以深化课程改革为核心,以加强校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极打造高效课堂,着力夯实常规管理,正确引领教师专业成长,力争常规工作有创新,重点工作有突破,指导教学有创意。

二、工作目标

本学期将强化学校教研常规,抓严细节,抓实过程,通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂的能力,促进教师向专业化发展。大力改革课堂教学,积极探索新课程环境下农村学校课堂教学的方式、方法及途径,促使教师的课堂教学方式与学生的学习方式转变,构建高校课堂教学模式,使我校在提高教育质量上实现新突破。

三、主要工作及措施

1.规范学校教研常规,狠抓细节及过程性管理。制定和完善《山丹三中教教研常规管理及过程性管理实施细则》,明确教研活动的基本要求,加强对教研常规的管理工作,强化教研常规的过程监控。

2.抓好教师培训。组织教师参加各类培训学习活动,促进教师专业化成长。继续强化每两周一次的校本培训,创新培训模式,拓宽培训渠道,有选择地参加培训学习活动,确保学习的效果。在人员的选派上注意兼顾全体,扩大学习培训人员的范围。参加学习培训人员要珍惜机会,认真学习,写好学习心

得。学校将组织相关的外出学习培训心得的交流、反馈,提高学习效果,扩大受益面。

3.继续实施“中小学师生读书工程”,制定各学段读书目录及读书评价办

法。丰富教师的教育教学信息量、拓宽学生知识视野,在读的过程中,做好读书笔记,尤其是教学随笔和心得体会。

4.努力转变教与学的方式。推动教师由“讲师”向“导师”转变,由注

重知识传授向注重能力培养转变,由注重教学结果向注重教学过程转变,由注重教法向注重学法转变,由注重继承向注重创新转变的“五个转变”

5.扎实落实“54321”课堂教学改革工程。即培养学生会预习、敢探究、能合作、有提升、善反思五个流程,教师实施认真备课、创新导学、耐心辅导、认真反思四个环节,做到教学工作堂堂清、日日清、月月清“三清”,教师上课必须使90%的学生能够掌握90%的教学内容,“1”含义是“一个都不放弃”,教师对待学生的问题一个个过关,不放弃对每一个学生的教育,有效提高课堂教学成效。

6.深度打造高效课堂。深入推进新课程改革,注重提炼总结,构建理论

体系,扎实落实《关于推进全县中小学高效课堂建设的实施意见》,以新课程理念为指导,以实现课堂教学增效减负为目标,合理嫁接洋思中学、杜郎口中学等名校经验,反思自己的教学行为,积极构建具有我校特色的高效课堂教学

模式,实现全校课堂教学创新突破。

7.切实提高教研实效。组织教学观摩活动,强化教师听课、评课、说课

制度。本学期将组织教师参加各级各类课堂教学观摩活动,为一线教师提供真实的课堂情境,推动教师专业化研修。教研活动要针对实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习为主,创造性地开展工作,使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

8.积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。学校将出台奖励

办法,对获得省、市、县的优质课,发表在省、市、县的优秀论文给予重奖。对教育教学教研工作突出的教师,通过评审,授予荣誉称号,在评优晋级方面优先。

9.抓好双规划项目实施工作,做好骨干教师及年轻教师的提升。制定活

动计划,定期开展活动。依照《山丹三中教师专业发展规划》,结合“师徒结

对”活动,做好骨干教师及年轻教师的提升工作。组织教师学习评选条件,鼓励教师积极创造条件,提高年轻教师的出师率,培养一定数量的市县级骨干教师。

10.各教研组在规定时间办好各组的教学手抄报。

11.各教研组要积极主动地针对新课程标准、新教材、教学热点进行专题研究,努力抓好切合我校实际的校本课题的开发和研究,做到人人有课题,力求立项课题按时完满结题,争取获奖。

12.积极鼓励教师撰写教学论文,每人每学期不少于1篇,完成《山丹教育》的投稿任务,争取在国家级、省级刊物上发表。

附:《工作安排》

山丹三中教研室

2014年2月26日

山丹三中2014年春学期教研工作安排

第一周:1.制定学校教研工作计划注册报到

第二周:1.制定学校、教师、班级、学生读书目录及计划

2.制定各教研组工作计划

3.新教师汇报课(马金秀)

第三周:1.根据省市县要求组织实施《中小学教师专业发展规划》项目

2.我校小学优质课评选下发通知、报名

3.幼儿园活动课观摩(盛德、曾茜、任淑娟)

第四周:1.小学优质课评选(语文、数学、英语)

2.组织相关人员参加全县教科研工作会议

第五周:1.小学优质课评选(思品、社会、微机、音体美)

第六周:1.组织教师参加全县小学优质课评选

2.数学组“高效课堂”观摩(毛应谦、张昶)

第七周:1.组织教师参加全县小学优质课评选

2.综合组“高效课堂”观摩(董积锋、陈鑫)

第八周:1.语文组“高效课堂”观摩(宋立东、刘鹤林)

第九周:1.英语组“高效课堂”观摩(王丽、陈淑珍)

2.申报、审核省级课题立项材料

第十周:1.幼儿园活动课观摩(任玉琼、王惠玲)

2.组织教师《山丹教育》2014年第二期投稿

第十一周:1.期中考试

第十二周:1.分年级召开成绩分析会

2.师生读书活动情况检查

3.师徒结对活动

第十三周:1.数学组“高效课堂”观摩(龚高文、岳祯)

2.组织课题鉴定工作。

第十四周:1.小学科学实验教学观摩(屈旭、周强善)

2.组织参加初中作文竞赛

第十五周:1.艺体组教研活动观摩(周俨国、陈明宝、房延安)第十六周:1.英语组“高效课堂”观摩(葛艳玲、刘晓燕)

第十七周:1.语文组“高效课堂”观摩(高权、曹珠)

第十八周:1.幼儿园活动课观摩(周玉红、荣桂萍)

第十九周:1.教科研考核评估

2.收集整理校本教研、高效课堂、师徒结对、读书活动资料

3.组织教师《山丹教育》2014年第三期投稿

第二十周:1.期末考试

2.汇总学校教科研成果上报

3.安排培训工作

第三篇:2014春学期教研工作计划

2014春学期教研工作计划

本学期的工作伊始,我们英语组教师就感到了深深的压力。英语教研工作以全面提高教学质量为目标,群策群力抓好英语科教研教学工作,切实提高英语学科成绩。现做如下要求:

一、落实教学常规,规范教学工作。

二、加强备课组管理,提升教学设计水平。本学期备课组坚持集体备课、评课活动,通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时,认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。六年级集体备课主备人是刘静,四年级主备人是陈玉琴老师。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识。大家取长补短,资源共享,共同提高教学效果。

三、深化课堂教学改革,不断提高教学效率。教学质量是学校教育的生命线,我们要重视向40分钟要质量。

四、除以上三点之外,我们要重视后进生的转化。各班的英语后进生面比较大,我们要制定合理,切实可行的扶查计划并落实到教学中。

通过以上努力,期望在本学期末,英语教学成绩能有显著提高。

第四篇:2012春学期小学教研工作计划

小满镇王其闸小学 2012年春季学期教研工作计划

二〇一二年二月二十四日

小满镇王其闸小学2012年春季学期教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕中心学校2011—2012学年第二学期的工作意见,全力实现我校“创一,争二,保三”的工作目标,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教研工作目标

1、完善各项管理制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;

3、依托远程教育资源,提高教研成效;

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的成长,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。

四、具体措施:

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内整体培训为主,另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。校校本培训以三个方面为工作重点:

1、教育教学理论培训。

本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:“读、研、写、评”,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记(每周不少于500字);“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文全学期每人不少于2篇,市级以上正规刊物上发表3篇;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

(1)新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,做好月考核,为教师绩效考核提供重要依据。

(2)充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。

(3)根据中心学校、区教育局的安排,积极主动开展片校区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。

(4)规范教师的教学行为,开展好各种教学活动。

A、备课:不但备知识,更要备学生,备方法;杜绝提纲契领式教案(老中青年教师区别对待)或使用旧教案,杜绝抄龚教案;要超周备课,做到不备不教,备不好不教,下大力气写好教学后记,经验总结,课前要做好充分的准备。

B、上课: 按课时安排计划上课,按时上下课,不溜堂,保证一堂课40分钟不离人,不坐着讲课。课堂上让学生动起来,活起来,让全体学生参与教学,参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提,学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系,让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读,让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学,使练字经常化,班主任周检查,学校月检查。加强作文教学,杜绝抄袭作文,消灭不合格作文。开展读好书活动,要求中年级学生记好读书笔记,写日记,积累写作素材,培养写作能力。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表,及时、认真、准确地填好记录表,装入成长记录袋内。

C、批改:做到及时、准确、精细,评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语,作业批改记录及时。按要求布置家廷作业,数量适当,布置的作业必须检查,多和家长联系,取得家长的协助。

D、辅导:组织学生上好自习课。因材施教,针对不同学生辅导不同内容,采取不同方法。

E、期末验收:认真组织实施,及时批改试卷。撰写好卷面分析,期中期末总结。

F、加强文体卫生工作,渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。保证活动质量。教给学生必要的卫生保健知识,预防各类传染病的发生。

3、现代教育技术培训。

现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。

(三)开发校本课程

本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求:

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。互相听课,每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇,心得体会1篇,优秀篇目争取发表1篇。

5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

六、加强和改进德育工作

1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念,切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法,加强和改进未成年人的思想道德教育,做到精心规划,注重过程,抓好落实,以学生的养成教育为重点,以知荣辱,树新风教育为始终,使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手,抓好学生的养成教育。

3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。

七、教研工作计划安排 二月 三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议,了解本计划内容。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、召开课题组长会议

5、各课题组制订本学期课题研究工作计划 四月、五月

以远教课为依托,组织好各课题组的实验教师研讨课活动

六月

1、组织教师对课题情况初步检测 组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划 九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂,继续开展课题研究,实施两阶段两反思。十一月 十二月

1、开展教学大练兵活动,全校性公开教。

2、适时进行总结,评选优质课人员上观摩示范课,3、并对教研工作进行全面总结。

第五篇:幼儿园春学期教研工作计划

幼儿园春学期教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《纲要》精神,领会纲要精神实质,认真学习《3-6岁幼儿发展指南》要求,熟悉铭记小班幼儿发展目标,根据我园园务工作计划和教科研工作计划的内容,以夯实教师常规教育教学能力为目标,开展规范有效的常规教研活动,加强保教工作的实践与研究,切实提高幼儿一日活动的质量,提高组内教师的教育教研水平,促进教师、课程、幼儿一体化发展,逐步形成小班教研组的教研特色。

二、教研目标:

1.通过理论学习和实践活动,打破思维定势,在习以为常的教育实践中善于发现问题、提出问题、解决问题,提高教师集体教学水平,研和教紧密结合。

2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用,分层指导,齐心协力,加强年级组青年教师的教育教学基本功的培训与提高,促进教师专业化发展,认真做好班级常规工作与教育教学的有效研究。

3、以多种形式的教研活动为手段,提高教师的教育教学智慧。

4、重视课题研究,开展有效的专题研究活动,带领全组教师在理论学习的基础上,研究课题《在绘本教学中促进小班幼儿倾听能力的策略研究》,继续探索培养和提高小班幼儿倾听能力的有效策略。

5、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动,增加家长与教师沟通的机会,取得家长对我们教研工作的支持和配合。

三、具体措施

1、加强理论学习,促使教师努力提高自身素质,开发潜力,及时转变观

念,树立正确的教育观、儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系,提高教书育人的本领。在思想上有活力,善于学习,勇于钻研,追求先进的教育思想与理念。认真组织教师多阅读,并从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿倾听习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法,组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2、研究教材,根据《3-6岁幼儿发展指南》要求,结合本班幼儿实际情况及节日等整合有效资源,探索建构适合自己的、操作性较强的课程。引领教师合理安排幼儿一日活动,在教育过程中,及时组织教师反思、总结得失,引导教师逐步学会灵活使用教材。并能根据实施过程中宝宝的发展与需要,及时调整计划,提高一日活动的科学性和有效性。确保每周一次的课程审议有计划、有目的、有效果。在提前一周的审议后小组进行备课,并在活动前准备好教具,强调课后反思的重要性,每星期通过组长的检查,发现问题,及时指导。

3、发挥教研组的团队合作精神,在教研组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。教师之间加强“研”的氛围,增强教研活动的实效性,紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上形成专题化、系列化。

4、组织教师进行教育教学活动研讨活动,以理论指导实践,帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力;学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略,使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高,培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高教研组教师专业水平和教育活动组织能力。

5、在理论的指导下,以主题探索活动为核心,创设课程化环境,积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录等方式进行探究活动。采用主题墙,引导幼儿开展研究性学习,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程。

6、组织形式多样的家园互动活动,通过以下三种形式来开展家园互动:

(1)“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法,为家长提供家教的理论依据和良策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查,使家长深入了解自己的孩子,了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

四、具体工作安排

二月份

1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计

2、召开家委会、各班开展家长会

3、教师业务学习、制定班级计划、环境创设,丰富幼儿活动材料 4、2018年重点目标安全责任书签订

5、开学第一周安全应急演练

三月份:

1、专题教学案例设计交流;

2、研讨主题——小班区域活动材料的投放和创设;

3、研讨四月份主题教学活动实施策略。

4、组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛

5、各班开展学雷锋系列活动

6、庆祝“三八”妇女节系列活动

7、园本培训,请专家来园讲座《潜能阅读》

8、迎接期初工作检查,常规检查

9、迎接园年检

10、安全教育日、安全教育周系列活动,举办法制讲座 四月份:

1、开展青年教师美术折纸手工比赛活动

2、进行安全演练

3、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动

4、组织幼儿参加校园歌手卡拉OK比赛查

5、组织教师参加区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动

6、组织教师参加表演游戏开放活动

五月份:

1、谈谈工作中的疑惑与困难商讨解决办法;

2、园本培训《潜能阅读》

3、安全宣传教育讲座

4、组织教师参加“幼儿园青年教师六项技能比赛”

5、庆祝“五一”国际劳动节活动

6、开展助残扶弱献爱心活动

7、交流迎“六一”庆祝活动准备情况反馈;

8、研讨六月份主题教学活动实施策略。

六月份:

1、庆“六一”系列活动

2、安全预案演习和消防演练

3、小班家长开放半日活动

4、教研组工作小结

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